【精品】讀書(shū)計劃模板匯總10篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的讀書(shū)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
三年級共有學(xué)生43人，男生29人，女生14人。經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)已對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
三、讀書(shū)口號： “好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！”
四、教學(xué)準備：
1。對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2。調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等，百科全書(shū)等等。
五、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃
1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排早讀的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級中，供大家欣賞。
3、老師在課上做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習課文時(shí)引導學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
6、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。
�。ㄈ┛偨Y評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
六、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的目的意義。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。
4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。
20xx年10月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結。
2、評比、表彰。
3、布置學(xué)生讀書(shū)內容。。
4、學(xué)生參加班級讀書(shū)征文比賽。
20xx年11月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、學(xué)生參加班級古詩(shī)文表演賽。
20xx年12月：
1、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。
20xx年1月
1、學(xué)生讀書(shū)總結。
2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
讀書(shū)計劃 篇2
目標：
認真把握今天努力經(jīng)營(yíng)明天，用讀書(shū)為自己以后的人生道路打下堅實(shí)的基礎！
讀書(shū)計劃：
1、每月精讀一本，作讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)心得。
八月份：《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》（彭鋼）
九月份：《教育走向生本》（郭思樂(lè )）
十月份：《教育的理想與信念》（肖川）
十一月份：《松子評課》（宋淑持）
十二月份：《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)案例透視》（斯苗兒）
2、每月精讀幾份教育雜志、作批注、寫(xiě)隨感：
《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《中小學(xué)數學(xué)（小學(xué)版）》。
3、每月泛讀一些文學(xué)、哲學(xué)刊物，擴大自己視野，提升自己的文化素養。
4、每天讀些英語(yǔ)單詞，背誦英語(yǔ)美文，提高自己的英語(yǔ)水平。
5、每周上網(wǎng)平均3小時(shí)瀏覽最新的信息，汲取新鮮養分充實(shí)自己。
寫(xiě)作：
1、每月精心打磨一篇高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)論文。每月主題如下：
2、每月做一篇教學(xué)案例或教學(xué)設計。
3、每周整理一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)隨筆。
4、每天動(dòng)筆寫(xiě)下幾百字的所思所做，達到練筆的目的。
措施保證：
為使以上目標成為現實(shí)，特提出以下措施加以保證：
1、加強計劃性，分解目標，做到月月有主題、周周有任務(wù)、天天有進(jìn)步。
2、時(shí)間安排：
每天讀書(shū)時(shí)間不少于2小時(shí)。其中保證晚上一小時(shí)讀專(zhuān)著(zhù)、早晨半小時(shí)讀文學(xué)或哲學(xué)和英語(yǔ)，另外半小時(shí)在學(xué)校擠時(shí)間看雜志、上網(wǎng)。
每天寫(xiě)作時(shí)間不少于1小時(shí)，或在校，或在家，只要有靈感、有時(shí)間，隨時(shí)記錄。周末對一周來(lái)的記錄進(jìn)行梳理、總結。
讀書(shū)計劃 篇3
曾有一句格言：書(shū)讀百遍，其益自現。就是��！書(shū)就是一艘可以渡過(guò)苦海的船。書(shū)就是點(diǎn)綴乏味生活的一抹五光十色的風(fēng)景。為了使自己更好地暢游在書(shū)的海洋里，我給自己做了個(gè)讀書(shū)計劃：
在第二屆讀書(shū)節期間，我準備讀以下幾本好書(shū)比如《塔克的郊外》《小飛人卡爾松》《長(cháng)襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《草房子》《尼姆的老鼠》《山羊不吃天堂草》等。每天抽出兩小時(shí)來(lái)讀書(shū)。要做到“書(shū)讀好，讀好書(shū)，讀書(shū)好”這一要求。并且讀完一本好書(shū)感思要同大家分享。把感悟寫(xiě)成文章，細細品味書(shū)帶給我們無(wú)限的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣！
最后希望同學(xué)們也能進(jìn)入到書(shū)的海洋里一起遨游，在書(shū)香里陶醉……同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)有知識，有文才的人！祝愿第二屆讀書(shū)節舉辦得圓滿(mǎn)成功！
讀書(shū)計劃 篇4
在知識大爆炸的時(shí)代，最不缺的是知識，可是最缺的是正確的、科學(xué)的知識。
正確的、科學(xué)的育兒知識更是黎明前的曙光，照亮我們養育孩子前行的道路。
《給孩子的未來(lái)腦計劃》正是基于這樣的理念和這樣的方式孕育出來(lái)的一本育兒書(shū)。
孩子天生愛(ài)學(xué)習，也會(huì )學(xué)習，我們做父母的要做的是按照孩子的認知規律，給孩子提供適合他們的環(huán)境和學(xué)習材料，保護孩子的創(chuàng )新學(xué)習能力。
如何創(chuàng )造環(huán)境和學(xué)習材料呢，這就需要爸爸媽媽從認知孩子大腦發(fā)育特點(diǎn)和規律，根據科學(xué)家的科學(xué)內容學(xué)習和構建新型兒童教育體系。
家長(cháng)應該從五大核心部分重視兒童早期教育。
第1部分
智力腦。在未來(lái)腦計劃智力腦模塊，本書(shū)先介紹了一般意義上提升智力的有效方法，然后分別講述空間認知、注意力、記憶里這幾種典型的智力指標，最后介紹科學(xué)思維和數學(xué)思維這兩種寶寶啟蒙思維方式。
第2部分
情緒腦。在未來(lái)腦計劃的情緒腦模塊，本書(shū)將關(guān)注孩子的社會(huì )和情緒能力發(fā)展，說(shuō)了孩子發(fā)脾氣打人怎么辦，怎樣幫助孩子鍛煉社交技能，怎樣培養孩子的成長(cháng)型心智，此外再談了父母怎樣避免過(guò)度養育。
第3部分
運動(dòng)腦。在未來(lái)腦計劃的運動(dòng)腦模塊，本書(shū)將關(guān)注孩子的精細動(dòng)作、粗大動(dòng)作、有氧運動(dòng)，再講了孩子非常重要的一項粗大運動(dòng)——走路，以及父母關(guān)心的近視問(wèn)題，最后聊了手勢如何促進(jìn)孩子大腦發(fā)展。
第4部分
語(yǔ)言腦。在未來(lái)腦計劃的語(yǔ)言腦模塊，本書(shū)將關(guān)注學(xué)齡前的語(yǔ)言學(xué)習，包括講故事、親子閱讀、英語(yǔ)啟蒙、念古詩(shī)和自主閱讀。
第5部分
創(chuàng )意腦。在未來(lái)腦計劃創(chuàng )意腦模塊，本書(shū)介紹培養孩子創(chuàng )造力、想象力的方法，關(guān)注如何幫助孩子養成好習慣，并講述孩子具體怎樣用音樂(lè )、美術(shù)、游戲等方法進(jìn)行“創(chuàng )造”。
所有的這些都基于父母要了解并學(xué)習一定層次的腦科學(xué)、認知科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育科學(xué)等等科學(xué)，從而做到科學(xué)養育，孩子的生命會(huì )更加精彩，幸福當下，不懼未來(lái)。
育兒育己，做父母的要和孩子共同進(jìn)步，才能走好無(wú)法重來(lái)的路，照亮孩子的未來(lái)。
讀書(shū)計劃 篇5
10月閱讀計劃
一、閱讀目的：
多讀好書(shū)不但能讓學(xué)生增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書(shū)的海洋中，汲取書(shū)中的營(yíng)養，探索書(shū)中的奧妙，讓好書(shū)伴隨著(zhù)孩子們一起成長(cháng)！
二、閱讀目標：
1、通過(guò)閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，在班內養成孩子們愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
2、鼓勵孩子與書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，增加學(xué)生的知識面，讓學(xué)生真正感受到書(shū)是我們生活中的好朋友。
三、閱讀安排：
1、保證每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間。
2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每周一次。
3、每月在班級里評選出“我是小小讀書(shū)郎”。
四、推薦閱讀書(shū)目：
《小木偶奇遇記》、《小王子》
11月閱讀計劃
閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景，引發(fā)學(xué)生積極思維，以讀促思，以讀助寫(xiě)，更有力于滋養學(xué)生的心靈，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
一、活動(dòng)形式：
1、利用早讀課、班會(huì )課，開(kāi)展“介紹一本好書(shū)”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會(huì )等活動(dòng)。
2、每周學(xué)習兩條名言警句，兩個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)。
3、繼續堅持一周二次的好詞好句積累，積累在采蜜本上。
二、閱讀要求
1、關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
2、關(guān)于閱讀內容：閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物，如童話(huà)、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數學(xué)讀物；自然、社會(huì )科學(xué)類(lèi)讀物（如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
3、星期一、三、五為課內閱讀，二、四為課外閱讀。
4、關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個(gè)小組里要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
5、每月一測試：讓學(xué)生學(xué)會(huì )和適應快速閱讀，以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng )造性。
通過(guò)閱讀，不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
讀書(shū)計劃 篇6
書(shū)名：午餐錢(qián)大計劃
作者：安德魯克萊門(mén)斯
出版社：遠流出版事業(yè)股份有限公司
出版年月：20xx年1月1日
內容提要：
主角葛雷肯頓是一位一心想要賺大錢(qián)的男孩，他不像其他小孩子，只會(huì )做白日夢(mèng)，每天都會(huì )幫鄰居做一些事，例如：春天和秋天時(shí)，他幫人清掃落葉；一年四季他會(huì )幫人洗車(chē)；到了冬天，他會(huì )幫人鏟雪……等。而女主角毛拉蕭是葛雷一開(kāi)始的生意勁敵，后來(lái)，她們兩個(gè)決定一起合作，一起賣(mài)小型漫畫(huà)，毛拉是住在葛雷的對面的小女孩。葛雷在天氣熱的時(shí)候賣(mài)起檸檬汁，而且還賣(mài)的比他便宜，所以，葛雷的顧客幾乎都跑去毛拉那邊了，也因此，兩人的生意競爭再次開(kāi)始。一開(kāi)始，葛雷在學(xué)校賣(mài)起便宜的玩具，但不久后，就被他的校長(cháng)阻止。
后來(lái)，葛雷開(kāi)始賣(mài)起小胖漫畫(huà)，雖然持續了一段時(shí)間，但還是被校長(cháng)阻止。后來(lái)，他們兩個(gè)決定合作，毛拉畫(huà)圖，葛雷制作書(shū)本。然后，她們兩個(gè)向委員會(huì )申請賣(mài)漫畫(huà)的權利，居然成功了，真是太不可思議了！
讀后感想：
這本書(shū)的作者，安德魯克萊門(mén)斯是一位美國備受歡迎的暢銷(xiāo)作家，著(zhù)座超過(guò)五十本，長(cháng)居《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，在美國已銷(xiāo)售超過(guò)兩百萬(wàn)本，目前則是專(zhuān)職，住在美國麻塞洲。這本書(shū)另我印象深刻的地方是男主角的理財方式，他真的很厲害，懂得如何把印刷漫畫(huà)的成本降到最低，另外，在最后，兩人向委員會(huì )申請賣(mài)漫畫(huà)的權利，而且成功了，這樣的奮斗的勇氣真是令人欽佩。
這本書(shū)讓我學(xué)習到很多事，不論是主角的理財、智慧或勇氣，都是值得學(xué)習的。所以。我希望大家有機會(huì )都可以看到這本書(shū)，增長(cháng)智慧。
讀書(shū)計劃 篇7
一、指導思想。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生
廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的。
1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象。
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號。
暢游書(shū)海，塑美好人生。
五、活動(dòng)方法要求。
1.制定讀書(shū)計劃書(shū)。
每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)計劃。其中要有讀書(shū)的數量、讀書(shū)的時(shí)間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書(shū)，選讀4本。
3.編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物。
不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。四年級學(xué)生閱讀速度較快，
識字量較多，因此選擇中篇的童話(huà)、小說(shuō)。
4.廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境。
建立班級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。班級書(shū)庫的書(shū)都從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)，學(xué)生
可以自由閱讀，自由交換。班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用午飯后和晚上
的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
5.改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。
每周四的早自修，為規定讀后感交流時(shí)間，由語(yǔ)文教師組織。向同學(xué)們介紹
自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )。每周誦讀課由語(yǔ)文老師組織統一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習作講評。形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書(shū)小報，并組織參加“讀書(shū)小報”評比活動(dòng)。
8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動(dòng)。
9.每學(xué)期班級出一期有關(guān)讀書(shū)方面的黑板報。
六、推薦書(shū)目。
1.必讀書(shū)：
《格林童話(huà)》、《水滸傳》
2.選讀書(shū)：
《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬(wàn)里》、《會(huì )飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話(huà)》、《東周列國志》
讀書(shū)計劃 篇8
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，要通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，提升理論與實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力與教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的`小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！爆F特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、指導思想：
以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習、提高整體文化素養，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力與對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化與光大中華民族精神為主流。
二、個(gè)人讀書(shū)目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養與人文素養。
三、讀書(shū)內容：
1教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍：暑假去阿城培訓時(shí)買(mǎi)回來(lái)的書(shū)吳非的《致青年教師》，趙翠娟的《趙翠娟與研究型學(xué)�！�，《名師與名校長(cháng)演講錄》
2經(jīng)典類(lèi)的書(shū)籍：《詩(shī)經(jīng)》、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書(shū)。
3、其他類(lèi)書(shū)籍：《心靈雞湯》、《讀者》
四、讀書(shū)措施：
1利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導寫(xiě)出反思與隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極與其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的自身涵養。
讀書(shū)計劃 篇9
經(jīng)過(guò)十月份開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：
一、閱讀目標：
1.藉由閱讀活動(dòng)，培養兒童良好的閱讀習慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴大學(xué)生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語(yǔ)言積累。
3.注重學(xué)生讀書(shū)方法的指導，提高閱讀效率，逐漸使學(xué)生會(huì )讀。
二、活動(dòng)安排：
1.規劃班級圖書(shū)角落、定期充實(shí)圖書(shū)：鼓勵小朋友每人帶一本課外書(shū)送給班上，以充實(shí)圖書(shū)角落。隨著(zhù)圖書(shū)量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時(shí)教師用15分鐘朗讀童話(huà)故事等課外書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，師生互相交流讀書(shū)心得。
3.利用每周一節閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動(dòng)。
4.個(gè)別閱讀：利用下課時(shí)間或班級閱讀課，借閱圖書(shū)閱讀。
5.與家長(cháng)及時(shí)溝通，提倡親子閱讀：家長(cháng)導讀，孩子做心得分享，以保證每日學(xué)生在家的閱讀時(shí)間，老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開(kāi)展一些活動(dòng)，如綜合性學(xué)習、講故事比賽。
本月推薦書(shū)目：《格林童話(huà)》
讀書(shū)計劃 篇10
一、閱讀目標：
1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹(shù)談心》三本書(shū)，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍，一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書(shū)。
2、養成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺(jué)地閱讀課外書(shū)的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書(shū)的方法，學(xué)會(huì )有選擇有方法地讀書(shū)，學(xué)會(huì )摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設“書(shū)香”家庭，向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結合實(shí)際情況開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”。
5、真正培養孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
二、準備工作
1、充實(shí)班級圖書(shū)角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書(shū)來(lái)，進(jìn)行編號、登記，然后放至班級圖書(shū)角，供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級圖書(shū)角借閱制度，推選班級圖書(shū)管理員。
3、購買(mǎi)《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹(shù)談心》三本書(shū)。
4、在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)作好宣傳工作，要求家長(cháng)為孩子準備一個(gè)書(shū)架，并經(jīng)常為孩子購買(mǎi)圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香家庭。
三、具體計劃
1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計劃，貼于采蜜集首頁(yè)。引導學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級中建設好“讀書(shū)角”，專(zhuān)人負責管理，及時(shí)做好圖書(shū)修補、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開(kāi)辟“成長(cháng)的書(shū)香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書(shū)推薦”、“精彩情節”、“讀書(shū)心得”和“讀書(shū)標兵”，宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書(shū)小標兵的照片及讀書(shū)成果。
4、每周精選金波《和樹(shù)談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊活動(dòng)，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”“我較喜歡的……”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、每月一次評選班級讀書(shū)小標兵，隆重地進(jìn)行獎勵表彰。
四、每周閱讀指導安排
周次具體安排
第一周
1、制訂班級讀書(shū)計劃。
2、做好班級圖書(shū)角的布置工作。
3、推選班級圖書(shū)管理員，制訂班級圖書(shū)借閱制度。
第二周1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計劃。
2、上一節課外閱讀指導課，《窗邊的小豆豆》。
第三周1、指導閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周五晨讀：交流小豆豆生活中的一件趣事。
第四周1、繼續閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周三班隊課，和小豆豆交朋友，說(shuō)一說(shuō)自己生活中的趣事。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第五周1、國慶假期繼續閱讀《窗邊的小豆豆》
2、寫(xiě)一篇讀后感。
第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )。
2、帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書(shū)目，如《丟三落四的小豆豆》等。
第七周
1、利用班隊課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書(shū)之一《水滸傳》。
2、周五晨讀，精彩導讀：水滸人物。
第八周
1、每天晚上讀書(shū)作業(yè)：讀《水滸傳》半小時(shí)以上。
2、周五晨讀：帶學(xué)生到多媒體教室觀(guān)看《水滸傳》電視精彩片段。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第九周
1、閱讀《水滸傳》。
2、周五晨讀：水滸故事我來(lái)講。
第十周
1、閱讀《水滸傳》
2、周五晨讀：指導閱讀水滸故事，分析人物特點(diǎn)。
第十一周1、閱讀《水滸傳》
2、制作卡片，介紹水滸人物。
3、周五晨讀：水滸人物大比拼
第十二周1、閱讀《水滸傳》，嘗試寫(xiě)讀后感。
2、班隊課：《水滸傳》故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）
3、周五晨讀：《水滸傳》讀后感交流。
4、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：精彩導讀，走近金波。
第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：指導閱讀《和樹(shù)談心》中的一篇。
第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：指導閱讀《和樹(shù)談心》中的一篇。
第十六周1、閱讀《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：《和樹(shù)談心》美文誦讀比賽。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第十七周1、閱讀《和樹(shù)談心》
2、周五晨讀：《和樹(shù)談心》讀書(shū)感受交流。
第十八周1、總結讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)感受。
2、評選本學(xué)期班級讀書(shū)之星。
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