朋友的活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的朋友的活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的活動(dòng)方案 篇1
一、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生樂(lè )于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂(lè )。
2.了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3.通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
4.引導學(xué)生嘗試運用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)（一）——認識老師和同學(xué)
1.老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到中衛九小，成為一名小學(xué)生。我們以后會(huì )在一起學(xué)習道德與法制等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì )幫助你們的，我們還會(huì )成為好朋友呢�。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）
2.放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物
在美麗的大森林里住著(zhù)幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè )樂(lè )猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng )創(chuàng )鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來(lái)了！大家歡迎�。�4個(gè)學(xué)生戴著(zhù)頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！
樂(lè )樂(lè )猴：大家好！我是樂(lè )樂(lè )猴，我非�？鞓�(lè )，我也是來(lái)和大家交朋友的！
愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！
創(chuàng )創(chuàng )鼠：大家好！我是創(chuàng )創(chuàng )鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng )造，我也是來(lái)和大家交朋友的！
同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。
3.同桌同學(xué)相互認識
小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
�。▎l(fā)引導學(xué)生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4.學(xué)做名片并展示交流
�。�1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
�。�2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）
學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節
�。�3）在書(shū)上記下同桌的名字和電話(huà)，相互認識。
5.唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
活動(dòng)（二）——做游戲，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規則，教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
朋友的活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的：
本學(xué)期我班繼續建設以“我和好習慣交朋友”為主題的班級特色，在通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，加強養成教育，引導學(xué)生由他律到自律，品德由內化到外化，從身邊的小事做起，培養學(xué)生良好的道德意識和行為習慣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月——6月份
活動(dòng)過(guò)程：
一、第一階段：宣傳教育階段
1、繼續組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，利用板報、班會(huì )、晨會(huì )等廣為宣傳。
2、組織學(xué)生討論、制定班級《行為規范公約》，并將習慣常規訓練列為班級重點(diǎn)工作。同時(shí)師生共同制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
3、做好和家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)間的多方聯(lián)系，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
二、第二階段：實(shí)施操作階段
1、開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，分階段實(shí)施“五個(gè)方面的良好行為習慣”的培養，做到月月有重點(diǎn)，周周有要求。加強常規管理，強化行為習慣的訓練，培養和發(fā)揮典型的示范、引導的帶動(dòng)作用，使學(xué)生做到“好習慣我能行”。
在校習慣培養目標：
3月，學(xué)習習慣
第二周：文具、書(shū)本擺放整齊（上課前必須準備好學(xué)習用品，書(shū)本、練習本、文具盒統一放在桌面的左上角。）
第三周：作業(yè)按時(shí)獨立完成
第四周：合作交流（聽(tīng)清老師的要求，小聲有秩序地進(jìn)行討論交流。）
第五周：作業(yè)工整清楚（字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范）
第六周：大膽舉手回答問(wèn)題（右手自然舉起，五指并攏向上舉直，聲音洪亮）
4月，紀律習慣
第七周：上課不講小話(huà)
第八周：集會(huì )，路隊，做操做到快靜齊
第九周：服從老師的安排
第十周：服從班干部的管理
5月，禮儀習慣
第十二周：進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽(tīng)到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。
第十三周：同學(xué)間的交往應使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請問(wèn)”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；
第十四周：向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛(ài)護，且按時(shí)歸還。
第十五周：同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
6月，衛生習慣
第十六周：書(shū)包要整潔，桌椅，抽屜要清潔，學(xué)習用品擺放整齊。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。
第十七周：不吃零食不吃霉爛變質(zhì)等不潔食物。不喝生水，不吸煙、生吃瓜果要洗凈。
第十八周：衛生打掃習慣：堅持一清掃：早讀前打掃清潔區。兩清揀：中午、下午放學(xué)后揀拾紙屑雜物，先灑水后掃地。教室經(jīng)常開(kāi)窗換氣。
第十九周：清潔衛生習慣：早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，勤洗頭理發(fā)，勤換衣服，勤剪指甲，隨身帶手絹手紙，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫(huà)，亂涂亂抹不隨地大小便。
7月，安全習慣
第二十周：自覺(jué)遵守交通規則，不玩危險游戲。
在家習慣培養目標
2月份：早睡早起
3月份：作業(yè)按時(shí)獨立完成
4月份：尊敬父母
5月份：自己的事情自己做
6月份：做一個(gè)堅強，勇敢，誠實(shí)的孩子
2、“知己知彼”對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標的實(shí)現開(kāi)始做起。
3、開(kāi)展一次行為規范背誦、知識競賽活動(dòng)。
4、針對學(xué)習習慣，開(kāi)展一次朗誦課文比賽和寫(xiě)字比賽
5、經(jīng)典美文《三字經(jīng)》三分鐘背誦比賽
6、做操比賽
7、”安全知識我知道”安全知識競賽
4、開(kāi)展行為規范評價(jià)活動(dòng)，學(xué)生每周一評，家長(cháng)每月一評。
5、班級設立督導崗，開(kāi)展“好習慣小明星”的評比活動(dòng)。堅持每周評選優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行展示。
6、充分利用家長(cháng)給予孩子及時(shí)的幫助和教育，給孩子一個(gè)正確的評價(jià)，并給孩子提出進(jìn)一步的目標。
三、總結匯報階段
1、整理收集活動(dòng)材料等
2、給予活動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生表彰鼓勵
朋友的活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進(jìn)行對比，感受中西節日的不同。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。
活動(dòng)準備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引出圣誕節由來(lái)。
介紹圣誕節的由來(lái)，初步了解圣誕節的由來(lái)。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。
活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。
�。�1）圣誕老公公是誰(shuí)？
�。�2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
�。�1）老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？
3、圣誕節與春節的對比。
�。�1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》
�。�1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。
自選區域活動(dòng)
區域一：美工（1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙（1）幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫(huà)（1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。
區域五：科常（1）通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比，進(jìn)一步學(xué)習、感知。
區域六：排圖講故事（1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動(dòng)四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束
朋友的活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化;
3、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
4、培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力;培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識，協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗;
三、活動(dòng)內容：
1、了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗
2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。
四、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：
由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解"元宵節"
學(xué)生方面：借助學(xué)校的"智慧泉"，讓學(xué)生圍繞"元宵節"的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區的爺爺奶奶們。
教師方面：學(xué)�？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
學(xué)校方面：提供電腦房
第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比
學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;
以小組為單位制作一個(gè)元宵燈的作品;
五、猜燈謎活動(dòng);
教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導講座。
學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進(jìn)行布置、展覽、評比。
家長(cháng)方面：家長(cháng)在活動(dòng)中應該積極支持學(xué)生的探究活動(dòng)�？梢栽诨顒�(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導。如果家長(cháng)對活動(dòng)同樣感興趣，也可積極地參與活動(dòng)。
朋友的活動(dòng)方案 篇5
主題活動(dòng)：
好朋友多聯(lián)系
設計意圖：
大班的孩子，無(wú)論是在幼兒園還是家里，都會(huì )有自己的好朋友，而現在的孩子絕大多數是獨生子女，以自我為中心的意識很強，因此引導幼兒與同伴友好相處，培養合群、樂(lè )群的性格很重要。本次活動(dòng)讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中體驗與人溝通交流的重要，知道“打電話(huà)”是與人溝通、聯(lián)系和增進(jìn)情感的一種好方法，體驗與培養合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.嘗試制作簡(jiǎn)易的玩具電話(huà)機，在“打電話(huà)”的游戲中增進(jìn)與朋友之間的聯(lián)系。
2.與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙杯、回形針、棉線(xiàn)、彩色紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，請小朋友們一起來(lái)猜一猜，“一物長(cháng)的真稀奇，耳朵嘴巴在一起；兩人遠隔千里外，聲音傳遞一線(xiàn)牽”。（電話(huà)）
二、交流打電話(huà)的經(jīng)驗
1.你打過(guò)電話(huà)么？
2.你喜歡跟誰(shuí)聯(lián)系？為什么？
3.幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗相互交流。
教師小結：電話(huà)在我們的日常生活中起著(zhù)很重要的作用，經(jīng)常打電話(huà)可以增進(jìn)人們彼此之間的感情。
三、制作電話(huà)
1.出事紙杯電話(huà)，請小朋友們來(lái)試一試通電話(huà)。
師：老師這有一部神奇的電話(huà)機，它可以讓我和小朋友們通電話(huà)哦。小朋友們，你愿意來(lái)試一試么？
2.玩“打電話(huà)”的游戲，激發(fā)幼兒制作小電話(huà)的興趣。
3.講解并演示制作方法，幼兒仔細觀(guān)察。
師：首先我們需要的事兩個(gè)紙杯，然后用回形針在兩個(gè)紙杯底部的中間位置分別戳個(gè)洞，再用一根長(cháng)長(cháng)的棉線(xiàn)穿過(guò)兩個(gè)紙杯的杯底，兩端線(xiàn)頭分別和回形針打結固定，現在兩個(gè)紙杯在棉線(xiàn)和回形針的幫助下已經(jīng)連接在棉線(xiàn)的兩頭，一只神奇的紙杯電話(huà)機就大功告成了！
四、幼兒制作，教師巡回指導
五、游戲“打電話(huà)”
朋友的活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)設計背景
一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著(zhù)幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調能力，掌握粘，扣合等組合方法。
2、激發(fā)幼兒獨立思量，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著(zhù)重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導幼兒獨立思量。
活動(dòng)打算
1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)
2、雙面膠帶
3、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個(gè)游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們期望和小朋友一起玩，讓我們此刻就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒愛(ài)好。
二、基本部分
1.把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導。在擺的同時(shí)發(fā)明問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2.呈現問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3.盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠美麗，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上美麗的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜愛(ài)的顏色。
4.小朋友的作品都完成了，我們小朋友快樂(lè )嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達自己的創(chuàng )作想法與實(shí)施過(guò)程。
三、結束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四、活動(dòng)延伸
回家后收集不同盒子，在家長(cháng)的幫助下，做出更好的盒子作品。
五、活動(dòng)反思
幼兒對這一活動(dòng)很感愛(ài)好，也非常喜愛(ài)動(dòng)手操作，但大多停留在摹仿階段，自主創(chuàng )新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
朋友的活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主旨：
我們致力宣揚公司綠色健康的理念，豐富員工文娛生活。心系員工，意在能使大家過(guò)一個(gè)難忘的集體生日聚會(huì )，增強團隊凝聚力，傳播xx大家庭的文化氣息。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
xxx
三、活動(dòng)對象：
特邀嘉賓：xx董事長(cháng)、總裁xx及三月壽星們
四、活動(dòng)籌備與安排：
�。�1）準備工作：準備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動(dòng)現場(chǎng)。培訓部統計當期生日員工名單，準備好生日賀卡，提前申請采購生日禮物、蛋糕以及活動(dòng)所需物品。生日會(huì )屆時(shí)做好活動(dòng)現場(chǎng)布置。
�。�2）策劃工作：培訓部將計劃主要通過(guò)拍VCR的形式分別安排xx董事長(cháng)（計劃預約在27日上午）發(fā)表對本月壽星們的祝福致辭，同時(shí)也讓壽星們表達對皮董的祝福，拍攝同時(shí)附上寫(xiě)著(zhù)祝福心語(yǔ)的便利貼。具體安排如下圖：
為了使生日會(huì )各項進(jìn)程順利落實(shí)，需要各部門(mén)的齊心協(xié)力，共同完成，如表：生日會(huì )各部門(mén)分工。
恰逢3月5日當天是xxx董的生日，耐人尋味的是我們將制造驚喜，把較早前拍攝好的VCD呈現在生日會(huì )上，讓xx接收到xx家人們溫馨無(wú)比的祝福話(huà)語(yǔ)。
�。�3）活動(dòng)內容：
主持人開(kāi)場(chǎng)，特邀嘉賓xx、xx寄語(yǔ)，感謝員工為公司做的貢獻，表達公司對員工的祝福；壽星代表發(fā)表生日感言，培訓部播放VCR。
聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)節：唱生日歌，許生日愿望，分享生日蛋糕；合唱《明天會(huì )更好》或《感恩的心》，現場(chǎng)派發(fā)生日卡與生日禮物，合影留念。
生日會(huì )結束，清理場(chǎng)地。
五、活動(dòng)費用預算
�。裕�
朋友的活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)內容：
我們是好朋友
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使他們充分感受到幼兒園生活及成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，體驗與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
2、引導幼兒積極主動(dòng)樂(lè )意參加生日慶�；顒�(dòng)，培養幼兒在活動(dòng)中大膽表現自己，大膽與同伴交往的能力，增強自信心。
活動(dòng)準備：
1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》
2、生日蛋糕一個(gè)。
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蛋糕，引導幼兒猜測
師：大家來(lái)猜猜，今天我們班上誰(shuí)過(guò)生日。
2、點(diǎn)上生日蠟燭，讓小壽星許下美好的心愿。
3、幼兒齊唱生日快樂(lè )歌，并將自己美好的祝愿送給小壽星。
4、小壽星分發(fā)蛋糕，和同伴分享自己的快樂(lè )。
5、在歡快的歌曲《找朋友》聲中，大家一起感受分享有朋友的快樂(lè )心情。
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。
6、游戲《我們都是好朋友》
出示小鳥(niǎo)的頭飾
師：小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)我們班今天有小朋友過(guò)生日，可高興了它也想和你們一起來(lái)慶祝她的生日，你們愿意和小鳥(niǎo)成為朋友嗎？
邊念兒歌，邊做游戲：許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌，我們都是好朋友。
活動(dòng)小結：
我們班六月份過(guò)生日的孩子較多，每次過(guò)生日家長(cháng)都會(huì )定做一個(gè)大蛋糕來(lái)園，他們都說(shuō)這樣的生日對孩子來(lái)說(shuō)是非常記憶深刻和意義非凡的，因此我抓住這一契機希望通過(guò)這樣的專(zhuān)題活動(dòng)，讓孩子從生日活動(dòng)中體會(huì )長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)，感受來(lái)之親情和同伴的幸福感，從而萌發(fā)關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)家人的情感。在活動(dòng)中，孩子們真實(shí)地展現著(zhù)自己的內心世界，開(kāi)心的笑、開(kāi)心的游戲，最重要的是他們感受到了幼兒園生活，及快樂(lè )成長(cháng)的幸福同時(shí)也體驗了與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
朋友的活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想：
雷鋒——這個(gè)中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神始終珍藏在我們心底，范文之規劃方案:北師大株洲附校小學(xué)部學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。當陽(yáng)春三月踏著(zhù)輕盈的.腳步向我們款款走來(lái)之際，我們將再次掀起一股學(xué)雷鋒的高潮。今年，我校一年級的學(xué)雷鋒活動(dòng)以“幫助他人，快樂(lè )自己”為口號，以“立足校園，走向社會(huì )”為宗旨，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內涵和形式，努力培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的優(yōu)良品質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
把三月份作為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，活動(dòng)分三個(gè)階段分步實(shí)施。
三、活動(dòng)內容及安排
第一階段
主題：我與雷鋒交朋友（3月3日—3月7日）
活動(dòng)要求：認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，感悟雷鋒精神。
1、利用每節語(yǔ)文課前3分鐘及課余時(shí)間向學(xué)生講述雷鋒的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓同學(xué)們熟悉雷鋒，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界。
2、學(xué)唱歌頌雷鋒叔叔的歌《學(xué)習雷鋒好榜樣》。
3、舉辦一次“雷鋒日記、名言摘抄”小卡制作比賽（每班精選3—5份于3月7日上交）。
第二階段
主題：我以雷鋒為榜樣（3月8日—3月18日）
活動(dòng)要求：從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，爭做生活小雷鋒。推薦開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：
1、開(kāi)展一次“彎腰活動(dòng)”（拾撿校園垃圾）（3月12日班會(huì )課進(jìn)行）
2、結合三八婦女節開(kāi)展一次“獻給媽媽的愛(ài)”教育活動(dòng)；
3、結合3月12日植樹(shù)節開(kāi)展愛(ài)護綠化、保護環(huán)境教育活動(dòng)；
4、開(kāi)展一次向身邊的人獻愛(ài)心活動(dòng)。
第三階段
主題：我與雷鋒并肩行（3月21日—3月25日）
活動(dòng)要求：各班根據此方案創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)后，認真總結本次主題教育活動(dòng)，并寫(xiě)好總結（3月25日上交），民主選舉學(xué)雷鋒小標兵，每班3名，旨在樹(shù)立典型，進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。
在以后的教育活動(dòng)中要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規范教育活動(dòng)相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛(ài)心活動(dòng)相結合、與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
朋友的活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動(dòng)的感覺(jué)。
2、發(fā)展幼兒探索性身體運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前與幼兒一起認識過(guò)鵝卵石，知道在鵝卵石上運動(dòng)有保健作用。
2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場(chǎng)中的小路上；也可放在容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。
3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚溥\動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做身體動(dòng)作
1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個(gè)寶》的歌曲，邊隨著(zhù)音樂(lè )節奏做手指操和腳趾操。
2、每個(gè)幼兒扮一個(gè)寶，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，隨著(zhù)變化自己身體的動(dòng)作。
�。ǘ┯變簢L試在鵝卵石上活動(dòng)。
師：看我們幼兒園的操場(chǎng)上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？
1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。
2、提問(wèn)：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和平時(shí)走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎么玩呢？
3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。
�。ㄈ┙處熓痉�，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師：小朋友真勇敢，我也來(lái)玩一玩，誰(shuí)和我一起玩？
1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動(dòng)作（往前走、倒退走、側身走），幼兒四散練習。
2、提問(wèn)：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？
3、教師提示，鼓勵幼兒
探索練習。（前后左右來(lái)回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。
�。ㄋ模┻M(jìn)行烏龜賽跑游戲：練習手腳著(zhù)地屈膝爬行。
師：現在我們來(lái)玩一個(gè)烏龜賽跑的游戲，誰(shuí)知道烏龜是怎樣爬的？
1、幼兒先練習手腳著(zhù)地屈膝爬行的動(dòng)作。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后
并請個(gè)別幼兒示范。（側面）。
2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個(gè)別指導，集中幼兒后再請個(gè)別幼兒示范，然后全體幼兒再練習爬行。
�。ㄎ澹┯變禾剿饔蒙眢w的其它部位在鵝卵石路上活動(dòng)。
師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）
1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動(dòng)。（滾、坐、各種摩擦運動(dòng)等）
2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動(dòng)方法，并對他們作出肯定性的評價(jià)，激發(fā)幼兒參與此項活動(dòng)的興趣。
3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)。
�。�1）鼓勵啟發(fā)幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著(zhù)向前移動(dòng)走、倆人合作推小車(chē)等）
�。�2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。
朋友的活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目標
1、明確什么是好書(shū)，使學(xué)生懂得只有讀好書(shū)才有利于自己的學(xué)習和進(jìn)步。
2、掌握讀書(shū)方三到法、培養良好的讀書(shū)習慣。
3、在班級中形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)準備
1、搜集名言故事。
2、每人帶一本自己的課外書(shū)。
三、活動(dòng)流程
師：同學(xué)們，你們在生活中有朋友么？今天我們要一起來(lái)認識一個(gè)新朋友。（出示書(shū)）今天我們班會(huì )的主題是“和好書(shū)交朋友”。
1、分辨什么是好書(shū)。（出示漫畫(huà)、經(jīng)典誦讀、海的女兒、春天的聲音進(jìn)行選擇）
2、聽(tīng)讀書(shū)故事《鐵杵磨成針》、《鑿壁偷光》
唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門(mén)去玩兒。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說(shuō)：“我在磨針�！崩畎壮泽@地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)。
漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了，他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好�？锖饣氐郊�，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光通過(guò)來(lái)了。借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了�？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
師：從這兩個(gè)故事中你學(xué)到了什么？
3、誦讀大家搜集到的讀書(shū)名言
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
少壯不努力，老大徒傷悲。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到。（讀書(shū)方法）
師：請你選擇最喜歡的一句寫(xiě)下來(lái)。
4、集體誦讀表演《三字經(jīng)》、《千字文》、主題叢書(shū)《雨點(diǎn)兒》
5、好書(shū)介紹
介紹你從家中帶來(lái)的的好書(shū)。（3—4人）
6、讀書(shū)要有好習慣，你知道哪些讀書(shū)的好習慣？
7、閱讀交流
互相交換手中的課外書(shū)，自由閱讀，注意閱讀方法（口到，眼到，心到）和習慣。
師：書(shū)給我們知識，給我們力量，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去愛(ài)書(shū)、讀書(shū)吧！
四、活動(dòng)反思
本次班會(huì )旨在教學(xué)生分辨好書(shū)、讀書(shū)方法和習慣的學(xué)習，不足之處在于班會(huì )活動(dòng)沒(méi)有更多的交給學(xué)生展示，教師主導過(guò)多，形式不夠豐富多彩。
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