【精品】讀書(shū)計劃范文集合10篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的讀書(shū)計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計劃 篇1
一、指導思想
以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的圖畫(huà)，使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1、教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn)，實(shí)施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 篇2
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。
我的暑假計劃如下：
�、偬煸缟�6：00起床，7：00—8：00讀一些有意義的書(shū)或背誦課文；
�、谄綍r(shí)多與同學(xué)交流；
�、墼谧x書(shū)過(guò)程中要記好筆記，寫(xiě)好隨筆。
利用暑假的時(shí)間，每天堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，我相信我只有通過(guò)自己的不懈努力，才能有進(jìn)步，我要努力成為一個(gè)明事理，博學(xué)多聞的好學(xué)生，相信自己能行，加油！
讀書(shū)計劃 篇3
一、目標
1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，以書(shū)為友。
2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3．讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
二、實(shí)施過(guò)程
準備階段：
1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2．調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1．學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每天讀書(shū)讀報不得少于半小時(shí)。
2．做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1．讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2．開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3．老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4．利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5．組織開(kāi)展個(gè)性化人物點(diǎn)評活動(dòng)，讓學(xué)生透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格．
�。ㄈ┛偨Y評比。
1．開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2．定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。
3．盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
一、 建設目標：
1、彰顯x、x班個(gè)性的“陽(yáng)光·書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現x、x班學(xué)生發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設x、x班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓x、x班每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里快樂(lè )成長(cháng)
二、班級布置的思路：
1、班牌內容：
班風(fēng)：勤學(xué)善思 自立自強
班訓：快樂(lè )學(xué)習 健康成長(cháng)
班級口號：筆墨手中握 書(shū)香沁心田
2、主題文化板塊設計：
�。�1）學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書(shū)故事（班級讀書(shū)的照片）、好書(shū)推薦
�。�2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（活動(dòng)照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
�。�3）學(xué)生佳作版塊內容：學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品、優(yōu)秀作文。
�。�4）x彩童年板塊內容：學(xué)生照片，成長(cháng)中的小故事，趣聞等。
�。�5）評比欄：“讀書(shū)明星”評比
�。�6）設立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來(lái)的各種盆栽。
三、x班小閱讀家評比細則
�。�1）閱讀書(shū)籍數量多、廣；（讀）
�。�2）摘抄詞、句、段精美；（抄）
�。�3）讀書(shū)心得精彩；（寫(xiě)）
�。�4）閱讀感受與人分享；（說(shuō)）
四、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：
結合語(yǔ)文課，讓學(xué)生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
每周二團活動(dòng)定為班級的閱讀開(kāi)放時(shí)間，由語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀指導，同學(xué)們進(jìn)行一周閱讀交流，提高學(xué)生的閱讀能力和審美能力。
一、安全工作：
1、執行門(mén)禁卡接送制度，請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后，確認接孩子的.持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；
5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà)；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等；（班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）
6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數
二、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈；
3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；
6、對全托幼兒加倍愛(ài)護隨時(shí)觀(guān)察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；
三、教育教學(xué)：
1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎；
2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據這一情況，本學(xué)期繼續采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；
3、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據我班蒙臺梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
4、積極開(kāi)展區域活動(dòng)，并在區域活動(dòng)中體現出教育價(jià)值，老師做好觀(guān)察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；
5、英語(yǔ)教育：
�。�1）、嘗試創(chuàng )設英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。
�。�2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周?chē)娜藗�，認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。
�。�3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習慣的道理。；
6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習；
7、加強班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承擔班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則，為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境；
3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容，為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區，并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容，增補區域活動(dòng)的材料；
4、采用音樂(lè )常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進(jìn)行培養，尤其是新生。在培養的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà)；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長(cháng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀(guān)察，并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
�。�1）、根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
(2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中；
(3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設；
五、家長(cháng)工作：
1、家訪(fǎng)：3月第二周完成新生家訪(fǎng)工作，完成率100%；4月完成老生家訪(fǎng)，完成率50%；
幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng)，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng)，了解原因；
2、家庭入戶(hù)指導：學(xué)期開(kāi)始，3月做出家庭入戶(hù)指導計劃；在進(jìn)行家訪(fǎng)同時(shí)進(jìn)行家庭入戶(hù)指導；本學(xué)期入戶(hù)5個(gè)家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現；
3、根據幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(cháng)手冊時(shí)間：
3月 3月31日（星期五）
4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。
5、6月 6月16日（星期五）
7月 7月放假最后一天 包括綜合評價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況；
5、定期更換家幼園地，每期向家長(cháng)宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長(cháng)的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)、，具體安排如下：
a、2月24日新學(xué)期家長(cháng)會(huì )；
b、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負責）
c、7月做英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；
六、特殊幼兒護理：
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；
2、和個(gè)別幼兒家長(cháng)針對幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養；
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對班務(wù)計劃進(jìn)行補充和修改。
讀書(shū)計劃 篇4
腦科學(xué)很神秘？蝙蝠俠效應、心理理論、軀體標記假說(shuō)、神經(jīng)可塑性，書(shū)中干貨密集、術(shù)語(yǔ)一堆一堆，不過(guò)別擔心，理論高大上但內容通俗接地氣。雖說(shuō)這是一本育兒書(shū)，可最大的特色是從腦科學(xué)的角度來(lái)闡述育兒知識。作為一名腦科學(xué)的小白讀者，這也是一本不錯的入門(mén)科普書(shū)。通俗易懂超有趣，讀的停不下來(lái)，一不小心愛(ài)上腦科學(xué)。
比如為啥自己數學(xué)差？原來(lái)空間認知不夠，出門(mén)經(jīng)常分不清楚東南西北�？臻g認知能力是數理能力的重要基礎，怪不得最強大腦里有些選手那么全能，數理項目那么厲害，空間推理能力也杠杠的。那怎么get到這項神奇的技能？難到要拜訪(fǎng)名師，送精英學(xué)校？其實(shí)一個(gè)妙招——多用空間方位詞匯就能四兩撥千斤。自己成長(cháng)路上的攔路虎，終于有信心帶著(zhù)孩子拿下！
又如固定的日常生活規律，看似不起眼，原來(lái)這么重要！身邊有位媽媽曾毫不在意的說(shuō)，我們玩到幾點(diǎn)孩子就幾點(diǎn)睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就隨著(zhù)興奮到凌晨。當時(shí)覺(jué)得這樣不太好吧，可是除了對身體發(fā)育不好之外，其它方面后果還真說(shuō)不出個(gè)123�？戳诉@本書(shū)才知道固定的生活規律，對于提升孩子自控力很重要！
另外，本書(shū)最出彩的是卸掉各種光環(huán)的叨叨魏，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中，呈現如何科學(xué)養育孩子�？伤愕纳鲜嵌S版本的爸爸去哪兒真人秀。各種生動(dòng)案例，可以直接復制到日常場(chǎng)景運用。
比如表?yè)P別說(shuō)你真棒，這些道理懂了但是怎么做？知道正確表?yè)P方法了，可是家人、親戚、鄰居你總不能挨個(gè)普及吧，當他們用錯誤的方法表?yè)P孩子，你又該怎么引導？
孩子發(fā)脾氣，理論上你知道應該123步走，可是真實(shí)場(chǎng)景下還是很難理性面對，同樣情景叨叨魏會(huì )怎么做？面對發(fā)脾氣的孩子，作為一名普通的家長(cháng)，我的第一反應是——這孩子又發(fā)脾氣了！各種負面情緒一擁而上，想心平氣和都難！而叨叨魏的默認思維是——孩子學(xué)習的機會(huì )到了！多么迥然的差異，書(shū)中這些鮮活的案例，呈現了單憑理論無(wú)法展示的內隱知識。
還想知道更多妙招？叨叨魏在書(shū)里還準備了不少，大家自己去尋寶吧！
讀書(shū)計劃 篇5
一、活動(dòng)目標
1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
讀書(shū)計劃 篇6
為培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，開(kāi)闊視野，陶冶情操，促進(jìn)文化積累，發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)文素養，在學(xué)校大力提倡學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。提高我校小學(xué)生的語(yǔ)文素養，特制定本學(xué)期“蓓蕾讀書(shū)工程”計劃如下：
一、活動(dòng)目的：
以“大語(yǔ)文”教育為指導，以義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標準為依據，以大量閱讀為途徑，以提高小學(xué)生的文化素養、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為最終目的。
二、活動(dòng)內容：
按教育部新課程標準要求和學(xué)生的實(shí)際，根據學(xué)生的年齡特征和閱讀實(shí)際，規定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目。
三、實(shí)施措施：
1、提高認識，加強指導，把“蓓蕾讀書(shū)工程”作為學(xué)校的一項重大任務(wù)，根據本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，并每周設一至二課時(shí)閱讀課，列入課程表。
2、閱讀課要在語(yǔ)文教師的指導下進(jìn)行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導，并把所讀書(shū)目的精彩部分記在讀書(shū)筆記中，與同學(xué)交流。
3、要有圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)把自己家內的圖書(shū)帶到班內與同學(xué)交流，班內圖書(shū)角要有專(zhuān)人負責，對學(xué)生帶來(lái)的圖書(shū)登記造冊，讀完后再返還給學(xué)生。
4、學(xué)校圖書(shū)室要全面向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)放形式可采用集體到閱覽室讀，也可由班主任教師到圖書(shū)室集體借閱，要充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境。
5、要充分利用宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，宣傳成績(jì)較好的班，每學(xué)期學(xué)校要舉行一次讀書(shū)演講會(huì )，語(yǔ)文知識競賽，并把比賽成績(jì)記入學(xué)校及班級量化。
讀書(shū)計劃 篇7
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔磳⒉饺氤跞昙壍奈掖蛩�，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事？？特別是名著(zhù)。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書(shū)有計劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養成良好的讀書(shū)習慣。當然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本收Z(yǔ)段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè )，交流一下讀后感吧！
四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄，同時(shí)養成寫(xiě)日記的好習慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識王國，讓我們樂(lè )此不疲。讓我們在這個(gè)暑假不留下遺憾，充分的利用暑假，用嶄新的面孔去迎接初三的到來(lái)！
讀書(shū)計劃 篇8
一、活動(dòng)主題：
我喜歡上了你----書(shū)。
二、活動(dòng)口號：
讀書(shū)讀書(shū)長(cháng)知識讀書(shū)讀書(shū)有見(jiàn)識
三、指導思想：
從小培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成從小愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養優(yōu)良品德，提高讀寫(xiě)能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。讓學(xué)生在讀書(shū)中豐厚，在提升基本素養中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動(dòng)措施：
1、從小培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成從小愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習慣。熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，熱愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
五、活動(dòng)具體安排：
1、“親子讀書(shū)”活動(dòng)
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書(shū)”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)�！靶W(xué)生讀書(shū)目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)社區化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
2、環(huán)境布置
各班通過(guò)黑板報、學(xué)習園地、圖書(shū)角、等板塊，向學(xué)生推薦好書(shū)，表?yè)P讀書(shū)之星，交流讀書(shū)心得，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書(shū)。
3、通過(guò)獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū)，比比誰(shuí)在讀好書(shū)，誰(shuí)很會(huì )讀書(shū)。周周評比，每周根據學(xué)生的讀書(shū)內容及時(shí)間，評選三毛“讀書(shū)之星”。積極引導，人人爭取拿到“三毛小書(shū)迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書(shū)，向三毛《讀書(shū)大王》挑戰。
4、開(kāi)展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料。利用班隊課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書(shū)的格言諺語(yǔ)，名人讀書(shū)的小故事。
六、一年級推薦書(shū)目
一年級必讀書(shū)目和選讀書(shū)目
必讀書(shū)目推薦
1《春天》
2《夏天》
3《秋雨》
4《云》
5《下雪了》
6《語(yǔ)文新天地》
選讀書(shū)目推薦
《小河的早晨》《問(wèn)大�！贰囤s海的夢(mèng)》《種太陽(yáng)》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹(shù)》《地球爺爺的手》《一粒種子》《各種各樣的尾巴》
讀書(shū)計劃 篇9
一、感恩行動(dòng)
我為父母做一些力所能及的事情；洗衣服、做飯、做家務(wù)等。
二、自主學(xué)習
�。�1）回顧上學(xué)期的學(xué)習狀況，反思學(xué)習方法與習慣。
�。�2）假期自主學(xué)習計劃；每天把九年級上冊的書(shū)回顧一遍，做好筆記。俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！�
從今天開(kāi)始養成好習慣，加油！
讀書(shū)計劃 篇10
一、指導思想：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
二、讀書(shū)目標：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
三、讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄溢校園。
四、閱讀內容：
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、書(shū)包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購買(mǎi)或借閱。
五、活動(dòng)設想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃。
�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級藏書(shū)至少一百冊。
�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內容和成效。
�。�4）在班級中建立班級圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。要博覽群書(shū)。
2、具體活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標。包括所讀書(shū)的書(shū)名；b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。
�。�4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�5）語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
�。�6）指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫(xiě)讀后感，定期交流，評獎。
�。�7）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導學(xué)生做讀書(shū)筆記。
�。�9）評比“書(shū)香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書(shū)目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀律。
六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、結合學(xué)校少先隊工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
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