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居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案（精選5篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案 1
告成鎮位于登封市12公里處，嵩山箕山之間，S237、S323穿境而過(guò)，總面積72.81平方公里，下轄24個(gè)行政村，128個(gè)自然村，200個(gè)村民小組，總人口5.5萬(wàn)人。轄區共有各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位500余戶(hù)，重點(diǎn)監管單位219家。其中學(xué)校14家，網(wǎng)吧4家，休閑娛樂(lè )6家，超市百雜21家，安全監管對象種類(lèi)繁多，任務(wù)繁重。我鎮始終把消防安全擺在突出位置，以夯實(shí)基層基礎工作為重點(diǎn)，以落實(shí)安全監管主體責任為抓手，堅持推進(jìn)消防安全“三分六定”網(wǎng)格化管理。
一、加強領(lǐng)導，明確網(wǎng)格化管理的工作職責
為加快推進(jìn)消防安全網(wǎng)格化管理工作，我鎮成立了網(wǎng)格化消防安全工作領(lǐng)導小組，由鎮黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)何聰道任組長(cháng)。其他班子成員任副組長(cháng)，相關(guān)站辦所負責人、各村村委主任等為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在鎮消防中隊，由消防中隊隊長(cháng)劉國彬任辦公室主任，具體負責告成鎮轄區、陽(yáng)城工業(yè)區、徐莊鎮轄區的消防安全網(wǎng)格化管理工作的組織協(xié)調。
具體職責分工是：
�。ㄒ唬└娉涉傁腊踩W(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組全面負責本轄區消防安全網(wǎng)格化管理工作，鎮黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)為消防安全網(wǎng)格化管理工作第一責任人。
�。ǘ└娉涉傁腊踩W(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組辦公室負責消防安全網(wǎng)格化管理的組織協(xié)調工作，具體指導各村的消防安全網(wǎng)格化管理工作。
�。ㄈ╂偲渌嘧映蓡T為分管責任區的消防安全網(wǎng)格化管理工作第一責任人。
�。ㄋ模└鞔宕逦魅螢樗诖逑腊踩W(wǎng)格化管理工作的第一責任人。
二、分解任務(wù)，細化網(wǎng)格化管理的具體內容
在摸底調查的.基礎上，按照健全消防安全網(wǎng)格化監管體系、完善消防安全監管運行機制的總體要求，出臺實(shí)施方案，收集相關(guān)信息，劃分各級網(wǎng)絡(luò )，對事故隱患、重大危險源等問(wèn)題進(jìn)行排查登記，建立臺賬和檔案，確定各級網(wǎng)絡(luò )、各個(gè)責任區指責。通過(guò)建立三級網(wǎng)絡(luò )，形成“橫到邊、縱到底”的安全監管網(wǎng)絡(luò )，把網(wǎng)格化管理科學(xué)涵蓋到整個(gè)轄區，力爭實(shí)現“無(wú)縫隙、無(wú)缺口”的消防安全監管格局。
�。ㄒ唬┓謱臃旨壗⒇熑螀^。以鎮政府為單位建立一級大網(wǎng)格；以24個(gè)行政村為單位建立24個(gè)中級中網(wǎng)格；以個(gè)村民小組為單位建立200個(gè)三級小網(wǎng)格。
�。ǘ┞鋵�(shí)責任區包片領(lǐng)導。一級大網(wǎng)格明確1名分管消防安全工作的領(lǐng)導，設置3名專(zhuān)職安檢人員；二級中網(wǎng)格按照分工包片到各村，并明確主要負責人，成立消防安全領(lǐng)導小組，設置1—2名消防安全管理員；三級小網(wǎng)格由各村按照分工包片到各村民小組，各組明確主要負責人。
�。ㄈ┟鞔_各級責任區職責
1、一級大網(wǎng)格主要工作職責是：
�。�1）負責本鎮消防安全網(wǎng)格化管理工作。
�。�2）負責所在轄區范圍內劃分網(wǎng)格化管理責任區。
�。�3）制定本鎮《消防安全網(wǎng)格化管理方案》，劃分各安全管理責任區，標明各安全責任區的位置、安全責任人、監管區域或單位等。
�。�4）明確每個(gè)責任區的責任人，明確其在責任區內的安全管理職責，并簽訂責任書(shū)。
�。�5）嚴格按照有關(guān)規定，落實(shí)安全管理責任制，及時(shí)研究、部署、指導責任區的消防安全管理工作，積極開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項整治和重大隱患排查治理工作。
�。�6）責任人要嚴格按照職責要求，加強安全檢查，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，做好消防安全的防范工作。
2、二級中網(wǎng)格主要工作職責是：
�。�1）負責本村的消防安全網(wǎng)格化管理工作。
�。�2）制定本村《消防安全網(wǎng)格化管理方案》，根據各村具體情況劃分各安全管理責任區，標明各安全責任區的位置、安全責任人、監管區域或單位等。
�。�3）確定每個(gè)責任區的安全管理責任人，加強安全檢查，監督指導隱患地落實(shí)整改措施，全面抓好責任區內的消防安全工作。
�。�4）各負責人要嚴格按照要求，健全安全管理機制，加大監督檢查力度，強化安全宣傳教育，抓好職責范圍內的安全管理和隱患排查治理力度。
3、三級小網(wǎng)格主要工作職責是：
�。�1）各小組負責制定本組《消防安全網(wǎng)格化管理方案》，根據具體情況劃分各安全管理責任區，標明各安全責任區的位置、安全責任人、監管區域或單位等。
�。�2）安全管理責任人要加強安全檢查，監督隱患單位落實(shí)整改措施，全面抓好責任區內的消防安全工作。
�。�3）各小組負責人要嚴格按照要求，加大監督檢查力度，強化消防安全宣傳教育，抓好消防安全管理和隱患排查工作。
三、完善制度，強化網(wǎng)格化管理的落實(shí)力度
�。ㄒ唬⿲�(shí)行領(lǐng)導定點(diǎn)，堅持巡視制度。堅持領(lǐng)導干部下基層檢查制度，各級網(wǎng)格分包領(lǐng)導每月至少組織檢查一次；各村支部書(shū)記每周至少檢查小網(wǎng)格消防安全工作一次。
�。ǘ⿲�(shí)行全員定責，堅持專(zhuān)人專(zhuān)管制度。按照屬地管理、分片包干、責任到人的方式，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管制度，層層簽訂責任書(shū)。
�。ㄈ﹫猿侄〞r(shí)定點(diǎn)檢查，完善消防安全大檢查制度。 堅持鎮政府每月、各行政村每半月、各小組每周至少組
織檢查一次，對轄區重大安全隱患進(jìn)行排查，按照整改責任、時(shí)限、措施等要求，及時(shí)整改到位，對重大隱患實(shí)行限期整改。
四、形成合力，暢通網(wǎng)格化管理的工作流程
按照告成鎮網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組職位設置和工作流程，實(shí)行分級處置、層層分解。各級安全監管人員在日常檢查中發(fā)現的消防安全問(wèn)題，按照自身職權，能處理的及時(shí)處理；不能處理的，及時(shí)整理上報鎮網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組。鎮網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組對上報的問(wèn)題實(shí)行綜合分析、分類(lèi)處置，屬于自身職權范圍的事項，及時(shí)處理；不屬于自身職權范圍的事項，及時(shí)報告移交有關(guān)職能部門(mén)依法處理并跟蹤督辦。對于一些重大問(wèn)題，及時(shí)報告鎮黨委政府，由黨委政府牽頭，組織各方面的力量，實(shí)行聯(lián)合處置。
居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案 2
根據《甘州區校園安全常規指南》及相關(guān)文件精神，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全生產(chǎn)主體責任、部門(mén)監管責任和屬地管理責任，夯實(shí)基層基礎，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò )，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和工作目標
指導思想：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產(chǎn)監管體制、機制，建立“黨政齊管、部門(mén)負責、社會(huì )監督、網(wǎng)格管理、信息共享”的安全生產(chǎn)工作格局，努力推動(dòng)我�？茖W(xué)、和諧發(fā)展。
工作目標：將我校的安全生產(chǎn)管理責任按照行政管理，劃分若干個(gè)責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無(wú)盲區”的網(wǎng)格化、單元式安全監管責任體系，推動(dòng)我校安全生產(chǎn)工作邁上新臺階。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設安全管理辦公室，薛永祿同志兼任辦公室主任，負責全校安全生產(chǎn)具體工作的安排、部署和協(xié)調。
三、安全生產(chǎn)管理網(wǎng)格劃分
各責任部門(mén)（人）按照各自的職責范圍，將安全責任進(jìn)行分解，并劃分若干個(gè)安全監管責任區，落實(shí)責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網(wǎng)格化安全生產(chǎn)監管和責任體系，建立“三級安全監管網(wǎng)格”：“一級網(wǎng)格為學(xué)校黨政領(lǐng)導、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組組成的安全監管體系；“二級網(wǎng)格”為學(xué)校各分管領(lǐng)導與職能處室責任人和值班領(lǐng)導責任時(shí)空內組成的'立體網(wǎng)格化監管體系；“三級網(wǎng)格”：各班主任、各功能教室負責人、生活教師、保安、后勤、值周值班以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)負責人員組成的安全監管網(wǎng)格體系。
四、建立網(wǎng)格化管理的工作任務(wù)和內容
�。ㄒ唬┮患壘W(wǎng)格工作任務(wù)和內容
校長(cháng)（法人）是校園的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的領(lǐng)導和其他領(lǐng)導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實(shí)承擔并落實(shí)全校內的安全管理責任，督促各部門(mén)認真落實(shí)安全管理職責。
1．按職責分工，校長(cháng)對全校安全生產(chǎn)進(jìn)行全面領(lǐng)導和部署，為第一網(wǎng)格責任人，分管安全的領(lǐng)導為安全監管直接責任人，負責監管網(wǎng)格內的日常監督檢查工作，通過(guò)專(zhuān)項檢查和綜合檢查，專(zhuān)項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各年級段、職能處室落實(shí)主體責任。
2．嚴格執行校園及周邊安全日巡查、周檢查、月抽查制度，建立安全統計臺賬，摸清底數，全面掌握學(xué)校安全生產(chǎn)狀況。
3．由領(lǐng)導小組辦公室明確各監管網(wǎng)格內重點(diǎn)監管區域和部位，建立重點(diǎn)監管檔案，每學(xué)期組織開(kāi)展2次對重點(diǎn)監管區域和部位的安全檢查，每學(xué)期組織開(kāi)展1次監管網(wǎng)格內除重點(diǎn)監管部位外其余單位的安全巡查。
4．建立學(xué)校（領(lǐng)域）重大危險源、重大隱患監管檔案，并按規定落實(shí)監管措施。
5．以學(xué)校管理區域和時(shí)段劃分安全管理網(wǎng)格，明確工作職責，細化工作任務(wù)，并制定相應的網(wǎng)絡(luò )監管圖。
�。ǘ┒壘W(wǎng)格工作任務(wù)和內容
各分管領(lǐng)導、處室主任和值班領(lǐng)導對各自責任時(shí)空的校園安全負全責，建立處室和班級及各責任區域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網(wǎng)格，對各工作環(huán)節進(jìn)行全程安全監控，相關(guān)責任人對責任區負直接責任。
1．各分管領(lǐng)導、各處室主任、值班領(lǐng)導對責任時(shí)空內安全生產(chǎn)宣傳教育負總責，相關(guān)崗位、教職工層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個(gè)區域、場(chǎng)所、部位、環(huán)節和設施設備，逐一明確安全生產(chǎn)責任；制定指導意見(jiàn)，對所有在崗人員都明確規定在安全生產(chǎn)工作中的具體任務(wù)、責任和權利，建立安全生產(chǎn)工作事事有人管、人人有專(zhuān)責的責任體系。
2．依法建立健全消防管理、安全用電、校園交通、易燃易爆、有毒有害物品、危險場(chǎng)所、危險（動(dòng)火）作業(yè)、勞動(dòng)保護、職業(yè)衛生、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲、設施“三同時(shí)”等各項安全管理制度，實(shí)現安全管理制度化、規范化。
3．認真落實(shí)隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全學(xué)校內部事故隱患排查治理制度，明確重點(diǎn)監管區域、重點(diǎn)監控設備、危險作業(yè)，每天組織開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查；每月組織開(kāi)展1次職責范圍內的安全生產(chǎn)巡查；每季度、每年對本單位事故隱患排查治理情況進(jìn)行統計分析。
4．嚴格落實(shí)宣傳教育主體責任，結合部門(mén)、班級工作實(shí)際，每月組織開(kāi)展1次安全生產(chǎn)考核，每半年組織開(kāi)展1次全員參與的安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)。
5．落實(shí)《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。
�。ㄈ┤壘W(wǎng)格各自?xún)热菁叭蝿?wù)
建立以班主任、生活教師、功能教室管理員、保安、后勤人員及相關(guān)教師為責任主體的安全生產(chǎn)、宣傳教育監管網(wǎng)格。對各自各自崗位時(shí)空內的安全宣傳教育處置負總責，實(shí)現安全教育宣傳和監管全覆蓋。
五、實(shí)施網(wǎng)格化安全管理的步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段：（20xx年12月-20xx年1月），學(xué)校制定實(shí)施方案，合理劃分網(wǎng)格。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段（20xx年2月xx日至5月），確定網(wǎng)格劃分，明確責任架構圖和工作職責。
�。ㄈz查驗收階段（20xx年6月至7月）安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組對各級網(wǎng)格化工作開(kāi)展情況進(jìn)行驗收，重點(diǎn)檢安全監管和安全宣傳教育責任落實(shí)情況、登記建檔情況、安全生產(chǎn)檢查和巡查記錄。
六、工作要求
�。ㄒ唬┏浞终J識開(kāi)展網(wǎng)格化管理的重要意義。學(xué)校域開(kāi)展安全領(lǐng)網(wǎng)格化管理，對于加強學(xué)校安全工作，筑牢防控一線(xiàn)，具有普遍的現實(shí)意義和指導意義。
各級網(wǎng)格責任人要善于總結交流執行程中成功經(jīng)驗，進(jìn)一步健全和完善安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監管體系，逐步形成和完善學(xué)校全覆蓋、全過(guò)程、全方位的安全生產(chǎn)監管網(wǎng)格。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)領(lǐng)導責任。
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領(lǐng)導，將安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實(shí)。
�。ㄈ┳⒅氐湫鸵�。
各網(wǎng)格責任人要在工作指導上，注意發(fā)現和培養典型，運用典型的示范作用，推動(dòng)本校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的全面開(kāi)展。
居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案 3
為了可以有效提升居民小區的管理水平，增強居民的參與感，共同構建和諧美好的社區環(huán)境，特制定本居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。
一、目標定位
1. 提升管理效率：通過(guò)網(wǎng)格化管理，實(shí)現對居民小區的精細化管理。
2. 優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量：增強居民的獲得感和滿(mǎn)意度，建立良好的社區服務(wù)體系。
3. 加強安全保障：提高安全管理水平，確保居民的安全和安寧。
二、網(wǎng)格劃分
1. 確定網(wǎng)格單元：根據小區的`實(shí)際情況，劃分適當規模的管理網(wǎng)格，可以按照樓棟、區域等進(jìn)行劃分。
2. 設置網(wǎng)格標識：每個(gè)網(wǎng)格設立明顯的標識，方便居民識別和管理人員的定位。
三、管理職責
1. 網(wǎng)格員職責：明確網(wǎng)格員的具體工作職責，包括日常巡查、信息采集、問(wèn)題反饋等。
2. 建立溝通機制：暢通居民與網(wǎng)格員之間的溝通渠道，鼓勵居民參與小區管理。
四、信息管理
1. 建立信息平臺：利用信息技術(shù)，建立居民信息數據庫和管理系統，實(shí)時(shí)更新和管理各類(lèi)信息。
2. 數據分析與應用：對收集到的信息進(jìn)行分析，掌握小區動(dòng)態(tài)，為決策提供依據。
五、服務(wù)內容
1. 日常管理：包括環(huán)境衛生、公共設施維護、綠化養護等內容。
2. 安全管理：加強巡邏、監控、社區警務(wù)等措施，確保小區安全。
3. 居民服務(wù)：開(kāi)展文化活動(dòng)、培訓課程等，滿(mǎn)足居民多樣化的需求。
六、考核評價(jià)
1. 建立考核機制：根據網(wǎng)格員工作績(jì)效和居民反饋，定期進(jìn)行考核。
2. 反饋與改進(jìn)：根據考核結果和居民意見(jiàn)，及時(shí)調整和優(yōu)化管理方案。
七、宣傳與培訓
1. 居民宣傳：通過(guò)多種渠道宣傳網(wǎng)格化管理的目的和意義，提高居民知曉度。
2. 管理人員培訓：為網(wǎng)格員提供培訓，提高他們的綜合素質(zhì)與服務(wù)能力。
居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案 4
一、指導思想
本方案以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提升居民小區管理效能、保障居民生活質(zhì)量為目標，通過(guò)網(wǎng)格化管理模式的實(shí)施，實(shí)現資源的有效整合和信息的快速傳遞，為居民提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的公共服務(wù)。
二、目標要求
1. 網(wǎng)格劃分：將居民小區按照樓棟、單元或樓層等自然屬性劃分為若干網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格設立一名網(wǎng)格員，負責該網(wǎng)格內的日常管理和服務(wù)。
2. 信息共享：建立網(wǎng)格化管理信息平臺，實(shí)現網(wǎng)格內信息的實(shí)時(shí)更新和共享，確保管理決策的科學(xué)性和準確性。
3. 問(wèn)題處理：通過(guò)網(wǎng)格員巡查、居民反饋等方式，及時(shí)發(fā)現并處理小區內的問(wèn)題，確保問(wèn)題得到快速、有效的解決。
4. 居民參與：鼓勵居民參與到網(wǎng)格化管理中來(lái)，通過(guò)志愿服務(wù)、意見(jiàn)反饋等方式，共同維護小區的良好秩序和優(yōu)美環(huán)境。
三、具體措施
1. 網(wǎng)格劃分與人員配置
根據小區的實(shí)際情況，將小區劃分為若干網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格覆蓋一定數量的樓棟或單元。
每個(gè)網(wǎng)格設立一名網(wǎng)格員，由小區物業(yè)公司或社區居委會(huì )工作人員擔任，負責網(wǎng)格內的日常管理和服務(wù)。
網(wǎng)格員需具備一定的溝通能力和組織協(xié)調能力，能夠及時(shí)處理網(wǎng)格內的問(wèn)題，并與相關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系。
2. 信息平臺建設
建立網(wǎng)格化管理信息平臺，實(shí)現網(wǎng)格內信息的實(shí)時(shí)更新和共享。
平臺應包括網(wǎng)格員巡查記錄、居民反饋、問(wèn)題處理進(jìn)度等功能模塊，方便管理人員實(shí)時(shí)掌握網(wǎng)格內的動(dòng)態(tài)情況。
通過(guò)平臺，可以實(shí)現對網(wǎng)格員的績(jì)效考核和居民滿(mǎn)意度的調查，為改進(jìn)管理工作提供依據。
3. 問(wèn)題處理機制
網(wǎng)格員需定期巡查網(wǎng)格內的公共設施、環(huán)境衛生、安全隱患等方面，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。
建立問(wèn)題處理流程，明確各部門(mén)的職責和分工，確保問(wèn)題得到快速、有效的解決。
對于居民反饋的問(wèn)題，網(wǎng)格員需及時(shí)響應，并與相關(guān)部門(mén)協(xié)調解決，確保居民滿(mǎn)意度。
4. 居民參與機制
鼓勵居民參與到網(wǎng)格化管理中來(lái)，通過(guò)志愿服務(wù)、意見(jiàn)反饋等方式，共同維護小區的良好秩序和優(yōu)美環(huán)境。
定期召開(kāi)居民座談會(huì )，聽(tīng)取居民的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)管理工作。
開(kāi)展豐富多彩的社區文化活動(dòng)，增強居民的歸屬感和凝聚力。
5. 監督與考核
建立網(wǎng)格化管理監督考核機制，定期對網(wǎng)格員的工作進(jìn)行檢查和評估。
對于工作表現優(yōu)秀的網(wǎng)格員給予表彰和獎勵，對于工作不力的網(wǎng)格員進(jìn)行批評和處罰。
通過(guò)監督考核機制，推動(dòng)網(wǎng)格化管理工作的持續改進(jìn)和提升。
四、實(shí)施步驟
1. 前期準備
制定詳細的實(shí)施方案和工作計劃，明確各部門(mén)的職責和分工。
開(kāi)展網(wǎng)格員的選拔和培訓工作，確保網(wǎng)格員具備必要的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
建立網(wǎng)格化管理信息平臺，并進(jìn)行調試和測試。
2. 實(shí)施階段
按照劃分的.網(wǎng)格進(jìn)行巡查和管理，及時(shí)發(fā)現并處理問(wèn)題。
通過(guò)信息平臺實(shí)現信息的實(shí)時(shí)更新和共享，確保管理決策的科學(xué)性和準確性。
鼓勵居民參與到網(wǎng)格化管理中來(lái)，共同維護小區的良好秩序和優(yōu)美環(huán)境。
3. 評估與改進(jìn)
定期對網(wǎng)格化管理工作進(jìn)行評估和總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
通過(guò)居民滿(mǎn)意度調查等方式，了解居民對網(wǎng)格化管理工作的意見(jiàn)和建議。
根據評估結果和居民反饋，不斷完善網(wǎng)格化管理實(shí)施方案和工作流程。
五、預期效果
通過(guò)實(shí)施網(wǎng)格化管理，預期達到以下效果：
1. 提升管理效能：通過(guò)網(wǎng)格化管理，實(shí)現資源的有效整合和信息的快速傳遞，提高管理效率和質(zhì)量。
2. 改善居民生活質(zhì)量：及時(shí)發(fā)現并處理小區內的問(wèn)題，保障居民的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。
3. 增強居民參與度：鼓勵居民參與到網(wǎng)格化管理中來(lái)，增強居民的歸屬感和凝聚力。
4. 促進(jìn)社區和諧穩定：通過(guò)網(wǎng)格化管理，及時(shí)發(fā)現并解決矛盾糾紛，促進(jìn)社區的和諧穩定。
居民小區網(wǎng)格化管理實(shí)施方案 5
一、指導思想與目標
堅持以人為本、服務(wù)為民的原則，通過(guò)實(shí)施網(wǎng)格化管理，實(shí)現社區工作的標準化、規范化、網(wǎng)格化、精細化和科學(xué)化，提高社區管理與服務(wù)的效率和質(zhì)量，構建和諧社會(huì )環(huán)境。
二、組織架構與職責
1. 組織架構：
成立由社區書(shū)記為組長(cháng)，社區主任為副組長(cháng)，社區兩委班子成員為成員的網(wǎng)格化管理領(lǐng)導小組。
構建“書(shū)記（主任）——片區組長(cháng)——包戶(hù)干部、樓棟巷道長(cháng)”四級管理機制。
2. 職責分工：
社區書(shū)記：負責總體協(xié)調和系統管理工作，制定維穩工作網(wǎng)格化實(shí)施管理方案，并組織實(shí)施。
網(wǎng)格組長(cháng)：為網(wǎng)格管理第一責任人，負責落實(shí)社區書(shū)記工作安排，協(xié)助書(shū)記開(kāi)展各項工作，對包戶(hù)干部反饋的問(wèn)題及轄區情況及時(shí)解決或上報。
包戶(hù)干部：負責組織樓棟長(cháng)和居民小組長(cháng)隊伍開(kāi)展群防群治工作，負責網(wǎng)格內的出租房屋和流動(dòng)人口管理服務(wù)工作等。
三、網(wǎng)格劃分與設置
1. 網(wǎng)格劃分原則：
按照“地理布局、任務(wù)相當、方便管理、界定清晰”的要求，將社區劃分為若干網(wǎng)格。
網(wǎng)格大小原則上以300~500戶(hù)、人口1000~1500人為宜。
2. 網(wǎng)格設置：
根據自管小區、物管小區、單位小區等分類(lèi)，合理設置網(wǎng)格。
每個(gè)網(wǎng)格設立網(wǎng)格責任人，一般由社區兩委成員擔任。
四、工作內容與流程
1. 工作內容：
基礎數據采集：建立小區信息、樓棟信息、房屋信息、人口信息等基礎數據平臺。
社會(huì )治安防控：組織巡邏隊加強巡邏，開(kāi)展群防群治工作，預防和減少各類(lèi)案件的發(fā)生。
矛盾糾紛排查：負責網(wǎng)格內各類(lèi)矛盾糾紛的`排查調處工作。
公共服務(wù)提供：落實(shí)醫療衛生、勞動(dòng)保障、文化體育教育、弱勢群體救助等各項服務(wù)工作。
2. 工作流程：
信息收集：網(wǎng)格員通過(guò)走訪(fǎng)、巡查等方式收集網(wǎng)格內的各類(lèi)信息。
問(wèn)題上報：網(wǎng)格員將收集到的問(wèn)題及時(shí)上報給網(wǎng)格組長(cháng)或社區書(shū)記。
問(wèn)題處理：網(wǎng)格組長(cháng)或社區書(shū)記根據問(wèn)題的性質(zhì)和緊急程度，協(xié)調相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理。
結果反饋：處理結果及時(shí)反饋給網(wǎng)格員和居民，確保問(wèn)題得到有效解決。
五、保障措施與考核評估
1. 保障措施：
加強人員培訓，提高網(wǎng)格員的工作能力和水平。
建立完善的信息系統，實(shí)現資源共享和高效管理。
加大對網(wǎng)格化管理工作的投入，確保各項工作順利開(kāi)展。
2. 考核評估：
建立完善的考核評估機制，定期對網(wǎng)格化管理工作進(jìn)行考核評估。
考核結果作為網(wǎng)格員獎懲和晉升的重要依據。
六、宣傳與動(dòng)員
1. 加強宣傳：通過(guò)宣傳欄、社區廣播、微信公眾號等多種渠道，加強對網(wǎng)格化管理工作的宣傳，提高居民的知曉率和參與度。
2. 動(dòng)員居民：鼓勵居民積極參與網(wǎng)格化管理工作，形成共建共治共享的良好氛圍。
七、實(shí)施步驟
1. 制定方案：根據本實(shí)施方案，結合社區實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施計劃。
2. 組織培訓：對網(wǎng)格員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，確保他們熟悉工作流程和職責要求。
3. 劃分網(wǎng)格：按照劃分原則和要求，對社區進(jìn)行網(wǎng)格劃分，并設立網(wǎng)格責任人。
4. 開(kāi)展工作：網(wǎng)格員按照職責要求，開(kāi)展各項工作，確保網(wǎng)格化管理工作的順利推進(jìn)。
5. 評估反饋：定期對網(wǎng)格化管理工作進(jìn)行評估反饋，總結經(jīng)驗教訓，不斷完善工作機制。
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