神筆馬良讀書(shū)筆記
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的神筆馬良讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神筆馬良讀書(shū)筆記1
《神筆馬良》是一本講述一個(gè)擁有神奇畫(huà)筆的男孩馬良的故事。這本書(shū)讓我深感觸動(dòng)，讓我思考了很多。
故事中，馬良擁有一支神奇的神筆，他可以用這支筆畫(huà)出任何東西，這些東西就能變成現實(shí)。但是，他并沒(méi)有利用這個(gè)能力為自己謀取私利，而是用它來(lái)幫助那些需要幫助的人。他幫助貧窮的人們建造房屋，幫助那些需要幫助的動(dòng)物們治療疾病，甚至還幫助警察抓住了罪犯。
在這個(gè)故事中，馬良所展現出來(lái)的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。他善良、勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)，這些品質(zhì)讓我感到非常欽佩。同時(shí)，我也開(kāi)始反思自己，思考如何在現實(shí)生活中做出更多的貢獻。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的不足之處。我常常會(huì )因為一些小事情而抱怨，而沒(méi)有意識到自己周?chē)�有很多人需要幫助。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我意識到自己應該更加關(guān)注身邊的人和事，用自己的能力去幫助他們。
總之，《神筆馬良》是一本非常值得一讀的'書(shū)。它不僅讓我感受到了善良、勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)等美好品質(zhì)的力量，還讓我意識到自己應該更加關(guān)注身邊的人和事，用自己的能力去幫助他們。我相信，只要我們像馬良一樣，用自己的能力去幫助別人，我們的生活一定會(huì )更加美好。
神筆馬良讀書(shū)筆記2
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可因為家里非常窮，連一支筆都買(mǎi)不起。一天，他走在回家的路上，看見(jiàn)畫(huà)師正給大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得出神，不知不覺(jué)得走了進(jìn)去�？伤麄儏s把馬良趕了出來(lái)，馬良氣呼呼地說(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫(huà)畫(huà)。因為沒(méi)有筆，他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái)，他畫(huà)什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只大公雞。奇怪，公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái)，馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的`東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過(guò)去，讓馬良畫(huà)金子�？神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，大海中央畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船，大官們都帶著(zhù)官兵上船去運金子�？神R良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。
神筆馬良讀書(shū)筆記3
偉人毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。"暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間，我又讀了許多書(shū)，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒，從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專(zhuān)為窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂(lè )和財富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來(lái)，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫(huà)了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話(huà)故事，但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好，我們都是家里的嬌養寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開(kāi)始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅強執著(zhù)，不怕苦不怕累，為了自己的夢(mèng)想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫(huà)畫(huà)，他精神確實(shí)值得我學(xué)習。馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因為家里窮，被常常有錢(qián)人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫(huà)畫(huà)?然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，還能畫(huà)得很好。從他的.行動(dòng)中，我看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習，因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹(shù)起了勵志的榜樣。
相比之下，書(shū)中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們去學(xué)習。
學(xué)習馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì )叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習上還是生活上，我要自覺(jué)學(xué)習馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習，堅定的走自己的路。
神筆馬良讀書(shū)筆記4
今天，我抽空讀了一本書(shū)，是洪汛濤寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫作《神筆馬良》。
這本書(shū)講了馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà)，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺負，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，走到哪畫(huà)到那，他畫(huà)得畫(huà)很逼真，把其他動(dòng)物都給騙了。一次，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻，他畫(huà)出來(lái)的東西都變成真的了。馬良立志要專(zhuān)門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著(zhù)想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫(huà)幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明;我也想擁有一支神筆，給貧困山區的孩子畫(huà)一本本新書(shū)，讓他們的智慧改變生活;我也想擁有一支神筆，給農村的.人畫(huà)一臺臺收割機，讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那是對勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫。而我們現在是為自己生活，只要勤奮、付出，就一定會(huì )有大的收獲，因此我們要珍惜現在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒(méi)有神筆，可是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類(lèi)造福。
神筆馬良讀書(shū)筆記5
《神筆馬良》是一本書(shū)，這本書(shū)非常有趣，它講述了主人公馬良得到一支神筆，他用神筆畫(huà)鳥(niǎo)獸、花草木、房屋，這些都是活了，馬良用神筆畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù)，他還在水里畫(huà)了金魚(yú)，在晚上，他看到人們?yōu)榱私痿~(yú)在抓打，他想金魚(yú)一定很值錢(qián)，就畫(huà)了一條大船，在船上裝了火炮、紅油、花米、銅錢(qián)。馬良在大樹(shù)上畫(huà)了一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，馬良還畫(huà)了蹦蹦鼠，蹦蹦鼠把鹽偷走躲在洞里，馬良又畫(huà)了一只貓頭鷹，貓頭鷹把鹽吃完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了在生活中，我們不能貪得無(wú)厭，要懂得知足；在學(xué)習中，我們要像馬良一樣刻苦學(xué)習，掌握更多的知識。
神筆馬良讀書(shū)筆記6
《神筆馬良》是一部流傳甚廣的經(jīng)典童話(huà)，講述了善良、勇敢的小男孩馬良利用神奇的畫(huà)筆幫助他人、懲惡揚善的故事。在這篇讀書(shū)筆記中，我將從背景介紹、對比與參照、深入分析、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和結論這幾個(gè)主題進(jìn)行討論。
首先，讓我們先來(lái)了解一下背景介紹�！渡窆P馬良》最初刊登于1940年5月的《新少年報》，作者是我國著(zhù)名兒童文學(xué)作家洪汛濤。此故事后被編入小學(xué)教材，受到了幾代人的喜愛(ài)。故事講述了馬良這個(gè)善良、勇敢的小男孩，得到了神仙送的一支神筆，他用這支筆幫助有困難的人，懲惡揚善，展現了正義與善良的力量。
接下來(lái)，我們進(jìn)行一次詳細的對比與參照。在故事中，馬良的善良與勇敢與其他角色形成了鮮明的對比。例如，富翁為了得到馬良的'畫(huà)筆，對馬良施壓，企圖讓他為自己畫(huà)畫(huà)。然而，馬良堅守正義，不為惡勢力所動(dòng)，堅決幫助需要幫助的人。這種對比不僅突出了馬良的品質(zhì)，也揭示了善惡終有報的主題。
深入分析表明，《神筆馬良》以其簡(jiǎn)單而深刻的道理深入人心。這不僅是一部講述善良與勇敢的故事，更是一部教人如何用智慧和勇氣面對生活困境的作品。馬良用神筆幫助他人，同時(shí)也通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞出一種積極向上的價(jià)值觀(guān)：善良、勇敢、正義和無(wú)私。
我個(gè)人對這部作品的評價(jià)是極高的。它讓我看到了人性的光輝，讓我明白了善良和勇敢的力量。在我看來(lái)，《神筆馬良》不僅僅是一部?jì)和x物，它更是一部能夠啟發(fā)人思考的作品。
最后，我們可以得出結論：《神筆馬良》是一部?jì)?yōu)秀的童話(huà)作品，它以簡(jiǎn)單而深刻的道理傳遞出人性的光輝。在今天這個(gè)快節奏的社會(huì )中，我們更應該從中汲取力量，堅守正義，傳播善良，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與和平。
神筆馬良讀書(shū)筆記7
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執著(zhù)，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊!
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著(zhù)這樣的情景，我的眼睛充滿(mǎn)了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的`橋梁，齊全的家電，一切都變成現實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
神筆馬良讀書(shū)筆記8
我看過(guò)許許多多的書(shū)，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書(shū)。
書(shū)中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實(shí)現。在夢(mèng)中，他得到了一支神仙給的`神筆。有錢(qián)人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時(shí)，我十分感動(dòng)，多么好的一個(gè)人呀!為了他，大伙都會(huì )挺身而出的!
而每當我看到畫(huà)師落井下石、阿諛?lè )畛袝r(shí)，我的心中便十分厭惡。尤其是當他巴結官府時(shí)，我更是氣憤不已：“他到底有沒(méi)有良心?”
我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì )想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹(shù)。手工可是我的弱點(diǎn)，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹(shù)干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天，失敗了無(wú)數次，我都想放棄了，可是這時(shí)候，馬良堅定的眼神頓時(shí)浮現在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認輸?后來(lái)，我請媽媽幫我，費了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒(méi)想到，第二天我的圣誕樹(shù)作品竟然還獲得了班級二等獎。那一刻，我的心中充滿(mǎn)了自豪。
愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活!
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