小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案（通用5篇）
為了確�；顒�(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案1
一、指導思想
為營(yíng)建“羊城書(shū)香校園”氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富小學(xué)生的語(yǔ)言積累，構建小學(xué)生健康的閱讀生活，本學(xué)期廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )擬組織開(kāi)展“小學(xué)生暑期快樂(lè )閱讀讀后感征文活動(dòng)”。
二、活動(dòng)主題：暑期快樂(lè )閱讀
三、參加對象
廣州市各校1—6年級全體小學(xué)生。
四、比賽要求
1. 學(xué)生可根據推薦書(shū)目自主參加閱讀活動(dòng)。在認真閱讀書(shū)本的基礎上，充分感受閱讀快樂(lè )，并把自己的感受以讀后感的形式寫(xiě)下來(lái)。
2.低年段字數不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字�？梢詧D文并茂，但要注意文字與配圖內容吻合。
五、組織辦法
�。ㄒ唬┮宰栽笧樵瓌t參加活動(dòng)。
�。ǘ┎捎檬�、區組織相結合的方式進(jìn)行。
六、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬┏踹x：
1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區參加復評。
2.上交時(shí)間：第13周周五前上交。
�。ǘ⿵瓦x： （參賽征文表格填寫(xiě)見(jiàn)附件）
1.由各區評選，各年段選出12份作品送市評審。
2.上交時(shí)間：第15周周五前上交。
�。ㄈ┒ㄔu：
由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時(shí)間：17周
七、評獎辦法
每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優(yōu)秀學(xué)校組織獎，優(yōu)秀指導教師獎若干，并頒發(fā)獎狀。
八、組織單位
廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )
小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案2
為積極推進(jìn)“海量閱讀”活動(dòng)，認真落實(shí)市1512閱讀工程，小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際情況，決定開(kāi)展2018年暑假主題閱讀活動(dòng)，特作計劃方案如下。
一、閱讀主題：一人一書(shū)一名言。
一人即了解一位名人，一書(shū)即閱讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過(guò)主題閱讀學(xué)習名人精神，培養學(xué)生“立德、啟智、健體、尚美”的優(yōu)良品德，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
1、活動(dòng)準備階段（6.25—7.7）：
各班級宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)主題班隊會(huì )，教師宣講主題閱讀的意義及活動(dòng)要求。低中高年級分學(xué)段提出不同的要求：低年級以注音繪本為主，中高年級要適當增加閱讀厚度。學(xué)生根據自己的情況確定閱讀人物，購置圖書(shū)，做好閱讀準備。
同時(shí)，各班級要在放假家長(cháng)會(huì )中，向家長(cháng)宣講暑假“一人一書(shū)一名言”主題閱讀，積極爭取家長(cháng)理解和支持。
2、閱讀實(shí)施階段（7.8—8.31）：
暑假為集中主題閱讀時(shí)間，要求學(xué)生每天堅持閱讀，低中高年級閱讀時(shí)間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長(cháng)要加強對學(xué)生的閱讀指導與監督，積極配合學(xué)校開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
各班級要充分利用微信閱讀群，了解班級閱讀進(jìn)程，及時(shí)跟進(jìn)鼓勵引導。各語(yǔ)文教師每周在校閱讀群內反饋本班級閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學(xué)生主題閱讀反饋情況，整理成電子文檔，開(kāi)學(xué)后一周內上報學(xué)校存檔。學(xué)生要填寫(xiě)好“主題閱讀活動(dòng)記錄”和“暑假海量閱讀記錄”，留存閱讀印記，開(kāi)學(xué)后一周內裝入閱讀檔案袋。
3、總結展示階段（9.1—10.31）：
各班級利用主題閱讀課的形式，開(kāi)展“一人一書(shū)一名言”主題閱讀活動(dòng)交流，有條件的班級可以邀請家長(cháng)參與交流活動(dòng)，根據學(xué)生的閱讀和交流，各班級評選“暑假主題閱讀小明星”5—8人，每班級上報3個(gè)交流活動(dòng)小視頻（可以是個(gè)人交流的形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個(gè)為小組交流的形式），進(jìn)行全校主題閱讀交流活動(dòng)評比。全校評比按3：5：2設一二三等獎，給予榮譽(yù)獎勵，納入教師和班級考核。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺展播。
小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案3
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)香是世界上最甜美的味道；讀書(shū)是最智慧的行為，書(shū)香家庭是孩子成長(cháng)的最佳土壤。
為進(jìn)一步把營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，我們倡導推進(jìn)“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”暑假閱讀活動(dòng)。舉辦此次活動(dòng)，旨在倡導家長(cháng)以身作則，利用暑假時(shí)間指導和鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書(shū)氛圍，讓閱讀為學(xué)生的人生打造亮麗的精神底色。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月6日——9月30日
三、活動(dòng)口號
創(chuàng )建書(shū)香家庭，奠基智慧人生
四、活動(dòng)內容及措施
1.宣傳動(dòng)員階段
�、� 學(xué)校發(fā)布《“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”暑假讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，號召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動(dòng)，參與“書(shū)香少年”、“創(chuàng )建書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
�、瓢嘀魅卧诎嗉墐刃x《“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選條件》，動(dòng)員全體學(xué)生、家長(cháng)積極參與。
�、钦Z(yǔ)文老師負責精選并推薦閱讀書(shū)目，并明確讀書(shū)的形式與要求。閱讀書(shū)目，可由學(xué)校的閱讀書(shū)目中確定，也可由教師指導確定。
�、葘W(xué)校利用家�；ヂ�(lián)、網(wǎng)絡(luò )平臺，為學(xué)生、家長(cháng)搭建暑假讀書(shū)活動(dòng)交流平臺。
2.組織活動(dòng)階段
�、偶彝コ蓡T討論決定暑假要精讀的書(shū)（1—2本），讓家庭成員在閱讀中，開(kāi)闊視野，提高素養。
�、萍议L(cháng)以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與學(xué)生一起讀書(shū)，并指導學(xué)生記錄自己的.讀書(shū)體會(huì )，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(cháng)和學(xué)生在假期可以：書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)寫(xiě)讀后感、設計精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片、制作讀書(shū)剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文（品讀精美文章，復印成a4紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡(jiǎn)析）、寫(xiě)游記、攝影作品等。
�、菗Q一本書(shū)，交一個(gè)友。鼓勵學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，引導學(xué)生“與書(shū)為友”，與好讀書(shū)的朋友交流。
�、裙膭钲x躍參與學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)，可以及時(shí)整理讀書(shū)故事與體會(huì )，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書(shū)公共郵箱。
�、砷_(kāi)學(xué)前，根據班級相關(guān)要求，每個(gè)家庭收集整理相關(guān)讀書(shū)成果，可以講述“家庭讀書(shū)故事”，也可以書(shū)寫(xiě)讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。
�、史e極參與“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，根據評選條件，收集、整理相關(guān)材料。
3.反饋評選階段
�、耪Z(yǔ)文教師收集、整理各班的“讀書(shū)成果”，如讀書(shū)體會(huì )、日記、 “親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評。上交的材料均為紙質(zhì)文本，a4紙打印。
�、聘靼喔鶕景鄬�(shí)際情況評選班級“書(shū)香少年”5名、“書(shū)香家庭”2名，推薦申報校級“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選，要求提交相關(guān)評選材料。
�、菍W(xué)校張榜表彰校級“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”，利用校報和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎勵。
小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案4
為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)方案，繼續做好我區初中生課外讀書(shū)活動(dòng)工作，定海區教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月至9月底
二、活動(dòng)主題：“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動(dòng)對象：全區初中學(xué)生及初中語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區教師進(jìn)修學(xué)校初中語(yǔ)文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語(yǔ)文教師在暑假期間選讀。（具體書(shū)目附后）
�。ǘ┱宫F自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開(kāi)展“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會(huì )文章的寫(xiě)作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂(lè )”為主要內容，進(jìn)行閱讀論文的寫(xiě)作，字數在二千字以?xún)取?/p>
五、征文報送時(shí)間、方式
20xx年9月底前，各初中學(xué)校語(yǔ)文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數附后），填寫(xiě)參賽名單表，一起送至定海區教師進(jìn)修學(xué)校。
征文要求：
學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng )，先閱讀后寫(xiě)作，杜絕抄襲，套改。字數在1500字以?xún)�，每篇文章可附一位初中語(yǔ)文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學(xué)生的閱讀指導及自己對經(jīng)典的解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話(huà)。
六、獎項設置
比賽設學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書(shū)券一份。
各學(xué)校教導處及初中語(yǔ)文老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導學(xué)生積極參加到這項活動(dòng)中來(lái)，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書(shū)籍再進(jìn)行自我寫(xiě)作。
小學(xué)生暑期閱讀活動(dòng)策劃方案5
為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)方案，繼續做好我區初中生外讀書(shū)活動(dòng)工作，定海區教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月至9月底
二、活動(dòng)主題：
“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動(dòng)對象：
全區初中學(xué)生及初中語(yǔ)教師
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區教師進(jìn)修學(xué)校初中語(yǔ)學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語(yǔ)教師在暑假期間選讀。（具體書(shū)目附后）
�。ǘ┱宫F自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開(kāi)展“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會(huì )的寫(xiě)作，可自擬作題目。初中教師以“指導學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂(lè )”為主要內容，進(jìn)行閱讀論的寫(xiě)作，字數在二千字以?xún)取?/p>
五、征報送時(shí)間、方式
20xx年9月底前，各初中學(xué)校語(yǔ)組評選出優(yōu)秀征（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數附后），填寫(xiě)參賽名單表，一起送至定海區教師進(jìn)修學(xué)校。
征要求：
學(xué)生征必須是自己原創(chuàng )，先閱讀后寫(xiě)作，杜絕抄襲，套改。字數在100字以?xún)�，每篇可附一位初中語(yǔ)老師作為指導教師。教師以論形式，談對學(xué)生的閱讀指導及自己對經(jīng)典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話(huà)。
六、獎項設置
比賽設學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書(shū)券一份。
各學(xué)校教導處及初中語(yǔ)老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導學(xué)生積極參加到這項活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書(shū)籍再進(jìn)行自我寫(xiě)作。
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