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初三化學(xué)中考備考方案范文（精選10篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的初三化學(xué)中考備考方案范文，歡迎閱讀與收藏。
初三化學(xué)中考備考方案 1
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，多出人才，出好人才，讓的學(xué)生上理想的高中繼續深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下復習方案：
一、現狀分析
1、學(xué)生現狀：特色班學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習，認真配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對化學(xué)有一定牢固的基礎。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分，尤其是基礎知識比較薄弱的學(xué)生，當面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時(shí)，對此是望而生畏，最后，要么無(wú)所求，要么放棄。
2、教材體系
經(jīng)過(guò)調整后的教材：面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。創(chuàng )設自主探究的教學(xué)情境，引導學(xué)生積極參與知識的獲取過(guò)程以獲得科學(xué)活動(dòng)的親身體驗，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)驗能力。激發(fā)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、中考走向
通過(guò)近幾年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�、賵猿职l(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，準確把握從《化學(xué)課程標準》，考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )新精神，看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡(jiǎn)單的現象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，讓完成學(xué)習任務(wù)的'學(xué)生都能獲得理想分數。
�、诿}堅持尊重學(xué)生，不與學(xué)生為敵，不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。
�、蹐猿謱�(shí)踐性原則：突出學(xué)科特點(diǎn)，加強對化學(xué)實(shí)驗的考查，加強對化學(xué)實(shí)驗操作的考查，把學(xué)生必做的實(shí)驗作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實(shí)驗產(chǎn)生聯(lián)系。
�、軋猿謱�(shí)用性原則：關(guān)注社會(huì )現實(shí)，結合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實(shí)際經(jīng)驗，提煉學(xué)習素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會(huì )發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的試題比率逐年上升。
�、菁訌娔芰y試，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習，這點(diǎn)體現在開(kāi)放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復習要求和措施
A、復習要求
�、僖笳莆崭髡鹿澲R要點(diǎn)，將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò )。
�、谝笳莆諑追N重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)基本反應的四種類(lèi)型，化學(xué)式的計算，常見(jiàn)化學(xué)方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實(shí)驗題的設計。
�、壅莆栈瘜W(xué)實(shí)驗的操作，步驟現象、結論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。
�、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際感受化學(xué)就在身邊。
B、具體措施
以專(zhuān)項考點(diǎn)為軸心，以課時(shí)測試為切入點(diǎn)，避開(kāi)華而不實(shí)的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專(zhuān)項考點(diǎn)設計在考查知識同時(shí)注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排
A系統復習(第一輪時(shí)間為7-11周)
第一階段是分塊復習
主要任務(wù)是：一是構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。
二是進(jìn)行一定量的綜合訓練，達到鞏固基礎，提升能力的目的。
(一)化學(xué)基本概念
初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類(lèi)、結構、化學(xué)用語(yǔ)、溶液五個(gè)方面知識，近60個(gè)概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內容知識點(diǎn)多，而且分散在教材各章節中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉化等實(shí)際應用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問(wèn)題，復習這部分知識的方法是：每一個(gè)概念，要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類(lèi)歸納成網(wǎng)絡(luò )。
(二)元素及化合物
主要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實(shí)驗為基礎，以基本理論為指導，構成了初中化學(xué)的基礎和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習時(shí)覺(jué)得記不住，其次是記住了，有時(shí)也不會(huì )用。針對這一情況，復習方法是：
(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中強化物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學(xué)生根據物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導致復習中產(chǎn)生厭煩心理。
(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內容;
(3)重視各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類(lèi)反應的一般規律，并將知識綜合運用到鑒別、轉化、除雜、推斷等方面，并與社會(huì )、生產(chǎn)、日常生活中的常見(jiàn)現象聯(lián)系起來(lái)。
(三)化學(xué)實(shí)驗
主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗操作技能和幾個(gè)重要探究實(shí)驗，中考分值占21%，是中考試題中增加區分度的題目。在復習時(shí)，要注重基礎、突出重點(diǎn)、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復習，重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會(huì )導致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內容重復一遍，費時(shí)而且顯得枯燥。復習時(shí)，可由學(xué)生指出知識要點(diǎn)，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實(shí)驗操作圖，由學(xué)生判斷、改錯、指明原因。編題時(shí)，力求題型多樣，涉及各考點(diǎn)。對常見(jiàn)氣體的實(shí)驗室制法的復習，重點(diǎn)搞清實(shí)驗原理和實(shí)驗裝置的選用依據，同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗操作中的注意事項，以及操作不當可造成的后果。對常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別和檢驗，重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑，以及對實(shí)驗現象的準確描述上�；旌衔锏姆蛛x和提純，重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實(shí)驗過(guò)程的敘述上。對綜合實(shí)驗方案設計部分，教給學(xué)生首先必須明確實(shí)驗目的，在根據實(shí)驗目的，設計實(shí)驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實(shí)驗過(guò)程的操作簡(jiǎn)單、方便可行、節約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。
(四)化學(xué)計算
近幾年化學(xué)中考試題中計算題在整個(gè)試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視，出現的問(wèn)題有：化學(xué)式寫(xiě)錯或化學(xué)方程式未配平;書(shū)寫(xiě)格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等�；瘜W(xué)計算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分數的基本計算和綜合計算。復習這部分內容時(shí)，要立足于化學(xué)基本概念，選擇典型題型的精講。講題時(shí)，注重講解分析過(guò)程，同時(shí)注意解題的規范化。注意每一題與一類(lèi)題型的關(guān)系，舉一反三。
1、本冊基礎知識，時(shí)間為7-10周
方法：以懷化市資料1-8章為主，講解各章節基礎知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)相應的訓練，找出薄弱點(diǎn)，并配有題型練習題。
2、實(shí)驗操作，基本理論，時(shí)間11周
方法：
�、僖孕⒏匈Y料實(shí)驗題、基本理論為基礎，并拓寬二套試卷。
�、诩訌妼�(shí)驗操作培訓，迎接實(shí)驗操作考試。
�、蹪B透綜合訓練題。
B專(zhuān)項訓練(第二輪時(shí)間12周)
以中考化學(xué)完全解讀為準，具體實(shí)施：
�、僦R分類(lèi)專(zhuān)項
�、陬}型專(zhuān)項
第二階段是綜合訓練(第三輪時(shí)間13-17周)
這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法，其目的主要是提高應試能力，調整良好的心態(tài)。
在以上知識塊已復習的基礎上，應對知識進(jìn)行綜合考查。強訓練，一方面可對前面的知識進(jìn)行復習、查漏補缺;另一方面可以讓學(xué)生見(jiàn)到的綜合題型。學(xué)生做后，可以總結一些好的解題方法和技巧，同時(shí)分析出自己的不足，有針對性地加以改進(jìn)。
初三化學(xué)中考備考方案 2
一、考試范圍、內容、對象考試范圍：
初中物理、化學(xué)、生物課程標準及教材上規定的學(xué)生必須掌握的實(shí)驗技能。
考試內容：主要考查學(xué)生對實(shí)驗儀器的認識、裝配、操作，實(shí)驗設計，實(shí)驗現象的觀(guān)察，數據的記錄，實(shí)驗結果的表述等。
考試對象：20xx年初中畢業(yè)生。
二、考試辦法
1、由市教育局統一命題、制卷。命題將突出新課程標準教學(xué)理念，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗設計、實(shí)驗探究、實(shí)驗操作過(guò)程的規范。
2、由縣教育局派出考務(wù)組到各考點(diǎn)組織學(xué)生現場(chǎng)測試，考生抽簽確定實(shí)驗項目；考試實(shí)行封閉管理。
三、考試時(shí)間安排
1、4月20日前組織考生報名（具體時(shí)間另行通知）；4月25日前完成考點(diǎn)資格審查并上報考點(diǎn)名單；5月6日至25日為考試時(shí)間（各校具體時(shí)間另行通知）。
2、考生實(shí)驗操作考試時(shí)間每場(chǎng)為20分鐘。
四、考前準備
1、考點(diǎn)設在建物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室的中學(xué)，并適當考慮集中。對未取得設考點(diǎn)資格的學(xué)校的考生可以就近安排到相鄰考點(diǎn)考試，有關(guān)部門(mén)要切實(shí)做好組織工作，確保師生安全。
2、考點(diǎn)資格審查：設考點(diǎn)前必須嚴格審查考點(diǎn)資格，審查內容包括實(shí)驗用房、實(shí)驗設施、儀器配備、實(shí)驗室管理、實(shí)驗人員、實(shí)驗教學(xué)6個(gè)方面。
3、考點(diǎn)儀器配備要求：各考點(diǎn)學(xué)校應嚴格按教育部頒發(fā)的儀器配備標準（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。
4、考點(diǎn)實(shí)驗教學(xué)要求：各學(xué)校應嚴格按課程標準，完成教材上規定的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗及學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗。
5、每個(gè)考點(diǎn)設辦公室1個(gè)（供考務(wù)人員辦公和休息用），考室3個(gè)。每個(gè)考室設實(shí)驗臺（桌）12張，并在實(shí)驗臺右上角注明題號，準備好相關(guān)的實(shí)驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實(shí)驗器材、藥品應在考室內存放一定數量的備用品。
6、考點(diǎn)應劃定警界線(xiàn)，實(shí)行封閉考試。在校門(mén)掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)實(shí)驗操作考試xxx學(xué)�？键c(diǎn)”橫幅，在校內醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規定》及有關(guān)標語(yǔ)，為考生營(yíng)造一個(gè)嚴肅、和諧的考試環(huán)境。
五、免試與缺考考生的處理
1、因身體殘疾喪失操作能力的.學(xué)生，可申請免試，但需出具有關(guān)證明，經(jīng)現場(chǎng)測評并審批后，實(shí)驗操作考試成績(jì)按滿(mǎn)分20分計入總分。申請免試的考生必須于4月25日前到縣教育局裝備辦辦理相關(guān)免試手續，并予以公示。
2、因其它原因不能參加考試的考生，一律視為缺考，實(shí)驗操作考試成績(jì)記記0分。
六、組織領(lǐng)導
為加強對實(shí)驗操作考試工作的領(lǐng)導，保證我縣中考實(shí)驗操作考試順利進(jìn)行，縣教育局成立以鄭金榮為組長(cháng)，宋道遠、肖衛明為副組長(cháng)，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實(shí)驗操作考試領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學(xué)也要成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導處、總務(wù)處及理化生教師、實(shí)驗教師為成員的實(shí)驗操作考試領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校復習備考和考試的組織工作。
七、其他要求
1、各單位要認真做好實(shí)驗操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導向作用，積極引導教師改進(jìn)教學(xué)方法，全面開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。
2、嚴肅考風(fēng)考紀，各校在考前要對教師和學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，組織師生認真學(xué)習《羅田縣中考違紀、舞弊處罰條例》�？荚嚻陂g縣教育局將加強考試全過(guò)程監督，發(fā)現問(wèn)題嚴肅處理。
初三化學(xué)中考備考方案 3
為貫徹落實(shí)省市關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化基礎教育課程改革的有關(guān)文件精神，加強初中理科實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，根據《20xx年鎮江市中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定本方案：
一、考務(wù)工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
保密：
保衛：
宣傳：
后勤保障：
信號：
派駐監考：教育局外派
監考教師：外派（理、化各兩名）
檢錄：
抽簽工作人員：
實(shí)驗員：
二、考點(diǎn)、考室布置及要求
1．考點(diǎn)布置：考點(diǎn)大門(mén)正上方懸掛橫幅，按要求書(shū)寫(xiě)“xx市20xx年中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查丹陽(yáng)市徒司中學(xué)中學(xué)考點(diǎn)”。責任人：朱輝平
2．考點(diǎn)必須設有宣傳欄。欄內張貼《考室平面圖》、《考試流程》、《監考規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《考生須知》、《補考規則》等，張貼有關(guān)標語(yǔ)，為考生營(yíng)造一個(gè)嚴肅、和諧的考試環(huán)境。責任人：石曉春
3．考點(diǎn)辦公室：實(shí)驗樓教師辦公室。
4．考場(chǎng)安排：九年級物理考試設在實(shí)驗樓三樓物理實(shí)驗室；化學(xué)考試設實(shí)驗樓一樓化學(xué)實(shí)驗；準備室設在實(shí)驗室二樓生物實(shí)驗室；候考室設在階梯教室。
5．考室布置：要做到清潔衛生，在各考室前面掛好石英鐘。每考室每場(chǎng)安排四組不同的實(shí)驗。每室安排2組8個(gè)考位，每個(gè)考位供一位學(xué)生獨立進(jìn)行考試。每組的4個(gè)座位從靠講臺的.第一排開(kāi)始，每組均編1、2、3、4四個(gè)座位號�？际易痪幣攀疽鈭D如下：（責任人：各實(shí)驗員）
6．學(xué)生分組安排：九年級共122人，分為31組，共進(jìn)行8個(gè)批次考試，每個(gè)批次4組，每組第一位為組長(cháng)負責抽簽，根據抽簽結果有檢錄老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)。
三、考試時(shí)間、時(shí)量、信號、分值
考試時(shí)間：20xx年5月9日。上午進(jìn)行八個(gè)輪次每輪次考試時(shí)間15分鐘，中間間隔10分鐘。上午8：00開(kāi)始，考務(wù)工作人員到崗時(shí)間：上午7：30。
考試具體時(shí)間、輪次：
5月9日上午第一批次8：00-8：150
第二批次8：25-8：40
第三批次8：50-9：05
第四批次9：15-9：30
第五批次9：40-9：55
第六批次10：05-10：20
第七批次10：30-10：45
第八批次10：55-11：10
四、考試內容、形式及流程安排
1．考試內容：新課程標準中各學(xué)科所要求做的學(xué)生分組實(shí)驗。
2．方式：各學(xué)科實(shí)驗操作考試全部實(shí)行單人單桌考試，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作并完成相應紙質(zhì)試卷，教師當場(chǎng)評價(jià)的方式進(jìn)行考試。
3．每學(xué)科每場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗考題考試，分別由四個(gè)專(zhuān)業(yè)教師監考、打分，市教育局派人巡視檢查，協(xié)助監督考點(diǎn)按程序操作到位，確�？硷L(fēng)考紀。
4．考試具體流程為：
�。�1）編組：以班級為單位，按照準考證號的大小統一編號，每組4人，依次編好組別和組號，每組第一位為組長(cháng)。具體編組由教務(wù)處統一安排，各班班主任宣傳落實(shí)到每位學(xué)生。
�。�2）候考：每場(chǎng)考試考前30分鐘，由各學(xué)科負責的聯(lián)絡(luò )員相互協(xié)調并通知相關(guān)班主任、要求學(xué)生攜帶《準考證》和考試文具進(jìn)入指定候考區侯場(chǎng)，注意保持安靜。
�。�3）抽簽：第一批的考生提前半小時(shí)進(jìn)入準備室（第二批的考生在前批考生進(jìn)入考場(chǎng)后即可進(jìn)入準備室候考），按組坐好等待抽簽。每小組的小組長(cháng)代表本組到抽簽室抽簽，決定本小組的考查試題，考前5分鐘由檢錄工作人員將考生帶至考場(chǎng)。
�。�4）入場(chǎng)：待上批次的考生全部退場(chǎng)后，監考組長(cháng)安排下批次學(xué)生入場(chǎng)并根據抽到的考題對號入座。監考教師逐個(gè)查驗《準考證》，指導考生在試卷上正確填寫(xiě)信息，記錄缺考、空考考生有關(guān)信息。
�。�5）考試：實(shí)行一監四制，即一名監考教師對應監考4名考生（每個(gè)考場(chǎng)設2名監考教師，每位監考教師負責考查一列學(xué)生實(shí)驗操作）；監考教師當場(chǎng)評定考生成績(jì)，原始成績(jì)按10分制計，后轉換成優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次呈現。
�。�6）退場(chǎng)：考試結束后，監考人員組織考生依次退場(chǎng)。實(shí)驗員做好下一輪考試準備。
�。�7）登分：監考老師錄入、匯總考點(diǎn)的考查成績(jì)；打印一式兩份，考點(diǎn)主任確認后簽字、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章，一份考點(diǎn)保存，一份與評分標準、評分表、錄入成績(jì)的U盤(pán)等材料密封、蓋考點(diǎn)學(xué)校公章后報送考點(diǎn)所在地考試院（招辦、考試中心）。
�。�8）補考：在物理、化學(xué)實(shí)驗考查中成績(jì)不合格者，可向學(xué)校書(shū)面提出申請一次補考，不論補考成績(jì)如何，一律以合格、不合格兩個(gè)檔次計入成績(jì)。補考工作統一于5月16日進(jìn)行。
五、違規處理辦法
中考物理、化學(xué)實(shí)驗考查工作違紀違規處理參照《國家教育考試違規處理辦法》執行。
初三化學(xué)中考備考方案 4
為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人基本方針，塑造學(xué)員創(chuàng )新意識和實(shí)踐活動(dòng)工作能力，依據《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見(jiàn)》（穗教規字〔20xx〕8號）等指示精神，執行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗操作考試（下稱(chēng)“實(shí)驗操作考試”），制訂本計劃方案。
一、整體規定
以教育部下發(fā)的基礎教育（物理、有機化學(xué)、生物學(xué)）教學(xué)大綱的總體目標和內容為根據，貫徹落實(shí)課程教學(xué)實(shí)驗規定，反映基礎教育改革創(chuàng )新方位，發(fā)展趨勢德育教育，促進(jìn)基礎教育改革，推動(dòng)學(xué)員全面的發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。
二、可用目標
中學(xué)應屆生和報名我區高中學(xué)校的返穗生、往屆生。
八年級學(xué)員報名參加生物學(xué)實(shí)驗操作考試，九年級學(xué)員報名參加物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試。
三、執行方法
物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試由市統一組織，統一出題，統一評卷；生物學(xué)實(shí)驗操作考試由市統一出題，并機構區縣落實(shí)措施。
四、考試方法
�。ㄒ唬┛荚嚳荚嚦煽�(jì)及考試成績(jì)運用
實(shí)驗操作考試的學(xué)科為物理、有機化學(xué)、生物學(xué)三科，得分各為10分。
物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試成績(jì)與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績(jì)求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分，記入入取總成績(jì)；生物學(xué)實(shí)驗操作考試成績(jì)與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績(jì)求和，經(jīng)變換后以級別方式展現，做為入取參照。
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實(shí)驗操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專(zhuān)業(yè)技能，考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗，主要內容將在課程考試表明中發(fā)布。
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物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試采用學(xué)生當場(chǎng)操作過(guò)程的方法開(kāi)展，運用信息科技即時(shí)視頻錄制儲存學(xué)員考試全過(guò)程。每區設定多個(gè)考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)分課程設定多個(gè)考試場(chǎng)；學(xué)生單人單桌單獨進(jìn)行實(shí)驗操作。
生物學(xué)實(shí)驗操作考試采用學(xué)生當場(chǎng)操作過(guò)程的方法開(kāi)展，實(shí)際實(shí)施意見(jiàn)由區縣自主制訂，報市招考辦辦理備案后執行。
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每門(mén)考試時(shí)間為10分鐘。
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物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場(chǎng)當場(chǎng)得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的方法。
生物學(xué)實(shí)驗操作考試得分方法由區縣自主明確。
五、保障體系
�。ㄒ唬┨嵘荚嚨臋C構和管理方法
實(shí)驗操作考試工作中由市教育局統一領(lǐng)導干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據崗位職責落實(shí)措施。區縣教育部門(mén)應創(chuàng )立相對領(lǐng)導機構，不斷完善領(lǐng)導干部體制和工作方案，認真落實(shí)考試工作中義務(wù)，保證實(shí)驗操作考試工作中順利開(kāi)展。
�。ǘ┙∪荚噲�(chǎng)基本建設和職責權限
市招考辦承擔機構實(shí)驗操作考試，承擔物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試評卷系統軟件、考試場(chǎng)視頻監控系統、考試場(chǎng)錄影系統軟件的開(kāi)發(fā)設計并具體指導區縣基本建設，及其考試點(diǎn)布局、機構實(shí)驗操作考試出題、評卷、培訓工作和安全知識教育工作中，制訂實(shí)驗操作考試考務(wù)工作細則、免試方法等。
市教育基建和裝備中心承擔帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試理化生實(shí)驗操作考試場(chǎng)室武器裝備配備規定（下稱(chēng)“配備規定”），具體指導區縣物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試考試點(diǎn)的選中、考試場(chǎng)實(shí)驗室儀器、原材料的配置等工作中。
市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責內搞好工作中。
區縣教育部門(mén)依照市教育局規定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導，依據本區學(xué)生總數開(kāi)設多個(gè)實(shí)驗操作考試點(diǎn)，每一考試點(diǎn)各自開(kāi)設物理、有機化學(xué)、生物學(xué)各科多個(gè)考試場(chǎng)，按配備規定承擔搞好考試場(chǎng)基本建設和儀器設備原材料配置等有關(guān)工作中。
�。ㄈ┴瀼芈鋵�(shí)安全工作義務(wù)規章制度
各企業(yè)（考試點(diǎn)）要創(chuàng )建實(shí)驗操作考試安全工作義務(wù)規章制度，重視安全生產(chǎn)工作，提升老師學(xué)生的防范意識，認真執行各類(lèi)安全防范措施，保障學(xué)生、監考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開(kāi)展。各院校要在考試前對學(xué)生開(kāi)展必需的安全性和環(huán)境衛生文化教育。各考點(diǎn)要提升對試驗原材料和儀器設備的運送、儲放、應用、收購的管理方法，要提升考試全過(guò)程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對于考試期內的考試場(chǎng)配電設備自來(lái)水、易燃易爆物品藥物的`管理方法和應用規章制度，制訂實(shí)驗操作全過(guò)程因其不善實(shí)際操作導致出現意外等狀況的應急管理應急預案。
六、別的規定
�。ㄒ唬┯嘘P(guān)監考員工作人員
區縣、各院校要依據市招考辦的規定，選調組織紀律性和責任感強的老師或黨員干部出任監考員和考試工作員，并提升監考員工作人員的紀律教育，健全監督制度。當初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部，不可報名參加實(shí)驗操作考試的監考員及考試管理方面。
�。ǘ┯嘘P(guān)評卷老師
評卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調。區縣、各院校應依據市招考辦的規定，下派組織紀律性和責任感強、滿(mǎn)足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點(diǎn)培訓工作，充足把握課程評定標準。
初三化學(xué)中考備考方案 5
一、抓住重點(diǎn)及時(shí)突破重點(diǎn)
第八章是初中化學(xué)重點(diǎn)，該章篇幅不多但知識點(diǎn)多，應用性和規律性強，因此，學(xué)生學(xué)習后并不易掌握，倘若立即轉入其他章節復習，則導致學(xué)生對第八章內容遺忘率更高。我在講授完第八章后，注意該章的及時(shí)復習和鞏固。具體做法：
�、龠\用列表法幫助學(xué)生梳理和識記
�、趶娀�、堿、鹽通性規律
�、圩寣W(xué)生選做“水樣、土樣酸堿性測定”及“幾種鹽的鑒定”，并開(kāi)放實(shí)驗室指導學(xué)生獨立完成“酸、堿、鹽的性質(zhì)”實(shí)驗。
二、抓住關(guān)鍵,歸納各物質(zhì)相互聯(lián)系規律
化學(xué)方程式是學(xué)習化學(xué)的關(guān)鍵。歸納各物質(zhì)相互聯(lián)系規律實(shí)質(zhì)上是各物質(zhì)間反應的化學(xué)方程式的.歸類(lèi)和總結。復習時(shí)注意：
�、僬莆崭魑镔|(zhì)相互聯(lián)系規律及其化學(xué)方程式應緊扣酸、堿、鹽通性
�、谶\用多種形式和活動(dòng)進(jìn)行復習，如各物質(zhì)間化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)比賽等。
三、注重實(shí)驗貫穿章節復習
在章節復習中以實(shí)驗為主線(xiàn)貫穿各章知識點(diǎn)，實(shí)驗應以教師指導學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗為主。在復習實(shí)驗過(guò)程中，還可培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，觀(guān)察能力和創(chuàng )新能力，更可激發(fā)學(xué)生興趣，提高復習效果。
四、強化知識結構進(jìn)行知識點(diǎn)分類(lèi)復習
整本書(shū)知識結構分為基本概念和原理、元素及化合物、化學(xué)基本計算、化學(xué)實(shí)驗四大部分，其中各部分又可分為若干知識點(diǎn)。如在基本概念和原理部分，運用列表制圖法，以概念為基礎把學(xué)過(guò)基礎知識整理成“知識點(diǎn)”并連成“知識線(xiàn)”，梳理相互聯(lián)系與對比交織成“知識網(wǎng)”，盡量避免知識零碎。在這階段中以練習為主，通過(guò)訓練有針對、有重點(diǎn)地掌握四大知識板塊。
五、針對中招考試題型，進(jìn)行專(zhuān)題總結及綜合訓練
其中專(zhuān)題可分為：反應類(lèi)型，物質(zhì)分類(lèi)、物質(zhì)鑒別、文字敘述推斷題、框格型推斷題等等。這一階段是對前四階段的綜合運用和深化，通過(guò)專(zhuān)題提高學(xué)生題型仍是能力和方法，強化運用化學(xué)知識的能力。
復習過(guò)程中要以大綱要求為導向，基礎知識為依據，化學(xué)實(shí)驗為核心，能力培養為宗旨，突破重點(diǎn)和關(guān)鍵。
初三化學(xué)中考備考方案 6
根據中考化學(xué)科考試特點(diǎn)，結合本班的實(shí)際情況，為了把握好中考方向，提高教學(xué)效率，我們化學(xué)備課組制定出化學(xué)科中考備考方案。
一、指導思想。
以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》確定的培養目標為依據，結合20xx年初中畢業(yè)生中考“考試說(shuō)明”，強化學(xué)生基礎知識，培養學(xué)生實(shí)驗技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì )”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會(huì )、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、復習進(jìn)度安排。
本學(xué)期自2月1日至6月20日,共有20個(gè)教學(xué)周。我們準備在第五周完成化學(xué)課程教學(xué),第六周開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)復習。復習時(shí)間有15周，復習分三輪進(jìn)行。第一輪復習：回歸教材，抓實(shí)基礎，減少失誤。（2月27日-4月27日）首先，熟悉教材，構建單元知識網(wǎng)絡(luò )�；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習化學(xué)知識的根本，能幫助學(xué)生準確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗，形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材，抓實(shí)基礎�！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說(shuō)明了讀化學(xué)課本的`必要性。對每一單元，我們按照“學(xué)生讀書(shū)——教師講解——學(xué)生小結——師生歸納”四步驟進(jìn)行復習，力求將每個(gè)單元的主要知識結成網(wǎng)絡(luò )，盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識系統化。如復習第四單元物質(zhì)構成奧秘時(shí)，通過(guò)以上四步驟復習，最后師生歸納形成相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò )圖。
其次，解析教材，發(fā)掘每節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)。教師認真研讀教材，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問(wèn)題；認真研究《化學(xué)課程標準》和《考試說(shuō)明》，把握復習的深度與廣度。通過(guò)精講精練，發(fā)現學(xué)生知識缺陷，找出疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)，再輔助針對性的反饋練習，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。
再次，融匯教材，設計單元“反饋性練習”與“過(guò)關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現帶共性的問(wèn)題，及時(shí)組織反饋練習，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。第二輪復習：分塊復習，聯(lián)系實(shí)際，培養能力。（4月28日-5月25日）初中化學(xué)內容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì )發(fā)展五個(gè)部分。在第二階段，我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上、在綜合運用化學(xué)知識能力難度上有所提高。
第三輪復習：模擬考試，強化知識整合，查漏補缺。（5月26日-中考）這一階段的復習時(shí)間大約在五月下旬至六月中旬。本階段教學(xué)目標：檢查學(xué)生知識缺性，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應試水平。本階段要認真總結分析全縣三次統考的情況，總結得失成敗，并與前兩輪復習交叉進(jìn)行。
三、復習要求。
第一、知識點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位。
我們認為，首先，學(xué)生必須掌握好化學(xué)概念、化學(xué)原理、化學(xué)過(guò)程、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算等基礎知識。其次，九年級化學(xué)上、下兩冊共九個(gè)專(zhuān)題，學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)應理解、掌握到位，教師對所有課題涉及的考點(diǎn)、熱點(diǎn)要吃透，對學(xué)生要訓練到位。
第二、能力培養到位。
我們認為，培養能力到位，主要做好以下工作：
1、培養審題、分析理解化學(xué)過(guò)程的能力。
2、培養解決實(shí)際問(wèn)題、設計方案能力。
3、培養答題的準確性、規范性能力。
如物質(zhì)的鑒別與推導，復習時(shí)著(zhù)重引導學(xué)生從審題、析題、答題三步驟入手，加強思維訓練，培養學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。
第三、題型訓練到位。
只有讓學(xué)生對題目類(lèi)型全面了解見(jiàn)多識廣，學(xué)生臨考時(shí)才能做到胸有成竹、應對自如。目前試題類(lèi)型，從卷面來(lái)看粗略分為選擇題、填空題和計算題共三類(lèi)；從考試方式來(lái)看細分為選擇題、填空題、圖象題、推斷題、物質(zhì)合成題、信息題、實(shí)驗探究題和化學(xué)計算題共八類(lèi)。我們認為，今年應特別注意實(shí)驗探究型試題，注重學(xué)生文字表達能力的訓練。
初三化學(xué)中考備考方案 7
20xx年中考即將來(lái)臨，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們的工作歷程有拼搏、有付出、有感悟也有收獲。有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。結合實(shí)際特擬定20xx年中考化學(xué)備考方案。
一、本屆學(xué)生的現狀；
1、總體情況簡(jiǎn)介：
我任教九年級四個(gè)班級，總體情況良好，教學(xué)秩序和學(xué)生思想較穩定，但學(xué)生文化水平參差不齊。從入學(xué)生源來(lái)看，當時(shí)大部分學(xué)生來(lái)源于周邊社區家庭；從入學(xué)成績(jì)看，優(yōu)秀率較低，學(xué)困生偏多。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)雖有了一定的提高，但仍有相當多的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，嚴重厭學(xué)、甚至棄學(xué)。
2、學(xué)生課堂表現
大部分學(xué)生自覺(jué)性很好，課堂紀律有保障，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，普遍有危機感，女同學(xué)相對更認真、勤奮，但是也有相當一部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習了。優(yōu)秀學(xué)生的比例相當少，落后面相當大，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性不高。大多數學(xué)生缺乏鉆研精神和好問(wèn)習慣，易滿(mǎn)足于現狀。很多學(xué)生無(wú)心向學(xué)，厭學(xué)情緒嚴重，課堂上經(jīng)常發(fā)現“三沒(méi)學(xué)生”，即：沒(méi)筆、沒(méi)練習本、沒(méi)課本的學(xué)生。
二、備考循環(huán)思路：
研究學(xué)情——走近學(xué)生——精心備課——構建和諧課堂——精心布置作業(yè)——考試反饋——講評。
三、備考計劃：
1—4周：新課階段，爭取第四周結束新課。
5—8周：第一輪復習，側重于基礎知識的過(guò)關(guān)。
8—12周：第二輪復習，側重于知識的綜合訓練以及提升。
13—15周：第三輪復習，側重于中考試題的實(shí)戰演練以及查漏補缺。
四、備考具體方法和措施：
1、學(xué)情是一切課堂決策的依據和出發(fā)點(diǎn)。
符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進(jìn)去。興趣是最好的老師，只有符合學(xué)情的教學(xué)，才是為學(xué)生而教。復習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰術(shù)”，變成教師的“一言堂”，我們應該讓復習課變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生學(xué)得有成就感。通過(guò)復習課，進(jìn)一步增強學(xué)生的自信心。為此，我們要走進(jìn)學(xué)生，分析研究學(xué)生的變化，隨時(shí)調整教學(xué)方法。
2、緊扣課程標準和中考說(shuō)明
只有緊扣新課程標準和中考說(shuō)明，才能瞄準目標，把準中考試題的脈搏，掌握好復習內容的深淺度。我們要吃透課程標準和中考說(shuō)明，掌握中考考查的主干知識和能力，重點(diǎn)培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重視教法的總結，加強學(xué)法指導和考法指導！
3、構建和諧課堂
和諧的課堂需要溝通、需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的一切。要精心設計教案或學(xué)案，精心選題，精心設計學(xué)生活動(dòng)，要讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，教師只是起引導、組織、解疑、糾正、評價(jià)等作用。
構建和諧課堂要求在復習課中仍然要創(chuàng )設問(wèn)題情境，要組織學(xué)生交流討論，要制造懸念，要暴露問(wèn)題，要演板，要做好一題多解、舉一仿三，要做實(shí)驗或設計方案，要強化訓練，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，放手把課堂還給學(xué)生。
學(xué)生是存在差異的，通過(guò)演板，暴露問(wèn)題，能讓基礎更差的學(xué)生及時(shí)補上，落實(shí)好“關(guān)注全體學(xué)生”的理念，如：鹽的俗名、用途等更容易的知識由基礎差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，穩定他們的學(xué)習興趣。
基礎中等的學(xué)生要開(kāi)始進(jìn)行變式訓練，因為在課堂上學(xué)生有動(dòng)手操作、展示自己的.機會(huì )，學(xué)生覺(jué)得復習課很有味道，是真正檢驗所學(xué)，將自己吸收、消化的內在東西“為我所用”的時(shí)候了，這時(shí)真感覺(jué)有點(diǎn)成就感了。這種探究性學(xué)習也有利于促進(jìn)自主學(xué)習和合作學(xué)習。
其實(shí)，自主性學(xué)習、合作性學(xué)習、探究性學(xué)習是可以互相促進(jìn)的。只要我們多反思，反思課前的準備，反思學(xué)生的基礎，反思課堂中自己的角色，反思課堂中學(xué)生的角色，反思自己對教材和新課標的把握程度，反思自己處理教材、用好教材恰當與否，反思課堂中選例的典型性，反思課后布置作業(yè)的質(zhì)量……等等，就一定能獲取課堂復習的高效率。
4、充分發(fā)揮備課組的集體力量
�。�1）集體備課，發(fā)揮集體智慧
�、僦锌伎键c(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；
�、诔鲱}方向、呈現方式；
�、劢忸}方法和技巧；
�、軐W(xué)生的指導方法和技巧。
�。�2）教學(xué)四統一：備課組教學(xué)計劃統一、進(jìn)度統一、資料統一、檢測統一。
檢測題有自我命題和外來(lái)試題相結合，不管哪種試題，都必須既要針對學(xué)生的實(shí)際水平，又要符合中考命題的格式，包括題型、難易梯度、分數分配等。讓學(xué)生在平時(shí)的訓練中體會(huì )考試題的內容、風(fēng)格、難易程度。
�。�3）充分調動(dòng)集體的力量、分工協(xié)作
集體出動(dòng)：參加市里、學(xué)校里的各級中考備考會(huì )、教研會(huì )、在線(xiàn)研討等。
分工協(xié)作：有的老師出題考試；有的老師與各個(gè)兄弟學(xué)校老師積極聯(lián)系，及時(shí)了解各校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績(jì)等最新動(dòng)向；有的老師收集市里各方信息，及時(shí)把握中考動(dòng)態(tài)。
5、加強學(xué)法指導和審題意識。
化學(xué)科穩定拿分的關(guān)鍵點(diǎn)是：會(huì )做的盡量不丟分，基礎題盡量少丟分，綜合題盡量多得分�；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎，細節末梢很多，細致耐心對于穩定拿分比其他科目更為重要。
教會(huì )學(xué)生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點(diǎn)？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎題不丟分？
很多學(xué)生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤?一是平時(shí)要養成嚴謹細致的寫(xiě)作業(yè)習慣，如細心審題，規范書(shū)寫(xiě)（特別是化學(xué)用語(yǔ)），文字表達全面準確，計算解答條理清楚等。
對于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考，考生應根據自己學(xué)習的實(shí)際情況制定不同的目標進(jìn)行有效的復習。如果將學(xué)生分為三個(gè)層次，基礎較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標分別為24--36分、48分，54分以上，那么第一輪復習，基礎較差考生主要是補好基礎，對新課學(xué)習沒(méi)有學(xué)好的概念、化學(xué)用語(yǔ)等知識點(diǎn)重新學(xué)習和反復記憶，每個(gè)考點(diǎn)弄懂典型例題，適當選做幾道基礎題。
幫助學(xué)生樹(shù)立中考必勝的信心。（每節課上打氣，每張試卷上寫(xiě)評語(yǔ)，與成績(jì)落差大的學(xué)生談話(huà)，積極與班主任溝通了解學(xué)情，考前學(xué)生集中進(jìn)行心理輔導等）。
初三化學(xué)中考備考方案 8
通過(guò)對近幾年來(lái)漳州中考化學(xué)試題的研究，以及對新課程和新考綱的學(xué)習，結合本學(xué)科實(shí)際情況，對20xx年中考化學(xué)復習做如下反思：
一、九年級化學(xué)教學(xué)反思
在較短的時(shí)間內，要完成兩本書(shū)的教學(xué)，并讓學(xué)生學(xué)好這一門(mén)學(xué)科并應對各種考試，這對我們來(lái)說(shuō)任務(wù)重，很辛苦，有壓力，但又要見(jiàn)效快。那么，如何使自己從重復繁重的工作中擺脫出來(lái)？同時(shí)又能提高學(xué)生的化學(xué)素養和考試成績(jì)？我的想法如下：
1.著(zhù)力構建高效、和諧的課堂
正確面對學(xué)生差異，構建和諧師生關(guān)系；做好自身角色轉變，精心備課力爭高效。
2.穩扎穩打，培養扎實(shí)基本功
每個(gè)化學(xué)老師要明白，在中考化學(xué)中：“化學(xué)用語(yǔ)是基礎，基本概念是重點(diǎn)，物質(zhì)性質(zhì)是關(guān)鍵”鞏固基礎知識，我們要做好這幾個(gè)板塊（實(shí)驗探究、概念、性質(zhì)、計算等）的教學(xué)試題研究。課堂教學(xué)中，重視落后生的提升，課后要注重考查，老師批改、督促過(guò)關(guān)。
3.講評課要關(guān)注薄弱點(diǎn)，提高針對性
習題講評，可對學(xué)生已學(xué)的知識起矯正、鞏固、充實(shí)完善和深化的重要作用。但一定要拒絕題海，授生以漁。如組織學(xué)生交流試卷中的錯題：出錯原因、如何想到正確答案，并由試卷中的錯誤尋找平時(shí)學(xué)習中的不足；老師講評：結合《課標要求》和《評分要求》，教會(huì )學(xué)生如何讀題、審題、規范完整答題，并總結解法策略。
4.集體研討，集思廣益
開(kāi)展有效的“圓桌式”集體研討，這是我們學(xué)校的制度要求，也符合教師自身發(fā)展的需要，更是追求高效課堂的重要途徑。
二、20xx中考化學(xué)復習備考策略
�。ㄒ唬┳龊靡巹�，定好計劃，力爭上游
根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生現狀，以及我們的現實(shí)教學(xué)進(jìn)度，對中考復習進(jìn)度大體安排如下:
第一階段（4月15日---5月15日）：進(jìn)行系統復習，形成知識網(wǎng)絡(luò )；
第二階段（5月15日---6月9日）：進(jìn)行專(zhuān)題復習，完善化學(xué)知識結構
第三階段（6月9日---6月19日）：進(jìn)行模擬演練，提高知識運用和應試能力
在總復習期間，盡可能安排好多次模擬考試
�。ǘ蚀_把握命題趨勢，牢牢瞄準中考目標
為了認準中考命題趨勢，瞄準中考目標要認真分析近幾年中考試卷，從中獲得命題的方向和趨勢，明確考查什么知識點(diǎn)，以什么形式考，考到什么程度（難度）。通過(guò)認真分析近幾年我市中考化學(xué)試題，發(fā)現試卷試題相對穩定，命題趨勢也相對明確。
試卷特點(diǎn)：試卷閱讀量適中，對知識的考查有著(zhù)較好的覆蓋面；試題有一定的梯度，利于選拔；重視化學(xué)用語(yǔ)和“酸堿鹽”的考查，利于初高中銜接；試題能以社會(huì )熱點(diǎn)為背景，提高學(xué)生的答題信心和答題熱情；能在原有的題型上開(kāi)發(fā)新題型，體現出一定的創(chuàng )新性；實(shí)驗內容考查權重加大，重視知識的應用、重視能力的考查。
各題型考點(diǎn)分布：
一、選擇題（10小題，30分）
考查的物質(zhì)的`變化與性質(zhì)判斷、實(shí)驗基本操作、化學(xué)式的含義、化學(xué)基本概念、環(huán)境污染、化學(xué)與生活、金屬的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)間的相互轉化、物質(zhì)的除雜、檢驗、鑒別等。
二、填空及簡(jiǎn)答題（5小題，36分）
化學(xué)用語(yǔ)、身邊的化學(xué)物質(zhì)、溶液、溶解度、化學(xué)與生活、能源與材料、物質(zhì)的檢驗和鑒別、質(zhì)量守恒定律的應用、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等。
三、實(shí)驗探究題（2小題，24分）
16題，實(shí)驗題（12分）：題材源于課本中的實(shí)驗、氣體的制備，實(shí)驗改進(jìn)，描述現象、分析原理；
17題，探究題（12分，壓軸部分）：提出問(wèn)題、猜想與假設、方案設計、解釋與結論、反思與評價(jià)（起點(diǎn)高，落點(diǎn)低）
實(shí)驗探究題的解題策略指導：
�、僮x懂題目是關(guān)鍵：張口不出聲讀兩遍題目，做到目的明確、原理正確，已知和未知分析清楚。
�、诿鞔_目的是手段：不管是何種角度，何種類(lèi)型，都應該在明確實(shí)驗目的的前提下去回答問(wèn)題，才能做到準確而不離題、不偏題。表述方式可以參照題中給出的部分信息。
四、計算題（10分）
根據化學(xué)式計算、化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算、有關(guān)溶液的簡(jiǎn)單計算等，更強調的是一般的基本計算，中考說(shuō)明的要求是：能根據化學(xué)反應方程式由一種物質(zhì)的質(zhì)量求另一種物質(zhì)的質(zhì)量。但要注意，近幾年題目的設計也逐漸向應用型轉變。
�。ㄈ┝⒆阏n本、課標，研讀中考說(shuō)明
1.每一節復習課的教學(xué)目標：《說(shuō)明》中規定的知識和能力的考核范圍；
2.習題講評的重點(diǎn)：中考說(shuō)明中出現的試題類(lèi)型，《中考說(shuō)明》中的“題型示例”的使用：練、講、測（用三遍）
3.每節課前準備：課本、中考說(shuō)明、復習書(shū)，外加作業(yè)本；俗稱(chēng)“三加一”
�。ㄋ模┳⒅乜偨Y整理、提高應考能力
1.幫學(xué)生整理知識，以及知識間的關(guān)系，提高復習效率和復習效果。如酸堿鹽的關(guān)系：
2.總結初中化學(xué)知識必備
3.總結近幾年我市中考考查的高頻化學(xué)方程式：分值高、來(lái)源于課本
�。ㄎ澹└倪M(jìn)實(shí)驗教學(xué)，增強探究能力
1.正確認識和對待實(shí)驗操作考試
練技能、培養實(shí)踐能力、提高化學(xué)素養，從長(cháng)計議、改進(jìn)實(shí)驗、培養思路
2.清點(diǎn)初中化學(xué)熱點(diǎn)探究問(wèn)題：
實(shí)驗探究題的特點(diǎn)：
廣.知識點(diǎn)覆蓋面廣；新情境素材新；活題目靈活，有難度；考能力，考學(xué)生有沒(méi)有做實(shí)驗。
�。┞�(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、提高應用能力
如聯(lián)系時(shí)下被熱議的“灰霾天氣”，結合空氣污染考點(diǎn)設置題目。
例：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。結合學(xué)過(guò)知識判斷，下列說(shuō)法錯誤的是：（）
A、PM10為T(mén)SP的一部分
B、PM2.5是一種粉塵污染物
C、PM2.5是一種新型的空氣污染物
D、PM2.5粒徑小，在空氣中停留時(shí)間長(cháng)，輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大
�。ㄆ撸┚x模擬試題、注重規范作答
精選試題，提高效率；注意歸納，積累方法；紅筆糾錯，尋找原因；經(jīng)常翻閱，題不二錯。
�。ò耍┮龑W(xué)生增強自信，心理輔導經(jīng)�；�
1.按題號順序做，遇難先過(guò)。
2.分步拿分，大題中拿小分，難題中拿易得分
3.戰略上藐視敵人，戰術(shù)上重視敵人。
4.前有難，后有易，答題過(guò)程莫喪氣。
5.人易我易不大意，人難我難不畏難。
6.心態(tài)放輕松，大腦要集中，情緒勿躁動(dòng)。
讓我們共同努力，齊心協(xié)力，高效分工合作，爭創(chuàng )20xx屆中考佳績(jì)。
初三化學(xué)中考備考方案 9
本著(zhù)學(xué)與教的任務(wù)，備課組對今后的教學(xué)工作進(jìn)行統籌安排：要求在2月底結束新課教學(xué)，3月份后進(jìn)入中考總復習。下面就中考復習來(lái)說(shuō)細致研究教材、考試說(shuō)明、中考試題，做到有的放矢。
一、目標
《考試說(shuō)明》或學(xué)科新課程標準，是中考命題的基本依據。今年中考力度大，研究透徹《中考說(shuō)明》及有關(guān)學(xué)科課程標準，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內容的范圍及試題結構，搞清“考什么，怎么考”的問(wèn)題。
各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫(xiě)體例、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標、知識結構、知識點(diǎn)和能力訓練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個(gè)大單元，以利系統復習。
中考試題有很強的繼承性和連續性。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學(xué)的針對性，增強教學(xué)的實(shí)效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說(shuō)明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實(shí)際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內容的分值比例。
密切注意中考動(dòng)向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考先進(jìn)縣區、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，提高應試指導的科學(xué)性、時(shí)效性。
二、教學(xué)措施
1、基礎鞏固扎實(shí)階段
以單元知識為主線(xiàn)，加強集體備課，對學(xué)生的學(xué)習材料—————考出好成績(jì)和總復習指導叢書(shū)進(jìn)行作業(yè)分配。中上生全部完成；中等生總復習指導叢書(shū)全做，；中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：考出好成績(jì)考點(diǎn)清單知識要求在課堂20分鐘內讀完，其余的課堂時(shí)間就做總復習指導叢書(shū)的相應習題和考出好成績(jì)的“經(jīng)典真題”的習題。
2、能力提升階段
以四大專(zhuān)題———基礎理論與概念、元素化合物知識、實(shí)驗、計算為主線(xiàn)，側重于重點(diǎn)知識復習，結合各縣質(zhì)檢卷進(jìn)行專(zhuān)項訓練，要求學(xué)生能在課堂復習中形成解題靈感，如找題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)句，或特殊性質(zhì)，或特殊現象等，能做到以“不變應百變”，輕松應對中考試題，提升學(xué)習與考試能力。
3、補缺補漏階段
針對考試題型與考試要點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行專(zhuān)項的補缺補漏訓練，如選擇題專(zhuān)項訓練、重點(diǎn)性質(zhì)實(shí)驗訓練、中下生的化學(xué)計算專(zhuān)項訓練等。
當然，我們在復習中還要注重課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生的課堂效率，盡可能地把練習放在課堂上讓生完成，還要重在練習的落實(shí)，尤其是課后練習的有效性，盡我所能，相信———有付出就會(huì )有回報！
三、教學(xué)評價(jià)
1、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析
級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì )診。開(kāi)好三個(gè)會(huì )：
首先，級部開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。級部要著(zhù)重對考試露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級管理的意見(jiàn)和措施。各備課組、各班要認真貫徹執行。
其次，備課組開(kāi)好科教導會(huì )。各教師要仔細研究學(xué)生試卷，針對試卷中露出的知識缺陷、應試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，定出補救措施，找出改進(jìn)辦法。
第三，各班開(kāi)好班教導會(huì )。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績(jì)、四類(lèi)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級情況作詳細的總結、分析。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說(shuō)明，同時(shí)提出對班級的意見(jiàn)和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級管理。
2、重視非智力因素培養，加強學(xué)法指導
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展上來(lái)，特別應突出對學(xué)生學(xué)習興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習習慣與品質(zhì)養成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習方法，并注意跟上個(gè)別指導。班主任要利用一定時(shí)間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現身說(shuō)法，介紹學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚(yú)”，可起到事半功倍之成效。
3、因材施教，加強學(xué)生的分層次教育。
第一，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩中求進(jìn)”的原則。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養。對本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養，增加升入重點(diǎn)高中的數量，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中程生薄弱學(xué)科的特殊對待，在課堂提問(wèn)、試卷批閱等環(huán)節要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會(huì )。對學(xué)習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用復習的機會(huì )掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。
第二，實(shí)行導師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補班主任工作的缺陷，任課教師（導師）要帶相應數額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派），分層次進(jìn)行思想教育，制定近期目標，指導學(xué)習方法。一周與學(xué)生談話(huà)至少1次，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到導有目的，導出效果。引導學(xué)生控制三閑，靜、專(zhuān)、思、主，聚精會(huì )神搞學(xué)習，全力以赴創(chuàng )優(yōu)績(jì)，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。
第三，競賽輔導要加大力度，迎難而上，積極主動(dòng)爭取初賽平均分名次有大提高。數、理、化復賽要緊抓不放，力爭有更多學(xué)生獲獎。
第四，調動(dòng)家長(cháng)積極性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采取家訪(fǎng)、約見(jiàn)等形式，加強與家長(cháng)的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學(xué)生的時(shí)間安排、學(xué)習習慣的養成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪(fǎng)一遍，后有重點(diǎn)地家訪(fǎng)。各班、各任課教師可根據需要自主安排小型家長(cháng)會(huì )，以解決各種具體問(wèn)題（如作業(yè)完成、志愿填報、中專(zhuān)生報名），發(fā)揮家長(cháng)的`教育、監督作用。
第五，繼續做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長(cháng)及學(xué)生的真實(shí)想法，知難而進(jìn)，反復做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛(ài)心為學(xué)生創(chuàng )造成才之路。
第六，做好中考報名工作。中考報名，必須慎重。志愿填報，首先要切合學(xué)生學(xué)習成績(jì)的實(shí)際，班主任必須拿出主導意見(jiàn)，不能被家長(cháng)及學(xué)生左右；其次可以考慮家長(cháng)、學(xué)生的意愿。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生，有最大的機會(huì )升上高一級學(xué)校，提高錄取率。
4、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節
一是要把好集體備課關(guān)。
繼續加大落實(shí)集體備課力度，要求備課組長(cháng)分好工，每人重點(diǎn)備某一部分，選好該部分的練習題，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講，其他教師補充，提出建議，最后確定教案。
二是要把好材料關(guān)。
初三復習過(guò)程中學(xué)生所用的復習材料必須經(jīng)過(guò)各備課組長(cháng)以及各任課教師嚴格篩選，不經(jīng)過(guò)集體研究的練習題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理，按中考能力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實(shí)際，貼近中考，體現新情景、新材料，便于訓練利用已有知識解決新問(wèn)題的能力�？刂扑x題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。
三是要把好閱批統計關(guān)。
凡定時(shí)作業(yè)、練習、測試，必須有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統計，憑感覺(jué)講評的現象。
四是要把好講評關(guān)。
根據批閱統計情況，有的放矢進(jìn)行講評，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導學(xué)生總結出規律和方法。要做到講一題會(huì )一類(lèi)，舉一反三。
5、切忌就題論題。
要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。學(xué)生是否能夠復習好，落實(shí)守鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時(shí)間，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫(xiě)考情分析，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過(guò)關(guān)。
復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。深入研究近三年的中考試題，選擇適當的習題精練。
除了以上計劃外，教師還將預計開(kāi)展轉化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注重數學(xué)理論與社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考實(shí)際生活中蘊藏的數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生運用書(shū)本知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
初三化學(xué)中考備考方案 10
一、明確目標，制定計劃
中考是每個(gè)學(xué)生學(xué)習生涯中的一次重要考驗，而化學(xué)作為其中的一門(mén)重要科目，需要我們制定明確的備考目標。在開(kāi)始備考之前，我們應先了解中考化學(xué)的考綱要求，確定備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，根據自己的學(xué)習情況和時(shí)間安排，制定一份詳細的備考計劃，確保每個(gè)階段的'學(xué)習都能有條不紊地進(jìn)行。
二、夯實(shí)基礎，強化記憶
化學(xué)是一門(mén)基礎性很強的學(xué)科，因此在備考過(guò)程中，我們應首先夯實(shí)基礎知識。通過(guò)復習課本、筆記和習題，加深對化學(xué)概念、原理和反應的理解。同時(shí)，強化記憶也是必不可少的環(huán)節。我們可以采用記憶卡片、思維導圖等方式，將重要的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，以便于記憶和回顧。
三、注重實(shí)踐，提升能力
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科，因此備考過(guò)程中我們不能忽視實(shí)驗的重要性。通過(guò)親手操作實(shí)驗，可以加深對化學(xué)原理的理解，同時(shí)培養我們的實(shí)驗技能和觀(guān)察能力。此外，我們還應該注重解題能力的提升。多做題、多總結，掌握解題方法和技巧，提高解題速度和準確率。
四、定期復習，查漏補缺
備考過(guò)程中，定期復習是非常重要的。通過(guò)復習，我們可以鞏固所學(xué)知識，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，復習還能幫助我們查漏補缺，及時(shí)糾正自己的錯誤和不足。我們可以每周或每月進(jìn)行一次復習，回顧所學(xué)內容，檢查自己的學(xué)習情況，以便及時(shí)調整備考策略。
五、調整心態(tài)，保持自信
備考期間，心態(tài)的調整也是至關(guān)重要的。面對中考的壓力和挑戰，我們應保持積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jì)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )放松自己，合理安排作息時(shí)間，保持良好的生活習慣和健康的身體狀態(tài)。
綜上所述，初三化學(xué)中考備考需要我們從多個(gè)方面入手，制定計劃、夯實(shí)基礎、注重實(shí)踐、定期復習和調整心態(tài)。只要我們認真執行這些備考方案，相信在中考中一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。
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