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2023年武漢小學(xué)入學(xué)需要哪些材料
小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段，小學(xué)包含在九年義務(wù)教育內，小學(xué)教育不收取任何費用。下面是小編分享的2021年武漢小學(xué)入學(xué)需要哪些材料，希望能夠幫助到大家。
武漢市戶(hù)籍
證件準備：
1、房產(chǎn)證：
�、俸⒆痈改福ǚǘūO護人）房產(chǎn)不動(dòng)產(chǎn)證（土地證、房產(chǎn)證）；
�、诜慨a(chǎn)為祖父母、外祖父母的房產(chǎn)，需提供父親、母親在房地局開(kāi)具的無(wú)房證明。
2、戶(hù)口簿：
�、龠m齡兒童戶(hù)口首頁(yè)、戶(hù)主頁(yè)、本人頁(yè)；
�、诟赣H、母親本人頁(yè)。
3、適齡兒童出生證明。
4、健康手冊。
5、部分區可能還需要提供結婚證、離婚證、獨生子女證等，具體見(jiàn)招生簡(jiǎn)章。
特殊情況：拆遷戶(hù)
按照《武漢市國有土地上房屋征收與補償實(shí)施辦法》（2016年12月1日起施行）“被征收人、公有房屋承租人遷出原地后的義務(wù)教育入學(xué)，征收之時(shí)可一次性選擇6年內繼續在原戶(hù)籍所在地按照原招生辦法入學(xué)，或者在遷入戶(hù)籍所在地教育行政部門(mén)劃片招生的就近學(xué)校入學(xué)”的規定，由適齡兒童少年父母或法定監護人提供相關(guān)證明材料（如拆遷證明、房產(chǎn)證、租房協(xié)議等），向區教育局提出申請，由區教育局安排入學(xué)。
非武漢市戶(hù)籍
統籌安排入學(xué)：
非本市戶(hù)籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女：由學(xué)生家長(cháng)（或其他法定監護人）于4月30日前，持武漢市居住證、就業(yè)證明（或經(jīng)營(yíng)許可證），按居住證所在區的要求登記，由區教育局統籌安排入學(xué)，納入《通知書(shū)》發(fā)放范圍。
證件準備：
1、居住證。注意：居住證需至少提前半年進(jìn)行辦理。
2、務(wù)工證。外來(lái)務(wù)工就業(yè)人員（或法定監護人）屬來(lái)漢外來(lái)務(wù)工人員，需要辦理務(wù)工證；如從事私營(yíng)經(jīng)營(yíng)的需有工商局頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執照。
拓展：教育部小學(xué)入學(xué)的規定
1.入學(xué)條件：
凡年滿(mǎn)6周歲(當年8月31日前，含8月31日出生)的兒童不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，應當免試就近入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
2.入學(xué)辦法：
小學(xué)入學(xué)以適齡兒童、少年和法定監護人戶(hù)籍登記地與實(shí)際居住地一致為依據，就近入學(xué)。也就是說(shuō)，適齡兒童與其法定監護人一同具有實(shí)際居住地的戶(hù)籍就可在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。
3.辦理時(shí)間及程序：
小學(xué)每年6月第一周教育行政部門(mén)在社區、學(xué)校和公眾信息網(wǎng)發(fā)布入學(xué)登記公告，并公布學(xué)校新生入學(xué)班數;第二周適齡兒童法定監護人按要求到指定的登記點(diǎn)報名登記;第三周公布入學(xué)登記名單。區(市)縣教育行政部門(mén)根據入學(xué)登記情況和學(xué)校新生入學(xué)學(xué)位數，于7月15日左右完成劃片或微機排位工作，并將學(xué)生的姓名、就讀小學(xué)等重要信息在社區、學(xué)校公布;8月底辦理入學(xué)報到手續。
公辦小學(xué)根據各省區縣教育行政部門(mén)公布的對口入學(xué)方案與招生計劃，免試就近招收年滿(mǎn)6周歲的本市戶(hù)籍的適齡兒童、以及符合條件的來(lái)滬人員隨遷子女就讀；政府委托的以招收隨遷子女為主的民辦小學(xué)，免試招收統籌安排的符合條件的隨遷子女就讀。
入學(xué)工作基本原則
義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律、法規為依據，以促進(jìn)本省區縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，構建面向適齡兒童、少年基本公共教育服務(wù)體系為目標，堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則，按照招生入學(xué)工作公開(kāi)、公平、公正程序，切實(shí)維護適齡兒童、少年接受教育的權益。
教育部通知:小學(xué)入學(xué)年齡由各省統籌確定
《通知》規定，義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門(mén)根據法律規定和實(shí)際情況統籌確定。
根據修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，凡是滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學(xué)。
這意味著(zhù)，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，早有規定。但具體到“就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月”的說(shuō)法，還是較為少見(jiàn)。
針對小學(xué)入學(xué)年齡截止日一事,教育部2月26日回應稱(chēng),《義務(wù)教育法》規定:“凡年滿(mǎn)六周歲的兒童,應當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”。又規定:“義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導,省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實(shí)施,縣級人民政府為主管理的體制�！庇捎诟魇∵m齡兒童數量情況和教育資源的實(shí)際承載能力不同,一直以來(lái),具體入學(xué)年齡截止日期由各省具體規定。因此,教育部辦公廳《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》是依法重申現行制度和做法,教育部不會(huì )統一規定具體入學(xué)年齡截止日期。
為何8月31日成“慣例紅線(xiàn)”
多年來(lái)，全國多數小學(xué)對一年級兒童入學(xué)的年齡限制，一般是滿(mǎn)6周歲(周歲的計算以每年的8月31日為統計時(shí)限)。所以，很多9月預產(chǎn)期的產(chǎn)婦，寧可提前選擇剖腹產(chǎn)，也想確保孩子早一年上學(xué)。
6周歲入學(xué)的年齡門(mén)檻，是怎么來(lái)的呢？湖北省教科院一位專(zhuān)家介紹，《義務(wù)教育法》第11條規定：凡是滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學(xué)�！捌鋵�(shí)，文件只是規定，滿(mǎn)6歲的孩子，政府必須滿(mǎn)足其入學(xué)的權利。對未滿(mǎn)6歲能不能入學(xué)，并沒(méi)有統一規定。但各地在執行的時(shí)候，什么年齡的不能收，總得有一個(gè)門(mén)檻，因此便按照慣常思維，定在了‘滿(mǎn)6歲’�！彼f(shuō)，也有一些地區，是因為學(xué)位有限，不可能無(wú)條件的滿(mǎn)足所有想讓孩子上小學(xué)的家長(cháng)需求，也不得不劃出一個(gè)門(mén)檻，“若不限制年齡，有的家長(cháng)甚至想把才滿(mǎn)5歲的孩子送來(lái)入學(xué)�？偟枚ㄒ粋�(gè)規則比較好�！�
對于新規，他們有話(huà)說(shuō)
家長(cháng)
有家長(cháng)認為，這解決了“輸在起跑線(xiàn)上”的問(wèn)題。為了搶在9月1日前入學(xué)，選擇8月底剖腹產(chǎn)的中國媽媽不在少數，有網(wǎng)友還調侃稱(chēng)，原本8月31日的入學(xué)截止日期“不知催生了多少處女座(出生于8月23日到9月22日)”；更有網(wǎng)友認為，應以此為契機，進(jìn)一步放寬入學(xué)年齡，不再硬性規定截止時(shí)限。
廣州的林女士說(shuō)女兒是10月初出生的，當年為了孩子是否提早一年讀書(shū)，好一番糾結。她最終還是放棄了，選擇讓孩子多上一年幼兒園。如今，對于教育部新出來(lái)的通知，她的意見(jiàn)是，支持放寬截止年齡，“12月31日，比較合乎情理，讓同年出生的孩子，可以同年上學(xué)�！�
但也有不少網(wǎng)友持不同觀(guān)點(diǎn)，認為無(wú)論對入學(xué)年齡做怎樣的限制，問(wèn)題都一樣存在：孩子的身心成長(cháng)千差萬(wàn)別，注定眾口難調。
吳女士的孩子才1歲多，但她對入學(xué)年齡的問(wèn)題也在密切關(guān)注�！坝屑议L(cháng)說(shuō)12月31日好，可我女兒是1月的，差不了幾天，怎么辦？我也不想晚一年上學(xué)�！眳桥空J為，8月31日是一個(gè)維持多年的鐵律，家長(cháng)們也早已習慣。如今這個(gè)鐵律有了松動(dòng)的可能，這是好事。但究竟怎么確定？截止時(shí)間定在什么時(shí)候？感覺(jué)眾口難調，“不管定哪個(gè)時(shí)間，都有人不滿(mǎn)，還是不變算了，大家都能接受�！�
準媽媽劉女士對此也十分關(guān)注，她覺(jué)得，盡管教育部給出了大方向，讓各省有了選擇的自由度，也讓就讀一年級的截止時(shí)間有了松動(dòng)的可能，但估計短期內難以給出明確的說(shuō)法，“維持現狀可能性大”�！半S著(zhù)二孩時(shí)代的到來(lái)，學(xué)位越來(lái)越緊張，如果要變動(dòng)，牽涉面很廣，有關(guān)部門(mén)必須進(jìn)行一番摸底調查，如適齡兒童現在是多少？未來(lái)是多少？學(xué)校夠不夠？硬件軟件如何？老師數量、質(zhì)量如何等等，這些都要統籌考慮和安排，不能說(shuō)變就變�！�
老師
廣州天河某小學(xué)肖老師表示，孩子讀書(shū)年齡不能再提早了，建議不要調整了。以前，孩子都是7歲上學(xué)，相比而言，如今的孩子6歲上一年級，已經(jīng)提早了整整一年了�！拔規н^(guò)不少一年級，個(gè)人感受是：同一個(gè)班里，相差幾個(gè)月大的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。有的孩子年齡小，接受能力差，學(xué)習跟不上，對個(gè)人自信心是個(gè)很大的打擊。對這些孩子，老師不得不單獨輔導、開(kāi)小灶�！毙だ蠋熣f(shuō)。
另外，從生活自理能力來(lái)說(shuō)，有的孩子太小了上學(xué)，還會(huì )發(fā)生尿褲子等行為，也就是說(shuō)，老師們不但要上課、教知識，還要在生活上照料上投入精力，這無(wú)論是對孩子還是對老師，都帶來(lái)了很大壓力。
該校一年級老師們對此態(tài)度一致：不支持變動(dòng)，更不支持調整到12月31日。他們認為，將入讀時(shí)間再往前推，孩子的生理、心理條件都未準備好，“一年級的系統化學(xué)習，對于不滿(mǎn)6周歲的孩子來(lái)說(shuō)是比較難完成，無(wú)論是從握筆、專(zhuān)注力、模仿力、理解力等方面考慮，“實(shí)在不適合再提前入讀年齡”。
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