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2024小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案（精選13篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家收集的2024小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 1
從20世紀60年代以來(lái)，由于世界人口增長(cháng)較快，人均糧食產(chǎn)量在不斷減少，20世紀70年代，更由于氣候異常，造成糧食普遍歉收，再加上一些大國搶購糧食，導致了世界性糧食危機，使世界5億多人營(yíng)養不良。為此，聯(lián)合國糧農組織做出了關(guān)于世界糧食日紀念的決定，要求各會(huì )員國，在每年的10月16日舉行各種活動(dòng)，以喚起人們關(guān)注當前存在的糧食問(wèn)題。我國有13億人口，糧食問(wèn)題尤其重要，因此，我們更要節約糧食、愛(ài)惜糧食。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，便學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜糧食、怎樣愛(ài)惜糧食，從而養成愛(ài)惜糧食、勤儉節約的好習慣。
二、組織機構
“主題教育”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月14日——20xx年10月18日
四、活動(dòng)內容及措施
一是進(jìn)行一次題為“糧食，生存之本”的國旗下講話(huà)，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)人口眾多的農業(yè)大國，目前全國人均糧食占有量?jì)H達到溫飽水平，糧食問(wèn)題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中的突出問(wèn)題。使廣大學(xué)生認識到開(kāi)展愛(ài)糧節糧、反對浪費宣傳教育活動(dòng)，是事關(guān)國計民生、社會(huì )穩定的大事。
二是充分利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報開(kāi)展“愛(ài)惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動(dòng)，倡導節約光榮、浪費可恥的`觀(guān)念。
三是開(kāi)展“愛(ài)糧節糧，從我做起”主題班、隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺(jué)從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風(fēng)尚。
四是開(kāi)展校園愛(ài)惜糧食，節約糧食大檢查。
五是通過(guò)“小手拉大手”等形式，開(kāi)展“愛(ài)惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動(dòng)；號召全校學(xué)生從我做起，監督父母等家庭成員愛(ài)惜糧食，節約糧食，充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)家庭參與節約型社會(huì )的建設。
六是通過(guò)開(kāi)展節約糧食宣傳畫(huà)評比、手抄報評比（三至六年級）、征文評比（四至六年級）、節約標兵評選（一至六年級）等活動(dòng)，培養學(xué)生節約習慣。
五、活動(dòng)總結
在活動(dòng)結束后，學(xué)校將根據各班開(kāi)展的情況進(jìn)行總結，并對在本次活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 2
為進(jìn)一步增強學(xué)生節約糧食、愛(ài)惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺(jué)養成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣，現我校制定“節約糧食、反對浪費”活動(dòng)方案如下：
一、明確責任、強化監督。
學(xué)校成立校長(cháng)任組長(cháng)的“節約糧食、反對浪費”活動(dòng)領(lǐng)導小組及分管后勤督導員為組長(cháng)的“節約糧食、反對浪費”活動(dòng)工作專(zhuān)班。加強對此項工作的領(lǐng)導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實(shí)踐活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報批評，限期整改，領(lǐng)導小組及時(shí)進(jìn)行督查。
二、抓好教育、營(yíng)造氛圍。
1.充分利用廣播、國旗下講話(huà)、小報、主題班團會(huì )等形式，向全體師生發(fā)出“節約糧食、反對浪費”倡議書(shū)及學(xué)校實(shí)施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。
2.以班級為單位開(kāi)展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”為主題的班會(huì )活動(dòng)，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進(jìn)行充分的`分析和討論，從而幫助學(xué)生樹(shù)立節約意識。
3.向學(xué)生講解糧食生產(chǎn)、加工過(guò)程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。
三、開(kāi)展活動(dòng)、落實(shí)行動(dòng)。
1.組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動(dòng)，要求全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開(kāi)始，從我做起。
2.實(shí)施光盤(pán)行動(dòng)，積極倡導崇尚節儉、科學(xué)飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。
3.在全校舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的小報活動(dòng)，讓節約意識深入學(xué)生內心。
4.引導學(xué)教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕后果。積極監督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時(shí)時(shí)講節約、處處不浪費。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學(xué)生腦海中淡化，通過(guò)檢查發(fā)現很多學(xué)生中午在學(xué)校就餐時(shí)出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開(kāi)展本次活動(dòng)。為了保證本次活動(dòng)的教育效果，特制訂方案如下：
二、活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。
2、教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)繼承勤勞節儉、艱苦奮斗的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢(qián)，不擺闊氣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。
三、活動(dòng)口號
行動(dòng)起來(lái)，做節儉的小使者!
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月25日——4月22日
五、活動(dòng)安排
閱讀篇：
1、活動(dòng)內容:
(1)、各中隊輔導員可以組織學(xué)生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閱讀材料，并根據學(xué)生現有的知識水平以分層閱讀和個(gè)性化閱讀為形式組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀活動(dòng)使學(xué)生了解運動(dòng)精神。
(2)、組織三至六學(xué)年學(xué)生制作節約糧食主題手抄報。
2、參加對象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)負責：
4、時(shí)間安排：各中隊利用中午休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校將安排大隊委成員進(jìn)行監督檢查。
實(shí)踐篇
(一)、倡議書(shū)
1、活動(dòng)內容:各班級根據學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)一封倡議書(shū)，號召本班學(xué)生參與到節約糧食的行動(dòng)中來(lái)。
2、參加對象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)建議：各中隊輔導員要根據本班學(xué)生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的`提出本班的倡議書(shū)，鼓勵學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。
(二)、感知糧食得來(lái)的不易
1、活動(dòng)內容：觀(guān)看校園自制的節約糧食影片。
2、參加對象：全體學(xué)生、班主任等。
3、活動(dòng)建議：各班主任老師要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，接受能力等方面對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正體會(huì )到農民的辛苦。
�。ㄈ�、深入體驗
1、活動(dòng)內容：組織節約糧食演講比賽
2、參加對象：三至六年級學(xué)生
3、活動(dòng)要求：各班級要從本班推薦具有特長(cháng)的學(xué)生參加本次演講比賽，班主任要對學(xué)生演講內容進(jìn)行把我，演講詞要自己撰寫(xiě)，嚴謹抄襲。谷糠、雜草來(lái)喂養。
六、鞏固效果
1、學(xué)校大隊部將對各班用餐情況進(jìn)行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給各中隊輔導員。
2、學(xué)校與班主任老師在學(xué)生用餐過(guò)程中加強監督指導，對學(xué)生出現的浪費現象要耐心說(shuō)服教育。
3、學(xué)校還將開(kāi)展此類(lèi)轉向教育活動(dòng)，班主任老師要認真組織本班學(xué)生參加。
4、在活動(dòng)當中表現優(yōu)異的班集體學(xué)校將給予通報表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造文明校園氣氛，創(chuàng )造和諧校園；
2、每一位師生要樹(shù)立“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”的.觀(guān)念，使他們能夠自覺(jué)從我做起，從自身做起；
3、擴大伙管會(huì )在校園中的影響力；
二、主辦承辦單位
1、主辦單位：xxxx學(xué)院后勤服務(wù)總公司飲食服務(wù)中心
2、承辦單位：xxxx學(xué)院大學(xué)生伙食管理委員會(huì )
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
指導老師：xxx
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月16日-----10月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
營(yíng)盤(pán)食府門(mén)口，二食堂門(mén)口
六、活動(dòng)對象
xxxx學(xué)院營(yíng)盤(pán)校區全體師生
七、活動(dòng)前準備工作
1、主席團：向院后勤領(lǐng)導、團委老師提出活動(dòng)申請，并擬定具體活動(dòng)時(shí)間；聯(lián)系好遠其他學(xué)生組織同僚各自活動(dòng)協(xié)作問(wèn)題；并借好一切活動(dòng)所用設備；如時(shí)間允許，可與校園廣
播站溝通，并希望其在活動(dòng)期間以廣播形式幫助宣傳。
2、組織部：負責編寫(xiě)活動(dòng)策劃和活動(dòng)全程大體事宜的安排。
3、企宣部：制作活動(dòng)展板（活動(dòng)主題和活動(dòng)相關(guān)資料及圖片），一條噴繪橫幅（突出活動(dòng)主題），三張標語(yǔ)（咨詢(xún)處，倡議書(shū)發(fā)放點(diǎn)，活動(dòng)簽名處），宣傳稿1000張（內容為提示學(xué)生珍惜糧食，見(jiàn)附件）簽字筆5只。
4、辦公室：收集活動(dòng)主題和名稱(chēng)。整理活動(dòng)的相關(guān)資料和圖片，打印好后給企宣部加以宣傳；做好值班安排表。
5、執行部：負責打印噴繪和倡議書(shū)，并提前將活動(dòng)當日所需相關(guān)設備搬到活動(dòng)場(chǎng)地，并做好現場(chǎng)布置。
八、活動(dòng)中期具體事宜
1、執行部在活動(dòng)當日8點(diǎn)以前布置好外場(chǎng)（展板、展臺、橫幅的懸掛等）。
2、辦公室提前做好值班表，并準時(shí)通知其到外場(chǎng)值班，同一時(shí)間段至少3人。整理好倡議書(shū)待用。
3、主席團在活動(dòng)期間要輪流到外場(chǎng)進(jìn)行工作監督，保障活動(dòng)和食堂值班制度的開(kāi)展，并保障外場(chǎng)的安全事宜。
4、活動(dòng)期間，食堂值班制度正常開(kāi)展。
5、倡議書(shū)發(fā)放：設倡議書(shū)發(fā)放點(diǎn)，全天值班。由過(guò)往同學(xué)自行領(lǐng)取或在人員就食堂高峰期到食堂發(fā)放。
6、橫幅簽名活動(dòng)：橫幅前期懸掛以便于同學(xué)們簽名為主，懸掛地點(diǎn)為食堂門(mén)口旁邊大樹(shù)，懸掛高度為1.5米到2米區間，設橫幅簽名咨詢(xún)點(diǎn)，全天值班。
九、資源需要
長(cháng)凳4張，椅子6張，電腦及音響設備一套，簽名筆5支，展板1張，倡議書(shū)1000張，噴繪橫幅（節約糧食光榮浪費糧食可恥）一張。
十、經(jīng)費預算
預計經(jīng)費200元
十一、注意事項
1、活動(dòng)期間，各部成員各司其職、相互配合；
2、活動(dòng)期間，各部成員要穿戴整齊，并佩戴工作證，只一個(gè)人言行舉止；
3、值班人員要注意活動(dòng)現場(chǎng)的秩序和安全問(wèn)題；
4、如遇下雨或其他天氣原因，活動(dòng)推遲，另行安排；
5、為盡事宜，另行通知。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 5
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結底，是為了學(xué)生將來(lái)的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。結合我校實(shí)際，我制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題設計
新學(xué)期剛剛開(kāi)始不久，我發(fā)現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒(méi)吃完的飯菜。班主任在班會(huì )上提出了這件事讓孩子們發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)不置可否，大部分同學(xué)都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學(xué)們認識到節約糧食的重要性并在實(shí)際生活中做到勤儉節約，我決定開(kāi)展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，教育孩子們不要浪費糧食，培養學(xué)生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念。增強他們節約糧食的意識和社會(huì )責任感，并使他們通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì )其他人群，進(jìn)一步促進(jìn)節約型社會(huì )的建設與發(fā)展。
二、教學(xué)目標設計
1、通過(guò)讓孩子們自己調查了解社會(huì )、家庭、學(xué)校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。
2、通過(guò)讓孩子們當小記者開(kāi)展調查，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
3、培養尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的'品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念。
4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程設計
本次活動(dòng)選擇三年級1班的學(xué)生，共分為五個(gè)階段
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、明確這次活動(dòng)的意義，通過(guò)開(kāi)班會(huì )、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生明白這次活動(dòng)的目的、方式方法和實(shí)施過(guò)程等。同時(shí)探討研究活動(dòng)思路、實(shí)施過(guò)程中應當注意的問(wèn)題等。
2、組織學(xué)生準備必要的活動(dòng)素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。
3、提前做好溝通協(xié)調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┎殚嗁Y料
按照學(xué)生的分組，讓學(xué)生分工協(xié)作，利用電腦、書(shū)本等工具查閱糧食相關(guān)資料，如平時(shí)的食物來(lái)源都有哪些、各種食物營(yíng)養價(jià)值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學(xué)生的知識，另一方面加深學(xué)生對生活中糧食浪費現象的認識。
�。ㄈ┈F場(chǎng)調查了解
在做好以上各項工作的前提下，按照學(xué)生分組情況分別對各個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行實(shí)施落實(shí)�？梢圆捎脝�(wèn)卷、采訪(fǎng)、參觀(guān)等實(shí)地調查方式對
社會(huì )、家庭、學(xué)校分別進(jìn)行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會(huì )的影響與危害。
�。ㄋ模┲贫ü澕Z計劃并實(shí)施
根據實(shí)地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實(shí)際分析制定切實(shí)有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語(yǔ)、節約糧食宣傳冊等，組織學(xué)生實(shí)施行動(dòng)，以自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周?chē)娜恕?/p>
�。ㄎ澹┱碣Y料
教師引導學(xué)生將活動(dòng)過(guò)程中收集的資料整理、分類(lèi)、歸納、總結，通過(guò)小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關(guān)活動(dòng)成果，打印整理完畢后裝訂成冊。
四、具體實(shí)施過(guò)程
本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始至六月下旬結束，歷時(shí)11個(gè)周，整個(gè)活動(dòng)選擇五年級的學(xué)生，共分為五個(gè)階段，具體實(shí)施過(guò)程劃分為以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬蕚潆A段（第一周至第三周）
要做好這次活動(dòng)必須有充分的準備，從學(xué)生到教師，從計劃到實(shí)施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：
1、確定課題
學(xué)生是活動(dòng)的主體，問(wèn)題應來(lái)源于生活，來(lái)源于學(xué)生。為此通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察學(xué)校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導學(xué)生進(jìn)行思考，
并組織他們進(jìn)行討論：到底我們的社會(huì )、學(xué)校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節約糧食呢？
2、劃分實(shí)踐小組
為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會(huì )調查組、家庭調查組、學(xué)校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學(xué)生不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行組合，完成本次活動(dòng)。
3、指導教師準備工作
制定詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，設計調查問(wèn)卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學(xué)生講解活動(dòng)內容、實(shí)施方法等。
�。ǘ┈F場(chǎng)調查了解（第四周至第七周）
這一階段是此次活動(dòng)的主要階段，能否取得良好的效果，關(guān)鍵看這一階段的活動(dòng)能否有效開(kāi)展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。具體實(shí)施過(guò)程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：
1、社會(huì )調查組：
第四周：指導教師用一周左右的時(shí)間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線(xiàn)，帶領(lǐng)社會(huì )調查組學(xué)生熟悉環(huán)境，了解調查對象狀況。
第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學(xué)校周邊餐館、酒店等）做好聯(lián)系溝通，對這次活動(dòng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，征得他們的同意，以便學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)調查，順利開(kāi)展此項活動(dòng)。
第六周：溝通工作做好后，本小組學(xué)生在指導教師的帶領(lǐng)下開(kāi)展采訪(fǎng)調查活動(dòng)，可以按照一定順序逐個(gè)進(jìn)行采訪(fǎng)，并做好采訪(fǎng)記錄，拍攝采訪(fǎng)照片，最后發(fā)放調查問(wèn)卷并收回。
2、家庭調查組：
第四周：本小組學(xué)生工作相對簡(jiǎn)單，活動(dòng)開(kāi)始后，本組學(xué)生將此次實(shí)踐活動(dòng)的內容、目的、實(shí)施方案等告知家長(cháng)，并爭取他們的理解支持，進(jìn)行必要的配合。
第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發(fā)放調查問(wèn)卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學(xué)校統一整理研究。
3、學(xué)校調查組：
第四周：本小組調查范圍是此次活動(dòng)的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪(fǎng)、記錄、發(fā)放問(wèn)卷、拍攝照片等等。
第五周至第六周：具體開(kāi)展活動(dòng)，對學(xué)校餐廳、教室內、校園內各角落等進(jìn)行實(shí)地查看，同時(shí)對學(xué)校餐廳工作人員進(jìn)行調查采訪(fǎng)，發(fā)放調查問(wèn)卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領(lǐng)下，本組學(xué)生分別對學(xué)校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進(jìn)行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。
4 、體驗組：
第四周：指導教師根據實(shí)際情況確定本小組的活動(dòng)范圍，對周邊環(huán)境進(jìn)行了解，制定參觀(guān)計劃。
第五周至第六周：本小組到學(xué)校附近的超市、農田等實(shí)地觀(guān)察糧食蔬果的種類(lèi)、形狀、生產(chǎn)方式等，真切的體會(huì )糧食的來(lái)之不易，并拍下照片，記錄所觀(guān)察到的各種糧食蔬果的相關(guān)信息，寫(xiě)出自己的所思所感。
5、宣傳組：
第四周至第五周：配合以上各小組活動(dòng)的開(kāi)展，積極準備所需各種資料、材料，并及時(shí)整理每一階段的活動(dòng)成果。
第六周：本小組是此次活動(dòng)的最后一組，主要任務(wù)是根據前面各小組的調查采訪(fǎng)成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問(wèn)卷等，整理歸納出現實(shí)生活中的主要的糧食浪費現象；通過(guò)討論總結出浪費糧食對家庭以及社會(huì )的影響和危害。
第七周：所有小組共同完成這一階段的活動(dòng)任務(wù)。在教師的指導幫助下，研究制定切實(shí)可行的節約糧食宣傳計劃，并加以實(shí)施。
�。ㄈ┵Y料整理階段（第八周至第九周）
第八周：活動(dòng)的實(shí)踐調查階段基本結束，為有效地取得活動(dòng)成果，各小組分別對本組活動(dòng)資料進(jìn)行整理，列出詳細的資料分類(lèi)，統計各小組活動(dòng)數據，歸類(lèi)各種活動(dòng)資料。
第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時(shí)工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時(shí)小組進(jìn)行最終的歸納整理、分類(lèi)歸檔，總結整理出活動(dòng)成果，并裝訂成冊，以
備后用。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)成果展示設計（第十周至第十一周）
至此，本次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，為更好地發(fā)揮此次活動(dòng)的效果，應當對此次活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流。
1、在班級召開(kāi)“節約糧食”的報告大會(huì )。大會(huì )內容可以包括詩(shī)歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書(shū)等。
2、召開(kāi)一個(gè)“小記者匯報會(huì )”，由小記者們向全班匯報采訪(fǎng)的情況和內容，把他們覺(jué)得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
3、向全校展示調查采訪(fǎng)記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專(zhuān)欄等。
4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。
五、老師點(diǎn)評與反思
活動(dòng)結束后，我作為此次活動(dòng)的策劃人和指導教師，將對這次綜合實(shí)踐活動(dòng)做出點(diǎn)評和反思。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 6
養成良好的行為習慣，以“彎腰”來(lái)營(yíng)造干凈衛生溫馨的學(xué)生生活環(huán)境;以“無(wú)聲”推廣餐桌文明禮儀;以“光盤(pán)”培養學(xué)生節約的習慣，根據我校實(shí)際情況，現制定如下活動(dòng)計劃：
一、活動(dòng)口號
養成教育，從我做起
二、活動(dòng)目標
以提升學(xué)校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，培養廣大學(xué)生良好地行為習慣。
三、活動(dòng)內容
普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀
倡導光盤(pán)用餐行為，養成節儉生活習慣
四、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員部署階段：(3月13日——3月19日)
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。各班在3月20日的班會(huì )課上作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐、愛(ài)護環(huán)境承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：(3月13日——6月20日)
1、營(yíng)造氛圍。開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者，愛(ài)護環(huán)境的守衛者。
通過(guò)學(xué)生作品的展示，進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。
2、加強管理。
各班開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐，人人節儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員，監督學(xué)生餐盒，對學(xué)生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育，檢查是否將飯菜吃?xún)舫怨狻?/p>
3、舉行“愛(ài)護環(huán)境，節約糧食”的主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：3月20日
活動(dòng)對象：一年級、二年級
4、開(kāi)展一次“三大行動(dòng)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：一、二年級在校就餐學(xué)生代表及教師。
活動(dòng)時(shí)間：3月底
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
5、養成教育手抄報
活動(dòng)對象：一年級、二年級
活動(dòng)主題：“愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約”
活動(dòng)時(shí)間：4月10日至4月18日
6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽
活動(dòng)對象：低年級組全體教師
活動(dòng)主題：“勤儉節約，反對浪費”
活動(dòng)時(shí)間：4月底
7、學(xué)生節糧宣傳創(chuàng )意設計。
活動(dòng)時(shí)間：5月12至5月21日
利用美術(shù)課和班會(huì )課組織學(xué)生參與自主設計“光盤(pán)行動(dòng)”節糧宣傳標語(yǔ)或宣傳畫(huà)，評選出優(yōu)秀作品并評獎。優(yōu)秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會(huì )新風(fēng)尚。
8、學(xué)生環(huán)保、節糧征文。
活動(dòng)對象：二年級全體學(xué)生
活動(dòng)主題：“勤儉節約，愛(ài)護環(huán)境”
活動(dòng)時(shí)間：6月
(三)總結與評比階段(6月20—28日)
各班評出“文明之星”3-5名。
希望各班級以“三大行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機，引導全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺(jué)的責任感，爭做節約和愛(ài)護環(huán)境的表率，營(yíng)造學(xué)校的'節約氛圍，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費糧食的現象越來(lái)越嚴重。為進(jìn)一步增強學(xué)生節約糧食、愛(ài)惜糧食的意識，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來(lái)之不易，自覺(jué)養成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。我校開(kāi)展了"節約糧食，光盤(pán)行動(dòng)"主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)這次活動(dòng)，要讓學(xué)生明白愛(ài)惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。節約糧食，從我做起，養成不挑食不浪費，愛(ài)惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時(shí)尚，讓節糧成為一種習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日至x月xx日
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)安排：結合本次"節約糧食，光盤(pán)行動(dòng)"主題活動(dòng)。在全校各班開(kāi)展"實(shí)時(shí)看，天天查"活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生珍惜糧食，節約糧食的好習慣。
1、上好一節班會(huì )課：各班要圍繞xx紀委監委"全市中小學(xué)校要開(kāi)展好制止餐飲浪費專(zhuān)項治理工作"的.要求，利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)一節有針對性的班會(huì )。讓全體學(xué)生都認識到，浪費糧食是可恥的。
2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節約糧食、垃圾分類(lèi)的海報，引起學(xué)生對本次活動(dòng)的重視，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長(cháng)宣傳節約糧食的重要性，帶動(dòng)家長(cháng)共同節約糧食，形成全社會(huì )共節糧的氛圍。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 8
一：指導思想：
針對幼兒中存在著(zhù)浪費糧食、挑食現象，結合10月16日是世界糧食日，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，使同時(shí)使幼兒指導糧食的重要性，做個(gè)愛(ài)惜糧食的小公民。同時(shí)，以糧食日活動(dòng)為契機，結合我園科普特色，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步的`認識了解身邊的糧食作物，引發(fā)幼兒關(guān)注糧食的興趣。
二：主題：
陽(yáng)光寶貝懂糧愛(ài)糧——世界糧食日活動(dòng)
三：活動(dòng)過(guò)程以及內容：
1、國旗下的講話(huà)——周一（10月13日）世界糧食日活動(dòng)（葉曉盈負責）
2、：我是小小宣傳員：請大班4名孩子做宣傳員，在15日下午4：00把有關(guān)愛(ài)惜糧食節約糧食的單子發(fā)給家長(cháng)和小朋友。
3、觀(guān)看碟片：食物-----10月15日
9：00—10：00中、大班10：00以后---小班、小小班
4、：動(dòng)手做一做活動(dòng)：“做糧食小點(diǎn)心”：（10月16日）各班請把做得東西以及相關(guān)費用報給李莉（10月10日上報）
5、開(kāi)展認識身邊的糧食作物，愛(ài)惜糧食小兒歌、歌曲等教學(xué)活動(dòng)——各個(gè)班級根據實(shí)際開(kāi)展相應的游戲學(xué)習活動(dòng)，并做好記錄工作。
6、“愛(ài)惜糧食從我做起”宣傳畫(huà)展。小中大班每個(gè)班級交2—3幅畫(huà)，小班以親子繪畫(huà)為主，板塊裝飾由中班年級組負責，周一交給陳琦老師，在宣傳窗展出。
7、結合自然角的創(chuàng )設-進(jìn)行環(huán)境布置
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 9
為增強全社會(huì )愛(ài)糧節糧意識，做好20xx年“世界糧食日”（10月16日）和“全國愛(ài)糧節糧宣傳周”（世界糧食日所在周）宣傳活動(dòng)，現制定有關(guān)如下：
一、活動(dòng)主題
愛(ài)糧節糧、傳承美德。
二、活動(dòng)內容
1、出臺愛(ài)糧節糧意見(jiàn)。
根據國家、省愛(ài)糧節糧相關(guān)政策文件，結合我市實(shí)際，研究出臺《xx市糧食局關(guān)于切實(shí)做好愛(ài)糧節糧反對浪費工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步規范和推進(jìn)我市愛(ài)糧節糧工作。此項工作10月15日前完成。
2、開(kāi)展主題宣傳教育。
圍繞20xx年主題，廣泛組織開(kāi)展愛(ài)糧節糧“進(jìn)農村、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)。各區市、各單位在辦公場(chǎng)所、行業(yè)企業(yè)、放心糧店、交通要道等張貼宣傳標語(yǔ)；在農村和城市社區、大中小學(xué)校、大中型企業(yè)、糧食經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)、餐飲企業(yè)中開(kāi)展愛(ài)糧節糧現場(chǎng)宣傳活動(dòng)；舉辦愛(ài)糧節糧宣傳圖文展示、糧油食用安全知識講座，播放宣傳片、發(fā)放宣傳材料。市局擬于10月16日組織糧油檢測人員進(jìn)社區開(kāi)展愛(ài)糧節糧知識講座，組織咨詢(xún)服務(wù)、發(fā)放宣傳單等活動(dòng)。
3、組織互動(dòng)體驗活動(dòng)。
組織市民、中小學(xué)生參觀(guān)糧食系統倉儲、加工企業(yè)以及質(zhì)檢機構，現場(chǎng)了解倉儲保管、糧食購銷(xiāo)、糧食加工、質(zhì)量檢測的工作流程，實(shí)地感受我市糧食安全保障水平和糧食事業(yè)發(fā)展情況。市局互動(dòng)體驗活動(dòng)與xx電視臺、xx廣播電臺等合作，擬于宣傳周期間在xx第二糧庫等場(chǎng)所舉行。
4、組織媒體宣傳。
加強與主流新聞媒體的'溝通協(xié)調，充分宣傳報道糧食日主題以及我局活動(dòng)開(kāi)展情況，同時(shí)利用糧食網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息和愛(ài)糧節糧知識，各區市糧食局通過(guò)當地新聞媒體同步開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
三、有關(guān)要求
1、各區市糧食局、局直單位及各處室要充分認識開(kāi)展愛(ài)糧節糧工作的重要性，結合本地區、本單位和本部門(mén)實(shí)際，精心組織實(shí)施20xx年“世界糧食日”愛(ài)糧節糧宣傳活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的群眾參與度，做到重點(diǎn)突出、講求實(shí)效。
2、各區市糧食局、局直活動(dòng)組織情況，于10月22日前上報市局組織人事處。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)意義
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎，是關(guān)系到國計民生的一種特殊商品。作為消費糧食的'群體—人類(lèi)，加強節糧工作，廣泛開(kāi)展愛(ài)糧節糧宣傳活動(dòng)，對于增強學(xué)生的糧食安全意識，具有十分重要的意義。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月16日
三、活動(dòng)主題
科學(xué)用糧，節約用糧，共建節約型社會(huì )。
四、活動(dòng)方式
學(xué)校通過(guò)主題班會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)、游戲、升旗儀式、發(fā)放宣傳資料等方式，扎實(shí)開(kāi)展好宣傳活動(dòng)。
五、有關(guān)要求
各班級要充分認識開(kāi)展愛(ài)糧節糧工作的重要性，高度重視、加強領(lǐng)導，結合本班實(shí)際，認真落實(shí)，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
1、不與人爭糧，不與糧爭地。
2、節約糧食光榮，浪費食品可恥。
3、愛(ài)惜糧食，節約資源，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。
4、節約能源，從珍惜每一粒米開(kāi)始。
5、普及節糧知識，提高節糧意識，建設節約型社會(huì )。
6、米粒雖小，尤見(jiàn)禮儀廉恥;節儉事微，可助興國安邦。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 11
一、教學(xué)目標
1.通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到糧食的重要性以及節約糧食的意義。
2.引導學(xué)生樹(shù)立浪費糧食就是犯罪的意識，強化珍惜糧食的觀(guān)念。
3.培養學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護糧食的習慣，懂得珍惜從自己的小事做起。
二、教學(xué)內容
1.班會(huì )首先由教師介紹糧食的種類(lèi)和作用，讓學(xué)生了解糧食對于身體健康的重要性。
2.讓學(xué)生觀(guān)看一些浪費糧食的視頻和圖片，讓學(xué)生認識到浪費糧食的嚴重后果。
3.通過(guò)談?wù)摪嗉壴谛@里浪費糧食的現象，提出問(wèn)題并給予學(xué)生一些有關(guān)的實(shí)踐建議，從而引導學(xué)生積極行動(dòng)，珍惜糧食，并定期檢查班級食堂的浪費狀況。建議包括：
�。�1）平時(shí)吃飯、拿飯時(shí)，只拿自己能吃完的'量；
�。�2）飯菜不太好吃時(shí)，要多吃幾口，不浪費；
�。�3）吃完飯時(shí)不要扔剩菜剩飯或者食物包裝盒，可以帶回家或者學(xué)校再利用。
4.以這次活動(dòng)為契機，布置班級節約糧食小實(shí)踐，請學(xué)生研究班級食堂的進(jìn)餐情況，回收餐盤(pán)數量的統計，鼓勵班級的糧食節約生活習慣。
三、教學(xué)方法
1.以口號、宣傳畫(huà)等形式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。
2.導入“談?wù)勀銓Z食的認識”這一話(huà)題，讓學(xué)生提出自己的看法，引導學(xué)生展開(kāi)討論。
3.以圖片、視頻形式展示糧食浪費的后果，讓學(xué)生震撼。
4.通過(guò)小組討論和總結的方式，發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。
5.以班級實(shí)踐為評價(jià)標準，通過(guò)量化、評分等方式激發(fā)學(xué)生的競爭心理。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.引導學(xué)生認識到珍愛(ài)糧食，節約浪費的重要性。
2.通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生從小事做起，從自己身邊開(kāi)始。
3.培養學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。
五、教學(xué)效果
1.學(xué)生學(xué)習了糧食的種類(lèi)、作用和珍愛(ài)糧食、節約浪費的重要性。
2.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)，學(xué)會(huì )了從小事做起，利用從班級、家庭到整個(gè)社會(huì )的力量來(lái)保護環(huán)境和保護資源的重要性。
3.班級的食堂浪費狀況得到了有效改善，學(xué)生樹(shù)立了愛(ài)惜糧食，保護環(huán)境的觀(guān)念。
六、教學(xué)反思
1.教學(xué)活動(dòng)中，可以增加同學(xué)之間交流的時(shí)間，增加同學(xué)之間的互動(dòng)。
2.可以將班會(huì )作為一個(gè)小項目，定期檢查班級食堂的浪費狀況，增加學(xué)生的自我管理意識。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 12
一、教學(xué)目標：
1.了解糧食資源的寶貴性，引導學(xué)生樹(shù)立珍惜糧食的觀(guān)念。
2.通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生認識到減少浪費、節約糧食對個(gè)人、家庭和社會(huì )的重要性。
3.引導學(xué)生學(xué)會(huì )正確的飲食方式，健康飲食習慣，保障身體健康。
二、教學(xué)內容：
1.講解珍惜糧食的重要性
2.淺談糧食的歷史與變遷
3.揭示現代糧食消費
4.探究學(xué)生飲食習慣
5.淺析如何節約糧食
三、教學(xué)過(guò)程：
1.引導學(xué)生感悟珍惜糧食的必要性
通過(guò)圖片、視頻、實(shí)例等方式向學(xué)生展示浪費糧食的后果，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注并珍惜糧食資源。
2.淺談糧食的歷史與變遷
從古代的糧食儲藏、現代的糧食生產(chǎn)到糧食流通等方面，向學(xué)生介紹了糧食的歷史變遷，讓學(xué)生認識到糧食對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展具有重要的作用。
3.揭示現代糧食消費
通過(guò)案例和數據介紹現代社會(huì )中不合理的糧食消費現象，讓學(xué)生更加了解現代的糧食習慣和消費方式，并引導學(xué)生思考如何合理消費糧食。
4.探究學(xué)生飲食習慣
讓學(xué)生回答“你們每天都吃什么？你們喜歡吃什么？”這兩個(gè)問(wèn)題，了解學(xué)生的飲食習慣。并帶領(lǐng)學(xué)生討論如何改變不合理的`飲食習慣，摒棄浪費糧食的陋習。
5.淺析如何節約糧食
介紹糧食的使用方法，如何在飲食中合理使用糧食，避免浪費。指導學(xué)生使用剩余飯菜做成其他美食，比如蓋澆飯等。解釋如何在選擇食物時(shí)善用剩余，并避免浪費。
四、教學(xué)方法：
1.多媒體互動(dòng)授課
在班會(huì )科普環(huán)節，引導學(xué)生參與多媒體互動(dòng)授課，讓學(xué)生更加深入、直觀(guān)、生動(dòng)地了解珍惜糧食、合理消費的知識。
2.角色扮演
給學(xué)生案例，讓他們在組內分角色進(jìn)行模擬。班會(huì )結束后，每組學(xué)生從自己模擬的案例中汲取經(jīng)驗，并分享給全班。
3.讓學(xué)生出彩
鼓勵學(xué)生自主主持班會(huì )環(huán)節，展現自己的才藝。帶領(lǐng)同學(xué)共同探討、分享、反思，選擇合作方式，協(xié)作框架及時(shí)間安排，共同制定班會(huì )流程和主題，增強班級凝聚力。
五、教學(xué)總結：
通過(guò)本次主題班會(huì )的活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解到糧食的歷史變遷及其對社會(huì )經(jīng)濟的影響，而且還明白了糧食珍貴性和合理利用。宣傳合理消費糧食，推廣節約用餐觀(guān)念，增強學(xué)生的珍惜糧食的意識，引導學(xué)生形成珍惜、愛(ài)護、保護食品的良好習慣，為班級的“綠色消費行動(dòng)”打下了堅實(shí)的基礎。
小學(xué)節約糧食活動(dòng)方案 13
班會(huì )主題：
節約糧食，從我做起
班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )教育，讓小學(xué)生認識到糧食的寶貴，倡導節約糧食的理念，樹(shù)立對食物的珍惜意識。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1. 唱歌：《我的身體因為我愛(ài)我自己》，為后面的講解和討論做鋪墊。
2. 互動(dòng)游戲：班里組織一場(chǎng)“口香糖比賽”。要求：每個(gè)同學(xué)都要拿一顆口香糖，并把它包裹好，不可以吃掉。在主持人的口令下，同學(xué)們打開(kāi)包裝，看看口香糖的樣子，最快拿到糖的同學(xué)獲勝。贏(yíng)家不僅可以得到一個(gè)小獎品，更能意識到珍惜每一次獲勝的機會(huì )。
二、教育講解
1. 導入節約糧食的概念：
�。�1）什么是節約糧食？節約糧食就是要合理安排飲食，不浪費食物。
�。�2）美國偉大的鼓勵人民節約糧食的總統 富蘭克林-羅斯福 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“節約一粒糧食，就是幫助貧困人家少受一次饑餓�！�
�。�3）全球有10億人口因為挨餓而面臨生命危險。而我們國家的糧食對于全球糧食安全至關(guān)重要，每一個(gè)人都應該做好貢獻，珍惜糧食資源。
2. 講述糧食的來(lái)源和意義：
�。�1）糧食的來(lái)源：稻谷、小麥、玉米、各種谷物等等。
�。�2）糧食的意義：糧食是維持人體生命活動(dòng)的基本能源，人的身體、智力和心理平衡都必須要得到足夠的營(yíng)養。
3. 告訴同學(xué)糧食浪費的嚴重后果：
�。�1）糧食浪費是一件非�？膳碌氖虑�，不僅是對社會(huì )有負面影響，還會(huì )拉低我們生活質(zhì)量。
�。�2）長(cháng)期浪費會(huì )導致糧食資源的匱乏，加上全球氣候變化和人口增長(cháng)、異質(zhì)化等世界問(wèn)題的'影響，共同形成糧食危機。
�。�3）多少人還沒(méi)吃飽，你該這樣嚥下去嗎？
三、案例分享
在這個(gè)環(huán)節中，要組織班里的小同學(xué)分享身邊的課堂故事并且深入到班級的食堂，通過(guò)實(shí)際案例來(lái)喚醒同學(xué)們的防不能浪費食物的意識，嘗試做個(gè)好榜樣。
四、互動(dòng)討論
1. 請每個(gè)同學(xué)分享自己是如何避免浪費食物的。
2. 按照組別分開(kāi)，討論班級如何減少糧食浪費的問(wèn)題。全場(chǎng)會(huì )員參與并交流產(chǎn)生了如下的金點(diǎn)：
�。�1）注意飲食的搭配，做到“飯菜搭配營(yíng)養齊全”。
�。�2）午飯能吃干凈不要剩，晚飯有剩菜就不要擠入午餐的食盤(pán)。
�。�3）飯量分配合理，吃不完的不要當場(chǎng)丟掉，可以借光裝盒帶走。
�。�4）學(xué)會(huì )剩余食材的處理方法，可以想辦法改為菜單的食材調制。
3. 提出倡議：我們以班級為單位，在真正實(shí)踐中建立“無(wú)剩飯”行動(dòng)，倡導小減肥，做好相互監督和督促。
五、小結
通過(guò)班會(huì )的形式，讓同學(xué)們認識到“節約糧食”的重要性，進(jìn)一步提高了對食物的珍惜意識和對節約資源的關(guān)注。從我做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì )環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
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