- 相關(guān)推薦
體育教育運營(yíng)方案（精選12篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的體育教育運營(yíng)方案，歡迎閱讀與收藏。
體育教育運營(yíng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、能立定跳遠（雙腳立定跳出一定的距離）。
2、初步學(xué)會(huì )與同伴游戲。
二、活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)上數量不少于幼兒人數的荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場(chǎng)地大小而定，荷葉中畫(huà)一小圓。
2、自制荷葉若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、“夏天到了，荷葉長(cháng)大了，小青蛙出來(lái)跳荷葉玩”的情節引出。
2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的`數量。
3、游戲開(kāi)始，兩人相對拍手說(shuō)：“小青蛙，本領(lǐng)高，可是從來(lái)不驕傲；跳得遠又準，多把害蟲(chóng)捉。你來(lái)跳，我來(lái)數，互相幫忙齊進(jìn)步�！币挥變弘S即從原來(lái)站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠），另一幼兒數，當跳完五片荷葉后，就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎勵。然后，兩個(gè)幼兒互換角色玩。
體育教育運營(yíng)方案 篇2
活動(dòng)目標
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自?huà)佔越�、拍球、傳球等玩球的方法和技能�?/p>
2、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習自?huà)佔越忧�；按顏色進(jìn)行分類(lèi)
活動(dòng)過(guò)程
情景：皮球廠(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的.椅子上，看誰(shuí)辦法最多？
一、開(kāi)始部分
導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話(huà)給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè )，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊，想各種辦法把小豬趕回家。
�。�1）集體趕：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。
�。�2）個(gè)別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂(lè )做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養了幼兒助人為樂(lè )的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂(lè )趣。
體育教育運營(yíng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2.能勇敢的克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。
3．積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；音樂(lè )磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了！
�。ò殡S音樂(lè )）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。
二、熱身運動(dòng)
師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì )兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運動(dòng)。
三、馬術(shù)表演。
�。�1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現在還要來(lái)學(xué)習一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？
�。ㄓ變夯卮鸷�，教師小結）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。
�。�2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。
�。�3）集體練習：請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的`幼兒就集體練習。
�。�4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后，請幼兒自由找幾個(gè)朋友試試。
四、游戲：打敵人
1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現前面有敵人出現，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范：
�。�1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。
�。�2）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。
�。�3）扔沙包后跑回來(lái)，第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊開(kāi)始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現競技及趣味性。
結束部分：聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著(zhù)馬回去。
體育教育運營(yíng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè )瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。
雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)今天，老師來(lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)
今天天氣真好，小雞們跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!
小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的'小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動(dòng)作。
小雞快跑。
聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì )兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現在我們該回家休息去了。
活動(dòng)延伸
音樂(lè )《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
體育教育運營(yíng)方案 篇5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)準備和環(huán)境創(chuàng )設
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的'家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧!
(師生跟著(zhù)音樂(lè )一起做準備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行。
1、師:寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說(shuō)出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動(dòng)著(zhù)向小貓、去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動(dòng)著(zhù)向小兔去問(wèn)好，引導幼兒學(xué)習倒爬，并倒爬著(zhù)回小狗的家。
(1)先請一個(gè)能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習聽(tīng)信號變換方向爬
1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚，這是什么?
2、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬。
3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
四、調整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
“寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
2、全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。
體育教育運營(yíng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習滾球的方法，提高手眼協(xié)調能力。
2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
二、活動(dòng)準備：
與幼兒人數相同的皮球若干。
三、活動(dòng)流程
1、師生隨音樂(lè )《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過(guò)什么玩具？（請幼兒自由回答）明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！
2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩��？（教師發(fā)皮球，一人一個(gè)）！提問(wèn)：（1）寶寶，你的'皮球是什么顏色的？
�。�2）皮球上有什么圖案？
3、皮球寶寶還有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的？
�。�1）拍球：請小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì )低，一會(huì )高！”皮球為什么能跳起來(lái)？（因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒(méi)氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)（用打氣筒充氣）
�。�2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
�。�3）滾皮球：請兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對準你滾過(guò)去，對準滾過(guò)來(lái)！”皮球為什么會(huì )滾？
�。�4）地面轉球：一只手轉動(dòng)球（原地轉球、兩腿間轉球、轉球走）
總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)！
4、寶盒取“寶”
寶寶玩了會(huì )皮球累了，今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么？老師請幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請你快來(lái)摸摸它！”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說(shuō)出名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩！
四、活動(dòng)結束：
現在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！
體育教育運營(yíng)方案 篇7
設計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了本次體育活動(dòng)，并結合當前創(chuàng )新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng )新的機會(huì )，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng )造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。
一、活動(dòng)目標：
1、能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng )新；培養幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動(dòng)準備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)――引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā)）
教師導語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
教師導語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動(dòng)，教師指導。
�。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時(shí)對幼兒的創(chuàng )新給予鼓勵和肯定）
小結：大家坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個(gè)別表演并引導幼兒集體模仿）
2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì )更好玩！我們找好朋友試試吧！
�。ㄓ變汉献饔螒�，教師指導）
集體練習：
�。�1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習平衡；
�。�2）過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過(guò)跳繩，今天老師想請小朋友試著(zhù)將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng )新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等。）
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)
師：小朋友今天玩的.開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！
�。w圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè )做些放松活動(dòng)）
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以“和小椅子出去郊游”導入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養了幼兒的合作精神。
活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習時(shí)，教師能將全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察相結合，分類(lèi)指導，盡可能滿(mǎn)足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。
體育教育運營(yíng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用身體的不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現力。
2．在活動(dòng)中體驗身體游戲的樂(lè )趣，并具有合作的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
師：我們一起來(lái)做健身操吧�。ǚ殴澴喔休^強的音樂(lè )，鼓勵幼兒跟音樂(lè )自編健身動(dòng)作）
師：剛才你用了身體的哪些部位，做了什么動(dòng)作？（幼兒個(gè)別交流并作示范，教師小結身體不同部位的作用。）
二、探索活動(dòng)
1．自由探索移動(dòng)的`方法
師：我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，現在請你們做一個(gè)動(dòng)作把你們的身體移到老師身邊來(lái)。(幼兒自由嘗試)
師：如果不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎？大家試一試，看看誰(shuí)的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀(guān)察、啟發(fā)、引導）
2．相互學(xué)習移動(dòng)方法
師：你剛才是用什么來(lái)移動(dòng)身體的？（個(gè)別幼兒上前交流自己的動(dòng)作，大家一起跟著(zhù)學(xué)）
3．游戲：奇妙的數字園
師：今天，老師要帶你們到神秘的數字園去游玩，不過(guò)，要到數字園游玩，必須經(jīng)過(guò)草地、電網(wǎng)和小河。（墊子上面約30厘米處拉一根繩子）
師：電網(wǎng)是帶電的，所以我們能碰到電網(wǎng)嗎？那我們怎么才能通過(guò)電網(wǎng)呢？（鼓勵孩子用各種方法通過(guò)，不比速度比誰(shuí)用的方法和別人不一樣。例：匍匐前進(jìn)、仰面用手肘幫忙通過(guò)、滾等方法）
師：我們來(lái)到了數字園，看看數字園里有哪些神秘的數字。（事先準備一些藝術(shù)字體的數字）
三、放松活動(dòng)
1.游戲數字造型：數字園真奇妙，我們的身體能變成數字嗎?（幼兒?jiǎn)为毣蛳嗷ズ献�，嘗試用肢體動(dòng)作表現數字造型）。
2．討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢?
3．小結：我們的身體真靈巧，會(huì )做那么多有趣的動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護身體的每一部位。我們的身體也累了，該回家了。(在舒緩的音樂(lè )聲中幼兒回活動(dòng)室)
體育教育運營(yíng)方案 篇9
為了培養智障兒童的生活自理能力，提高孩子們生活的自適應性，讓孩子們在生活中形成自覺(jué)鍛煉“自己的事自己做”的意識，同時(shí)將趣味比賽與競爭引入到生活中，培智部特舉行本次生活技能比賽。本次生活技能以學(xué)生穿衣、穿鞋比賽為主。
具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
我運動(dòng)我健康
二、參賽對象：
全體培智部和聾部學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽項目：
�。ㄒ唬┒c(diǎn)投球
1、比賽道具：籃球一個(gè)記分卡若干份
2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽，待裁判員發(fā)出投籃的口令后就投籃。
3、比賽規則：學(xué)生站在畫(huà)好的線(xiàn)前，向籃框投8球，投中的球數多者為勝。（每班選4名選手參加，培一和培四一起參加比賽，培六和培七一起參加比賽，聾五和聾七一起參加比賽）
4、裁判員：xx主任xx老師
�。ǘ┦走\球
1、比賽道具：籃球2個(gè)粉筆卷尺
2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽，每次2人，勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規則：學(xué)生站在畫(huà)好的線(xiàn)前，聽(tīng)到裁判員的指令后，沿自己的'賽道向前單手拍球，不能雙手拍球，若球滾出賽道邊界，則學(xué)生須拿球回到原出界地點(diǎn)，接著(zhù)拍球。（每班4人，培一和培四同學(xué)抽簽參加比賽，培六和培七抽簽參加比賽，聾五和聾七一起抽簽參加比賽）。
4、裁判員：xx主任xx老師
�。ㄈ┒膛鼙荣�
1、比賽道具：粉筆、卷尺
2、比賽方法：抽簽決定次序，每2人一起比賽，采用淘汰制，勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規則：聽(tīng)到指令就位起跑，比賽過(guò)xx中不能串道，否則取消比賽資格。未發(fā)令不許起跑，所有參賽學(xué)生都必須聽(tīng)從負責老師的現場(chǎng)指揮。
4、裁判員：xx老師xx老師
六、人員分工：
xx校長(cháng)、xx校長(cháng)、xx校長(cháng)、xx校長(cháng)現場(chǎng)指導、巡查
xx、xx、xx主任負責紀檢工作
xx負責拍攝工作
xx老師負責場(chǎng)地的劃分工作
體育教育運營(yíng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、練習將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球的方法。
2、在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習過(guò)程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法。
3、在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗游戲的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、皮球人手一只。
2、系上絲帶的椅子六把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲“大皮球”。
教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
二、學(xué)習直線(xiàn)滾球和饒障礙滾球。
1、嘗試把球從起點(diǎn)直線(xiàn)滾到終點(diǎn)直線(xiàn)。
�。�1）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線(xiàn)那里，小朋友你能幫助它們嗎？
�。�2）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>
�。�3）教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
�。�4）教師總結：小朋友要跟著(zhù)皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太
大。
�。�5）幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
2、滾球繞障礙。
�。�1）教師：這一次皮球想到大樹(shù)那里去繞一圈再回來(lái)，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來(lái)呢？
�。�2）教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來(lái)。
�。�3）幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動(dòng)，教師在一旁進(jìn)行指導和語(yǔ)言提示。
三、游戲“跺皮球”。
1、講解游戲玩法：老師的手里有一個(gè)皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開(kāi)我的皮球，不能碰到別的小朋友。
2、幼兒開(kāi)展玩“躲皮球”的游戲。
3、引導幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒在上學(xué)期學(xué)習的基礎上，會(huì )拍大皮球了。對直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能掌握，平時(shí)不愿動(dòng)手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習了。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)根據小班年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜愛(ài)的“球”來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動(dòng)中也可以看到在“滾球”的過(guò)
程中孩子對直線(xiàn)滾球掌握較好，在轉彎的過(guò)程中容易出現“跑球”現象；還有就是在滾球
繞大樹(shù)“s”形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹(shù)的現象�？傊竟澱n孩子在歡笑、汗水中體會(huì )了體育活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè )！
體育教育運營(yíng)方案 篇11
全民讀書(shū)活動(dòng)，是建設學(xué)習型社會(huì )的時(shí)代要求，是加快“教育強區”戰略實(shí)施的必然要求，也是創(chuàng )建文明宜居城區的客觀(guān)要求。在全區持續開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，對加強思想道德建設、全面落實(shí)素質(zhì)教育、提升居民文明素質(zhì)具有十分重要的作用�，F制定xx區教育體育局全民讀書(shū)活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
圍繞鞏固創(chuàng )建全國文明城市成果，按照“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，以“提升轄區群眾素質(zhì)、構建文明宜居城區”為目標，以“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家庭、帶動(dòng)機關(guān)”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區、進(jìn)家庭、進(jìn)機關(guān)的“四進(jìn)”活動(dòng)為載體，通過(guò)多種活動(dòng)方式，在全區倡導終生學(xué)習理念、培養讀書(shū)習慣興趣、促進(jìn)文明素質(zhì)提升，努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型社區、學(xué)習型家庭、學(xué)習型機關(guān)，打造“書(shū)香xx”文化品牌。
二、活動(dòng)主題
“營(yíng)造書(shū)香氛圍，提升群眾素質(zhì)，構建文明宜居xx”
三、活動(dòng)時(shí)間
每年5月下旬——12月中旬
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè )”全民薦書(shū)活動(dòng)（5月—6月）
結合世界讀書(shū)日，區屬各中小學(xué)校開(kāi)展一次全校范圍內的優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，可以采取師生共同參與推薦的方式評選出10本適合學(xué)生閱讀的.優(yōu)秀書(shū)籍，作為學(xué)校本年度校園讀書(shū)活動(dòng)的必讀書(shū)目。各校將評選出的優(yōu)秀書(shū)籍結果于6月底上報教育科。
�。ǘ╅_(kāi)展全民閱讀季活動(dòng)（7月—9月）
積極組織學(xué)生作文大賽。在全區中小學(xué)開(kāi)展“構建文明xx，人人有責”青少年主題教育讀書(shū)活動(dòng)，區屬中小學(xué)校組織以讀書(shū)與人生、成長(cháng)與成才為主要內容的作文大賽，每校將推選出的學(xué)生作文于9月初上交教育科，區教育體育局將聘請相關(guān)專(zhuān)家對參賽作品進(jìn)行認真評選，對優(yōu)秀作品給予獎勵。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。局屬各中小學(xué)要充分認識活動(dòng)的重要意義，把本次活動(dòng)作為推進(jìn)“學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區、學(xué)習型機關(guān)”建設、鞏固精神文明建設成果的一項重要工作來(lái)抓，采取多種形式動(dòng)員全校學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┞�(lián)系實(shí)際，精心策劃。局屬各中小學(xué)要做到任務(wù)明確、責任到人，各單位都要制定活動(dòng)計劃，明確具體方案，做好組織協(xié)調工作。要不斷完善圖書(shū)設備，及時(shí)做好閱覽室圖書(shū)的更新工作，向全體學(xué)生開(kāi)放。
�。ㄈ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。局屬各單位要充分利用標語(yǔ)、條幅、宣傳欄等途徑，做好書(shū)目推薦、學(xué)生作文大賽等宣傳工作，營(yíng)造“書(shū)香xx，人人參與”的良好氛圍；積極組織參加讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)和優(yōu)秀評選活動(dòng)，做好相關(guān)信息資料的收集整理上報工作。相關(guān)資料報送xx區教育體育局教育科。
體育教育運營(yíng)方案 篇12
各設區市教育局，昆市、泰興市、沭陽(yáng)縣教育局，各高等學(xué)校：
2007年以，教育部、國家體育總局、共青團中央共同組織開(kāi)展了全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)，全省各級教育行政部門(mén)和學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)，采取措施，開(kāi)展冬季長(cháng)跑等體育鍛煉活動(dòng)，有效調動(dòng)了廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，取得了明顯成效。為進(jìn)一步落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔2016〕27號），省教育廳今年繼續組織開(kāi)展第十屆xx省千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“冬季長(cháng)跑活動(dòng)”）�，F將有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)主題
本屆冬季長(cháng)跑活動(dòng)主題是“健康從長(cháng)跑開(kāi)始”。
二、活動(dòng)時(shí)間
2016年12月至2017年月。
三、參加對象
小學(xué)五、六年級學(xué)生，初中學(xué)生、高中(含中職)學(xué)生以及大學(xué)生參加，以班級或學(xué)校為單位組織。
四、鍛煉內容
每天長(cháng)跑鍛煉的參照距離為：小學(xué)生800—1000米，初中生1000—100米，普通高中學(xué)生、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生以及普通高校學(xué)生2000—2400米。各地各�？筛鶕䦟W(xué)生體能素質(zhì)情況，分階段設置有強度的長(cháng)跑距離。
五、其他事項
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。
冬季長(cháng)跑活動(dòng)是貫徹《“健康中國200”規劃綱要》、《全民健身條例》的具體行動(dòng)，是落實(shí)中央七號精神、推廣陽(yáng)光體育運動(dòng)的有效途徑，是提高廣大青少年學(xué)生體能素質(zhì)，培養他們頑強意志品質(zhì)的重要載體。各地教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要深刻認識開(kāi)展此項活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，明確任務(wù)要求，落實(shí)工作責任，建立督促機制，確保冬季長(cháng)跑活動(dòng)在各級各類(lèi)學(xué)校的有序開(kāi)展。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，創(chuàng )新形式。
各地各校要根據實(shí)際情況，因地制宜地制定科學(xué)、合理的長(cháng)跑活動(dòng)方案，要把長(cháng)跑活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計劃之中，將長(cháng)跑活動(dòng)與體育、早操、大間體育活動(dòng)、外體育活動(dòng)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康》達標活動(dòng)有機結合，制訂操作性強的實(shí)施方案。要認真設計好、組織好冬季長(cháng)跑活動(dòng)，吸引和激勵學(xué)生積極投身到冬季長(cháng)跑鍛煉中，養成體育鍛煉習慣。
�。ㄈ┘訌姽芾�，創(chuàng )新機制。
各地教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要切實(shí)加強冬季長(cháng)跑活動(dòng)全過(guò)程管理，保證在冬季長(cháng)跑活動(dòng)期間各個(gè)環(huán)節工作到位，形成有效的溝通協(xié)調機制，確保長(cháng)跑活動(dòng)順利高效地進(jìn)行。要切實(shí)加強冬季體育鍛煉的安全防范工作，做好安全預案，強化安全教育，建立安全預警機制。要切實(shí)加強學(xué)生長(cháng)跑鍛煉和比賽活動(dòng)中的安全保障和醫務(wù)監督，嚴格執行健康體檢和健康詢(xún)問(wèn)制度，實(shí)行安全全程跟蹤機制。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，交流學(xué)習。
各地各校要通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)上傳活動(dòng)的相關(guān)、啟動(dòng)儀式和平時(shí)鍛煉現場(chǎng)照片。要通過(guò)媒體和各種渠道積極對外展示自己的活動(dòng)成果，廣泛宣傳開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)的.意義，正確引導社會(huì )輿論，積極爭取社會(huì )、家長(cháng)對開(kāi)展學(xué)生冬季長(cháng)跑活動(dòng)的支持，營(yíng)造良好氛圍。各地各校開(kāi)展長(cháng)跑活動(dòng)情況的圖片和字材料可以發(fā)送至xx省體衛藝網(wǎng)站集中刊發(fā)，郵箱地址。
�。ㄎ澹┛偨Y經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。
各地要加強對本地各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展長(cháng)跑活動(dòng)情況的全程督查與指導，確保各校長(cháng)跑活動(dòng)有序進(jìn)行。要認真總結，通過(guò)發(fā)現典型、樹(shù)立典型、典型引路的方法，創(chuàng )新工作的新常態(tài)。對長(cháng)跑活動(dòng)開(kāi)展好的地區、學(xué)校和表現突出的優(yōu)秀班級、學(xué)生和教師予以表彰，以激勵廣大師生積極投入到冬季長(cháng)跑鍛煉中，形成“生命在于運動(dòng)，健康始于足下”的良好鍛煉氛圍，切實(shí)提高每天鍛煉一小時(shí)成效，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
【體育教育運營(yíng)方案】相關(guān)文章：
教育培訓運營(yíng)方案03-19
體育項目運營(yíng)方案（通用6篇）10-12
體育場(chǎng)館運營(yíng)管理方案范文09-17
運營(yíng)的方案11-03