初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文（精選6篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、總體思路：
以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革，培養符合新時(shí)代需要的創(chuàng )新型人才目標為指導，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，根據局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度；開(kāi)展“觀(guān)課、議課”“有效課堂”等開(kāi)放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準切入點(diǎn)，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高每一位教師的科研素養和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學(xué)環(huán)節，在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度。
3、加強初中數學(xué)教師隊伍建設，依托名師、骨干教師資源，認真落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養步伐，特別關(guān)注青年教師的成長(cháng)。
三、活動(dòng)要求：
1、本學(xué)期各學(xué)校數學(xué)教研組活動(dòng)以“觀(guān)課議課”、“有效課堂”公開(kāi)課展示為切入點(diǎn)，堅持講座研討、觀(guān)摩課研討與培訓交流相結合的教研活動(dòng)。研究討論中要確定活動(dòng)的主題、內容、形式及中心發(fā)言人。
2、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色，全員參與，策劃好活動(dòng)方案，做到既要有形式更要有內容，同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結工作。
3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內容要有文稿，要求打印出來(lái)。備課組成員也要提前準備，上網(wǎng)找資料學(xué)習，討論時(shí)每人至少說(shuō)三點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)要明確，語(yǔ)言要精煉，便于記錄。
四、活動(dòng)對象：
全體初中數學(xué)教師。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排：
第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉永娟。
第五周，初二，其他由備課組長(cháng)安排。
第七周，初三，其他由備課組長(cháng)安排。
初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2
為增強我校學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計劃，我數學(xué)教研組特定于x月x日下午第二節課在全校x年級學(xué)生中舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師
七年級組：xx(出卷：xx；監考：xx；改卷：xx)。
八年級組：xx(出卷：xx；監考：xx；改卷：xx)。
由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。
二、參賽人員
由七、八年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取x名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置
每年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價(jià)值獎品。
四、競賽時(shí)間
20xx年x月x日。
五、考場(chǎng)安排
七年級組考場(chǎng)設置在教師會(huì )議室，實(shí)行單人單桌考試制度；八年級組考場(chǎng)設置在多媒體教室，實(shí)行單人單桌考試制度。
監考教師務(wù)必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。x月x日下午x點(diǎn)前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。
初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個(gè)性和特長(cháng)，讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉。同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng )新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)安排
1、負責人：xx。
2、時(shí)間：20xx年x月x日。
3、考試地點(diǎn)：xxx。
4、參賽對象：七年級每班選拔x名學(xué)生參加競賽。
5、命題：xxx。
6、監考：xxx。
7、閱卷：xxx。
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學(xué)科知識的綜合應用，能提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，時(shí)間xx分鐘，分數xx分。
四、獎勵辦法
設立一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名進(jìn)行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學(xué)生應準時(shí)到位，凡在規定時(shí)間內未出現者視為主動(dòng)棄權。
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)結束后，應組織學(xué)生清掃考場(chǎng)，關(guān)好門(mén)窗。
初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、指導思想
培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力。 2．增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。 3. 培養數學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類(lèi)數學(xué)競賽。
二、輔導對象
各班成立數學(xué)興趣小組，吸納每次數學(xué)考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生加入,整個(gè)年段成立八個(gè)數學(xué)興趣小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數學(xué)科任教師擔任該組指導老師。
三、輔導時(shí)間
周四下午第四節課
四、輔導地點(diǎn)
實(shí)驗室
五、輔導內容
具體安排如下：
六、輔導方法
1.教師按計劃設計專(zhuān)題訓練題，學(xué)生合作探討完成訓練題，其中存在的的問(wèn)題應及時(shí)請教老師個(gè)別輔導。
2.教師根據在個(gè)別輔導中發(fā)現的普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行必要的集中輔導。
3、結合教材，精心設計活動(dòng)內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化，增加全面性和趣味性，擴大學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。
4、每次活動(dòng)都有主題，要求與正規的課堂教學(xué)有明顯的差別，不能變成變相的加課時(shí)，也不能變成補課活動(dòng)，但應盡量與學(xué)生當前數學(xué)內容有一定的聯(lián)系，如：可以講本學(xué)期的課題學(xué)習融入其中。
5、數學(xué)活動(dòng)要有講究實(shí)效，要有知識性趣味性，活動(dòng)內容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、指導思想：
為了實(shí)施素質(zhì)教育，面向未來(lái)，把學(xué)生培養成有創(chuàng )新意識和競爭精神的優(yōu)秀人才，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。抓好優(yōu)秀生，做好興趣特長(cháng)的工作是很有必要的。因材施教，培養優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)成績(jì)，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)有趣味，有深度，富有挑戰性的一些數學(xué)問(wèn)題，激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的數學(xué)水平。
三、興趣小組活動(dòng)計劃
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
�。ǘ⿺U展學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的相關(guān)知識，讓他們在奧妙無(wú)窮的數學(xué)知識中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
�。ㄈ┰黾訉�(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。增加他們的.學(xué)習興趣。
四、活動(dòng)內容：
同步收集研究教材和基礎訓練、報刊、雜志以及網(wǎng)絡(luò )上各類(lèi)易錯題和趣味題。
五、活動(dòng)時(shí)間：
間周一次總結匯總。
六、活動(dòng)場(chǎng)所：
教室或辦公室
七、輔導教師：
xxx
八、活動(dòng)措施：
1、學(xué)生和老師根據授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點(diǎn)撥展示。
3、課后整理，舉一反三。
九、成果展示：
將優(yōu)秀的典型案例整理結集
初中數學(xué)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案6
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養學(xué)生的數學(xué)觀(guān)，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的運用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，以競賽為載體，為學(xué)生搭建培養能力和展示自我的平臺，特舉行本次數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
一、知識競賽組織
為確保本次競賽活動(dòng)順利進(jìn)行，成立競賽活動(dòng)工作小組，其成員如下：
�。ㄒ唬┨匮俨�
校長(cháng)：黃劍林
副校長(cháng)：位繼軍
教務(wù)主任：馬海軍，梁園春
�。ǘ┕ぷ魅藛T:數學(xué)組教師。
�。ㄈ┲鞒秩耍�
二、參賽對象及參賽形式
�。ㄒ唬﹨①悓ο螅撼踔胁咳w學(xué)生
�。ǘ﹨①愋问剑阂园酁閱挝唤M隊參加，每隊3人，詳細如下：
1、七年級
第一隊：七年級一班
第二隊：七年級二班
第三隊：七年級三班
2、八年級
第一隊：八年級一班
第二隊：八年級二班
第三隊：八年級三班
3、九年級
九年級一班
注：以上排名不分先后，所有參賽隊隊員須順序編號。
三、競賽時(shí)間：
�。〝M定時(shí)間）
四、競賽地點(diǎn)：
擬定學(xué)生新餐廳
五、競賽內容
有關(guān)數學(xué)方面的趣味性、益智性題和教材中所涉及到的基礎知識。
六、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風(fēng)險題、加賽題、互動(dòng)答題五種形式。（每個(gè)參賽組的基礎分為100分）
七、獎項設置
班級獎：所有答題結束后，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎。各級只獎第一名。
八、競賽基本規則
1、所有參賽選手只可攜帶圓珠筆、鉛筆、尺子、圓規、量角器、三角板和演算紙，不得攜帶任何文字資料上場(chǎng)，所有選手答題確定后，要說(shuō)“回答完畢”，并不得再進(jìn)行補充。
2、各隊的臺號由抽簽決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每只代表隊由3名選手上場(chǎng)，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手。
3、比賽采用累計積分制，7只代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式?jīng)Q定。
4、各隊成績(jì)的排列：所有答題結束后，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。
5、競賽現場(chǎng)設主持人1人，輔助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人員共3人。
6、競賽題題型分值及相關(guān)規則：每個(gè)參賽組的基礎分為100分，競賽分五種題型，其規則詳細如下：
�、贀尨痤}：共10題，10分/題。應在主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現場(chǎng)觀(guān)眾回答，答對者將可以獲得一份獎品；搶答題每題分值10分，答題時(shí)間為60秒必須在30秒內開(kāi)始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時(shí)扣10分；開(kāi)始答題后，答題選手不得再問(wèn)主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。
�、诒卮痤}：個(gè)人必答共30題，10分/題，每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1－5號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;小組必答題共6題，20分/題，每隊共1題，答題時(shí)由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
�、埏L(fēng)險題：風(fēng)險題共分三類(lèi)：A類(lèi)10分、B類(lèi)30分、C類(lèi)50分。這個(gè)階段可選擇答題或棄權，選擇答題隊，選題后必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值；選擇棄權隊，不得分也不扣分。④加賽題：分數相同的競賽組進(jìn)行加賽，加賽時(shí)成績(jì)相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
�、莼�(dòng)答題：在每一輪競賽結束后，由主持人在互動(dòng)答題庫中任選3題由現場(chǎng)其他參加活動(dòng)人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀(guān)眾均有一次搶答機會(huì )，答題錯誤時(shí)換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。
7、加試比賽規定：此前環(huán)節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時(shí)，分數相同的競賽組進(jìn)行加賽。加賽時(shí)成績(jì)相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。
8、競賽程序：
第一程序：開(kāi)場(chǎng)白（主持人）；
第二程序：各參賽隊抽簽選擇臺位，選手按照編號順序就坐；
第三程序：搶答題（互動(dòng)3題）
第四程序：必答題（互動(dòng)3題）
第五程序：風(fēng)險題（互動(dòng)3題）
第六程序：主持人宣布各隊得分情況
第七程序：加試題（前三名分值相同的隊才啟用）
第八程序：頒獎
第九程序：領(lǐng)導講話(huà)
第九程序：主持人宣布閉會(huì )
9、記時(shí)規定：個(gè)人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時(shí)間是A、B類(lèi)題60秒，C類(lèi)題90秒；回答A、B類(lèi)問(wèn)題的隊員必須在30秒內開(kāi)始答題，回答C類(lèi)問(wèn)題的隊員必須在50秒內開(kāi)始答題；答題結束應該回答“答題完畢”；記分員第一次敲鑼為開(kāi)始答題時(shí)間，第二次敲鑼為答題結束時(shí)間。
10、選手回答問(wèn)題時(shí)，其他選手和觀(guān)眾不得提示，否則答對也不計分，并倒扣10分。
11、競賽實(shí)施中，只有主持人、輔助主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問(wèn)題有爭議時(shí)，由特邀仲裁組作出最后裁定，選手及觀(guān)眾不得與主持人和仲裁就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行爭論。
12、選手答題正確與否，以主持人評判為準。選手對評判有異議時(shí)，不得當場(chǎng)申辯，可由領(lǐng)隊在主持人宣布比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無(wú)法獨立判斷正誤時(shí)，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時(shí)，特邀仲裁組應現場(chǎng)監督、糾正。
13、輔助主持人負責選取第一搶答者；負責操作電腦。
14、比賽結束時(shí)，主持人應及時(shí)核對各隊得分情況進(jìn)行宣布，并當場(chǎng)宣布競賽結果。
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