大班活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的大班活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班活動(dòng)方案1
隨著(zhù)春節、情人節的慢慢淡去，本地餐飲業(yè)也開(kāi)始慢慢降溫，三八婦女節的腳步越來(lái)越近了，酒店、餐飲行業(yè)借助女性節日文化特點(diǎn)，利用節日營(yíng)銷(xiāo)，與顧客產(chǎn)生感情共鳴來(lái)完成促銷(xiāo)是必不可少的。
一、活動(dòng)時(shí)間：3月8日
二、活動(dòng)內容：
餐飲部：推出綠色健康消費。
1、3月8日，當天在_酒店消費的.女性顧客每桌均可免費贈送一壺美容養顏飲料（核桃花生汁、玉米汁等等）。每位到店女性顧客均贈送康乃馨鮮花一支。
2、3月8日，當天生日的女性顧客，憑有效身份證，在_酒店消費均可獲得酒店為你準備的生日禮物。（精美小禮品），3月8日出生的女性，可憑證件享受全單8折的驚爆特價(jià)。
3、3月8日，當天在_消費的女士團體，消費滿(mǎn)1000元以上，可享受8折優(yōu)惠。
4、凡當日消費的女性客戶(hù)可享受抽獎活動(dòng)一次，中獎率100%。（小禮品類(lèi)）
5、凡當日消費的女性客人可在餐廳享受9折，并免費贈送精品水果盤(pán)一份。
廚房部：制作適合女性顧客的綠色健康、具有美容功效的菜品菜單。
行政部：制作酒店宣傳標語(yǔ)在LED和大廳擺放易拉寶，內容如下：_酒店為慶祝三月八日“國際婦女節”的到來(lái)，為女性消費者推出特大驚喜
自XX年3月3日起至XX年3月10日，凡來(lái)_酒店消費的女性顧客，皆贈送特制菜品一份。（“木瓜湯”“蘆薈養顏粥”等養顏方面的菜肴）
注：每桌客人內只要有女性即可參加此活動(dòng)，所贈送的菜品是以每桌為單位，而非以人數為單位贈送。
營(yíng)銷(xiāo)部：根據酒店的促銷(xiāo)方案，進(jìn)行大力宣傳特別是周邊企事業(yè)單位的婦聯(lián)組織。
大班活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱(chēng)：大班探索活動(dòng)《風(fēng)在哪里》
活動(dòng)目標：1、觀(guān)察刮風(fēng)的現象、感受風(fēng)的存在。
2、通過(guò)各種資料回憶不同季節的風(fēng)，發(fā)現風(fēng)的多樣性
3、初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系
活動(dòng)準備： 幼兒用書(shū)、幼兒日歷、有關(guān)風(fēng)的文字圖片資料
活動(dòng)過(guò)程：
1、 感受風(fēng)的存在：
(1)教師放錄音，讓幼兒發(fā)現有關(guān)風(fēng)的信息.
(2)請幼兒觀(guān)察天氣記錄表，發(fā)現風(fēng)力的記錄.
(3)引導幼兒統計每周的風(fēng)次.
(4)引導幼兒根據天氣預報的信息，到戶(hù)外感受不同的風(fēng)，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)聲的大小，看看花、草、樹(shù)葉、衣服、頭發(fā)、身體等風(fēng)吹動(dòng)的不同情景。
2、 觀(guān)察刮風(fēng)的`景象：看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？
3、發(fā)現風(fēng)的多樣性，了解風(fēng)與人們的關(guān)系：
(1)說(shuō)一說(shuō)，有什么樣的風(fēng)？
(2)刮不同的風(fēng)會(huì )怎么樣？
(3)冬天的風(fēng)——吹在臉上、身上冷
夏天的風(fēng)——使人覺(jué)得涼爽
春天的風(fēng)——吹在身上很舒服
(4)了解大風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)帶給人們的危害
4、你喜歡什么樣的風(fēng)？怎樣能讓風(fēng)為我們多做好事？
大班活動(dòng)方案3
背景：
夏天即將來(lái)臨，一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們去發(fā)現夏天，尋找夏天，從而了解夏天的特征，感受夏天的美。整首兒歌分為三個(gè)小節，句式整齊，內容較為簡(jiǎn)單，從樹(shù)上的知了，池塘的荷花，頭上的涼帽感受夏天的到來(lái)，體會(huì )夏天的美�；顒�(dòng)中借助多媒體圖畫(huà)生動(dòng)、形象的把夏天的美景展現在孩子們眼前，通過(guò)多種感官并用，讓孩子發(fā)現夏天的特征，從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過(guò)各種各樣的閱讀形式，使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎上，鼓勵孩子運用生活中的知識，大膽表達自己的想法，能夠續編兒歌，從而培養幼兒創(chuàng )編的能力，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
目標：
1、學(xué)習并理解兒歌內容，感受兒歌所表現的童趣。
2、培養幼兒的擴散性思維能力，激發(fā)幼兒續編兒歌的興趣.
3、通過(guò)兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
準備：
多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽(yáng)傘、小草帽等教具
過(guò)程：
一、 組織教學(xué)，激趣導入
1、課前師生互動(dòng),有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。
2、激趣談話(huà)，律動(dòng)導入。
師：小朋友，猜一猜一年有哪幾個(gè)季節呢？
幼：春天、夏天、秋天、冬天。
師：今天我們一起乘上老師的音樂(lè )列車(chē)去大自然找夏天吧！
�。ń處煵シ乓魳�(lè )《夏天到》，幼兒跟隨老師律動(dòng)表演。）
�。ㄓ寐蓜�(dòng)激發(fā)幼兒的興趣，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性。從而在聆聽(tīng)音樂(lè )的過(guò)
程中，感受“夏天到”的美景，激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。）
二、 創(chuàng )設情境，學(xué)習兒歌
1、媒體出示兒歌主題圖片。
師：夏天真美啊，小眼睛看到了什么？
幼：大樹(shù) 知了
幼：池塘 荷花
幼：小孩
師：小朋友觀(guān)察的可真仔細，這個(gè)小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來(lái)一
個(gè)好聽(tīng)的故事，小耳朵可聽(tīng)好了！
2、播放動(dòng)畫(huà)故事《找夏天》，幼兒欣賞故事。
故事內容：一天，壯壯來(lái)到公園里找夏天，他走到一棵柳樹(shù)旁，虛心的問(wèn)道：
柳樹(shù)爺爺，您知道夏天在哪兒?jiǎn)�？柳�?shù)爺爺笑道：壯壯，你看看我身上的小知了就知道了。正在這時(shí)，小知了從柳葉后面鉆了出來(lái)，大聲的.喊到：“熱啊，熱��！夏天來(lái)了，夏天來(lái)了�！眽褖迅吲d的說(shuō)：“啊，我找到夏天了，夏天在樹(shù)上，知了吱吱叫�！币魂囄L(fēng)吹來(lái)，“啊，真香”，抬頭一看，荷花姐姐正向壯壯招手呢，荷花姐姐說(shuō)：壯壯，夏天來(lái)了，我的姐妹們都露出了笑臉，還有一陣陣香味呢，瞧你！不也戴上小涼帽了嗎？壯壯高興的叫著(zhù)：荷花姐姐，謝謝你，我找到夏天
了！夏天在池塘，荷花香味飄。夏天在頭上，戴頂小涼帽。
師：小朋友，壯壯找到的夏天在哪兒呢？
幼：夏天在樹(shù)上，知了吱吱叫
幼：夏天在池塘，荷花香味飄
幼：夏天在頭上，戴頂小涼帽
師：小耳朵真靈，原來(lái)夏天在樹(shù)上，在池塘，在頭上。聽(tīng)了小朋友的回答，
壯壯可高興呢！瞧，他還把小朋友的答案編成了一首好聽(tīng)的兒歌。噓，兒歌要講話(huà)呢!
�。ń處熯\用媒體動(dòng)畫(huà)故事生動(dòng)、有趣的將兒歌內容呈現在幼兒眼前，激發(fā)
了幼兒的學(xué)習興趣，幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境，從而在對話(huà)扮演中感受兒
歌的內容，為學(xué)習兒歌作鋪墊。）
3、師幼互動(dòng)，學(xué)習兒歌。
�。�1）播放兒歌示范朗讀，幼兒初步感知。
師：兒歌好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！
�。ㄊ痉独首x兒歌是為了完整呈現兒
歌的問(wèn)答形式，以加深幼兒的印象。）
�。�2）師動(dòng)作提示，幼兒跟讀，幫助理解兒歌內容。
�。�3）借助動(dòng)作，師問(wèn)幼答合作朗讀，建立兒歌問(wèn)答式合作模型。師：夏天
在哪里？
生：夏天在??
�。�4）男女幼兒代表上臺分角色朗讀表演，下面的小朋友評價(jià)。
男：夏天在哪里？
女：夏天在??
�。�5）一名幼兒充當小老師，邊領(lǐng)讀邊動(dòng)作表演，師評價(jià)。
�。�6）全體幼兒站起來(lái)齊讀表演。
4、總結過(guò)渡。
師：是啊，夏天可真熱鬧啊，夏天還會(huì )在哪里呢？老師家鄉的小朋友也在找夏天，他們的夏天在哪里呢？瞧！
�。ㄔ趦焊璧睦首x表演中教師積極參與，既是一種示范，又能幫助幼兒感受兒歌問(wèn)答句式的特點(diǎn)，在不同形式的朗讀表演中體驗學(xué)習的快樂(lè )。）
三、激發(fā)想象，拓展延伸
1、引導欣賞。
�。ń處煵シ畔奶斓挠嘘P(guān)圖片，幼兒欣賞。）
2、拓展延伸。
師：他們的夏天是怎樣度過(guò)的？
幼：吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜
幼：游泳
幼：穿裙子、短袖
師：夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢！找一找夏天藏在哪里呢？
�。ㄓ變涸诮淌艺蚁奶�，找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具，根據找到的教具創(chuàng )編兒歌。）
3、幼兒交流，教師歸納總結。
師：動(dòng)動(dòng)你的小腦袋，和老師比比賽，編出好聽(tīng)的兒歌吧！
�。ㄓ變汉献鲃�(chuàng )編兒歌）
師：老師想出來(lái)了：夏天在哪里？夏天在嘴上，吃著(zhù)冰淇淋；夏天在哪里？夏天在頭上，打著(zhù)小花傘??夏天還會(huì )在哪里？告訴大家你們編的兒歌吧？ 幼：夏天在哪里？
夏天在天上，
太陽(yáng)咪咪笑。
4、小朋友編出來(lái)的兒歌，真好聽(tīng)。不僅找到了夏天，還在夏天游戲，玩耍。這個(gè)夏天真快樂(lè )！
�。ㄟ@是一個(gè)調動(dòng)幼兒已知經(jīng)驗的環(huán)節，既貼近幼兒生活，又讓幼兒感受了夏天的特征，使幼兒充分體驗學(xué)習兒歌的快樂(lè )，并推動(dòng)幼兒創(chuàng )編兒歌的興趣。）
四、歸納總結，升華情感
師：夏天被我們留在了兒歌里，也留在了我們的心里，老師家鄉的小朋友還把夏天留在了歌曲里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，為歌曲加上動(dòng)作表演吧！祝愿大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天。
�。◣熡赘璞硌荨断奶煸谀睦铩�。）
師：小朋友們，我們一起去室外找夏天吧。
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒歡快的走出教室）
附兒歌
《夏天在哪里》
夏天在哪里？
夏天在樹(shù)上，
知了吱吱叫。
夏天在哪里？
夏天在池塘，
荷花香味飄。
夏天在哪里？
夏天在頭上，
戴頂小涼帽。
大班活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)系列活動(dòng)，了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續開(kāi)展（小學(xué)大準備）奠定基礎。
3.激發(fā)對小學(xué)的好奇和向往。
活動(dòng)準備：
本次活動(dòng)分為準備篇、參訪(fǎng)篇和分享篇三個(gè)篇章，活動(dòng)準備會(huì )在具體流程中呈現。
背景介紹：
參觀(guān)小學(xué)是主題《再見(jiàn)了，幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng)，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀(guān)活動(dòng)，它是不能達到活動(dòng)目的，基于本屆大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)的成功案例，特總結以下活動(dòng)方案模板供大家參考。
活動(dòng)時(shí)間：
建議兩周活動(dòng)
第一周：了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗，確立參觀(guān)小學(xué)的重點(diǎn)
第二周：參觀(guān)小學(xué)及參觀(guān)小學(xué)后的經(jīng)驗發(fā)表。
活動(dòng)內容：
一、準備篇
活動(dòng)目的：
1.了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗；
2.確定參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案。
活動(dòng)形式及具體內容：
1.團體討論：
例如：關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了，我擔心……
2.調查
分組調查：調查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問(wèn)題
自主調查：調查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問(wèn)題
3.經(jīng)驗發(fā)表
4.團體討論：
例如：我的新問(wèn)題……參觀(guān)小學(xué)我需要準備……
5.展示活動(dòng)
注意收集過(guò)程性資料，就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書(shū)
二、參訪(fǎng)篇
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)參觀(guān)小學(xué)環(huán)境，觀(guān)看小學(xué)課堂，了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處；
2.通過(guò)與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng)，找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔心問(wèn)題的答案
3.減少對小學(xué)的陌生感，激發(fā)對小學(xué)的好奇和向往。
活動(dòng)安排：
時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容、小學(xué)需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動(dòng)安排
老師或學(xué)生主持介紹活動(dòng)安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同）
此環(huán)節可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學(xué)的'經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘（需與小學(xué)時(shí)間配合，建議觀(guān)看下午第二節課）
各班教室、觀(guān)看小學(xué)課堂、老師開(kāi)放課堂、（盡量是一年級課堂）
此環(huán)節，小學(xué)負責人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會(huì )拒絕幼兒進(jìn)入課堂，所以聯(lián)系時(shí)可以專(zhuān)門(mén)給負責老師說(shuō)一下。
30分鐘、各班教室
與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑（看小學(xué)生的書(shū)包，聽(tīng)小學(xué)生講自己的小學(xué)生活，向小學(xué)生提問(wèn)）
老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑
這個(gè)環(huán)節幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問(wèn)的問(wèn)題），自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機會(huì )參與其中。
40分鐘、校園、參觀(guān)小學(xué)大環(huán)境（操場(chǎng)、圖書(shū)室、計算機教室、廁所）
老師或學(xué)生講解員
講解員帶著(zhù)小朋友參觀(guān)的時(shí)候更多是“走馬觀(guān)花”，可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間，幼兒自己觀(guān)察。（教師需要強調幼兒的規則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門(mén)口觀(guān)察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區別。
建議：因為參觀(guān)當天時(shí)間很緊湊，不建議幼兒帶調查表，因為沒(méi)有時(shí)間填寫(xiě)。參觀(guān)回家后，幼兒可與家長(cháng)一起通過(guò)繪畫(huà)的方式記錄自己觀(guān)察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動(dòng)目的：
1.整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗，減少對上小學(xué)的恐懼；
2.針對小學(xué)與幼兒園的區別，引導幼兒制定后期活動(dòng)調整計劃。
活動(dòng)內容：
1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表
教師在參觀(guān)過(guò)程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進(jìn)項表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。
回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見(jiàn)所想表征出來(lái)。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng )設寬松的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。集體分享，參觀(guān)小學(xué)的所見(jiàn)所感。
3.小組分享
基于集體分享的內容，幼兒可以自己有相似觀(guān)察內容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個(gè)小朋友觀(guān)察的重點(diǎn)不一樣，年級組100多個(gè)小朋友觀(guān)察的重點(diǎn)更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗，形成對小學(xué)相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟：
�。�1）班級展示，班級可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報或自制圖書(shū)進(jìn)行展示；
�。�2）分享交流
5.幼兒制定調整計劃
針對于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同，例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同，引導幼兒制定后期活動(dòng)計劃表。
大班活動(dòng)方案5
一、 活動(dòng)內容分析：
電用途廣泛，與人們的生活非常密切，為了讓幼兒探索科學(xué)的奧秘，培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、努力創(chuàng )新。根據大班幼兒的認識水平和年齡特點(diǎn)，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，特選取本次活動(dòng)。
二、 設計意圖及幼兒情況分析：
大班幼兒是處于好奇心和求知欲猛進(jìn)的時(shí)期，他們是從本能需要的立場(chǎng)出發(fā)，愛(ài)表現自己的愿望和能力。為了追求天然的，自發(fā)式的，游戲趣味式的活動(dòng)形式，我設制了暗室感覺(jué)，幼兒動(dòng)手操作磨擦生電和使小燈泡變亮的試驗，通過(guò)看圖，讓幼兒知道水力發(fā)電和風(fēng)力、火力發(fā)電，讓幼兒感受科技活動(dòng)對人們的生活帶來(lái)很大的影響和方便。因此，我特設計了本次活動(dòng)來(lái)達到以下教育目的。
1、 讓幼兒了解電的產(chǎn)生和用途，了解有關(guān)風(fēng)力、水力、火力發(fā)電的知識。
2、 培養幼兒對科技活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
3、 培養幼兒節約用電的良好品德，增強幼兒的用電安全意識。
三、 為了使活動(dòng)呈現趣味性、綜合游戲性在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，我做了如下準備：
1、 設制了暗室。
2、 準備了塑料棒、碎紙屑、電線(xiàn)、小燈泡人手一份。
3、 水力發(fā)電圖，相關(guān)教育掛圖或碟片。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 設制暗室，讓幼兒感知停電和沒(méi)有電對人們生活和心理的影響。
2、 師生共同討論電與人們的關(guān)系，讓幼兒知道家用電器越來(lái)越多，越來(lái)越先進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了許多方便，了解了古人生活在沒(méi)有電的'世界里，生活多么的困難和艱苦。讓幼兒感受到社會(huì )的進(jìn)步，自己生活在幸福之中。
3、 操作實(shí)驗磨擦生電，讓幼兒動(dòng)手操作試驗，了解磨擦生電，讓幼兒動(dòng)手操作試驗，了解磨擦生電現象，培養幼兒探索科學(xué)的興趣。
4、 出示水力發(fā)電圖或碟片，讓幼兒觀(guān)察，知道水力發(fā)電，水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的原理。
5、 對幼兒進(jìn)行安全用電和節約用電的教育。
6、 操作實(shí)驗，小燈泡亮了。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒想辦法動(dòng)腦筋，運用已有的知識應用到實(shí)踐中，培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。
本次活動(dòng)是面向全體幼兒的，鼓勵幼兒大膽探索科學(xué)的奧秘，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使幼兒在“玩中學(xué)”在生活中大膽交流，使幼兒感受到科技活動(dòng)的興趣。
大班活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
大班活動(dòng)方案7
1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著(zhù)老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的.精神。
活動(dòng)準備:與家長(cháng)聯(lián)系,幫助幼兒準備合適的衣服、鞋子、零食。并對幼兒進(jìn)行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。 活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)撟约旱募亦l
談話(huà)：
1、我們的家鄉有什么有名的地方？
2、我們的家鄉有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登山
1、下午2：00全體幼兒在校園集合
2、登山活動(dòng)，感受秋天的美。
3、4：00準時(shí)返回學(xué)校。
4、畫(huà)秋天，返回學(xué)校以后把自己所看到的秋天的景色在畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái)。
注意事項：
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(cháng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(cháng)幼兒鞋子的大小要合腳的運動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場(chǎng)所的衛生工作。
大班活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用點(diǎn)彩的方法表現葉子的色彩。
2、嘗試體驗點(diǎn)彩的規律、疏密問(wèn)題，使畫(huà)面色彩諧調。
3、感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，體驗發(fā)現點(diǎn)彩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、彩色顏料、筆刷、調色盤(pán)、棉棒、水
活動(dòng)步驟：
1、將畫(huà)紙平鋪于桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點(diǎn)在畫(huà)面上。
2、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色，制造層次。
3、畫(huà)好綠葉后用喜歡的`花朵顏色的顏料直接擠在畫(huà)面上，然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上。
4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果。
5、完成。
大班活動(dòng)方案9
《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》讓孩子在創(chuàng )新智慧游戲活動(dòng)中整合、運用已有的知識、經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )新，啟迪孩子的創(chuàng )新智慧，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造力，給孩子插上了一雙想象的翅膀，讓孩子在思維的天空中自由翱翔。此活動(dòng)《未來(lái)的飛機》注重讓孩子多關(guān)注自己身邊及周?chē)挛�。通過(guò)孩子自身嘗試和體驗，培養孩子大膽想象，勇于探索的創(chuàng )新精神和品質(zhì)。充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗知識，在此基礎上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng )新改良，在操作中培養了孩子的創(chuàng )新能力。此活動(dòng)不僅有孩子們的大膽想象，而且鼓勵孩子們大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng )新設計、制作。
大班的孩子已經(jīng)有意識地關(guān)注自己身邊的事物，而且對于身邊發(fā)生的問(wèn)題有了一定的主見(jiàn)，能夠善于觀(guān)察，還能產(chǎn)生一些獨特、新穎的想法�；顒�(dòng)中以科學(xué)家叔叔打來(lái)的電話(huà)為線(xiàn)貫穿兩個(gè)環(huán)節，激發(fā)了孩子的興趣，符合大班孩子充分表現自己的年齡特點(diǎn)，使目標達成度高。
本次活動(dòng)的設計注重培養孩子勇于探索，大膽想象，初步創(chuàng )新的意識。孩子是好奇的，飛機能在天空中飛翔，這一現象對于大班孩子充滿(mǎn)趣味性和吸引力，是培養孩子創(chuàng )新思維能力，激發(fā)孩子體驗創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好載體�；顒�(dòng)中充分調動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子充分發(fā)揮想象，從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，激活孩子的創(chuàng )新思維，展開(kāi)他們的思維空間，充分拓展孩子思路。
活動(dòng)中設置情境,提供材料,充分體現教師是引導者、支持者。孩子之間交流經(jīng)驗,展示自己,充分讓孩子積極、自主、創(chuàng )新學(xué)習。
整個(gè)活動(dòng)體現了以培養孩子的創(chuàng )新思維方式、發(fā)展孩子的'能力為重點(diǎn).環(huán)節中的相互交流討論,讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表達自己的想法。在輕松自然的氣氛中讓孩子設計未來(lái)的飛機,使教師能夠清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況,充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過(guò)程,有利于教師對不同的孩子進(jìn)行適時(shí)的引導,讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同程度的發(fā)展。
活動(dòng)目的：
1、體驗發(fā)明創(chuàng )新的樂(lè )趣。
2、大膽表現自己的愿望。
3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計未來(lái)的飛機。
活動(dòng)材料：
1、課件；
2、電話(huà)機；
3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等）若干。
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：幼兒想象
美麗的天空中有誰(shuí)在飛？飛機是模仿什么制造的？（出示課件）
�。ǘǔ鍪菊n件）幼兒簡(jiǎn)單了解現在的飛機
�。ㄈ┠７禄顒�(dòng)：各種飛機飛
小朋友認識了這么多的飛機，你想不想模仿飛機飛行？你喜歡模仿什么飛機就模仿什么飛機。（放音樂(lè )）
�。ㄋ模┣榫硠�(chuàng )設：孩子創(chuàng )新想象，大膽表現自己的愿望。
科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子：你希望未來(lái)的飛機是什么樣子的，請孩子來(lái)告訴他。（孩子自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力）
�。ㄎ澹┎僮骰顒�(dòng)：教師引導孩子用多種方式創(chuàng )新。
科學(xué)家叔叔設計未來(lái)的飛機去了，小朋友們想不想自己設計制作一架未來(lái)的飛機呢？你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？請孩子自由選擇材料制作。（鼓勵孩子之間相互合作）
�。┱故咀髌罚鹤尯⒆芋w驗發(fā)明創(chuàng )新的的樂(lè )趣。
請孩子介紹自己設計、制作的未來(lái)的飛機，教師及時(shí)肯定幼兒的表現。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸
請孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng )作未來(lái)的飛機，讓家人也體驗一下創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)總結：
1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對孩子經(jīng)驗的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機”，然后在此基礎上去創(chuàng )新、設計“未來(lái)的飛機”，讓孩子利用前面的知識經(jīng)驗去創(chuàng )新。
2、注重趣味性：設計情境表演，激發(fā)孩子的創(chuàng )新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng )新思維力得到提高。
3、教師作為引導者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，引導孩子主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對孩子給予鼓勵和正面評價(jià)，使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗到創(chuàng )新的樂(lè )趣，從而使他喜歡創(chuàng )新，樂(lè )于創(chuàng )新。
大班活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞圖片、故事，了解我國過(guò)年的幾種傳統習俗，了解“年”的來(lái)歷。
2、充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂(lè )于參與活動(dòng)，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、各種過(guò)年風(fēng)俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來(lái)歷的視頻
2、收集各種有關(guān)過(guò)年的慶�；顒�(dòng)的圖片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買(mǎi)年貨、穿新衣、壓歲錢(qián)、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯(lián)歡晚會(huì )
3、音樂(lè )《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動(dòng)流程：
一、由欣賞傾聽(tīng)音樂(lè )《喜洋洋》,感知“熱鬧、開(kāi)心”的氣氛
教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )�，F在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽(tīng)一聽(tīng)老師的音樂(lè )（教師播放《喜洋洋》大概1min (音樂(lè )完)教師：好了，剛才我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè )。
�、傩∨笥褌兡苷f(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）②感受到了什么（熱鬧、歡快、開(kāi)心）
�、勰銈冊谑裁磿r(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè )（大概過(guò)年的時(shí)候）
二、感知音樂(lè )，自然過(guò)渡到談話(huà)說(shuō)說(shuō)幼兒過(guò)年的經(jīng)歷
教師：剛才呀，有小朋友聽(tīng)出來(lái)了，這是過(guò)年時(shí)候放的音樂(lè )，那小朋友們過(guò)年的時(shí)候
�、俣甲鲂┦裁茨�
�、诙际窃趺醋龅哪�
�、郜F在啊，不要慌著(zhù)告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會(huì )兒老師請小朋友上臺來(lái)和大家分享（幼兒討論后）
請小朋友上來(lái)與大家分享自己的過(guò)年經(jīng)歷，幼兒在講述的過(guò)程中，教師進(jìn)行相應圖片展示，并貼出
三、由孩子回憶以有過(guò)年的經(jīng)驗，過(guò)渡到過(guò)年的各種習俗
教師：剛才我們的小朋友都說(shuō)了很多過(guò)年里要做的事，這些事情就叫做過(guò)年的習俗。那現在老師也收集了很多過(guò)年的習俗，我們一起來(lái)看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒(méi)有說(shuō)到的'播放PPT，一邊引導幼兒講述過(guò)年的習俗
四、由過(guò)年的習俗過(guò)渡到年的來(lái)歷
教師：
�、傩∨笥褌儎偛哦颊f(shuō)了那么多過(guò)年的習俗，那為什么我們要過(guò)年呢？② “年”是什么呢？
�、� “年”是怎么來(lái)的呢？
小朋友們說(shuō)不上來(lái)，沒(méi)有關(guān)系和老師一起來(lái)看看一個(gè)小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來(lái)歷”）
教師：
�、倌銈冊诙唐锟吹搅诵┦裁茨�？
�、谒麄兌甲隽诵┦裁�？
�、郜F在老師要請一個(gè)小朋友上來(lái)告訴我們這是怎么樣一個(gè)故事
請幼兒復述故事，年的來(lái)歷。教師引導幼兒說(shuō)出
�、佟澳戢F”的樣子
�、谡f(shuō)出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結：
年的來(lái)歷、過(guò)年的一些傳統習俗過(guò)渡到讓幼兒制作裝飾過(guò)年的飾物
小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。后來(lái)以其強烈的喜慶色彩發(fā)展為辭舊迎新的象征符號。放爆竹可以創(chuàng )造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂(lè )活動(dòng)，可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂(lè )活動(dòng)。
大班活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標：
1、初步了解（認識）電力、人力、風(fēng)力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件（力量）。
2、鼓勵、支持、引導幼兒通過(guò)自身活動(dòng)大膽進(jìn)行探究活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲得有關(guān)"旋轉"的感性經(jīng)驗，不斷構建、完善自己的認知模式。
活動(dòng)準備：
1、課件制作：
�、傩D的輪胎；
�、谛D的電扇；
�、坌D的雨傘；
�、苄D的風(fēng)車(chē)；
�、菪D的水車(chē)。
2、活動(dòng)室中各種旋轉的物品，比如：
球、玩具、小風(fēng)車(chē)等�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、認識物體的旋轉。
1、激發(fā)興趣。演示課件
�、伲翰虏吕蠋熃o小朋友帶來(lái)一樣什么東西。相繼出現輪胎的1/4畫(huà)面、1/2畫(huà)面，最后出現整幅畫(huà)面，揭示秘密。
2、認識旋轉。觀(guān)看輪胎的旋轉。請幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎怎么了？知道這樣的運動(dòng)就叫做"旋轉"。
二、認識物體旋轉的各種力量。
分別演示課件②③④⑤，引導幼兒認識人力、風(fēng)力、電力、水力是使物體旋轉的因素。
三、探究各式各樣的旋轉。
1、鼓勵幼兒嘗試身體的各種旋轉。
�、傩∨笥�，我們的.身體可以旋轉嗎？旋轉后我們有什么感覺(jué)？為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？提醒幼兒注意旋轉的安全。
�、诔松眢w做旋轉以外，還可以用身體的什么地方旋轉。
2、嘗試各種物品的旋轉。在我們的活動(dòng)室中，還有很多的東西都可以旋轉，讓我們一起去試一試吧。
大班活動(dòng)方案12
活動(dòng)背景：
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。
2.通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
活動(dòng)準備：
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識，(中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)
3.關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答
4.盤(pán)子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)“中秋知識問(wèn)答小比拼”
1.八月十五又稱(chēng)什么節?(B)
A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩(shī)人節
2.中秋節又可以稱(chēng)為什么?(A)
A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節
3.在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日?(A)
A唐 B宋 C元 D明
4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的`禮物 C節日食品 D地方小吃
5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作?(A)
A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
6.在典故中吳剛伐的是什么樹(shù)? B
A槐樹(shù) B桂樹(shù) C柳樹(shù) D楊樹(shù)
7.以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)? D
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說(shuō)
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節也叫感恩節。
A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來(lái)西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自( A )
A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》
C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》
流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái)，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
大班活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣，培養幼兒動(dòng)作的節奏感和協(xié)調性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會(huì )繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。
3、知道茶葉長(cháng)在茶樹(shù)上，茶葉能泡水喝。
活動(dòng)準備：
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機及采茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒通過(guò)音樂(lè )律動(dòng)練習，熟悉節奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。
活動(dòng)設計：
1、活動(dòng)導入：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲中入場(chǎng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言引導幼兒進(jìn)入本節課的學(xué)習。
小朋友，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美，看！我們來(lái)到了什么地方？
2、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉有許多茶樹(shù)，知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡(jiǎn)單知識。
�。�2）欣賞音樂(lè )，讓幼兒感受曲子的內容，并隨意做出喜歡的動(dòng)作。
�。�3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來(lái)，指導幼兒放茶葉的時(shí)候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。
�。�4）引導幼兒根據采茶的音樂(lè )，學(xué)習采茶的動(dòng)作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會(huì )和感受音樂(lè )中繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面和氣氛。
�。�5）學(xué)會(huì )律動(dòng)后，教師引導幼兒即興創(chuàng )編動(dòng)作表演，把音樂(lè )分成兩部分，第一段為去茶園的`路上，第二段為采茶。
�。�6）出示圖譜，讓幼兒學(xué)會(huì )根據圖譜來(lái)欣賞曲子，并做出相應的律動(dòng)。
�。�7）教師引導幼兒在音樂(lè )的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對采茶律動(dòng)的興趣。
3、活動(dòng)結束：
教師和幼兒一起把采來(lái)的茶葉送給客人，結束本次活動(dòng)。
大班活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標：
1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(cháng)大了;
2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長(cháng)同伴為自己喝彩
3、培養幼兒競爭，參與集體活動(dòng)的意識
活動(dòng)形式：
奪取智慧數果實(shí)，智力游戲
活動(dòng)準備：
1、一棵大樹(shù)，上面掛滿(mǎn)很多小玩具。
2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(cháng)團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說(shuō)自己隊的口號。
活動(dòng)步驟：
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”，“我長(cháng)大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座，教師宣布游戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績(jì)。
4、家長(cháng)參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個(gè)玩具。
活動(dòng)內容：
有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答，家長(cháng)的搶答題為腦筋急轉彎。
游戲內容：
1、家長(cháng)寫(xiě)出自己愛(ài)吃的水果，孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛(ài)自己的家人)
2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。
3、猜詞。方法同上。
活動(dòng)結束：給得分最高隊的小朋友發(fā)獎。
單位迎元旦活動(dòng)方案一
一、活動(dòng)主題：喜迎新年再創(chuàng )輝煌
二、活動(dòng)目的：
1、打造企業(yè)文化品牌，增加凝聚力;
2、加強各部門(mén)同事之間的聯(lián)系與溝通;
3、增強公司員工的集體語(yǔ)言精神觀(guān)念。
三、活動(dòng)內容
*參加人員：公司各級領(lǐng)導、公司全體職工。
*活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月XX日XX點(diǎn)(時(shí)間初步預定)
*活動(dòng)地點(diǎn)：公司幾樓會(huì )議室
1.公司元旦聚餐
2.公司領(lǐng)導致詞
3.文藝演出
四、前期活動(dòng)準備工作
(一)、晚會(huì )策劃及準備時(shí)間(時(shí)間節點(diǎn))，成立晚會(huì )籌劃小組，本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定。
1.通知各部門(mén)遞交節目名單、節目類(lèi)型，每個(gè)部門(mén)節目類(lèi)型限，屆時(shí)篩選。(報名截止時(shí)間)
2.所報節目參加人員確定
3.晚會(huì )節目主持人確定
(二)、晚會(huì )協(xié)調進(jìn)展期(時(shí)間節點(diǎn))，本階段主要完成節目的排練、節目單編排、舞臺燈光音響設備、背景墻布置、物品購買(mǎi)等工作。
(三)、晚會(huì )倒計時(shí)(時(shí)間節點(diǎn))，本階段主要完成晚會(huì )全過(guò)程(包括節目單)確定、彩排、末期宣傳工作、對現場(chǎng)內外進(jìn)行布置。
(四)、晚會(huì )正式演出期間(時(shí)間節點(diǎn))
1.安排演職人員以及后期參賽所有節目排練工作
2.現場(chǎng)領(lǐng)導的接待工作、觀(guān)眾進(jìn)出會(huì )場(chǎng)秩序
3.晚會(huì )開(kāi)始前后的現場(chǎng)秩序的維持工作及各項后勤保障工作
4.晚會(huì )后的.收尾工作
五、元旦晚會(huì )內容：(所有進(jìn)場(chǎng)員工進(jìn)場(chǎng)前簽到，并填寫(xiě)一張自己名字的抽獎劵，投入抽獎箱，晚會(huì )結束時(shí)可參加抽獎)
1、主持人開(kāi)幕
2、請領(lǐng)導致詞
3、由領(lǐng)導宣布元旦晚會(huì )正式開(kāi)始
4、節目表演開(kāi)始
5、活動(dòng)結束
六、互動(dòng)小游戲
可在節目中穿插互動(dòng)小游戲，小游戲可由員工現場(chǎng)報名參加。參賽者均可獲獎品一份，獲勝者還可額外獲得精美獎品一份。
游戲1：步步為贏(yíng)
游戲規則：請出5對男女共10人，2人為一組參加。站在報紙上，腳不可站在紙外面，2人都必須同時(shí)站在報紙上堅持15秒。勝利者繼續下一輪，
七、表演節目評獎
由各部門(mén)分別推薦優(yōu)秀員工作為節目評選嘉賓為參演節目打分，共10人，滿(mǎn)分10分。分別設置一、二、三等獎七、幸運大抽獎(演出結束)
安排領(lǐng)導在抽獎箱中對參加晚會(huì )的全體職工進(jìn)行“幸運大抽獎”活動(dòng)。獎項共三項：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。
單位迎元旦活動(dòng)方案三
一活動(dòng)主題：xx是我家，騰飛靠大家
二活動(dòng)目的：促進(jìn)公司員工團結，加強企業(yè)文化建設.
三活動(dòng)內容：
1、評選“20xx年度xx有心人”
2、“團隊就是力量”拔河比賽
四組織機構：
主辦方：董事長(cháng)辦公室
協(xié)助部門(mén)：所有部門(mén)
五活動(dòng)對象：xx公司全體在職員工
六活動(dòng)地點(diǎn)：
1、“有心人”評選：公司所有部門(mén)
2、拔河比賽：公司籃球場(chǎng)
七活動(dòng)時(shí)間：
1、“有心人”評選：20xx年12月11日～20xx年12月27日
2、拔河比賽：20xx年12月28日～20xx年12月31日兩天中午
八活動(dòng)流程：
宣傳階段(12月11-12月13)：
1、準備宣傳單和要發(fā)的通知;
2、發(fā)通知和活動(dòng)策劃書(shū)給各部門(mén)負責人;
3、在oa專(zhuān)用公司欄發(fā)布相關(guān)信息和公示;
4、發(fā)郵件到每個(gè)公司員工的信箱中或在公司bbs展開(kāi)活動(dòng)宣傳，動(dòng)員大家的積極性與參與熱情，詳細介紹本活動(dòng)并讓他們咨詢(xún);
5、海報宣傳，可在公司飯堂門(mén)口張貼和各車(chē)間信息欄公示。
大班活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1. 幫助幼兒學(xué)習理解詩(shī)歌，并能有感情地朗誦詩(shī)歌。
2. 指導幼兒深入理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè )。
3. 要求幼兒靈活運用學(xué)過(guò)的象聲詞和已有經(jīng)驗仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
知識準備：教師在活動(dòng)前引導幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。
物質(zhì)準備：課件（無(wú)聲地詩(shī)歌課件、圖譜）
音樂(lè )（森林暢想曲、雨聲）
頭飾（荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥(niǎo)、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物）
傘 （荷葉傘、蘑菇傘、樹(shù)傘、花傘）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲“躲雨”，引起幼兒興趣。
1.創(chuàng )設游戲情景——將綠色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，布置成一個(gè)池塘的場(chǎng)景。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同游戲。
荷花：嘿！小青蛙，你們好！見(jiàn)到你們真是太高興了，不如我們來(lái)開(kāi)個(gè)Pater吧！
2.幼兒聽(tīng)《森林暢想曲》放松跳舞。
3.放下雨聲。
荷葉：哎呀，下雨了！快到我的`綠傘下躲躲雨吧�。ㄓ變憾阍诤扇~下）
二、欣賞動(dòng)畫(huà)，理解詩(shī)歌 。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）師：雨停了，小青蛙們快來(lái)，找個(gè)座位坐下歇會(huì )兒吧！
1. 師：我們剛才做的游戲，我在一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里看過(guò)，你們想不想看看？
2. 播放無(wú)聲課件，幼兒欣賞。
問(wèn)：①誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里有誰(shuí)？它在干什么？
�、谕蝗�，天氣發(fā)生了什么變化？大雨還是小雨？大雨的聲音是怎樣的？
�、墼趺崔k呢？是誰(shuí)把傘借給了青蛙？
3. 完整欣賞詩(shī)歌。
問(wèn)：①沒(méi)淋到雨的小青蛙心情怎樣？它一高興就……？
�、凇斑蛇�，呱呱——”好象在對荷花姐姐說(shuō)什么？
�、坌∮挈c(diǎn)敲打著(zhù)荷葉傘，發(fā)出了什么聲音？
�、堋班粥�，嘀嗒——”好像在夸青蛙什么？表?yè)P荷花姐姐做得怎么樣？
�、菪∮挈c(diǎn)為什么要表?yè)P荷花姐姐？
小結：對，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的贊美。
4.
問(wèn)：①你做過(guò)哪些幫助別人的事情呢？
�、趲椭鷦e人后，你的心情是怎樣的？
小結：是啊，給別人帶來(lái)幫助，是一件快樂(lè )的事兒。
三、出示圖譜，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。
1. 師幼看圖譜學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。
2. 幼兒看圖獨立朗誦詩(shī)歌一遍（鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音朗誦）
四、仿編詩(shī)歌。
1. 師：下雨了，還會(huì )有哪些動(dòng)物要躲雨呢？除了躲在荷葉傘下，還可以躲到哪呢？
2. 游戲“躲雨”。
師：老師這準備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個(gè)自己喜歡的角色，聽(tīng)音樂(lè )一起來(lái)做游戲。
3. 師：雨停了，小動(dòng)物們，快回家吧！
4. 仿編詩(shī)歌。
�、� 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你扮演的是什么小動(dòng)物？你是在哪躲雨的？是誰(shuí)把傘借給了你？你高興得怎樣？
�、� 幼兒仿編詩(shī)歌。
�、� 引導幼兒模仿創(chuàng )編好的詩(shī)歌，體驗成功的快樂(lè )。
二、 結束．
小結：老師聽(tīng)了這些好聽(tīng)的詩(shī)歌，非常感動(dòng)，能幫助別人真好。我們一起去外面看看，誰(shuí)需要幫助，我們去幫幫他。
附：
詩(shī)歌《借傘》
下雨啦，下雨啦！
嘩嘩，嘩嘩——
荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，
青蛙樂(lè )得張開(kāi)嘴巴唱歌：呱呱，呱呱——
小雨點(diǎn)敲著(zhù)綠傘給伴奏：嘀嗒，嘀嗒——
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