小班夏至節氣活動(dòng)方案（通用8篇）
為了確定活動(dòng)的圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的小班夏至節氣活動(dòng)方案（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班夏至節氣活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
認識夏天
活動(dòng)前言：
走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風(fēng)一吹，一浪接著(zhù)一浪，還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑，雖然是頂著(zhù)火紅的太陽(yáng)，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲！通過(guò)此活動(dòng)，考察了孩子們的觀(guān)察能力，通過(guò)比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點(diǎn)！
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣；使學(xué)生體會(huì )到，大自然是不斷變化的。
二、活動(dòng)準備
1、課前觀(guān)察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長(cháng)情況、動(dòng)物的出沒(méi)、農業(yè)生產(chǎn)、人的衣著(zhù)等，與春天相比有什么變化。
2、掛圖或投影片──春天、夏天。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)引入
1、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）
2、談話(huà)：現在是什么季節？
3、講述：這節課，我們來(lái)認識夏天有什么特征。（板書(shū)課題。）
�。ǘ⿲W(xué)習新課
1、比較圖中的夏天與春天有什么不同
�。�1）出示掛圖或投影片──春天、夏大
�。�2）分組觀(guān)察、討論：夏天與春天有什么不同？
�。�3）匯報觀(guān)察、討論結果：
認識夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎知識，從而更好地認識當地夏天的特征。
�、偬炜沼惺裁床煌�？（夏天的天空多云。）
�、跇�(shù)木有什么不同？（夏天的樹(shù)葉茂密，桃樹(shù)結出了桃子。）
�、厶镆袄锏那f稼有什么變化？（玉米長(cháng)高，小麥成熟，開(kāi)始收割。）
�、芎影�、河水有什么變化？（河岸長(cháng)滿(mǎn)綠草；河水增多，水中荷花開(kāi)放。）
�、萑说囊轮�(zhù)有什么變化？（換了夏裝。）
�、藓⒆觽冊趹�(hù)外玩什么？（游泳）這說(shuō)明夏天的天氣怎樣？（變暖。）
�。�4）觀(guān)察課本第18和48頁(yè)的圖。
�。�5）分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同？
�。�6）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內容進(jìn)行小結。）
2、比較當地的夏天與春天的不同
�。�1）講述：課前，你們觀(guān)察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節的自然情況，下面來(lái)匯報一下
�。�2）匯報觀(guān)察結果：
認識當天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
�、傥覀冞@個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同？
�、谖覀冞@個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？
�。ㄒ陨蟽蓚�(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不能系統進(jìn)行比較，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣、河水、樹(shù)木、莊稼、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、農業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。）
�。�3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等）有所不同，夏天到來(lái)的早晚、延續的時(shí)間長(cháng)短也有所不同。在我國，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)的早，延續的時(shí)間長(cháng)，天氣特別熱；北方夏天到來(lái)的較晚，延續的時(shí)間較短，天氣也沒(méi)那么熱。
這個(gè)問(wèn)題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性。
�。ㄈ╈柟叹毩�
1、講述：這節課，我們認識了夏天的特征。
2、學(xué)習歌謠──夏天
此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠，根據當地夏天的特點(diǎn)重新編寫(xiě)。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切，更有意義。
夏天天氣好炎熱，
天氣多雨河水多。
柳葉茂盛桃子熟，
野草開(kāi)花滿(mǎn)山坡。
布谷鳥(niǎo)在樹(shù)上啼，
蟬在樹(shù)上高聲歌。
玉米長(cháng)高麥收割，
小孩游泳樂(lè )呵呵。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
繼續觀(guān)察我們周?chē)拇笞匀�，隨著(zhù)季節的推移有什么變化。
四、教學(xué)參考知識
夏天的特征：
�。�1）夏天天氣炎熱，有時(shí)會(huì )下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長(cháng)，夜晚短；
�。�2）夏天，各種昆蟲(chóng)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)，許多鳥(niǎo)開(kāi)始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；
�。�3）夏天，植物生長(cháng)十分茂盛；
�。�4）夏天是農民最忙的時(shí)期，他們要進(jìn)行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動(dòng)；
�。�5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動(dòng)。教后隨筆：記得小時(shí)候，到了麥子收獲的季節，我就會(huì )常常跟著(zhù)爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時(shí)奶奶還夸我懂事呢，想想小時(shí)候，真是幸福！
小班夏至節氣活動(dòng)方案2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6日上午大課間時(shí)間、中午飯后
活動(dòng)地點(diǎn)：各教室及學(xué)校天井。
活動(dòng)內容：立夏節的歷史追溯、立夏習俗了解、稱(chēng)體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。
活動(dòng)目的：通過(guò)各種形式的立夏節活動(dòng)，豐富隊員們的學(xué)習生活，并享受節日的樂(lè )趣。同時(shí)讓隊員們體驗中華民族傳統文化的魅力，增強隊員們的民族自豪感。
活動(dòng)準備：
1、前一天布置收集立夏農諺
清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。
季節到立夏，先種黍子后種麻。
立夏前后，種瓜點(diǎn)豆。
立夏種姜，夏至收“娘”。
豌豆立了夏，一夜一個(gè)杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。
立夏麥咧嘴，不能缺了水。
立夏栽稻子，小滿(mǎn)種芝麻。
……
2、向家長(cháng)學(xué)習蛋套的編織方法。上學(xué)時(shí)隨帶編織絲帶若干。
3、活動(dòng)當天，每位隊員準備茶葉蛋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“立夏”淵源（通過(guò)廣播向隊員們傳送）
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每年的5月5日或6日是農歷的立夏。此時(shí)，“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！贝藭r(shí)太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始�！傲⑾摹钡摹跋摹笔恰按蟆钡囊馑�，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(cháng)大了。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。立夏時(shí)節，萬(wàn)物繁茂。明人《蓮生八戕》一書(shū)中寫(xiě)有：“孟夏之日，天地始交，萬(wàn)物并秀�！薄抖Y記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀�！闭f(shuō)明在這時(shí)節，青蛙開(kāi)始聒噪著(zhù)夏日的來(lái)臨，蚯蚓也忙著(zhù)幫農民們翻松泥土，鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長(cháng)。清晨當人們迎著(zhù)初夏的霞光，漫步于鄉村田野、海邊沙灘時(shí)，你會(huì )從這溫和的陽(yáng)光中感受到大自然的深情。我們江南地區，立夏以后正式進(jìn)入雨季，雨量和雨日都會(huì )明顯增多。
留下了很多有關(guān)立夏節的詩(shī)篇。宋范成大《村居即事》詩(shī)云：“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，采了蠶桑又插田�！�
二、“立夏”習俗（通過(guò)廣播向隊員們傳送）
古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。
民間還有稱(chēng)體重的習俗，這個(gè)習俗主要流行于我國南方，起源于三國時(shí)代：傳說(shuō)劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養。那天正是立夏，孫夫人當著(zhù)趙子龍面給阿斗秤了體重，來(lái)年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫(xiě)信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風(fēng)俗。據說(shuō)這一天稱(chēng)了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會(huì )消瘦，否則會(huì )有病災纏身。在我們寧波，立夏節的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。
三、編織蛋套（提前布置）
在大人的指導下用五彩絲線(xiàn)織個(gè)蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線(xiàn)長(cháng)短相同的線(xiàn)、1根稍長(cháng)的線(xiàn)。
四、拄蛋擂臺（大課間，以班級為單位組織）
茶葉蛋還可以用來(lái)作為立夏的一個(gè)娛樂(lè )項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去，破者認輸，最后分出高低。蛋頭勝者為第一，蛋稱(chēng)大王；蛋尾勝者為第二，蛋稱(chēng)小王或二王�？梢韵仍谒娜诵〗M產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
五、稱(chēng)體重（中午飯后）
地點(diǎn)在“彩虹小舞臺”，由大隊部統一組織。
小班夏至節氣活動(dòng)方案3
民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來(lái)，許多人特別是小孩子會(huì )有身體疲勞、四肢無(wú)力的感覺(jué)，食欲減退，逐漸消瘦。人們向女?huà)z娘娘求助，女?huà)z娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個(gè)習俗一直延續到現在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線(xiàn)編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛(ài)玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個(gè)雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。
課程目標：通過(guò)傳統文化的體驗和學(xué)習激發(fā)兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛(ài)，同時(shí)讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。
材料準備：各色顏料、白紙、星星卡片數個(gè)、膠帶紙、彩筆
課程環(huán)節：（可以調整課程順序，以調動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分）
1、親子時(shí)間——認識穴位，互動(dòng)按摩，促進(jìn)親子關(guān)系（適合0—6歲）（5分鐘）
站位帶領(lǐng)寶寶和家長(cháng)認識立夏時(shí)節相關(guān)按摩穴位，通過(guò)立夏兒歌表演做按摩活動(dòng)。
0—1歲的寶寶由家長(cháng)給寶寶做被動(dòng)按摩，可以臥位或坐位。
1—3歲的寶寶，家長(cháng)引導寶寶主被動(dòng)結合進(jìn)行，站位。
3歲以上寶寶跟著(zhù)老師學(xué)做。
2、科普時(shí)間——講解立夏的意思，突出夏季開(kāi)始、萬(wàn)物長(cháng)大的特點(diǎn)（適合3—6歲）（5分鐘）
立夏是二十四節氣中的第7個(gè)節氣。每年5月5—6日之間，太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)�！岸分笘|南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！痹谔煳膶W(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。
3、思考時(shí)間——通過(guò)思維游戲促進(jìn)寶寶概念認知和觀(guān)察判斷能力的發(fā)展（適合2、5—6歲）（5分鐘）
出示圖片，通過(guò)有趣生動(dòng)的講解或故事引導寶寶來(lái)仔細觀(guān)察比對每組圖片，找出不同之處，同時(shí)讓寶寶觀(guān)察夏天的景象。
4、學(xué)習時(shí)間——通過(guò)對節氣三侯的講解和互動(dòng)讓寶寶們進(jìn)一步了解節氣特點(diǎn)和相關(guān)信息，促進(jìn)寶寶認知發(fā)展（適合1—3，3—6歲，6歲以上）（5分鐘）
一候螻蟈鳴；
二候蚯蚓出；
三候王瓜生。
即說(shuō)這一節氣中首先可聽(tīng)到蜊蜊（即：螻蛄）蛄在田間的鳴叫聲（一說(shuō)是蛙聲），接著(zhù)大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開(kāi)始快速攀爬生長(cháng)。
1—3歲認知不同的事物，看圖片做簡(jiǎn)單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。
3—6歲識別現象，如圖中的螻蛄在做什么？蚯蚓是怎么生活的？
6歲以上認因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現這些現象的本質(zhì)原因，如為什么蚯蚓出來(lái)了？
指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對自然的興趣，在學(xué)習時(shí)間完成后請給家長(cháng)布置課后作業(yè)：根據學(xué)習內容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現節氣事物和現象。
5、創(chuàng )意時(shí)間——創(chuàng )作手指畫(huà)，認知夏季特點(diǎn)，鍛煉寶寶想象力。（適合2—6歲）（10分鐘）
6、烹調時(shí)間——做養身菜肴相關(guān)兒歌表演，促進(jìn)寶寶表達和記憶同時(shí)幫助家長(cháng)學(xué)習使用（適合2歲以上）（8分）
7、運動(dòng)時(shí)間——在愉快的運動(dòng)游戲中加深寶寶對夏季的認知，促進(jìn)寶寶肢體運動(dòng)以及認知能力的發(fā)展（適合0—3，3—6歲，6歲以上）（5分鐘）介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來(lái)能夠到的地方，帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長(cháng)的游戲。根據年齡段不同設置難度，如4個(gè)月—1歲可以由家長(cháng)抱著(zhù)做手眼協(xié)調夠物；1—2歲可以做站立點(diǎn)腳夠��；2歲以上按顏色、大小摘；3歲以上按表情摘（在星星上畫(huà)上不同的表情，讓家長(cháng)做出表情，寶寶去找相應表情的行星）等；3—6歲按數量、規律摘等。
小班夏至節氣活動(dòng)方案4
每年四月初一前后（公歷5月5—6日之間）太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)為農歷的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始。立夏最典型的風(fēng)俗活動(dòng)是斗蛋游戲，對于我們大班的孩子來(lái)說(shuō)興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進(jìn)行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動(dòng)，培養孩子們的`責任心、創(chuàng )意感等、
活動(dòng)目的：
結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動(dòng)中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日
活動(dòng)形式：一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創(chuàng )意蛋寶寶
活動(dòng)一：一日護蛋
時(shí)間：8：30—15：00
要求：早上入園開(kāi)始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來(lái)，下午3：00的時(shí)候看誰(shuí)的蛋是完整的、沒(méi)有破損的，評比出“護蛋小天使”。
活動(dòng)二：斗蛋游戲
時(shí)間：15：00—16：00
要求：講解斗蛋的方法和規則，孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著(zhù)自己的蛋，找個(gè)對手斗蛋。蛋完好無(wú)損的繼續再戰，最后大家評選出今天的冠軍。
活動(dòng)三：我的創(chuàng )意蛋寶寶
時(shí)間：下午回家
要求：
1、回家運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾�？梢杂貌噬P、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。
2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示。
小班夏至節氣活動(dòng)方案5
周末活動(dòng)：立夏拼蛋
活動(dòng)目標：
1．了解立夏是中國古代的二十四節氣中的一個(gè)節氣，有其特定的風(fēng)俗習慣。
2．感受立夏的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)熟雞蛋
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：
1．今天是什么節日？
2．你知道這個(gè)節日是怎么來(lái)的嗎？
3．在這一天，人們是怎么慶祝的呢？
二、幼兒拼蛋比賽
1．講解比賽規則：聽(tīng)到“開(kāi)始”才能去碰別人的蛋，碎了就輸了，最后一個(gè)沒(méi)有碎的為勝利。
2．幼兒為自己的蛋取名字。
3．幼兒分組進(jìn)行比賽。
4．選出蛋王，頒獎。
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中，我們發(fā)現很多孩子對立夏這個(gè)節氣不是很了解，在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒都以搖頭或者亂猜為主，最后我只能自己來(lái)講解。這讓我發(fā)現活動(dòng)的準備不僅僅是物質(zhì)的準備，更要是知識的準備，若小朋友在事先已經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)家長(cháng)，那么在談話(huà)的`時(shí)候就會(huì )有話(huà)可說(shuō)，活動(dòng)就不會(huì )是老師的舞臺了。
在接下來(lái)的拼蛋比賽中，氛圍比較好，孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字：“開(kāi)心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”，教室里一片沸騰。最后，我們選出了楊希月和毛江昊兩個(gè)蛋王。
最后，孩子們開(kāi)始品嘗雞蛋，并一起開(kāi)心地聊著(zhù)。整個(gè)活動(dòng)的氛圍有緊張、有刺激、有寬松，孩子們也通過(guò)親自操作，更好地了解了立夏這個(gè)有濃濃民族氣息的節日。
小班夏至節氣活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2、通過(guò)活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動(dòng)手能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂(lè )的孩子。
二、活動(dòng)準備：
茶葉蛋、各色線(xiàn)、剪刀、有關(guān)立夏食俗的內容
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┐蠹艺f(shuō)立夏（可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解。）
具體內容：
1、五月五日是什么節日？（立夏）
2、那么，你們知道立夏的來(lái)歷嗎？
3、學(xué)生生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過(guò)立夏的傳統習俗。（附內容）
�。�1）清明過(guò)后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái)，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)�！叭隆敝感率斓臋烟�、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。
鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚(yú)最為名貴。頭潮鰣魚(yú)是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚(yú)已是三潮過(guò)后的鰣魚(yú)了。
常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說(shuō)法�！熬湃潯敝个堲~(yú)、鱭魚(yú)、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚(yú)�！笆亍敝笝烟�、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說(shuō)是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫(xiě)道：
青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚(yú)烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法，用烏飯樹(shù)嫩葉揉搓后于清水中浸泡過(guò)濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。
�。�2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來(lái)元錢(qián)，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說(shuō)不定還會(huì )給全家帶來(lái)一份新奇。
茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無(wú)破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘—20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個(gè)娛樂(lè )項目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線(xiàn)織個(gè)蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段�！澳_骨”筍重在形狀，其制作過(guò)程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過(guò)”之意，也是民間祈求健康的一種借代。
菜羹：菜葉200克，洗凈切成半厘米寬的細段；鮮毛筍肉50克，切成約１厘米見(jiàn)方的薄筍片，在沸水中煮3分鐘—5分鐘后瀝掉水；山粉2食匙，加入100毫升水。在鍋內放2食匙食油，起火待冒煙時(shí)倒入菜和筍片，緩翻至脫水，顏色轉深綠，即加入水600毫升，至煮沸時(shí)按自己口味加入適量鹽和味精，再將山粉攪拌后緩緩倒入鍋中，用鏟緩翻幾下，待鍋內汁轉濃即可裝盆。菜性涼，寧波人傳說(shuō)立夏吃了，一個(gè)夏季可保持皮膚光滑，不生瘡癤。
羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒(méi)有浸過(guò)水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來(lái)分鐘，待豆顏色轉黃時(shí)即成。
蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
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�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過(guò)節的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手編織蛋套，看誰(shuí)的手最巧，編織的蛋套最漂亮。
1、材料：8根線(xiàn)長(cháng)短相同的線(xiàn)、1根稍長(cháng)的線(xiàn)
2、做法：一名學(xué)生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學(xué)生拉稍長(cháng)的線(xiàn)，另一名學(xué)生在老師的指導下編織。
小班夏至節氣活動(dòng)方案7
一、指導思想：
為全面貫徹落實(shí)“孝德禮儀”思想，進(jìn)一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛(ài)幼的傳統美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(cháng)所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，開(kāi)展"母親節"感恩活動(dòng)。學(xué)校為把母親節活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續與延伸，并以母親節活動(dòng)為契機，對學(xué)生進(jìn)行責任意識和行為習慣的養成教育。
二、活動(dòng)主題：
感恩在我心濃濃立夏情
三、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
四、活動(dòng)方式：宣傳教育、實(shí)踐感恩
(一)活動(dòng)宣傳
1.校園網(wǎng)、宣傳櫥窗發(fā)布活動(dòng)通告。
2.通過(guò)國旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳、教育。
3.電子屏播放母親節溫馨祝福語(yǔ)。
4.班級軟黑板進(jìn)行母親節主題宣傳。
(二)實(shí)踐感恩
1.母親節話(huà)題大討論：
各班發(fā)起關(guān)于母親節的討論話(huà)題，如“說(shuō)說(shuō)你與媽媽的感人故事”、“說(shuō)說(shuō)你為媽媽做的一件印象深刻的事”、“說(shuō)說(shuō)你今后的自立小計劃”等，一、二年級以口頭形式在班內進(jìn)行討論，三至六年級將話(huà)題討論結果做成海報，大隊部選擇優(yōu)秀海報在校內進(jìn)行展示。
話(huà)題討論結束后，各班可組織學(xué)生前往二樓連廊觀(guān)看海報，希望借助宣傳教育作用，同學(xué)們能增強感恩意識，并在母親節當天為媽媽做一些有意義的事。
2.立夏“親情蛋”大比拼：
�。�1）聽(tīng)媽媽講立夏節故事；
�。�2）在媽媽的指導下制作立夏“親情蛋”，并編織蛋套，獻給長(cháng)輩；
�。�3）周四中午在班內開(kāi)展斗蛋活動(dòng)，選出班級“愛(ài)心蛋王”，再由年級組長(cháng)組織每班一名同學(xué)進(jìn)行年級組斗蛋，選出年級組“愛(ài)心蛋王”，最后各年級組的蛋王到電子屏下進(jìn)行斗蛋，選出全�！皭�(ài)心蛋王”。
作品上交要求：
1-2年級將母親節活動(dòng)成果放到班級軟黑板進(jìn)行展示（可以是照片、手工等）；3-6年級各班的話(huà)題討論海報于周五放學(xué)前上交大隊部（大小和展示方法與大隊委員競選海報相同，需要卡紙的可來(lái)教導處領(lǐng)）。
小班夏至節氣活動(dòng)方案8
立夏是農歷二十四節氣中的第7個(gè)節氣，也是夏季的第一個(gè)節氣，表示孟夏時(shí)節的正式開(kāi)始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀化，營(yíng)造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開(kāi)展“感受傳統·特色立夏”主題活動(dòng)。
具體安排如下：
活動(dòng)一：“蛋王p賽”
活動(dòng)對象：全體隊員
活動(dòng)時(shí)間：月日
活動(dòng)目的：以p賽的形式，加深學(xué)生對活動(dòng)的樂(lè )趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的直接感受。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：班級蛋王p賽
以中隊為單位，在日大間活動(dòng)進(jìn)行蛋王p賽，每中隊產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動(dòng)過(guò)程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王p賽
各班4類(lèi)蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點(diǎn)各年級自行安排。在活動(dòng)過(guò)程中，請年級組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王p賽
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進(jìn)行校園蛋王爭霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
活動(dòng)對陣表：
觀(guān)眾安排：每班安排名學(xué)生到現場(chǎng)觀(guān)摩，為保證賽場(chǎng)秩序，名學(xué)生其中名為“蛋藝創(chuàng )作·巧編蛋套”活動(dòng)的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng )作·巧編蛋套”活動(dòng)的大眾評審。
人員安排：
現場(chǎng)秩序：董xx
場(chǎng)地布置：張xx
現場(chǎng)計分：呂xx
獎狀書(shū)寫(xiě)：李xx
活動(dòng)主持：鄭xx
現場(chǎng)ppT及評分表設計：鄭xx
攝影、報道：葉xx
裁判員：豐xx
公證員：沈xx
活動(dòng)二：“蛋藝創(chuàng )作·巧編蛋套”
活動(dòng)對象：蛋藝創(chuàng )作（一二年級）
巧編蛋套（三四年級）
活動(dòng)時(shí)間：月日下午第一節
活動(dòng)地點(diǎn)：二樓多媒體教室
活動(dòng)目的：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛(ài)之情，并鍛煉隊員的動(dòng)手能力。
活動(dòng)方式：
美術(shù)老師在五一假期前教學(xué)生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng )作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創(chuàng )作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng )作”現場(chǎng)競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場(chǎng)競賽。
各班請將選手姓名于月日中午12點(diǎn)前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進(jìn)行表彰。同時(shí)將在立夏節期間對優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
評選方式：
一二三等獎?dòng)稍u委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎?dòng)擅堪?位觀(guān)眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現場(chǎng)秩序：董xx
場(chǎng)地布置：張xx
現場(chǎng)計分：呂xx
獎狀書(shū)寫(xiě)：李xx
美術(shù)卡片準備：xx（0張）
活動(dòng)主持：鄭xx
現場(chǎng)ppT及視頻準備：鄭xx
校園環(huán)境布置：鄭xx
攝影、報道：葉xx
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