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幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案（精選12篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 1
一、指導思想
家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，家庭教育又是終身教育，父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家長(cháng)的教育觀(guān)念以及素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)對幼兒的教育�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“家庭是重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！笨梢�(jiàn)，家長(cháng)工作的開(kāi)展已成為新時(shí)期幼兒教育的新局面。家長(cháng)學(xué)校是提高家長(cháng)素質(zhì)的一條有效途徑。因此，幼兒園的家長(cháng)學(xué)校應該作為幼兒園家長(cháng)工作的一個(gè)部分納入幼兒園的工作計劃中。
二、工作目標
1、讓家長(cháng)了解家庭教育的意義與作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
2、讓家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
3、加強家長(cháng)委員會(huì )工作，召開(kāi)家委會(huì )座談會(huì )，發(fā)揮家委會(huì )促進(jìn)幼兒園全面工作的作用。
4、讓家長(cháng)了解幼兒園園紀園規。
5、讓家長(cháng)進(jìn)一步了解禮儀教育對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)習一些禮儀教育知識，以便更好地配合教師對孩子進(jìn)行必要的文明禮儀教育及良好的文明習慣的培養。
6、向家長(cháng)宣傳課程改革，與家長(cháng)一起學(xué)習課改理念，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
7、調動(dòng)家長(cháng)關(guān)心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。爭取家長(cháng)的關(guān)心和支持，對幼兒園工作和保教質(zhì)量作出評判，提出建設性的意見(jiàn)、建議，共同辦好幼兒園。
三、工作重點(diǎn)與措施
1、定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，除了向家長(cháng)介紹幼兒園及班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的`問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、經(jīng)驗交流，如對剛入園兒童的家長(cháng)開(kāi)設“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”；大班兒童家長(cháng)進(jìn)行“如何做好幼小銜接”等講座。
2、以家園之窗密切聯(lián)系家園關(guān)系
我們幼兒園每班的教室門(mén)口，都有一塊家長(cháng)園地，這是幼兒園與家庭聯(lián)系的紐帶，是教師與家長(cháng)溝通的橋梁。我們的家園溝通分為幾大塊，首先是保教內容，我們每月一次將保教內容向家長(cháng)介紹，幫助家長(cháng)明確本階段教育重點(diǎn)，增強家庭教育目標的目的性，使家長(cháng)對幼兒園的學(xué)習內容做到心中有數。其次是保教知識宣傳，如：“向您介紹”“請您關(guān)注”等專(zhuān)欄。我們還開(kāi)辟了“老師的話(huà)”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語(yǔ)”“鵲之橋”“溝通之窗”“關(guān)注孩子”等欄目，老師把需要家長(cháng)配合的要求寫(xiě)在上面，家長(cháng)可以通過(guò)“寶寶信箱”向老師提出意見(jiàn)或建議等等。
3、家長(cháng)學(xué)校每?jì)稍律弦淮握n，做到有計劃，有總結，有完整的書(shū)面教案和講議。
4、定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )
每班選出幾名熱心并有一定文化素養的家長(cháng)作為幼兒園家委會(huì )成員，并充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì )還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開(kāi)支。聽(tīng)取家長(cháng)的建議，更好地辦好幼兒園。
5、開(kāi)設家教宣傳欄
在這一園地里我們將為家長(cháng)提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭
營(yíng)養知識、家庭教育方法以及新的教育觀(guān)念與實(shí)踐等，還給家長(cháng)留一點(diǎn)篇幅，供討論、談心得體會(huì )、提意見(jiàn)或建議等，并及時(shí)更換。
6、開(kāi)設幼兒園網(wǎng)站
開(kāi)設幼兒園網(wǎng)站，每月底上傳資料，請家長(cháng)有空上網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁(yè)，以便對幼兒園近階段的活動(dòng)有一定的了解，以便更好的支持與配合幼兒園的工作。
7、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
主要是讓家長(cháng)看看教師是如何組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)的，孩子又是如何生活學(xué)習的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等。
8、教師常與家長(cháng)取得聯(lián)系
教師通過(guò)電話(huà)、面談或家訪(fǎng)等形式，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓家長(cháng)更清楚自己孩子在幼兒園的表現，并能配合教師做好教育工作，達成家園教育一致性。
9、開(kāi)展家教經(jīng)驗交流
開(kāi)展家教經(jīng)驗交流會(huì )，請家長(cháng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗、好方法，讓家長(cháng)互相學(xué)習，寫(xiě)寫(xiě)家教心得體會(huì )，參與家教征文活動(dòng)。
四、月分工作安排
二月份
1、插班生幼兒家訪(fǎng)工作。
2、開(kāi)展家庭教育情況調查。
3、期初家委會(huì )。
4、家長(cháng)學(xué)校上課。
三月份
1、召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )。
2、禮儀教育知識講座。
3、慶“三八”親子游戲。
四月分
1、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、組織春游親子活動(dòng)。
3、家長(cháng)學(xué)校上課。
五月份
1、家長(cháng)學(xué)校上課。
2、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )。
3、慶六一親子同樂(lè )活動(dòng)。
六月份
1、幼小銜接知識講座。
2、大班幼兒畢業(yè)典禮。
3、期末家長(cháng)問(wèn)卷調查。
4、召開(kāi)家委會(huì )，
5、表彰“好家長(cháng)”。
6、評選優(yōu)秀家教文章。
七月份
1、全面家訪(fǎng)。
2、家長(cháng)學(xué)校工作總結。
家長(cháng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)、教育活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學(xué)育兒知識去換取家長(cháng)的信任，這樣家長(cháng)工作就迎刃而解。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 2
一、指導思想：
繼續深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯(lián)系起來(lái)，有計劃、有組織、有針對性地為家長(cháng)、為幼兒、為社區服務(wù)，加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強家委員會(huì )工作，發(fā)揮家委會(huì )成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(cháng)資源，提高家長(cháng)的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，參與幼兒園的民主管理。
1、各班推薦3至5名家長(cháng)組成班級家委會(huì )，在此基礎上，各推薦一名家長(cháng)成立幼兒園家長(cháng)委員會(huì )，鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì )會(huì )議，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì )的領(lǐng)導和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(cháng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。
�。ǘ╅_(kāi)展系列“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，提升家長(cháng)的育人素質(zhì)。
為了更有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(cháng)的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(cháng)的育人素質(zhì)。
1、開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。
本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(cháng)會(huì )，介紹幼兒園學(xué)習和生活的基本情況和要求，指導家長(cháng)一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。
2、每月向家長(cháng)推薦一些關(guān)注孩子成長(cháng)的熱點(diǎn)文章，與家長(cháng)共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì )教育的良好策略。并積極鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級“家長(cháng)園地”欄目中。
3、經(jīng)常性地對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習輔導和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。利用家長(cháng)園地、家教櫥窗、家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、班級家長(cháng)會(huì )等，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的.教養方法，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長(cháng)更新教育觀(guān)念，了解孩子的發(fā)展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娂覉@聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
1、按需召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，各班可有針對性地向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況；可針對家教中的某些問(wèn)題引導家長(cháng)共同參與討論，分析、交流意見(jiàn)；可根據需要家長(cháng)合作的事項作比較誠懇而詳細的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。
2、向家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)，觀(guān)摩前教師要使家長(cháng)明確目的，讓家長(cháng)了解看什么？怎樣看？引導家長(cháng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現孩子在原有基礎上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(cháng)針對自己孩子與同齡人比較顯現出來(lái)的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對性地采取一致方法，實(shí)現家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、進(jìn)一步創(chuàng )設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類(lèi)，與主題環(huán)境的創(chuàng )設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(cháng)互動(dòng)，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(cháng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗，有針對性地提高家長(cháng)的家教水平。
4、根據主題需要，積極倡導家長(cháng)參與助教活動(dòng)，摸清不同家長(cháng)的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進(jìn)一步提高家長(cháng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內容。
5、向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查表，通過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，及時(shí)調整教育及管理的策略。
�。ㄋ模┟芮信c社區的合作，共創(chuàng )育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識。
2、充分利用社區現有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認識自己的家鄉、熱愛(ài)自己的家鄉；組織幼兒參觀(guān)居委會(huì )、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì )經(jīng)驗；利用節日與社區的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng)；組織幼兒參加社會(huì )實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 3
一、指導思想
以省優(yōu)質(zhì)幼兒園為標準；以幼兒園園務(wù)工作計劃為依據，向家長(cháng)全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學(xué)的家教知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，溝通與各類(lèi)教育的聯(lián)系，從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì )教育的整體效果。
二、工作目標和措施
提高家長(cháng)“共育”意識。
家園共育意味著(zhù)首先要家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。
書(shū)刊宣傳。
要讓家長(cháng)從理論上較系統地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育方法，更科學(xué)地教育孩子，我園繼續為家長(cháng)服務(wù)，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書(shū)刊，開(kāi)拓家長(cháng)視野，增長(cháng)知識，提高理論水平。
�。ǘ╅_(kāi)展多種形
式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探索家園共育策略家園只有協(xié)調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)不斷探索家園共育策略。
1、進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用按照《家長(cháng)委員會(huì )工作條例》規定，家長(cháng)委員會(huì )定期召開(kāi)會(huì )議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長(cháng)的合理化建議，集思廣益，借助家長(cháng)的智慧，努力實(shí)現辦園的民主化、規范化管理。
2、開(kāi)展多形式的家
園互動(dòng)活動(dòng)許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長(cháng)和社區的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準備，自然角的創(chuàng )設，社區活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒成長(cháng)檔案的建立等都離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持。堅持做好家長(cháng)的.常規性工作，班主任要不斷提高與各類(lèi)家長(cháng)的溝通技巧，班級家長(cháng)工作要講究方式方法，班主任要提高家長(cháng)工作藝術(shù)，特別是對待個(gè)別特殊家長(cháng)，更要想方設法做細工作，耐心解釋?zhuān)櫲缶�，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時(shí)間，環(huán)境衛生等，我們將以《告家長(cháng)書(shū)》的形式，將每一條規定都清楚地告之家長(cháng)，讓每個(gè)家庭的每個(gè)家長(cháng)都了解，并能自覺(jué)執行，維護幼兒園正常秩序。本學(xué)期還將開(kāi)展家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)、慶“六一”家園聯(lián)歡活動(dòng)、班級家長(cháng)會(huì )等。讓家長(cháng)全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評價(jià)，從而提高家長(cháng)的教育自覺(jué)性，成為幼兒園教育的好伙伴。
3、注重個(gè)別指導
在教育中老師和家長(cháng)總會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、疑惑，如特殊兒童的教育問(wèn)題，我們采用個(gè)別交流、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、成長(cháng)檔案等方式將幼兒近期的情況及時(shí)進(jìn)行雙向反饋，分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，作出針對性的解決。使家長(cháng)學(xué)會(huì )用賞識教育的目光審視自己的孩子，給孩子理智的愛(ài)。
通過(guò)以上各種活動(dòng)的開(kāi)展，不僅要幫助家長(cháng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長(cháng)建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
家園共育是大教育觀(guān)的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是我國當今幼教改革與發(fā)展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續研究和探索的問(wèn)題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng )新，使工作更上一個(gè)臺階，從而促進(jìn)幼兒、教師、家長(cháng)的共同發(fā)展、共同提高。
三、工作安排
二、三月份：
1、制訂家長(cháng)學(xué)校工作計劃。
2、各班召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，重點(diǎn)做好新生家長(cháng)工作。
3、各班創(chuàng )設好《家園欄》。
4、召開(kāi)一次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。
四月份：
家長(cháng)學(xué)校講座。
五月份：
1、召開(kāi)一次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。
2、評選優(yōu)秀家長(cháng)
六、七月份：
1、出好一期家園報。
2、“六一”慶�；顒�(dòng)。
3、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：家庭教育經(jīng)驗交流。
4、寫(xiě)好家長(cháng)工作總結。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 4
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強家長(cháng)委員會(huì )工作，召開(kāi)家委會(huì )座談會(huì )，發(fā)揮家委會(huì )的作用。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的'先進(jìn)典型。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每次都制定一個(gè)主題，請家長(cháng)共同討論。
4、定期開(kāi)展幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。
三、工作措施
1、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。
本學(xué)期，我班將在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)班級家委會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對班級工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與班級管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、采用多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
�、俦緦W(xué)期初，根據班級工作安排及工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
�、诎从媱澱J真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
�、蹖议L(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、芡ㄟ^(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
�、萃ㄟ^(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)近一步了解幼兒在園的生活情況。
3、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高教師及家長(cháng)的家教理論水平。
�、倜恳晃患议L(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀(guān)念，使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
�、诒緦W(xué)期，我們將通過(guò)每月一次的家長(cháng)會(huì )組織家長(cháng)學(xué)習有關(guān)專(zhuān)題內容，使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
我們將根據所做的計劃，協(xié)調班級老師把家長(cháng)工作做的更好！
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 5
一、指導思想
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調。為此，新學(xué)年，我園將以“深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導；以幼兒園園務(wù)計劃為依據；以爭創(chuàng )省級示范園為目標；通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng )設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規范家長(cháng)學(xué)校管理，健全家長(cháng)學(xué)校機構和完善各項制度。
2、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長(cháng)學(xué)校授課教師的專(zhuān)業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
3、繼承和發(fā)揚家長(cháng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規工作。
4、深入開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。
5、增強教師為家長(cháng)服務(wù)的意識和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，構建民主、和諧的'家園關(guān)系。
6、指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長(cháng)學(xué)校的規范管理。
�。�1）注重過(guò)程管理。將家長(cháng)學(xué)校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類(lèi)活動(dòng)記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
�。�2）健全管理機構。成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
�。�3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長(cháng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標準；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標準；班級網(wǎng)頁(yè)中家園互動(dòng)的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長(cháng)學(xué)校逐步走向制度化、規范化。
2、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設。家長(cháng)學(xué)校隊伍建設關(guān)系著(zhù)辦學(xué)水平與效益，應創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )與提供鍛煉的平臺，讓家長(cháng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習培訓，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富家教理論知識，并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗做法，我們將繼續堅持開(kāi)展，如：八個(gè)一工作常規：即每期一次家委會(huì )、每期一次班級家長(cháng)會(huì )、每月一次開(kāi)放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設一個(gè)家長(cháng)接待日與家長(cháng)直面交流、每年一次總結表彰。另外，本期還將加強班級網(wǎng)頁(yè)的建設與管理，加大網(wǎng)絡(luò )宣傳力度；家園練習冊的填寫(xiě)要堅持；在家長(cháng)會(huì )的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng )新，要增強與家長(cháng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。
4、家長(cháng)培訓工作注重實(shí)效。為幫助家長(cháng)提高育兒水平，我園堅持扎實(shí)地開(kāi)展家長(cháng)培訓工作，每期不少于兩次集中培訓時(shí)間，以《幼兒家長(cháng)讀本》為系統培訓教材，精選家長(cháng)學(xué)校骨干教師授課，做好家長(cháng)簽到記載與組織工作，并通過(guò)家教知識測試了解家長(cháng)對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學(xué)年要在授課內容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討，通過(guò)問(wèn)卷調查及口頭咨詢(xún)等形式了解家長(cháng)急需知曉的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，并認真備好課，制作課件，講座時(shí)倡導運用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法，力求課上得精彩、實(shí)用，使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性。
5、深入開(kāi)展課題研究。
上期末，根據教育局關(guān)工委要求，我園確定家庭教育研究課題為：《新時(shí)期家長(cháng)學(xué)校模式的探索與研究》。本學(xué)年，我園將圍繞課題，深入地開(kāi)展課題實(shí)驗，組建課題組機構，制定研究計劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，主要是研究怎樣創(chuàng )造性地開(kāi)展家長(cháng)培訓工作，在培訓對象、內容、形式、效果上進(jìn)行探索�？砷_(kāi)展一系列競賽評比活動(dòng)，如：優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。
6、利用家長(cháng)和社區教育資源，開(kāi)展豐富多彩的“走出去、請進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶(hù)外春游，重陽(yáng)節到敬老院聯(lián)歡、三八節請家長(cháng)來(lái)園助教、請交警大隊來(lái)園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環(huán)境的感性經(jīng)驗，培養愛(ài)尊敬老人、愛(ài)媽媽的情感，增強幼兒安全自救意識與能力。
7、增強家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向教師強化服務(wù)意識、責任意識，倡導微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、積極地向家長(cháng)、社會(huì )宣傳幼兒園的一切工作。與家長(cháng)建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過(guò)開(kāi)展心得交流活動(dòng)，推廣學(xué)習好的經(jīng)驗、方法，提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 6
"家園共育"是幼兒園的核心任務(wù)。多年教學(xué)（歷經(jīng)19年）讓我感慨，“家長(cháng)不配合”是“家園共育”中最大的難題，我常羨慕地說(shuō)：“X老師，你們班家長(cháng)多好，什么都支持�！�
然而，反思之后，我發(fā)現問(wèn)題在于我的工作還有待提高。過(guò)去的“家園共育”僅限于填寫(xiě)“家園聯(lián)系表”，打電話(huà)或發(fā)送信息通知缺席的學(xué)生，收集活動(dòng)所需的舊物品和相關(guān)資料，以及在早上和放學(xué)時(shí)簡(jiǎn)單地與家長(cháng)交流。這似乎成為了固定的程序，缺乏創(chuàng )新和“責任感”。結果，只換來(lái)了家長(cháng)的“不配合”。
為了改進(jìn)這種狀況，我們將采取以下措施:
一、延續常規性的“家園共育”項目：
1. 每周更新“家園聯(lián)系表”
2. 充分利用班級“家園聯(lián)系欄”
3. 打電話(huà)或發(fā)送信息追蹤未到校學(xué)生
4. 利用早晚接送時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)短交流
5. 定期舉辦家長(cháng)會(huì )和開(kāi)放日活動(dòng)
二、根據班級幼兒和家長(cháng)的特點(diǎn)，組織特色鮮明的“家園共育”系列。
(一) 開(kāi)展有針對性的“小型家長(cháng)研討會(huì )”
根據班級幼兒的能力弱點(diǎn)，如：“自助用餐”、“生活自理能力”和一半以上的孩子有“挑食”等問(wèn)題，我們可以舉辦“小型家長(cháng)研討會(huì )”，讓家長(cháng)委員會(huì )成員和表現好的家長(cháng)分享他們的'經(jīng)驗和建議，并及時(shí)將孩子的進(jìn)步反饋給家長(cháng)。
(二) 定期舉辦育兒經(jīng)驗交流活動(dòng)
通過(guò)與家長(cháng)委員會(huì )的合作，我們可以邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗和技巧，并將其分享給其他家長(cháng)。例如，如何應對孩子在家中的任性和壞脾氣。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 7
一、良好的態(tài)度
老師和父母交流孩子的情況時(shí)應該是熱情、真誠、親切的態(tài)度，讓父母感到被老師尊重，被老師接受。談到幼兒好的情況時(shí)，使家長(cháng)覺(jué)得老師是智慧的、細心的、耐心的，能發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)；談到幼兒不好的情況時(shí)，不能以責備的口吻，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子犯的小錯誤也是自己的錯誤，從而產(chǎn)生不舒服的愧疚感。這時(shí)應該和家長(cháng)像朋友一樣交談?wù)页鲈�，共同商量改正幼兒缺點(diǎn)的方法，增強家長(cháng)正確教育幼兒的信心。
二、多樣化的溝通平臺
1.家園宣傳欄。在活動(dòng)室門(mén)口的家園宣傳欄公開(kāi)每周教學(xué)計劃和每天值日生名單，讓家長(cháng)了解幼兒每日的活動(dòng)流程和學(xué)習內容。
2.班級QQ群。通過(guò)班級QQ群更新家長(cháng)感興趣的“幼兒觀(guān)察記錄”，“區域活動(dòng)觀(guān)察記錄（附照片）”，“功能室活動(dòng)記錄”等內容，讓家長(cháng)隨時(shí)隨地得知孩子在園的學(xué)習和生活情況。
3.幼兒園網(wǎng)站。向家長(cháng)宣傳幼兒園網(wǎng)站，點(diǎn)擊新聞報道，了解整個(gè)幼兒園良好的教育及幼兒的活動(dòng)情況，增加家長(cháng)對幼兒園教育的信任度。
三、歡樂(lè )的親子活動(dòng)
我園每學(xué)期根據主題活動(dòng)和傳統節日組織親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了父母與孩子之間的親情，還在活動(dòng)中促進(jìn)了孩子的成長(cháng)。例如：
1“.三八婦女節”時(shí)組織親子運動(dòng)會(huì )，熱烈歡快的游戲吸引家長(cháng)們興奮積極地參與，充分拉近了家長(cháng)和孩子之間的距離，讓家長(cháng)體驗到運動(dòng)中的快樂(lè )、童真。
2.歡慶“六一兒童節”時(shí)，為了讓每個(gè)孩子度過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們小、中、大年級組分別組織了“親子創(chuàng )意水果拼盤(pán)秀”“放飛夢(mèng)想親子繪畫(huà)秀”“親子同樂(lè )包水餃”等活動(dòng)。特別是“親子同樂(lè )包水餃”活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒相互配合一起動(dòng)手包水餃，水餃煮熟后，孩子們紛紛給自己的爸爸媽媽喂水餃吃，感恩、溫馨、其樂(lè )融融的場(chǎng)景讓許多家長(cháng)直到現在的還是記憶猶新。
3.中班主題《我有多愛(ài)你》時(shí)，組織“溫暖夕陽(yáng)紅，走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，師生及家長(cháng)共同為敬老院的老人提供力所能及的幫助與服務(wù)，并且為他們帶去歡聲笑語(yǔ)。還有“走進(jìn)特殊學(xué)�！被顒�(dòng)，家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒慰問(wèn)那些特殊的孩子們，送去祝福與關(guān)愛(ài)并激勵社會(huì )中更多的好心人關(guān)注弱勢群體，體會(huì )他們純真的心靈，弘揚關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)他人的人文氣息。
四、創(chuàng )新的家庭教育講座
我園充分結合家長(cháng)資源，每學(xué)期組織兩次家教經(jīng)驗交流會(huì )，目的是以家長(cháng)教育家長(cháng)。由幼兒家長(cháng)委員會(huì )發(fā)起和組織，鼓勵各班級文化層次較高或有一定良好育兒經(jīng)驗的家長(cháng)踴躍投稿育兒文章，并在家庭教育講座上暢所欲言，各抒己見(jiàn)。他們明觀(guān)點(diǎn)，講經(jīng)驗，生動(dòng)具體，現實(shí)可行，有理有據，說(shuō)服力很強。
五、以家長(cháng)助教半日活動(dòng)
家長(cháng)助教就是請家長(cháng)來(lái)當老師主持教育活動(dòng)，家長(cháng)的`職業(yè)、知識、專(zhuān)業(yè)的不同對幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源，如：交警、醫生、小學(xué)教師、畫(huà)家、廚師等等，我園充分利用這些寶貴的資源開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，如：“創(chuàng )意水果拼盤(pán)”我們請廚師家長(cháng)來(lái)園雕刻水果造型，栩栩如生、充滿(mǎn)童趣的水果造型引來(lái)了幼兒的陣陣驚嘆聲；請醫生媽媽到區域活動(dòng)角來(lái)，使孩子正確知道怎樣“掛號”，怎樣“咨詢(xún)病情”，怎樣“對癥下藥”；在大班主題活動(dòng)“走近小學(xué)”中請小學(xué)教師家長(cháng)與幼兒園教師共同組織教學(xué)活動(dòng)，使幼兒提前了解了小學(xué)的生活，減輕對即將到來(lái)的新生活的焦慮，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。家長(cháng)當“老師”這一形式的推出獲得了非常高的滿(mǎn)意度，因為被請到的家長(cháng)視這樣的機會(huì )有榮譽(yù)感，同時(shí)也可以提高自身的家教能力。幼兒園教師也在這種活動(dòng)中學(xué)到了不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的各種知識，最終共同促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
六、家長(cháng)會(huì )形式的改進(jìn)
每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)來(lái)園了解幼兒在園學(xué)習、生活情況的好機會(huì )，也是教師與家長(cháng)溝通交流的重要形式，因此我們每次都精心準備和策劃，傾注了許多心血想做好家長(cháng)會(huì )工作。在幼兒小班時(shí)家長(cháng)的積極性很高，但隨著(zhù)幼兒升入中班和大班家長(cháng)的積極性在消退。也許有很多原因：有些父母都很忙，有些單位請不到假，有些家長(cháng)可能會(huì )認為所有的形式和內容都是一樣的，大概知道老師會(huì )說(shuō)什么就不想來(lái)了。我們就思考如何去改變呢？我園嘗試了新形式：簡(jiǎn)單的介紹班級工作后就請家長(cháng)欣賞幼兒的才藝表演�？梢员硌菰谟變簣@學(xué)到的知識，可以表演在專(zhuān)門(mén)的培訓機構學(xué)到的本領(lǐng)，也可以表演和爸爸媽媽事先排練好的節目。這樣一來(lái)，家長(cháng)參與集體家長(cháng)會(huì )的積極性就再次提高了。幼兒園教師與家長(cháng)的溝通是無(wú)極限的，教師需要善于與不同類(lèi)型的家長(cháng)溝通：在遇到誤解時(shí)要保持冷靜、善于自控；遇到矛盾時(shí)，要主動(dòng)反思、換位思考。教師與家長(cháng)是否能良好地溝通，關(guān)鍵在于教師與家長(cháng)之間是否相互信任、相互尊重、相互支持。這首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)心、愛(ài)心，對本職工作的責任心，對家長(cháng)的尊重和理解等。當家長(cháng)真情地感受到教師喜愛(ài)并關(guān)心自己的孩子時(shí)，信任感就自然產(chǎn)生了，從而樂(lè )于與教師接近，愿意與教師溝通，進(jìn)而真正做到家園共育，共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性和行為的全面發(fā)展。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 8
為進(jìn)一步加強和規范家園共育工作，構成教育協(xié)力，使家長(cháng)在對孩子的教育進(jìn)程中，積極發(fā)揮家長(cháng)的溝通、服務(wù)、參與和管理作用，根據新教育有關(guān)文件精神，結合我園實(shí)際，特此制定家園共育實(shí)行方案：
1、指點(diǎn)思想
根據《幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作火伴。應本著(zhù)尊重、同等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！标慂Q琴先生非常強調家園合作的重要性，說(shuō)：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方面可以單獨勝任的。家園共育，其本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)”共”字，強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，指點(diǎn)家長(cháng)遵守家庭教育的基本規律，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長(cháng)宣揚幼兒園教育的目標、要求，讓家長(cháng)參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現家園相互配合、同步教育，增進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
2、工作目標
�。�1）讓家長(cháng)了解幼兒的生活，學(xué)習情況，參與幼兒教育、游戲，增進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
�。�2）通過(guò)建立班級微信群，實(shí)行家園雙向互動(dòng)，同步教育幼兒，構成教育協(xié)力，共同增進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
�。�3）做好家庭教育的服務(wù)和指點(diǎn)工作，幫助家長(cháng)建立正確的家教觀(guān)，走出家庭教育的誤區，為幼兒營(yíng)建良好的家庭教育環(huán)境。
�。�4）家長(cháng)和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒活潑、開(kāi)朗、極積向上的精神。
3、 領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：XX（負責任務(wù)分配和進(jìn)程管理，搜集項目資料）
成員：各班班主任
4、工作途徑
1、創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校
2、成立家長(cháng)委員會(huì )
3、召開(kāi)伙委會(huì )
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
5、展開(kāi)家長(cháng)助教活動(dòng)
6、家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查
7、展開(kāi)親子活動(dòng)
8、參與主題活動(dòng)
9、應用極簡(jiǎn)教育技術(shù)（建班級微信群、幼兒園公眾號）互動(dòng)
10、舉行育兒經(jīng)驗交換活動(dòng)
11、舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)
12、建立幼兒成長(cháng)檔案
5、工作措施
1、創(chuàng )辦幼兒園家長(cháng)學(xué)校
創(chuàng )辦合溝中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校，定期組織家長(cháng)課堂，家長(cháng)教師相互介紹經(jīng)驗，共同學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理念，交換探討關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。類(lèi)似的活動(dòng)，還有設立家長(cháng)接待日。（近期，我園將展開(kāi)一次家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，地點(diǎn)暫定合溝中學(xué)階梯教室）
2、成立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )是幼兒園、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通調和的紐帶。家長(cháng)委員會(huì )分2級（幼兒園——年班級）
�。�1）幼兒園家長(cháng)委員會(huì )由家長(cháng)工作負責人牽頭，各年班級推舉代表組成，其職責是：審議園務(wù)計劃，參與幼兒園的重大決策，聽(tīng)取幼兒園工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，催促幼兒園各項工作的展開(kāi)；
�。�2）班級家長(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和欲望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級保教活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，催促班級不斷調劑工作思路，改進(jìn)方法，到達最好育人效果。
3、定期召開(kāi)伙委會(huì )
每個(gè)月由保健室組織召開(kāi)，由班子成員、伙房人員、班組長(cháng)、保育教師、家長(cháng)代表、家長(cháng)委員會(huì )委員共同參與伙委會(huì )會(huì )議。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛生、公道營(yíng)養。
4、召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )
根據幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標，在學(xué)期開(kāi)始，由園領(lǐng)導主持召開(kāi)“新生幼兒家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )”，向家長(cháng)介紹幼兒園發(fā)展歷程、辦園目標、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合的相干事宜；1個(gè)月后再組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。根據家庭教育需求，和幼兒園教育需要，定期召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，爭取做到家園配合得更好，使工作更有效的展開(kāi)。每次家長(cháng)會(huì )后，讓家長(cháng)撰寫(xiě)培訓心得體會(huì )。
5、展開(kāi)家長(cháng)助教活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2～3次家長(cháng)助教活動(dòng)，以自愿報名的情勢邀約從事各種職業(yè)的家長(cháng)來(lái)園參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗幼兒的1日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監督和支持幼兒園工作。通過(guò)家長(cháng)助教，老師也能從家長(cháng)身上學(xué)到很多經(jīng)驗，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗。（具體做法：各班填寫(xiě)好《家長(cháng)資源1覽表》，在此基礎上，根據各位家長(cháng)的專(zhuān)長(cháng)、興趣、愛(ài)好等，制定好《家上進(jìn)課堂活動(dòng)安排表》，依表安排進(jìn)行活動(dòng)）
6、作好家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷調查工作。
�。�1）組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，特別是在新生入園后，對1天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同情勢的約談、訪(fǎng)談等。
�。�2）進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長(cháng)提出的問(wèn)題。
7、展開(kāi)親子活動(dòng)
舉行豐富多彩的親子活動(dòng)，如圖書(shū)飄流讓親子共讀1本書(shū)、共看1場(chǎng)電影、共唱1首歌、共繪1幅畫(huà)、共做1件玩具、共講1個(gè)故事、共做1個(gè)游戲、共做親子裝等。
�。�1）親子共讀
�。�2）節日中的親子活動(dòng)
利用端午節、中秋節、重陽(yáng)節、冬至、元旦、感恩節等節日，約請家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
8、參與主題活動(dòng)
教師利用家園聯(lián)系欄張貼活動(dòng)計劃，告知家長(cháng)本月班級展開(kāi)的主題活動(dòng)，使家長(cháng)了解班級教學(xué)內容和目標，能主動(dòng)參與配合，幫助家長(cháng)真實(shí)的了解幼兒的發(fā)展狀態(tài)，從思想和行動(dòng)上關(guān)注活動(dòng)進(jìn)程。（如在主題活動(dòng)早期，家長(cháng)積極參與搜集資料；主題中期，家庭構成氛圍；主題后期，家長(cháng)積極參與，真正融入到幼兒園的教育環(huán)境中，以本身積極、健康、主動(dòng)的言談舉止為幼兒建立榜樣。如在生活活動(dòng)中，為了讓孩子們鞏固“6步洗手法”，我們請小朋友回家當小老師教家里人洗手，教了幾人請家長(cháng)做簡(jiǎn)單的記錄，在家庭中建立了培養孩子好習慣的氛圍。大班幼小銜接活動(dòng)中，展開(kāi)“早睡早起”活動(dòng)，家長(cháng)和孩子相互監督，相互制約，少玩手機、少看電視、少玩電腦，共同培養好習慣。）
9、利用極簡(jiǎn)教育技術(shù)實(shí)現家園多維互動(dòng)
建立網(wǎng)站、微信、短信、電話(huà)等網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)文字、圖片和視頻等情勢向家長(cháng)介紹家教知識和幼兒園的重大活動(dòng)實(shí)況，使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)。建立家長(cháng)微信群，讓家長(cháng)在群中展現親子共讀方面的內容，如經(jīng)驗介紹、瀏覽推薦、繪本賞析等。（微信群為家長(cháng)和幼兒園提供了同等的對話(huà)平臺，家長(cháng)可以直接和園長(cháng)、老師交換自己的看法，解決育兒中遇到的疑問(wèn)問(wèn)題；對家長(cháng)拋出的問(wèn)題，教師和園長(cháng)參與討論，與家長(cháng)達成共鳴，增進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì )教育協(xié)力的構成。）
10、定期舉行育兒經(jīng)驗交換活動(dòng)
組織家長(cháng)召開(kāi)家教經(jīng)驗交換會(huì )，約請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗材料，向家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗和育兒方法；選出優(yōu)秀經(jīng)驗材料，刊登在宣揚欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習。
11、定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日。
每學(xué)期舉行1至兩次家長(cháng)開(kāi)放日，約請家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)表現，了解幼兒園的教育內容和方法，增加家長(cháng)和幼兒園溝通的機會(huì )，從而更好地增進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
12、建立幼兒成長(cháng)檔案
“幼兒成長(cháng)檔案”既有幼兒之間、幼兒與教師之間的共同活動(dòng)，也包括幼兒與家長(cháng)之間的共同活動(dòng)，是多種教育資源綜合利用的進(jìn)程。建立成長(cháng)檔案，能增進(jìn)家長(cháng)不斷走進(jìn)孩子、走進(jìn)幼兒園教育，構成積極共育的良好局面。
13、每學(xué)期末幼兒園將對各班級家園共育工作進(jìn)行全面檢查，班主任進(jìn)行生命敘事。（生命敘事選取班級家園共育工作中的特點(diǎn)項目，如：家園協(xié)力在特殊兒童、留守兒童中發(fā)揮的作用；家園牽手培養幼兒好的習慣；節日課程中的家園故事；親子共讀等）
14、每學(xué)期末幼兒園弄好材料的積累，建立健全家教工作檔案�？偨Y經(jīng)驗，找出不足，提出修正意見(jiàn)，使家園共育工作向縱深發(fā)展。
在新的情勢、新的理念的引領(lǐng)下，我們將本著(zhù)“熱情、誠懇、真心”的原則，開(kāi)辟家長(cháng)工作的新視角、新內涵，提倡家園合作，實(shí)現家園共育，使我們的家長(cháng)工作更科學(xué)、更豐富、更有效，更上一個(gè)層次。
15、召開(kāi)新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )
�。�1）為了爭取家長(cháng)對助教活動(dòng)的支持和幫助，首先召開(kāi)新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )，將幼兒園1學(xué)期的各項活動(dòng)告知家長(cháng)，同時(shí)做好家長(cháng)參加助教活動(dòng)的宣揚工作，讓家長(cháng)明白助教的目的、意義、時(shí)間、內容、情勢等。
�。�2）有很多家長(cháng)是很愿意參加助教活動(dòng)的，特別爺爺、奶奶等祖輩家長(cháng)。同時(shí)還有很多全職媽媽和1些特殊工作性質(zhì)的，如醫生、警察、廚師等最多參與。老師們可以根據家長(cháng)的特長(cháng)和需求試著(zhù)展開(kāi)相干的助教活動(dòng)。
�。�3）鼓勵家長(cháng)填交“家長(cháng)助教意向表”。
�。�4）教師根據“助教意向表”的結果，以家長(cháng)自主報名為主、班級家長(cháng)會(huì )推選、教師指定為輔的情勢產(chǎn)生助教家長(cháng)。當肯定了助教家長(cháng)后，老師積極、主動(dòng)地與家長(cháng)交換、溝通。
�。�5）根據家長(cháng)的特長(cháng)肯定教學(xué)主題，或和家長(cháng)一起研究并選擇合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平的教學(xué)內容，共同討論切實(shí)可行的、生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢，教給家長(cháng)一些簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)和兒童用語(yǔ)，共同準備活動(dòng)所需的'物品。
�。�6）提示并幫助家長(cháng)做好各項準備
�。�7）為了讓家長(cháng)在教學(xué)活動(dòng)中更自信，活動(dòng)前還可請家長(cháng)試講，針對試講的效果提出改進(jìn)意見(jiàn)，并商討在活動(dòng)中需要教師配合的環(huán)節。通過(guò)教師的仔細指點(diǎn)，幫助家長(cháng)消除恐懼心理和緊張情緒，為助教活動(dòng)獲得成功做好細致而充分的準備工作。
16、幼兒也需做好準備
�。�1）幼兒在園生活都是教師陪伴度過(guò)的，突然來(lái)了某位小朋友的爸爸、媽媽來(lái)組織，可能會(huì )出現過(guò)度興奮乃至哭鬧的情況。所以，教師應在助教前對幼兒說(shuō)明是哪位小朋友的家長(cháng)來(lái)上課，幫助幼兒消除心理上的障礙，控制情緒激動(dòng)，讓幼兒建立“爸爸、媽媽來(lái)上課”的自豪感，從而順利進(jìn)行助教活動(dòng)。
�。�2）老師在助教進(jìn)程中對家長(cháng)適時(shí)的指點(diǎn)
�。�3）家長(cháng)不是專(zhuān)業(yè)的幼兒教育工作者，對活動(dòng)中孩子的興趣愛(ài)好、理解能力、反應能力不容易預感。因此，教師的適時(shí)指點(diǎn)和對活動(dòng)的整體把控就顯得特別重要。
如：當孩子們答非所問(wèn)、故意說(shuō)笑時(shí)，教師可表?yè)P“某某小朋友在動(dòng)腦筋”等，以鼓勵機制吸引幼兒的注意力；當家長(cháng)遺忘某個(gè)環(huán)節時(shí)，教師可提示家長(cháng)，做必要的補充。
17、成果展現
幼兒與家長(cháng)可以一同完成助教活動(dòng)的親子作業(yè)單或請幼兒復述家長(cháng)幫忙記錄“活動(dòng)口述日記”。在家長(cháng)助教活動(dòng)進(jìn)程中老師還應當用相機抓拍一些精彩瞬間，展現在主題墻上，也能夠收納到幼兒成長(cháng)檔案中。
18、活動(dòng)反思
任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有它閃光和不足的地方，因此在活動(dòng)后，教師應充分發(fā)揮家長(cháng)們的積極參與作用，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)們對助教活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行歸納、總結，注意對助教家上進(jìn)行肯定和感謝，從而為下1次的助教活動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗，其實(shí)不斷鼓勵家長(cháng)參與助教活動(dòng)的積極性。
19、我園制定了以下可實(shí)行的家園共育方案
�。�1）定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（開(kāi)學(xué)初）根據托、小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標，在學(xué)期開(kāi)始，由各班班主任主持召開(kāi)“新生幼兒家長(cháng)懇談會(huì )”，向家長(cháng)介紹幼兒園辦園目標、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合事宜；并向新入園幼兒的家長(cháng)介紹和了解幼兒伙食情況，和幼兒園教育需要。同時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的展開(kāi)。
�。�2）定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日每學(xué)期全園組織家長(cháng)舉行1次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，約請家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)表現，了解幼兒園的教育內容和方法，增加家長(cháng)和幼兒園溝通的機會(huì )，從而更好地增進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
�。�3）每個(gè)月都填寫(xiě)月評價(jià)表。
�。�4）作好家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷調查工作組織教師從學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，特別是在新生入園后，家訪(fǎng)率到達全部幼兒。
�。�5）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現家園多維互動(dòng)隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的逐漸提高，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現家園共育是10分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)和老師可以更好地進(jìn)行溝通交換。比如：QQ。
�。�6）家園欄要求為了進(jìn)一步加強家園合作，通過(guò)教育環(huán)境促進(jìn)教師與家長(cháng)間的交流，也為了鍛煉青年教師的獨立性和創(chuàng )新性，我們對家園欄的內容做了一些調劑，有一周教育教學(xué)計劃表和食譜，有育兒知識的宣揚，還有沾染病的預防與醫治，和各類(lèi)活動(dòng)花絮，反饋了孩子進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現了孩子的個(gè)人風(fēng)采，讓家長(cháng)逐漸參與到教育中來(lái)。
家園聯(lián)系欄只是家園信息互動(dòng)的一小部份，在今后的教育工作中，我們幼兒園的青年教師們將繼續以幼兒為主，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能，到達家園共育的和諧統一。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 9
隨著(zhù)近年來(lái)教育形式的不斷變革，幼兒園開(kāi)展家園共育活動(dòng)已經(jīng)成為了必不可少的一部分。這類(lèi)活動(dòng)旨在促進(jìn)幼兒家庭與幼兒園之間的溝通和合作，進(jìn)而提升幼兒的綜合素質(zhì)，使幼兒得到更全面、更系統、更有針對性的教育和照顧。下面，我們將就幼兒園家園共育活動(dòng)方案進(jìn)行一些探討。
一、活動(dòng)目的
1、拓展幼兒園教育空間，提高幼兒的綜合接受能力。
2、加強幼兒、家長(cháng)、教師之間的交流，建立良好的家庭教育合作關(guān)系。
3、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，培養積極向上的品質(zhì)和良好的社交能力。
二、活動(dòng)內容
1、開(kāi)辦親子課程：適齡幼兒以及家長(cháng)將參加教育環(huán)節中，與家長(cháng)的情感溝通、認知能力和社交技能的培養，體力鍛煉和創(chuàng )新能力方面的培養。
2、開(kāi)展親子分享會(huì )：幼兒園邀請家長(cháng)來(lái)到幼兒園內分享他們在教養小孩過(guò)程中的有關(guān)心得，也可以是有關(guān)寶寶喂養、寶寶健康、寶寶睡眠等經(jīng)驗的'分享。
3、親子游戲：幼兒園組織寶寶和家長(cháng)玩助幼兒暑假充電：趣味運動(dòng)會(huì )、知識問(wèn)答，品格培養、情感溝通等游戲，幫助寶寶增強運動(dòng)能力和思維能力。
4、專(zhuān)家講座：幼兒園邀請兒童心理學(xué)專(zhuān)家，介紹兒童成長(cháng)發(fā)展的最新研究成果，提供家長(cháng)和教師教育寶典，解決家長(cháng)在育兒心理上的困惑，并為寶寶提供最好的情感成長(cháng)。
三、活動(dòng)測評
為了確保幼兒園家園共育活動(dòng)的有效性，需進(jìn)行必要的測評。測評的方法可包括專(zhuān)家評估，孩子及家長(cháng)評估、教師評估等。要對孩子的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、口語(yǔ)溝通能力、語(yǔ)音表達能力、綜合接受能力等方面進(jìn)行評估，掌握孩子的成長(cháng)狀態(tài)和問(wèn)題點(diǎn)。同時(shí)也要征詢(xún)家長(cháng)和教師的意見(jiàn)和建議，整合有利于家園共育的教育理念和方法，這樣才能提高幼兒園家園共育的有效性和實(shí)效性。
總之，幼兒園家園共育活動(dòng)是培養孩子健康成長(cháng)、增強情感成長(cháng)的有效途徑。幼兒園家園共育要求家庭和幼兒園之間形成良好的協(xié)同合作關(guān)系，樹(shù)立健康的家庭教育理念，讓寶寶得到更加全面的教育。當然，這里所提到的是一個(gè)比較通用的活動(dòng)方案，對于每一所幼兒園來(lái)說(shuō)，還需根據自身的實(shí)際情況進(jìn)行具體調整，提高活動(dòng)前后的效果、指導家長(cháng)正確認識幼兒教育、普及幼兒教育知識，增強家園之間的互信、相互支持和配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 10
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，家庭的接納與日俱增，幼兒教育逐漸成為家庭教育的重要組成部分。然而，幼兒教育與家庭教育只有良好的家園協(xié)作才能發(fā)揮最大效益，實(shí)現幼兒全面健康發(fā)展。為此，我們制定了本方案，旨在加強家園聯(lián)系，實(shí)現幼兒家庭共育。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展幼兒園家園共育活動(dòng)，旨在：
1. 增強家長(cháng)教育意識，提高家長(cháng)參與幼兒教育的積極性；
2. 擴大幼兒園服務(wù)范圍，把教育服務(wù)延伸到家庭；
3. 提高師生教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育環(huán)境。
二、活動(dòng)內容
1. 家長(cháng)開(kāi)放日
每學(xué)期舉行一次家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)進(jìn)入孩子所在的班級，與幼兒園老師溝通交流。家長(cháng)可了解幼兒的學(xué)習情況、生活常識、業(yè)余愛(ài)好等，也可以提出自己的.看法與建議。學(xué)期末舉行大型慶典活動(dòng)。
2. 開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)
幼兒園鼓勵家庭開(kāi)展閱讀活動(dòng)。每學(xué)期發(fā)放若干本書(shū)籍給家長(cháng)，讓家長(cháng)和孩子一起閱讀，了解和感受故事中所傳達的愛(ài)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好。
3. 家園協(xié)作策劃
針對不同的主題，讓家長(cháng)們一起策劃有趣且富于教育意義的活動(dòng)。家長(cháng)可以根據孩子的年齡、興趣和實(shí)際情況，開(kāi)展與當前幼兒園課程相關(guān)的活動(dòng)。例如，幼兒學(xué)習五臟六腑時(shí)，可以邀請家長(cháng)共同給幼兒呈現五臟六腑，并解釋五臟六腑的功能和作用。還可以開(kāi)展健康飲食指導、運動(dòng)健身計劃等多種活動(dòng)。
4. 家庭作業(yè)評價(jià)制度
幼兒園引進(jìn)家庭作業(yè)評價(jià)制度，家長(cháng)和幼兒關(guān)聯(lián)評價(jià)家庭作業(yè)。家長(cháng)在孩子家庭作業(yè)的基礎上給出自己的看法，作為幼兒園補充評價(jià)的依據。以此檢測幼兒的學(xué)習狀況，達到家園協(xié)作的目的。
三、活動(dòng)實(shí)施
1、活動(dòng)時(shí)間
我們將根據幼兒園學(xué)期安排，制定家園共育的具體活動(dòng)時(shí)間，確�；顒�(dòng)可以在合理的時(shí)間內得到充分的實(shí)施。
2、實(shí)施方式
1）開(kāi)放日活動(dòng)：幼兒園將根據開(kāi)放日具體安排，向家長(cháng)發(fā)出邀請函，提醒家長(cháng)準時(shí)參加。開(kāi)放日時(shí)，每個(gè)班級設置數個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，家長(cháng)和孩子可以盡情溝通、分享和拍照留念。
2）家園協(xié)作策劃：幼兒園將會(huì )在官方微信公眾號上定期發(fā)布招募，并邀請家長(cháng)通過(guò)自己的方式參與有趣的活動(dòng)。
3）家庭閱讀活動(dòng)：幼兒園配合市政府設立統一的“親子閱讀”書(shū)籍借閱咨詢(xún)，家長(cháng)通過(guò)借閱相應的書(shū)籍進(jìn)行家庭閱讀，讀書(shū)筆記上交至幼兒園進(jìn)行評價(jià)。
四、活動(dòng)成效
1、積極的家園合作效應，有效地提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了家長(cháng)對孩子的教育管理，讓家長(cháng)更好地了解自己孩子的成長(cháng)情況。
3、增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，為孩子們構建一個(gè)和諧、溫馨的教學(xué)環(huán)境。達到理想的全面發(fā)展。
總之，幼兒園家園共育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。我們將持續深化這個(gè)活動(dòng)，并不斷創(chuàng )新，讓更多家長(cháng)來(lái)參與互動(dòng)，實(shí)現孩子全面發(fā)展的目標。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒教育也得到了越來(lái)越多的關(guān)注，幼兒園成為了兒童接受教育的主要場(chǎng)所。然而，幼兒園教育的質(zhì)量并不僅僅取決于園內教師的教學(xué)水平，更重要的是家長(cháng)和幼兒園共同努力的結果。因此，實(shí)行家園共育已經(jīng)成為了幼兒園教育的一種重要形式。
一、方案目的
1、促進(jìn)家庭與幼兒園的密切聯(lián)系和合作，建立和諧的師生家長(cháng)關(guān)系，形成有利于兒童身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。
2、開(kāi)展多元化的`家園共育活動(dòng)，增強幼兒園與家長(cháng)的互動(dòng)性，提高家長(cháng)的教育理念和教育水平，進(jìn)而提升幼兒園的教育質(zhì)量。
3、搭建家園交流平臺，讓家長(cháng)們更好地了解幼兒園的教育活動(dòng)和教學(xué)進(jìn)程，真實(shí)了解兒童的學(xué)習生活。
4、促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，實(shí)現家園雙方利益的最大化。
二、方案內容
1、親子閱讀活動(dòng)
閱讀是幼兒學(xué)習的重要方式，通過(guò)家園共育開(kāi)展閱讀活動(dòng)，以推廣閱讀，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，和增加家長(cháng)與孩子的互動(dòng)，同時(shí)讓家長(cháng)更好掌握適合幼兒閱讀的經(jīng)典童話(huà)故事、兒歌等。
2、親子游園活動(dòng)
在節假日或者晴朗天氣，組織幼兒家長(cháng)參加游園活動(dòng)，游戲式活動(dòng)使得家長(cháng)與孩子可以以放松愉快的方式互動(dòng)，更好地了解孩子的需求與性格特點(diǎn)。
3、親子科普活動(dòng)
科普活動(dòng)可拓展幼兒視野，是幼兒德育教育中的一環(huán)。開(kāi)展親子科普活動(dòng)，在家長(cháng)的協(xié)助下，向孩子們介紹生活中常見(jiàn)的常識和科技成果，增強孩子們的好奇心和學(xué)習興趣。
4、家長(cháng)開(kāi)放日
家長(cháng)開(kāi)放日是家園共育的重要途徑之一。開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，使得家長(cháng)們有機會(huì )進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)、安全與保密等方面，同時(shí)也為幼兒與家長(cháng)之間創(chuàng )造了深入交流的機會(huì )，讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習情況。
三、方案實(shí)施
在實(shí)施幼兒園家園共育方案前，教師需要做好以下準備工作：
1、建設家園共育專(zhuān)欄、微信客戶(hù)端等平臺。
2、撰寫(xiě)家園共育方案宣傳冊等傳播材料。
3、加強與社會(huì )資源的聯(lián)系，擴大幼兒園的社會(huì )影響力。
在具體實(shí)施家園共育活動(dòng)時(shí)，需要如下幾個(gè)步驟：
1、制定方案的宣傳計劃書(shū)
2、組織編寫(xiě)活動(dòng)方案
3、并對園內職場(chǎng)員工進(jìn)行主題分享，以便讓家長(cháng)們更深層次地了解家庭生活和家庭教育
4、推出相關(guān)宣傳活動(dòng)
5、代表幼兒舒適且愉快地進(jìn)行相關(guān)的溝通和交流
四、方案效果
1、提高了家庭教育的理念和質(zhì)量。
2、促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的密切聯(lián)系和互動(dòng)，增進(jìn)了交流和了解。
3、豐富了幼兒園里的活動(dòng)和教學(xué)內容，拓寬了幼兒知識面和視野，激發(fā)了幼兒學(xué)習和創(chuàng )新的興趣。
4、加強了家長(cháng)和幼兒園的合作交流，增加了整個(gè)幼兒園大家庭的凝聚力。
綜上所述，幼兒園家園共育是幼兒園教育質(zhì)量提升的重要途徑。在具體實(shí)施過(guò)程中，需要針對幼兒與家長(cháng)的不同需求，加強互動(dòng)和交流，開(kāi)展多元化的家園共育活動(dòng)，實(shí)現家園共育的雙贏(yíng)效果。同時(shí)，需要邀請家長(cháng)們給予參與者反饋，以便教師們能夠更好地改進(jìn)和完善相關(guān)的方案和活動(dòng)。
幼兒園家校協(xié)同育人實(shí)施方案 12
由于工作調動(dòng)，本學(xué)期擔任蒙氏大班數學(xué)工作。就本班情況進(jìn)行進(jìn)行以下分析：
家庭教育存在的盲區：
1、家庭教育重視早期智力的開(kāi)發(fā)，忽視非智力因素的培養，尤其是忽視對幼兒進(jìn)行做人教育。突出表現為家庭教育小學(xué)化問(wèn)題嚴重，家長(cháng)認為對孩子只有過(guò)早地進(jìn)行認字、加減運算、認讀漢語(yǔ)拼音、背誦古詩(shī)等，親朋好友聚會(huì )時(shí)好讓孩子有展露才藝的機會(huì )，為自己的“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養發(fā)展；忽略了培養孩子的學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交往的能力，生活中一味的遷就孩子、保護孩子，必然導致幼兒片面地發(fā)展。導致孩子可能是“高分低能”，也可能是性格執拗孤僻。許多家長(cháng)不能敏銳的發(fā)現、理解：幼兒在未來(lái)社會(huì )的生存質(zhì)量取決于生理、心理和道德品質(zhì)等因素，未來(lái)社會(huì )情商重于智商。
2、許多家長(cháng)過(guò)分強調特長(cháng)教育，而忽視了孩子身心的全面發(fā)展。他們錯誤地認為素質(zhì)教育就等同于特長(cháng)教育，即通過(guò)各種培訓中心和活動(dòng)中心的訓練來(lái)培養孩子在體育、舞蹈、音樂(lè )或繪畫(huà)等方面的特長(cháng)。因此，不論孩子的興趣是什么，他們都被迫在幼兒園、家庭和培訓中心之間奔波，盲目地參加各種興趣班，導致孩子疲憊不堪，喪失了學(xué)習的興趣。
幼兒發(fā)展不一，個(gè)體差異，班級老師調動(dòng)等等一系列問(wèn)題。構成了家園共育的難以協(xié)調，通過(guò)各種方式與家長(cháng)溝通交流。
我們制定了：
1、家園溝通個(gè)別化這個(gè)方案
家園合作，首先要保持及時(shí)適當的溝通。只有通過(guò)有效溝通，家庭和學(xué)校雙方才能更好地了解孩子的成長(cháng)情況，從而共同制定教育策略，實(shí)現個(gè)性化教育。孩子的成長(cháng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的`過(guò)程，因此我們在家園合作中非常重視與家長(cháng)的溝通。我們建立了家園共育園地和家園聯(lián)系冊等機制，隨時(shí)記錄和分享孩子在學(xué)校的表現和進(jìn)步。比如，我們會(huì )定期發(fā)布孩子的作業(yè)情況、學(xué)習進(jìn)展等信息，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)。同時(shí)，我們也鼓勵家長(cháng)分享孩子在家的情況，互相交流反饋，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。家長(cháng)可以在家園共育園地上留言，或者通過(guò)便條等方式與老師溝通。這樣，家長(cháng)在接送孩子時(shí)就可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，促進(jìn)家校合作，共同為孩子的發(fā)展努力。
2、家園互動(dòng)多樣化
我們的家長(cháng)來(lái)自不同的職業(yè)背景，他們擁有豐富的經(jīng)驗和知識，是我們寶貴的教育資源。為了充分利用這些資源，我們鼓勵家長(cháng)參與到幼兒園課程的建設中，與我們共同合作，讓課程更加生動(dòng)有趣、更具教育意義。我們歡迎家長(cháng)們分享他們的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，共同打造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)參與教育環(huán)境創(chuàng )設：開(kāi)展活動(dòng)，環(huán)境先行。為此我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與我們的環(huán)境創(chuàng )設，與孩子共同收集圖片、照片、查找資料等，這樣讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園近階段的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓孩子在活動(dòng)前能未雨先繆，獲得相關(guān)經(jīng)驗。
總之，家長(cháng)工作需要不斷進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新，創(chuàng )新是為了更好地進(jìn)行家園共育。家長(cháng)在多樣化的互動(dòng)模式下才會(huì )更加主動(dòng)地參與，家園共育才會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，才能真正促進(jìn)幼兒健康活潑的成長(cháng)，我們的家園共育才會(huì )更有效率，更有價(jià)值，更有生機。讓我們把家園合作視為我園工作的重中之重，不斷嘗試，勇于探索。讓愛(ài)成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來(lái)，一起努力，共育佳苗！
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