幼兒園大班創(chuàng )意活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園大班創(chuàng )意活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班創(chuàng )意活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。
2、啟發(fā)幼兒根據兒歌的資料想象并用動(dòng)作來(lái)表演。
活動(dòng)準備：
1、課件—圖片：荷花（風(fēng)荷麗日）
2、課件—照片：池塘里的魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞荷花，幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(cháng)過(guò)程
課件：（動(dòng)態(tài)）荷花
1、荷花長(cháng)在什么地方的呀？荷花的葉子是什么樣的？
�。ㄗ層變盒蕾p動(dòng)態(tài)的美麗荷花）
2、想一想，荷花池里還會(huì )有什么呢？（小蝦，小魚(yú)）
幼兒根據自我的知識經(jīng)驗講述
二、結合圖片學(xué)習兒歌《荷花開(kāi)》出示圖片：池塘里的魚(yú)、蝦
1、出示圖片：圖上有什么？
�。ㄐ◆~(yú)、小蝦）
教師：池塘里有小魚(yú)，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽(tīng)的'兒歌，你們想聽(tīng)嗎？
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》
演示荷花圖片：
兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢？（荷花）
三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)作輔助，理解兒歌資料。
1、暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，能夠做什么動(dòng)作呢？
小雨又能做什么動(dòng)作呢？
小魚(yú)、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示？
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。
3、幼兒團體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂(lè )，在兒歌表演中，自然結束。
幼兒園大班創(chuàng )意活動(dòng)方案2
目標：
1、鼓勵幼兒樂(lè )意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
幼兒樂(lè )于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
難點(diǎn)：
用正確的動(dòng)詞表達餐具的使用方法。
準備：
一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過(guò)程：
一、導入情境，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？
�。ㄒ龑в變鹤杂傻挠^(guān)察食物及各種餐具，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)、形狀。）
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？
2、幼兒說(shuō)說(shuō)餐具的使用方法并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，教師引導幼兒正確使用動(dòng)詞。
3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來(lái)使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
四、活動(dòng)延伸
餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。
【幼兒園大班創(chuàng )意活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
大班創(chuàng )意手工活動(dòng)方案08-08
大班創(chuàng )意剪紙活動(dòng)方案12-24
幼兒園主題活動(dòng)方案創(chuàng )意方案06-21
幼兒園元旦創(chuàng )意活動(dòng)活動(dòng)方案09-15
幼兒園新年創(chuàng )意活動(dòng)方案06-29
幼兒園創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)方案09-13
幼兒園六一創(chuàng )意活動(dòng)方案12-26