讀《小學(xué)生之友》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀《小學(xué)生之友》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《小學(xué)生之友》有感1
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。我愛(ài)讀書(shū)，在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡《小學(xué)生之友》這本書(shū)了，每當我讀這本書(shū)時(shí)，總會(huì )愛(ài)不釋手，達到忘我的境界。
尺有所短，寸有所長(cháng)
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的兩個(gè)月，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是它里面豐富的作文知識卻深深的吸引了我。另外具有挑戰性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì )投以羨慕的目光，也會(huì )虛心地學(xué)習他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(cháng)補短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。我也渴望著(zhù)有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂臺》上面，那會(huì )是一件多么令人開(kāi)心的事��！
助人為樂(lè )，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)
《小學(xué)生之友》最后的欄目《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì )刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，詳細解答同學(xué)們在生活和學(xué)習中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一解答了，感覺(jué)很有參考價(jià)值，這也許是因為同齡學(xué)生遇到成長(cháng)問(wèn)題很類(lèi)似的原因吧！但我也更想把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答。仿佛像一名醫生認真地診斷著(zhù)我們的身心是否健康，無(wú)私的伴隨著(zhù)我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
開(kāi)卷有益，啟示人生
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱(chēng)道的地方，在這么小的`篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對事物看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì )。好的學(xué)生成績(jì)總是來(lái)源于好的學(xué)習方法，好的學(xué)習方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習資料。所以，我總是認真把握每一次的學(xué)習機會(huì )。
我要感謝《小學(xué)生之友》，我要感謝老師，因為這本書(shū)是老師特意推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到老師偉大的一面，也更加使我意識到老師教書(shū)育人中所起到的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對我學(xué)習和生活的幫助，什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法改變。以后，我將用優(yōu)異學(xué)習成績(jì)去證明這一點(diǎn)。
讀《小學(xué)生之友》有感2
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現在上了六年級時(shí)，算一算，已經(jīng)有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書(shū)它整整陪伴了我六年，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒成為了一個(gè)知書(shū)達理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書(shū)，我就會(huì )馬上停下手中的活兒，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本藏著(zhù)許多知識的書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著(zhù)許多有趣的東西：蘊含著(zhù)知識的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美好的童話(huà)故事、笑料不斷的漫畫(huà)……令人看得津津有味。
在《小學(xué)生之友》中，有著(zhù)各式各樣的文題專(zhuān)欄，如：兒童詩(shī)專(zhuān)欄、童話(huà)專(zhuān)欄、漫畫(huà)專(zhuān)欄……而我，最喜歡的不過(guò)“作文雨”專(zhuān)欄了，為什么呢？因為啊，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評。更好的是作家能在學(xué)習中為我導航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的作文，得到作家的幫助，作文當然也可以寫(xiě)的更好。是因為《小學(xué)生之友》，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高。通過(guò)閱讀，才能積累了許多好詞佳句，這一切，都是《小學(xué)生之友》這本書(shū)的功勞��！
書(shū)中不僅僅只有作文讓我能受益，還有許多許多，數學(xué)智力游戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多種的'解題方法讓數學(xué)更加與眾不同；各種各樣的手工制作不僅可以做出精美精致的小物品，還可以考驗我們的動(dòng)手能力；小故事大道理則通過(guò)一個(gè)有趣的漫畫(huà)，來(lái)展現出一個(gè)深刻的道理，這樣，不對課本死記硬背，看看漫畫(huà)放松下，不也照樣可以得到知識嗎？
《小學(xué)生之友》，它不僅僅只是一本書(shū)，它更是陪伴我六年的知心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！边@充分說(shuō)明書(shū)對人類(lèi)的作用。讀書(shū)，不僅能陶冶情操，還能從中悟出深奧的道理。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)，如同一塊磁鐵深深地吸引著(zhù)我。我最喜歡的是教人向善向美的“學(xué)會(huì )感恩”這一部分，里面有篇給我心靈極大震撼的文章是《和“我爸爸”一言為定》。
文章講述的是作者的媽媽在有了弟弟之后把對我的愛(ài)轉移給了弟弟，媽媽瞬間成了“弟弟的媽媽”而不是“我的`媽媽”，動(dòng)不動(dòng)就沖我發(fā)脾氣，但我的爸爸仍然是以前的“嘮叨爸爸”。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我默默地流淚了。文中的作者不正是我嗎？我時(shí)常會(huì )因為一點(diǎn)小事和爸爸吵架，有時(shí)是嫌棄爸爸叫我起床；有時(shí)是厭煩爸爸叫我寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)是反感爸爸嘮叨不�！�
之前的我是多么地任性，把爸爸的良苦用心當作是不厭其煩的嘮叨。我真的錯怪了愛(ài)我的爸爸，在柳暗花明之處——正是爸爸對我深沉的愛(ài)。瞬間，我就感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。
其實(shí)，父母的愛(ài)都是無(wú)私的雨露，滋潤我們心靈的幼苗。而文中作者的父親愛(ài)孩子的方式卻與眾不同，那是一種無(wú)言的深沉的父愛(ài)。
這就是《小學(xué)生之友》給我的啟發(fā)�！缎W(xué)生之友》真不愧是我的良師益友。相信在它的幫助下，我能在真善美的道路上越走越遠！
讀《小學(xué)生之友》有感4
我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，《小學(xué)生之友》已陪伴我走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書(shū)中，有激勵人心的探索故事，有奇妙有趣的自然知識，有化難為易的數學(xué)故事，有充滿(mǎn)想象的童話(huà)天地……
在眾多的版塊中我最喜歡“探索先鋒”了。通過(guò)這個(gè)版塊，我知道了英國人科學(xué)家布雷爾利獨具慧眼從廢鐵堆里“撿”回了寶貝――不銹鋼；我知道了因為勇于質(zhì)疑，堅守創(chuàng )新，以色列科學(xué)家達尼埃爾發(fā)現了“準晶體”，從根本上改變了科學(xué)界看待固體物質(zhì)的方式；我還知道了中國航空先驅馮如從小富有幻想，一生勤于探索實(shí)驗，制造出飛機為中國龍插上了飛翔的翅膀……
這些科學(xué)家的成功事跡無(wú)不印證著(zhù)一個(gè)樸素的道理：有創(chuàng )新就有發(fā)現，有探索就有成功。
蘋(píng)果落地，多少人熟視無(wú)睹，可卻引起牛頓深深地思考、不懈地推理，發(fā)現了震驚世人的“萬(wàn)有引力”定律；燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試，終于給人類(lèi)帶來(lái)了光明；還有研制出諾貝爾、鐳的母親居里夫人、蒸汽機之父瓦特……他們所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就，哪一個(gè)不是創(chuàng )新中的發(fā)現、探索后的成功呢？
如果沒(méi)有前人的創(chuàng )新探索，我們的生活將會(huì )怎樣？我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒(méi)有出現，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(cháng)途跋涉才能到達目的地；第一架電話(huà)還沒(méi)有出現，社會(huì )便不會(huì )如此現代化，人們之間的.聯(lián)系也不會(huì )如此緊密。創(chuàng )新探索對于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要，這一次次的探索，讓我們告別愚昧落后，走進(jìn)新時(shí)代。
如今，人類(lèi)已可以遨游太空，而無(wú)數科學(xué)家卻仍在努力地探索著(zhù)，為了讓人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展。作為充滿(mǎn)生機的少年兒童，我們要向科學(xué)家們學(xué)習，在學(xué)習生活中，也要“不拘一格”敢于質(zhì)疑，勇于探索，這樣才能適應日新月異變化的世界，才能邁出前進(jìn)道路上堅實(shí)的步伐，走向更新的世界！
讀《小學(xué)生之友》有感5
我愛(ài)《小學(xué)生之友》。每當老師發(fā)下來(lái)一期時(shí)，我都會(huì )像寶物一樣，整天愛(ài)不釋手地端著(zhù)看，因為它讓我受益無(wú)窮。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)仿佛是一個(gè)知識的大倉庫，它里面不但有我們在課堂和生活上所學(xué)過(guò)的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動(dòng)的童話(huà)故事，真是太豐富了！
此書(shū)共分為兩大章節，分別是“無(wú)限探索”和“智慧魔法”。其中，我最喜歡“無(wú)限探索”里的.“奇趣自然”，因為它告訴了我自然的奇事。
今年第10期的“奇趣自然”就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。
我小時(shí)候看過(guò)一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現這不是一個(gè)傳說(shuō)，世界上真有一種這樣的蛇。原來(lái)，在我國神農架自然保護區，有一種碎蛇。當它從高空掉下來(lái)時(shí)，會(huì )斷成數節，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內，它又會(huì )重新組合起來(lái)，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢！
《小學(xué)生之友》這本書(shū)是一位“老師”，它教了我許許多多的知識，我相信它一定會(huì )教我更多的知識。我愛(ài)《小學(xué)生之友》！作文
讀《小學(xué)生之友》有感6
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì )愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數不勝數呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯過(guò)的品味名著(zhù)；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀(guān)；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的.繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評。更好的是作家和大記者能在學(xué)習中為我導航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你！
是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識的海洋遨游，載著(zhù)我駛向理想的彼岸，背著(zhù)我攀上知識的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(cháng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
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