中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案（通用6篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案1
總目標：
1．增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的教學(xué)與幼兒活動(dòng)情況，了解課堂教學(xué)從而更好地配合老師的班級工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2．激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，并能帶動(dòng)家長(cháng)一起參與活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月3日星期五上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
中五班教室
來(lái)園接待：（7：45——7：55）
1．熱情地接待家長(cháng)和幼兒，相互問(wèn)早。
2．安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木。
晨間戶(hù)外活動(dòng)、早操：（7：55——9：00）？（網(wǎng)球）
1．積極參加戶(hù)外活動(dòng)，自由練習拍網(wǎng)球并能參與老師組織的游戲。
2．跟隨早操音樂(lè )自主做模仿操。
晨間談話(huà)：（8：20——8：30）
1．幼兒主動(dòng)表達自己的想法，積極舉手發(fā)言。
2．聲音響亮，口齒清楚。
喝豆漿：（9：00——9：10）
能安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，不與他人講話(huà)。
教學(xué)活動(dòng)一：（9：10——9：30）科學(xué)領(lǐng)域數學(xué)《設計小花布》
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。
2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。
3、培養幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng )造力。
自主生活活動(dòng)：（9：30——9：45）
1．提醒幼兒小便后能主動(dòng)洗手。
2．引導幼兒排隊喝水，先接冷水再加熱水倒半杯。
教學(xué)活動(dòng)二：（9：45——10：10）美術(shù)活動(dòng)：《刮畫(huà)》
1．嘗試刮出自己喜歡的、對稱(chēng)的花瓶造型以及花和葉子。
2．運用各種線(xiàn)條裝飾花瓶、花、葉子。
戶(hù)外活動(dòng)：（10：10——10：30）拍皮球
幼兒拍網(wǎng)球展示，能連貫拍球不少于100下。
親子游戲：兩人三足（10：30——10：50）
1．能夠和爸爸媽媽配合，共同前進(jìn)。
2．體驗親子游戲的樂(lè )趣。
餐前準備：（10：50——11：00）折紙：千紙鶴
進(jìn)餐：（11：00——11：30）
1．安靜用餐，保持桌面、地面干凈。
2．值日生將餐具分類(lèi)放入指定的容器里。
3．飯后在老師的提醒下進(jìn)行漱口、洗臉。
中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案2
活動(dòng)一：
生活活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開(kāi)水。
2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項準備工作。
活動(dòng)二：
集體教學(xué)（一）
1、活動(dòng)名稱(chēng)：
詩(shī)歌---沒(méi)有家的大風(fēng)
2、活動(dòng)目標：
�。�1）在理解詩(shī)歌內容的基礎上學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
�。�2）學(xué)習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編。
�。�3）感受詩(shī)歌中幸福與憂(yōu)傷情感的鮮明對比。
3、活動(dòng)準備：
詩(shī)歌一首，兒歌內容相關(guān)的圖片若干張。
4、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）教師提問(wèn)導入活動(dòng)：“你們愛(ài)自己的家嗎？家給我們的感覺(jué)是什么樣的？”
�。�2）學(xué)習詩(shī)歌：教師通過(guò)引導幼兒觀(guān)察詩(shī)歌內容圖片引導幼兒理解詩(shī)歌內容并用多種方法引導幼兒學(xué)習有感情朗誦詩(shī)歌。
�。�3）創(chuàng )編詩(shī)歌：教師通過(guò)提問(wèn)：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰(shuí)的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編。
兒歌內容：
沒(méi)有家的大風(fēng)
大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚(yú)兒的家，藍天是白云的家。
只有大風(fēng)沒(méi)有家，
沒(méi)有家的孩子就沒(méi)有媽媽?zhuān)?/p>
沒(méi)有媽媽的孩子就長(cháng)不大！
活動(dòng)三：
集體教學(xué)（二）
1、活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)----大風(fēng)的家
2、活動(dòng)目標：
�。�1）能夠結合生活經(jīng)驗充分想象為“大風(fēng)”設計一個(gè)家。
�。�2）學(xué)習綜合運用2—3種方法創(chuàng )作“大風(fēng)”的家。
�。�3）感受幫助別人的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
3、活動(dòng)準備：
�。�1）物質(zhì)準備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫(huà)紙人手一份。
�。�2）經(jīng)驗準備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）教師用詩(shī)歌來(lái)引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
�。�2）教師引導幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。
�。�3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現。
�。�4）幼兒進(jìn)行創(chuàng )作教師巡回觀(guān)察并給予一定的輔導與幫助；
�。�5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂(lè )和成功的自豪。
活動(dòng)四：
戶(hù)外活動(dòng)—大風(fēng)和樹(shù)葉
1、活動(dòng)目標：
�。�1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
�。�2）體驗追逐游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，喜歡參加戶(hù)外鍛煉活動(dòng)。
�。�3）增進(jìn)幼兒與父母之間的`情感。
2、活動(dòng)準備：
夾子和自制的樹(shù)葉若干、小樹(shù)葉的音樂(lè )一份、擴音器一臺。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前的準備運動(dòng)：律動(dòng)---小樹(shù)葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請家長(cháng)扮演大樹(shù)并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長(cháng)和幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作當聽(tīng)到音樂(lè )停止后，幼兒扮演的大風(fēng)就開(kāi)始追逐扮演小樹(shù)葉的家長(cháng)并在規定時(shí)間里將家長(cháng)身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復玩兩到三次。
4、放松運動(dòng)：
歌表演—小樹(shù)葉
活動(dòng)五：
活動(dòng)區活動(dòng)
活動(dòng)目標：
�。�1）充分發(fā)揮活動(dòng)區的“個(gè)別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導班級中在數學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣和成功的自豪。
�。�2）充分發(fā)揮活動(dòng)區的“互動(dòng)性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習、合作、協(xié)商及評價(jià)。
�。�3）充分發(fā)揮活動(dòng)區的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習的快樂(lè )從而喜歡集體生活。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導下，利用中班幼兒樂(lè )于助人的年齡特點(diǎn)設計了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來(lái)我感覺(jué)到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)創(chuàng )造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們在感知過(guò)程中發(fā)現身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認識，讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現美的能力！因此活動(dòng)開(kāi)展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且，活動(dòng)目標的設計也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現起來(lái)非常生動(dòng)和豐富。同時(shí)，我在活動(dòng)前的準備也是相當充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類(lèi)擺放，在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現場(chǎng)展示這一塊，我都做了精心的準備、考慮得很細致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預留了展示的位置等等。最后，本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長(cháng)們的一致肯定！
當然，課后我也發(fā)現了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng )編詩(shī)歌的環(huán)節里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場(chǎng)應變能力不足所以在引導中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導孩子們學(xué)習、積累新經(jīng)驗的環(huán)節中我的引導語(yǔ)有點(diǎn)羅嗦并且對孩子們的觀(guān)察回應還要做到更準確，更靈活些！
最后，通過(guò)本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過(guò)自己不懈的努力和不斷地學(xué)習來(lái)提升自己的教育教學(xué)技能。
中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案3
家庭和幼兒園一起合作，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著(zhù)幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動(dòng)狀況，開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程。
一、家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
大二班活動(dòng)室
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
20xx.5.30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)
五、活動(dòng)安排:
1、2點(diǎn)30分吃水果
2、3點(diǎn)接待家長(cháng)，請家長(cháng)們簽到。
3、按序開(kāi)展活動(dòng)：
(1)班主任講話(huà)
(2)帶領(lǐng)孩子到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行才藝及戶(hù)外活動(dòng)(集體活動(dòng)：最炫民族風(fēng)、寶寶熱身操、大家一起來(lái)、呼拉圈操：春天在哪里、舞蹈：荷塘月色)展示
(3)孩子們室內進(jìn)行手工展示，請家長(cháng)們參觀(guān)孩子們的作品
(4)孩子們展示歌曲表演(風(fēng)兒找媽媽、買(mǎi)菜、柳樹(shù)姑娘、愛(ài)護小樹(shù)苗、小小男子漢、像個(gè)小學(xué)生、三只猴子、今天我值日、老師再見(jiàn)了)、古詩(shī)朗誦(游子吟、望廬山瀑布、春曉、憫農、江雪、詠柳等)、猜謎比賽(找動(dòng)物1冊20頁(yè))以及兒歌(小熊過(guò)橋、不怕黑的孩子、十二月花開(kāi)、春天的秘密、說(shuō)顛倒、快樂(lè )的小屋、全世界兒童是一家、畢業(yè)詩(shī)等)比賽
(5)帶領(lǐng)孩子們洗手吃點(diǎn)
(6)請家長(cháng)們提議及反饋
(7)老師與家長(cháng)共同探討教育孩子良方。
六、活動(dòng)結束：
請家長(cháng)們互相交流，請他們與老師們溝通，并留下寶貴意見(jiàn)。
中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案4
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)主題：健康快樂(lè )每一天
活動(dòng)目的：
1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況，觀(guān)察其在園表現。
2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內容的交流，分享育兒經(jīng)驗。
地點(diǎn)安排：
教學(xué)活動(dòng)在奧音教室；
家長(cháng)交流在活動(dòng)寢室；
展示環(huán)節在寢室進(jìn)行。
活動(dòng)準備：
1、宣傳準備：
博客宣傳《指南》
2、家長(cháng)前期鋪墊：
A、準時(shí)參加活動(dòng)。
B、請家長(cháng)在家與孩子提前交流，鼓勵孩子認真表現。
C、請家長(cháng)認真觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現問(wèn)題活動(dòng)后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責孩子。
D、發(fā)現孩子之間有發(fā)生爭執現象一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要參與到孩子之間的矛盾中。
E、認真參與交流活動(dòng)，提前將交流內容進(jìn)行熟悉。
中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活及學(xué)習情況。
2、通過(guò)組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感。
3、加強教師和家長(cháng)之間的交流，搭建家園溝通的橋梁，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：本周五下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：中一班活動(dòng)室、戶(hù)外草地
四、活動(dòng)流程：
(1)2:00---2:20 幼兒喝水吃水果。
(2)2:20---2:50 教師有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)(展示所學(xué)成果)
(3)2:50---3:00幼兒入廁喝水
(4)3:00---3:30親子游戲活動(dòng)(揪尾巴)。
(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
(6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
(7)4:00幼兒離園。
中班開(kāi)放日創(chuàng )意方案6
活動(dòng)名稱(chēng)：風(fēng)箏飄呀飄（藝術(shù)游戲）
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)的方法制作風(fēng)箏。
2、愿意與他人一起做風(fēng)箏，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
3、體驗和老師、爸爸、媽媽放風(fēng)箏的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、不同造型的風(fēng)箏，各種風(fēng)箏圖案。
2、綁緊的風(fēng)箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線(xiàn)等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用對稱(chēng)的方法制作風(fēng)箏，體驗放風(fēng)箏的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：對稱(chēng)的方法難掌握。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒交流經(jīng)驗，回憶放風(fēng)箏的快樂(lè )：
——“你放過(guò)風(fēng)箏嗎？喜歡放風(fēng)箏嗎？有什么地趣的事情可以告訴我們大家？”
2、組織幼兒討論“怎樣使風(fēng)箏飛起來(lái)”：
出示不同造型的風(fēng)箏，引導幼兒觀(guān)察和討論。
——“這些不同造型的風(fēng)箏，為什么都能飛起來(lái)呢？”教師歸納小結�！帮L(fēng)箏要飛起來(lái)，要有骨架，還要左右對稱(chēng)。風(fēng)箏的尾巴要能保持平衡�！�
3、父母和幼兒一起制作風(fēng)箏：
?請幼兒在父母協(xié)助下制作風(fēng)箏。引導幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風(fēng)箏面，在畫(huà)紙上畫(huà)出風(fēng)箏的圖案，剪下，然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風(fēng)箏面。
4、向幼兒講解制作要點(diǎn):
要根據骨架，剪出對稱(chēng)的大小適合的風(fēng)箏面。將骨架與風(fēng)箏面黏合緊密。請幼兒到室外放飛自己制作的風(fēng)箏，試驗一下能否飛起來(lái)。引發(fā)幼兒討論：為什么有的風(fēng)箏可以飛起來(lái)，有的不行？原因是什么？
5、放飛風(fēng)箏，體驗快樂(lè )
幼兒自由玩風(fēng)箏，教師觀(guān)察幼兒放飛風(fēng)箏的方法。請個(gè)別幼兒和家長(cháng)示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng):要讓風(fēng)箏飛起來(lái)，一定要跑得快。幼兒再次放風(fēng)箏，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續的長(cháng)短及出汗情況，提醒幼兒及時(shí)脫去外衣。
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