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小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記（通用17篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 1
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文后，對我的啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)能夠學(xué)多一些知識，也能寫(xiě)多一些好的文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，但是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的.一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面能夠學(xué)到許多的詞語(yǔ)及成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)能夠幫忙我們的學(xué)習，也能夠幫忙我們在日常生活上怎樣做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認為也一樣。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 2
讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好作文，就應多看課外書(shū)，但是，看課外書(shū)不能耽誤正課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠，課文中說(shuō)的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要立刻抓緊補上去。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺的三貫通十分好。我想，要做到這三貫通，是很難很難的`，但是，我必須要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好，而且國語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！蔽乙佑�，向“兩百首詩(shī)、五十篇古文”進(jìn)軍!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 3
今天，我們學(xué)習了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，這篇課文讓我明白應該怎么做21世紀的青年。
這篇課文主要講述的內容是：小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對話(huà)。讀完這篇課文，我明白了三點(diǎn)我早的地方：一是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因為我閱讀的書(shū)籍太少，寫(xiě)作文的時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ)，所以才老寫(xiě)不好作文的。二是怎樣做21世紀的青年。這篇課文中講21世紀的青年應該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通�？吹竭@里時(shí)，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(cháng)大一定會(huì )三貫通的！三是，背古文、古詩(shī)�？墒俏乙黄盼亩疾粫�(huì )背，只會(huì )背古詩(shī)。所以，以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀(guān)止》，這樣我就可以達到季羨林學(xué)者最起碼的要求了：背兩百首古詩(shī)，五十篇古文了。我一定要好好學(xué)習成為一個(gè)優(yōu)秀的'人。
學(xué)習了這篇課文，我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好��！每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大！
這篇課文真是一篇好課文，不僅給我啟發(fā)，還讓我明白了以前沒(méi)有明白的東西。你說(shuō)它不是一篇好課文嗎？
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 4
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因為文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才�！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季爺爺說(shuō)的'很對，我人應該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國外學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)知識，來(lái)建設我們的祖國。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 5
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！
這篇文章以訪(fǎng)談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺的對話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，并舉了自己的事例，可以看出季羨林爺爺對新一代孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結下了深情厚誼，并在不斷的讀書(shū)中提高自己，從而走上了成功之路。當然，讀書(shū)要有選擇的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，一定要認真讀，反復讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法，才會(huì )有更多的收獲。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對自己有幫助的、自己喜歡的書(shū)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我便拿起三國演義看了起來(lái)，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長(cháng)時(shí)間，還在讀。我沉醉于羅貫中的'作品之中，全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū)，抬頭一看表，已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹(shù)一樣，羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí)，仔細想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(cháng)到現在的，成長(cháng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養就來(lái)源于——書(shū)。
讓我們養成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 6
小苗與大樹(shù)的對話(huà)是五年級的課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。兩人輕松睿智的對話(huà)讓我一下子知道了很多。
首先，他們談到了孩子是否應該讀閑書(shū)。季羨林認為，我們應該多讀閑書(shū)，因為這樣可以提高寫(xiě)作水平。適當閱讀閑書(shū)可以積累更多的知識，是一個(gè)不錯的選擇。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張芳這樣上課看閑書(shū)，更不敢恭維。還有，完全不看閑書(shū)，全身心投入正課是不對的。這樣做，也許造就一個(gè)尖子生，但永遠不會(huì )造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。因此，我們應該適當地閱讀一些課外書(shū)籍，以便在課堂上和課外相互考慮。
此外，季羨林鼓勵我們積累更多的.古詩(shī)詞和古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，所以不能在我們的21歲世紀青少年的手��！，不僅如此，積累更多的古詩(shī)詞也能陶冶情操，提升自己。
“大樹(shù)”以豐富的內涵，教會(huì )了我們很多幼苗。非常感謝�！按髽�(shù)”！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 7
在學(xué)習了小苗與大樹(shù)的對話(huà)之后，我更加了解自己作為新世紀青少年的責任和義務(wù)。
在這篇采訪(fǎng)文章中，在輕松和諧的談話(huà)氛圍中，我們感受到了苗苗的幼稚和禮貌，也感受到了季老平易近人的善良和幽默，以及對下一代的希望和深深的關(guān)懷。
苗苗和季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”它不僅能使我們的'語(yǔ)文學(xué)更好，還能提高寫(xiě)作和閱讀水平。
我也這么認為�！伴e書(shū)“不是浪費時(shí)間，而是讓我們增加知識，了解做人的方式。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，詩(shī)外功夫”。季老的話(huà)是合理的，是我感動(dòng)的，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，先讀書(shū)吧！
我覺(jué)得季老提出背200首古詩(shī)50篇古文的要求并不過(guò)分。因為久而久之，總會(huì )積累起來(lái)。
季老對我們的要求很高，所以，我們從目標到成功！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 8
幾天前，我們學(xué)習了一篇課文——幼苗與大樹(shù)的對話(huà)。這篇文章深深地打動(dòng)了我，因為它不僅讓我了解了季羨林爺爺，他受到了高度尊重，學(xué)會(huì )了取得成就，也讓我了解了很多學(xué)習方法。
這是一份采訪(fǎng)記錄，主要講述了一個(gè)叫苗苗的小學(xué)生，在北京大學(xué)教授季羨林爺爺家接受采訪(fǎng)。季羨林爺爺提倡讀閑書(shū)。他小時(shí)候喜歡讀閑書(shū)。后來(lái)，他談到了閱讀的方法和經(jīng)驗。他還要求一個(gè)孩子至少背誦200首詩(shī)和50篇古文。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么驚人的數字��！
讀完這篇文章后，我不得不真誠地欽佩季羨林爺爺深厚的知識。他精通外語(yǔ)，是中國文學(xué)界的重量級人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有很多話(huà)要說(shuō)的特別對:文章只有寫(xiě)真才能寫(xiě)好，只有多讀課外書(shū)才能把文章寫(xiě)得流暢。在文章中，我們可以看到季羨林爺爺的文章寫(xiě)得很好，他也知道季羨林爺爺記性很好，能背誦《水滸傳》中綠林英雄的名字。這與季羨林爺爺愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的'。我真的希望我是那篇文章中的苗苗。從現在開(kāi)始，我應該向季羨林爺爺學(xué)習，多讀課外書(shū)籍，增加知識。正如季羨林爺爺所說(shuō)，我可以背誦200首詩(shī)和50多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的年輕人三貫通——中西、古今、文理。長(cháng)大后我會(huì )成為這樣的年輕人。因此，我也必須多讀書(shū)，多積累，提高寫(xiě)作水平，豐富課外知識。讓我的幼苗茁壯成長(cháng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣高聳的樹(shù)！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 9
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文后，對我的啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)可以學(xué)多一些知識，也能寫(xiě)多一些好的.文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，可是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面可以學(xué)到許多的詞語(yǔ)及成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)可以幫助我們的學(xué)習，也可以幫助我們在日常生活上怎么做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認為也一樣。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 10
本文是一篇訪(fǎng)談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺的交流對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好文章首先應該要多看點(diǎn)兒課外書(shū)，其次要把正課學(xué)好，這樣，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個(gè)能“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ)，并要學(xué)好外語(yǔ)，不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！庇纱丝梢�(jiàn)，古詩(shī)文的'重要性。
季老師在文章中語(yǔ)句幽默，平易近人，強烈地表達了對下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要，最主要的事情就是學(xué)習!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感3
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文后，對我的啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)可以學(xué)多一些知識，也能寫(xiě)多一些好的文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，可是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面可以學(xué)到許多的詞語(yǔ)及成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)可以幫助我們的學(xué)習，也可以幫助我們在日常生活上怎么做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認為也一樣。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 11
今天張老師教了我們一篇采訪(fǎng)文：小苗與大樹(shù)的對話(huà)。書(shū)中將的是一個(gè)小女孩與一位資深教授季羨林的關(guān)于讀書(shū)的見(jiàn)解與對話(huà)，受益匪淺，現在這里對大家說(shuō)說(shuō)我的看法。
首先季老先生第一個(gè)對讀書(shū)的見(jiàn)解是主張多看閑書(shū)。他看的閑書(shū)可多了：《水滸傳》《四書(shū)五經(jīng)》《濟公傳》《施公案》這些書(shū)他都看。因為他認為只要多看書(shū)就可以寫(xiě)好。我認為他說(shuō)得對，只有多看閑書(shū)，這樣才能積累好詞佳句，寫(xiě)好。
然后季老先生又說(shuō)，喜歡語(yǔ)文當然好，不過(guò)數學(xué)也要行。21世紀的青年，要能文能理，所以，不管你喜不喜歡，都要學(xué)好數學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的`是高材生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，應該加個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀青年。
季老先生可真是位值得我們尊敬的長(cháng)輩��！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 12
書(shū)是無(wú)聲的老師，我們每個(gè)人都需要看書(shū)，在生活中，我們不能缺少書(shū)。學(xué)完《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》后，我知道，讀書(shū)對我們有很多好處。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)“要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)�！弊x到這兒，我知道，多讀書(shū)能把文章寫(xiě)好，因為我們從中可以積累一些好詞好句，這些好詞好句就像化妝品，在寫(xiě)作文時(shí)用上它就可以把作文“打扮”的更漂亮，把文章寫(xiě)得栩栩如生，受到更多人的喜愛(ài)。這不僅讓我想起了作文班的一個(gè)同學(xué)，她很喜歡看書(shū)，每次寫(xiě)作文都用很多書(shū)里的好詞好句，所以每次的作文分數都很高……可想而知，書(shū)這個(gè)老師是多么會(huì )教人寫(xiě)作呀！
“21世紀的青年，要能文能理�！弊x到這兒，我知道，現在我們要能文能理，每門(mén)功課都要學(xué)好，更應多讀書(shū)，去了解更多的文科和理科的知識。有這樣一句話(huà)“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的.地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。所以，只要我們用心去看一本書(shū)，它就會(huì )教會(huì )我們更多的知識，讓我們的眼界更加開(kāi)闊，知識面更廣，我們還能去別的國家學(xué)習，把外國的優(yōu)點(diǎn)帶回來(lái)，建設自己的國家，取長(cháng)補短，讓我們的祖國變得更加美好。
書(shū)也是智慧的鑰匙。歌德說(shuō)過(guò)一句話(huà)：經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙背面。讓我們多讀書(shū)，并讀懂書(shū)的意思，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)吧！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 13
這天，我們學(xué)習了《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養的小苗；文中的“大樹(shù)”指的是著(zhù)名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章透過(guò)小苗與大樹(shù)的對話(huà)告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習要文理貫通等資料。
我從文中深刻體會(huì )到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要超多的閱讀課外的有益的'書(shū)籍�！钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(cháng)了課外識知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不就應偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 14
在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我讀到了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文。這篇文章是以訪(fǎng)談錄的形式寫(xiě)的，主要寫(xiě)了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書(shū)和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書(shū)，多讀課外書(shū)，早學(xué)外語(yǔ)多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。
讀過(guò)這篇文章后，我體會(huì )到了讀書(shū)時(shí)要讀有益的書(shū)，這樣收獲才會(huì )更大，如果讀了一些對身體和心理不利的書(shū)，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書(shū)不但要選擇有益的書(shū)，還要更多地涉獵其他方面的內容。同時(shí)我也體會(huì )到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩(shī)，如果我們在學(xué)習過(guò)程中偏科的話(huà)，就會(huì )像蹺蹺板一樣，不均衡�，F代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節課，無(wú)論你喜歡不喜歡，都要認真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩(shī)和古文，都是古人的汗水和智慧的.結晶，具有中華民族獨特的精神和韻味。我們如果能早一點(diǎn)背誦一些，對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。
這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書(shū)方面對下一代的指導和幫助。他提出的不偏科、多看書(shū)、多背古詩(shī)文，還要中西貫通和學(xué)外語(yǔ)，這才是21世紀的人才標準。
讀了這篇課文，我感受到了大樹(shù)博大的胸懷，小苗茁壯成長(cháng)需要大樹(shù)的遮蔽和呵護，總有一天我們都會(huì )成為大樹(shù)的。希望這這個(gè)寧靜而美好的夜晚，我能有更大的收獲!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 15
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習的方法。
這是一篇訪(fǎng)談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪(fǎng)。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數字��！
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語(yǔ)言，是我國文學(xué)界的重量級人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好，還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好，能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習，多看課外書(shū)，增長(cháng)知識面，能像季羨林爺爺說(shuō)的`一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的青年，要到達三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(cháng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 16
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì )有偏科的狀況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數學(xué)太費腦筋，不喜歡數學(xué)。但是，我從《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中，我明白和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應此刻這個(gè)多元素的社會(huì )，這個(gè)新的世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的.力量。
在以后的日子里，我永遠不會(huì )忘記季羨林老爺爺教導的話(huà)。我會(huì )堅持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國獻上一份力量。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀書(shū)筆記 17
學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》后，我更加深知本人作為一個(gè)新世紀少年的義務(wù)與任務(wù)。
在這篇為采訪(fǎng)的文章中，在輕松協(xié)調的談話(huà)氛圍中，讓我們感觸到了苗苗的稚氣與禮貌，更感想到了季老的平易近人與他的親熱跟風(fēng)趣，還有對下一代的盼望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共探討了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興致的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且可以進(jìn)步寫(xiě)作瀏覽程度。
我也是這樣以為的，看“閑書(shū)“并不是揮霍時(shí)光，而是能夠讓咱們增添常識，清楚做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)通情達理，是我倍受激動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對季老提出的會(huì )背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的請求，我覺(jué)的`并不外分。由于與日俱增，總會(huì )積聚起來(lái)的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目的進(jìn)發(fā)，向勝利進(jìn)發(fā)！
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