教師暑期培訓方案通用
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的教師暑期培訓方案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師暑期培訓方案通用1
暑期培訓是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進(jìn)教師培訓工作的重要制度之一。根據《關(guān)于20xx年徐匯區暑期教師培訓工作安排的通知》的培訓工作要求，結合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況，特制定20xx年暑期教師培訓計劃。
一、培訓目標與任務(wù)
以提升教師的教育智慧、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，以"把握綠色指標評價(jià)內涵，提升教師創(chuàng )新能力"為主題，增強教師終身學(xué)習意識，自我發(fā)展意識，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境。
二、組織管理
成立20xx年暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：龍世明
副組長(cháng)：焦爽
組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)
三、培訓對象
全體教師
四、培訓形式
以集中培訓與自我學(xué)習相結合、分組討論和交流匯報相結合、培訓與考核相結合。
五、培訓項目及具體安排
六、培訓考核要求
1、培訓作業(yè)：
(1)年級組和教研組按分組學(xué)習交流的要求，匯總學(xué)習討論情況，上交一份組內交流匯總材料。
(2)教師完成的一份創(chuàng )新教學(xué)課例或作業(yè)設計。
2、考核要求：
(1)本次校本培訓系教師""360培訓必修項目，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習，不遲到、不早退，有事須向校長(cháng)室請假，不得無(wú)故缺勤。
(2)學(xué)校嚴格執行暑期教師校本培訓計劃。區教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對學(xué)校培訓情況進(jìn)行檢查，確保暑期教師培訓工作順利推進(jìn)。
教師暑期培訓方案通用2
一、語(yǔ)文作文教學(xué)專(zhuān)項培訓
培訓時(shí)間:7月5日，上午8:10，時(shí)間一天。
培訓地點(diǎn):第二實(shí)驗小學(xué)
培訓主題:李白堅教授——快樂(lè )語(yǔ)文教學(xué)方法
參加人員(8人): 谷愛(ài)紅江璐 劉琳 劉英華 李自梅 劉鳳麗 鄒玲霞 宋笑然
二、后備干部培訓
培訓時(shí)間：7月16日—21日
上午8：30—11：30 下午1：30—4：30
參加人員：叢艷麗
培訓內容、日程安排：
三、名師團隊建設工程人選培訓
培訓時(shí)間: 7月7日—15日
培訓內容:了解和學(xué)習最新的`教育理論和方法;提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力;培養教科研能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長(cháng)之路。
參加人員:李自梅 張娜娜 姜山
四、山東省小學(xué)教師遠程研修
(一)研修時(shí)間：
第一階段：集中研修8月5日-10日，上午8:30—11:30，下午1:30—4:30。每個(gè)學(xué)科設6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。
第二階段：秋季開(kāi)學(xué)之后，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)繼續進(jìn)行"雙對接"分散研修，其中，課例研究專(zhuān)題學(xué)習2周，課例打磨3周，共5個(gè)周，18學(xué)時(shí)。
(二)研修內容：
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》內容框架，分上、下篇。上篇1個(gè)模塊，包括課程標準的頂層設計(課程定位、性質(zhì)、課程目標、設計思路等)，課程標準修訂背景和主要修訂內容。下篇5個(gè)模塊，按課程內容板塊或圍繞基于課程標準的教學(xué)設置專(zhuān)題。
(三)研修名單及地點(diǎn)：
(四)研修要求
1、保質(zhì)保量培訓任務(wù)。
指導教師：全程參與課程學(xué)習，瀏覽、點(diǎn)評本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問(wèn)題。(張娜娜)
研修組長(cháng)：組織、督促本組教師認真學(xué)習，瀏覽、點(diǎn)評本組教師作業(yè)。(谷愛(ài)紅 王昱珊 閔小宇 鄒輝 姜麗夏藝銘 丁紹鵬)
學(xué)員：每專(zhuān)題一個(gè)作業(yè)，不得少于600字;學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習引導所列內容，完成回饋練習;每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次;參加在線(xiàn)研討，每次研討發(fā)帖數不少于3個(gè);閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報并發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上;參加研修組的各項研修活動(dòng)。
2、全程參與，守時(shí)守紀
強化時(shí)間意識、紀律意識。全員參與、全程參與，不得無(wú)故缺訓，保證學(xué)習時(shí)長(cháng)。通過(guò)簽到、點(diǎn)名、抽查等措施，加強集中研修期間的過(guò)程管理，確保每位教師每天都能"來(lái)得了，坐得住，學(xué)得好"。
3、培訓要修身養德。
每一名參加遠程研修的教師搞好個(gè)人修養，克服浮躁心和敷衍心，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習，加強反思與提升。獨立完成作業(yè)和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼， 一經(jīng)核實(shí)，培訓考核為不合格。
(五)研修考核
1.參訓教師、指導教師、研修組長(cháng)達到合格標準，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)在信息管理系統個(gè)人電子帳戶(hù)記入A類(lèi)學(xué)分24分，其他學(xué)科計入18分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學(xué)員不計學(xué)分。
2.將研修數據、參訓表現納入級部位次管理與教師個(gè)人期末考核。
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