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防流控輟工作方案（精選10篇）
通過(guò)編寫(xiě)工作方案，可以對可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行提前的預想。在計劃做某項工作時(shí)，為了領(lǐng)導更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信大家又在為寫(xiě)工作方案犯愁了吧！下面是小編為大家整理的防流控輟工作方案，歡迎閱讀與收藏。
防流控輟工作方案 1
一、 防流控輟領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
二、學(xué)生現狀分析
我�，F有在校學(xué)生1270人，教學(xué)班22個(gè)。七年級 417人，七個(gè)教學(xué)班，八年級446人，七個(gè)教學(xué)班，九年級407人，八個(gè)教學(xué)班。
中學(xué)生輟學(xué)是一個(gè)綜合的社會(huì )問(wèn)題，涉及到學(xué)校管理、社會(huì )風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學(xué)校地處城鄉交界處，家長(cháng)文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟觀(guān)念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學(xué)生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來(lái)，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強了管理，學(xué)生嚴重流失的現象得到有效控制。
三、防流控輟措施
1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。分管教育的鎮黨委副書(shū)記余祥平同志在開(kāi)學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績(jì)的重要考核指標之一。
2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規，增強宣傳教育、執行《義務(wù)教育法》的責任感、自覺(jué)性，增強學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀(guān)念，用法律手段維護自身接受教育的權利。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)進(jìn)行廣泛的宣傳，讓家長(cháng)明確自己的義務(wù)與責任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認識到知識科技的重要性，增強學(xué)習的緊迫性；班級利用晨會(huì )、午訓、政訓時(shí)間總結班級工作，學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開(kāi)展集會(huì )、法制教育等活動(dòng)，大大增強了學(xué)生的思想意識，使明白了做人的基本原則。
3、落實(shí)責任考評制度
將鞏固學(xué)生人數與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和年度的業(yè)績(jì)考核掛勾，每月班主任津貼與學(xué)生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過(guò)計算參考率，將科任教師教學(xué)成績(jì)考核也與學(xué)生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，并將做為教師個(gè)人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據，實(shí)行一票否決制。每學(xué)年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數工作。
4、嚴格班級月評制度
將鞏固學(xué)生人數納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu)，每月清點(diǎn)學(xué)生人數，學(xué)生流失，則從當月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結合責任考評制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無(wú)故曠缺，隨時(shí)發(fā)現，隨時(shí)通知班主任家訪(fǎng)，做到早發(fā)現，早行動(dòng)，保證不留鞏固和安全漏洞。
5、堅持平行分班和循環(huán)制度。
七年級學(xué)生入學(xué)三天后，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級建制。不因成績(jì)好壞、家庭貧富區別學(xué)生，創(chuàng )造平等、友愛(ài)的、和諧的班級生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習成長(cháng)，為控輟提供厚實(shí)而寬松的心理保障。
6、班任工作細致到位，做好家訪(fǎng)工作。
班主任深入學(xué)生中隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，對有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細致的思想工作，必要時(shí)候進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)理解和支持，不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開(kāi)學(xué)前后及學(xué)期結束前，是學(xué)校防流控輟的重要時(shí)段。學(xué)校政教處有班主任家訪(fǎng)次數的規定，班主任按要求進(jìn)行家訪(fǎng)并如實(shí)填好家訪(fǎng)情況登記表。班主任、科任教師的家訪(fǎng)能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長(cháng)認識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時(shí)動(dòng)員流失生返校，學(xué)校在加強對家長(cháng)的宣傳教育和動(dòng)員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅持“平時(shí)有側重，學(xué)期初、期中、期末大出動(dòng)”的家訪(fǎng)制度，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，親自走訪(fǎng)、師生同訪(fǎng)、同學(xué)互訪(fǎng)、班干部訪(fǎng)問(wèn)等形式，提高控輟工作的實(shí)效性。
7、提高課堂教學(xué)效果，加大進(jìn)步學(xué)生的獎勵和宣傳。
借助教育局構建有效課堂的要求，力求我校的課堂標準是“常規課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規化”的要求，學(xué)校通過(guò)對教師的常規課堂的考評，舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評教師的活動(dòng)等途徑，促使每位教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視繼續教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效率，努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗成功的.快樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中，都會(huì )對各班成績(jì)雖然不很理想但進(jìn)步較快的學(xué)生予以表彰，不論他們的成績(jì)如何，只要進(jìn)步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強他們的學(xué)習信心，減輕他們在學(xué)習上的心理壓力，解除因成績(jì)差，考學(xué)無(wú)望而輟學(xué)的心理壓力。
8、豐富校園文體活動(dòng)
政教處、教務(wù)處、校團總支要利用節慶日、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織豐富多彩的文體實(shí)踐活動(dòng)；班級則經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間，通過(guò)舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開(kāi)展主題活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的溫暖、創(chuàng )作的歡樂(lè )，增強集體的凝聚力，讓他們愛(ài)班愛(ài)校，從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒，留住學(xué)生。
9、關(guān)愛(ài)“留守”學(xué)生及貧困生
建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊和學(xué)生學(xué)籍檔案。設立學(xué)生心理咨詢(xún)室，定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助學(xué)生減輕心理壓力，學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統一電話(huà)碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長(cháng)或監護人保持聯(lián)系，交流思想，商量對策，共同教育學(xué)生。
10、加大對學(xué)困生的幫助和教育引導，目前，流失輟學(xué)的多數是學(xué)困生，由于多種原因，學(xué)生在成績(jì)上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習困難，思想絕望，讀書(shū)無(wú)前途，不如另找出路，家長(cháng)雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè)，但因隨著(zhù)孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段，學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中要高度重視后進(jìn)生和學(xué)困生，建議采用分層教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習轉化學(xué)困生的方法經(jīng)驗，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，體驗到學(xué)習樂(lè )趣，擺脫學(xué)習上的自卑心理，恢復學(xué)習信心，完成學(xué)業(yè)。
總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學(xué)畢業(yè)生。
防流控輟工作方案 2
一、指導思想：
以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規定的接受義務(wù)教育的權利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。認真貫徹上級有關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際，明確職責，強化領(lǐng)導，將防流控輟工作列入學(xué)校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結合的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我�？沙掷m發(fā)展作貢獻。
二、工作安排及措施
1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領(lǐng)導。
�、懦闪⒁孕ｉL(cháng)為首的防控工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任
�、坡鋵�(shí)包干責任制
每學(xué)年開(kāi)學(xué)前召開(kāi)一次全體教師的動(dòng)員大會(huì )，按照《招生工作實(shí)施方案》的安排，實(shí)行領(lǐng)導教師包村組，落實(shí)好責任制，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數，分類(lèi)登記造冊，發(fā)現流動(dòng)生苗頭，及時(shí)報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。
開(kāi)學(xué)報到后，再實(shí)行領(lǐng)導教師包班級的辦法，簽訂《防流控輟工作責任書(shū)》，將班級的班額鞏固情況作為考核班主任和到班領(lǐng)導、教師的重要依據。一次性鎖定班額，直到九年級畢業(yè)，中途若有流失、輟學(xué)情況，除按方案要求適當給予包保領(lǐng)導和教師經(jīng)濟處罰外，在教學(xué)結賬時(shí)一律以空頭計算，直到勸返或畢業(yè)。
�、菍�(shí)行學(xué)生變動(dòng)、輟學(xué)及時(shí)報告制度。學(xué)生如有請假或曠課超過(guò)一天的，班主任應及時(shí)了解詳細情況，出現變動(dòng)或輟學(xué)苗頭的'，班主任應及時(shí)向到班領(lǐng)導和到班教師匯報，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，未能得到解決的一周后報學(xué)校教務(wù)處備案。
�、戎匾暡⒓訌姟捌站拧睓n案建設和網(wǎng)絡(luò )學(xué)籍的管理工作，規范學(xué)生的轉學(xué)、休學(xué)手續，逐步規范學(xué)籍管理制度。
2、強化教育宣傳，提高思想認識，營(yíng)造防控氛圍。
�、盘岣呓處熕枷胝J識。積極組織教師認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見(jiàn)》等文件，從法律法規的高度來(lái)領(lǐng)會(huì )義務(wù)教育的重要性，從建設小康社會(huì )、和諧社會(huì )的角度來(lái)意識到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認識到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長(cháng)，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，沒(méi)有了學(xué)生，學(xué)校只能是無(wú)水之源、無(wú)本之木。
�、铺岣邔W(xué)生思想認識。通過(guò)理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹(shù)立遠大理想，立志勤奮學(xué)習、刻苦學(xué)習，多學(xué)文化知識，學(xué)好文化知識，今后為國家多作貢獻。
�、菭幦〖彝�、社會(huì )的支持與配合。采取“致家長(cháng)一封信”、張貼標語(yǔ)、懸掛橫幅、家訪(fǎng)等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶(hù)曉、人人皆知，強化社會(huì )和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。尤其要高度重視家訪(fǎng)工作，進(jìn)一步完善教師家訪(fǎng)制度。要求班主任、科任老師要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、短信等形式加強與家長(cháng)的聯(lián)系，與學(xué)生和家長(cháng)搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學(xué)期要對二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內應對全班學(xué)生家庭普防一次；對特殊學(xué)生的家庭要常訪(fǎng)、多訪(fǎng)。
3、加強師德修養，優(yōu)化教學(xué)策略，強化防控措施。
�、偶訌妿煹陆ㄔO。教育教師要樹(shù)立服務(wù)意識，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現象，教師對所有學(xué)生要一視同仁，不得對任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，樹(shù)立“留住一個(gè)學(xué)生，就是留住一個(gè)希望”的思想，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè )園來(lái)吸引學(xué)生。
�、聘淖兘虒W(xué)方式。要求教師要不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，精心備課，潛心研究，用心設計，增強教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，感到學(xué)中有樂(lè )，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問(wèn)、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過(guò)度“兩極分化”，導致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每學(xué)期細致安排好“輔困”工作，語(yǔ)數外三科教師每學(xué)期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實(shí)效性，使學(xué)困生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。
�、侵匾晫W(xué)生行為規范教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門(mén)，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向學(xué)生宣講法律知識，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺(jué)遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)實(shí)行學(xué)生德育操行周評和“星光大道”的評選活動(dòng)，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節，提高自控能力，養成文明習慣。
�、冉ⅰ皢�(wèn)題生”幫教體系。對班上那些聽(tīng)不懂，坐不住，學(xué)不會(huì )的學(xué)生要重點(diǎn)做好耐心細致的工作，每位教師每學(xué)期自覺(jué)落實(shí)一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問(wèn)題生比率有一定下降；各班還可以建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對相應對象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強教育工作的針對性。
�、砷_(kāi)展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉動(dòng)，發(fā)現反常情況要及時(shí)了解原因，加強心理疏導和溝通，幫助學(xué)生解決心理疑難問(wèn)題。
�、视每茖W(xué)的評價(jià)機制，規范學(xué)校辦學(xué)行為。建立教師、學(xué)生的評價(jià)制度，堅決反對單獨按考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生的錯誤做法。要把學(xué)生入學(xué)率、鞏固率作為評價(jià)教師工作的重要指標。
�、素瀼芈鋵�(shí)有關(guān)資助政策。國家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學(xué)生資助工作不漏掉一個(gè)孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學(xué)生因生活、學(xué)習上有困難而輟學(xué)。
三、獎勵與處罰
1、將班額鞏固率作為教師教學(xué)質(zhì)量年度考核和師德考核工作的依據之一，在考評過(guò)程中給予適當的積分獎勵，使之與評優(yōu)、評模、晉級、提拔等工作結合起來(lái)。
2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結合起來(lái)。
3、將學(xué)生的鞏固率和直升率作為中考結賬的依據之一，使之與教師的績(jì)效工資和中考獎的兌現結合起來(lái)。
4、學(xué)校每學(xué)年依據《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規定與相關(guān)責任教師結一次賬，獎留罰流。
5、學(xué)生流失后被勸返的，學(xué)校將給予勸返教師一定的現金獎勵。
四、未盡事宜，由校委會(huì )集體裁決。
防流控輟工作方案 3
一、 指導思想
為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》進(jìn)一步推動(dòng)我鎮義務(wù)教育的適齡兒童少年“進(jìn)的來(lái)、留得住、提得高，”切實(shí)接受并完成九年義務(wù)教育，不讓一個(gè)學(xué)生流失和中途輟學(xué)，特制定本工作方案。
二、 主要目標和任務(wù)
1、全員提高認識明確學(xué)校狠抓控流防輟工作的意義，樹(shù)立“沒(méi)有數量就沒(méi)有質(zhì)量，”“生源是學(xué)校的生命線(xiàn)”的'意識。
2、全員充分發(fā)揮學(xué)校主人翁的精神，從期初開(kāi)始自始至終緊抓控流防輟工作不放松，正確處理好控流防輟工作與教學(xué)的關(guān)系，在突出質(zhì)量意識的前提下，努力提高服務(wù)意識，把控流防輟工作貫穿到教書(shū)育人的每一個(gè)環(huán)節。
3、控流防輟工作的總目標是，保證中小學(xué)年鞏固率分別不低于98%和99%。
三、控流防輟工作的主要措施
1、加強領(lǐng)導，各中小學(xué)要成立控流防輟工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)擔任組長(cháng)。
2、明確責任，各校要實(shí)行“領(lǐng)導包班，教師包人，班主任具體負責”，的承包責任制，將控流防輟工作層層分解，責任到人，形成“控流防輟、人人有責”的態(tài)勢，班主任是本班控流防輟工作第一責任人，班主任對學(xué)校負責，要在學(xué)校的統一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防輟工作。
3、完善制度，各校要制定切實(shí)可行具有導向性、激勵性和可操性的控流防輟工作實(shí)施方案并報教管組備案。
4、狠抓落實(shí)，
�。�1）落實(shí)月報制，各校要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實(shí)，實(shí)行每月每班學(xué)生上報制度，各中小學(xué)要于每月3日前把本校上月學(xué)生變動(dòng)情況報教管組。
�。�2）落實(shí)家訪(fǎng)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)各校要部署好教師家訪(fǎng)工作，在規定區域內進(jìn)行全面家訪(fǎng)確保我鎮學(xué)生在鎮內就讀，開(kāi)學(xué)后要建立學(xué)生輟學(xué)流失報告制度，發(fā)現學(xué)生有輟學(xué)轉學(xué)跡象要舉動(dòng)家訪(fǎng)，了解情況并報學(xué)校備案，報班領(lǐng)導、班主任、報班教師要一起家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄。
�。�3）落實(shí)獎懲制度，
一是控流防輟工作要明確任務(wù)，責任到人，落實(shí)獎懲，各校要把控流防輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任津貼掛鉤，每學(xué)期初要制定《開(kāi)學(xué)走訪(fǎng)獎懲方案》。
二是教管組每學(xué)期初、末組織檢查清點(diǎn)人數，每月根據學(xué)校月報情況核實(shí)學(xué)生人數，以此掌握學(xué)校異動(dòng)情況，學(xué)校每期上報一次異動(dòng)花名冊，根據異動(dòng)花名冊，每流失一名學(xué)生（到鎮外就讀或輟學(xué)）扣除該生公用經(jīng)費用于獎勵流失生返校人數增加的學(xué)校。
三是對控流防輟工作不力，鞏固率不達標的學(xué)校校長(cháng)績(jì)效考核當年不能評為優(yōu)秀。
防流控輟工作方案 4
為了進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)九年制義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來(lái)、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據教體局有關(guān)學(xué)籍管理規定，結合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟措施和實(shí)施方案。
一、 防流控輟保學(xué)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、防流控輟措施及方案
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)校管理，強化控輟工作
加強學(xué)校管理，嚴格執行教體局學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)生轉入、轉出、休學(xué)、復學(xué)要辦理相關(guān)手續，并報縣教育局批準。學(xué)校要嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，嚴格控制班額。教學(xué)上要面向全體學(xué)生，實(shí)行因村施教，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁強行或變相強行讓學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)和取消住宿資格，因教師教育教學(xué)行為導致學(xué)生輟學(xué)的要嚴肅處理。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(cháng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)，營(yíng)造社會(huì )氛圍。
�。ǘ┙⒚吭鲁Ｒ帣z查制，班主任及年級組長(cháng)要每月向教務(wù)處報告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現流生或有流生動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。
�。ㄈ┘哟筘毨木戎Χ�，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)流失。學(xué)校認真落實(shí)國家的貧困生救助政策，同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓每一個(gè)貧困生生活有保障。采取“三心”保學(xué)生，即以苦心感化家長(cháng)、以愛(ài)心留住學(xué)生、以信心鼓勵學(xué)生。建立“留守兒童”檔案，實(shí)行結對幫扶，讓每一個(gè)“留守兒童”切身感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家庭；
�。ㄋ模p輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。學(xué)校結合有關(guān)法律、法規，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。
�。ㄎ澹└淖兘虒W(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法。
加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強學(xué)校和班級的內吸力。要重視在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，也要重視開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，積極開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)、體育、書(shū)法青少年科技興趣等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生的特長(cháng)和創(chuàng )造性，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)有所成。
�。⿵娀瘞煹陆ㄔO，教育教師帶著(zhù)感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。加強學(xué)生的思想教育，通過(guò)各種德育活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄆ撸┙㈤L(cháng)效機制，鞏固控輟成果。
完善教育執法建設，加強教育執法，按照上級文件精神嚴格辦理轉學(xué)手續。廣大教師要真正樹(shù)立依法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿(mǎn)九年義務(wù)教育。
防流控輟工作方案 5
為了進(jìn)一步控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固和發(fā)展普及九年義務(wù)教育工作，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好防流控輟工作，現根據上級有關(guān)文件精神的要求，結合我校實(shí)際工作情況，制定此工方案。
一、指導思想和工作目標
以上級關(guān)于防流控輟會(huì )議精神為指導，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續弘揚艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（20xx年7月）
建立“控輟保學(xué)”領(lǐng)導機構，制定活動(dòng)發(fā)方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年8月至20xx年12月）
1、學(xué)校全面啟動(dòng)“控輟保學(xué)”方案，多位互動(dòng)，全面實(shí)施。
2、開(kāi)展“控輟保學(xué)”社會(huì )動(dòng)員，通過(guò)各種宣傳形式，營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍。
3、建立健全“控輟保學(xué)”工作機制，落實(shí)責任制，齊抓共管，做好防流控輟工作。
4、定期進(jìn)行交流匯報，及時(shí)總結、推廣成功經(jīng)驗。
�。ㄈz查評估階段（20xx年12月）
對“控輟保學(xué)”情況全面檢查評估，并將實(shí)施情況作為學(xué)校主要領(lǐng)導工作實(shí)績(jì)考核的主要內容。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（20xx年12月）
召開(kāi)總結表彰會(huì )，表彰一批“控輟保學(xué)”先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。
三、控輟工作安排形式及措施
1、提高認識，強化領(lǐng)導，精心組織，健全制度
學(xué)校成立以校長(cháng)為首的控輟工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：各班班主任、科任
2、召開(kāi)全體教師的動(dòng)員大會(huì )
摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數，分類(lèi)登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關(guān)，領(lǐng)導包年級，專(zhuān)任教師包班級，落實(shí)好責任制。學(xué)校積極、主動(dòng)爭取村領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的支持，制定獎懲措施，務(wù)求保額工作達標。全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。
3、繼續大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好控輟氛圍
學(xué)校開(kāi)展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》為內容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)集體、防流控輟工作中的典型教師、學(xué)生和開(kāi)明家長(cháng)的先進(jìn)事跡。
4、加強師德師風(fēng)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，最大限度地減少分化。
深入開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè )園來(lái)吸引學(xué)生。以課程改革為契機，通過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的`輔導，各專(zhuān)任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
5、切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)
本學(xué)期對聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )、坐不住的學(xué)生要重點(diǎn)做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學(xué)生要通過(guò)減免等形式加以解決，搞好捐資助學(xué)活動(dòng)。堅持依法控輟，要做好輟學(xué)生的復學(xué)工作。認真落實(shí)有關(guān)法律、規章制度，既要做耐心的思想工作，同時(shí)又要體現執法的嚴肅性。
6、建立完善教師家訪(fǎng)制度，學(xué)額鞏固制度
我們完善教師家訪(fǎng)制度，學(xué)額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師年度考核、評優(yōu)、晉級的重要條件之一。要大力度開(kāi)展勸學(xué)活動(dòng)，組織安排好教師家訪(fǎng)，做到“普訪(fǎng)”和“重點(diǎn)訪(fǎng)”相結合，與學(xué)生及家長(cháng)搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學(xué)生返校。
7、發(fā)揮好家長(cháng)和社會(huì )作用
要定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，鞏固在校生，穩定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(cháng)認同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(cháng)溝通。積極爭取社會(huì )的支持，并依靠政府和上級有關(guān)部門(mén)的幫助，合力做好控輟工作。
防流控輟工作方案 6
一、背景與目標
在當前社會(huì )背景下，教育公平和質(zhì)量日益受到重視。防流控輟工作旨在通過(guò)一系列措施，確保適齡兒童和少年不輟學(xué)，完成義務(wù)教育，提高教育普及率和質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì )公平和經(jīng)濟發(fā)展。
二、組織機構與職責
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：地方政府教育主管部門(mén)負責人
副組長(cháng)：各學(xué)校校長(cháng)
成員：教育、財政、人社、民政等相關(guān)部門(mén)負責人
職責分工：
教育部門(mén)：負責制定防流控輟政策，監督學(xué)校實(shí)施情況，提供教育資源支持。
財政部門(mén)：負責提供防流控輟工作所需的經(jīng)費保障。
人社部門(mén)：負責提供就業(yè)指導和職業(yè)培訓，幫助輟學(xué)學(xué)生重返社會(huì )。
民政部門(mén)：負責關(guān)注特殊困難家庭，提供必要的救助和支持。
三、具體措施
加強宣傳教育：
廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規，提高家長(cháng)和社會(huì )各界對控輟保學(xué)的認識和重視。
利用家長(cháng)會(huì )、宣傳欄、標語(yǔ)等多種形式，向家長(cháng)和學(xué)生傳達控輟保學(xué)的重要性和必要性。
完善控輟保學(xué)機制：
建立“校長(cháng)—教導處—班主任—科任教師”控輟責任體系，明確各級責任人的職責和任務(wù)。
實(shí)行周報制度，每周匯報學(xué)生到校情況，及時(shí)發(fā)現和解決輟學(xué)問(wèn)題。
建立和完善家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )制度，加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
提供個(gè)性化支持：
針對學(xué)習困難的學(xué)生，提供一對一或小組輔導，幫助他們克服學(xué)習障礙。
針對家庭經(jīng)濟困難的.學(xué)生，提供助學(xué)金、獎學(xué)金等資助政策，減輕家庭經(jīng)濟負擔。
針對殘疾學(xué)生，提供特殊教育支持，確保他們能夠平等接受教育。
加強學(xué)校管理：
嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。
嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
加強學(xué)籍管理，嚴格執行學(xué)生轉出、轉入、休學(xué)等手續，防止學(xué)生流失。
促進(jìn)家校合作：
組織家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校教育的理解和支持。
建立家校溝通機制，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，共同商討教育策略。
加強社會(huì )支持：
鼓勵社會(huì )各界關(guān)注和支持控輟保學(xué)工作，提供必要的資源和幫助。
加強與社區、企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和就業(yè)渠道。
四、評估與反饋
定期評估：
定期對防流控輟工作的實(shí)施效果進(jìn)行評估，包括學(xué)生到校率、輟學(xué)率等指標。
根據評估結果，及時(shí)調整工作方案，優(yōu)化措施。
反饋機制：
建立反饋機制，收集家長(cháng)、學(xué)生、教師和社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議。
對反饋意見(jiàn)進(jìn)行認真分析和處理，及時(shí)回應關(guān)切，改進(jìn)工作。
五、總結與展望
防流控輟工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。通過(guò)本方案的實(shí)施，我們希望能夠有效降低輟學(xué)率，提高教育普及率和質(zhì)量，為適齡兒童和少年提供更好的教育機會(huì )和發(fā)展空間。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的工作中，能夠不斷探索和創(chuàng )新，為防流控輟事業(yè)做出更大的貢獻。
防流控輟工作方案 7
一、背景與目標
在當前社會(huì )環(huán)境下，學(xué)生輟學(xué)現象仍然存在，對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會(huì )穩定都產(chǎn)生了一定的影響。為了保障學(xué)生的受教育權利，提高教育質(zhì)量，特制定本防流控輟工作方案。
二、工作目標
降低學(xué)生輟學(xué)率，確保適齡兒童少年全面接受義務(wù)教育。
提高學(xué)校教育質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習環(huán)境。
關(guān)注特殊群體學(xué)生，如孤兒、殘疾兒童、困境兒童等，確保他們接受教育的權利得到保障。
三、具體措施
1. 加強組織領(lǐng)導
成立防流控輟工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)擔任組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責人為成員，負責全面指導、監督防流控輟工作的開(kāi)展。
制定詳細的工作計劃和責任分工，明確各部門(mén)、各班級的具體職責和任務(wù)。
2. 完善學(xué)籍管理
核查學(xué)籍與實(shí)際在校生的匹配情況，及時(shí)發(fā)現潛在的輟學(xué)風(fēng)險。
建立動(dòng)態(tài)更新的學(xué)籍管理機制，確保學(xué)生信息的準確性和完整性。
建立健全學(xué)生考勤制度，加強家校聯(lián)系，防止學(xué)生輟學(xué)。
3. 加強宣傳教育
通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育的重要性，增強學(xué)生和家長(cháng)的教育意識。
利用校園廣播、宣傳欄等渠道，發(fā)布防流控輟的相關(guān)信息，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
4. 實(shí)施分類(lèi)勸返
對于已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行統籌核查，針對不同原因進(jìn)行分類(lèi)勸返。
與學(xué)生家長(cháng)、社區等相關(guān)方進(jìn)行溝通合作，盡最大努力讓學(xué)生重返校園。
制定個(gè)性化的復學(xué)方案，涵蓋課程設置、心理輔導、學(xué)習輔導等多個(gè)方面，確保學(xué)生順利復學(xué)。
5. 關(guān)注特殊群體
把孤兒、殘疾兒童、困境兒童等特殊群體作為重點(diǎn)排查和監測對象，準確掌握他們的就學(xué)情況。
建立健全輟學(xué)學(xué)生快速發(fā)現與響應機制，做到排查無(wú)遺漏、幫扶有力度、就學(xué)有保障。
落實(shí)貧困資助政策，確保符合條件的學(xué)生能夠及時(shí)獲得資助，減輕家庭經(jīng)濟負擔。
6. 改進(jìn)教學(xué)方法
積極推進(jìn)教學(xué)改革，注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習動(dòng)力。
優(yōu)化課程設置，改進(jìn)教學(xué)方法，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)趣味性和吸引力的`學(xué)習環(huán)境。
加強師生之間的情感交流，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)困惑和心理需求，增強學(xué)生的學(xué)習信心和歸屬感。
7. 加強家校溝通
建立健全家校溝通機制，定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況。
鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，增強家校之間的互信和合作。
針對有輟學(xué)傾向的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和干預，共同解決學(xué)生的學(xué)習和生活問(wèn)題。
四、保障措施
加強經(jīng)費保障：設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于防流控輟工作的宣傳、培訓、勸返等方面的支出。
加強師資培訓：提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
加強監督檢查：定期對防流控輟工作進(jìn)行評估和總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足，并采取相應措施進(jìn)行改進(jìn)和完善。
五、實(shí)施步驟
制定詳細計劃：根據本方案的要求，制定具體的實(shí)施計劃，明確責任分工和時(shí)間節點(diǎn)。
開(kāi)展宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟的重要性和意義，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。
組織實(shí)施：按照實(shí)施計劃的要求，逐步推進(jìn)各項措施的實(shí)施。
監督評估：定期對防流控輟工作進(jìn)行評估和監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
總結經(jīng)驗：在實(shí)施過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷完善和優(yōu)化工作方案。
防流控輟工作方案 8
一、背景與目標
隨著(zhù)教育的發(fā)展，防流控輟工作已經(jīng)成為確保教育公平和提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節。本方案旨在通過(guò)綜合施策，降低學(xué)生輟學(xué)率，提高學(xué)生的出勤率和學(xué)業(yè)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、組織機構與職責
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：教育部門(mén)主要領(lǐng)導
副組長(cháng)：分管防流控輟工作的領(lǐng)導
成員：各學(xué)校校長(cháng)、教務(wù)主任、班主任等
職責分工：
教育部門(mén)：負責制定防流控輟政策，協(xié)調各方資源，監督實(shí)施情況。
學(xué)校：負責具體實(shí)施防流控輟措施，包括教學(xué)管理、心理輔導、家校溝通等。
班主任：負責班級學(xué)生的考勤管理，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題。
三、具體措施
加強教學(xué)管理：
制定科學(xué)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)內容的趣味性和實(shí)用性。
提高教學(xué)質(zhì)量，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
加強考勤管理，對無(wú)故缺勤的`學(xué)生進(jìn)行及時(shí)追蹤和干預。
強化心理輔導：
建立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，為學(xué)生提供心理輔導服務(wù)。
定期開(kāi)展心理健康講座和活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
關(guān)注學(xué)業(yè)困難、心理問(wèn)題等特殊學(xué)生群體，提供個(gè)性化的輔導和支持。
完善家校溝通：
建立家校溝通機制，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生在家表現。
通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
向家長(cháng)宣傳義務(wù)教育政策法規，增強家長(cháng)的法律意識和責任感。
加強學(xué)籍管理：
嚴格執行學(xué)籍管理制度，確保學(xué)生信息的準確性和完整性。
對轉學(xué)、休學(xué)等特殊情況，按照規定程序辦理手續。
定期對學(xué)籍數據進(jìn)行核查和更新，確保學(xué)籍管理的規范性和有效性。
開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)：
針對因身體原因無(wú)法到校學(xué)習的學(xué)生，提供送教上門(mén)服務(wù)。
制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，確保送教上門(mén)的教學(xué)效果。
加強對送教上門(mén)服務(wù)的監督和評估，確保服務(wù)質(zhì)量和效果。
建立控輟保學(xué)工作機制：
成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導小組，明確職責分工。
建立控輟保學(xué)工作臺賬，對輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)追蹤和勸返。
定期開(kāi)展控輟保學(xué)工作檢查和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并整改。
四、評估與反饋
定期評估：
定期對防流控輟工作的實(shí)施效果進(jìn)行評估，包括學(xué)生出勤率、學(xué)業(yè)成績(jì)等指標。
根據評估結果，及時(shí)調整和完善防流控輟措施。
反饋機制：
建立反饋機制，收集學(xué)生、家長(cháng)和教師的意見(jiàn)和建議。
對反饋的問(wèn)題和建議進(jìn)行及時(shí)分析和處理，不斷改進(jìn)工作方法和措施。
五、總結與展望
防流控輟工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要教育部門(mén)、學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。通過(guò)本方案的實(shí)施，我們希望能夠有效降低學(xué)生輟學(xué)率，提高學(xué)生的出勤率和學(xué)業(yè)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的工作中，能夠不斷探索和創(chuàng )新，為防流控輟事業(yè)做出更大的貢獻。
防流控輟工作方案 9
一、方案背景
隨著(zhù)教育改革的深入和社會(huì )的發(fā)展，防流控輟工作顯得尤為重要。為了保障學(xué)生的受教育權利，提高教育質(zhì)量，需要制定一套全面的防流控輟工作方案。
二、目標設定
降低輟學(xué)率：通過(guò)實(shí)施有效措施，顯著(zhù)降低各學(xué)段的輟學(xué)率。
提高教育質(zhì)量：確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育，滿(mǎn)足其學(xué)習需求。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括學(xué)業(yè)、心理、社會(huì )適應等方面。
三、具體措施
1. 加強學(xué)籍管理
核查學(xué)籍與實(shí)際在校生：通過(guò)比對學(xué)籍數據與日常到校記錄，準確掌握學(xué)生的出勤情況，及時(shí)發(fā)現潛在的輟學(xué)風(fēng)險。
動(dòng)態(tài)更新學(xué)籍信息：建立一套動(dòng)態(tài)更新的學(xué)籍管理機制，確保學(xué)生信息的準確性和完整性。
2. 強化組織領(lǐng)導
成立工作領(lǐng)導小組：由政府或學(xué)校主要領(lǐng)導牽頭，成立防流控輟工作領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調相關(guān)工作。
明確責任分工：制定責任分工方案，明確各部門(mén)、地方的任務(wù)與職責，加強協(xié)調與合作。
3. 完善勸返機制
統籌核查分類(lèi)勸返：對已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行統籌核查，針對不同原因進(jìn)行分類(lèi)勸返。
制定個(gè)性化復學(xué)方案：根據每個(gè)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的復學(xué)方案，包括課程設置、心理輔導、學(xué)習輔導等方面。
4. 加強宣傳教育
普及義務(wù)教育重要性：通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育的重要性，增強學(xué)生和家長(cháng)的教育意識。
分享成功案例：分享成功勸返和復學(xué)的`案例，激勵更多學(xué)生和家長(cháng)重視教育。
5. 提供教育支持
優(yōu)化課程設置：根據學(xué)生的學(xué)習興趣和需求，優(yōu)化課程設置，提高課程的吸引力和實(shí)用性。
加強師資培訓：提高教師的教育教學(xué)水平，確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育。
提供經(jīng)濟資助：對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供經(jīng)濟資助，減輕其經(jīng)濟負擔，確保其能夠繼續接受教育。
6. 加強家校溝通
建立家校溝通機制：定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況。
鼓勵家長(cháng)參與：鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，增強家校之間的互信和合作。
四、保障措施
政策支持：積極爭取政府和相關(guān)部門(mén)的政策支持，為防流控輟工作提供有力保障。
經(jīng)費保障：設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于學(xué)籍管理、勸返機制、宣傳教育、教育支持等方面的支出。
監督評估：定期對防流控輟工作進(jìn)行評估和監督，確保各項措施得到有效落實(shí)。
五、實(shí)施步驟
制定詳細計劃：根據本方案的要求，制定具體的實(shí)施計劃，明確責任分工和時(shí)間節點(diǎn)。
開(kāi)展宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟工作的重要性和意義。
組織實(shí)施：按照實(shí)施計劃的要求，逐步推進(jìn)各項措施的實(shí)施。
監督評估：定期對防流控輟工作進(jìn)行評估和監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
總結經(jīng)驗：在實(shí)施過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷完善和優(yōu)化工作方案。
防流控輟工作方案 10
防流控輟工作方案是確保學(xué)生持續接受教育的關(guān)鍵措施，特別是在面對各種可能導致學(xué)生流失的挑戰時(shí)。以下是一個(gè)綜合性的防流控輟工作方案：
一、背景與目標
在當前社會(huì )環(huán)境下，學(xué)生流失問(wèn)題依然存在，特別是在一些偏遠地區、經(jīng)濟欠發(fā)達地區以及特殊群體（如殘疾學(xué)生、孤兒等）中更為突出。為了保障學(xué)生的受教育權利，提高教育質(zhì)量，制定一套全面的防流控輟工作方案顯得尤為重要。本方案旨在通過(guò)一系列措施，減少學(xué)生流失，確保學(xué)生能夠持續接受教育。
二、工作原則
全面性原則：關(guān)注所有學(xué)生，特別是特殊群體學(xué)生的受教育情況。
預防為主原則：通過(guò)提前干預和預防措施，減少學(xué)生流失的可能性。
綜合性原則：結合教育、心理、社會(huì )支持等多方面措施，形成綜合性的.防流控輟體系。
持續性原則：建立長(cháng)效機制，確保防流控輟工作的持續性和有效性。
三、具體措施
1. 加強宣傳教育
普及教育重要性：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )等形式，廣泛宣傳教育的重要性，增強學(xué)生的學(xué)習意識和家長(cháng)的責任感。
政策解讀：解讀國家關(guān)于教育扶貧、資助政策等相關(guān)政策，確保學(xué)生和家長(cháng)了解并享受到相關(guān)權益。
2. 完善學(xué)籍管理
動(dòng)態(tài)更新學(xué)籍信息：建立學(xué)籍信息的動(dòng)態(tài)更新機制，確保學(xué)生信息的準確性和完整性。
加強考勤管理：完善學(xué)生考勤制度，及時(shí)發(fā)現并核實(shí)缺勤學(xué)生情況，防止學(xué)生無(wú)故曠課或輟學(xué)。
3. 實(shí)施個(gè)性化教學(xué)
分層教學(xué)：根據學(xué)生的學(xué)習能力和興趣，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的水平上得到提升。
興趣導學(xué)：注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)開(kāi)設興趣班、特長(cháng)班等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
4. 加強心理輔導
建立心理輔導機制：設立心理輔導室，配備專(zhuān)業(yè)心理輔導老師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。
關(guān)注特殊群體：特別關(guān)注孤兒、殘疾學(xué)生等特殊群體的心理健康狀況，提供針對性的心理輔導和支持。
5. 落實(shí)資助政策
經(jīng)濟資助：全面落實(shí)國家的貧困資助政策，確保符合條件的學(xué)生能夠及時(shí)獲得經(jīng)濟資助。
學(xué)習支持：為學(xué)習困難的學(xué)生提供學(xué)習輔導和支持，幫助他們克服學(xué)習障礙，提高學(xué)習成績(jì)。
6. 加強家校合作
建立家校溝通機制：建立健全家校溝通機制，定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況。
共同參與：鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，增強家校之間的互信和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
7. 建立預警與干預機制
預警機制：建立學(xué)生流失預警機制，通過(guò)定期測評、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生可能流失的風(fēng)險。
干預措施：對有流失風(fēng)險的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預，包括心理疏導、學(xué)業(yè)輔導、家庭溝通等，確保學(xué)生能夠繼續接受教育。
四、保障措施
政策支持：積極爭取政府和相關(guān)部門(mén)的政策支持，為防流控輟工作提供有力保障。
經(jīng)費保障：設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于防流控輟工作的宣傳、培訓、心理輔導等方面的支出。
師資培訓：加強教師的防流控輟技能培訓，提高他們對學(xué)生流失問(wèn)題的敏感性和應對能力。
監督評估：定期對防流控輟工作進(jìn)行評估和監督，確保各項措施得到有效落實(shí)，并根據評估結果及時(shí)調整和完善工作方案。
五、實(shí)施步驟
制定計劃：根據本方案的要求，制定具體的實(shí)施計劃，明確責任分工和時(shí)間節點(diǎn)。
宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟工作的重要性和意義，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。
組織實(shí)施：按照實(shí)施計劃的要求，逐步推進(jìn)各項措施的實(shí)施，確保工作取得實(shí)效。
監督評估：定期對防流控輟工作進(jìn)行評估和監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并根據評估結果調整和完善工作方案。
總結經(jīng)驗：在實(shí)施過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷完善和優(yōu)化防流控輟工作方案。
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