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幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案（精選7篇）
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性�；顒�(dòng)方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，激發(fā)其同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人朋友。
2、引導幼兒學(xué)習殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
眼罩、球、ppt課件、愛(ài)心卡等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗殘疾人朋友的困難，激發(fā)孩子們的同情心和愛(ài)心。
難點(diǎn)：萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識，學(xué)習殘疾人朋友的自立自強。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入：
老師和小朋友一起玩游戲《拉個(gè)圓圈走走》。
師:小朋友們，大家一起開(kāi)心地唱歌、玩游戲，開(kāi)心嗎？可是你們知道嗎?
在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂(lè )。他們有的不能夠開(kāi)心地唱歌，有的不能夠想蹲下就蹲下，想站起來(lái)就站起來(lái)……請小朋友們猜一猜，這些朋友是些什么人呢？
二、體驗殘疾人朋友生活的不易，對幼兒進(jìn)行安全教育，并引導幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。
1、觀(guān)看殘疾人生活的視頻，了解殘疾人，體驗殘疾人生活的不容易。
師：對了，這些是殘疾人朋友。
請小朋友想一想，殘疾人朋友，他們的生活方便嗎?
觀(guān)看盲人生活視頻，這是盲人朋友，他們的生活和我們有什么區別呢？
幼兒：他們看不見(jiàn)東西。
1）體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽(tīng)鈴聲找到老師，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
師：這是眼罩，下面請每個(gè)小朋友都戴上它，聽(tīng)鈴聲來(lái)找老師，看誰(shuí)能找到。
師：戴上眼罩走路方便嗎？你現在是怎么想的。
2）體驗肢體殘疾人觀(guān)看肢體殘疾人生活視頻。
師：這是什么殘疾人朋友，失去腿或手的殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？
請小朋友們互相討論一下，誰(shuí)來(lái)告訴我。
下面請小朋友們想辦法只用一只手取籃球。
師：只用一只手取籃球方便嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。
師：看來(lái)，只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難！
小結：除了眼睛看不見(jiàn)的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的？他們會(huì )遇到什么困難？
�。ㄓ變河懻撝v述）還有聾啞人、沒(méi)有腳的人等殘疾人朋友。
2、學(xué)習殘疾人自強不息的精神出示殘疾人自立自強的圖片，請幼兒自由討論。
師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂(lè )觀(guān)的面對生活，請孩子們和好朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)殘疾人是如何克服生活中的困難的。
3、討論怎樣幫助殘疾人。
師提問(wèn):孩子們，殘疾人朋友這么可憐，他們生活中遇到了這么多的困難，可是有的人卻還嘲笑他們，你們覺(jué)得這樣好嗎？那我們應該如何幫助他們呢?幼：我幫殘疾人朋友過(guò)馬路。
幼：我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車(chē)。
幼：我不肯別人嘲笑殘疾人朋友。
教師小結：孩子們，你們真是有愛(ài)心的小朋友，想了這么多的辦法幫助他們，我替殘疾人朋友謝謝你們，是的，只要我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變得越來(lái)越好，越來(lái)越溫暖。
三、延伸活動(dòng):
你們有沒(méi)有想要對殘疾人朋友說(shuō)的話(huà)呢？請小朋友一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，老師把它錄下來(lái)帶給殘疾人朋友聽(tīng)。
出示愛(ài)心卡。
今天老師還帶來(lái)了準備送給殘疾人朋友的愛(ài)心卡，不過(guò)愛(ài)心卡上什么也沒(méi)有，老師希望你們把愛(ài)心卡打扮的漂亮一點(diǎn)，這樣殘疾人朋友會(huì )更喜歡。（在《愛(ài)的奉獻》背景音樂(lè )中幼兒打扮愛(ài)心卡。）
活動(dòng)反思：
在體驗中萌發(fā)愛(ài)心，就是要讓幼兒體驗到關(guān)愛(ài)別人給自己帶來(lái)的快樂(lè )。讓幼兒進(jìn)行了了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的活動(dòng)。在活動(dòng)中，為了讓幼兒進(jìn)一步體驗殘疾人的痛苦，老師把幼兒的眼睛蒙上，讓幼兒有身臨其境的.感受；要求幼兒用一只手取籃球體驗活動(dòng)，觸動(dòng)了幼兒幼小的心靈，原來(lái)殘疾人朋友的生活這么困難……。體驗活動(dòng)使孩子知道應該正確對待殘疾人，關(guān)心幫助殘疾人，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，體驗人與人之間相互關(guān)心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂(lè )觀(guān)、堅強，給孩子們樹(shù)立了很好的榜樣作用，這對孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養成起到了積極的影響。最后的延伸活動(dòng)，在《愛(ài)的奉獻》背景音樂(lè )中繪畫(huà)愛(ài)心卡、說(shuō)溫暖的話(huà)使孩子們對殘疾人朋友的關(guān)愛(ài)和幫助得到了真正落實(shí)，他們在心中刻上了對殘疾人朋友要關(guān)心、幫助的烙��！
課程游戲化理念，通過(guò)游戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗殘疾人生活的不便與困難，從內心激起他們想幫助殘疾人的欲望，激發(fā)孩子的同情心、愛(ài)心，讓他們能夠更好的關(guān)愛(ài)社會(huì )的弱勢群體。
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。
教學(xué)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂(lè )于助人的思想品德，學(xué)習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學(xué)會(huì )關(guān)注自己周?chē)獛椭娜恕?/p>
教學(xué)準備：
眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》
教學(xué)方法：
游戲法、問(wèn)題法、觀(guān)察法
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗殘疾人生活的不容易，激發(fā)幼兒的同情心。
導入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍紫�？墒怯辛硗庖蝗喝�，他們的世界卻永遠是黑暗的，你們知道他們是一群什么樣的人嗎?(盲人)
師：對，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。
師：盲人的世界為什么是黑暗的?
師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現在我們也來(lái)體驗一下盲人的生活。
1、游戲一：請小朋友們帶上眼罩，現在我們是一群“盲人”，請你們和老師做個(gè)游戲。
(“盲人”根據老師的口令完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如請到老師這邊來(lái)，或請坐到左邊的'位置上等。)
師：你眼睛看不見(jiàn)時(shí)是怎么找到老師的?(聽(tīng)聲音找到的。)帶上眼罩的感覺(jué)如何?(一片漆黑)你覺(jué)得帶上眼罩方便嗎?(戴上眼罩會(huì )覺(jué)得很害怕，擔心摔跤或碰到別的小朋友，看不見(jiàn)任何東西很不方便。)
2、游戲二:體驗斷臂殘疾人。
師：請幼兒?jiǎn)问植僮?疊毛巾"，聽(tīng)到老師的口令后只能用一只手疊好毛巾，看誰(shuí)疊的有快有好。
師：幼兒參加后說(shuō)說(shuō)會(huì )有哪些不方便?
3、體驗聾啞人。
師：請幼兒不說(shuō)話(huà)用身體語(yǔ)言表達，幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人�，F在全社會(huì )的人都在關(guān)心和幫助殘疾人，設計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來(lái)看看吧。
二、幼兒觀(guān)看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會(huì )為殘疾人所做的貢獻，激發(fā)幼兒關(guān)心和愛(ài)護殘疾人的情感。
師：你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著(zhù)拐杖，有的坐著(zhù)輪椅……)
師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設置的盲道，公共汽車(chē)上的“愛(ài)心”座位、奧運會(huì )場(chǎng)上有無(wú)障礙通道和設施，廁所里有扶手……。)
師：哪些殘疾人值得我們學(xué)?(奧運會(huì )上殘疾運動(dòng)員們在拼搏，還拿到了金牌……)
三、爭做“愛(ài)心”小天使，在“感恩的心”的音樂(lè )聲中關(guān)愛(ài)殘疾人。
1、游戲“我來(lái)幫你”(音樂(lè )：“感恩的心”)
游戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過(guò)不同路線(xiàn)：經(jīng)過(guò)紅、綠燈的路口，過(guò)馬路把“盲人”送回“家”。
2、互換角色，游戲重新開(kāi)始。
活動(dòng)結束后，讓幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
師：當你扮演“盲人”時(shí)感覺(jué)如何?(黑乎乎，什么都看不見(jiàn)，走路時(shí)有點(diǎn)害怕，想要拉住別人……)
師：當你幫忙把“盲人”送回到家時(shí)有什么感受?(很開(kāi)心、很快樂(lè ))
小結：盲人和其他殘疾人一樣都會(huì )遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護自己，多多關(guān)心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以為他們做些什么?你想對他們說(shuō)什么?(不能對盲人不禮貌，要尊重他們，要成為他們的好朋友……)
通過(guò)游戲讓幼兒體驗幫助別人時(shí)的開(kāi)心、快樂(lè )和自豪。從體驗中也感受到自己作為一個(gè)健全的人是多么的幸福。
四、延伸活動(dòng)：
今天回家后和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設計一種“殘疾人生活用具”。(用繪畫(huà)的方式)
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)前評析
在生活中我們一見(jiàn)到殘疾人就覺(jué)得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開(kāi)了，其實(shí)，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著(zhù)有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能擁有的生活，他也可以擁有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒(méi)有鄙視，沒(méi)有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們雖然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學(xué)會(huì )偷偷的、不動(dòng)聲色的幫助他們。這是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )的。
二、活動(dòng)目標
1.知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強對他們的愛(ài)。
2.了解體驗殘疾人的生活，學(xué)習他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛(ài)生活的。
三、活動(dòng)準備
殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┛礆埣踩松顖D片。
看完圖片后，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱(chēng)殘疾人。
教師、幼兒相互交流。
這些殘疾人怎樣生活？怎樣與人交流？
每位小朋友都要說(shuō)己的想法。
教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應該跟他們多接觸、多交流，關(guān)心、幫助人們，與他們成為好朋友。
�。ǘ┙處熃榻B我們延邊地區一位很優(yōu)秀的殘疾學(xué)生—金蓮花
金蓮花是我們延邊地區失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。9年，她以579分的優(yōu)異成績(jì)考上了“中央民族大學(xué)”，觀(guān)看金蓮花姐姐的生活影像片段。
�。�1）金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫(xiě)字的場(chǎng)面。
�。�2）金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、打字的場(chǎng)面。
�。�3）金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅持軍訓的場(chǎng)面。
�。�4）運動(dòng)會(huì )時(shí)金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場(chǎng)面。
觀(guān)看影像片段之后，讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。
教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認真學(xué)習、不怕困難、助人為樂(lè )的很優(yōu)秀的姐姐。我們應該學(xué)習金蓮花姐姐不怕失敗的'頑強毅力，學(xué)習她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。
�。ㄈw驗殘疾人面臨的種種困難。
�。�1）體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽(tīng)鈴聲找到老師，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
�。�2）體驗聾啞人:如果我們不會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )遇到什么困難呢？
�。�3）體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會(huì )是怎么樣呢？
體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。
幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。
幼兒2：我幫盲人阿姨過(guò)馬路。
幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車(chē)。
幼兒4：不讓我哥欺負他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。
幼兒5：我要學(xué)啞語(yǔ)，跟聾啞人說(shuō)話(huà)。
教師：孩子們，你們真是有愛(ài)心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關(guān)愛(ài)，他們不會(huì )感到孤獨。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。
�。ㄋ模┮黄鹇�(tīng)聽(tīng)大家喜歡的歌曲“愛(ài)的奉獻”。
五、活動(dòng)結束
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目的
讓幼兒學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養幼兒的愛(ài)心。
引導幼兒學(xué)習殘疾人自強不息，熱愛(ài)生活的精神。
活動(dòng)準備
1、舞蹈錄像《千手觀(guān)音》。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解殘疾人
1、觀(guān)看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。
二、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、設問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì )遇到什么困難?我們應該怎么辦?
3、講述故事《香香的路》。
4、小組討論：我們怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人
1、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學(xué)習。
活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)�！房吹綒埣残』锇�。
活動(dòng)評價(jià)
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀(guān)看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀(guān)察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動(dòng)的結束而結束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對殘疾人的`生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì )、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
讓心靠近，將愛(ài)傳遞。
二、活動(dòng)意圖
為了讓更多的孩子關(guān)注社會(huì )，擔當起社會(huì )的責任;為了幫助更多需要幫助的人;為了讓更多的人加入到愛(ài)心行動(dòng)中來(lái)。小浯塘幼兒園將開(kāi)展“愛(ài)心義賣(mài)為主導，幫助更多需要幫助的人為主體”的義賣(mài)活動(dòng)。讓孩子們懂得積少成多的`愛(ài)心，幫助需要幫助的人的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己能夠也獲得更多的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設節約型和諧校園。
2、培養幼兒樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來(lái)的快樂(lè )。激發(fā)他們從自己做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。
四、活動(dòng)對象
xx幼兒園全體師生和家長(cháng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日下午15：30。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
前操場(chǎng)。
七、活動(dòng)安排
(一)愛(ài)心助殘前期宣傳。
各班發(fā)動(dòng)愛(ài)心助殘倡議，擬定愛(ài)心義賣(mài)主題，制定愛(ài)心義賣(mài)宣傳海報。海報上標明活動(dòng)的主題、主辦名稱(chēng)及義賣(mài)的特點(diǎn)等。海報要求新穎，有創(chuàng )新。能吸引家長(cháng)和幼兒的眼球。同時(shí)要求統一風(fēng)格，以增強對本次活動(dòng)的印象。
(二)愛(ài)心義賣(mài)主題內容。
中大班以玩具為主：
大班《DIYToyHouse》，主要分成親子泥工DIY區，玩偶區，玩具區三個(gè)區。
中班《玩具總動(dòng)員》，主要以各類(lèi)玩具為主。
小班段以美食為主：
小一班：《愛(ài)的味道》，主要以三明治和拳頭母為主。
小二班：《愛(ài)的棉花糖》，主要以現場(chǎng)手工制作棉花糖為主，兼賣(mài)蛋黃酥、壽司、雞蛋仔等小甜點(diǎn)。
小三班：《冰涼一夏》，主要以四果湯和冰淇淋為主。
小四班：《吃天下》，主要分成小吃、水果沙拉、果汁三個(gè)區。
小小班：《歡樂(lè )小站》，主要以果汁、小吃、水果拼盤(pán)為主。
(三)愛(ài)心義賣(mài)要求。
1、每班設立兩個(gè)展臺，并給自己的展臺起個(gè)名稱(chēng)：如“愛(ài)心超市”等。
2、每班的展臺安排3—4位服務(wù)員(可佩帶自己統一的標記、帽子、頭飾或服裝等)
3、每班的展臺都要設一個(gè)募捐箱和一塊愛(ài)心名人榜(義賣(mài)所得款項全都放于募捐箱中，由專(zhuān)人保管)。
4、義賣(mài)物品要求：
1)所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2)可以是學(xué)習用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設等。
3)義賣(mài)物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣(mài)物品進(jìn)行驗收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
4)每位幼兒準備一件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(cháng)同意。
5)所有物品統一標價(jià)，不找零。
5、經(jīng)驗準備：
1)談話(huà)活動(dòng)《愛(ài)心義賣(mài)》
2)游戲活動(dòng)：愛(ài)心義賣(mài)(在活動(dòng)中老師要引導幼兒去欣賞別人的作品，同時(shí)也要幼兒學(xué)會(huì )大膽展示自己的物品，推銷(xiāo)自己的物品)
(四)愛(ài)心義賣(mài)過(guò)程。
1、周四下午15：00—15：30各班布置好義賣(mài)展臺，統一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。
2、活動(dòng)中所有服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心，并讓顧客在“愛(ài)心名人榜”簽上名字。
3、結帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級及所捐款額，集中各班義賣(mài)所得的錢(qián)款，并向大家公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。
4、各班整理自己場(chǎng)地。
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)意義：
20xx年x月xx日是我國法定的“全國助殘日”。認真組織開(kāi)展“全國助殘日”主題活動(dòng)，是營(yíng)造“助殘扶弱為榮”新風(fēng)尚的具體行動(dòng)，對于弘揚人道主義精神，營(yíng)造團結互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境，全面構建和諧社會(huì ),具有重要的現實(shí)意義。
有助于幼兒學(xué)習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強、自立的頑強品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，有助于幼兒學(xué)會(huì )尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，具有重要的現實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題：
加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“扶殘救困獻愛(ài)心”活動(dòng)，要教育幼兒學(xué)習殘疾兒童少年戰勝殘疾、自立自強、立志成才的優(yōu)良品質(zhì);培養中小幼兒慈善博愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學(xué)樹(shù)立奉獻愛(ài)心、扶殘救困的`良好風(fēng)尚。
四、活動(dòng)安排：
(一)、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日星期四課間操在幼兒園國旗下舉行捐款儀式。
2、20xx年xx月xx日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、全體教師進(jìn)行排隊捐款
4、1-6年級幼兒逐一進(jìn)行捐款。
(二)、各班開(kāi)展“扶殘救困獻愛(ài)心”班隊主題活動(dòng)。
內容：各班隊布置幼兒通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習、生活等情況，利用班隊會(huì )時(shí)間舉行“扶殘救困獻愛(ài)心”主題班會(huì )或隊會(huì )，對了解情況進(jìn)行交流，引導幼兒學(xué)習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學(xué)習和生活的精神，學(xué)習他們自尊、自愛(ài)、自立、自強的可貴品質(zhì)。
(三)、活動(dòng)場(chǎng)地
xx老師負責劃分場(chǎng)地;幼兒捐款隊列、隊形安排。
(四)、音響、攝影準備
xx老師負責在進(jìn)行捐款時(shí)播放《愛(ài)的奉獻》，x老師協(xié)助x老師攝影。
五、活動(dòng)要求:
1.要加強對“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)的領(lǐng)導。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛(ài)心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，本著(zhù)自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的熱情，切實(shí)做好此項工作。
2.各中隊要為獻愛(ài)心活動(dòng)設立愛(ài)心箱，募捐的禮品經(jīng)幼兒園察看后，要整齊裝箱封好，并在愛(ài)心箱上寫(xiě)上一句溫馨的話(huà)。各班要在5月25日前將獻愛(ài)心禮品箱上繳幼兒園大隊部。
幼兒園殘疾預防日活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標
1、初步了解和體驗盲人生活的不容易和困難。
2、激發(fā)幼兒尊重、愛(ài)護、幫助殘疾人的美好情感，體驗幫助別人的快樂(lè )。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備
絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。
活動(dòng)過(guò)程
一、引題。
1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。
師：小朋友們，請到這邊來(lái)。請你摸一摸，你摸到了什么?請你用一用摸到的東西。(教師聲音引導)
2、幼兒聽(tīng)教師的口令完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
師：當你蒙著(zhù)眼睛的時(shí)候，你感覺(jué)怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著(zhù)眼睛的時(shí)候，你是怎么找到桌子上面的東西?當做完這些事情的'時(shí)候，你們有什么樣的感覺(jué)?和平時(shí)做這些事情有什么不一樣的地方?
小結：在我們生活中，有一群眼睛看不見(jiàn)的盲人，他們只能通過(guò)聲音來(lái)辨別方向，只能通過(guò)手指觸摸來(lái)分辨物體，所以盲人的生活會(huì )有很多困難。
二、觀(guān)看視頻圖片。
1、觀(guān)看關(guān)于盲人的圖片，完整播放。
師：盲人的生活是怎樣的?
2、根據幼兒的回答出示相應的圖片。
例如幼兒回答盲人走路需要導盲杖(出示相應的導盲杖圖片)
3、觀(guān)看幫助盲人的視頻。
師：我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)
小結：盲人和我們一樣，我們都要去尊重他們，不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日，我們要關(guān)心他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助。
4、觀(guān)看殘疾人照片。
(出示殘疾人的照片)
師：這些殘疾人生活很不方便，我們?yōu)檫@些殘疾人設計了很多公共設施來(lái)幫助他們。小朋友們，有哪些公共設施來(lái)幫助這些殘疾人呢?
(出示公共設施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設計了輪椅，聾啞人發(fā)明了手語(yǔ)等)
師：小朋友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因為發(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要保護好自己的同時(shí)關(guān)愛(ài)這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很勇敢堅強，值得我們來(lái)學(xué)習。(教師出示殘奧會(huì )上的照片)
三、愛(ài)心小天使。
1、幫助盲人
師：現在請一部分小朋友當盲人，一部分小朋友當愛(ài)心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書(shū)本中的故事。(幼兒體驗幫助別人的快樂(lè ))小朋友們，你當盲人是什么感覺(jué)?當愛(ài)心小天使幫助盲人有什么樣的感覺(jué)?
2、互換角色
師：現在請小朋友互相換一換角色，愛(ài)心小天使幫助盲人送回教室吧。
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