【熱門(mén)】讀書(shū)計劃模板集錦6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的讀書(shū)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)計劃 篇1
給孩子的未來(lái)腦計劃這本書(shū)是我們都熟知的魏教授寫(xiě)得，魏教授是在最強大腦而被大家認識的，這是一個(gè)非常知識淵博的人，他對于孩子的成長(cháng)過(guò)程中應該注意的點(diǎn)是怎么看待的呢？下面的這篇給孩子的未來(lái)腦計劃讀書(shū)心得一起看看！
自有了孩子之后，我們的角色得快速切換，為人父母的我們要對這個(gè)新生命徹底負責，如今這社會(huì )已不再是能給孩子溫飽這么簡(jiǎn)單，而是要用科學(xué)嚴謹的態(tài)度和方法同孩子一起成長(cháng)。
有時(shí)我們也很困惑，不知如何循序漸進(jìn)地引導這個(gè)小家伙朝著(zhù)期待的方向成長(cháng)。比如說(shuō)：什么樣的智力提升法才靠譜？怎么鍛煉孩子的科學(xué)思維能力？孩子注意力不集中怎么辦？等等問(wèn)題會(huì )不斷浮現在我們的腦海里，但我們自以為的方法不一定有效，上網(wǎng)查詢(xún)的話(huà)答案千奇百怪，不知信誰(shuí)。
在聽(tīng)《得到》APP時(shí)聽(tīng)到這本書(shū)的內容精選，里面簡(jiǎn)單卻行之有效的教育方法吸引了我，果斷入了一本。接下來(lái)我將用至少5篇文章的形式，給大家分享我的讀書(shū)心得。
《給孩子的未來(lái)腦計劃》由魏坤琳著(zhù)作，本書(shū)的作者魏坤琳，人稱(chēng)Dr。魏，北大心理與認知科學(xué)學(xué)院教授，未來(lái)腦計劃專(zhuān)家，《最強大腦》節目評委等等，且不管他來(lái)頭多大，我們得驗證他的這套給孩子的未來(lái)腦計劃是否行知有效，而不是簡(jiǎn)單地盲目崇拜。
如果把人比作汽車(chē)，智力有些像發(fā)動(dòng)機。評價(jià)智力的有很多指標，其中空間認知、注意力、記憶力都是重要指標�？臻g認知可塑造性很強，通過(guò)訓練可以提升，注意力則是許多父母頭疼的事，實(shí)際上孩子注意力不集中，主要原因是大腦中負責注意力的額葉區和一些相關(guān)腦區（比如頂葉、小腦）發(fā)展還不成熟，并不是孩子有問(wèn)題。如果你想希望孩子能專(zhuān)注地完成一項任務(wù)，可以從兩方面來(lái)幫助他，一是減少干擾，而是誘發(fā)動(dòng)機。
孩子還小，注意力不集中是很正常的。想提升孩子注意力，有沒(méi)有辦法呢？當然有！
外在環(huán)境：減少外源刺激
少干擾孩子
經(jīng)常有的家長(cháng)對孩子過(guò)度關(guān)注，恨不得每時(shí)每刻都要指導孩子這么做或者那么做。比如孩子在紙上隨便畫(huà)畫(huà)，家長(cháng)坐在旁邊一邊看一邊著(zhù)急，“哎呀，這個(gè)太陽(yáng)畫(huà)的不圓，這個(gè)草怎么涂成藍色了？”其實(shí)孩子自己在集中注意力，反倒被家長(cháng)的干預，破壞了注意力。還有，比如突然想起來(lái)孩子今天沒(méi)吃水果，這時(shí)孩子正在聚精會(huì )神地看繪本，削好蘋(píng)果就拿過(guò)去，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，寶寶吃水果，要注意營(yíng)養哦�！彪S便的幾個(gè)例子都為了說(shuō)明家長(cháng)跟孩子之間互動(dòng)的時(shí)候，不要過(guò)度干擾孩子，而要真正注意孩子的需求。
在養育孩子的過(guò)程中，有些家長(cháng)過(guò)于擔心孩子的早期發(fā)育，很容易過(guò)度干預孩子的行為，而過(guò)度打擾恰恰對幼童的影響最大。
排除環(huán)境里的干擾因素
你需要孩子專(zhuān)注地完成一件事情時(shí)，要為他提供一個(gè)做這件事的合理環(huán)境。這是因為孩子的注意力容易受到內源性刺激和外源性刺激的影響，而孩子對外源性刺激（比如環(huán)境刺激）的抑制能力較差。比如把孩子放在一個(gè)開(kāi)著(zhù)電視或滿(mǎn)是糖果和玩具的房間，很難強迫他去讀書(shū)或去睡覺(jué)。就跟我們拿著(zhù)手機去讀書(shū)，很難專(zhuān)注讀下去一個(gè)道理。所以你要給他創(chuàng )造一個(gè)好的微環(huán)境，才能鍛煉他的注意力。
家長(cháng)要做專(zhuān)注的榜樣
這個(gè)微環(huán)境里有個(gè)最大的變量，這個(gè)變量對孩子能不能集中注意力是非常有影響的，那就是家長(cháng)。家長(cháng)能不能給孩子樹(shù)立一個(gè)專(zhuān)注的榜樣？孩子最?lèi)?ài)模仿大人，他的行為模式受家長(cháng)的影響最大。所以我們“育兒育己”。
內在驅動(dòng)：提升內在專(zhuān)注力
以上講的三個(gè)方法都是減少外源性刺激，來(lái)防止注意力被干擾。但要讓孩子真正專(zhuān)注，還得靠他由內而外地改變自己的注意模式。
很多家長(cháng)的首選方法就是：逼迫。但專(zhuān)注是逼不出來(lái)的，而且靠逼迫也養不成專(zhuān)注的習慣，要讓孩子真正專(zhuān)注，還得靠引導，就是經(jīng)常性的讓孩子專(zhuān)注于他當前的小任務(wù)。時(shí)間一長(cháng)，專(zhuān)注力就練出來(lái)了，集中注意力的時(shí)間也會(huì )越來(lái)越長(cháng)。
那怎么引導？先想一想孩子什么時(shí)候最專(zhuān)注？估計很多家長(cháng)的答案都一樣：玩游戲時(shí)最專(zhuān)注。
向游戲設計學(xué)習
游戲設計大有學(xué)問(wèn)，是符合心理學(xué)原理的，即一個(gè)活動(dòng)能夠強烈地吸引人們的注意力，必須滿(mǎn)足：第一：有明確目標；第二：難度跟人們的能力相匹配；第三：有及時(shí)反饋。滿(mǎn)足這三個(gè)條件，孩子就自動(dòng)進(jìn)入專(zhuān)注狀態(tài)。在心理學(xué)上這種狀態(tài)叫“心流”，它是一種讓人全神貫注在當前任務(wù)的狀態(tài)，是專(zhuān)注力的最高境界。
再來(lái)看看我們給孩子布置任務(wù)，經(jīng)常目標不明確。比如你要孩子彈鋼琴，常常只是說(shuō)：快去好好彈鋼琴。但孩子不知道好好彈鋼琴具體是什么，所以你要幫孩子分解成小目標。你可以這樣說(shuō)，“來(lái)，我們先練習這個(gè)曲子，先從這個(gè)小節開(kāi)始，談一遍聽(tīng)聽(tīng)看�！钡荒苌蟻�(lái)就要彈肖邦，要從基礎小調彈起，要和孩子的能力匹配。還有就是孩子彈的好，要鼓勵，比如說(shuō)：“這段彈奏的比上段流暢，音律很準�！倍皇且晃兜目洳诲e不錯，真棒真棒，做到及時(shí)準確的反饋。
三個(gè)竅門(mén)提升專(zhuān)注力
總結一下，你在給孩子布置任務(wù)時(shí)，要使用三個(gè)竅門(mén)：
第一、給孩子的目標明確；
第二、任務(wù)難度要和孩子的能力匹配；
第三、要及時(shí)給孩子準確的反饋。
滿(mǎn)足這三個(gè)條件，孩子就會(huì )自動(dòng)進(jìn)入心流的狀態(tài)。人在心流狀態(tài)中是一種正循環(huán)，因為專(zhuān)注，所以能力提升很快；因為能力提高，所以更加專(zhuān)注。這才是由內而外的、培養孩子專(zhuān)注力的根本方法。
讀書(shū)計劃 篇2
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！睍�(shū)可以不斷地充實(shí)自己，讀書(shū)是學(xué)習的重要方式，做教師的要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。才能跟上時(shí)代的步伐。
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。讀書(shū)是一項教師終身教育的工程，是教師獲得精神成長(cháng)的有益途徑，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景。
做為一名語(yǔ)文教師，更要與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓書(shū)籍成為自己師德修養的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習他人的經(jīng)驗，豐富自己的精神，讀書(shū)是一件幸福愉悅的事情。營(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，特制定教師讀書(shū)計劃：
一、指導思想:
以我校教師閱讀年讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
4、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內容：
1、經(jīng)典閱讀（五本書(shū)）：《第56號教室的奇跡》、《新課程怎樣教》、《冰心文集》、《教育從愛(ài)開(kāi)始》 、《給教師的一百條新建議》。
2、教育新理念類(lèi)（四本書(shū)）：著(zhù)名教育家李鎮西的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、汪中求的《細節決定成敗》。
3、每月必讀二本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中小學(xué)班主任》
4、兒童文學(xué)類(lèi)故事、小說(shuō)、詩(shī)歌。
四、主要措施：
�。�、堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。
�。�、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
�。�、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
�。�、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，了解各種讀書(shū)信息。
�。�、認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
只要我堅持行走在路上，相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。相信浸潤在書(shū)香里的我會(huì )有新的收獲，新的飛躍。
讀書(shū)計劃 篇3
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書(shū)籍豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書(shū)，是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)對象：三年級一班全體學(xué)生
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
四、活動(dòng)口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”
五、活動(dòng)內容：
1、熟讀背誦古詩(shī)70首，宋詞20首。
2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。
3、師生共讀課外讀物：
《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》
六、活動(dòng)措施
1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的'閱讀時(shí)間。
3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
七、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節假日時(shí)間。每天讀書(shū)不少于1小時(shí)。
2、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二) 實(shí)施行動(dòng)
�。�、充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
�。�、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
�。�、建好班級“快樂(lè )圖書(shū)角”，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�1）要求每人選2本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。
�。�2）班級小書(shū)庫定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)，保證學(xué)生每?jì)芍茌啌Q一次圖書(shū)。
�。�3）“換一本書(shū)，交一個(gè)友”。鼓勵小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護。
�。�、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng )新意識，鼓勵學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級內開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報評比。
�。�、征集讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水�！薄皶�(shū)給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛�！睂W(xué)生自己設計和制作書(shū)簽�？梢园褧�(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽，進(jìn)行班級評比。
�。�、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
7、讀與寫(xiě)相結合：讀書(shū)心得：刊出學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀后感，作家(作品)簡(jiǎn)介，介紹語(yǔ)文書(shū)中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，又能激勵引導學(xué)生更好讀書(shū)。
此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結合，既有利于學(xué)生的寫(xiě)作，更有利于學(xué)生保持長(cháng)久的閱讀熱情。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌�(shū)香伴我行”的新教育之路一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地。
讀書(shū)計劃 篇4
一、語(yǔ)文
1、語(yǔ)文一定要多讀，初一的話(huà)，可以根據自己的興趣讀些書(shū)籍�；蛴杏媱澋淖x散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強寫(xiě)作水平。
2、平時(shí)的課本難度不是很大，上課認真聽(tīng)講，課下完成相關(guān)練習基本就可以掌握
3、文言文一定要背，還有古詩(shī)詞啦。要考嘛!
4、課外的知識也做了解。
二、英語(yǔ)
1、背單詞最基礎了
2、掌握重點(diǎn)句子
3、常溫習
4、多練對話(huà)
5、多練筆
6、記筆記。
三、數學(xué)
1、一定要認真聽(tīng)課。會(huì )了也要聽(tīng)。聽(tīng)的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。
2、作業(yè)應該不會(huì )多，但要認真做。不會(huì )的就多問(wèn)。我們老師說(shuō)，理科沒(méi)什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。
四、生物
1、聽(tīng)課。老師講的讓你能夠理解內容。這樣好背。
2、背。在理解的基礎上。
五、地理
1、聽(tīng)課。我覺(jué)得這個(gè)聽(tīng)講還是能補充好多的。老師會(huì )總結規律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。
4、答題技巧。解題要在點(diǎn)上，不要啰嗦�？傊�，還是聽(tīng)課，老師會(huì )幫助提高解題能力。
六、政治
1、聽(tīng)課。理解就很重要。老師會(huì )把知識分類(lèi)，綜合。
2、背。這個(gè)政治只要背常用的，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。
3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價(jià)值，很多答題的規范格式，做題多了有好處。
七、歷史
1、聽(tīng)課。歷史說(shuō)好學(xué)很好學(xué)，說(shuō)不好學(xué)，背過(guò)了也得不到高分。因為——聽(tīng)課很重要啊、初中的歷史書(shū)并不全面，因而老師的總結和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助。
2、背、記。老師讓背的一定背過(guò)，老師讓了解的一定有腦里印象。
3、這個(gè)答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀(guān)點(diǎn)明確。
讀書(shū)計劃 篇5
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；
通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內容：
本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條建議》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出，細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得，做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人學(xué)習方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》，指導教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；
每月研讀一本教育刊物；
每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；
每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；
保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；
讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；
讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；
個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；
讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；
讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。內容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
讀書(shū)計劃 篇6
作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。教師是傳播知識和文明的使者，所謂傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。我制定以下讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
知識提高：讓自己成為更富內涵的教師
思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世
二、讀書(shū)方法及措施
1、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi)，有實(shí)用。
2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學(xué)生共成長(cháng)吧!
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