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幼兒園慶六一活動(dòng)具體策劃方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園慶六一活動(dòng)具體策劃方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園慶六一活動(dòng)具體策劃方案1
活動(dòng)目標：
1、知道“六一”是兒童節，感受“六一”兒童節的快樂(lè )氣氛。
2、嘗試與同伴合作集體組畫(huà)，表現出小朋友慶祝兒童節的情節。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有畫(huà)動(dòng)態(tài)人的經(jīng)驗。
2、長(cháng)卷紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)“六一”節快樂(lè )的事情，說(shuō)說(shuō)小朋友都是怎么度過(guò)“六一”兒童節的？都做了哪些開(kāi)心的'事。
2、觀(guān)察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫(huà)技巧。
�。�1）先請一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家討論觀(guān)察：胳膊應該是怎么樣的？跳舞時(shí)胳膊和腿應該是怎么樣的？
�。�2）再請幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴欣賞觀(guān)察身體、四肢等造型的不同。
3、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）講解長(cháng)卷作畫(huà)的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫(huà)，和平時(shí)使用的材料有什么不同？
提醒幼兒在做長(cháng)卷畫(huà)時(shí)候，要提前想好在某處畫(huà)，畫(huà)多大。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒散開(kāi)，不要擠在一起對于繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察著(zhù)畫(huà)。
�。�3）幼兒根據自己的繪畫(huà)內容適當添畫(huà)背景，如房子、花壇、大樹(shù)等。
4、展示和欣賞作品。
教師和幼兒一起將長(cháng)卷在活動(dòng)室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內容。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
幼兒園慶六一活動(dòng)具體策劃方案2
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節日的愉快情緒�；顒�(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動(dòng)準備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）老師：小朋友都知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？是誰(shuí)的節日呀！你們高興嗎？你們是怎么慶祝自己的節日呢？
教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友說(shuō)會(huì )和好朋友一起慶祝節日。
�。�2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽(tīng)老師唱一遍。
�。�3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的.小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè )地游戲。
3、引導幼兒第三次傾聽(tīng)范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著(zhù)小手跟著(zhù)鋼琴演唱歌曲。）
�。�3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。
教師：小朋友你發(fā)現了這首曲子的結構有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動(dòng)，知道六一兒童節就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂(lè )器樣圖，明確每一種樂(lè )器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè )器的模仿動(dòng)作）
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂(lè )器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè )器。
四、結束部分
幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動(dòng)。
5、表?yè)P、鼓勵能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
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