示范學(xué)校實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的示范學(xué)校實(shí)施方案，歡迎大家分享。
示范學(xué)校實(shí)施方案1
一、指導思想
為了全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規范化工作，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展，更好地服務(wù)教育教學(xué)中心工作，根據《教育部、國家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)的意見(jiàn)》要求，結合我校實(shí)際，特擬訂本實(shí)施方案。
二、工作目標
深入貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話(huà)水平和文字規范使用水平。
三、活動(dòng)安排
(一)突出主題，強化宣傳。
學(xué)校利用校報、校園網(wǎng)絡(luò )、墻報等陣地宣傳“推廣普通話(huà)”和“語(yǔ)言文字規范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級主題，結合本班的特點(diǎn)，組織開(kāi)展各項活動(dòng)�；顒�(dòng)要充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，努力宣傳，不斷營(yíng)造強烈氛圍。
(二)開(kāi)展街頭宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。
組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動(dòng)。普通話(huà)是我們交流的重要用語(yǔ)。在我市這一個(gè)方言較重的城市，推廣普通話(huà)的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時(shí)間為街頭宣傳周。向社區居民宣傳、介紹語(yǔ)言文字規范化的知識和重要意義。
(三)舉行普通話(huà)演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競賽活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生的普通話(huà)的使用。
(四)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。組織學(xué)生對社區各種廣告、宣傳等街頭用字規范化情況進(jìn)行調查。
(五)校園內設立語(yǔ)言文字規范化使用和使用普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的校園氣氛。隨時(shí)提醒全體師生說(shuō)普通話(huà)，規范使用祖國的語(yǔ)言文字。
四、工作要求
(一)加強領(lǐng)導，加強合作
學(xué)校各部門(mén)相互配合，共同組織好推普活動(dòng)。學(xué)校要制定出創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校領(lǐng)導機構，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的實(shí)施方案、工作計劃、工作制度、及校報專(zhuān)刊等；政教處要把推普周活動(dòng)列入宣傳計劃，充分發(fā)揮學(xué)校墻報、晨會(huì )等的宣傳作用，并組織師生積極參與社會(huì )宣傳活動(dòng)、各類(lèi)競賽活動(dòng)等。各部門(mén)的合作才能保證學(xué)校工作的順利展開(kāi)。
(二)探索語(yǔ)言文字工作的長(cháng)效管理思路。
學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建工作結合起來(lái)，與創(chuàng )建文明單位結合起來(lái)，與提高員工素質(zhì)結合起來(lái)，采取有效措施，達到國家規定的要求。
(三)加強推普活動(dòng)的信息反饋，及時(shí)總結經(jīng)驗。
1、開(kāi)展以“交通安全在心中”為主題的系列活動(dòng)：一、二年級詩(shī)歌朗誦比賽三、四、五、年級演講比賽。
2、在街道、小區開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
主要內容有：
A、向行人發(fā)放推普宣傳語(yǔ)等宣傳資料；
B、語(yǔ)音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正說(shuō)得不標準的普通話(huà)，每生至少幫助2人各完成lO個(gè)字音的糾正；(正音表見(jiàn)附件二)
C、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，找出所在街道、小區的不規范字。(可以以假日小隊為單位，各小隊在規定的街道、小區進(jìn)行)
五、校領(lǐng)導小組名單：
略
示范學(xué)校實(shí)施方案2
一、指導思想：
安全是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎，是德育工作的重中之重交通安全更是牽掛千家萬(wàn)戶(hù)的心弦。安全、和諧的校園環(huán)境是維護良好教育教學(xué)秩序的根本保證。為切實(shí)加強學(xué)校安全工作，增強師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，落實(shí)“安全第一、預防為主”的工作方針，根據教育局宿豫教發(fā)(xxx)214號文件精神，結合我校實(shí)際情況，特開(kāi)展交通安全教育周系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，形成人人學(xué)習、講文明安全行知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(cháng)打好基礎，進(jìn)一步增強師生安全意識，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自救能力，有力預防重大交通安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
三、活動(dòng)對象：
全鎮在校小學(xué)生、幼兒。
四、活動(dòng)形式：
1、一次動(dòng)員。x月1日升旗儀式和教師會(huì )議各開(kāi)展一次以“重視交通安全，共建平安校園”為主題的交通安全教育周動(dòng)員會(huì )；
2、一期專(zhuān)題板報。各班辦一期黑板報，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育；
3、學(xué)校出一期交通安全教育周主題宣傳欄；
4、學(xué)期下發(fā)一份交通安全教育周告家長(cháng)書(shū)；
5、邀請交警為全體師生做一次交通安全講座；
6、召開(kāi)一次交通安全家長(cháng)會(huì )；
7、對校園交通安全進(jìn)行一次大檢查，學(xué)校作出相應的整改方案；
8、組織學(xué)生觀(guān)看一次《交通安全警示片》
9、召開(kāi)一次以“交通安全伴我行”為主題的主題隊會(huì )。各班班主任認真備好隊會(huì )課，向學(xué)生宣傳 “交通安全意識”、“預防事故方法”、“救助電話(huà)和應急程序”等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )走路、學(xué)會(huì )騎車(chē)、學(xué)會(huì )乘車(chē)、學(xué)會(huì )自救，進(jìn)一步讓同學(xué)們明白了生命的珍貴，懂得要保護生命、愛(ài)惜生命。
10、組織學(xué)生交通安全督察隊對家長(cháng)接送孩子交通情況督察。
11、利用學(xué)校大型電子顯示屏滾動(dòng)播報交通安全標語(yǔ)，校園廣播站開(kāi)播交通安全專(zhuān)題節目，讓學(xué)生抬頭見(jiàn)交通安全，低頭聽(tīng)交通安全，回家想交通安全，心中記交通安全。
五、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日——4月5日
六、工作要求：
1、全體教師要正確認識當前學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題和肩負的責任，充分認識做好安全教育工作的重要性，嚴格管理，強化安全意識，確保學(xué)校安全工作無(wú)任何事故發(fā)生。
2、各班班主任要高度重視學(xué)校安全教育工作,堅持做到常抓不懈，認真落實(shí)安全教育系列活動(dòng)方案，有針對性地開(kāi)展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活動(dòng)的宣傳，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多種措施，使安全教育系列活動(dòng)能夠生動(dòng)活潑地持續開(kāi)展。
七、具體要求
1、此次活動(dòng)希望各班主任嚴格組織、認真對待，保證此次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、各班要以此項活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強班級安全宣傳教育，切實(shí)增強同學(xué)們的安全意識和防護技能。
3、各班要遵循學(xué)生成長(cháng)規律，針對不同季節，按實(shí)際情況有針對性的對學(xué)生進(jìn)行延續性的安全教育。
4、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
安全，我們永恒的旋律。學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，他們能否安全、健康的成長(cháng)關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。從小樹(shù)立安全意識，是全社會(huì )的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項重要內容之一。
當然，安全工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠安全周活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立"；安全第一"；的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長(cháng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。
示范學(xué)校實(shí)施方案3
為減少少年兒童交通事故，增強少年兒童的交通法規意識和安全意識，讓家長(cháng)放心，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心少年兒童交通安全，保障少年兒童健康成長(cháng)。根據上級文件的要求，結合我校的“學(xué)生日常行為規范養成教育”實(shí)際情況。按照 “教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”的工作思路，我校決定積極開(kāi)展“交通安全文明學(xué)�！钡膭�(chuàng )建活動(dòng)。
一、指導思想
以交通安全教育為基礎，以強化管理為手段，以提高少年兒童文明參與交通、安全參與交通的水平為目的，以創(chuàng )建“交通安全文明學(xué)�！被顒�(dòng)為載體，達到有效杜絕或減少學(xué)生違章行為和責任交通事故，逐步提高師生自我保護與維護相結合的安全保障體系。
二、目的意義
“交通安全從娃娃抓起”，小學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，從小搞好交通安全的基礎教育，已經(jīng)成為社會(huì )各界的共識。抓好對小學(xué)生的交通安全教育，保證他們的身心健康發(fā)展，不僅是交通管理部門(mén)，更是教育部門(mén)的一項重要任務(wù)和義不容辭的責任。小學(xué)生精力充沛，活潑好動(dòng)，經(jīng)常參與交通活動(dòng)，但由于他們正處于成長(cháng)期，判斷力、自我控制能力相對較弱，缺少必要的交通經(jīng)驗，是交通人群弱者中的弱者，極易受到傷害。為了減少小學(xué)生交通違章和交通事故，學(xué)校應該也必須與交通管理部門(mén)密切配合，實(shí)施警民共建，共同加強對小學(xué)生的交通安全教育管理。使他們從小樹(shù)立起較強的交通法規意識、交通安全意識和交通公德意識，養成良好的交通行為習慣，掌握足夠的交通安全知識。同時(shí)通過(guò)教育和引導，使他們明白搞好交通安全工作的重要意義，達到不僅自己要做好，還要承擔起向家庭成員、社會(huì )進(jìn)行宣傳和監督的責任、義務(wù)，勇于同各種不良交通行為作斗爭，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的交通秩序健康正常、規范有序，最大限度地保護人類(lèi)的生命和財產(chǎn)安全。
三、組織領(lǐng)導
1。成立學(xué)校交通安全教育管理工作領(lǐng)導小組，負責規劃實(shí)施、檢查督促、考核獎懲。 組長(cháng)： 洪良清 （校長(cháng)） 副組長(cháng)： 胡金堅（法制副校長(cháng)） 柯麗雅 （副校長(cháng)）組員：吳雅宣、吳美婷、蔡緣訂、王榮妙。
2、完善工作機制。實(shí)行每周一小議，每月一專(zhuān)題的交通安全議事制度。建立分管領(lǐng)導具體抓、各部門(mén)通力協(xié)作、值周師生和班主任具體落實(shí)的工作機制。實(shí)行安全工作責任制，每學(xué)期由校長(cháng)與每位班主任教師及科任教師簽定《安全工作目標責任書(shū)》。逐步完善領(lǐng)導值周、班主任包班、保安員指揮、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育輔導員，營(yíng)造出“安全無(wú)小事，人人皆有責”的安全教育管理氛圍。
3、建立健全管理職責制度，完善相關(guān)資料。根據實(shí)際，制定并實(shí)施一系列操作性強的管理職責、制度、方案及相關(guān)資料，力爭做到師生人手一冊，使師生有章可循。
四、加強陣地建設
1、校門(mén)口及轉彎處設相關(guān)標志。
2、校園內設宣傳專(zhuān)欄。
3、校園內外利用各類(lèi)標語(yǔ)、口號、警語(yǔ)營(yíng)造靜態(tài)育人氛圍。
4、交通安全圖片展示。
5、學(xué)生手抄報展示。各種學(xué)生活動(dòng)記錄雹照片、成果展示：包括優(yōu)秀文章、獲獎情況等。
6、校園內外兩塊led屏經(jīng)常更換交通安全警示語(yǔ)。
五、豐富活動(dòng)載體
1、專(zhuān)題教育：周會(huì )課和班隊活動(dòng)（間周1次）、大型講座（每學(xué)期1－2次）。
2、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育：開(kāi)辟“交通安全教育”專(zhuān)欄進(jìn)行宣傳。
3、聘請安全教育校外輔導員。
4、開(kāi)展交通安全系列競賽活動(dòng)：低年段制作交通安全警示標志；中年段“交通安全伴我行”手抄報比賽；高年段“爭當交通安全小衛士”征文比賽。
六、深化活動(dòng)措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施“四項制度”：
1、堅持“升降國旗制度”：每周星期一的早讀課進(jìn)行升國旗、唱國歌（或革命歌曲）、國旗下宣誓和講話(huà)（間周要有一次“交通安全”方面的教育）。3－6年級班班有升旗儀仗隊，輪流負責升旗儀式的組織、指揮。
2、堅持實(shí)施“育人值周制度”：具體落實(shí)《交通安全文明守則》、《交通安全守則》、《交通安全公約》等規章制度。（1）明確值周人員：每周含值周領(lǐng)導（1人）、教師（4人）、學(xué)生（6人）、等人員。（2）嚴格執行“值周人員特殊作息制度”：上午、下午均比上課時(shí)間提前30分鐘到達，下午放學(xué)后40分鐘檢查完畢清潔衛生后方能離校。（3）實(shí)施“放學(xué)后清校制度”：保證學(xué)生按時(shí)離校、回家，保證校產(chǎn)安全。（4）行課期間校園實(shí)施“半封閉式管理制度”：即行課期間關(guān)鎖校門(mén)，以保證正常的教學(xué)秩序、對學(xué)生安全、校內清潔衛生。（5）嚴格“值周人員考核制度”：對值周教師實(shí)行100分制，對監督崗班級實(shí)行30分制，其考核結果與獎金、評優(yōu)、年度考核掛鉤。
3、實(shí)施“集合站隊軍事化管理制度”：凡是學(xué)校兩操、大型集會(huì )、大型活動(dòng)時(shí)，均列隊進(jìn)出教室、操場(chǎng)，并在操場(chǎng)定點(diǎn)站位，上下樓梯輕聲慢步靠右行。
4、堅持“表彰激勵制度”：堅持每周評選并頒發(fā)4面出勤、紀律、衛生、安全及兩操“流動(dòng)紅旗”；堅持每學(xué)期評選“優(yōu)秀路員”、 “文明班級”予以表彰獎勵。
�。ǘ┘訌娙N聯(lián)系：
1、與社會(huì )的聯(lián)系：積極與交警大隊開(kāi)展創(chuàng )建“警民共建交通安全文明學(xué)�！被顒�(dòng)，聘請林同志為“校外交通安全教育輔導員”。聘請胡金堅同志為“校外法制教育輔導員”。
2、與學(xué)生家庭、社會(huì )的聯(lián)系：充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動(dòng)家庭成員增強交通安全法制意識，做到學(xué)生家庭無(wú)交通違章行為，無(wú)損毀交通設施現象和責任交通事故發(fā)生。健全家長(cháng)委員會(huì )制度，定期召開(kāi)會(huì )議聽(tīng)取意見(jiàn)和建議；定期舉行“教育行風(fēng)評議”，以接受社會(huì )各方面的監督。
七、嚴格考核獎懲制度
學(xué)校嚴格執行“安全工作目標責任制”、 “安全問(wèn)題一票否決制度”等制度。按照《安全工作目標責任書(shū)》等相關(guān)職責、制度、方案隨時(shí)督促檢查、如實(shí)記錄，定期考核評比。其考核結果與年考晉職、津貼發(fā)放、評優(yōu)選先掛鉤。
示范學(xué)校實(shí)施方案4
一、指導思想
根據達州市教育局達市教函〔20xx〕154號文件《關(guān)于做好創(chuàng )建全國文明城市第二批（學(xué)校）實(shí)地考察點(diǎn)位達標工作的通知》為指導思想，以教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》為依據，全面落實(shí)達市同創(chuàng )〔20xx〕9號文件《關(guān)于做好創(chuàng )建全國文明城市第二批實(shí)地考察點(diǎn)位達標工作的通知》，廣泛深入地開(kāi)展了文明示范學(xué)校創(chuàng )建工作，有力地推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。結合我校工作實(shí)際，特制定以下工作方案。
二、創(chuàng )建目標
確保做到：校務(wù)環(huán)境廉潔高效、校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、人文環(huán)境健康向上、學(xué)習環(huán)境輕松愉快、創(chuàng )建活動(dòng)扎實(shí)有效，樹(shù)立文明學(xué)校的形象。
三、創(chuàng )建任務(wù)
�。ㄒ唬┙∪珯C構，狠抓落實(shí)，加強工作的組織領(lǐng)導。
為創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展，我校成立了工作領(lǐng)導機構，組成了由校長(cháng)冉東、支部書(shū)記楊崇建為組長(cháng)，副校級唐萍、肖寒、何小梅、沈濤為副組長(cháng)的同創(chuàng )辦工作領(lǐng)導小組，負責創(chuàng )建活動(dòng)的具體工作。一是將創(chuàng )建工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查，形成“文明建設人人有責”的共識；二是把建設工作納入目標考核，學(xué)期末進(jìn)行評比獎勵。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校德育體系建設，進(jìn)一步加強基本行為規范。
學(xué)校把思想道德教育融入教學(xué)各個(gè)環(huán)節，融入學(xué)生學(xué)習生活各個(gè)方面，加強學(xué)生行為規范養成教育、學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。開(kāi)展愛(ài)國主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生從小立志向、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平，開(kāi)展文明禮儀養成教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，規范個(gè)人禮儀和交往禮儀，培養學(xué)生良好人格，建設優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，共建校園文明。精心設計和組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、文娛體育等校園文體活動(dòng)，培養學(xué)生德育、智育。體育全面發(fā)展。建立校園安全責任體系，學(xué)校各項安全和消防設施齊備，每年舉行安全疏散演練。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設，提升教師思想道德素質(zhì)。
學(xué)校定期組織教師進(jìn)行培訓，不斷更新教師教育觀(guān)念和知識結構，提高教師教學(xué)水平；重視班主任、骨干教師的成長(cháng)，注重年輕教師的培養，為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結構合理、梯次發(fā)展的教師隊伍，把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)納入師德師風(fēng)建設中，使“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”在學(xué)校蔚然成風(fēng)。
�。ㄋ模┤媛鋵�(shí)和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
學(xué)校把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)植入課堂教學(xué)中，貫穿于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，融入學(xué)校專(zhuān)題教育和校園文化建設中，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)落實(shí)在學(xué)校管理的各項工作中，通過(guò)學(xué)校的展板、教室文化墻、口袋書(shū)、晨誦、午讀等，把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳教育工作做得更加有聲有色。
�。ㄎ澹I(yíng)造溫馨校園氣氛。
學(xué)校嚴格落實(shí)“門(mén)前三包”，維護校園周邊環(huán)境衛生和公共秩序。做好學(xué)校門(mén)前及周邊環(huán)境衛生宣傳、清潔、維護工作，校園整潔有序、文明優(yōu)雅。
�。┘訌妿熒驹阜⻊�(wù)隊伍建設
我校全體教師注冊志愿服務(wù)系統，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)項目。如與所在社區有固定的社區共建計劃，精心組織開(kāi)展四城同創(chuàng )知識宣傳、文明勸導、清除牛皮癬等志愿服務(wù)活動(dòng)等，實(shí)現志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、長(cháng)期化、規范化，使廣大師生在參與中強化，在體驗中養成，培養公共文明行為。積極組織學(xué)生、教師、家長(cháng)開(kāi)展以文明出行、扶貧助困、環(huán)境保護、公益活動(dòng)等。
四、具體措施
1.召開(kāi)四城同創(chuàng )主題動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)就創(chuàng )建全國文明城市做深刻闡釋?zhuān)瑒?wù)必讓全體教師深刻理解創(chuàng )建意義，讓教師從思想上到行動(dòng)上統一到全市四城同創(chuàng )上來(lái)。
2.加強宣傳引導。利用全體教職工會(huì )議、升旗儀式、主題班會(huì )、志愿者活動(dòng)開(kāi)展、校園文化墻打造、主題展板等引導全體師生深刻領(lǐng)會(huì )“美麗達州是我家，四城同創(chuàng )靠大家”。
3.發(fā)揮家委會(huì )作用，引導家長(cháng)參與，努力營(yíng)造家校共育和諧教育理念。廣泛開(kāi)展家長(cháng)課堂進(jìn)校園、大手拉小手公益行動(dòng)、四城同創(chuàng )進(jìn)社區活動(dòng)。使學(xué)校引領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)而輻射社會(huì )，四城同創(chuàng )建設活動(dòng)掀起全民參與高潮。
4.廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界的聲音。向全社會(huì )公開(kāi)師德師風(fēng)舉報電話(huà)，接受全社會(huì )的共同監督，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
20xx年9月10日
示范學(xué)校實(shí)施方案5
隨著(zhù)我區經(jīng)濟的持續發(fā)展，車(chē)輛猛長(cháng)迅速，人、車(chē)、路的矛盾日趨突出，涉及學(xué)生的道路交通事故時(shí)有發(fā)生，為加強鎮轄區中小學(xué)生的交通安全管理工作，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的交通安全意識及自我保護能力，使學(xué)生事故減少到最低限度，根據上級部門(mén)有關(guān)文件精神，決定在鎮各中小學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建警校共建交通安全學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，具體方案如下：
一、創(chuàng )建學(xué)校
xx小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、流動(dòng)人口子女學(xué)校等共5所學(xué)校。
二、創(chuàng )建目標
通過(guò)警校共建交通安全學(xué)�；顒�(dòng)，使學(xué)校交通安全宣傳教育工作再上一個(gè)新的臺階，提高中小學(xué)生的交通安全意識，全面普及《道路交通安全法》知識，預防和減少中小學(xué)生交通事故。同時(shí)通過(guò)警校共建交通安全學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，充分運用學(xué)生、家長(cháng)互動(dòng)機制這個(gè)載體，使《道路交通安全法》和交通安全宣傳教育工作在全社會(huì )得以普及。
三、創(chuàng )建步驟
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)聯(lián)席會(huì )議，明確目標要求。由鎮交安委牽頭，召開(kāi)鎮教輔室主任、各學(xué)校校長(cháng)參加的創(chuàng )建工作聯(lián)席會(huì )議，明確這次創(chuàng )建活動(dòng)的目的和要求，對創(chuàng )建工作進(jìn)行動(dòng)員和具體部署。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，建立班子。各校建立以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)，交警中隊中隊長(cháng)、學(xué)校負責交通安全副校長(cháng)為副組長(cháng)的領(lǐng)導班子。組員分別由交警中隊的轄區民警、學(xué)校的政教主任、團組織、少先隊負責人、班主任和學(xué)生代表組成。分工明確，制定并落實(shí)各人職責，抓好學(xué)校交通安全管理工作。
�。ㄈ�、健全制度，落實(shí)措施，各校根據自身不同特點(diǎn)，制定、健全和完善學(xué)校交通安全管理制度，并把交通安全管理制度納入學(xué)校日常管理制度之中。制訂出學(xué)校學(xué)生交通安全全年教育計劃，并分步驟，并分階段予以實(shí)施。
�。ㄋ模┘訌婈嚨亟ǜ呒�，營(yíng)造宣傳氛圍。在學(xué)校內、外開(kāi)辟交通安全宣傳教育陣地，各校要建立好交通安全宣傳窗、黑板報，閱覽室內設置交通知識書(shū)窗，在學(xué)生及老師自行車(chē)停車(chē)棚設置醒提示語(yǔ)，有條件的學(xué)校應在內外設置固定的大型交通安全宣傳標語(yǔ)及圖片。
�。ㄎ澹┙W(xué)校門(mén)崗檢查制度。要針對學(xué)生無(wú)牌無(wú)證或車(chē)況不良自行車(chē)、教職員工無(wú)牌無(wú)證機動(dòng)車(chē)、無(wú)證駕駛及駕乘兩輪摩托車(chē)不戴安全頭盔進(jìn)出校門(mén)等交通違法行為進(jìn)行檢查，各�？沙浞掷脤W(xué)校的“文明小天使”、“學(xué)生交通安全督察隊”和值周老師在學(xué)生上下學(xué)時(shí)間及教職員工上下班時(shí)間進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題予以警告或處罰，屢教不改的予以張榜公布。
�。├幂d體、創(chuàng )建特色。各校根據學(xué)校的各自特點(diǎn)，創(chuàng )建不同特色的交通安全宣教隊伍，如學(xué)生交通安全義務(wù)宣傳隊、交通安全督察隊、廣播報道宣傳組、宣傳窗黑板報制作小組、學(xué)生自行車(chē)檢查隊、交通安全示范班等，有條件的學(xué)�？山⑿【�。學(xué)校要充分利用這些載體，開(kāi)展交通安全宣教活動(dòng)，并形成制度。
�。ㄆ撸┮浴督煌ò踩ā窞橹骶�(xiàn)，全面開(kāi)展教育活動(dòng)。各校要通過(guò)寓教于樂(lè )的活動(dòng)，大力開(kāi)展交通安全法、安全騎車(chē)走路等常識知識教育，全校熟知率達100，學(xué)生交通安全意識普遍提高，本校師生全年無(wú)一起大小交通責任事故。
�。ò耍└餍Ｃ磕昱e辦1至2次大型交通安全教育活動(dòng)，且教育面廣、效果好。
四、創(chuàng )建時(shí)間：
20xx年二月至20xx年十月三十日
五、考評方法：
�。ㄒ唬�10月份各創(chuàng )建學(xué)校要總結創(chuàng )建工作，對照創(chuàng )建標準，符合條件的報教輔室和交警中隊。
�。ǘ┙话参�、教輔室會(huì )同交警中隊對創(chuàng )建學(xué)校進(jìn)行考核初評，符合要求的報區教育局和區交警大隊。
�。ㄈ┯蓞^教育局與區交警大隊組成聯(lián)合考核小組對已上報的創(chuàng )建學(xué)校進(jìn)行考核，達到考核標準的由區教育局和交警大隊授予“警校共建交通安全學(xué)�！狈Q(chēng)號，給學(xué)校，交警中隊予以表彰獎勵。
六、工作要求：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、明確目標，積極開(kāi)展交通安全學(xué)校創(chuàng )建工作。交通安全學(xué)校是普及交通安全常識，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，維護交通秩序，預防、減少中小學(xué)生交通事故的`一種有效形式和載體。交警中隊和教輔室要高度重視交通安全學(xué)校創(chuàng )建工作，要落實(shí)一名主要領(lǐng)導親自抓，切實(shí)加強領(lǐng)導、明確目標，積極開(kāi)展交通安全學(xué)校創(chuàng )建工作。交通安全學(xué)校是普及交通安全常識，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，維護交通秩序，預防、減少中小學(xué)生交通事故的一種有效形式和載體。交警中隊和教輔室要高度重視交通安全學(xué)校創(chuàng )建工作，要落實(shí)一名主要領(lǐng)導親自抓，切實(shí)加強領(lǐng)導。交警中隊在協(xié)助學(xué)校制定和完善交通安全規章制度，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種交通安全教育活動(dòng)，做到創(chuàng )建工作責任明確，措施到位，工作有要求、有人抓。通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，使教職員工和學(xué)生的交通安全基本安全基本常識應知率達100，交通安全意識有明顯提高，涉及中小學(xué)生的交通事故大幅減少。
�。ǘ┟芮信浜�，優(yōu)化公路沿線(xiàn)學(xué)校交通環(huán)境。交警中隊要會(huì )同有關(guān)部門(mén)堅決取締在中小學(xué)附近道路上違章停車(chē)以及其他妨礙中小學(xué)生上下學(xué)的違章占道行為；對學(xué)校周邊道路的交通秩序要經(jīng)常性地開(kāi)展整治活動(dòng)，消除安全隱患；要進(jìn)一步完善學(xué)校周邊道路上的交通標志、標線(xiàn)
等交通安全設施；在上、下學(xué)前半小時(shí)內，有重點(diǎn)地安排執勤民警主要道路沿線(xiàn)的中小學(xué)校附近維護交通秩序、指揮疏導交通，對不按規定避讓中小學(xué)校橫過(guò)車(chē)行道的機動(dòng)車(chē)駕駛員要依法從嚴處罰。
示范學(xué)校實(shí)施方案6
一、指導思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校的課程建設和學(xué)科教學(xué)研究，推進(jìn)高效課堂和學(xué)校課程建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)校自身的學(xué)科教學(xué)特色，
認真貫徹落實(shí)《Xx市Xx區教育局小學(xué)教研室“提速高效課堂建設，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)�！惫ぷ鞣桨福ㄕ髑笠庖�(jiàn)稿）》文件精神，特制定本實(shí)施方案，小學(xué)“提速高效課堂建設，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)�！睂�(shí)施方案。
一、示范建設項目
從我校師資和教研力量來(lái)看，還是有一些優(yōu)勢的：學(xué)校領(lǐng)導都是一線(xiàn)語(yǔ)數教師、班主任出身；我們教師大多數都從教二三十年，有豐富的經(jīng)驗，年輕教師楊老師和李老師，有活力、有朝氣，富于改革精神和創(chuàng )新品質(zhì)。
所以，我們確定了全面推進(jìn)、逐個(gè)申報的方針。我們成立了學(xué)校學(xué)科教學(xué)示范校領(lǐng)導小組。
分工如下：
組 長(cháng)：校長(cháng)，負責全面工作。
副組長(cháng)：主任，負責組織各學(xué)科具體研究工作，制定、落實(shí)學(xué)校學(xué)科示范校實(shí)施方案。
語(yǔ)文學(xué)科負責人：
組 員：
數學(xué)學(xué)科負責人：
組 員：
品生品社學(xué)科負責人：
組 員：
校本課程和綜實(shí)學(xué)科負責人：
組 員：
英語(yǔ)學(xué)科負責人：
科學(xué)學(xué)科負責人：
考慮到自身水平等各種客觀(guān)條件，我們決定，20xx年春，第一周期暫不申報，全力做好各種準備工作。第二周期，準備以語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科為突破口，申報學(xué)科教學(xué)示范校。并以此為基礎，其他學(xué)科逐個(gè)申報，達到以點(diǎn)帶面、全面提高的目的。
二、建設目標
學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師深入研究，不斷總結，不斷整理，精心打磨教學(xué)案例，能夠為本鎮鄉、全區乃至全市某一個(gè)特定學(xué)科或者課程領(lǐng)域做示范：能夠承擔“給其他學(xué)校和教師以啟示”的現場(chǎng)觀(guān)摩任務(wù)，舉辦專(zhuān)題講座；應邀為其他學(xué)校送課指導；團隊成員能夠在某一方面為其他學(xué)校教師提供有價(jià)值的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
三、學(xué)習與培訓
請進(jìn)來(lái)走出去，為本學(xué)�！笆痉俄椖俊毖芯�，提供理論和經(jīng)驗支撐。有針對性地請學(xué)科教研員、本地或者外地高水平專(zhuān)家到本校指導，或者組織教師到外校、外地學(xué)習參觀(guān)，從多角度來(lái)深化學(xué)�！笆痉俄椖俊毖芯�，使學(xué)校的示范項目的行動(dòng)研究，有深厚的理論支撐，有多方面的問(wèn)題解決策略支持。
另外，將教研室下發(fā)的各種文件、學(xué)習資料打印，下發(fā)給各學(xué)科項目負責人，把研究教研室的整體思路和指導經(jīng)驗作為我們開(kāi)展研究的基礎。
四、研究工作開(kāi)展
學(xué)校研究工作與教研室前些年開(kāi)始到現在一直在各學(xué)科推進(jìn)的研究主題相結合，在教研室的統籌規劃下開(kāi)展研究工作，力爭做到上下一致，上下貫通，使學(xué)校和教研室形成研究合力，對提高質(zhì)量，對為全區做示范都能起到極其重要的作用。
研究?jì)热�、基礎和方向：
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科
按照教研室推出的目標體系，在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養、表達學(xué)習與訓練、主題閱讀與靈性寫(xiě)作”等幾個(gè)方面，教師的課堂目標明確，體現用教材教語(yǔ)文；注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導，注重語(yǔ)文學(xué)習能力培養，豐富積累，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚，語(yǔ)文素養明顯提升，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高，形成本學(xué)校的教學(xué)特色，規劃方案《小學(xué)“提速高效課堂建設，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)�！睂�(shí)施方案》。
小學(xué)數學(xué)學(xué)科：能夠體現數學(xué)課堂“激發(fā)欲望揭示任務(wù)，問(wèn)題引領(lǐng)設計活動(dòng)，自主探索合作交流，展示點(diǎn)撥歸納整理，體驗成功感受價(jià)值，反思目標評價(jià)提升”的小學(xué)數學(xué)“目標導學(xué)”基本思路；在“數學(xué)基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗、基礎知識和基本技能”的滲透、積累和培養上形成本學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)生的數學(xué)素養明顯提升，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生普遍英語(yǔ)學(xué)習興趣濃厚，教師的課堂，體現“英語(yǔ)學(xué)科推進(jìn)“熱身-呈現-操練-應用”四環(huán)節模式思路；課堂上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，聽(tīng)說(shuō)訓練到位，口語(yǔ)能力顯著(zhù)提升。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科：能夠突出科學(xué)實(shí)踐意識，體現以實(shí)驗為主的科學(xué)教學(xué)行為，按照“實(shí)驗前，指導學(xué)生明確實(shí)驗目標，設計科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案；實(shí)驗中，指導學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)記錄科學(xué)實(shí)踐中的各種行為、現象變化、數據材料及結果；實(shí)驗后，對科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程和結果進(jìn)行總結梳理、提煉、表達”的思路，強化學(xué)生科學(xué)實(shí)踐素養的培養。
小學(xué)品生品社學(xué)科：能夠采用活動(dòng)教學(xué)的方式，將品生品社教材的教學(xué)內容轉化為品生品社教育活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中提升學(xué)生的道德與生活素養；將品生品社學(xué)科教學(xué)，與學(xué)校德育活動(dòng)有機整合，或將品生品社教學(xué)內容轉化為活動(dòng)，或將品生品社教學(xué)內容與本學(xué)校德育主題實(shí)踐活動(dòng)相整合，學(xué)生的日常生活和學(xué)習行為、道德精神風(fēng)貌有積極改變和固化。
小學(xué)校本課程與綜合實(shí)踐：能夠以“立德樹(shù)人”為課程目標，本著(zhù)整合的思想，將學(xué)校的校本課程與日常教育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相整合，固化為具有學(xué)校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標與內容體系，以主題實(shí)踐活動(dòng)為主要課程實(shí)施方式，兼顧其他；學(xué)生的道德行為、特長(cháng)水平得以明顯提升；學(xué)生作為主體，積極參與課程內容的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素養、創(chuàng )新能力有明顯提升。
研究工作遵循的幾個(gè)原則：
1、學(xué)科示范學(xué)校創(chuàng )建，基于學(xué)校的實(shí)際情況和長(cháng)遠發(fā)展、規劃的需要。
學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校建設，不重形式而重實(shí)效；不拋棄過(guò)去，重新搞一套，而是在原有教研基礎上建設一些優(yōu)勢項目、特色項目，進(jìn)而打造學(xué)校的特色、亮點(diǎn)，是為了該項教育取得更好的教育效益，提升學(xué)生的學(xué)習，借助著(zhù)一個(gè)或者幾個(gè)項目深入的行動(dòng)研究，積累經(jīng)驗，為未來(lái)其他學(xué)科的突破，積累經(jīng)驗，打好基礎。
2、學(xué)科示范學(xué)校的建設，是為本學(xué)校打造名師、創(chuàng )建名校找到突破口。
將學(xué)校辦出特色，重要的一點(diǎn)是教學(xué)特色。教學(xué)上有特色體現在學(xué)生發(fā)展上有特色，體現在學(xué)科團隊的教師專(zhuān)業(yè)水平突出。教學(xué)上有了特色，創(chuàng )建名校才有了基礎。名校的名，就是某個(gè)方面、某些方面，很突出，名聲很響。所以，學(xué)科示范學(xué)校的創(chuàng )建，是為了把自己學(xué)校某些有優(yōu)勢的項目，做強，做亮，做出響亮的名聲。
3、創(chuàng )建學(xué)科示范學(xué)校，要體現幾個(gè)結合。
一是與學(xué)科帶頭人培養密切相結合。
要通過(guò)學(xué)科示范學(xué)校建設，培養出某個(gè)能夠在本學(xué)校、本鎮鄉乃至全區全市有響亮名聲的老師。所以，確定項目，要考慮到本學(xué)校師資的優(yōu)勢，考慮到能夠培養出來(lái)具有又是優(yōu)勢的師資的可能性，并且，在進(jìn)行項目研究的過(guò)程中，盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng )造條件。
二是與提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量密切結合。示范項目的研究與建設的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，不能提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的研究，是沒(méi)有意義和價(jià)值的學(xué)科教學(xué)研究。所以，一定要將研究與提高質(zhì)量結合在一起，用是否提高了質(zhì)量來(lái)評價(jià)研究的意義和價(jià)值。
三是項目學(xué)科的課堂改進(jìn)，要與該學(xué)科的學(xué)科課程建設相結合。單純靠課堂，很難提高教學(xué)質(zhì)量。要把一個(gè)學(xué)科建設成為本學(xué)校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學(xué)科，絕不僅僅是上課，還需要配套的課程活動(dòng)、課程評價(jià)、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學(xué)改進(jìn)配套工作上去了，質(zhì)量才有保證。
所以，示范項目建設，一定不要單純局限在課堂教學(xué)。
五、師資培養與鍛煉
開(kāi)展研究展示活動(dòng)，不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織骨干力量，加大探索力度，學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的研究展示活動(dòng)，不斷與教研室的教研員、與區域研究同類(lèi)項目的學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)交流，在研討中總結經(jīng)驗，在研討中進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，在研討中尋求使研究逐步走向深入的問(wèn)題解決策略，最終把示范項目做強、做亮，做出名聲。
六、示范學(xué)校建設階段安排
盡管我們本次未申報，但我們也要按照學(xué)科示范校的標準開(kāi)展教育教學(xué)研究工作和實(shí)際教學(xué)工作。力爭第二輪申報語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科；第三輪申報品生品社和校本綜實(shí)學(xué)科；由于研究人員較少、力量薄弱，最后申報英語(yǔ)、科學(xué)兩個(gè)學(xué)科。
示范學(xué)校實(shí)施方案7
為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會(huì )議確定，在全市高中學(xué)校開(kāi)展“雙十”活動(dòng)，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中的十大難題，建設十所實(shí)施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設成實(shí)施素質(zhì)教育、規范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調發(fā)展�！半p十”活動(dòng)的時(shí)間安排，計劃兩年完成10所學(xué)校建設任務(wù)，每年9月下旬對當年申報學(xué)校創(chuàng )建方案進(jìn)行研討，11月份對申報學(xué)校進(jìn)行驗收。
“雙十”活動(dòng)建設標準（注：這十個(gè)方面既是十個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，也是示范學(xué)校建設標準。）
1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。
自主選課、走班制教學(xué)是新課程實(shí)施的重大特色之一，也是新課程實(shí)施的一大亮點(diǎn)。申報學(xué)校要率先落實(shí)自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實(shí)行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評價(jià)機制創(chuàng )新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。
2、在學(xué)科分層次教學(xué)的實(shí)踐探索方面有成型做法。
讓不同類(lèi)型、不同起點(diǎn)的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學(xué)校要根據學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點(diǎn)在學(xué)科（也可部分學(xué)科）教學(xué)領(lǐng)域實(shí)施分層次教學(xué)。在教學(xué)目標、教學(xué)內容、作業(yè)要求等各方面體現出差異；也可在同一班級中，根據學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習狀況、興趣愛(ài)好實(shí)行班內的分層次教學(xué)，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標要求的分層次教學(xué)策略研究。
3、在課程資源整合、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方面有成型做法。
在辦學(xué)行為規范之后，最大限度地挖掘學(xué)校教育資源和社會(huì )教育資源，形成校本課程加以開(kāi)發(fā)、實(shí)施，不僅體現著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實(shí)新課程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。申報學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設與管理的工作機制上有比較成熟的做法。
4、在學(xué)生課外活動(dòng)、社團活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與管理方面有成型做法。
學(xué)生課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，對培養學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著(zhù)重要作用；社團活動(dòng)是實(shí)現國家課程校本化的重要手段，是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報學(xué)校要研究規范辦學(xué)行為后，根據學(xué)生自主支配時(shí)間相對增加的實(shí)際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動(dòng)內容；如何根據學(xué)科教學(xué)需要，通過(guò)學(xué)科社團活動(dòng)，實(shí)現學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。
5、在學(xué)生研究性學(xué)習的實(shí)踐探索中有成型做法。
研究性學(xué)習是國家課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是新課程的另一個(gè)亮點(diǎn)。申報學(xué)校要針對研究性學(xué)習課程的實(shí)際，設計課內外教學(xué)內容，實(shí)現課程設置與管理的科學(xué)化、系列化、規范化。
6、在學(xué)生自主學(xué)習、自我管理能力培養及學(xué)習方法指導方面有成型做法。
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生具有較強的自主學(xué)習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報學(xué)校要在新形勢下應該培養學(xué)生哪些良好學(xué)習習慣、自主學(xué)習能力及自我管理能力；應該采取哪些培養形式，應該采取怎樣的工作推動(dòng)機制與管理機制，實(shí)現規范化、系列化、科學(xué)化；針對學(xué)生實(shí)際，應該如何實(shí)施有效的學(xué)習方法指導等。如何讓學(xué)生能夠有計劃地科學(xué)安排自習時(shí)間，使自己的學(xué)科學(xué)習延伸、拓展、深化；如何讓學(xué)生的閑暇生活過(guò)得更充實(shí)、幸福、有價(jià)值；如何引導學(xué)生對生活有規劃，對成長(cháng)有追求，對人生有感悟，從而培養學(xué)生自我規劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺(jué)。
7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)及綜合素質(zhì)評價(jià)制度方面有成型做法。
為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，根據目標多元、方式多樣、注重過(guò)程的評價(jià)原則，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，全面反映學(xué)生的成長(cháng)歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。申報學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的過(guò)程性、階段性監測內容、方式及評價(jià)機制；如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
8、在完善教師評價(jià)體系促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有成型做法。
申報學(xué)校要根據規范與創(chuàng )新相結合、導向與激勵相結合、個(gè)體評價(jià)與團隊評價(jià)相結合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合、過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合、自評與他評相結合的原則，建立適合本校實(shí)際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應的教師工作評價(jià)機制與評價(jià)辦法。通過(guò)評價(jià)的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學(xué)生考試成績(jì)和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎懲性評價(jià)，進(jìn)一步加強職業(yè)道德建設，規范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實(shí)際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養，實(shí)現自我提高、自我完善，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
9、在先學(xué)后教原則指導下構建以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程，探索高效課堂方面有成型做法。
申報學(xué)校要以課堂為核心，主要針對“自主學(xué)習、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓練”的課堂結構的構建，課堂的前后延伸及預習學(xué)案、課時(shí)學(xué)案、訓練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導，考試檢測等有效教學(xué)策略展開(kāi)研究。重點(diǎn)研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個(gè)性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。
10、在研訓一體的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式探討方面有成型做法。
申報學(xué)校要實(shí)現校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結合起來(lái)。研究重點(diǎn)放在落實(shí)“三講三不講，解決教師課堂講授時(shí)間過(guò)多，課堂效益不高的問(wèn)題。課堂教學(xué)盡可能有設計有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價(jià)值的問(wèn)題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實(shí)”進(jìn)行到底，完成本堂課的教學(xué)目標，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養學(xué)生的預習能力，確定預習目標，明確預習要求，檢測預習效果。教學(xué)過(guò)程中分層指導、分層作業(yè)、因材施教問(wèn)題。探索講評課課堂常規。
示范學(xué)校實(shí)施方案8
一、活動(dòng)背景
交通安全是中小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事�？墒俏覀兊男W(xué)生是否都能?chē)栏褡袷亟煌ǚㄒ幠�？面對青少年嚴重的交通安全�?wèn)題，所以我認為有必要就小學(xué)生交通法規教育進(jìn)行探索，有必要對小學(xué)生遵守交通法規的現狀和意識進(jìn)行調查，并讓學(xué)生親身參加社會(huì )實(shí)踐，幫助學(xué)生提高交通法規的認知水平。
二、指導思想
(一)使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。
(二)通過(guò)開(kāi)展交通安全教育，培養學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。
(三)交通安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，把握學(xué)生認知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì )教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
三、班會(huì )活動(dòng)準備
問(wèn)卷調查
(1)你身邊的違反交通規則的行為有哪些？
(2)你認為學(xué)生違反交通規則時(shí)的心理是什么？
(3)你知道的交通標志符號有哪些？
四、活動(dòng)過(guò)程
1、首先播放一些違章的視頻節目。
2.讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出其中的違章行為，對交通違章先有個(gè)感官的認識。
生：早晨上學(xué)沒(méi)有交警值勤時(shí)，違章違規率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時(shí)，幾乎無(wú)人違章。違章現象表現有以下幾種：
(1)、闖紅燈；
(2)、并行騎車(chē)聊天；
(3)、騎車(chē)帶人；
(4)、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。
生：“‘紅燈停，綠燈行�！@個(gè)多么簡(jiǎn)單的道理，如果每個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都自覺(jué)遵守交通法規，那么還會(huì )出現多少這樣的事情呢？”
3、介紹學(xué)生應該注意的一些安全常識：
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號 綠燈亮時(shí)，準許行人通行；黃燈亮時(shí)，不準行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈 綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
5、學(xué)生暢談體會(huì )。(時(shí)間大約15分鐘)
五、老師總結發(fā)言
通過(guò)今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會(huì )的開(kāi)展，使大家深刻認識到交通安全的重要性，同學(xué)們在日常生活與學(xué)習，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通的安全，時(shí)刻記得今天的班會(huì )開(kāi)展的內容，并能在同學(xué)之間相互交流。做一個(gè)遵守交通規則且合格的小學(xué)生。
示范學(xué)校實(shí)施方案9
為進(jìn)一步提高中小同學(xué)交通平安法制意識，預防和減少涉和中小同學(xué)的交通事故，結合我校實(shí)際，就全校開(kāi)展小同學(xué)交通平安教育宣傳月活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“宣傳月活動(dòng)”）制定如下工作方案：
一、宣傳月活動(dòng)的目標
主題：以人為本、關(guān)愛(ài)生命、平安出行
1、全校中、小學(xué)開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”覆蓋率達到100%；
2、小同學(xué)參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達到98%以上；
3、小同學(xué)交通平安法制常識知曉率達到95%以上；
4、小同學(xué)交通平安法制意識和自我防護能力明顯提高，交通平安法律法規遵守率達到90%以上；
5、小學(xué)學(xué)校內車(chē)輛停放有序；
6、同學(xué)接送車(chē)使用統一標識達到100%；
7、涉和小同學(xué)交通事故特別是死亡事故和死亡人數明顯減少，不發(fā)生小同學(xué)群死群傷惡性事故。
二、宣傳月活動(dòng)的內容
1、召開(kāi)一次交通平安教育宣傳月動(dòng)員會(huì )。 利用早晨國旗下講話(huà)時(shí)間，對全校師生進(jìn)行交通平安教育宣傳動(dòng)員，要求全體教師和同學(xué)必需高度重視交通平安，認真學(xué)習有關(guān)交通平安知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力防止交通平安事故的發(fā)生。時(shí)刻注意交通平安。
2、開(kāi)展2次交通平安教育知識講座。 請黎明派出所的民警同志來(lái)校對同學(xué)進(jìn)行2次交通平安知識講座，使同學(xué)進(jìn)一步懂得更多的交通平安知識，在思想上觀(guān)念上引起高度重視，曉之以理，付之實(shí)踐。
3、開(kāi)展一次平安教育圖片宣傳展覽活動(dòng)。 學(xué)校會(huì )同公安部門(mén)在學(xué)校內設立交通平安欄（櫥窗），定期刊出交通平安法制常識和相關(guān)信息，要求在9月30日前完成，每所小學(xué)不少于1只。公安部門(mén)負責提供交通平安法制宣傳資料。
4、認真上好交通平安知識教育課。 各班結合《小同學(xué)交通平安常識》宣傳卡片（每生1張），充沛利用晨間活動(dòng)課、班隊活動(dòng)等時(shí)間對同學(xué)認真進(jìn)行宣傳教育，有些知識要背熟，學(xué)以致用。
5、出好一期交通平安知識黑板報和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育。
6、組織全校同學(xué)觀(guān)看平安教育VCD。
7、開(kāi)展一次同學(xué)自行車(chē)平安檢查。要求自行車(chē)做到“三有”：有剎車(chē)、有車(chē)鎖、有車(chē)鈴；同學(xué)騎車(chē)必需填寫(xiě)申請表并讓家長(cháng)簽字同意。
8、積極參與市小同學(xué)交通平安宣傳漫畫(huà)競賽 由美術(shù)老師負責指導同學(xué)每人創(chuàng )作一幅交通平安宣傳漫畫(huà)，各校于9月12日前上交優(yōu)秀作品3---8件，統一交中心小學(xué)李周杰老師，學(xué)校推薦作品3——8幅送參評，漫畫(huà)作品用8k鉛畫(huà)紙，右下角貼上標簽，注明有關(guān)信息（學(xué)校、班級、姓名等）。
9、開(kāi)展中小同學(xué)交通平安教育管理“金點(diǎn)子”短文評選活動(dòng) 認真組織同學(xué)撰寫(xiě)交通平安教育管理的“金點(diǎn)子”短文，各校于9月12日前上交優(yōu)秀作品3---8篇，統一交政教處，學(xué)校挑選優(yōu)秀文章3——8篇送平湖參評�！敖瘘c(diǎn)子”短文篇幅在1000字以?xún)�。內容要求既符合當地�?shí)際，又富于創(chuàng )新，簡(jiǎn)明扼要。格式要求用A4紙打印，并注明有關(guān)信息（學(xué)校、班級、姓名等），配電子稿。
10、開(kāi)展交通手勢指揮操訓練活動(dòng)。 學(xué)校會(huì )同公安部門(mén)，利用學(xué)校出早操、課余等時(shí)間，組織同學(xué)進(jìn)行交通手勢指揮操訓練，通過(guò)練習交通手勢指揮操，加深對交通平安法律法規知識的理解和交通平安重要性的認識。開(kāi)展交通文明示范隊活動(dòng)。學(xué)校建立校門(mén)口平安門(mén)崗制，由值班老師協(xié)商維護交通秩序，平安護送同學(xué)過(guò)馬路。學(xué)校要建立同學(xué)上下學(xué)戴小黃帽、舉讓字牌制度。開(kāi)展參與全市交通手勢指揮操統一訓練日活動(dòng)。9月18日下午，學(xué)校派一個(gè)小組（50人）參與由鎮舉辦的交通手勢操會(huì )操活動(dòng)，交警部門(mén)派民警現場(chǎng)指導。
三、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┏闪⑿Ｐ麄髟禄顒�(dòng)領(lǐng)導小組，由馮啟友任組長(cháng)，呂鳳清（宣傳委員）、王勇（小學(xué)）任副組長(cháng)，王鳳軍、李梅紅、孫晶為成員，負責組織實(shí)施全校宣傳月活動(dòng)工作。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在少先隊總輔導員室，負責宣傳月活動(dòng)具體工作。
聯(lián)絡(luò )員：王中寶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。加強小同學(xué)交通平安教育工作，事關(guān)下一代的健康生長(cháng)和千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安定，各小學(xué)要高度重視，把開(kāi)展宣傳月活動(dòng)作為當前一項重要工作來(lái)抓。結合本校實(shí)際，認真研究制定和落實(shí)具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保證。建立小同學(xué)平安教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應的工作班子，加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導。
�。ǘ┘訌娦麄�，嚴格檢查。要充沛利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動(dòng)的宣傳報道和道路交通平安知識方面的宣傳。
�。ㄈ┟芮新�(lián)系，相互配合。各部門(mén)既要依照分工抓好工作落實(shí)，又要協(xié)調好與其它部門(mén)之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學(xué)校要積極會(huì )同其他有關(guān)部門(mén)，加強對宣傳月活動(dòng)的指導，認真組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。ㄋ模┙C制，鞏固效果。加強對小同學(xué)交通平安宣傳教育是一項長(cháng)期的任務(wù)，要以此次活動(dòng)為契機，建立起小同學(xué)宣傳教育長(cháng)效機制，從明年3月下旬開(kāi)始，全市都要開(kāi)展中小同學(xué)交通平安宣傳周活動(dòng)。學(xué)校要將交通平安教育納入地方課程教學(xué)計劃，并定期開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。公安交警部門(mén)要把同學(xué)作為重點(diǎn)宣傳對象，深入學(xué)校講授交通平安知識，指導和協(xié)助學(xué)校開(kāi)展道路交通平安宣傳活動(dòng)，通過(guò)各種形式交通平安宣傳教育，不時(shí)提高中小同學(xué)交通法制意識和交通平安意識。
示范學(xué)校實(shí)施方案10
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校少先隊事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹執行粵少聯(lián)發(fā)〔2008〕2號文件關(guān)于開(kāi)展《“xx省紅領(lǐng)巾示范�！眲�(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施辦法（試行）》通知精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發(fā)展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極圍繞“紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，開(kāi)展豐富多彩、富有特色的少先隊活動(dòng)。堅持科研興隊，切實(shí)落實(shí)少年兒童的思想教育工作，為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年年底前能達到創(chuàng )建標準，通過(guò)各級少工委的驗收。
二、組織機構
創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：梁頌青校長(cháng)
副組長(cháng)：陳幗雄副校長(cháng)、饒麗燕副校長(cháng)、李XX主任、余建萍主任
組員：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）
創(chuàng )建工作小組
組長(cháng)：李XX主任、余建萍主任
副組長(cháng)：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）
組員：各中隊輔導員
三、學(xué)�；厩闆r
xx市同濟小學(xué)創(chuàng )辦于1984年，1995年被評為xx省一級學(xué)校。20xx年9月與xx市花園小學(xué)合并，組建了新的xx市同濟小學(xué)�，F我校一校兩校區，全大隊有61個(gè)中隊（同濟校區37個(gè)中隊、花園校區24個(gè)中隊），有隊員3228人（同濟校區1961人、花園校區1267人）。
學(xué)校始終堅持“愛(ài)心為根 學(xué)生為本 創(chuàng )新為源 讓學(xué)生在成功中走向成功為旨”的辦學(xué)理念，在梁頌青校長(cháng)的帶領(lǐng)下，創(chuàng )造性地開(kāi)展少先隊活動(dòng)，學(xué)校少先隊大隊部被評為：全國紅旗大隊，xx市首批“紅領(lǐng)巾示范�！�，
此外，還多次被評為“xx市優(yōu)秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實(shí)驗學(xué)校；聯(lián)合國兒童基金會(huì )中國地區“支持兒童”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎；“首屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內報刊評選活動(dòng)”報送的校報《同濟教苑》、《畢業(yè)紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學(xué)校園文化建設百佳創(chuàng )新學(xué)校；全國青少年文明禮儀普及教育優(yōu)秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學(xué)會(huì )全國大、中隊輔導員遠程培訓優(yōu)秀組織獎。
仇泳莎老師被評為xx省優(yōu)秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優(yōu)秀輔導員。
四、創(chuàng )建基礎
�。ㄒ唬┮丫邆涞膭�(chuàng )建條件
1.完善組織管理，全面推進(jìn)少先隊工作
少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開(kāi)競選方式。在競選活動(dòng)中，鼓勵隊員們樹(shù)立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動(dòng)。為每一個(gè)少先隊員提供了一個(gè)公平的舞臺，在這個(gè)舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類(lèi)的培訓外，還通過(guò)校內定期的學(xué)習，培養出一支熱心服務(wù)主動(dòng)開(kāi)展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開(kāi)會(huì )議：大、中隊長(cháng)（委）會(huì )議、值日生會(huì )議。完善值日生隊伍的管理，參與學(xué)校管理。讓隊干部參與學(xué)校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學(xué)習紀律、課間秩序等進(jìn)行檢查和監督，協(xié)助大隊部組織各項的少先隊活動(dòng)。通過(guò)各部門(mén)相互協(xié)調工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀(guān)念。 形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學(xué)期期末評選表彰先進(jìn)，讓每一個(gè)隊員都在評優(yōu)的過(guò)程中找到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗成功的喜悅。
2.擁有一支高素質(zhì)的輔導員隊伍，積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
學(xué)�，F有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學(xué)校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優(yōu)秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過(guò)考核獲得全國少工委頒發(fā)的結業(yè)證書(shū)。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學(xué)習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。
3.擁有形式多樣，富有特色的少先隊活動(dòng)陣地。
我們還擁有形式多樣的少先隊活動(dòng)陣地，如：隊部室，開(kāi)放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播室和直播室，祖廟街道社區活動(dòng)中心等。
少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動(dòng)的基點(diǎn)，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂(lè )地參與活動(dòng)，追尋夢(mèng)想。
4.少先隊活動(dòng)豐富多彩，富有成效。
關(guān)注生命發(fā)展，培養良好行為，形成傳統的少先隊活動(dòng)特色。我們始終以關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展為宗旨，堅持每年都進(jìn)行傳統的教育活動(dòng)，在抓細節、抓常規中，培養隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來(lái)，我們一直做到七個(gè)“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規的少先隊活動(dòng)特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實(shí)踐。通過(guò)活動(dòng)培養孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養團隊精神。同時(shí)促使他們了解自己，了解同伴，發(fā)現不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會(huì )、藝術(shù)節。每一年在校運會(huì )、藝術(shù)節的各項活動(dòng)中，是孩子們展示自我，飛揚個(gè)性的舞臺。使他們學(xué)會(huì )面對失敗，敢于重新站起來(lái)；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關(guān)再堅持拼搏。每個(gè)人都力爭挑戰極限，不斷突破，這都是孩子們快樂(lè )的源泉！第三堅持組織隊員開(kāi)展民族精神代代傳的主題教育活動(dòng)。為了紀念抗戰六十周年勝利進(jìn)行了“珍愛(ài)和平，銘記歷史”的系列活動(dòng)，在紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來(lái)了退休校長(cháng)張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開(kāi)展以“永遠的豐碑”為主題開(kāi)展追思活動(dòng)；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無(wú)數的陳鐵軍們用心血、用生命換來(lái)的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開(kāi)拓。第四堅持以“綠苗苗兒童團”為陣地，對一年級的新生進(jìn)行隊前教育。根據一年級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，我們設計了一系列活動(dòng)：做種子發(fā)芽實(shí)驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會(huì )上展示自己種子培育的結果。再進(jìn)行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經(jīng)過(guò)申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學(xué)性、教育性與趣味性的隊前教育，優(yōu)化了少先隊的教育效果。第五堅持組織隊員參加社會(huì )性的植樹(shù)活動(dòng)。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動(dòng)；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動(dòng)；參加了“麥當勞植樹(shù)節”的植樹(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中使隊員初步懂得簡(jiǎn)單的植樹(shù)的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。第六堅持開(kāi)展感恩教育。通過(guò)開(kāi)展“感恩母親 感動(dòng)母親”、“感念師生情”等為題，開(kāi)展感恩系列活動(dòng)。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛(ài)；孩子們感謝母親、老師給予的愛(ài)護、關(guān)懷和鼓勵。第七堅持圍繞每月教育主題，設計開(kāi)展德育和少先隊的系列活動(dòng)。在每月系列活動(dòng)中，設計具體的爭章章目，具體的活動(dòng)指引，使中隊輔導員和中隊長(cháng)開(kāi)展工作有更好的依據和支撐。
正是這些豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會(huì )，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，培養了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。
6.組織輔導員、學(xué)生堅持閱讀隊報隊刊。
學(xué)校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》等雜志，每天利用讀報時(shí)間閱讀隊報、隊刊成為了學(xué)生的習慣，大隊部也經(jīng)常組織輔導員一起閱讀、學(xué)習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。
（二）尚欠缺的創(chuàng )建條件
1.少先隊的科研工作還比較薄弱
2.社會(huì )化的服務(wù)項目有待進(jìn)一步完善。
五、具體措施
1．成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，加大創(chuàng )建工作的宣傳力度，營(yíng)造創(chuàng )建工作的良好氛圍，爭取學(xué)校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創(chuàng )建工作作堅強后盾。
2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學(xué)習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實(shí)施，有針對性和創(chuàng )造性的開(kāi)展少先隊工作的研究。爭取有針對的開(kāi)展課題研究，取得更多的科研成果。
3.組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
4.繼續深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動(dòng)。開(kāi)展好我校的傳統、特色項目，形式多樣地開(kāi)展環(huán)保、美育、親子、感恩等少先隊活動(dòng)。
5.繼續爭取學(xué)校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專(zhuān)題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
六、具體工作安排
五月
1.召開(kāi)創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組會(huì )議，制定創(chuàng )建工作方案
2. “分享勞動(dòng) 快樂(lè )體驗”活動(dòng)
3. “感恩母親 感動(dòng)母親”活動(dòng)
4. “體驗科學(xué) 共展才華”活動(dòng)
5. “文明校園”活動(dòng)
六月
1. 召開(kāi)創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組會(huì )議，制定創(chuàng )建工作方案
2. 開(kāi)展“情系災區 祝福奧運 夢(mèng)想飛翔”2008 六一節系列活動(dòng)
3. 開(kāi)展“感恩父愛(ài)”的活動(dòng)
4. 開(kāi)展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動(dòng)
5. 組織參加“平安少年”活動(dòng)
6. 組織參加xx市教育局、xx市圖書(shū)館少兒部組織的“xx市中小學(xué)生征文、
攝影”比賽
七－八月
1．全年工作總結
2．評比、表彰優(yōu)秀中隊、隊員、隊干
3．暑假德育教育活動(dòng)――綜合實(shí)踐活動(dòng)
4.創(chuàng )建工作自查補漏
九月
1．入學(xué)教育
2．安全周教育活動(dòng)
3.教師節“感恩的心”系列活動(dòng)
4.開(kāi)展“民族精神教育月”活動(dòng)
5.開(kāi)展校園與班級文化建設
6. 創(chuàng )建工作自查補漏
十月
1．慶“十·一”活動(dòng)
2．觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片
3．開(kāi)展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動(dòng)
4．開(kāi)展手拉手活動(dòng)
5.創(chuàng )建工作自查補漏
十一月
1．征集少先隊工作研究論文
2．大隊委競選活動(dòng)
2.創(chuàng )建工作自查補漏
3.舉辦校運會(huì )
十二—一月
1．迎接省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校地評估
2.期末的評優(yōu)總結工作
3.布置寒假的綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)
二月—三月
1．開(kāi)學(xué)時(shí)的常規教育。
2．以“陽(yáng)光 溫暖與友愛(ài)”為主題出一期墻報。
3．大隊部、工會(huì )聯(lián)合舉行“送溫暖、獻愛(ài)心、慈善行”的社會(huì )捐助活動(dòng)。
4．收集假期的綜合實(shí)踐作業(yè)，舉行優(yōu)秀作品展覽。
5．參加xx市婦聯(lián)開(kāi)展援助“xx區特困單親母親家庭——福娃義賣(mài)”活動(dòng)。
6．訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會(huì )。
7．召開(kāi)全體值日生會(huì )議，加強值日生隊伍的培訓。
8．結合三月五日，圍繞“學(xué)雷鋒”的主題，召開(kāi)中對主題隊會(huì )。
9．結合“三八婦女節”，開(kāi)展“感念親恩”的系列活動(dòng)。
10．加強少先隊的科研，繼續與綜合實(shí)踐科組聯(lián)合開(kāi)展“文明校園”的系列活動(dòng)
四月
1．組織清明節主題教育活動(dòng)，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動(dòng)，對隊員進(jìn)行革命傳統教育。
2．結合4月22日的地球日，進(jìn)行“愛(ài)我地球”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強垃圾分類(lèi)知識的傳播。
3．結合“世界閱讀日”。開(kāi)展“與書(shū)為友”系列活動(dòng)，培養隊員們愛(ài)讀書(shū)的習
慣，營(yíng)造書(shū)香校園。
4．完善“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！钡纳陥蠊ぷ�。
5. 繼續與綜合實(shí)踐科組聯(lián)合開(kāi)展“文明校園”的系列活動(dòng)
五月
1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！背踉u的工作。
2．五年級的隊員到德育基地進(jìn)行軍訓。
3．繼續與綜合實(shí)踐科組聯(lián)合開(kāi)展“文明校園”的系列活動(dòng)。
4. 讓隊員欣賞一部關(guān)于母親感人的電影。
5. 結合“五一”勞動(dòng)節開(kāi)展勞動(dòng)小能手評比活動(dòng)。
6. 各中隊開(kāi)展以“勞動(dòng) 體驗與成長(cháng)”為主題中隊活動(dòng)。
六、七月份
1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！睆驮u的準備工作。
2. 組織開(kāi)展慶�！傲弧眱和澋幕顒�(dòng)
3．做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
4．做好評優(yōu)工作。
5．寫(xiě)好少先隊工作總結。
6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動(dòng)，制定暑假活動(dòng)計劃。
示范學(xué)校實(shí)施方案11
為了推進(jìn)學(xué)校毒品預防教育工作規范化，進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)禁毒、防毒工作精神，為了切實(shí)加強小學(xué)生在校期間的毒品預防教育，不斷推動(dòng)學(xué)校毒品預防教育工作的深入開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、創(chuàng )建目的
開(kāi)展毒品預防教育的目的：大力加強學(xué)校毒品預防教育，切實(shí)增強學(xué)生的防毒拒毒意識，努力減少毒品對青少年的危害，有效遏制青少年吸毒問(wèn)題的發(fā)展和蔓延；推動(dòng)學(xué)校毒品預防教育工作健康發(fā)展，為全面實(shí)施毒品問(wèn)題綜合治理把好第一道關(guān)。
二、組織
領(lǐng)導
組 長(cháng)：張XX
副組長(cháng)：劉XX
成 員：黃XX
兼職教師：劉XX
江 枝 劉XX
三、工作內容
對照《全省中小學(xué)毒品預防教育示范學(xué)校標準》，制定實(shí)施方案，全面組織開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，完成毒品預防教育工作任務(wù)，同時(shí)建好毒品預防教育工作檔案（含文字、圖片和音像），做好
總結
工作。
四、工作目標
全面開(kāi)展創(chuàng )建工作，力爭將我校創(chuàng )建成縣級毒品預防教育示范學(xué)校，同時(shí)爭創(chuàng )市級示范學(xué)校。
五、工作措施
�。ㄒ唬�、提高認識，加強
領(lǐng)導
毒品問(wèn)題危及全人類(lèi)的健康，青少年吸毒問(wèn)題十分突出，嚴重危害社會(huì )經(jīng)濟建設、精神文明建設，嚴重危害著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的安寧。要充分認真到毒品預防教育的現實(shí)意義和歷史意義，樹(shù)立長(cháng)期教育的思想，把創(chuàng )建毒品預防教育示范學(xué)校作為社會(huì )治安綜合治理的一項重要工作，作為學(xué)生道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，擺到加強學(xué)校精神文明建設和培養合格接班人的高度，切實(shí)抓緊抓好。
�。ǘ�、創(chuàng )新思路，狠抓落實(shí)。
充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗和班級黑板報及國旗下的
講話(huà)
的作用，利用“世界艾滋病日”、“國際禁毒日”和“世界環(huán)境日”等契機，通過(guò)多種形式積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，擴大創(chuàng )建工作的影響；爭取家庭與禁毒辦聯(lián)動(dòng)，實(shí)現課堂教育與家庭教育、社區教育有機結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，對創(chuàng )建工作中先進(jìn)經(jīng)驗及時(shí)推廣，對涌現出來(lái)的先進(jìn)
事跡
要大力宣傳。
要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強毒品教育的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。將開(kāi)展毒品預防教育納入學(xué)校教學(xué)
計劃
，安排好教師和課時(shí)，配備兼職禁毒教育教師和毒品預防教育骨干教師，每學(xué)期安排二節禁毒教育課。
學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次禁毒知識講座，使學(xué)生了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和能力，養成健康、文明積極向上的生活方式。
�。ㄈ�、加大投入，保障經(jīng)費。
開(kāi)展工作離不開(kāi)必要的人力、物力和財力的投入，要采取措施，加大對創(chuàng )建工作的支持力度，想方設法解決創(chuàng )建經(jīng)費等方面的問(wèn)題和困難，把毒品預防教育列入日常教學(xué)
計劃，做好師資力量的建設，科學(xué)地處理好與其他教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，形成創(chuàng )建工作長(cháng)效機制，確保創(chuàng )建工作能正常開(kāi)展。
XX鎮中心小學(xué)
示范學(xué)校實(shí)施方案12
一、理論依據：
1、就課堂而言，生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設計的教育，區別于為教師好教而設計的師本教育。
2、就理念而言，生本教育是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生的教育。
3、就原理而言，生本教育是以生命為本的教育。
4、就操作而言，生本教育是以學(xué)為本的教育。
5、總而言之，生本教育就是以生為本的教育。
二、生本教育具體操作
1.方法：先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教。先學(xué)，就是教師布置，學(xué)生自學(xué)，小組交流，班級研討。以學(xué)定教，就是人第一，狀態(tài)第一。由少到多，由慢到快。
2、做好先學(xué)的布置(前置作業(yè))：低入，多做，深思，高出。
低入：簡(jiǎn)單，根本，開(kāi)放。抓住“簡(jiǎn)單、根本”形成開(kāi)放空間，容納學(xué)生的最廣泛的活動(dòng)，是整個(gè)生本教學(xué)的關(guān)鍵。
3、尋找簡(jiǎn)單和根本：抓住核心，核心指的是核心內容、核心環(huán)節、核心思想、核心技術(shù)以及內容、環(huán)節、技術(shù)、思想的核心-----感悟。
4、課堂學(xué)習模式：分組交流。
小組交流不是一個(gè)形式，而是學(xué)習的一種方法和一個(gè)過(guò)程。小組交流要落實(shí)，并提出要求：把小組最精彩的內容和全班交流。
分組方案、操作流程及相關(guān)要求如下：
(1)小組按某種方式成立后，迅速推舉小組召集人、記錄人和匯報人。
(剛開(kāi)始由老師分配小組。上述各角色可以是一個(gè)人，鼓勵選不同的人)
(2)圍繞問(wèn)題與文本對話(huà)，進(jìn)行探究;與同學(xué)對話(huà)，表達觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn);與老師對話(huà)，將老師當書(shū)本、當網(wǎng)絡(luò )，查詢(xún)、索取自己需要的資料。不要求當堂展示的課例可以在課外完成相關(guān)工作。
(鼓勵動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)備忘)
(3)發(fā)言時(shí)，組員不得否定、嘲笑、打擊任何人的意見(jiàn)，要將所有意見(jiàn)記錄。
(鼓勵有序和贊揚)
(4)討論所有意見(jiàn)，精選、歸納，形成小組最后結論。若有個(gè)別同學(xué)與小組最終無(wú)法達到一致，亦應將其堅持的意見(jiàn)提交。
(鼓勵使用大括號，使其條目化)
(5)匯報學(xué)習成果，解決問(wèn)題或將問(wèn)題引向深入。
(鼓勵以圖片、紙張、板書(shū)或其他形式展示，鼓勵發(fā)現新的問(wèn)題，鼓勵感謝對本組貢獻較大者)
(6)聽(tīng)取其他小組匯報。
(對同一問(wèn)題若有不同的研究小組，鼓勵小組聽(tīng)完后迅速形成評價(jià)意見(jiàn))
(7)將所有資料保存歸檔，上交科代表，整理后交老師。
(鼓勵規范化，寫(xiě)清時(shí)間、人員、分工等要素)
5、教后反思：最大限度地相信學(xué)生了嗎?還有什么可以再放給學(xué)生嗎?有什么方法使學(xué)生做得更好嗎?(吾日三省吾身)
再看學(xué)生在這節課的收獲。我想，這一條標準應該能夠得到大家的認同。
學(xué)生的收獲包括：
(1)知識點(diǎn)，包括概念、法則、公式、定理、公理等。
(2)基本技能。
(3)蘊含其中的數學(xué)思想方法。
(4)思維訓練。數學(xué)是思維的體操。
(5)解題經(jīng)驗。新課標中把學(xué)生的“解題經(jīng)驗”劃歸為基礎知識。
(6)學(xué)生獲得成功的體驗。學(xué)生獲得成功的體驗，可以激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
6、老師的作用：幫助學(xué)生學(xué)，而不是自己教，是形式上的、管理上的主導;而不是實(shí)質(zhì)上的，教育微觀(guān)過(guò)程中的主導�！敖處煹淖罡呔辰�，是“不見(jiàn)自我”。
7、一種好辦法：有困難，找學(xué)生。
三、生本的評價(jià)方式
師本教育的評價(jià)中督促功能尤為明顯，即把學(xué)生的學(xué)習情況向本人、家長(cháng)和學(xué)校公布，產(chǎn)生壓力起到督促作用，而生本教育認為人的思維、人的發(fā)展，是不能通過(guò)這種短期指標來(lái)衡量的，因此，短期內的學(xué)習采用評研課的方式作評價(jià)，長(cháng)期的學(xué)習通過(guò)終端考試--高考、中考來(lái)評價(jià)。
生本評研課：以學(xué)養學(xué)，以學(xué)養考
郭教授提出，生本教育不是不要考試，而是在平時(shí)的考查中，去掉考試的控制性，保持考試的檢查和練習的功能，以良好的素質(zhì)來(lái)迎接社會(huì )的檢查和評價(jià)，解決現行教育中素質(zhì)教育和考試之間的矛盾。評研就是讓學(xué)生用研究的態(tài)度對待考試，把考試作為對知識的再次學(xué)習和研究的過(guò)程。
具體操作方法是：某一個(gè)知識單元學(xué)完之后，由生本教育課題組的老師先出一套試題讓學(xué)生做，然后在小組內學(xué)生互相對答案，進(jìn)行研討，經(jīng)歷“小組交流、全班交流、教師點(diǎn)撥”之后，學(xué)生自己編題考小組其他成員。學(xué)生一般根據自己對知識的理解、錯題情況編制題目，希望把同學(xué)考倒。學(xué)生編考題的過(guò)程，也是知識學(xué)習的過(guò)程，他一定自己會(huì )做了，才能去考其他同學(xué)。最后，教師根據學(xué)生編的考題再編一張試卷讓學(xué)生做。由此可見(jiàn)，生本教學(xué)把考試作為對知識的再次學(xué)習和研究。
“綜合評研”是以“尊重學(xué)生主體，突破常規頻考重圍，取代以外力為主體”的評價(jià)形式。根據生本研究的特點(diǎn)，擬定并實(shí)施綜合評研的測評方式，其具體做法是：一是一周一小評，一月一大評，學(xué)生根據自身的綜合表現進(jìn)行自評、小組互評、班級評比;二是一改傳統的考試方法，根據課程標準所規定的評價(jià)內容(含口試、筆試等)，讓學(xué)生自評、自查，由四人小組討論、互評、互研，然后，由小組集體討論，出一份試卷，與全班同學(xué)交流分享。之后，任選一份試卷測試，小組評閱后交由老師批閱。通過(guò)這種互動(dòng)式“兩評、兩研”的綜合測評，自始至終體現學(xué)生的自主性、合作性、交互性、創(chuàng )造性、包容性，全體學(xué)生全方位地參與全教學(xué)與評價(jià)過(guò)程，教師起點(diǎn)撥與調控作用。
四、幾點(diǎn)思考
1、“生本教育”不僅僅只是一種理念，也不僅僅只是一種方法。簡(jiǎn)單尋求方法的改革是不可能成功的。首先是觀(guān)念的改變。觀(guān)念不改變，就沒(méi)有教育的改變。改革教育教學(xué)，首先從老師改起。而不是從學(xué)生改起。這既給我們提供了廣闊的探索空間，也給我們推進(jìn)“生本教育”帶來(lái)了很大的困難。
2、生本教育改革的理想是讓學(xué)生合作交流、快樂(lè )學(xué)習，培養良好的綜合素質(zhì)，在終端考試取得好成績(jì)。學(xué)校辦學(xué)對社會(huì )的承諾在短時(shí)期內也只能通過(guò)學(xué)生的終端考試成績(jì)體現學(xué)校辦學(xué)水平的高低。所以生本教育的理想仍是結合現實(shí)的理想。
3、全面依靠學(xué)生，學(xué)生是教育對象，更是教育資源�！坝欣щy，找學(xué)生”，學(xué)生的力量是無(wú)窮的，是取之不盡的教育資源。
4、解放思想。變“教學(xué)”為“助學(xué)”、變“聽(tīng)懂了”為“學(xué)會(huì )了”，教師是學(xué)生學(xué)習的服務(wù)者。
“教師的最高境界，是‘不見(jiàn)自我’。他應該是一只最合腳的鞋子�！惫紭�(lè )教授說(shuō)，“他的核心任務(wù)，不是自己‘教’，而是組織學(xué)生‘學(xué)’、服務(wù)學(xué)生‘學(xué)’。他要為學(xué)生創(chuàng )造生機勃勃的、令學(xué)生‘忘我’的課堂�！�
示范學(xué)校實(shí)施方案13
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，全面落實(shí)教育部頒布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生日常行為規范》，全面提高廣大中小學(xué)生思想道德素養，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。根據縣教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生日常行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的通知》的要求，經(jīng)中心學(xué)校研究決定開(kāi)展“中小學(xué)生日常行為規范示范學(xué)�！保ㄒ韵潞�(jiǎn)稱(chēng)叫“行為規范示范學(xué)�！保﹦�(chuàng )建活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導思想。
《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》是國家對中（�。⿲W(xué)生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實(shí)日常行為規范，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素養，形成良好的學(xué)習生活行為習慣的基礎，對正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國家之間的關(guān)系，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，都具有重要作用。
學(xué)生日常行為規范方面的工作質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)生的思想意識、行為習慣和道德修養，關(guān)系到黨和國家的教育方針能否得到落實(shí)，關(guān)系著(zhù)當代中小學(xué)生能否成為適應新時(shí)期需要的和全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。通過(guò)開(kāi)展行為規范示范學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，加強學(xué)生日常行為的引導和管理，規范教職工教育教學(xué)行為，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文明道德素養的全面提高。
二、創(chuàng )建方式及類(lèi)別。
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動(dòng)態(tài)管理的辦法。根據《中小學(xué)日常行為規范示范學(xué)校標準》和《行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)考核量化表》（見(jiàn)轉發(fā)文件）創(chuàng )建活動(dòng)分設達標校、示范校兩個(gè)類(lèi)別。在創(chuàng )建活動(dòng)第一學(xué)年，通過(guò)自評達到行為規范達標學(xué)校標準的學(xué)校，可向中心校申請驗收。
行為規范達標學(xué)校經(jīng)過(guò)一年以上的實(shí)踐，改進(jìn)和提高，在行為規范教育方面有進(jìn)一步的推進(jìn)和提高，經(jīng)自評達到“示范學(xué)校標準”的，可申請“行為規范示范學(xué)�！彬炇��！膀炇者_標學(xué)�！�、“示范�！痹谙聦W(xué)年工作中，如有明顯違規行為或經(jīng)考核低于行為規范達標學(xué)校標準的將取消“達標�！被颉笆痉缎！狈Q(chēng)號。連續兩年不能取得行為規范達標學(xué)校的單位，取消其“先進(jìn)學(xué)�！眳⒃u資格。
三、考核內容、權重及辦法。
行為規范示范學(xué)�？己藘热菁皺嘀厥牵�
�。ā⿲W(xué)校建設與管理部分（40分）。
1、學(xué)校規劃與機制。（24分）
2、校內外道德環(huán)境建設。（6分）
3、課題研究。（4分）
4、教師師德建設。（6分）
�。ǘ⿲W(xué)生自我教育能力培養。（30分）
1、學(xué)生自主管理機制健全。（6分）
2、學(xué)生會(huì )、團隊組織根據學(xué)校發(fā)展規劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施（12分）
�。ㄈ⿲�(shí)施效果與特色。（40分）
1、學(xué)生在校內的規范水平。（1 2分）
2、學(xué)生在家中的規范水平。（6分）
3、周邊的影響及評價(jià)。（6分）
4、特色。（8分）
5、獎勵。（8分）
考核辦法采取明查暗訪(fǎng)相結合的方式進(jìn)行，包括查閱資料、領(lǐng)導、教師、找學(xué)生座談、巡視校園、學(xué)生自評、家長(cháng)座談、社會(huì )專(zhuān)訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、學(xué)生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學(xué)校的考評，要考慮社會(huì )背景、周?chē)h(huán)境和時(shí)間、學(xué)校狀況等因素，做到針對實(shí)際、尊重客觀(guān)、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
四、時(shí)間安排。
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)自20xx年xx月xx日起，每學(xué)年xx月、xx月為學(xué)校自評和申報階段，xx月、xx月為教育局考核階段，根據考評情況適時(shí)分批命名。
五、幾點(diǎn)要求。
1、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，是全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范規范》、《小學(xué)生日常行為規范》和《xx縣中小學(xué)行為習慣基本要求》（附后）深入持久地對學(xué)生進(jìn)行養成教育的重要舉措。為確�；顒�(dòng)開(kāi)展，中心校成立行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，由丁顯春同志任組長(cháng)，各中、小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記等人為成員。各中小學(xué)要提高對創(chuàng )建活動(dòng)的認識，要成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導機構，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，全面搞好行為規范教育過(guò)程中的認知、訓練、考核、提高等各個(gè)環(huán)節，通過(guò)有計劃、有步驟的創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生行為的規范化。
2、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)要與貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》等文件統一起來(lái)，充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養，切實(shí)通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成和良好行為習慣的養成。
3、開(kāi)展行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規律，不僅要重視行為規范知識的理解和掌握，還要重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、連續的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校要根據實(shí)際，開(kāi)展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動(dòng)，通過(guò)監督、考核、評比等教育機制，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習慣的養成。
4、開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，要加強與家長(cháng)和社區之間的聯(lián)系，努力減少校外環(huán)境對學(xué)生的不良影響。要成立家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展培訓，積極倡導家長(cháng)、社會(huì )發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，以身作則、自覺(jué)維護并遵守社會(huì )公德，為學(xué)生健康發(fā)展提供良好的條件。
5、要重視榜樣和先進(jìn)的正面教育作用，加強好人好事的宣傳工作。對創(chuàng )建活動(dòng)中涌現出的感人事跡和先進(jìn)人物，要通過(guò)集會(huì )、報刊、電視網(wǎng)絡(luò )等大力宣傳和表彰，形成人人規范、人人遵守道德的良好氛圍。學(xué)校在創(chuàng )建活動(dòng)中的經(jīng)驗和做法，要及時(shí)收集、整理、上報，以便總結推廣。
示范學(xué)校實(shí)施方案14
一、指導思想
認真貫徹《消防法》、公安部第61號令、《高等學(xué)校消防安全管理規定》，落實(shí)省公安廳、省教育廳關(guān)于創(chuàng )建“消防安全教育示范學(xué)�！钡耐ㄖ�，全面提升學(xué)校消防安全管理水平，增強全校師生員工的消防安全意識，提高自防自救能力，維護學(xué)校平安、和諧環(huán)境。通過(guò)此次創(chuàng )建，力爭將我校建設成為“消防安全教育示范學(xué)�！�。
二、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ╊I(lǐng)導小組下設辦公室，掛靠學(xué)校保衛處，成員如下：
主隊長(cháng)：
成員：
三、創(chuàng )建目標與創(chuàng )建要求
�。ㄒ唬⿲φ镇炇占殑t，全面落實(shí)創(chuàng )建目標
1、落實(shí)消防安全責任。消防安全管理責任制度明確，消防安全管理人落實(shí)，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實(shí)；疏散指示標志、安全出口符合消防規范；義務(wù)消防組織健全；建筑消防設施和器材完好有效，無(wú)重大火災隱患。
2、落實(shí)消防安全培訓。有培訓計劃、方案和教材，教職員工懂火災的危險性、懂預防火災措施、懂火災撲救方法、懂火場(chǎng)逃生方法；會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器材、會(huì )撲救初起火災、會(huì )組織人員疏散、會(huì )開(kāi)展消防宣傳。簡(jiǎn)稱(chēng)“四懂五會(huì )”。
學(xué)生懂得基本的防火、報警、逃生疏散、撲救初起火災常識。
3、落實(shí)消防安全教育。有消防安全知識教學(xué)計劃和教材，將消防知識納入教學(xué)內容；每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、放寒暑假前、學(xué)生軍訓期間，對學(xué)生普遍開(kāi)展一次專(zhuān)題消防安全教育，每學(xué)年組織一次全員參與的應急疏散演練，組織一次學(xué)校義務(wù)消防隊（志愿者）到消防站或消防教育基地參觀(guān)體驗，師生接受消防安全知識教育率達100%；選聘消防專(zhuān)業(yè)人士擔任學(xué)校的兼職輔導員。
4、落實(shí)消防安全宣傳。利用櫥窗、板報、廣播、網(wǎng)站等陣地經(jīng)常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學(xué)年在周邊社區與公安消防部隊共同組織一次大型的消防宣傳活動(dòng)，向社會(huì )各界宣傳普及消防知識。
�。ǘ﹦�(chuàng )建要求
全校要積極響應，對照創(chuàng )建評估驗收細則和創(chuàng )建任務(wù)分解表中的要求，認真開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，落實(shí)創(chuàng )建目標；要按照學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)施方案制定創(chuàng )建工作計劃，落實(shí)具體創(chuàng )建工作措施，組織全體師生積極參與，人人知曉，人人參與；創(chuàng )建辦要與各單位建立創(chuàng )建活動(dòng)聯(lián)系制度，及時(shí)提供創(chuàng )建各方面的支持。各單位要將本單位開(kāi)展創(chuàng )建工作的實(shí)施方案、責任人和聯(lián)系人上報創(chuàng )建辦.
四、開(kāi)展創(chuàng )建工作的實(shí)施方案（共分五個(gè)階段）
按照省教育廳、省公安廳關(guān)于創(chuàng )建20xx年度“消防安全教育示范學(xué)�！钡耐ㄖ笈c總體部署，我校積極響應，將創(chuàng )建過(guò)程分為五個(gè)階段：
�。ㄒ唬┑谝浑A段（9月1日----9月31日）：宣傳發(fā)動(dòng)階段。
全校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習領(lǐng)會(huì )創(chuàng )建的精神和創(chuàng )建的意義，形式多樣地開(kāi)展宣傳創(chuàng )建，明確創(chuàng )建目標，布置創(chuàng )建的任務(wù)和要求，認真進(jìn)行組織分工，詳見(jiàn)發(fā)放的《20xx年度創(chuàng )建貴州省“消防安全教育示范學(xué)�！比蝿�(wù)分解表》。
�。ǘ┑诙A段（10月1日----10月20日）：自查自糾階段。
全校全面進(jìn)行消防安全自查自糾，落實(shí)隱患整改措施，消除隱患，部署并開(kāi)展創(chuàng )建達標活動(dòng)。
�。ㄈ┑谌A段（10月21日----11月15日）：自我總結階段。
全校要與創(chuàng )建辦檢查相結合，進(jìn)行自我總結評估（將自我總結評估的材料報送創(chuàng )建辦）。在此基礎上，再進(jìn)一步完善、改進(jìn)。
�。ㄋ模┑谒碾A段（12月底前）：總結驗收階段。
創(chuàng )建辦對照驗收細則，全面總結，進(jìn)行自我評估，提交創(chuàng )建申請。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（1月1日----1月20日）：鞏固發(fā)展階段。
全校要在鞏固此次創(chuàng )建成果的基礎上，認真加以總結，進(jìn)一步規范本單位的消防安全管理工作，在實(shí)際工作中不斷完善和改進(jìn)消防安全工作，將各項消防安全工作全面落到實(shí)處。
示范學(xué)校實(shí)施方案15
一、指導思想
為貫徹公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，落實(shí)園區教育局在我校開(kāi)展交通安全活動(dòng)的工作，配合我校省示范初中創(chuàng )建活動(dòng)，將我校的交通安全教育活動(dòng)納入生命教育系列活動(dòng)，經(jīng)校行政研究決定，在全校師生中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，計劃如下：
二、組織領(lǐng)導
為保證我校交通安全教育活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開(kāi)展，我校成立交通安全教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：嚴建兵
副組長(cháng)：鄒根林、沈雪洪、陳蕾。
組員：徐林華、陸惠男、楊小英、張春燕、盧玉書(shū)、吳雪芬、趙智斌、繆建英；各班主任。
三、活動(dòng)計劃
1．學(xué)期初完善安全教育領(lǐng)導小組，擬下設宣傳教育組、管理檢查組等機構，領(lǐng)導并落實(shí)交通安全教育。完善交通安全管理制度和學(xué)習制度。組織干部教師召開(kāi)安全會(huì )議，部署交通安全教育工作。開(kāi)學(xué)初宣傳發(fā)動(dòng)，定期組織全校師生學(xué)習新頒布的《交通法》及相關(guān)交通知識。
2．暑假里落實(shí)校內道路交通標設規劃。在校內道路設置交通標識，使學(xué)生進(jìn)入校園就能感受到交通安全的氛圍。選擇一個(gè)區域，建設交通安全宣傳教育園，便于在此集中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。
3．強化學(xué)校宣傳陣地的作用。利用國旗下講話(huà)、黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、交警講座和主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的宣傳。定期開(kāi)展交通安全知識競賽，觀(guān)看交通安全影片并寫(xiě)出觀(guān)后感、進(jìn)行演講。
4．成立少年警校，經(jīng)訓練后在校內模擬“交通管理”，條件成熟后可在交警的指導下在社區交通要道參與交通指揮值勤；并協(xié)助班主任搞好全班的交通安全教育、督促工作。
5．開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，由學(xué)生向父母及親戚朋友宣傳交通法規，將交通安全法規的宣傳推進(jìn)到社區，為推進(jìn)社區建設和新農村建設作貢獻。同時(shí)，和家長(cháng)簽訂“交通安全責任書(shū)”，利用親情促進(jìn)交通安全意識的培養。
6．加強校車(chē)管理。一方面，定期對司機進(jìn)行安全行車(chē)教育和管理，另一方面，對學(xué)生加強教育和管理。同時(shí)聘用學(xué)生做好安全行車(chē)的義務(wù)監督員。
7．在合適的時(shí)間，向園區開(kāi)設“交通安全教育展示活動(dòng)”。
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