中學(xué)教研活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教研活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教研活動(dòng)方案1
師統一思想認識，積極參與，為本組教研活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策，不得應付了事。各教研組必須在指定時(shí)間，到指定地點(diǎn)按要求開(kāi)展教研活動(dòng)，并做好詳細記載，保存有關(guān)軟件資料。
2）、“三提前”，教研組長(cháng)務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內容，提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準備。
3）、“三不準”：教研組長(cháng)與備課組長(cháng)要充分認識到教研活動(dòng)的意義，作好教研活動(dòng)的組織與策劃，把此項工作做細做實(shí)，既做好長(cháng)遠規劃，又做好近期安排，不準走過(guò)場(chǎng)或唱獨角戲；任何人不準遲到早退、無(wú)故缺席，教務(wù)處每天派人檢查考核，違者按學(xué)校有關(guān)規定處理；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動(dòng)，確有特殊情況，須提前向教務(wù)處請示。
4）、全面完成目標任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習和深入反思基礎上以“我的教育理念”為題目，完成一篇工作宣言，引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。（3000字）
2、設計一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節優(yōu)秀教案設計評選出學(xué)期“十佳”教案，并進(jìn)行教案展覽活動(dòng)。
3、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節課后都有教學(xué)反思，年終上交一篇自己認為最好的教學(xué)反思。
4、上一節課改展示課——按照課改標準展示教師自身最高水平的課。
5、聽(tīng)課10節以上。
六、活動(dòng)辦法
教研活動(dòng)的開(kāi)展，原則上語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行，在教研組長(cháng)組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評課等活動(dòng)，教務(wù)處全程跟蹤督導。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報教導處匯總。12月1日各組至少上報兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
七、各教研組人員安排
中學(xué)教研活動(dòng)方案2
為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，結合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
本次教研活動(dòng)，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現給其他的教師，突出教師對傳統教育教學(xué)方式的轉變。同時(shí)讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作。
二、活動(dòng)對象：
初一班主任
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月31日
四、活動(dòng)要求:
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng )作出一篇教學(xué)案例。
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)發(fā)動(dòng)階段：20xx年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì )議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準備工作。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:xx
中學(xué)教研活動(dòng)方案3
為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，結合我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開(kāi)展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。
一、 活動(dòng)主題
本次教研活動(dòng)，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現給其他的教師，突出教師對傳統教育教學(xué)方式的轉變。同時(shí)讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和（）嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的`教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作。
二、 活動(dòng)對象：初一班主任
三、 活動(dòng)時(shí)間：XX年3月31日
四、 活動(dòng)要求:
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。
3、講述過(guò)的故事必須創(chuàng )作出一篇教學(xué)案例。
五、 活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)發(fā)動(dòng)階段：XX年3月19日召開(kāi)初一班主任會(huì )議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準備工作。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:
中學(xué)教研活動(dòng)方案4
為了貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì )議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構建，促進(jìn)校與校之間的互動(dòng)交流，梁樹(shù)中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六�！背修k“聯(lián)片教研，同課異構”活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
以構建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)�？蒲行履Ｊ�。
二、活動(dòng)內容及安排
“六�！甭�(lián)片教研將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹(shù)、實(shí)驗和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行�；顒�(dòng)內容為“同課異構”。
第一階段聯(lián)片教研活動(dòng)安排
時(shí)間 地點(diǎn) 學(xué)科、課題 具體內容 節次 出課教師 學(xué)校 出課班級
5月27日 梁樹(shù) 數學(xué) 18章第二節 《全等的判定》 第3個(gè)定理ASA 一7:30～8:10 z 梁樹(shù) 初二6班
10:40～11:10
研討交流
10:40～11:10
活動(dòng)總結表彰
三、獎勵辦法
本次活動(dòng)將評出“六�！甭�(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學(xué)科評選，每學(xué)科獎項等級從高至低設置比例為1:3，頒證機關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導
為了強化組織活動(dòng)領(lǐng)導，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行，特成立“六�！甭�(lián)片教研組委會(huì )：
組長(cháng)：z市教育學(xué)院副院長(cháng)
副組長(cháng)：z實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)
馮寶貴梁樹(shù)中學(xué)校長(cháng)
z市第二中學(xué)校長(cháng)
z市第四中學(xué)校長(cháng)
z田家炳中學(xué)校長(cháng)
z市第九中學(xué)校長(cháng)
組員：
z實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng) z
五、相關(guān)要求
1.教研活動(dòng)承辦學(xué)校組員為當日活動(dòng)的具體負責人，負責提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設定出課課題、出課班級及活動(dòng)主會(huì )場(chǎng)布置。
2.活動(dòng)當天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊。
3.同課異構課，要重點(diǎn)體現本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽(tīng)課后的集體研討交流內容：一般先由出課教師說(shuō)課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負責引導本校教師要本著(zhù)“相互尊重、相互學(xué)習、取長(cháng)補短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)。
6.活動(dòng)安排要節儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。
中學(xué)教研活動(dòng)方案5
中學(xué)生物科學(xué)工作室教研活動(dòng)方案：總結 反思 前行
一年之計在于春，在萬(wàn)象更新的開(kāi)學(xué)之際，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問(wèn)——皇崗中學(xué)沈志良校長(cháng)、教科室高山主任及于楊老師，在皇崗中學(xué)會(huì )議室歡聚一堂，召開(kāi)了新學(xué)期第一次教研工作會(huì )議。
一、立足學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
皇崗中學(xué)沈志良校長(cháng)致辭，充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績(jì)，尤其是《顯微鏡的認識與使用》福田區中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓活動(dòng)效果顯著(zhù)，受各級部門(mén)領(lǐng)導及兄弟工作室好評；工作室與大墩中學(xué)交流活動(dòng)中通過(guò)研討課活動(dòng)切實(shí)幫助年輕教師解決調入問(wèn)題，成績(jì)令人欣慰。新的年度，新的氣象，希望工作室以發(fā)展教師培訓，傳遞老教師經(jīng)驗，幫助年輕老師成長(cháng)為方向繼續努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個(gè)優(yōu)秀的團隊中提高自身素質(zhì)，爭取出成績(jì)，為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展，以人為本，在工作室的平臺上發(fā)揮團隊的凝聚力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、發(fā)揮團隊智慧，創(chuàng )造性開(kāi)展工作
工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導對工作室建設的關(guān)懷和指導，表示新的學(xué)年發(fā)揮團隊的智慧，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。立足課堂，進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項目負責人，鼓勵大家發(fā)揮各自的智慧，構建高效課堂， 分享教育智慧，在實(shí)踐中探索，在探索中成長(cháng)，在總結中反思，在反思中前行。
三、立足課堂研討，開(kāi)展“做中學(xué)”課題研究
工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結。分別就工作室成員在教學(xué)研討課、做中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、教師輔導學(xué)生獲獎情況、工作室間交流、外出交流學(xué)習幾個(gè)方面做出了總結及建議，認為應該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn)，對優(yōu)秀課、有亮點(diǎn)的課應推廣成區級、市級公開(kāi)課，擴大工作室的影響力。提出了本年度的工作計劃，讓大家好好打一場(chǎng)有準備的戰。
四、隱形的翅膀——團隊支持的力量
由沈暉老師組織大家進(jìn)行了一次有趣又深入內心的團隊拓展活動(dòng)�；顒�(dòng)涉及“隱形的翅膀”——團隊支持的力量”以及“給自己的情書(shū)”等六個(gè)環(huán)節，活動(dòng)歷時(shí)90分鐘，這次體驗式活動(dòng)令工作室成員對心理學(xué)在生活和工作中所起的作用有了更直觀(guān)的體會(huì )
通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道在教育過(guò)程中，一個(gè)良好團隊的建立有以下必要條件：
1、在團隊建立初期，大家都很陌生，需要一些優(yōu)秀的團隊組織和活動(dòng)，提供一些團隊積極體驗。
2、建立一個(gè)良好團隊需要每個(gè)人的自我開(kāi)放。
3、建立一個(gè)良好團隊需要我們對不同特點(diǎn)的團隊成員給予充分的理解與接納。
4、建立一個(gè)良好團隊需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。
5、建立一個(gè)良好團隊的領(lǐng)導者需要每個(gè)成員的共同支持。
大家在活動(dòng)中逐漸打開(kāi)心窗，感覺(jué)與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環(huán)節中都因感受到團隊的力量而深受感動(dòng)。同時(shí)也感受到在有了團隊的支持時(shí)，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫(xiě)下一份不必公開(kāi)的情書(shū)，意外地收獲到一些可以讓自己充滿(mǎn)力量的方法，讓幸福成為可能。
整個(gè)教研活動(dòng)節奏緊湊、充實(shí)而有意義，讓大家獲益良多，即使前面重任重重，大家都如同充滿(mǎn)了電一般精神喜悅地離開(kāi)，準備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個(gè)充滿(mǎn)活力的團隊在新的一年能更好發(fā)揮應有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績(jì)中取得雙重成長(cháng)充滿(mǎn)了期待。
中學(xué)教研活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主旨與目的
“同課異構”此次活動(dòng)旨在提高數學(xué)組教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導教師認真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研討策略；總結經(jīng)驗，查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng )設高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目的意義
同課異構意思是同一節課同一課時(shí)的內容由不同老師根據自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結構、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構成了不同內容的課。
“同課異構”教學(xué)研討為教師們提供了一個(gè)面對面交流互動(dòng)的平臺。在這個(gè)平臺中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，從整體提升了教師的教學(xué)教研水平，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)環(huán)節
1、選定同一內容。課題定為七年級上冊《等式的性質(zhì)》。
2、個(gè)人教學(xué)設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設計可行教學(xué)設計。
3、同課異構實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評課、議課形式進(jìn)行。
4、課后集體評議。課上完后，由教研組組織集體評議，對課的特點(diǎn)、不足，教師對教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高
5、總結與反思。這一環(huán)節由執教教師寫(xiě)教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來(lái)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
四、活動(dòng)安排
1、數學(xué)教師必須全體到場(chǎng)，并提前五分鐘進(jìn)教室。班級安排在七年級二班。
2、時(shí)間安排：11月14日（星期二）下午選課題，集體備課，15日下午上課評課（星期三）。
3、評課活動(dòng)程序：上課教師說(shuō)課（說(shuō)目標、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等）——聽(tīng)課教師評課（評優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、談感想等）——總結評出一二三名。
4、名次評定：本次同課異構活動(dòng)初中組所有教師都參加，評出一二三名，評分標準參見(jiàn)附件（評分表），并給予獎勵。上課教師課前寫(xiě)出課堂教學(xué)詳案，課后完成說(shuō)課表；聽(tīng)課教師在聽(tīng)課過(guò)程中認真記錄聽(tīng)課內容，聽(tīng)課后完善評課表。上課教師課堂教學(xué)詳案、說(shuō)課表、教學(xué)、總結與反思在評課活動(dòng)結束后立即上交教研室；聽(tīng)課記錄作為學(xué)校作業(yè)備課檢查的重要內容，要達到《喀拉蘇鄉中心學(xué)校教學(xué)常規》中規定的聽(tīng)課要求。
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