課堂大比武活動(dòng)方案范文（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編幫大家整理的課堂大比武活動(dòng)方案范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂大比武活動(dòng)方案1
一、指導思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
1.教齡20年以下，未獲得過(guò)市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師（必報）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺的老師。
三、比賽程序、要求：
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1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學(xué)校根據報名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
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本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，教學(xué)目標的達成情況，講課內容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內容為2011版新課程標準重點(diǎn)內容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內容以及平時(shí)教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，由評委即興提問(wèn)。
四、表彰獎勵及結果運用：
本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書(shū)，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓、學(xué)習，優(yōu)先上公開(kāi)課。
五、評委：
校級中層以上領(lǐng)導
課堂大比武活動(dòng)方案2
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng )新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問(wèn)題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺，學(xué)校計劃開(kāi)展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過(guò)活動(dòng)的全過(guò)程使全體教師的課堂教學(xué)水平達到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月至4月
二、參加對象：
全體青年任課教師。
三、策劃負責:
教研室,團支部
四、活動(dòng)內容：
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)行評獎.
2、教學(xué)設計說(shuō)課設計比賽.每人上交一份教學(xué)設計或說(shuō)課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評比.
五、具體安排:
1、備課階段（3月1日-3月10日）：各科組組織學(xué)習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設計或說(shuō)課設計）
2、試教階段（3月11日-3月17日）：在個(gè)人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3、賽課階段（3月18日-4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數、英、計的順序統一安排進(jìn)行。（具體另表安排）
4.進(jìn)行論文評比。
六、獎勵：
課堂教學(xué)比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設計或說(shuō)課比賽一等獎3名.二等獎5名.
七、評委組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)各科學(xué)科組長(cháng)
課堂大比武活動(dòng)方案3
新一輪基礎教育改革以全新的教育理念挑戰傳統的課程與教學(xué)，為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)我校教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養一支高素質(zhì)、具有現代教學(xué)理念的教師隊伍，學(xué)校決定今年繼續舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽，比賽內容為：優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選，希望老師們認真準備，使這次比賽能順利進(jìn)行，齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項如下：
一、優(yōu)質(zhì)課比賽
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為了深入開(kāi)展校本教研，大力加強科組建設，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，為廣大教師提供一個(gè)展示與學(xué)習的平臺，充分調動(dòng)教師參與課堂改革的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
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以賽課活動(dòng)為載體，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“自主學(xué)習，合作探究”的課改理念，總結與展示我校初一年級的課改成果，探索適合我校實(shí)際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。
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以“自主學(xué)習，合作探究”為主題
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初一年級的在職教師
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1.比賽流程：先教學(xué)組進(jìn)行選拔，再推薦出校級比賽選手。參賽名額分配：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)科組各1名；
2.比賽班級：初一課改模范班10個(gè)（普通班），選拔流程：先由班主任自薦，學(xué)校再根據年級的日常管理評分標準于4月30日前初選出候選班級，5月上旬將組織評委對候選班級進(jìn)行全面考察，并于5月9日確定最終參賽的10個(gè)班級。
3.比賽規則：參賽選手提前確定課題，比賽前48小時(shí)抽簽確定比賽的班別，并提供2小時(shí)與學(xué)生接觸，做好第二天授課前的培訓和導學(xué)案的布置；為了展現雙語(yǔ)班的風(fēng)采，本次比賽特別選出兩個(gè)雙語(yǔ)班進(jìn)行高效課堂展示。
4.比賽形式：現場(chǎng)上課（40分鐘）；
5.評分方式：評委現場(chǎng)打分。
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1.比賽時(shí)間：5月24、25日（第十五周星期六、日）
2.比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳
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一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，特別獎2名（雙語(yǔ)班），另設最佳組織獎一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。
二、優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選活動(dòng)
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新課改要求教師對自身的課程和行為進(jìn)行積極反思，開(kāi)展反思性教學(xué)，通過(guò)舉行優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷追求輕負擔高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)校本教學(xué)研究，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養和新課程實(shí)施水平。
�。ǘ┗顒�(dòng)目的
通過(guò)“教學(xué)反思”活動(dòng)，促使教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展，通過(guò)“經(jīng)驗+反思”，進(jìn)一步充實(shí)自己，激活教師的教學(xué)智慧，探索新課程的嶄新表達方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習的新方式，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
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以“自主學(xué)習，合作探究”為主題
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全校在職教師
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1.參評“教學(xué)反思”圍繞“自主學(xué)習，合作探究”的主題，力求理論與實(shí)踐相結合，體現課程改革的精神，題目自定，一般參評的“教學(xué)反思”應包含下列內容：
�。�1）標題要求：標題應體現一個(gè)鮮明的主題；
�。�2）情景描述：簡(jiǎn)要敘述事例或現象發(fā)生的背景和經(jīng)過(guò)；
�。�3）反思和分析：揭示教育教學(xué)事件所反映主題的實(shí)質(zhì)；對于事件的指導思想、過(guò)程、結果，以及利弊得失進(jìn)行反思和評析，提供問(wèn)題解決的辦法，結論性意見(jiàn)；
�。�4）內容格式：可以是“先敘后議”，也可以是“夾敘夾議”，但要以“議”為主�！皵ⅰ敝傅氖遣蹲讲⒚枋鲎约赫n堂教學(xué)中的某一現象，描述方式采用課例實(shí)錄式或案例描述式；“議”指的是分析現象、領(lǐng)悟與發(fā)現教學(xué)規律，提出自己的觀(guān)點(diǎn)；
�。�5）字數要求：每篇不少于1500字。
�。┰u選辦法
1.先在科組內按科組人數30%評選出送復評與終評論文，再由學(xué)校教導處組織評委按文、理科進(jìn)行評獎。文科組：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、藝術(shù)；理科組：數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。
2.為了確保比賽的公平、公正，初評、復評及終評時(shí)均采用匿名的方式進(jìn)行。
3.按文、理科組分別評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎20名，向每位獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)，并把所有獲獎的`優(yōu)秀“教學(xué)反思”匯編成書(shū)，作為校本教研成果，供兄弟學(xué)校教師學(xué)習交流。
�。ㄆ撸┰u選依據
1.學(xué)校教導處將組織評委進(jìn)行評審，評審分為初評、復評和終評，重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)反思”的下列基本特征：
真實(shí)性——以客觀(guān)的情境作為資料：一個(gè)好的反思是對真實(shí)生活的再現，對復雜情景的記錄；
敘事性——追求以教育敘事的方式反思，由于是對具體的教學(xué)事件的敘述，它必須相應地顯示出一定的情節性和可讀性；
主題性——有一個(gè)照亮整個(gè)文章的“主題”。這個(gè)“主題”常常是課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，即是從“應用”產(chǎn)生，從“實(shí)事”中“求是”；
典型性——每個(gè)“教學(xué)反思”所敘述的教學(xué)事件必須具有典型性，體現“自主學(xué)習、合作探究”的教學(xué)理念，有較強的說(shuō)服力。教學(xué)敘事可以反映教師以自己的方式化解事件之后獲得的某種效果，也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導致的某種遺憾；
價(jià)值性——能夠提供基于問(wèn)題的解決辦法，提供結論性意見(jiàn)。
2.文檔格式：標題字體統一采用三號宋體，正文（含第一行的作者科組及姓名）字體采用小四號宋體，左邊距為2.5，右邊距為1.5，上下邊距均為2，行距20磅，頁(yè)碼打印在頁(yè)面下端中間，A4紙。
3.截稿日期：2014年9月1日，科組長(cháng)收齊本科組參賽教學(xué)反思統一發(fā)到教導處郵箱（z）。
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參評“教學(xué)反思”文責自負，應為參賽教師原創(chuàng )作品，堅決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng)，對剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現并查明將取消評比資格，并在全校通報批評。
課堂大比武活動(dòng)方案4
為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮教字[2022]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據我鎮實(shí)際，特制定《晁陂鎮“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。
一、指導思想
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標準、提升學(xué)生核心素養為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的有效實(shí)施。引導學(xué)校領(lǐng)導重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)廣大教師精心設計課堂，靈活應用新教法優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
二、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導教師加強理論學(xué)習，研究構建高效課堂的要素，尋找解決問(wèn)題的方法策略，全力打造高效課堂�；顒�(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，實(shí)現教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng )、以賽促優(yōu)，在全鎮形成“人人創(chuàng )優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教學(xué)標兵，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
�。ㄒ唬┤珕T參與
全鎮所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺。
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堅持平時(shí)應用與競賽“比武”相結合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀(guān)摩相結合，“大比武”與教學(xué)標兵評選相結合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負”相結合，賽課與校本教研、集體備課相結合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉鎮集體捆綁評價(jià)相結合，分層次、分時(shí)段穩步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習輕負擔。
�。ㄈ└母飫�(chuàng )新
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng )新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標，主動(dòng)創(chuàng )新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
1、校級大比武（2022年4月-2026年底，每一年進(jìn)行一輪）
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)�！八恼n四優(yōu)”競賽活動(dòng)相結合，學(xué)校領(lǐng)導帶頭參與，學(xué)校教師人人參與�；顒�(dòng)中人人備一節優(yōu)質(zhì)課、講一節優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時(shí)依據《鎮平縣學(xué)科教學(xué)標兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標兵。
第一輪（2022年4月—2022年6月10日前）
�。�1）根據縣、鎮大比武活動(dòng)方案精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)�；顒�(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表，并及時(shí)上報中心校審核。
�。�2）成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任為副組長(cháng)，其他班子成員和教研組長(cháng)為成員。校長(cháng)是大比武活動(dòng)的第一責任人，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任是直接責任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科骨干教師組成，評分要準確，做到公正、公平、公開(kāi)。
�。�3）校級比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(cháng)（園長(cháng)）和領(lǐng)導班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參與，主動(dòng)參與。
�。�4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動(dòng)照片、有總結簡(jiǎn)報、有比賽成績(jì)排名表）；要建立教師大比武專(zhuān)項活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責任人。
�。�5）大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結合，與教師觀(guān)摩相結合。賽課基本要求是，一節有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
�。�6）初中教師擔任幾門(mén)學(xué)科參加幾門(mén)學(xué)科比賽（擔任三門(mén)以上者最多參加兩門(mén)學(xué)科），小學(xué)教師擔任兩門(mén)及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門(mén)學(xué)科比賽。小學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)。
�。�7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節點(diǎn)安排，按時(shí)上報參加鎮級比賽教師名單。
�。�8）強化活動(dòng)過(guò)程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規定動(dòng)作。
2、鎮級大比武（2022年4月—-2026年底）
中心校在學(xué)校大比武的基礎上，采取校推鎮賽、校抽鎮賽的形式，開(kāi)展鎮級教師大比武活動(dòng)。在此基礎上，依據中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報縣活動(dòng)辦。同時(shí)評選出鎮級學(xué)科教學(xué)標兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動(dòng)。
第一輪（2022年4月—2022年6月10日前）
�。�1）根據我鎮實(shí)際，制定活動(dòng)方案并及時(shí)報縣活動(dòng)辦審核。
�。�2）在開(kāi)展校級大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮級比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)為活動(dòng)組織的具體負責人，負責通知中心校和片點(diǎn)內學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績(jì)統計、活動(dòng)總結等工作�；顒�(dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì )標或橫幅：晁陂鎮xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì )標，拍照并上傳在晁陂鎮教學(xué)師訓工作群內展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙�。ㄕ訔睿�、大栗樹(shù)（中戶(hù)楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng)）、老張營(yíng)（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營(yíng)）、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調、指導工作。
�。�3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮級參賽教師不低于全鎮教師數的50%（說(shuō)明：縣級比賽不低于全縣教師數的10%，市級比賽不低于全市教師數的5%）。各校推薦上報參加鎮級比賽的教師數一般不低于學(xué)校教師數的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數的50%，小學(xué)以片為單位上報片內各學(xué)科教師的50%（按照片內比賽各學(xué)科成績(jì)的'排序表上報）。
�。�4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科骨干教師組成。
�。�5）按照縣活動(dòng)辦要求，認真組織，不折不扣落實(shí)規定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準度”，確�！靶Ф取�，高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
�。�6）強化活動(dòng)過(guò)程管理，匯報、展示、督查、總結通報相結合，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
�。�7）6月10日前校級、鎮級活動(dòng)結束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮級大比武活動(dòng)教師名單及成績(jì)，縣教研室按照文件規定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識。各學(xué)校要充分認識到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實(shí)的需要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì )議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┲贫ǚ桨�。各學(xué)校要根據大比武活動(dòng)總體安排，制定具體活動(dòng)方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長(cháng)效機制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅實(shí)基礎，切實(shí)提升課堂效益和師資水平�；顒�(dòng)方案于4月10日前上報中心校。
�。ㄈ┙Y果運用。鎮級賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績(jì)納入對學(xué)�？荚u之列，成績(jì)優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。ㄋ模┰u委組成。鎮級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線(xiàn)教師共同組成，確保一線(xiàn)教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動(dòng)員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線(xiàn)教師手中。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)深化。賽課成績(jì)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位，開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場(chǎng)學(xué)科專(zhuān)題報告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(cháng)故事，鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
�。┆勴椩O置。鎮級賽課活動(dòng)設個(gè)人獎和集體獎。個(gè)人設一、二、三等獎，3個(gè)等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標兵評選；參賽教師成績(jì)綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮級教改先進(jìn)學(xué)校。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為確�；顒�(dòng)順利實(shí)施，中心校成立晁陂鎮教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組（見(jiàn)附件1），具體負責大比武活動(dòng)的組織協(xié)調和推進(jìn)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導機構，明確工作目標，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娺^(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并注意過(guò)程性材料的收集與整理。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學(xué)習，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統一到轉變質(zhì)量增長(cháng)方式上來(lái)、統一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導，及時(shí)解決。
�。┘訌娂o律要求。各學(xué)校校長(cháng)是教師大比武活動(dòng)第一責任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面領(lǐng)導和組織好教師大比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄆ撸⿲�(shí)行責任追究。對活動(dòng)中出現以下問(wèn)題的，實(shí)行責任追究制：沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的；沒(méi)有做到人人參與的；校級鎮級比賽沒(méi)有按要求組織的；教師沒(méi)有講課提供虛假材料的；不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料，弄虛作假支護應付的；沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現問(wèn)題的。
課堂大比武活動(dòng)方案5
一、指導思想
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步強化師資隊伍建設，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性）為指導，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平，培養、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支結構合理、社會(huì )滿(mǎn)意的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
錘煉基本功，站穩新課堂
三、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學(xué)的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
�。ǘ┡囵B、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應的、結構合理的青年教師隊伍。
四、參賽對象
參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來(lái)的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）
五、活動(dòng)內容
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節。說(shuō)課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫(xiě)。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案，格式參照區教體局下發(fā)的指向課標的學(xué)歷案設計。
3、公示存檔。遵循公開(kāi)、公正、公平原則，本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內比武、總結表彰五個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月15-28日）
組織參賽教師認真學(xué)習活動(dòng)方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┤珕T練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區、分級部開(kāi)展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區七八年級以級部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武；北校區和東校區中學(xué)部、小學(xué)部以校區為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。
要求：1各參賽單位認真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過(guò)程性資料，要本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長(cháng)，幫助青年教師呈現出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
�。ㄈ┬缺任浼翱偨Y表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績(jì)突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過(guò)答辯、研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。
七、評比內容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%
�。ǘ⿲W(xué)歷案編寫(xiě)30%
八、評比辦法及獎項設置
�。ㄒ唬┍敬握n堂教學(xué)比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。
�。ǘ┍荣惖慕虒W(xué)內容、班級由參賽者根據教學(xué)進(jìn)度和所教班級確定。
�。ㄈ┍敬伪荣愒O一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。
九、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)校長(cháng)為本次活動(dòng)第一責任人，認真組織全組教師參與活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進(jìn)行指導。
�。ǘ┍任涞闹饕u價(jià)內容：課堂常規、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒�(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
�。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒�(dòng)的教師應積極聽(tīng)課，從別人身上找長(cháng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
課堂大比武活動(dòng)方案6
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
第三周：語(yǔ)文
第四周：數學(xué)
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說(shuō)明：本次大比武成績(jì)將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn)：
南樓錄播室
四、教學(xué)內容：
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽(tīng)課表。
五、評委：
語(yǔ)文：xxx（組長(cháng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
數學(xué)：xxx（組長(cháng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動(dòng)要求：
1、大比武前，講課教師認真備課；聽(tīng)課時(shí)，該學(xué)科沒(méi)有課的教師全部參加聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課組長(cháng)組織的評課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評委組長(cháng)負責組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，活動(dòng)結束后，組長(cháng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn)，給授課教師評定分數，并做好活動(dòng)總結。（組織過(guò)程中照片留存，指定專(zhuān)人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節數，有課的提前調好課，聽(tīng)課活動(dòng)結束后要參與教研組的評課活動(dòng)。
七、備注：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動(dòng)，評委將在聽(tīng)課結束后，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價(jià)，按照評價(jià)結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
課堂大比武活動(dòng)方案7
為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮教字[2022]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《晁陂鎮“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，決定開(kāi)展鎮級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
一、參賽對象、時(shí)間及順序
1、參賽對象：各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀的教師。
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表。每天上午8：00開(kāi)賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據自己實(shí)際情況調整參加。
3、比賽順序：按照中心校統一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權。若安排在上午參加比賽，由于時(shí)間原因沒(méi)有安排參賽，下午開(kāi)始后首先按照順序進(jìn)行上午沒(méi)有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時(shí)間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節中的一個(gè)課時(shí)即可，教案設計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應顯示晁陂鎮教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內容。
2、微課要求：在教學(xué)設計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”一般要求，“三維”目標明確，教學(xué)方法得當，教學(xué)思路清晰，問(wèn)題設計難易適中，情境創(chuàng )設切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力和良好行為習慣的培養，科學(xué)整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，強調自主、合作、探究的學(xué)習方式，突出以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目標的教學(xué)方式，能充分體現“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的主要標志、主要教學(xué)環(huán)節等，板書(shū)設計科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學(xué)效益。每節課不超過(guò)15分鐘。
三、關(guān)于微課幾點(diǎn)說(shuō)明
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)
�。�1）沒(méi)有學(xué)生。課堂中沒(méi)有學(xué)生，只有評委，上課者面對評委上課。
�。�2）時(shí)間短。一般每節課不超過(guò)15分鐘。
�。�3）課堂結構完整。麻雀雖小，五臟俱全。
微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的基本環(huán)節。只是因為現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項
一是要“虛實(shí)結合”。微型課中，學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的，教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來(lái)，與平時(shí)課堂教學(xué)一樣，通過(guò)設計，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的，也要讓評委感覺(jué)到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。
二是要“無(wú)中生有”。微型課的現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無(wú)中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng)，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動(dòng)現場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)生，但教師的活動(dòng)要體現學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說(shuō)課或者只展示課件念課件。
四、評委組成
各學(xué)段各學(xué)科評委具體見(jiàn)附表，授課教師評委由中心校臨時(shí)確定。
五、結果運用
1、評委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均成績(jì)?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開(kāi)始，市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽，成績(jì)優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標兵；縣級大比武活動(dòng)設一二三等獎，其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標兵評選的必備條件
未盡事宜，另行通知！
課堂大比武活動(dòng)方案8
為進(jìn)一步提升全鎮幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力在全鎮幼兒園營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據寧陽(yáng)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（寧教字20xx9號）文件要求，為確保我鎮幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順利高效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
1.體現“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。
2.夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養。
3.從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習方式的轉變和學(xué)習效果的提升上。
4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時(shí)轉化成常態(tài)課。
二、參加對象
全鎮所有幼兒園任課教師(包括以往獲得各項教學(xué)榮譽(yù)的教師)。
三、活動(dòng)內容
以系列活動(dòng)的方式開(kāi)展。
活動(dòng)1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評比�；顒�(dòng)2：專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能。
�、賹�(zhuān)業(yè)知識主要測試《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。
�、诮虒W(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫(huà)手工、現代教育技術(shù)應用等評比。
四、活動(dòng)原則
1.全面性原則。教師全員參與，全面開(kāi)展，幼兒家長(cháng)代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。
2.實(shí)效性原則。為確�；顒�(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，確保各項要求落實(shí)到位，確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動(dòng)開(kāi)展必須強化領(lǐng)導的“執行力”。各單位要根據本實(shí)施意見(jiàn)制定具體實(shí)施方案，并建立相應的考核評估機制，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
3.規范性原則。為保障活動(dòng)契合要求，切實(shí)達到“提質(zhì)增效”的目標，所有評比活動(dòng)必須嚴格按照縣、鎮統一下發(fā)的教學(xué)及技能評價(jià)標準進(jìn)行（見(jiàn)附件1－2）。
五、活動(dòng)安排及實(shí)施辦法
活動(dòng)分三個(gè)階段開(kāi)展：
第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳、學(xué)習標準階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）
各單位組織教師學(xué)習文件要求，制定具體實(shí)施方案。
第二價(jià)段：基層初賽、復賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。
幼兒園均以采取符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評比過(guò)程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚我鎮教師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓、比賽照片、新聞報道等及時(shí)上傳到葛石鎮幼兒園園長(cháng)群和寧陽(yáng)學(xué)前微信群，鎮教辦將根據新聞報道次數給幼兒園酌情加分。
幼兒園基層初賽、復賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┯變簣@初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負責初賽的組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級性評價(jià)，A等所占比例不超過(guò)50%，并推薦參加鎮級幼兒園的復賽。
課堂教學(xué)：賽課內容隨教學(xué)進(jìn)度安排。
舞蹈技能：
�、俪椴橐粋�(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。
�、谟變何杌虺扇宋枰粋�(gè)，時(shí)間3分鐘以?xún)取?/p>
初賽活動(dòng)期間，幼兒園要組織嚴密進(jìn)行評比，鎮教辦組織人員對活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設計、課堂教學(xué)過(guò)程展示、聽(tīng)課評價(jià)記錄、隨機聽(tīng)課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)高效。鎮教辦對組織嚴謹，教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表?yè)P，對弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報批評。
�。ǘ﹨⒓余l鎮幼兒園復賽。鎮教辦組織成立“評比委員會(huì )”，負責復賽評比工作。復賽按照相應比例給出A、B等級性評價(jià)，A等所占比例不超過(guò)復賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結果對全體幼兒教師進(jìn)行公示，增強透明度，確�！按蟊任洹被顒�(dòng)公平、公正。
代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前，報送鎮教研室平臺（具體參評人數比例或指標，另行下發(fā)）。同時(shí)，報送參賽教師初賽、復賽的相關(guān)材料和數據成績(jì)等（見(jiàn)附件5、附件6）。所報送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》（見(jiàn)附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見(jiàn)附件4）
第三階段：鎮級復賽階段
20xx年4月，舞蹈技能復賽，所有幼兒園表演集體舞一個(gè)，內容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數獨立園12—20人，其余幼兒園自己根據本園情況自定，人數少的幼兒園可以鼓勵家長(cháng)志愿者和幼兒教師一塊表演，時(shí)間5分鐘以?xún)�，�?yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知
20xx年5月21-31日，鎮級課堂教學(xué)復賽，賽課內容根據省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。
五、措施保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。鎮教辦成立以教辦主任為組長(cháng)，教辦分工主任為副組長(cháng)，各幼兒園負責人以及教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全鎮活動(dòng)的組織和實(shí)施。各園要高度重視本次活動(dòng)，成立工作小組，負責本園方案的制定及活動(dòng)實(shí)施。幼兒園要嚴密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長(cháng)成立“家長(cháng)委員會(huì )代表小組”，全程參與、跟蹤監督；評選的結果要“家長(cháng)認同、教師服氣、家長(cháng)滿(mǎn)意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績(jì)納入對幼兒園教學(xué)常規業(yè)務(wù)的評價(jià)和對幼兒園單位負責人的年度目標考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次活動(dòng)推優(yōu)參評資格，并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導的責任。
�。ǘ┤珕T參與，確保實(shí)效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時(shí)要組織幼兒家長(cháng)代表全程參與，全面展示我鎮幼兒教師的教育理論素養、學(xué)科素養、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動(dòng)的教師，按照《關(guān)于加強教師培訓學(xué)習與業(yè)務(wù)管理的規定及獎懲辦法（試行）》（葛教字20xx27號）文件規定，視為“不能按時(shí)足額完成承擔的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮通報批評”，同時(shí)根據《葛石鎮中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規業(yè)務(wù)積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號）規定，常規業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據《葛石鎮師德“星級評價(jià)、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號）文件規定，師德星級評價(jià)定為“無(wú)星”。
�。ㄈ┛陀^(guān)公正，追究責任。各園比賽活動(dòng)要嚴密組織，做到公平、公正，導向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評選資格，并同時(shí)追究幼兒園負責人的責任。
�。ㄋ模┮再惔傺�，以研促教。各園要從教研組評選開(kāi)始，逐級組織教師進(jìn)行多輪比賽，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長(cháng)的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行�；顒�(dòng)要堅持“說(shuō)課、觀(guān)課、議課”相結合，尤其要組織好“議課”研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn)，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過(guò)程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ㄎ澹┚C合評價(jià)，總結反思。初賽、復賽結束后，各園要進(jìn)行綜合評價(jià)和活動(dòng)總結。要認真總結本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì )。同時(shí)，要發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并將這些問(wèn)題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復賽過(guò)程中要注重材料和資源的積累，包括教案設計、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動(dòng)總結等，獨立園可以集結成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮教辦將通過(guò)不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來(lái)，采用“送課到園”、“課堂觀(guān)摩展示”、“技能培訓”、舉辦“專(zhuān)題研討會(huì )”、經(jīng)驗總結材料編輯成冊等形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
課堂大比武活動(dòng)方案9
為認真貫徹落實(shí)廣元市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》（廣教函[20xx]68號）、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》（劍教科函〔20xx〕105號）文件精神，總結吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗教訓，進(jìn)而搞好今年教學(xué)大比武活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案，望全體教師認真遵照執行。
一、組織機構
組長(cháng)：那天俊
副組長(cháng)：母松平
成員：加仲成王義成楊林王志勇
高明智楊清平楊彩明李滿(mǎn)如馮璨
領(lǐng)導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
二、參與人員范圍
全體在職教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬―6月中旬。
四、項目及分工
1、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)包括教案設計及講課（半決賽采取現場(chǎng)抽題，定時(shí)開(kāi)放備課，再進(jìn)行比賽的方式進(jìn)行），分學(xué)段，分學(xué)科，由教科室負總責，年級組具體組織實(shí)施。（楊清平、楊彩明）
2、CAI課件及教具制作
CAI課件（CAI軟件制作與說(shuō)課）及教具制作，分學(xué)段，不分學(xué)科，由由教科室負總責，教研組具體組織實(shí)施。（李滿(mǎn)如、馮璨）
3、教學(xué)技能
教學(xué)技能包括普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。由教務(wù)處具體組織實(shí)施。普通話(huà)不分學(xué)段，不分學(xué)科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學(xué)段，不分學(xué)科。簡(jiǎn)筆畫(huà)分學(xué)段，不分學(xué)科。
4、教育教學(xué)研究
教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習慣培養等方面的經(jīng)驗論文，不分學(xué)段，不分學(xué)科，由教教科室具體組織實(shí)施。
五、具體要求
1、本次活動(dòng)的總體要求是：高度重視，精心組織，加強督查，注重實(shí)效。
2、開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)對于提高教師綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實(shí)效。
3、根據市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學(xué)科覆蓋，學(xué)校領(lǐng)導必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。
4、本次活動(dòng)由教科室牽頭并具體組織實(shí)施，活動(dòng)領(lǐng)導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無(wú)故不參加此次活動(dòng)的、或者比賽成績(jì)不合格的教師，年終取消評優(yōu)晉級的資格。
六、說(shuō)明
1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實(shí)施方案（方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時(shí)按質(zhì)按量完成每一項活動(dòng)。
2、如對方案有異議或不解之處，敬請咨詢(xún)學(xué)校領(lǐng)導小組。
課堂大比武活動(dòng)方案10
備課是教師提高知識水平和教學(xué)能力、總結教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。為了加強我校教師教學(xué)基本功訓練，盡快提升我校教師對教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設計能力，更好地錘煉教師備課基本功，實(shí)現教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，構建我校教師成長(cháng)的平臺，結合我校教師對“新課標”的學(xué)習，經(jīng)研究，決定舉辦以“優(yōu)化教學(xué)設計，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的現場(chǎng)教學(xué)設計比賽活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，制定方案如下：
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓計劃，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，展現我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現場(chǎng)“教學(xué)設計”比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標理解和運用能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、組織機構
組長(cháng)：李宗英
成員：略
三、參加對象
全鎮所有在崗教師（學(xué)生在300名及以下的學(xué)校擬報送1名教師參賽；學(xué)生在600名及以下的學(xué)校擬報送2名教師參賽；學(xué)生在600
名以上的學(xué)校擬報送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復賽教師名單10月31日之前上報中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報本�；顒�(dòng)資料。）
四、競賽學(xué)科
語(yǔ)文、數學(xué)
五、比賽時(shí)間
1、初賽時(shí)間：20xx年x月x日
2、復賽時(shí)間：20xx年x月x日
六、復賽地點(diǎn)
中心學(xué)校辦公樓三樓會(huì )議室
七、比賽內容
本學(xué)期課本中某一內容（篇章）的一課時(shí)內容，賽前5分鐘公布。
八、比賽形式
現場(chǎng)教學(xué)設計比賽，不得帶任何資料。
九、比賽要求
現場(chǎng)教學(xué)設計時(shí)間為60分鐘，請老師們在規定時(shí)間準時(shí)到達比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書(shū)寫(xiě)和繪圖工具，不允許帶書(shū)本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號，答卷上不得寫(xiě)真實(shí)姓名，只能寫(xiě)考號。
十、教學(xué)設計要求
�。ㄒ唬┯行У慕虒W(xué)設計應主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節：
1、教學(xué)內容
2、教學(xué)目標（從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度去進(jìn)行教學(xué)目標的設計）
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
4、教學(xué)課時(shí)
5、教學(xué)準備
6、教學(xué)過(guò)程
7、作業(yè)布置
8、板書(shū)設計
�。ǘ┙虒W(xué)設計必須以現代教育思想和理論為指導，能按新課改的要求確定課時(shí)教學(xué)目標，設計教學(xué)策略、教學(xué)方法體現新課程標準和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng )新性和可操作性。教學(xué)過(guò)程步驟清晰，對主要教學(xué)環(huán)節要求寫(xiě)清教師活動(dòng)的內容與方式以及學(xué)生活動(dòng)的內容與方式，并對課堂上可能出現的情況作出預設與應對策略。
十一、評獎辦法
1、本著(zhù)公平、公正的原則進(jìn)行評獎。
2、評審方法：學(xué)校邀請具有專(zhuān)業(yè)水平的老師根據評審內容和標準對所有教學(xué)設計進(jìn)行評比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數按語(yǔ)文組、數學(xué)組分別評出一、二、三等獎若干名。
十二、活動(dòng)要求
1、各學(xué)校要加強對這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過(guò)程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過(guò)這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。
3、本次活動(dòng)要和構建高效課堂結合起來(lái)，要和校本研訓結合起來(lái)，要和全學(xué)校的教師培養、培訓學(xué)習結合起來(lái)，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結合起來(lái)。
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