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古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案（通用18篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧，古詩(shī)是中國古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編整理的古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 1
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，繁榮硬筆書(shū)法藝術(shù)，增強學(xué)校文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我校七年級特舉辦硬筆書(shū)法比賽。
一、指導思想
為了提高我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平，我校決定舉辦古詩(shī)詞硬筆書(shū)法比賽，通過(guò)比賽來(lái)檢閱學(xué)生硬筆書(shū)法基本功，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣，使他們重視自己書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況；同時(shí)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統文化，增強文化自信。也給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺；互相交流，取長(cháng)補短，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。
二、組織機構
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
評委：
三、實(shí)施方案
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1、參賽對象：七年級全體學(xué)生。
2、各班在班主任和語(yǔ)文教師的.組織下自主進(jìn)行
3、學(xué)具準備：鋼筆或碳素筆
4、參加復賽：七年級各班選五名優(yōu)勝者參加復賽。
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1、時(shí)間：10月22日早讀課（7：30—8：00）
2、每班五名學(xué)生參加。
3、比賽用紙統一發(fā)給，用規定紙在規定時(shí)間完成作品。
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1、書(shū)寫(xiě)內容：課文中的古詩(shī)詞，要求楷書(shū)。
2、要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
3、班級、姓名寫(xiě)在作品背面右下角。
四、評分標準（10分制）：
1、內容（2分）：要求不寫(xiě)錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。
2、字體（6分）：要求書(shū)寫(xiě)字體規范、美觀(guān)、大小適中。
3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。
五、獎項設置：
一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。并按一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.5分記入當月班級量化成績(jì)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 2
1、活動(dòng)背景：
回顧童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時(shí)光，我們誦讀精美詩(shī)篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩(shī)歌的魅力，讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長(cháng)河落日圓”的那份壯觀(guān)與豪邁，體會(huì )“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩(shī)詞的世界，聆聽(tīng)詩(shī)人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛(ài)記詩(shī)詞。
2、活動(dòng)主題：
續讀名家詩(shī)詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強我院各組織、社團之間的交流，加強團隊意識，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱(chēng)：
經(jīng)典續讀-中華詩(shī)詞大賽
5、活動(dòng)對象：
職院團委學(xué)生會(huì )、職院青年志愿者分會(huì )、院報、幼兒教師技能協(xié)會(huì )、手工制作協(xié)會(huì )、“孝行天下”演講協(xié)會(huì )、秘書(shū)協(xié)會(huì )、職院黨建辦
6、報名方式：
以小組形式報名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì )或組織內部同學(xué)，在隊伍成立的同時(shí)為自己的隊伍取一個(gè)有創(chuàng )意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：
職院團委學(xué)生會(huì )
8、活動(dòng)時(shí)間：
4月22日
9、活動(dòng)地點(diǎn)：
貴州師范大學(xué)白云校區第二教學(xué)樓212教室
10、參賽要求：
1、各參賽組組長(cháng)、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達比賽現場(chǎng)，以利于組委會(huì )對賽事的統籌安排及各場(chǎng)比賽準備工作的順利進(jìn)行。
3、每場(chǎng)比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會(huì )工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見(jiàn)，請賽后與組委會(huì )聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：
宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護工作，文藝部負責詩(shī)詞的篩選。篩選出100首常見(jiàn)的詩(shī)詞，提前把詩(shī)名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準備。
領(lǐng)隊會(huì )議和抽簽會(huì )議：在賽前將召開(kāi)領(lǐng)隊會(huì )議，通報大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項，并確定各個(gè)參賽隊伍的參賽對陣形勢。
要求每個(gè)代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友團回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎勵（親友團由參賽小組自己負責組建，確認組建后將其名單交到組委會(huì )處）。
為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時(shí)員，記分員把所記下的`分數公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節：詩(shī)詞接龍。
要求各代表隊伍派1名代表從X個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來(lái)說(shuō)出詩(shī)詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說(shuō)“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無(wú)法回答下句，該局可以求助于本組的親友團成員，在該環(huán)節中每個(gè)小組有2次求助親友團的機會(huì )。每個(gè)隊伍回答10首詩(shī)，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節中沒(méi)有使用親友團在該環(huán)節該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機會(huì )都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節：狹路相逢
機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩(shī)詞相關(guān)的例如：詩(shī)人名字朝代詩(shī)句內容問(wèn)題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì )分派一名干事對比賽進(jìn)行監督工作，出現作弊行為該環(huán)節扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節：詩(shī)詞連連看
決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會(huì )處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩(shī)詞的題目詩(shī)名字、詩(shī)人名字及每句詩(shī)句，但是只有一首詩(shī)詞是完整的，每小組派2名隊員進(jìn)行比賽，在比賽開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)始計時(shí)，找出完整的詩(shī)詞并將其連接起來(lái)計時(shí)結束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活動(dòng)第四環(huán)節：風(fēng)險投資
詩(shī)詞庫里的詩(shī)詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分數的，則進(jìn)行加時(shí)賽（加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準備好的詩(shī)名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計入比賽總分數）每個(gè)題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩(shī)詞。如選手選2年級的，題庫的詩(shī)是“靜夜詩(shī)”，則其需把全詩(shī)流利背出。答錯扣相應的分數。
�。ㄗ詈蟮梅謱⒁岳塾嫹e分的形式確定勝負，若遇到想同分數，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分）
12、活動(dòng)應注意的問(wèn)題及細節：
現場(chǎng)秩序的維護，禁止場(chǎng)外提示。
13、應急預案：
若遇到停電情況，學(xué)生會(huì )干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長(cháng)一起將分數記下來(lái)，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預算：
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15、獎項設置：
一等獎1組
二等獎1組
三等獎2組
優(yōu)秀獎2組
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我決定舉辦班級古詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養學(xué)生愛(ài)國主義情操，培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的`洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。
二、活動(dòng)主題：
“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年�！�
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣；
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
四、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據學(xué)生文稿準備背景音樂(lè )。
2、準備學(xué)生獎品。
五、參賽對象：
本班同學(xué)
六、比賽要求：
1、所選詩(shī)詞內容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認識的或感興趣的。從詩(shī)詞內容、語(yǔ)言表達和表演動(dòng)作等多方面綜合評分。
3、各�？稍诶收b的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )（教師提供），以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項設置：
設一等獎1名二等獎2名三等獎3名
備注：小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽評分標準
1、采用100分制。
2、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當。（30分）
3、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）
4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當。（10分）
5、自由活潑、普通話(huà)標準。（20分）
6、感情充沛，感染力強。（20分）
7、形式新穎。（10分）
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目的
為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬組織經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語(yǔ)言文字的精華，豐富孩子的文化素質(zhì)，全面提高孩子的語(yǔ)文讀寫(xiě)能力，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，努力營(yíng)造濃厚好讀書(shū)、讀好書(shū)的.書(shū)香校園氛圍，同時(shí)將古詩(shī)文教育與培養學(xué)生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合。
活動(dòng)主題：
誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，弘揚傳統文化，提高自身修養
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀積累熱情，使師生養成多讀經(jīng)典，會(huì )讀經(jīng)典的良好習慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
參加對象：
1—6年級全體學(xué)生
注意事項：
1、各班以班為單位，鼓勵全班學(xué)生參賽，體現學(xué)生主體教師主導的原則。
2、比賽內容類(lèi)別由各班自定，各班要以此次活動(dòng)為契機，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續發(fā)展的長(cháng)效機制。
3、所選詩(shī)詞內容脫稿朗誦，限時(shí)五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，鼓勵播放背景音樂(lè )，自制服裝道具以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果，但要突出誦讀環(huán)節。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、評分標準：
�、偻伦智逦�，普通話(huà)標準。（20分）
�、谡_把握詩(shī)詞節奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫(xiě)體現誦讀主題，詞句優(yōu)美，環(huán)環(huán)相扣，節節延伸作用明顯。（30分）
�、劬耧枬M(mǎn)，姿態(tài)得體大方。（20分）
�、芨星檎鎿�，表達自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂，可配樂(lè )朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。（30分）
6、時(shí)間安排
12月1——12月10日準備階段：確立主題各班組織學(xué)生自主選材，進(jìn)行誦讀，編排誦讀展示節目。
12月12日——12月13日教導處按順序進(jìn)行校級競賽活動(dòng)。
7、評獎辦法
按低、中、高年級段評出一、二、三等獎：
8、評委組成員：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
中國是詩(shī)的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚中華古詩(shī)詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開(kāi)展中華古詩(shī)詞積累大賽。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩(shī)詞的`文化魅力，激發(fā)對中國傳統詩(shī)詞文化的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)對古詩(shī)詞的重視與學(xué)習，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
二、參賽對象：
滁州快樂(lè )作文學(xué)校小學(xué)二年級至初中各年級現在校學(xué)生，分年級進(jìn)行初賽、決賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
初賽：5月10—11日，在各班上課時(shí)間內進(jìn)行。
決賽：5月24日下午，具體時(shí)間安排待定。
四、物品準備：
海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩(shī)詞考題
五、人員安排：
各班授課老師
六、比賽內容：
1、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩(shī)詞，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩(shī)75首》為主，適當選取《唐詩(shī)三百首》中的少量作品及部分描寫(xiě)滁州的詩(shī)作。
2、要求對古詩(shī)內容熟讀、背誦、會(huì )書(shū)寫(xiě)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。
七、比賽流程：
1、預賽
全員參加，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時(shí)間按班級進(jìn)行預賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學(xué)生使用規范簡(jiǎn)體漢字，工整地書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)完后上交，老師認真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進(jìn)入決賽。
2、決賽
各年級選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。
進(jìn)行比賽時(shí)，選手看清題目要求再用規范的簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。
每位學(xué)生在規定時(shí)間內共完成書(shū)寫(xiě)，時(shí)間到后，一律停筆上交。
八、評選及獎勵
學(xué)生寫(xiě)完后統一上交，主考老師當堂把試卷密封，并當堂課件出示正確答案。
試卷密封后，由我校教學(xué)部組織老師分年級交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。
試卷批閱完畢，各年級匯總，按參加決賽人數的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設置一二三等獎，如遇特殊情況，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當微調。
在本學(xué)期結束前，對獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書(shū)及獎品。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)意義
為進(jìn)一步弘揚中華傳統詩(shī)詞之美，促進(jìn)中華傳統文化的傳承和發(fā)揚，提升學(xué)生語(yǔ)文素養，讓學(xué)生感受詩(shī)詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。
二、活動(dòng)目標
1、盡量多地背誦描寫(xiě)夏天的古詩(shī)。
2、培養語(yǔ)文語(yǔ)感，感悟詩(shī)詞之美。
三、參加對象、方式
參加對象：采取自愿原則報名的全部同學(xué)。
參與方式：分三場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)6個(gè)代表隊，每隊3人。（代表隊以抽簽方式形成）
四、比賽內容
每天晨誦的.夏天的古詩(shī)。
五、時(shí)間地點(diǎn)安排
時(shí)間：6月14日和15日下午
地點(diǎn)：一年八班教室
六、比賽環(huán)節
1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或者違反規定搶答扣10分。
2、搶答題。當主持人讀題結束宣布“搶答開(kāi)始”時(shí)方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。
3、互答題。一號代表隊針對考察范圍（也可以是上次關(guān)于春天的古詩(shī)）任意提出一個(gè)問(wèn)題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問(wèn)3號代表隊，以此類(lèi)推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。
4、風(fēng)險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。
七、評價(jià)和獎勵方式
一等獎3組
二等獎4組
三等獎5組
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 7
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)小學(xué)生對詩(shī)歌的認同與熱愛(ài)，進(jìn)一步豐富校園文化、堅定文化自信、強化思想政治引領(lǐng)，鼓勵學(xué)生在日常生活、學(xué)習中與詩(shī)歌交朋友，xxxx小學(xué)舉辦20xx年“xxxx”詩(shī)歌創(chuàng )作大賽。
一、大賽主題
我與詩(shī)歌做朋友
二、參賽對象
xxxx小學(xué)在校學(xué)生
三、領(lǐng)導小組
xx
四、作品要求
1、參賽作品緊扣主題，健康向上。圍繞愛(ài)黨愛(ài)國、愛(ài)家愛(ài)校主旋律，以孩子在學(xué)習、勞動(dòng)、生活中的小思考、小片段開(kāi)展創(chuàng )作，展現豪小學(xué)子昂揚向上、活潑有愛(ài)的精神風(fēng)貌。
例如：學(xué)習到新知識的'喜悅；在澤賢苑科普勞動(dòng)基地的體驗；自己發(fā)現的喜悅；和同學(xué)們的愉快相處；和家人的幸福時(shí)刻；老師教導的溫暖時(shí)光；對虎頭帽、鞋盒博物館制作的心得；xxxx的特色面貌；對各行業(yè)如航天、醫學(xué)等科技發(fā)展的感嘆；對軍人、搜救隊、消防員、醫務(wù)人員等專(zhuān)業(yè)人士形象的贊美……
2、參賽體裁。內容側重通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和切身體會(huì )，從小角度反映學(xué)生的觀(guān)察和感受�，F代新詩(shī)（不含散文詩(shī)），提倡短詩(shī)，每首詩(shī)30行以?xún)�。每人投稿不超過(guò)3首。所有作品必須是原創(chuàng )。投稿時(shí)務(wù)必附上作者班別、姓名、指導老師。學(xué)生電子稿先交給語(yǔ)文老師。（可以有粵語(yǔ)創(chuàng )作詩(shī)歌，可以在題目注明）
3、每班挑選10篇作品，交語(yǔ)文科長(cháng)收集。
4、稿件格式：
題目三號黑體居中
題目下面空一行再寫(xiě)班別、姓名、指導老師，共用一行，四號宋體，居中
詩(shī)歌正文四號宋體
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 8
一、指導思想
助學(xué)生復習整理已認識的成語(yǔ)，引導孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、積累、運用成語(yǔ);體會(huì )成語(yǔ)的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣，鍛煉孩子的思維能力;培養學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。
活動(dòng)主題：學(xué)習傳統文化，爭做內涵少年
二、參賽對象
x文化會(huì )所的孩子和家長(cháng)
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：5月25日(周日)下午3：00——5：30
2、地點(diǎn)：x小學(xué)
四、比賽內容
會(huì )所分享的成語(yǔ)為主要內容
五、活動(dòng)準備
各環(huán)節活動(dòng)內容ppt課件
六、主持人：
計時(shí)員：
評委：
其他工作人員：(電腦操作：獎勵組：)
七、活動(dòng)要求及程序
比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語(yǔ)、你說(shuō)我猜、成語(yǔ)接龍、看看誰(shuí)勇敢”五個(gè)板塊。
要求：
1、根據孩子的具體情況，按年級比例分為實(shí)力均衡的兩組(春曉組和小荷組)，以小組為單位進(jìn)行比賽，累積計分，一比高下。
2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求助爸爸媽媽的機會(huì )。
3、參賽隊員遵守規則，認真傾聽(tīng)作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊獎勵星一顆。
活動(dòng)程序：
(一)、集體朗誦優(yōu)美四字文
(二)、成語(yǔ)比賽活動(dòng)
第一板塊：記憶大比拼(各組學(xué)生選手)
1、請說(shuō)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
2、請說(shuō)出帶有數字的成語(yǔ)。
3、請說(shuō)出帶有身體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)。
4、請說(shuō)出描寫(xiě)山水風(fēng)景的成語(yǔ)。
規則：
1、必答題。各隊依題共賽四輪，每輪時(shí)間為二分鐘。
2、各組隊員輪次說(shuō)出題目要求的成語(yǔ)，每名隊員最多不超過(guò)3個(gè)。
3、二分鐘內說(shuō)出規定范圍的成語(yǔ)，各組說(shuō)出成語(yǔ)數量多者為勝(與對方重復或組內重復的均不計數)，每輪比賽獲勝隊獎一顆五角星。
第二板塊：看圖猜成語(yǔ)(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長(cháng))
規則：
1、搶答題。大屏幕出示圖畫(huà)，選手猜出相關(guān)的成語(yǔ)。
2、各組各年級段的隊員均有10次答題機會(huì )，各組每輪比賽答對次數多者為勝，獎勵一顆五角星。
3、家長(cháng)搶答10道題，答對一題為孩子所在的隊贏(yíng)取一顆獎勵星。
第三板塊：你說(shuō)我猜(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長(cháng))
規則：
1、各隊隊員自由組合，每?jì)扇藶橐唤M，參賽雙方對應年級的'小組輪換答題。
2、一人解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋成語(yǔ)的意思，一人在20秒鐘內猜出對應的答案。一個(gè)成語(yǔ)若一組隊員猜不出可請對方組員繼續猜，兩組都猜不出視為作廢。
3、規定時(shí)間內(每組3分鐘)，參賽小組答題結果正確的多者為勝，獎勵一顆五角星。
4、家長(cháng)組共猜10個(gè)成語(yǔ)(每組出一名家長(cháng)上臺解說(shuō)或用肢體語(yǔ)言詮釋5個(gè)成語(yǔ)，解釋內容中不得帶有該成語(yǔ)中的字，否則視為犯規。)各組家長(cháng)以搶答形式答題，答對一題，給孩子所在隊贏(yíng)得一顆獎勵星。
第四板塊：成語(yǔ)接龍(分兩套題，1——3年級填空作答，4年及以上口頭接龍10個(gè))
規則：規定時(shí)間內(2分鐘)順利完成并準確無(wú)誤者為勝，獎勵一顆星。
第五板塊：比比誰(shuí)勇敢(各組隊員及家長(cháng))
規則：
1、根據題目的難易程度，分為不同的試題。
2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當場(chǎng)亮題并請各隊10秒鐘后立即作答，本組隊員之間可互相補充，糾正，答對組得相應的獎勵星，回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應的獎勵星。
(三)、比賽結果公布及獎勵
最終獲得的獎勵星多的組為獲勝組。(獎勵再議)
(四)、合唱《感恩歌》，活動(dòng)結束。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 9
中國優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且蘊含著(zhù)中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩(shī)詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，提升語(yǔ)言的表達能力，依據學(xué)校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩(shī)詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動(dòng)�，F將活動(dòng)安排如下：
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員
二、活動(dòng)具體安排
1．參賽對象：以班為單位，分集體類(lèi)（全班同學(xué)）和個(gè)人類(lèi)（每班2人）兩種形式參賽。
2．參賽內容：必背古詩(shī)詞1——15首。
3．參賽節目數量：
全員誦讀：每班集體類(lèi)誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練；輪背：各班輪流背古詩(shī)；挑戰背：選定一首古詩(shī)，一個(gè)班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個(gè)人類(lèi)：必選作品背誦1——15首必背古詩(shī)；自選作品事先準備好一首詩(shī)背誦表演，表演形式不限（可加樂(lè )器、錄音帶伴奏）。
4．比賽時(shí)間：11月29日下午最后兩節課。
5．比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓間廣場(chǎng)。
6．比賽形式：現場(chǎng)打分，現場(chǎng)統計。
三、工作人員：
評委：
成績(jì)統計：
四、設獎辦法
1．學(xué)生集體獎：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jì)平均分為該班的參賽成績(jì)，取前兩名獲優(yōu)勝獎。
2．個(gè)人獎：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jì)平均分為其成績(jì)，設三個(gè)獎次，一等獎2個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求：
1．各班主任及語(yǔ)文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次競賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提升文化品位。
2．全體語(yǔ)文教師要認真選材，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，確保競賽活動(dòng)的'針對性和實(shí)效性。
3．活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺，統一著(zhù)裝，培養學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。
4．競賽活動(dòng)結束后，各教師要通過(guò)早讀閱讀指導，課堂教學(xué)滲透，語(yǔ)文綜合性學(xué)習，讀書(shū)成果展評等形式，將讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 10
一、指導思想
認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字水平。以普通話(huà)和規范漢字為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過(guò)誦讀比賽弘揚中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建我校良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的.學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)目的
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國傳統文化的瑰寶。為激發(fā)我班學(xué)生讀書(shū)和誦讀熱情，提高學(xué)生的朗誦水平。決定舉辦 “誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采”經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采
四、比賽時(shí)間
11月初（具體時(shí)間待定）
五、比賽地點(diǎn)
教室
六、活動(dòng)形式
1.抽查背誦。抽簽5名學(xué)生檢查背誦下發(fā)的篇目，所得分計入小組總分。
2.個(gè)人誦讀。各組推選出一名班內誦讀最好的學(xué)生參賽，比賽得分計入團體總分，同時(shí)作為個(gè)人獎評選依據。3.集體誦讀。全組學(xué)生參與，以班級為單位集體誦讀，比賽得分計入班級團體總分。
誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時(shí)間不超過(guò)7分鐘，可以配樂(lè )誦讀。
七、誦讀內容及要求
1.參賽誦讀內容：中華經(jīng)典古詩(shī)詞、美文，可以是教材內容也可以選取課外讀本內容。主題鮮明，內容健康，積極向上。
2.儀表穩重大方，要有感染力，使用普通話(huà)，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。
八、評分標準（個(gè)人誦讀、集體誦讀）
1.朗誦時(shí)間（1分）：2—7分鐘，不足或超時(shí)要酌情扣分。
2.作品演繹（3分）：理解作品內容，準確再現作品所表達的思想和情感，感情飽滿(mǎn)、真摯，聲情并茂，生動(dòng)感人。
3.語(yǔ)音表達（2分）普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。
4.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內容與音樂(lè )配合得當。
5.儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿(mǎn)，自然大方，動(dòng)作、表情與古典詩(shī)詞、美文特定情境相貼切。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題
愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。
三、活動(dòng)時(shí)間、 地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年12月4日(星期五)下午
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
四、參賽人員
三、四、 五年級每班推薦2---3名學(xué)生參加比賽.
五、比賽形式
個(gè)人背誦。
六、比賽辦法
1、背誦范圍：
個(gè)人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文10首。
2、比賽環(huán)節：
個(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺抽簽背誦。
3、評分標準：
�、偻伦智逦�，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏。（5分）
�、诒痴b熟練，語(yǔ)調把握好。（3分）
�、鄹星轱枬M(mǎn)真摯，表達自然，能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）
�、芫耧枬M(mǎn)，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（1分）
七、比賽規則：
�、俑靼嘀魅谓M織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì )場(chǎng)秩序。
�、谌w同學(xué)要認真聆聽(tīng)，學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。
八、獎勵
此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名
九、相關(guān)事宜
評委名單：
會(huì )場(chǎng)布置：
統計：
各班班主任負責組織本班學(xué)生按要求參加活動(dòng)。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
弘揚我國民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營(yíng)造校園詩(shī)化環(huán)境。展示我校詩(shī)教文化活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的成果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習、背誦、積累古詩(shī)文的熱情，提高學(xué)生的`朗誦水平，特舉行古詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
弘揚民族文化，品味詩(shī)詞精華
三、參加對象：
全校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月9日——20xx年11月6日。
五、活動(dòng)內容：
參賽的古詩(shī)文可以從一至六年級語(yǔ)文教材中選取，包括學(xué)生必背古詩(shī)70首。
六、活動(dòng)形式：
1、以班級為單位參賽。
2、每班誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，另外一首由評委抽取本學(xué)期課本中的古詩(shī)
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時(shí)要求脫稿，可依據內容邊誦邊演，道具、配樂(lè )磁帶、光碟自備。
4、鼓勵形式創(chuàng )新，但要注意，藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
5、各參賽選手需在10月27日中午前上交名單，上報誦讀作品題目，用于主持人預報節目及解說(shuō)。
6、朗誦時(shí)間：每班不得超過(guò)5分鐘。
七、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月6日下午第三節課
地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺
八、評比獎勵：
根據比賽成績(jì)分別評出低、中、高學(xué)段一、二、三等獎，頒發(fā)獲
獎證書(shū)。
九、工作人員
評委：
音響：
照相：
催場(chǎng)：
十、評分標準：
服裝整齊美觀(guān)：20分
朗誦感情充沛：20分
時(shí)間把握合適：20分
朗誦形式新穎：20分
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 13
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，配合我�！白x書(shū)節”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化
二、活動(dòng)目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣；
三、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數不少于十人。
四、比賽時(shí)間：
XX年5月24日下午12：30
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩(shī)文內容脫稿朗誦，三至六年級限時(shí)2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞）長(cháng)短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng )新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，音樂(lè )、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節目及解說(shuō)。
6、比賽順序先高年級，后低年級；
七、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
�、�、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）
�、�、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。（1分）
�、�、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。（2分）
�、�、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
�、�、吐字清晰，普通話(huà)標準，能很好把握詩(shī)歌節奏。（2分）
�、�、能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。（2分）
�、�、朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當樂(lè )曲或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。（1分）
2、獎項設置：
各年級設團體獎一名，發(fā)獎狀。
八、評委：
學(xué)校領(lǐng)導
九、活動(dòng)分工：
音響：
獎狀獎品：
計分：
十、活動(dòng)總結。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題：
誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從而養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣；
2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
三、參賽對象：
1—6年級學(xué)生
四、比賽內容：
各年級本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目
五、活動(dòng)程序：
1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測，依據誦讀成績(jì)評定相應的`星級。
2．競賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會(huì )議室參加競賽。
六、獎項設置：
1．個(gè)人：各年級均設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2．班級：依據參賽選手的綜合得分，設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
七、評選方法：
1．評委團人員由校長(cháng)室、教科室和教研組長(cháng)聯(lián)合組成。
2．比賽采取當場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。
3．班級成績(jì)按各選手得分總和的平均分計算，個(gè)人成績(jì)按個(gè)人所取得的平均分計算。
八、評分標準：
1、吐字清晰，普通話(huà)標準，背誦正確、流利。（30分）
2、臺風(fēng)好、動(dòng)作適當。（10分）
3、正確把握詩(shī)詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。（30分）
4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。（20分）
5、形式新穎，有創(chuàng )意。（10分）
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)積累、感悟和運用古詩(shī)，使學(xué)生充分感受古詩(shī)的意蘊美，養成背誦古詩(shī)的良好習慣。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察、分析、想象、記憶等能力，培養競爭意識和合作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
六年一班教室。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蓟顒�(dòng)規則：
今天這節課，老師要與同學(xué)們一起來(lái)組織、參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)誦讀比賽。首先請參賽的.xx個(gè)代表隊隊長(cháng)自報隊名。
�。▓竺�、助威……）。
本次比賽的比賽規則是：各代表隊的基礎分均為100分，然后按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分，最后按得分高低分別設立金獎、銀獎及鼓勵獎。
�。ǘ⿲耄�
看哪個(gè)隊能獲得本次比賽的金獎，好嗎？
�。ㄈ└傎悾�
老師宣布：三（1）班古詩(shī)誦讀比賽現在開(kāi)始！
第一輪：
每人選三張簽，選背其中的兩首，背對一首得10分。
第二輪：
第一輪滿(mǎn)分的進(jìn)入第二輪。
抽五張簽，選背其中的四首，時(shí)間限制2分鐘。
第三輪：
展示背：在5分鐘內把我們沒(méi)教過(guò)的，剛才你還沒(méi)有背過(guò)的背出來(lái)，看誰(shuí)背得多。
五、活動(dòng)：
設獎：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目的：
古詩(shī)文是我國古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩(shī)文已經(jīng)成為我們學(xué)習生活不可或缺的`一部分，（教材要學(xué)，考試要考）為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，引導學(xué)生熱愛(ài)和學(xué)習古詩(shī)文，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習古詩(shī)文興趣，提高學(xué)生文化素養，鍛煉學(xué)生的口才能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月12日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
四、參賽對象：
七至九年級學(xué)生
五、比賽方法：
比賽以個(gè)人形式進(jìn)行，每班選派3位參賽。
六、活動(dòng)主題：
愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞,誦千古美文,揚傳統文化，做文明少年
七、比賽要求
1、背誦內容必須為《初中生古詩(shī)文》上規定的本年級內的篇目
2、分年級比賽。
八、評分標準：
1、語(yǔ)速變化適中，語(yǔ)言自然流暢，呼吸喚氣恰當，充分體現口語(yǔ)化。不能隨便加字、掉字、改字、錯字。無(wú)破句、重復，無(wú)累贅的字詞。20分
2、節奏穩妥，語(yǔ)法重音準確。抑揚頓挫自然。無(wú)不恰當停頓間斷。 20分
3、感情飽滿(mǎn)真摯,表達自然,能通過(guò)表情的變化反映古詩(shī)文的內涵20分
4、普通話(huà)標準，吐字清晰,聲音宏亮,正確把握語(yǔ)句節奏。 20分
5、能正確把握詩(shī)歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力。 10分
6、衣著(zhù)得體,服裝整潔、舉止端莊、禮貌大方與詩(shī)歌內容相協(xié)調。10分。
九、工作人員安排：
評委：全校語(yǔ)文老師
統計員：陳xx郭xx
計量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。這才是參賽學(xué)生的最終得分。
十、獎項設置
各年級一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 17
為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩(shī)詞文化，了解祖國詩(shī)詞文化精華，接受詩(shī)詞文化的洗禮，沐浴詩(shī)詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè )，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩(shī)詞文化底蘊，構建書(shū)香校園，特舉辦此次詩(shī)詞識記比賽。
一、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的'習慣。
2、激發(fā)學(xué)習、積累古詩(shī)詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠定基礎。
3、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題
誦千古詩(shī)詞，揚中華美德。
三、參賽對象
九年級全體學(xué)生
四、比賽要求及形式
1、初賽要求九年級全體同學(xué)參加，形式為筆試。各班選拔10名同學(xué)參加復賽。
2、復賽時(shí)以班級為單位，六個(gè)班展開(kāi)競賽，形式為根據主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進(jìn)入下一輪，背誦錯誤者淘汰。
3、堅持到最后者為第一名，依次評出二至十名
五、賽事安排
第12周：活動(dòng)宣傳籌備，語(yǔ)文老師宣傳比賽內容，并安排時(shí)間訓練；
第13周：星期四下午初賽，比賽地點(diǎn)：九年級各班教室。
第14周：星期四下午復賽，比賽地點(diǎn)：四樓多媒體室。
六、比賽規則
1、初賽全體九年級同學(xué)參加，選出各班前十名參加復賽。
2、背誦內容由評委老師按順序讀題。
七、獎項設置
集體獎設前三名，本次活動(dòng)計入班級總分；個(gè)人獎設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
八、組織安排
語(yǔ)文教研組
古詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題：
誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明。
二、活動(dòng)目的：
為了積極創(chuàng )建“書(shū)香校園”，為了讓更多的.學(xué)生加入到經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讀經(jīng)誦典“誦讀經(jīng)典、傳承文明”，陶冶性情，涵養氣質(zhì)，增強文化底蘊。同時(shí)加強學(xué)生對經(jīng)典詩(shī)文的積累。特舉辦本次古詩(shī)文誦讀比賽，現就比賽的具體事項安排如下：
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排：
時(shí)間：6月26日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
四、比賽形式
中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽
五、比賽內容：
學(xué)校擬定的《誦讀經(jīng)典、傳承文明》中應掌握的詩(shī)文
六、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生
七、比賽辦法：
中華古詩(shī)文誦讀比賽
1.比賽分個(gè)人誦讀和全員誦讀表演兩個(gè)環(huán)節。
個(gè)人誦讀：每班比賽時(shí)，由評委從各班上報的必背篇目中隨機抽選3至5首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。
全員誦讀表演：由比賽班級事先準備好3-5首詩(shī)背誦表演，表演形式不限（可加樂(lè )器、錄音帶伴奏）。誦讀時(shí)情感豐富，表演生動(dòng)，動(dòng)作、表情協(xié)調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。表演時(shí)間5分鐘以?xún)取?/p>
2.每個(gè)參賽班級個(gè)人朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
3.每個(gè)班級選手上中下等抽6人進(jìn)行比賽。比賽順序采取抽簽為序，現場(chǎng)抽簽背誦，賽前請各班主任認真輔導。
4.誦讀表演比賽評分標準：
�、牌胀ㄔ�(huà)聲，韻，調準確，語(yǔ)言流暢(4分)；
�、铺幚矸献髌芬饩�，感情豐富，有表現力(4分)；
�、乾F場(chǎng)效果好，包括語(yǔ)音語(yǔ)速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。
八、獎項設置及評審辦法
本次比賽共設平行年級、學(xué)生個(gè)人一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名；班級組織獎第一名及第二名。
誦讀比賽采用評委現場(chǎng)打分制。
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