開(kāi)學(xué)入校演練方案范文（精選5篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)入校演練方案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)入校演練方案1
為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細化落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施，并結合本園實(shí)際，制定本演練方案，指導幼兒園開(kāi)展疫情防控實(shí)戰演練活動(dòng)。
一、演練分組及人員職責
當日值班園領(lǐng)導xxx副園長(cháng)擔任演練現場(chǎng)總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：
�。ㄒ唬┚C合協(xié)調組
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠煬F場(chǎng)調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作。
�、诟鶕霞壗逃鞴懿块T(mén)及疾控部門(mén)的指導和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等。
�、劬C合評估各環(huán)節工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應急處置流程。
�。ǘ┮咔楸O測組
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠熑熒课鐧z、教學(xué)過(guò)程中體溫監測。
�、谝咔榘l(fā)生后，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。
�、蹖疾∮變呵闆r持續關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續觀(guān)察和情況排查。
�。ㄈ┚戎翁幹媒M
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治。
�、诶眯@廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級。
�、鄞_保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
�。ㄋ模⿲ν饴�(lián)絡(luò )組
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、俪霈F疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫院，并通知幼兒家長(cháng)。
�、诎匆幎ㄏ蛏霞壗逃块T(mén)、疫情防控部門(mén)報告情況。
�、蹍f(xié)助上級有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。
�。ㄎ澹┫痉酪呓M
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠煂Τ霈F疫情癥狀幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應急消毒。
�、诟鶕嘘P(guān)規定做好相關(guān)班級、衛生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀(guān)察室后對留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。
�。┬麄鹘逃M
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠熞咔榘l(fā)生后引導控制輿論，穩定師生及家長(cháng)情緒。
�、趯Ω綦x進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察幼兒進(jìn)行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、典型場(chǎng)景及處置流程
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節。主要場(chǎng)景設置如下：
�。ㄒ唬┟咳绽龝�(huì )演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
1、綜合協(xié)調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會(huì )。
2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。
3、領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方；并針對當日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項。
�。ǘ╅_(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
1、模擬開(kāi)學(xué)當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開(kāi)展工作。
2、幼兒入園時(shí)間安排：
大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。
入園時(shí)要督促幼兒和家長(cháng)戴好口罩，家長(cháng)和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進(jìn)入園園。綜合協(xié)調組要維護好現場(chǎng)秩序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園園。
3、各班入園時(shí)依次走過(guò)測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開(kāi)學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長(cháng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄，對幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級。家長(cháng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區，送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(cháng)來(lái)到等候區，疫情監測組給家長(cháng)消毒，并讓家長(cháng)簽字，并向幼兒家長(cháng)了解孩子近14天內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò )組聯(lián)系上級部門(mén)專(zhuān)車(chē)負責接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。
5、如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動(dòng)應急處置流程。
�。ㄈ┟咳粘繖z演練，發(fā)現一幼兒出現發(fā)熱等疑似癥狀
1、參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節處理，做好幼兒晨檢準備。
2、幼兒到達校門(mén)處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。
3、綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專(zhuān)屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區；及時(shí)疏散來(lái)護送的家長(cháng)，不聚集。
4、疫情監測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢(xún)問(wèn)等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
5、在演練中，發(fā)現一名幼兒在體溫檢測過(guò)程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）報告。
�。ㄋ模┱n間活動(dòng)演練，發(fā)現一幼兒出現咳嗽等疑似癥狀
1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2、課間休息，上衛生間時(shí)需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開(kāi)（保持1米間距）按規定路線(xiàn)到衛生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規定路線(xiàn)返回教室。
3、大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區域，大班在活動(dòng)場(chǎng)升旗臺區域。
4、課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）。
�。ㄎ澹┲形缇筒脱菥�，發(fā)現一幼兒出現腹瀉等疑似癥狀
1、幼兒、教職工錯時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：
小班，11：10——11：30。
中班，11：30——11：50。
大班，11：50——12：10。
教職工，12：10——12：30。
2、開(kāi)飯前，幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。
4、用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應回收桶。
5、就餐過(guò)程中，發(fā)現一幼兒出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)報告情況。
7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程。
�。┫挛绶艑W(xué)演練，發(fā)現一幼兒出現嘔吐等疑似癥狀
1、放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長(cháng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)：
小班，16：15放學(xué)；中班，16：30放學(xué)；大班，16：45放學(xué)。
2、各班級按照規定時(shí)間準時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。
3、放學(xué)前，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導、老師護送，綜合協(xié)調組在大門(mén)口指揮疏導過(guò)往車(chē)輛。家長(cháng)全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。
三、幼兒園應急處置流程
1、發(fā)現報告。一旦發(fā)現疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導報告情況，值班領(lǐng)導待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò )、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位）
2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩定幼兒情緒后，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治�；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B(tài)活動(dòng)，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）
3、送醫救治。立即通知幼兒家長(cháng)，由家長(cháng)自駕接幼兒去醫院就醫；如果家長(cháng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調用幼兒園專(zhuān)用車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡(luò )組）
4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調組、疫情監測組）
5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時(shí)間上報區教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長(cháng)及所在街道（社區）。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡(luò )組）
6、應急消毒。立即對隔離觀(guān)察區、疫情幼兒活動(dòng)區域進(jìn)行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7、綜合評估。綜合上級教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見(jiàn)報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（疫情監測組、綜合協(xié)調組）
8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門(mén)正式發(fā)布的信息為準。
9、善后工作。對需觀(guān)察隔離的師生設置專(zhuān)門(mén)的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
10、恢復教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；同時(shí)對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入園區。
四、總結反思及改進(jìn)提高
演練結束后，綜合協(xié)調要梳理演練現場(chǎng)體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀(guān)等待區觀(guān)察、幼兒園應急響應、疫情處置規范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調能力等方面存在的`薄弱環(huán)節，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。
針對問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！
開(kāi)學(xué)入校演練方案2
一、演練主題
慶同小學(xué)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應急演練
二、演練目的
為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學(xué)校傳播蔓延，進(jìn)一步完善學(xué)校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學(xué)校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
三、演練時(shí)間
20XX年4月17日（星期五）下午12：30。
四、演練地點(diǎn)
雙林慶同小學(xué)
五、演練場(chǎng)景設置
�。ㄒ唬┬＼�(chē)上下車(chē)的演練和異常情況處置；
�。ǘ⿲W(xué)生晨檢過(guò)程中發(fā)現學(xué)生體溫異常的應急處置；
�。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)教室后在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現體溫異常的應急處置；
�。ㄋ模⿲W(xué)生食堂就餐過(guò)程的演練；
�。ㄎ澹┙淌�、寢室、臨時(shí)觀(guān)察室消毒處置的演練.
六、演練參加人員
慶同小學(xué)全體教職員工144人。鎮衛生指導人員3人。
七、演練組織機構及職責分工
1.現場(chǎng)指揮部：
現場(chǎng)總指揮：
成員：
職責：負責統一部署應急預案的實(shí)施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門(mén)進(jìn)行演練工作處置等。
3.新冠肺炎疫情演練工作小組
�。�1）組織協(xié)調組
組長(cháng)：
成員：
職責：負責組織預案的演練，及時(shí)對預案進(jìn)行調整、修訂和補充。負責組織人員和物資疏散工作，
�。�2）校車(chē)演練組
組長(cháng)：
成員：
職責：負責學(xué)校校車(chē)上下車(chē)的演練及發(fā)現學(xué)生體溫異常情況應急處置等工作。
�。�3）校門(mén)監控組
組長(cháng)：
成員：
職責：負責組織本次校門(mén)口體溫檢測及異常情況應急處置。
�。�4）課堂演練組
組長(cháng)：
成員：
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
�。�5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）
組長(cháng)：
成員：
職責：負責學(xué)生就餐的安排，本次學(xué)生就餐演練的全部程序。
�。�6）后勤保障組（負責緊急救助醫療、校園消毒）
組長(cháng)：
成員：
職責：負責學(xué)校防疫物資的采購準備，學(xué)校場(chǎng)所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
�。�7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發(fā)布）
組長(cháng)：
組員：
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長(cháng)不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門(mén)正式發(fā)布的信息為準；一旦發(fā)現輿情信息，立即啟動(dòng)輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關(guān)情況，及時(shí)化解，減少輿情的影響范圍。
八、演練的依據
《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《學(xué)校衛生工作條例》、《國家突發(fā)公共衛生事件相關(guān)信息報告管理工作規范（試行）》、《中小學(xué)校傳染病預防控制工作管理規范》、《南潯區學(xué)校和托幼機構新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南（征求意見(jiàn)稿）》、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南（試行）》
九、演練的程序及內容
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點(diǎn)，做好演練前的準備；
2.維護演練區域的秩序，確保安靜；
3.總指揮宣布演練開(kāi)始。
�。ǘ┭菥毩鞒毯椭饕獌热�
1.學(xué)生在校車(chē)�？空军c(diǎn)上車(chē)發(fā)現體溫異常學(xué)生
2.校門(mén)口晨檢發(fā)現體溫異常的學(xué)生。
3.602班學(xué)生進(jìn)教室后，在學(xué)習中發(fā)生體溫異常；
4.602班全體學(xué)生上午最后一節課后去食堂就餐，模擬開(kāi)學(xué)后學(xué)生有序取餐和間隔就餐；
5.開(kāi)學(xué)后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學(xué)生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時(shí)觀(guān)察室發(fā)熱學(xué)生使用后的消毒處置。
開(kāi)學(xué)入校演練方案3
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責任，提高學(xué)校對疫情應急現場(chǎng)處置能力，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，為開(kāi)學(xué)復課提供堅實(shí)的保障，結合我校實(shí)際，特制定本方案：
一、演練時(shí)間：
20xx年xx月xx日9:00-12:00
二、演練場(chǎng)所：
校門(mén)口、班級、食堂、宿舍
三、演練目的和要求：
1、提高學(xué)校疫情防控的應急處置能力，檢驗學(xué)校制定的應急預案的科學(xué)性和可操作性。
2、落實(shí)“早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置。
3、全體參加演練的`人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負責，參演過(guò)程中應保持冷靜，服從現場(chǎng)指揮人員的指導。
四、演練前準備
1、制定演練方案：由XXX副校長(cháng)負責擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應急演練方案。
2、進(jìn)行集體培訓：
1)強調各個(gè)崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有審核、有報告。
2)對參加演練的教職工介紹整個(gè)應急演練流程，并對各個(gè)環(huán)節工作要點(diǎn)作了詳細說(shuō)明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量?jì)x、消毒、洗手液等防護用品等。
4、進(jìn)行預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關(guān)部門(mén)人員模擬實(shí)景進(jìn)行預演，進(jìn)一步磨合機制，完善方案。
成立應急演練領(lǐng)導小組:組長(cháng)：XXX(負責統一調度，現場(chǎng)指揮，對重大問(wèn)題進(jìn)行決策。)副組長(cháng)：XXXXXXXX(負責現場(chǎng)調度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師、班主任(負責協(xié)助組長(cháng)、副組長(cháng)的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩定師生及家長(cháng)情緒,對隔離進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察學(xué)生進(jìn)行心理疏導。)體溫測量人員：XXXXX(負責全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫測量和記錄)秩序維護人員：XXXXXXXX(負責維護早、晚上放學(xué)時(shí)家長(cháng)和學(xué)生的隊伍排列)現場(chǎng)消毒人員：XXXXX(負責對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,按規定做好相關(guān)班級、衛生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開(kāi)隔離觀(guān)察室后對留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。)疫情防控人員：XXXXX(疫情發(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學(xué)生情況持續關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續觀(guān)察和情況排查。)聯(lián)絡(luò )上報人員：XXXXX(負責出現疫情后，及時(shí)聯(lián)系社區、疫情治療定點(diǎn)醫院，并通知學(xué)生家長(cháng);按規定向上級教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報告情況;協(xié)助上級有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。)
五、進(jìn)行實(shí)戰演練
場(chǎng)景1：學(xué)生入校體溫檢測演練學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。
在學(xué)校門(mén)口鋪設消毒地墊、拉好警戒線(xiàn)，在地上每隔一米劃上紅線(xiàn)。
2)實(shí)行分時(shí)間段入學(xué)：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。
4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測，消毒人員對學(xué)生鞋底、書(shū)包、行李箱等物品進(jìn)行消毒。
5)體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入學(xué)校。
6)體溫異常的學(xué)生由專(zhuān)人帶至隔離區,送至復測區，由校醫再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。
場(chǎng)景2：進(jìn)入班級體溫檢測演練
早上學(xué)生進(jìn)入班級之前由班主任進(jìn)行體溫檢測，學(xué)生間隔1米在班級門(mén)口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢測
2)班級門(mén)口設有免洗消毒洗手液，每個(gè)體溫正常的學(xué)生進(jìn)入班級前用洗手液進(jìn)行手部消毒，進(jìn)入教室等候上課。
3)當檢測有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢(xún)問(wèn)該生情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀(guān)察室，由校醫對其再次進(jìn)行水銀溫度計測量體量。
場(chǎng)景3：晨午檢演練
1)在學(xué)生上交健康卡的基礎上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其具體情況。
2)在午餐前，學(xué)生坐在座位上由班主任依次為學(xué)生進(jìn)行測溫并做詳細記錄，如發(fā)現異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)生送至觀(guān)察室，通知消毒人員進(jìn)行班內消毒，并把其他學(xué)生轉移至零時(shí)教室。
場(chǎng)景4、學(xué)生上課時(shí)演練
1)上課時(shí)突然有學(xué)生不舒服，老師迅速拿出衛生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍?zhuān)瑢W(xué)生進(jìn)行體溫測量，經(jīng)測量為37.8℃。
2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書(shū)包，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時(shí)，撥打電話(huà)通知班主任、疫情防控人員。
3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀(guān)察室，并對該生情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。校醫對該生再次進(jìn)行體溫測量。
4)班主任組織班上其他學(xué)生轉移至零時(shí)教室，消毒人員對班級進(jìn)行全面消毒，開(kāi)窗通風(fēng)。
場(chǎng)景5：學(xué)生就餐時(shí)演練
學(xué)生、教職工實(shí)行錯時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;
11：50——12：10高三;
12:15--12:35教職工
2)師生就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。
3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
4)食堂分發(fā)套餐，學(xué)生間隔在1米排隊取餐，即取即走。
5)實(shí)行分區用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開(kāi)。就餐位子間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。
用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應回收桶。
7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景5：宿舍中體溫異常情況演練
1)學(xué)生進(jìn)入宿舍時(shí)間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫測量，體溫正常進(jìn)入宿舍。
2)晚上宿舍管理人員對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現有學(xué)生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。
3)值班疫情防控人員將該學(xué)生帶到觀(guān)察室，由校醫進(jìn)一步排查。班主任到觀(guān)察室對該生進(jìn)行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)生進(jìn)行安撫，等待下一步指令。
場(chǎng)景6：周未放學(xué)演練
1)把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長(cháng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)。時(shí)間安排：15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)學(xué)校在校門(mén)口的空地上對每個(gè)班級進(jìn)行區域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個(gè)班級放學(xué)時(shí)到自己對應的區域。
3)放學(xué)時(shí)各班級按照規定時(shí)間準時(shí)放學(xué)，班主任嚴控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至校門(mén)口的指定接送點(diǎn)，每個(gè)班級確保學(xué)生安全。
4)放學(xué)時(shí)排隊，大家都保持一米的間距，家長(cháng)隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長(cháng)在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長(cháng)和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場(chǎng)景7：疫情確診后處置演練
1、發(fā)現學(xué)生體溫不正常時(shí)由疫情防控人員帶到觀(guān)察室，由校醫再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。測量后體溫還是不正常。
2、由校醫將該生轉到隔離室，并通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學(xué)生家長(cháng)，并對該生進(jìn)行安撫。疫情防控人員對該生情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)了解登記。
3、家長(cháng)到達學(xué)校后由家長(cháng)自駕接該生去醫院就醫;如果家長(cháng)不能及時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診。
4、家長(cháng)通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組迅速啟動(dòng)應急處置流程，相關(guān)人員迅速進(jìn)入崗位，按照其職責分工開(kāi)展相關(guān)工作。
5、班主任通知全班其他學(xué)生十四天內在家隔離，班主任和其任課老師也在家進(jìn)行十四天隔離。班主任做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導。
6、消毒人員對教室開(kāi)窗通風(fēng)，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進(jìn)行噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區域進(jìn)行全面消毒。
7、對該生在校園內接觸過(guò)的人員進(jìn)行全面排查，確定密切接觸者，并對這些人員進(jìn)行體溫測量，十四天的隔離觀(guān)察。
8、告知全校師生真實(shí)情況，引導全校師生不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門(mén)正式發(fā)布的信息為準。
六、反思與改進(jìn)
1、對演練過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題和不完善的地方，均在演練過(guò)程中指出，并當場(chǎng)進(jìn)行示范性操作，進(jìn)行總結改正。
2、進(jìn)一步提高全校師生對疫情的防控意識，提高每個(gè)部門(mén)面對突發(fā)疫情的應急處理能力。
3、針對發(fā)生的問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善方案，全面提高學(xué)校應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!
開(kāi)學(xué)入校演練方案4
一、演練目的
通過(guò)防疫演練，進(jìn)一步規范疫情防控工作，檢驗學(xué)校在疫情防控中的進(jìn)校、活動(dòng)、消毒、應急、放學(xué)等操作流程的可行性，完善防疫協(xié)調機制和功能，提高教職工疫情防范及應急處置能力，確保開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，為順利復學(xué)做好充分準備。
二、總體要求
演練實(shí)戰化，分工明確，責任到人，流程正確，操作規范，重視細節。
三、演練時(shí)間
20xx年9月13日上午9時(shí)
領(lǐng)導小組及分工
組長(cháng)：負責演練的全面工作
副組長(cháng)：負責校門(mén)口的入校體溫檢測、應急處置工作
負責教學(xué)工作、上放學(xué)時(shí)校門(mén)口道路保通工作
成員：負責后勤保障和留觀(guān)室工作
負責師生進(jìn)入校門(mén)消毒工作
負責課間活動(dòng)工作
各位負責領(lǐng)導要深入現場(chǎng)踏勘，明確要求，落實(shí)人員，提前做好準備和布置。
四、演練人員
學(xué)校全體老師
五、演練流程
1、入校
在校門(mén)口設立檢測點(diǎn)，值日老師引導學(xué)生保持1米安全距離，按照指定的路線(xiàn)進(jìn)入體溫測試點(diǎn)進(jìn)行體溫測試。體溫測試由孟艷輝校長(cháng)全幅武裝，身穿防護服，眼帶護目鏡，手戴橡膠手套，用電子測溫計對學(xué)生逐個(gè)檢測體溫，體溫正常方可按指定位置上交填寫(xiě)完整、簽字后的《返校人員承諾書(shū)》、《返校前14天健康狀況追蹤表》、《居家隔離臺賬》，匯報體溫登記老師（班主任）后，由李新梅老師用酒精對雙手進(jìn)行消毒、書(shū)包消毒，然后雙腳踏過(guò)消毒墊，按指定路引導路線(xiàn)由李娜老師引領(lǐng)入校。
應急處置：
發(fā)現有學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃，班主任立即護送學(xué)生到學(xué)校留觀(guān)室，通知家長(cháng)及上報應急處置小組。
應急處置小組人員開(kāi)展應急處置：，通知當天的值日領(lǐng)導，由值日領(lǐng)導用耳溫槍測量體溫，體溫超過(guò)37.3℃，老師立即通知保健老師武志梅，由武志梅老師把學(xué)生帶到隔離區并聯(lián)系包片朱占勇醫生，朱醫生在隔離區對學(xué)生再次測量體溫，確認體溫確實(shí)超常，立即報告班主任，讓班主任通知家長(cháng)到學(xué)校帶學(xué)生去發(fā)熱門(mén)診就診；
2、入班
班主任到校后，把教室開(kāi)窗通風(fēng)，站在教室門(mén)口迎接學(xué)生，學(xué)生保持1米距離排隊有序進(jìn)入教室；檢查學(xué)生口罩佩戴是否規范，學(xué)生按照指定的位置入座；手持耳溫槍對學(xué)生體溫檢測，如實(shí)填寫(xiě)晨午檢記錄表；班主任上好開(kāi)學(xué)第一課：根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控知識教育，教會(huì )學(xué)生掌握“七步洗手法”，還要通過(guò)疫情防控工作的先進(jìn)典型和具體事例，并聯(lián)系中國近、現代歷史，對學(xué)生加強愛(ài)國主義教育，教育學(xué)生向保家衛國的英雄、向抗疫一線(xiàn)的模范學(xué)習，激勵學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國的思想觀(guān)念和立志成才、報效祖國的遠大志向。
突發(fā)處置：
上課期間教師發(fā)現學(xué)生精神不振，立即停課，及時(shí)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生身體狀況并進(jìn)行體溫測試；
發(fā)現體溫異常者，教師進(jìn)行心理安撫，把學(xué)生帶到教室門(mén)口，通知當天的值日領(lǐng)導，由值日領(lǐng)導啟用應急處置措施。
班主任及時(shí)趕到教室，穩定學(xué)生情緒并對其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測量周?chē)渌瑢W(xué)體溫，并做好記錄，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理安撫。班主任、上課老師及保健教師立即組織學(xué)生有序轉移到備用教室。值日領(lǐng)導安排值日教師立即對教室進(jìn)行消毒，關(guān)窗密閉30分鐘后通風(fēng)。
3、課間活動(dòng)
學(xué)生離開(kāi)教室到室外，保持1米距離進(jìn)行課間活動(dòng)，值日教師在走廊、廁所、公共場(chǎng)所巡查，發(fā)現學(xué)生聚集及時(shí)進(jìn)行勸導。
4、入廁
下課后教師分組排隊按指定男女路線(xiàn)，有序在廁所前按規劃的位置站立等待，男廁所由孫凱校長(cháng)負責，女廁所由孟艷輝校長(cháng)負責，8個(gè)蹲位每次允許進(jìn)4人，學(xué)生如廁后按照七步洗手法洗手，后面同學(xué)等待前面同學(xué)出來(lái)后再依次有序進(jìn)入。
5、校園消毒
班主任和各室負責人每日對教室、各功能室進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。講臺、課桌椅、門(mén)窗把手、樓梯扶手等高頻接觸五體表面可先擦拭干凈后再用把蘸酒精的干凈抹布擦拭，每天中、晚各一次。
6、離校
各班錯峰放學(xué)后，由任課教師維持秩序，在值班領(lǐng)導統一指揮下，保持1米距離安全離校，家長(cháng)到指定地點(diǎn)接送學(xué)生。學(xué)校門(mén)口南北大路50米內家長(cháng)不得入內。個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)被家長(cháng)按時(shí)接回的，由教師陪伴學(xué)生在等待區等候家長(cháng)。
7、交流反饋
學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)人員根據演練的流程及操作技能進(jìn)行點(diǎn)評，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，釋疑解惑，不斷完善，提高學(xué)校防疫應急處置能力。
開(kāi)學(xué)入校演練方案5
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好xxxx年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作，根據學(xué)�！秞xxx秋季學(xué)期學(xué)生開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案》制定本方案，如下：
一、指導思想
提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學(xué)校疫情防控工作落實(shí)，確保校園在無(wú)疫情無(wú)風(fēng)險的情況下模擬開(kāi)學(xué)演練，發(fā)現不足，總結提升，確保正式開(kāi)學(xué)時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。
二、演練指揮小組：
學(xué)校防疫領(lǐng)導小組
三、擬定時(shí)間：
�。ǜ鶕䦟W(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)）
四、參加人員：
�。ǜ鶕䦟W(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)）
要求：
1、全體參加演練人員提供《個(gè)人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無(wú)發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無(wú)接觸黃碼、紅碼人員。
2、掃碼并出示；出示并上交《個(gè)人14天健康狀況報告表》；[負責人：]3、門(mén)口測溫，顯示正常，則登記入校。[負責人：]
4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。
5、聽(tīng)從指揮，服從安排，熟悉流程。
五、主要流程
1、參加演練人員到學(xué)習小會(huì )議室進(jìn)行演練前的流程培訓。[負責人：]
2、擬定對開(kāi)學(xué)日及開(kāi)學(xué)后師生的學(xué)習和生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬，主要環(huán)節點(diǎn)有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)現體溫異常就診、隔離等。
3、總結
六、演練步驟：
�。ㄒ唬┤胄＃�
有三組教師負責：
1、檢查并收繳《個(gè)人14天健康狀況報告表》等；
2、測溫并目測學(xué)生身體狀況；
3、疏導協(xié)助學(xué)生入校。
注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長(cháng)負責到制定醫院進(jìn)一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。
�。ǘ┌才抛∷蓿�
1、按照劃分好的行進(jìn)路線(xiàn)，保持1米距離有序進(jìn)入公寓；
2、疏導員及時(shí)調控進(jìn)入宿舍樓的人員密度；
3、按照床位號安排表入��；
4、維護好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集；[樓內值班人員]
�。ㄈ┻M(jìn)入教室：
1、按照劃分好的行進(jìn)路線(xiàn)，保持1米距離有序進(jìn)入教室；
2、進(jìn)行第二次測量體溫。如有異常，啟動(dòng)應急預案；[班級測溫教師]
3、按照指定位置做好，填寫(xiě)有關(guān)文字材料，收繳存檔。
�。ㄋ模┦程镁筒停�
1、按照劃分好的行進(jìn)路線(xiàn)，保持1米距離有序進(jìn)入餐廳；
2、在洗手區七部洗手法洗手；
3、保持距離在取餐點(diǎn)領(lǐng)取餐食；
4、在指定位置按就餐時(shí)間（錯峰）就餐，同向同側，用餐不語(yǔ)；
5、用餐完畢，按照出口路線(xiàn)出餐廳；
6、食堂工作人員按照操作規程，收拾餐桌。
�。ㄎ澹┠M出現發(fā)熱學(xué)生（重點(diǎn)）
1、發(fā)熱學(xué)生主動(dòng)限定區域不隨意流動(dòng)串行；
2、報告班主任和疫情防控領(lǐng)導小組；
3、安排醫護人員對該生進(jìn)行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進(jìn)一步進(jìn)行隔離式檢測和觀(guān)察；詢(xún)問(wèn)相關(guān)接觸史、流動(dòng)地點(diǎn)等內容。
4、啟動(dòng)預案：對相關(guān)師生進(jìn)行初步隔離，對相關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行消毒處理；通知家長(cháng)。
4、逐級上報；
5、如單純發(fā)熱由學(xué)校安排車(chē)輛，做好防護送至指定醫院發(fā)熱門(mén)診；如屬于曾感染者、核酸陽(yáng)性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車(chē)輛送達指定醫院發(fā)熱門(mén)診就診；
6、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監測；
7、每日跟蹤記錄；
8、康復后持有關(guān)材料辦理返校復課。
七、總結
演練結束后，到會(huì )議室進(jìn)行總結。
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