精選讀書(shū)計劃模板合集八篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)計劃 篇1

　　根據學(xué)校研究生處本學(xué)期工作計劃總體安排，我院在秋季舉行研究生科研與讀書(shū)報告競賽，本次競賽旨在提升我院研究生讀書(shū)意識和科研水平，展示我院各碩士點(diǎn)研究生的學(xué)術(shù)水平和風(fēng)貌，具體競賽規則如下：

　　一、競賽項目

　　1、文獻閱讀及綜述競賽

　　側重對文獻閱讀方法的闡述，也可以是學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)文獻閱讀的綜述，目的是促進(jìn)學(xué)生之間的交流，展示研究生的文獻檢索與閱讀水平和能力。

　　2、讀書(shū)報告競賽

　　由學(xué)院組織，以專(zhuān)業(yè)為單位開(kāi)展讀書(shū)報告比賽活動(dòng)，讀書(shū)報告也可選跨專(zhuān)業(yè)內容，提倡師生互動(dòng)。為研究生提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)的平臺，促進(jìn)研究生之間的學(xué)術(shù)文化交流，實(shí)現學(xué)術(shù)資源共享，全面提高研究生隊伍的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。（讀書(shū)報告比賽要求詳見(jiàn)附件1）

　　3、科研設計競賽

　　旨在激發(fā)研究生的創(chuàng )新思維，提高科研選題與設計水平�？蒲性O計可以是本學(xué)科的科研課題，要求具有創(chuàng )新性、可操作性、實(shí)用性。參加比賽的科研設計只要求體現預期成果即可。此項比賽可以團隊參賽。

　　4、調查（研究）報告競賽

　　實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，提高研究生科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)際工作能力。報告內容要求有實(shí)證數據，要有一定應用價(jià)值和指導意義。此項比賽可以團隊參賽。

　　此外我院在研究生讀書(shū)報告月期間，為培養學(xué)術(shù)論辯能力，弘揚學(xué)術(shù)批判精神，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)術(shù)水平，特組織研究生學(xué)術(shù)辯論賽，比賽內容和方式詳見(jiàn)附件3《研究生讀書(shū)活動(dòng)月學(xué)術(shù)辯論賽方案》。

　　注：1、3、4項比賽要求可參照附件1《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)院研究生讀書(shū)報告比賽要求》。

　　1、2、4項比賽論文寫(xiě)作要求可參照附件2《研究生文獻綜述、讀書(shū)報告和調查報告的格式要求》，其中科研設計比賽不做具體格式要求。

　　二、競賽形式

　　本次競賽分初賽和決賽兩部分，初賽在各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，各專(zhuān)業(yè)可根據具體情況靈活設計比賽形式，決賽由學(xué)院統一組織。

　　三、獎項設置：

　　院級決賽設一、二、三等獎，根據各單項參賽人數最終確定獲獎人數，由學(xué)院頒發(fā)獲獎證書(shū)，優(yōu)秀選手及作品學(xué)院將推薦到學(xué)校參加比賽及展示。

　　此外，學(xué)院在將在讀書(shū)報告月中涌現出的優(yōu)秀作品和論文整理后，形成《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)院研究生學(xué)術(shù)精品文選》，向全院和學(xué)校進(jìn)行宣傳和展示。

　　四、時(shí)間安排：

　　9 月28日前學(xué)院完成對各專(zhuān)業(yè)的競賽工作布置；

　　10月8日各專(zhuān)業(yè)負責人上報各專(zhuān)業(yè)總體比賽計劃；

　　10月20日前各專(zhuān)業(yè)完成各個(gè)比賽項目的初賽工作，及4項初賽學(xué)生所有材料（論文和PPT），確定參加學(xué)院決賽選手和作品；

　　10月29日前學(xué)院完成決賽和各類(lèi)材料匯總工作，總結并表彰；

　　11月15日前學(xué)院推薦優(yōu)秀選手及作品參加校級決賽

　　11月20日前學(xué)�？偨Y及表彰

　　五、其它

　　1、所有參加學(xué)院各單項決賽的選手須經(jīng)過(guò)各專(zhuān)業(yè)初賽（要求有導師參加）。研究生自愿參加比賽，參加學(xué)院各單項決賽的人數原則上每專(zhuān)業(yè)不超過(guò)一人。

　　2、所有各單項比賽均需準備PPT。

　　3、各專(zhuān)業(yè)可根據各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況靈活設計本單位的各項初賽活動(dòng)。

　　4、各單項院級決賽具體要求另行通知。

　　5、本活動(dòng)方案研究生可登陸xxxx 查詢(xún)

讀書(shū)計劃 篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　讀書(shū)與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　二、活動(dòng)目的及意義

　　為全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據煙福教[xx] 2號文，按照區教體局《關(guān)于加強中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，結合我校的讀書(shū)活動(dòng)安排，計劃在本學(xué)期的寒假中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)閱讀書(shū)目》引導教師常讀書(shū)、勤讀書(shū)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養，繼續營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升教師的師德修養、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　三、時(shí)間

　　xx年x月x日至xx年x月x日

　　四、內容

　　(1)《第56號教室的契機》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著(zhù) 卞娜娜 譯

　　(2)《了解你的學(xué)生選擇理論下的師生雙贏(yíng)》(美)威廉。格拉瑟 著(zhù) 假期中老師選讀其中一本，開(kāi)學(xué)后再互換。

　　五、形式

　　集中讀書(shū)與自學(xué)相結合。根據我校的特點(diǎn)和需要，采用各種形式組織讀書(shū)。

　　1、自學(xué)反思

　　自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下，教師根據自己的需要開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)。

　　全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)《了解你的學(xué)生選擇理論下的師生雙贏(yíng)》和《第56號教室的契機》。做好讀書(shū)筆記，自己作理論摘抄，寫(xiě)好讀后感2篇(必須)，600字以上一篇，1500字以上一篇，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評比。計入每位教師理論學(xué)習考核，未達要求將不予認可。

　　2、實(shí)踐交流

　　(1)x月x日，全校教師讀書(shū)會(huì )。

　　(2)開(kāi)學(xué)后，各讀書(shū)小組根據選讀書(shū)目的不同，先在各教研組進(jìn)行不同主題的沙龍活動(dòng)(教研組長(cháng)負責)。

　　(3)教導處對教師的讀書(shū)隨筆和讀書(shū)體會(huì )進(jìn)行評比考核工作。

　　3、上傳推廣

　　所有讀書(shū)活動(dòng)的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)教師讀書(shū)專(zhuān)欄，屆時(shí)教務(wù)處將對該欄目進(jìn)行評估，評選結果與考核掛鉤。

　　各項活動(dòng)以具體通知為準，其他未盡事宜，另行通知。

讀書(shū)計劃 篇3

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

讀書(shū)計劃 篇4

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：

　　1、讀書(shū)指導思想：

　　積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，貫徹“思想導致行為，讀書(shū)改變命運”的讀書(shū)精神。把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

　　2、個(gè)人學(xué)習目標：

　�。�1）、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應實(shí)小發(fā)展的需要。

　�。�2）、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

　�。�3）、提高自身學(xué)習的興趣，使自己融到我校學(xué)習型組織的建設之中。

　　3、實(shí)施策略：

　�。�1）、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃制定個(gè)人讀書(shū)計劃，從讀書(shū)的內容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規劃。

　�。�2）、認真學(xué)習名人傳記、教育家思想、學(xué)習方法類(lèi)等書(shū)籍。以教育專(zhuān)業(yè)為主要內容，認真學(xué)習《新課標》，同時(shí)對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂(lè )教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習和研究，尋求好的教法，以省時(shí)、高效地達到新的教學(xué)目標。用讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出摘抄和隨筆，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì ),做到邊讀書(shū)，邊反思。。

　�。�3）、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂(lè )活動(dòng)相結合。

　�。�4）、充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水才行。

　�。�5）、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結。

　　教科研課題研究

　　1、課題名稱(chēng)：怎樣進(jìn)行音樂(lè )課堂欣賞教學(xué)

　　2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習內容：

　　學(xué)習《音樂(lè )教育心理學(xué)》、《音樂(lè )課程標準》、《中小學(xué)音樂(lè )教育》等有關(guān)的音樂(lè )教育方面的各種資料。

讀書(shū)計劃 篇5

　　難得的暑期，對于平日里埋頭學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以好好的放松一下，放松的方法有很多，其中一個(gè)很有益的方法就是制定一個(gè)暑假讀書(shū)計劃。

　　讀書(shū)既是學(xué)習知識的途徑，也是放松的最好方式，一本書(shū)拿在手中，可以將生活中的煩惱，學(xué)習中的勞累，暫時(shí)性全都拋在腦后，在書(shū)海中徜徉，在書(shū)山上攀登，直到攀到頂峰，領(lǐng)略平日里體會(huì )不到的美麗風(fēng)光。

　　這個(gè)暑假計劃的'設定，可以自由些，比如每天規定好讀書(shū)的時(shí)間就可以，一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，或者按照書(shū)本數量來(lái)制定計劃，規定自己要讀幾本書(shū)，要看全哪幾個(gè)種類(lèi)的書(shū)，這些計劃的制定與實(shí)施是很自由的，自由的狀態(tài)下讀書(shū)會(huì )更有效率。

　　在讀書(shū)過(guò)程中，需要做好讀書(shū)筆記，任何知識，只有落實(shí)在紙面上，才會(huì )印象深刻�？梢杂涗浺恍┙�(jīng)典的句子，可以寫(xiě)一些自己的感悟，將這些屬于自己的東西整理清楚，時(shí)常翻看，可以鞏固讀書(shū)所得。

　　讀書(shū)不拘地點(diǎn)，可以去河邊，山間，野外，暑假休閑的時(shí)候，隨時(shí)隨地都可以攜帶一本書(shū)，隨時(shí)將自己置于讀書(shū)的良好氛圍中，這對自身素養的提升極有好處。

　　暑假計劃，一定要以絕大的意志力執行，不可渾渾噩噩，要充分利用這段休閑時(shí)光，用暑假計劃將自己的狀態(tài)調整到最好的狀態(tài)，如此在假期結束后就可以以全新姿態(tài)重新投身學(xué)習生活中。

讀書(shū)計劃 篇6

　　“光陰似箭”轉眼間，我已是六年級的學(xué)生了。年尾我即將要參加小學(xué)學(xué)績(jì)測驗。為了讓我自已在考試中考取好成績(jì)，我會(huì )定下我的讀書(shū)計劃，這樣就可以達到事半功倍的效果了。

　　首先，我會(huì )擬定一個(gè)時(shí)間表，以分配我的時(shí)間。我會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間來(lái)完成學(xué)校所給予的功課。接下來(lái)的倆小時(shí)就是我的自由時(shí)間了，我可以利用自由時(shí)間與朋友到公園游玩，呼吸新鮮的空氣。晚餐后，我會(huì )到房間溫習老師當天所教的課文，遮陽(yáng)就會(huì )加深印象，在考試中，我就更有把握。同時(shí)，我也會(huì )預習課本，這樣老師上課的時(shí)候我就可以更快明白。久而久之，我的成績(jì)也會(huì )逐漸進(jìn)步。

　　我也會(huì )制定一個(gè)目標板，把自已的目標如：志愿，夢(mèng)想等全部寫(xiě)在一個(gè)白板上。我也會(huì )把他掛在我的書(shū)桌上方，這樣，我做功課時(shí)，只要一抬頭，就可看到我的目標板了。我就會(huì )為了我的目標，或夢(mèng)想而努力，奮斗。這樣，我做事就更起勁了。

　　除了學(xué)習，我也不會(huì )忽略身體健康。試想想，如果沒(méi)有了強壯的身體，拿來(lái)精神和精力去學(xué)習��！每天，我會(huì )在傍晚和家人一同到做運動(dòng)和呼吸新鮮空氣。這樣同時(shí)能促進(jìn)家人彼此之間的感情。

　　談了那么多，也該談?wù)務(wù)n業(yè)了。今年我升上六年級了，老師給予的功課也會(huì )自然而然的多了。我規定自已養成“今日事，今日畢”的好習慣。當然要養成這個(gè)習慣，不能只是用口說(shuō)說(shuō)，要有所行動(dòng)才行。我會(huì )按照時(shí)間表做完每日的功課。我也會(huì )買(mǎi)一本記事本記錄當天的功課，這樣，糊涂的我就不會(huì )忘記老師所給予的功課啦！

　　自從我實(shí)踐了我的讀書(shū)計劃，我發(fā)現我的語(yǔ)文程度不斷地提高。希望在年尾的小學(xué)學(xué)績(jì)測驗，我會(huì )考取輝煌的成績(jì)。

讀書(shū)計劃 篇7

　　在知識更新周期日益縮短的今天，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)學(xué)習作為一生中的頭等大事。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。成為新時(shí)期教師的必備素質(zhì)，為了提高思品組教師的業(yè)務(wù)理論修養和水平，適應新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)年教師讀書(shū)學(xué)習計劃。

　　一、指導思想:

　　以打造書(shū)香校園，享受快樂(lè )閱讀為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的思維能力和對教育問(wèn)題的深入性思考，努力轉變思想教育觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀教育經(jīng)典、專(zhuān)著(zhù)，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書(shū)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富教師個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良，更好地勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的21世紀新型的中學(xué)思品教師。

　　三、讀書(shū)內容：

　　1、經(jīng)典閱讀（三本書(shū)）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》。

　　2、教育新理念類(lèi)（四本書(shū)）：著(zhù)名教育家李鎮西的《教有所思》、《做最好的老師》魏書(shū)生主編的《班主任工作漫談》、汪中求的《細節決定成敗》。

　　3、每月必讀一些教育教學(xué)報刊或一本雜志：《威海教育》、《中學(xué)思想品德課教學(xué)》等等。

　　4、自由閱讀：學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學(xué)》、《班主任工作招招鮮》。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

　　2、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書(shū)材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果歸檔，迎接學(xué)校及上級主管部門(mén)的檢查。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、領(lǐng)會(huì )學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)方案”。

　　2、參加讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　3、結合校本教研制定1份《教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習計劃”》。

　　十月份：

　　1、重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》。

　　2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習水平。

　　十一月份：

　　1。參加學(xué)校組織的以“打造書(shū)香校園，享受快樂(lè )閱讀”為主題的征文活動(dòng)

　　2。按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn)，認真學(xué)習教育家的書(shū)，如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。

　　3。閱讀《肖川教育的理想和信念》。

　　4。積極上傳優(yōu)秀論文及讀書(shū)心得到《中國教師報》、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網(wǎng)上郵箱里。

　　5。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　十二月份

　　1�？偨Y閱讀完《給教師的100條建議》，寫(xiě)好心得體會(huì )、思考的問(wèn)題。

　　2。讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并向學(xué)校提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。

　　3。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　一月份：

　　1。進(jìn)一步參與以讀書(shū)沙龍的專(zhuān)題討論活動(dòng)。

　　2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。

　　二月份：

　　1。利用假期讀《課程標準》

　　2。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

　　3。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　三月份：

　　1。閱讀《給教師的100條建議》，并做到邊讀書(shū)，邊反思。

　　2。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　3。參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習水平。

　　四、五月份：

　　1。閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

　　2。閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。

　　3。參加學(xué)校以“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)論壇等活動(dòng)

　　六月份：

　　1。 對自己一年的學(xué)習情況進(jìn)行反思，形成書(shū)面總結。

　　2。積極準備參加全校舉行的教師讀書(shū)學(xué)習知識大賽。

讀書(shū)計劃 篇8

　　平時(shí)有給自己規定讀書(shū)的計劃，但是具體讀哪本書(shū)，有時(shí)候也是看自己心情而隨性決定。

　　今天就是無(wú)意中讀了一本《變性者的隱私》，故事的設計很巧妙，但據說(shuō)網(wǎng)上的要少兩個(gè)章節。所以準備再買(mǎi)實(shí)體書(shū)。

　　明天要讀一本什么樣的書(shū)，似乎還沒(méi)有找到答案。購物車(chē)里有不少書(shū)，不過(guò)還沒(méi)有決定下單。

　　讀書(shū)看似不能帶來(lái)實(shí)際增益，卻可以在許多意想不到的地方給人以驚喜和收獲，那不僅僅是精神滿(mǎn)足，更是知識的力量。

　　好的，這里就不需要再讀，是分割線(xiàn)了。小緣起，而且小緣起，還是一種朦朦朧朧的眼前的呢。王源源的容器。嗯，該沒(méi)電了，充個(gè)電吧。打8秒一個(gè)，你看我們想的都是一樣，你說(shuō)你要模仿這個(gè)。你也打過(guò)呀，你當時(shí)打了一天呢，是啊，就是從早上開(kāi)始就一直打，我當時(shí)讓你買(mǎi)那個(gè)也就是。那是啥？我不知道，你說(shuō)我就想到了這個(gè)。

　　一種西瓜，一個(gè)西瓜的品種就變成了西林瓜，然后它的代號什么什么。這沒(méi)有什么，就是那天晚上買(mǎi)回來(lái)的那個(gè)，愣愣的快�？赡苁且獨w管的吧。今天打了很長(cháng)時(shí)間，我也沒(méi)有什么辦法，因為要買(mǎi)這個(gè)，但是就不想買(mǎi)也不想吃。所以就拿了一筆錢(qián)，就是就是就是那個(gè)浪蕩姐，我想起那天晚上。

　　反正遇到這個(gè)問(wèn)題大家都會(huì )互相推諉，因為誰(shuí)也不想打這種莫名其妙的東西，之前有一個(gè)男的就這個(gè)就是什么，17歲找了個(gè)，不然你找女的問(wèn)問(wèn)吧，后來(lái)他就又去了說(shuō)這關(guān)我們啥事，你還是去問(wèn)問(wèn)是啊，是啊怎么提，提高你的技術(shù)吧是吧？你看群主和群主現在的樣子，呆呆的。這小鞋真的好可愛(ài)啊。是吧？切蘿卜，我真的好喜歡他。天氣預報。

　　不斷閱讀，不斷行走。

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