幼兒園豐收節活動(dòng)方案（通用14篇）
為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，預先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園豐收節活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標：
1、體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè )氣氛，初步嘗試創(chuàng )造性地學(xué)習散文詩(shī)的仿編。
3、懂得關(guān)心愛(ài)護老人。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè )心情，并有感情地學(xué)習朗誦散文詩(shī)。
難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。
問(wèn)：小朋友，現在是什么季節?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)
問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對秋天的.感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習散文做好鋪墊。
問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?
三、利用課件欣賞散文詩(shī)。
四、利用課件分句欣賞、學(xué)習散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì )水果娃娃快樂(lè )的心情。
問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)
問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
1、完整欣賞一遍。
2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。
五、趣味仿編。
問(wèn)：還會(huì )有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
六、延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
1、認識一些農作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2、能?chē)@話(huà)題表達自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng)。
2、農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的`興趣。
2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論對秋天的認識)。
二、引導發(fā)現
1、觀(guān)看農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，拓展話(huà)題。
“農民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?
(引導幼兒在別人談話(huà)過(guò)程中，積極參與談話(huà)和補充談話(huà)的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。)
三、交流討論
幼兒自由結伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱(chēng)、外形、味道及用途。
(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà)，不影響別人。)
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準備：
課前帶幼兒觀(guān)察過(guò)周?chē)臉?shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒對樹(shù)葉的興趣
(1)秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì )怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)
(2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)
(3)出示一片樹(shù)葉，請幼兒觀(guān)察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(請幼兒觀(guān)察后用肢體展現樹(shù)葉飛舞的姿勢)
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè )的.節奏美。
(1)聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解"樹(shù)葉到處飛呀飛"(引導幼兒想象"樹(shù)葉飛到哪?"然后引導幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)
三、學(xué)唱歌曲，并會(huì )用動(dòng)作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
(2)鼓勵幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現歌詞。
(3)請個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導他們用自然的聲音唱歌)
四、在初步學(xué)會(huì )歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句："秋天多可愛(ài)"時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢)
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標：
1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習詞語(yǔ)："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。
2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩(shī)歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、體驗收獲時(shí)的喜悅。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)，引出活動(dòng)。
小朋友你們知道現在是什么季節?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?
二、學(xué)習詩(shī)歌。
1、引導幼兒注意觀(guān)察投影儀上的圖片，朗誦詩(shī)歌，讓幼兒通過(guò)多種感官欣賞感知詩(shī)歌的內容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩(shī)歌。進(jìn)一步學(xué)習理解詩(shī)歌內容。
(1)師：在秋天的畫(huà)報里有哪些水果?它們是什么顏色的.?
(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"
(3)教師：是誰(shuí)鉆進(jìn)了果園，為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在翻著(zhù)彩色的畫(huà)報呢?
(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。
三、引導幼兒根據詩(shī)歌的結構，仿編詩(shī)歌。
1、提問(wèn)：秋天的樹(shù)林里還有什么?它們是什么顏色的?
2、啟發(fā)幼兒替換詩(shī)歌中的水果的名稱(chēng)，仿編詩(shī)歌。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 5
【活動(dòng)目標】
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂(lè )趣;
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì )彎折一下表現肢體的彎曲;
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感;
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
【活動(dòng)準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;
3、大小不同的圓形、長(cháng)方形紙片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什么季節嗎?(秋天)
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?
(隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室，引導幼兒觀(guān)察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)
二、提問(wèn)導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么?
幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。
幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。
師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)
幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有……
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
(引導并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲 望。
師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì )呢!
師：瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)
幼：紅顏色寶寶
師：第一個(gè)是紅通通的'蘋(píng)果，它開(kāi)著(zhù)他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀-嘀-嘀!"
師：打開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲 望。)
師：接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)來(lái)呢?(請個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?
師：哈哈!別急別急，說(shuō)著(zhù)紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時(shí)，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔，避免顏料打翻)
師：現在紫葡萄開(kāi)始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個(gè)圈圈再扭扭，真好看那!
師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì )上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請個(gè)別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫(huà)。)
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)
師：第二位小朋友表現怎么樣?哦，黃香蕉劃著(zhù)小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(cháng)繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?
(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)
(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動(dòng))師：你會(huì )做著(zhù)這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試?(引導幼兒觀(guān)察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著(zhù)做一做。)
(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(cháng)方形的紙片，想請小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì )拼么?
師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢?(引導幼兒學(xué)會(huì )彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來(lái)試一試。
(3)在音樂(lè )聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作不同的姿態(tài)，提醒注意衛生。
(4)展示、評價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標
1、了解秋分節氣的含義，及節氣與農事的關(guān)系。
2、進(jìn)一步認識到農民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
3、感知農作物春種夏長(cháng)、秋收冬藏的生長(cháng)規律，知道秋天碩果累累，遍地金黃，農忙豐收。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒知道農民伯伯的工作、自己照顧幼兒園里的小菜地等生活經(jīng)驗。
2、物資準備：PPT課件、視頻、美工材料等。
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導入，激發(fā)興趣。
教師播放農民伯伯在烈日、風(fēng)雪天，在田間地頭辛苦勞作的小視頻，引導幼兒直觀(guān)感知農民伯伯的工作，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
二、了解秋分節氣及農民伯伯的辛苦，激發(fā)尊重敬愛(ài)的情感。此環(huán)節解決活動(dòng)重點(diǎn)目標。
1、通過(guò)圖片、視頻等多媒體課件，展示農民伯伯一年四季耕種不同農作物的過(guò)程。幫助幼兒進(jìn)一步了解農民伯伯的工作，體會(huì )農民伯伯的辛苦。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的農民伯伯勞作的景象，激發(fā)幼兒對農民伯伯的`尊重之情。
3、了解秋分節氣的內涵，及秋分前后的氣候特征。知道節氣與農事的關(guān)系。
三、分享秋收果實(shí)，感受豐收的喜悅。
觀(guān)察農田里、果園里的豐收圖，聯(lián)系幼兒園自然區里豐收的果樹(shù)，菜地里成熟的玉米等各種果蔬，幫助幼兒回憶參與幼兒園采摘活動(dòng)時(shí)的心情，感受生活中豐收的喜悅。
四、梳理經(jīng)驗，小結提升。
教師梳理小結活動(dòng)中農民伯伯、秋分節氣及秋收的零散經(jīng)驗，提升幼兒關(guān)于農民豐收節的深入認識。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)生在聆聽(tīng)和模仿的過(guò)程中，能夠學(xué)會(huì )演唱歌曲，體會(huì )歌曲的情緒；通過(guò)小組合作演唱和表演，培養學(xué)生的小組合作的能力。
2、通過(guò)對歌曲的學(xué)習，學(xué)生能夠體會(huì )4/4拍的強弱，并且熟練有感情的演唱歌曲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠熟練并有感情的演唱歌曲，體會(huì )歌曲的情緒。
難點(diǎn)：體會(huì )朝鮮音樂(lè )的風(fēng)格，并用和諧的'聲音完成二聲部合唱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�
教師節奏表演x、x、xx、xx、x，并引導學(xué)生跟著(zhù)老師一起打節奏。熟練后，變換不同的速度進(jìn)行，之后哼唱《蘋(píng)果豐收》的旋律，伴著(zhù)旋律打節奏，從而引出《蘋(píng)果豐收》
�。ǘ┙淌谛抡n
1、初聽(tīng)歌曲
播放歌曲《蘋(píng)果豐收》，引導學(xué)生將剛才的節奏型帶入到歌曲中，為歌曲伴奏。
2、學(xué)唱歌曲
�、俳處煼冻�
學(xué)生思考歌曲的節拍與二拍子歌曲有什么不同，引出知識點(diǎn)：四四拍的強弱規律是強弱次強弱
�、诮鉀Q難點(diǎn)知識點(diǎn)
四二拍：強、弱
四四拍：強、弱、次強、弱
�、蹖W(xué)習歌曲的節奏
學(xué)生自主學(xué)習歌曲的節奏，并思考之前練習的節奏跟歌曲的節奏有什么關(guān)系，從而解決重點(diǎn)。
�、軐W(xué)唱歌譜
教師和學(xué)生一起視唱歌譜，放慢速度唱歌譜，同時(shí)解決音準問(wèn)題。
�、萏钤~演唱
教師唱譜，學(xué)生填詞，再次對音準問(wèn)題進(jìn)行糾正。
�、菡�
歌曲學(xué)會(huì )后，給學(xué)生幾分鐘的自由練習時(shí)間，然后分組演唱并PK，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。最后，集體跟著(zhù)鋼琴完整演唱。注意歌曲的情感處理。
�。ㄈ┮魳�(lè )活動(dòng)
1、教師展示朝鮮族舞蹈中的常用舞蹈動(dòng)作
2、學(xué)生模仿后進(jìn)行創(chuàng )編，并分組展示表演。
�。ㄋ模┱n堂小結
引導學(xué)生自己進(jìn)行總結，談一下本節課的感受和收獲的知識，并進(jìn)行感情的升華，幫助學(xué)生深刻體會(huì )童年的快樂(lè )，體會(huì )對家鄉的熱愛(ài)之情。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標：
1.了解麥子的生活過(guò)程，認識小麥食品。
2.簡(jiǎn)單了解幾種麥稈工藝品。
3.感知農民勞動(dòng)的辛苦，知道愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
1.《小麥的生長(cháng)過(guò)程》課件，麥稈工藝品。
2.成熟的一麥一捆，麥粒許多
3.麥粉制食品多種，面板，發(fā)酵好的面團。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：謎語(yǔ)導入：
1.師：寶貝們，你們猜過(guò)謎語(yǔ)嗎?今天老師和你們一起猜謎語(yǔ)，好嗎?
秋天撒下粒粒種，冬天苗兒雪里藏，春天返青節節長(cháng)，夏天成熟翻金浪。
2.師引導幼兒猜出謎語(yǔ)
二、出示實(shí)物，介紹小麥：
1.師：引導幼兒了解小麥的特征和組成部分：根、莖、葉的形狀。
�、傩←湹耐庑问鞘裁礃拥腵?(長(cháng)長(cháng)的，細細的)
�、谛←湹母鞘裁礃拥�?(須根)
�、坌←湹那o是什么形狀的?(莖也叫麥秸，它一節一節的，空心的，摸起來(lái)很光滑)
�、苄←湹娜~是什么形狀的?(細長(cháng)的)
�、萸o的頂端長(cháng)的什么?(長(cháng)著(zhù)麥穗，有針一樣的麥芒)
2.讓幼兒了解小麥從播種到豐收的整個(gè)過(guò)程。
�、倮谜n件講解：
(這是小麥種子，秋天的時(shí)候，農民伯伯把小麥種種在地里。小麥種發(fā)芽長(cháng)出幼苗，冬天來(lái)了，雪下得很大，小麥藏在雪里睡了整整一個(gè)冬天。春天來(lái)了，天氣變暖了，小麥長(cháng)得綠油油的，慢慢長(cháng)大拔節，再慢慢地抽穗。到了夏天，小麥慢慢地變黃了，成熟了，農民伯伯開(kāi)始收割。)
播種→麥苗→拔節→抽穗→成熟→收割
�、谟變簞�(dòng)手操作小麥從播種到豐收的整個(gè)過(guò)程課件，鞏固小麥的生長(cháng)過(guò)程。
1 2 3 4 5
播 麥 拔 抽 成
種 苗 節 穗 熟
�、坜r民伯伯種下種子以后還要做的動(dòng)作：
澆水→施肥→鋤草→打農藥→收割
�、苡^(guān)察圖片;
(1)告訴幼兒從前的時(shí)候科技不發(fā)達，農民是用鐮刀割小麥，然后攤在馬路上，把麥粒從麥秸上脫下來(lái)。
(2)放收割機割麥的畫(huà)面，告訴幼兒現在科技發(fā)達了，人民用收割機割麥子，方便快捷。
三、出示各種麥制品，了解麥子的用途
師：農民伯伯收下的小麥都去哪里了?(淘洗，曬干，去小麥加工廠(chǎng)把麥粒磨成面粉，然后制作各種食品)
1.出示各種麥粉制品，引導幼兒了解這些都是麥粉做的。(饅頭、方便面、包子、煎餅、各種點(diǎn)心)
2.大家一起嘗嘗各種小麥食品。
3.出示圖片及麥稈工藝品單了解幾種麥子麥稈工藝品。
4.幼兒動(dòng)手操作制作各種小面食：如小面頭，小花卷，小包子等，并把各種制作好的各種面食作品收集起來(lái)，等下課后送至伙房蒸熟，和其他班的小朋友分享。
四、在《憫農》的古詩(shī)中，告訴幼兒體會(huì )農民伯伯勞動(dòng)的辛苦，萌發(fā)讓幼兒愛(ài)惜糧食的感情，讓幼兒在日常生活中養成不剩飯，不掉飯粒，不挑食的好習慣。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過(guò)認識秋天基本的農作物。
3、知道農作物玉米的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道秋天的基本特征。
2、物質(zhì)準備：農作物圖片、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎？
教師總結：天氣轉冷、樹(shù)葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請小朋友參觀(guān)一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。
2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的秋天吧。
二、感知秋天的.農作物。
1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農作物）
2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧。
三、感知農作物的生長(cháng)變化。
1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農民伯伯）
2、農民伯伯為了照顧農作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀(guān)看玉米的生長(cháng)過(guò)程，引導幼兒感知農民的辛苦。
四、延伸活動(dòng)。
秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 10
活動(dòng)設計意圖：
我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦！孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動(dòng)機會(huì )卻非常少。為了讓他們感受、體會(huì )一下勞動(dòng)過(guò)程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒?dòng)作了精心的準備。
活動(dòng)目標：
1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。
2、認識用于收割小麥的勞動(dòng)工具：鐮刀、連桿、篩子等。
3、體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果、愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察小麥的'生長(cháng)情況，學(xué)說(shuō)：金燦燦的麥穗。
2、認識勞動(dòng)工具：鐮刀
3、觀(guān)察老師和保育員收割小麥過(guò)程，并作模仿動(dòng)作。
4、打麥穗
認識勞動(dòng)工具――連桿
組織幼兒觀(guān)察炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習用連桿打麥穗。
討論：
還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來(lái)。（風(fēng)揚、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。）
5、麥子的 用途
�。�1）收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
�。�2）將收獲的小麥送到糧店換成面粉。（家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀(guān)察小麥加工成面粉的過(guò)程）
�。�3）將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
�。�4）大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2、鞏固所學(xué)的將紙團圓、粘貼等技能。
3、引導幼兒體驗畫(huà)面的半立體美和體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒養成認真、仔細的良好習慣。啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現自己的意愿。
4、初步教幼兒操作與體驗相結合的學(xué)習方法。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
各色皺紋紙、彩紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干、抹布每組一塊、大幅范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入課題。
教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節，各種各樣的果樹(shù)都結滿(mǎn)了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請小朋友說(shuō)說(shuō)秋天都有哪些果樹(shù)？（引導幼兒說(shuō)出有棗樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)等）今天，我們就來(lái)做一些豐收的果樹(shù)。
2、出示大幅范畫(huà)，引起幼兒的興趣。
教師引導幼兒觀(guān)察，感受畫(huà)面的半立體美，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。
教師：小朋友，請你們摸一摸這幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下）。這幅畫(huà)看上去怎么樣？與其他彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同？這幅畫(huà)是用什么材料做的？怎樣做的.？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團成球，粘貼在紙上的，還用剪刀將彩紙剪成各種水果形狀，粘貼在紙上）
3、教師示范制作方法。
今天，我們做的果樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形（樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形，也可以畫(huà)成大三角形）隨后，將皺紋紙用力團成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹(shù)冠上；或將彩紙剪出水果形狀，涂上膠水貼在樹(shù)冠上。然后把樹(shù)葉粘貼在適當的位置；最后，用彩筆把樹(shù)干涂滿(mǎn)顏色。一棵棵豐收的果樹(shù)就做好了。
4、請幼兒想一想，自己想做一棵什么樣的樹(shù)？
5、交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
�。�1）提醒幼兒畫(huà)果樹(shù)時(shí)，只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。
�。�2）重點(diǎn)是指導幼兒用力將紙球團緊和粘貼紙球的方法。
�。�3）提醒幼兒紙球水果和樹(shù)葉都要粘貼在適當的位置。
�。�4）能力強的幼兒粘貼結束后，可以用彩筆添畫(huà)其他景物（藍天、白云、小鳥(niǎo)、花草等）
�。�5）評價(jià)幼兒作品。
今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，就是用彩紙和紙球粘畫(huà)。大家粘得都很好，現在我們來(lái)互相看一看，看誰(shuí)的果樹(shù)豐收了，果子又多，樹(shù)葉又密。
幼兒互相欣賞作品，并評析，教師總評。
6、活動(dòng)延伸：
�。�1）在美工角為孩子準備有關(guān)材料，引導幼兒用同樣的方法制作出更多的蘋(píng)果樹(shù)、桔子樹(shù)或柿子樹(shù)等。
�。�2）幼兒的作品粘貼在美工區墻上，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂(lè )趣。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 12
【教材分析】
《葡萄豐收》是幼兒非常喜愛(ài)的維吾爾族舞蹈，選用了孩子們耳熟能詳的歌曲《哇哈哈》作為舞蹈的主旋律，通過(guò)學(xué)習輕巧的墊步和靈活、柔美的手腕動(dòng)作，表現維吾爾族人民摘葡萄時(shí)的不同動(dòng)作及快樂(lè )的心情�；顒�(dòng)中，通過(guò)“情境創(chuàng )設”、“視頻觀(guān)賞”、“合作舞蹈” 等方式，引發(fā)幼兒舞蹈的`興趣，積極創(chuàng )編摘葡萄時(shí)的不同姿態(tài)，激發(fā)幼兒對少數民族舞蹈的喜愛(ài)之情。
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)跳集體舞，進(jìn)一步鞏固墊步和手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。
2.會(huì )在圓圈上進(jìn)行“S”形穿插，能表現新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
3.體驗與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
學(xué)過(guò)墊步、手腕花；理解雙圈集體舞中的基本方位；樂(lè )曲《娃哈哈》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.創(chuàng )設情景，復習墊步，引出主題。
�。�1）創(chuàng )設一個(gè)“乘坐火車(chē)去新疆旅游”的情景，圍圓圈教師哼唱復習墊步。提問(wèn)：火車(chē)怎么開(kāi)呢？引導幼兒掌握墊步的方法：雙手叉腰，做墊步。
�。�2）幼兒隨音樂(lè )練習手腕花動(dòng)作。
2.學(xué)習“S”形穿插的隊形變化，練習舞蹈基本動(dòng)作。
�。�1）學(xué)習單圈變雙圈。前奏：雙手插腰，右腳墊步準備。幼兒結伴，面對面站成雙圈。
�。泻⒃趦热�，女孩在外圈。）
�。�2）男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教師示范鉆法。
提問(wèn)：用圈里的手指好朋友（男孩），再向前伸，指著(zhù)朋友前面的‘洞’，鉆進(jìn)去。再向前指前面—個(gè)“洞”，然后鉆出來(lái)……
�。�3）女孩面向圈上，探索摘葡萄動(dòng)作，練習“S”形鉆法。
�。�4）隨音樂(lè )練習“S”形穿插的隊形變化。
3．更換新舞伴，體驗與新舞伴共舞的快樂(lè )。
�。�1）嘗試更換新舞伴，隨音樂(lè )集體練習舞蹈 1～2 遍。
�。�2）男孩、女孩交換角色，進(jìn)一步表現新疆舞。
附：動(dòng)作建議
[1]一[8]小節，右腳墊步，雙臂前平舉手腕轉動(dòng)八下。
重復[5]一[6]小節，男孩轉身面向圈里一起手拉手上舉，女孩拍手四下。
[9]一[24]小節，女孩雙手插腰走步，從男孩高舉的手臂下鉆入里圈，停下后，右手上舉摘葡萄，放在左手“籃子”里。再向前方走步鉆出（向圓上方向鉆到外圈，動(dòng)作向上）。（女孩面向圈上側身從舞伴高舉的手下方鉆入，然后按圓上方向順序鉆出鉆入……按音樂(lè )兩小節鉆入，兩小節動(dòng)作，兩小節鉆出，兩小節動(dòng)作，共三次）。重復（1]一[8]小節樂(lè )曲，男孩墊步轉身，雙手蒙臉，打開(kāi)，并反復動(dòng)作，女孩原地做動(dòng)作。
附：兒歌
摘葡萄
左邊的葡萄大又大，右邊的葡萄甜又甜，旁邊的葡萄多又多，上邊的葡萄數不清。
娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亞克西。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 13
活動(dòng)目標：
1、正確感知5以?xún)葦盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
2、將相應的數量與數字相匹配。
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、果園（樹(shù)上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。
2、貼有1—5數字的.汽車(chē)圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)果園
1、 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹(shù)上有些什么水果呀？
2、 出示果樹(shù)
3、 師：請小朋友說(shuō)說(shuō)看每種水果都有幾個(gè)呀？
二、摘水果
1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？
�。ㄒ豢吹焦麡�(shù)上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：我喜歡吃香蕉，有的說(shuō)我最喜歡吃蘋(píng)果�。�
幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒B：果樹(shù)上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹(shù)上這么多水果，我們把這些水果摘下來(lái)，好嗎？
3、聽(tīng)音樂(lè )把幼兒帶到立體水果樹(shù)前。
�。�(tīng)說(shuō)要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）
4、幼兒摘好水果，師提問(wèn)：水果娃娃上面還藏著(zhù)一個(gè)小秘密，你發(fā)現了嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？
幼兒A：我的蘋(píng)果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒B：我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。
三、送水果
嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)了汽車(chē)。（出示汽車(chē)）
1、師：開(kāi)來(lái)幾輛汽車(chē)？幫汽車(chē)排排隊。（請一個(gè)小朋友按1-5的順序排好）
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車(chē)把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應該乘幾號車(chē)呢？（幼兒討論）
幼兒A：我的是蘋(píng)果要坐第一輛，因為上面有一個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒B：我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號車(chē)。
3、送水果
師：請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數字一樣多的汽車(chē)上。（老師巡查，輔導）
4、運水果
“嘀嘀嘀，汽車(chē)出發(fā)了“（幼兒開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
這是一節在主題活動(dòng)背景下的計算活動(dòng)課，我在設計這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標基本達成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的感覺(jué)。
但這節課上還有很多不足之處，如教學(xué)內容有點(diǎn)簡(jiǎn)單，對大部分幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰性，并且在送水果的環(huán)節有點(diǎn)混亂，在此之前我沒(méi)有設想周到。 在以后的教學(xué)中我會(huì )更加努力，不斷完善我的教學(xué)。
幼兒園豐收節活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌曲問(wèn)答感受勞動(dòng)號子的音樂(lè )節拍與旋律。
2、念讀秋天的水果蔬菜名訓練節奏，并嘗試用各種樂(lè )器進(jìn)行合奏。
3、體驗奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、樂(lè )器、蔬菜水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示繪本，情境導入
二、 語(yǔ)言與歌唱
1、引導幼兒用語(yǔ)言來(lái)形容繪本的內容
提問(wèn)：
*你看到了什么？
*什么樣的季節果實(shí)成熟了？農民伯伯都要去勞動(dòng)了?
2、幼兒學(xué)念“嘿呦嘿呦嗬”
3、師幼演唱
教師領(lǐng)唱每樂(lè )句前兩小節，幼兒合唱后兩小節
三、 隊形與律動(dòng)
師幼跟著(zhù)歌曲做摘果子的動(dòng)作
重點(diǎn)：引導幼兒利用上下左右的空間意識進(jìn)行律動(dòng)
四、 蔬果語(yǔ)詞練習
教師出示水果
重點(diǎn)：引導幼兒配合語(yǔ)詞節奏念讀水果名稱(chēng)
五、樂(lè )器演奏
教師出示蔬菜，分發(fā)樂(lè )器
*師幼配合語(yǔ)詞節奏念讀蔬菜名稱(chēng)
*引導幼兒拿樂(lè )器按照語(yǔ)詞節奏進(jìn)行合奏
六、結束活動(dòng)
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