讀《爸爸的花兒落了》有感（通用24篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《爸爸的花兒落了》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《爸爸的花兒落了》有感 1
爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子。爸爸的生命結束�！拔摇被腥婚L(cháng)大。
《爸爸的花兒落了》全文都彌漫著(zhù)淡淡的感傷。爸爸的死，對“我”的打擊與感觸使“我”仿佛就在一瞬間，恍然長(cháng)大。肩上的擔子忽然重了，這個(gè)失去了主心骨的家，誰(shuí)來(lái)安慰誰(shuí)來(lái)扛？瞬間的成長(cháng)，卻無(wú)人為之歡呼雀躍。
縱然萬(wàn)般不愿意，可殘酷的現實(shí)，硬是將愛(ài)撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮定。成長(cháng)，或許并不是那么快樂(lè )。成長(cháng)的苦，成長(cháng)的淚，只能自己品嘗。
不經(jīng)一事，不長(cháng)一智。成長(cháng)的過(guò)程中，也會(huì )經(jīng)歷許多事情。有淚有笑，有苦有添，這才是成長(cháng)。忽然的一擊或許會(huì )把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災難只能把你擊“倒”，決不能把你擊“敗”，拍拍灰，收拾收拾戎裝，繼續整裝上路。
每一個(gè)災難挫折都是一陣狂暴的風(fēng)，只要你“咬定青山不放松”，又何所畏懼？每個(gè)人開(kāi)始時(shí)都是一塊毛琣，里面裝的是珍貴的美玉還是無(wú)用的廢石，就要看你是如何面對沉重成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。如同文中的“我”，面對爸爸的死訊，她并沒(méi)有怨天尤人地哭泣，而是用以前所未有的鎮定去面對。
因為她知道，她現在的所作所為，是在告訴弟弟妹妹乃至媽媽——爸爸死了，但我也已經(jīng)長(cháng)大了。這個(gè)家，今后我會(huì )一起撐起！從某種方面說(shuō)，爸爸的.死，反而是件好事。爸爸的花兒落了，但他的果實(shí)成熟了。
爸爸的花兒落了�！拔摇币巡辉偈切『⒆�。瞬間的成長(cháng)，是為了爸爸您，也是為了這個(gè)家。這不是“我”想要的成長(cháng)，但不可避免的，“我”長(cháng)大了。
讀《爸爸的花兒落了》有感 2
父愛(ài)是什么人都不能代替的，但是獨一無(wú)二的父愛(ài)的教育又是何等的重要。
文中的爸爸是對女兒很厲害又非常愛(ài)女兒的.人，對待自己的教育工作一絲不茍，對待女兒選擇事物中賞罰分明，就如。
逼我上學(xué)事件，爸爸表現出了嚴厲，打女兒是父親對女兒深沉的愛(ài)；只是用這種方法來(lái)表達出來(lái)罷了。
從這一件事件之后，女兒去上學(xué)的時(shí)候從未遲到過(guò)，這就是爸爸教育后的結果。
雖然很?chē)绤�，但是不這樣做，女兒或許就不會(huì )改掉懶床的壞習慣了。
爸爸為了女兒能夠自立，爸爸要女兒英子獨自去寄信，使女兒培養獨立的能力，讓英子成為了一個(gè)堅強，鎮定，安靜的成熟女孩。
我非常贊同這位爸爸的做法，雖然嚴厲，但是教育的結果很好。
我們應該學(xué)習這位爸爸的做法，來(lái)教育孩子，能夠早日成熟，我們應該發(fā)揚這種教育精神。
讀《爸爸的花兒落了》有感 3
我喜歡林海音的作品《城南舊事》的最后一章，因為它寫(xiě)作手法獨特，是我在其它作品中所看不到的。
首先，它的題目一語(yǔ)雙關(guān)，爸爸的花兒落了，不僅是寫(xiě)爸爸中的花落下來(lái)了，還是寫(xiě)親愛(ài)的爸爸去世了。從此，林海音就擔起了家庭重任。這篇文章很巧妙地運用了插敘的手法，回憶了爸爸，表達了對父親和父愛(ài)的眷戀與懷念。因為正是當年爸爸對她嚴厲而又不失慈祥的父愛(ài)，才成就了今天輝煌的林海音
林海音對于《城南舊事》的評價(jià)是：“每一段故事的結尾，里面的主角都是離我而去了，一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》，親愛(ài)的爸爸也離我而去了我去不了的地方�！睂τ谶@樣的一個(gè)超乎悲慘的童年，卻寫(xiě)出了生活的快樂(lè )，或許，這才是《城南舊事》的.魅力所在。
而且，最后一張也使她成熟。因為英子原是個(gè)懵懂好奇的旁觀(guān)者，觀(guān)看著(zhù)成人世界的悲歡離合，直到爸爸病故，她的童年結束，她的旁觀(guān)者身份也至此結束，在十三歲的年紀“開(kāi)始負起了不是小孩子該負的責任”。
讀《爸爸的花兒落了》有感 4
《爸爸的花兒落了》這篇文章選自林海英的《城南舊事》中最后一篇。這個(gè)故事我早就讀了，當時(shí)只覺(jué)得這篇文章十分感人，但現在再讀時(shí)，又多了很多不一樣的感受。
《爸爸的花兒落了》講述了參加畢業(yè)典禮的林海英不停地回想自己與父親的往事，為父親不能來(lái)參加畢業(yè)的典禮而感到十分遺憾。當自己剛剛算是長(cháng)大的時(shí)候，回家得知父親的生命之花如同他栽的花一樣凋零時(shí)，只是一名小學(xué)剛畢業(yè)的林海英冷靜接受了這一切。
每個(gè)人每刻都在長(cháng)大，不停地學(xué)習新的東西并應用它們，然而幫助我們長(cháng)大的，就是我們的父母。每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)有所成，長(cháng)大后功成名就想盡辦法為孩子提供最優(yōu)越的生活環(huán)境，絞盡腦汁地想讓孩子能快快長(cháng)大，自己卻操碎了心。
長(cháng)大，每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，誰(shuí)都向往長(cháng)大�！伴L(cháng)大”這個(gè)詞看似遙不可及，卻早已到達。長(cháng)大了，當然要付出代價(jià)，這代價(jià)便是失去童年。童年，有我們的純真、歡樂(lè )、夢(mèng)幻、幸福，要把它丟下，確實(shí)十分不舍。
可為了能夠長(cháng)大，能多獲得知識，失去童年又算什么？只不過(guò)是將昨日丟下了，準備迎接充滿(mǎn)了陽(yáng)光，希望的明天罷了。長(cháng)大了，我們不能沉浸在過(guò)去的`幻想與成就，而要積極地尋找新的夢(mèng)想并為之努力。
現在，就讓我們用充沛的精力，迎接那嶄新的明天，準備好接受新的知識與夢(mèng)想。哦，還要感謝那為我們創(chuàng )造了明天的人—父母。
讀《爸爸的花兒落了》有感 5
在朵朵花兒競相爭艷之時(shí)，總有幾朵花兒凄涼地化泥護花。不論是什么花，開(kāi)得多么嬌嬈艷麗艷麗，都逃不過(guò)凋落的宿命。該落時(shí)，也只能無(wú)可奈何地凋零，卻要將自己最后一顆種播撒。人，亦是如此。
——題記
“啪啦……”一聲輕而細的聲音使我在思索中驚醒，回頭一看，窗外的月季正藕斷絲連地垂著(zhù)，似乎一個(gè)呼吸就能結束它的生命，它正與死神搏斗著(zhù)，但終究無(wú)力回還，無(wú)奈地選擇了放棄，卻又是那么的不甘心。
這一瞬間與我的心靈碰撞了一下，不期然地想起《爸爸的花兒落了》中夾竹桃花，它伴隨著(zhù)英子的長(cháng)大，也隨著(zhù)英子爸爸的去世而凋謝了。
英子的爸爸，沒(méi)有給女兒留下任何浮華之物，所留下的是他對女兒“嚴厲”的教導、人生的'叮囑，這些財富伴隨英子一生，讓英子在人生路上堅強地走完人生，堅定自己的信念，明確自己要走的路，如：走路上學(xué)，不偷懶賴(lài)床，獨立闖練……特別是那句“不要怕，英子，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了”，讓英子成為一個(gè)敢作敢為、不怕困難的人，繼承著(zhù)爸爸的精神。
正如花一樣，當它凋零之時(shí)，它的后代悄悄含苞待放，就像蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)播種它的種子，延續著(zhù)逝者的精神。生者已逝，活者又能為死者做什么呢？我想，只能繼承死者的精神罷了，證明逝去的人曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界。不枉過(guò)此生。
生命初始，是花蕾初放；生命至極，是花朵怒放；生命結束，是花兒枯萎�；鋾r(shí)，意味著(zhù)另一朵花在靜靜等待開(kāi)放；花落時(shí)，意味著(zhù)另一顆種子滿(mǎn)懷希望地投入泥土的懷抱；花落時(shí)，意味著(zhù)新的生命即將誕生。
也許，所有人都沒(méi)有理由懼怕死亡，因為在死亡之時(shí)，另一個(gè)人會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。
生命如花，當死亡來(lái)臨時(shí)，你要知道，它并不可怕，因為，你的生命曾經(jīng)像花一樣燦爛過(guò)。
——后記
讀《爸爸的花兒落了》有感 6
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了。
——題記
她在綻放，像焰。
火紅的花瓣像舞女艷麗的衣裙，旋轉、跳躍，一步一步，足尖像踏在輕盈的鼓點(diǎn)上。
那是一朵石榴花，熱烈、張揚，一如當年。
天氤氳，流光入水月。時(shí)光悄然飄逝，故人是否依舊?笑折海棠，輕輕別在那名為記憶的衣襟上。
無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。
我一直認為英子的爸爸是一個(gè)復雜且又矛盾的人。對于他，一開(kāi)始我是并沒(méi)有什么好感的。他古板嚴厲，限制英子孩童的天性，將她的天真爛漫全部歸為小孩子的調皮淘氣；他口是心非，明明英子媽媽的手藝很好，卻偏偏對客人說(shuō):“他們福佬人就知道燒五柳魚(yú)!”；他心猿意馬，蘭姨娘來(lái)英子家暫住的時(shí)候，他控制不住感情差點(diǎn)釀成大錯。這一切，都讓我反感，但同時(shí)，寥寥幾筆也給我留下了深刻的印象。直至最后一篇，才讓我全面地認識到英子的爸爸。
他的內里其實(shí)很柔軟，充滿(mǎn)慈愛(ài)。他一直鼓勵英子要堅強，要去闖蕩。打了英子也會(huì )心疼，不放心的偷看；愛(ài)美的'事物，每天一下班就去澆花，滿(mǎn)院子都是芬芳艷麗的花朵；他極重感情，聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，被打擊的吐血病倒。
然而，卻是一病不起。
面對這家庭變故，英子明了“長(cháng)大”的真正含義，雖然世界上并沒(méi)有什么“感同身受”，但我似乎也理解了英子，理解了成長(cháng)。
對于成長(cháng)，年齡不是記號，責任才是標志，長(cháng)大就意味著(zhù)一種勇氣與責任。不過(guò)所謂成長(cháng)，不過(guò)就是逼著(zhù)你一個(gè)人學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )獨立。生活總是那樣殘酷，如果你不想成長(cháng)，那么它也要逼著(zhù)你長(cháng)大。文章一開(kāi)始就很壓抑，英子的爸病倒了，日益枯萎的花暗示了他的病情不斷加重，最終就像花兒凋謝般失去了生機。爸爸的花兒落了，是啊，花謝人走，物非人非。
石榴樹(shù)下有幾顆沒(méi)有長(cháng)成的青澀的小石榴，而那火紅色艷麗的花朵卻是永遠停留在時(shí)光中，擱淺。
讀《爸爸的花兒落了》有感 7
文章是作者回憶六年級畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫(xiě)我別著(zhù)一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
我們一起拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是老師，后面的是同學(xué)，大家對著(zhù)照相機淺淺地笑。校園里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著(zhù)日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一起流淚的'日子，那些我們一起歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……
我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的面容，卻驚訝地發(fā)現，有些面容在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了。我知道，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今天已經(jīng)開(kāi)始失去他們了。這一刻，我突然有點(diǎn)羨慕林海音了，她怎么能將從前的歲月保存得這么清晰？
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當離別被意識到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(cháng)大了，如果長(cháng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呀！”
前幾天參加一個(gè)閱讀寫(xiě)作大賽，又見(jiàn)到了三個(gè)分別很久的小學(xué)同學(xué)，微微和瑩瑩長(cháng)高了，變得穩重了，小陽(yáng)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)變，還是那么出眾。比賽開(kāi)始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說(shuō)：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃著(zhù)手臂說(shuō)：“加油！加油！”一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我有了一份小小的幸�！�
讀《爸爸的花兒落了》有感 8
今天，我讀了林海音的一篇文章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，感觸很深，明白了什么是成長(cháng)。
文章說(shuō)的是一位外表嚴厲，但內心仁慈的父親，在女兒英子小學(xué)快要畢業(yè)的時(shí)候，生了重病無(wú)法參加畢業(yè)典禮。在英子畢業(yè)的那天，父親永遠地離開(kāi)了。面對父親的離開(kāi)，英子突然間感到自己長(cháng)大了。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，世間萬(wàn)物都在生長(cháng)：小草長(cháng)出新芽，樹(shù)苗變成挺拔的`大樹(shù)，我們會(huì )從兒童一天天的長(cháng)大，一天天變得強壯。這就是我們平常所理解的成長(cháng)了，但英子卻是這樣理解成長(cháng)的:“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！彼屛艺J識到，成長(cháng)不僅僅是身體的變化，更重要的是心智的成熟。
記得有一次，因為前一天晚上睡得很晚，第二天早上我醒來(lái)時(shí)，已是八點(diǎn)多鐘了，我趕緊從床上一躍而起，一邊叫嚷：完了完了，要遲到了！一邊沖進(jìn)洗漱間，但轉念一想：現在才去學(xué)校，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的，長(cháng)那么大，我還從來(lái)沒(méi)被別人恥笑過(guò)呢，不行，今天絕對不能讓別人看我的笑話(huà)，干脆裝病不去上學(xué)算了。于是，我又退回床上，繼續睡起覺(jué)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)，大聲地說(shuō)：“鑫鑫，要遲到了，還不快點(diǎn)兒起床！”我躲在被窩里，怯生生地說(shuō)：“爸爸，我頭暈，今天不去上學(xué)了�！卑职忠宦�(tīng)說(shuō)我不舒服，急了，連忙走到我跟前，用手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“一點(diǎn)都不燙，沒(méi)理由��！你哪里不舒服？”我的臉漲得通紅，支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)更好的理由來(lái)。爸爸看出了我的心思，沒(méi)多說(shuō)什么，拿起一個(gè)衣架，掀開(kāi)棉被，狠狠地在我屁股上抽了幾下，痛得我號啕大哭，然后才對我說(shuō)：“遲到了沒(méi)關(guān)系，男子漢，要敢做敢當�！敝笥H自把我送到了學(xué)校。從那以后，我再沒(méi)有因為遲到缺過(guò)課。因為我明白，逃避是不能解決問(wèn)題的，我要勇于擔當。這就是長(cháng)大。
感受著(zhù)英子的成長(cháng)，我深深體會(huì )到，成長(cháng)就要學(xué)會(huì )自立、自強，學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )為父母分憂(yōu)，學(xué)會(huì )為祖國奉獻力量！
讀《爸爸的花兒落了》有感 9
看完了這篇文章，不能說(shuō)沒(méi)有什么感悟。整篇文章都以爸爸為中心。文章一開(kāi)始說(shuō)道到了襟上的一朵粉紅色的夾竹桃，作者用它想象仿佛爸爸在身邊，給自己力量。更說(shuō)明了爸爸在我心中的分量。不過(guò)心還是不太穩，因為爸爸沒(méi)來(lái)。后來(lái)作者用了插敘的手法寫(xiě)到六年前的事情。當時(shí)爸爸告訴我，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。并囑咐作者上學(xué)不要遲到。這更加體現除了爸爸對作者的關(guān)心。
作者接下來(lái)寫(xiě)到那一個(gè)雨天，充分地體現除了爸爸的嚴厲。但是后來(lái)在老師所說(shuō)的話(huà)中，作者也有所感悟，知道了爸爸也是為自己好。一下子又寫(xiě)回來(lái)了，老師說(shuō)他們都已經(jīng)長(cháng)大了，然而作者是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，又是多么怕。接著(zhù)爸爸讓我去寄錢(qián)，表現出爸爸想鍛煉我，當時(shí)我心中有點(diǎn)不甘，也有點(diǎn)害怕。但心中又想起了爸爸的話(huà)，又有個(gè)動(dòng)力。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱�；丶液�，看到石榴在地上，從妹妹說(shuō)，石榴是自己掉下來(lái)的，可以看出爸爸很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有打理，側面也出了爸爸病得很重。后來(lái)廚子跑出來(lái)告訴作者情況，話(huà)沒(méi)說(shuō)完。但是作者明白了，作者很鎮定，可以看出作者已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大。
文中的爸爸雖然很?chē)绤�，但是卻深深地愛(ài)著(zhù)自己的孩子。在孩子的身邊給孩子支柱。也是爸爸讓作者長(cháng)大，董事。文章最后說(shuō)道“爸爸的花兒落了”，借爸爸喜歡的東西：花，比喻了爸爸的'離開(kāi)。并且說(shuō)道自己已經(jīng)長(cháng)大。這更加體現除了作者的成長(cháng)。全文有很多插敘的地方，從而又顯得爸爸對我的幫助無(wú)處不在。文中也有很多心里描寫(xiě)，且在作者不同的年齡段，體現出了作者對爸爸的感覺(jué)由時(shí)間，自身的增長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，小時(shí)候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。長(cháng)大后則更加體諒了爸爸�？偠灾�，全文寫(xiě)得很好，流露出了爸爸對子女的愛(ài)，以及作者對爸爸的愛(ài)與四年。
讀《爸爸的花兒落了》有感 10
爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了！
——題記
童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號�；貞浿�(zhù)童年，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著(zhù)《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊；惠安館的“瘋女人”秀貞；蹲在草叢中的厚嘴唇小偷；漂亮并且愛(ài)笑的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友徳先叔；和英子朝夕相處的宋媽及最后因肺病逝世的父親......不管人，物，他們都與英子建立下了深厚的情感，并成為英子記憶中深刻的人物。但是這些人都在時(shí)光匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此而破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，美好的！
相比其下，我的童年都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，活潑快樂(lè )的，但是英子的童年卻是十分精彩的，戲劇化。她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真實(shí)，淳樸，那樣的純凈淡泊，溫馨！
在書(shū)中，英子遇到了許多人，但讓我永久難忘的就是英子的爸爸�！栋职值幕▋郝淞恕酚浭隽擞⒆右呀�(jīng)十二歲了，美好的童年漸漸離她遠去。病弱的爸爸要求她去歷練，并告訴英子：無(wú)論什么事情，只要硬著(zhù)頭皮去闖，就能闖過(guò)去！此時(shí)，英子的內心十分的矛盾：“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢？”對我而言，再過(guò)幾個(gè)月，我也將告別小學(xué)時(shí)代，告別小學(xué)同學(xué)，告別那美好的童年。每每想起，心頭總會(huì )泛起一陣陣激動(dòng)，有開(kāi)心，快樂(lè )，也有不舍留戀！但是時(shí)光飛逝，讓英子與我都意識到自己真的長(cháng)大了！小英她那愛(ài)花兒，愛(ài)生活，愛(ài)孩子的爸爸逝世了，小學(xué)畢業(yè)的英子告別了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑快樂(lè )的'童年生活，擔負起生活的責任！隨著(zhù)父親的逝世，英子思潮起伏。見(jiàn)眼前之人，憶從前之事，英子不由得感嘆道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但童年卻一去不復返了！時(shí)間恰似不回的水，去而不返，我能做的唯有是珍惜······
讀《爸爸的花兒落了》有感 11
今天，我們學(xué)習了《爸爸的花兒落了》，讀著(zhù)這文質(zhì)兼美的文章，我的心不禁濕潤起來(lái)，被這偉大而厚重的父愛(ài)所感動(dòng)。同時(shí)，我在英子身上也學(xué)會(huì )了很多……
學(xué)會(huì )勤奮
藤鞭子的咻咻聲使英子記憶猶新，也使她成為每天等待校工開(kāi)大鐵柵欄門(mén)的學(xué)生之一。那天早上，下著(zhù)大雨，英子起晚了，在爸爸“起”的命令下她仍無(wú)動(dòng)于衷，爸爸氣極了，把英子從床上拖起，藤鞭子在空中一輪，雨聲混著(zhù)英子的哭聲。最后英子還是冒著(zhù)大雨上學(xué)去了。后來(lái)，英子改掉了賴(lài)床的毛病，養成了很好的生活習慣。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是人成功的唯一途徑。想起每天早上窩在被窩里的我，我不禁慚愧起來(lái)。從英子身上我學(xué)會(huì )了勤奮。
學(xué)會(huì )“闖練”
“闖練，闖練，英子！”爸爸讓英子寄錢(qián)給日本的'陳叔叔，英子雖然很害怕，但還是硬著(zhù)頭皮去做了，她小心地走向銀行，等從正金銀行出來(lái)時(shí)，她的心終于落下了，她十分高興。的確，困難像瘋狗你越跑他就越追，只有勇敢的面對，才能解決它，消滅它。在學(xué)習生活中有許多條“瘋狗”，只要堅定不移，就會(huì )成功，從英子身上，我學(xué)會(huì )了“闖練”自己。
學(xué)會(huì )成長(cháng)
“沒(méi)有了爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟妹妹，你已經(jīng)長(cháng)大了，是不是？”爸爸不能參加英子的畢業(yè)典禮，這讓英子十分難過(guò)，但爸爸的祝福使她記憶猶新，是的，她已經(jīng)長(cháng)大了，要幫媽媽管弟弟，肩上的擔子重了。我們早已長(cháng)大，但我們是否學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我叩問(wèn)自己，從英子身上我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
爸爸的話(huà)英子記住了，我也記住了：
我們每個(gè)人都是父母最寵愛(ài)的花，
我們在他們的精心培育下，
健康成長(cháng)，結出豐碩果實(shí)。
讀《爸爸的花兒落了》有感 12
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@是一句我們熟悉的贊頌母親的歌謠。古往今來(lái)，有許許多多的人都在為母親唱贊歌，都在歌頌偉大的母愛(ài)。的確，母愛(ài)感染著(zhù)身邊的每一顆心靈。有一句話(huà)說(shuō)得好：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！蓖瑯�，父愛(ài)也感動(dòng)著(zhù)每個(gè)人。林海音奶奶的父親不就是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)代表嗎？文章的標題，飽含了作者對爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫(xiě)出了父親是愛(ài)“我”的，是關(guān)心“我”的'。文章的結尾，更是意味深長(cháng)。細細品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無(wú)奈和對父親的深深眷戀、緬懷，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長(cháng)大了，懂事了。
讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜�！拔摇钡母赣H雖嚴厲，但其中蘊含深厚的父愛(ài)；“我”的父親懂得鼓勵孩子，而且很重手足情，當然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現得淋漓盡致。
我一向都是愛(ài)母親的，總愿意與母親講心里話(huà)。只要學(xué)校一搞要家長(cháng)參與的活動(dòng)，我總是會(huì )想到媽媽?zhuān)雎粤税职�。爸爸是個(gè)沉默不語(yǔ)的人，他不愛(ài)講話(huà)，所以，我從來(lái)都沒(méi)有跟爸爸談過(guò)一次心。我覺(jué)得爸爸這人不好接近，他不親切。
不過(guò)，現在我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長(cháng)大了，應該理解他。我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。
曾經(jīng)，我總是感嘆著(zhù)那些書(shū)本中的父親是如此的偉大，而總覺(jué)得自己沒(méi)有這樣的父親�？墒乾F在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因為我也擁有這樣的父親。
讀《爸爸的花兒落了》有感 13
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著(zhù)讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì )了長(cháng)大……
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣！”這就預示著(zhù)作者的父親不能看著(zhù)女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。
上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學(xué)習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話(huà)當作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與自己的'父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時(shí)，爸總是抽空耐心為我講解；當我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì )過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著(zhù)我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問(wèn)題，我知道這就是長(cháng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問(wèn)題，她鎮定自若地接受了事實(shí)，她決定了負起幫助家人的責任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結尾。是呀，長(cháng)大就意味著(zhù)負責任，長(cháng)大就意味著(zhù)不在讓人擔憂(yōu)。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(cháng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì )了長(cháng)大，我明白做錯事要自己承擔，我明白做人不可以任性妄為。當讀完這篇文章后，我體會(huì )到了長(cháng)大……
讀《爸爸的花兒落了》有感 14
這篇短文是說(shuō)有一個(gè)父親，雖然他的表面看起來(lái)很?chē)烂C，但內心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時(shí)候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求他的.種種，不禁流下淚來(lái)�；氐郊液�，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛(ài)我們，正所謂「愛(ài)之深、責之切」。就像小時(shí)候，如果我們做錯事，爸爸就會(huì )罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來(lái)的時(shí)候，還是會(huì )問(wèn)我們的膝蓋痛不痛。由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會(huì )處罰我們了，因為他說(shuō)我們已經(jīng)長(cháng)大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會(huì )跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書(shū)。
要不是有父母親在我小的時(shí)候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再?lài)袝r(shí)期，或更早的國小時(shí)期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀(guān)念，使我不至誤入歧途，但是現在我已經(jīng)長(cháng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著(zhù)去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴(lài)著(zhù)父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書(shū)，來(lái)報答父母親辛苦的賺錢(qián)供我們念書(shū)、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會(huì )辜負父母親對我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價(jià)值來(lái)報答父母親的辛苦。
讀《爸爸的花兒落了》有感 15
文章說(shuō)的是一位表面嚴厲而內心慈愛(ài)的父親，在女兒小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，得了重病，不能去參加女兒的畢業(yè)典禮。女兒在畢業(yè)典禮的鈴聲響后，思緒萬(wàn)千，回想起父親以前對自己的懲罰、教誨、關(guān)心、命令——不禁覺(jué)得想哭。女兒與父親六年前約定要登臺代表全班同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)諾言已經(jīng)實(shí)現，可爸爸卻因為生病不能實(shí)現當時(shí)的諾言——來(lái)參加畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮結束后，女兒好像有什么預感似的，急匆匆地往回趕。到了家，才從老高口中得知爸爸已經(jīng)去世了。
本文重點(diǎn)寫(xiě)爸爸對“我”的愛(ài)和盼望“我”長(cháng)大、懂事的情感，寫(xiě)得深沉、含蓄。爸爸表面很?chē)绤�，內心卻充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)，因為“我”賴(lài)床而狠狠地打了“我”一頓，但卻破例讓我坐洋車(chē)去上學(xué)，并將“我”離家里忘記穿的花夾襖送到了學(xué)校。就像我們小時(shí)候做錯了什么事，爸爸要我們跪在地上反思一樣。當我們站起來(lái)時(shí)，爸爸不還是會(huì )問(wèn)我們膝蓋痛不痛。這正所謂“愛(ài)之深，責之切”。爸爸媽媽責備我們，是為了讓我們更加進(jìn)步，天天向上。這是為了我們好，是對我們的愛(ài)。懲罰也是為了讓我們記住真理。
文中爸爸生前經(jīng)常教誨“我”要自立自強，在文章末尾，“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人，”又表現出自己的成熟與堅強。文中有很多爸爸囑咐英子的話(huà)，看似平常，實(shí)蘊含石室。如爸爸說(shuō)“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了”這句話(huà)是爸爸病危的'時(shí)候，對女兒的諄諄告誡：要堅強、勇敢地面對生活，它包含著(zhù)父親對女兒的殷殷希望與深深的愛(ài)。
讀《爸爸的花兒落了》有感 16
讀了林海音寫(xiě)的《爸爸的花兒落了》這篇課文，我從中感受到了英子的爸爸對英子那種與眾不同的父愛(ài)，本文用了插敘的手法，以花和為線(xiàn)索，把現在和以前連接在一起，卻又不像讀散文似的，非常連貫，本文插敘了兩件事，一是：“我”看天下著(zhù)雨，自己又遲到了，索性賴(lài)床不起，結果被爸爸不留情面地毒打了一頓，還被迫著(zhù)去上學(xué)，到了，聽(tīng)著(zhù)的話(huà)，不由得自責，爸爸追著(zhù)來(lái)學(xué)校，默不作聲地給了我兩個(gè)銅板和花夾襖，由此，我可以看出父親對英子深沉的.愛(ài)。二是：爸爸叫“我”獨自一人去闖練——給在日本的叔叔寄錢(qián)，“我”完成了任務(wù)�？蛇�是去不了對父親的依賴(lài)。英子的父親很無(wú)奈，可直到英子父親去世后，英子竟一瞬間長(cháng)大了。林海音才12，3歲，卻因為當時(shí)社落后，讓她提早脫離了童年，變成了一個(gè)小大人。
英子在畢業(yè)典禮時(shí)還是想著(zhù)爸爸的病情，讓我知道，英子很關(guān)心爸爸，在英子心里，爸爸是值得尊敬的，即使爸爸在“我”賴(lài)床想逃時(shí)候打了“我”一頓，但是英子知道，爸爸這是為她好�！白詮哪谴我院笪以谝矝](méi)有遲到過(guò)”說(shuō)明了父親對英子的影響力很大，每個(gè)都是的任，如果父母自己都沒(méi)有做好榜樣，那自己也會(huì )被父母所感染，可見(jiàn)對孩子的影響，父親那無(wú)私奉獻的愛(ài)和的逝世讓英子意識到自己應該長(cháng)大，幫分擔家務(wù)，肩上擔任的擔子重了許多。
我們的父母也許沒(méi)有象英子的爸爸一樣對我們狠打，卻會(huì )批評我們，給我們一些教訓，但是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們言語(yǔ)的微微嘮叨中，可以看出父母對我們的愛(ài)，是那么偉大和無(wú)私，更是那么的高尚。我們應該學(xué)會(huì )，報答父母。
讀《爸爸的花兒落了》有感 17
瘋傻和善的秀貞、命運悲苦的宋媽、聰慧大方的英子……假期里，我閱讀了林海音奶奶寫(xiě)的《城南舊事》，書(shū)里的這些經(jīng)典人物深深打動(dòng)了我。
書(shū)中最感人的故事是《爸爸的花兒落了》。故事講述了六年級的'英子去學(xué)校參加畢業(yè)典禮，代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)并致謝辭。英子是多么希望爸爸去，可她爸爸病倒了，躺在醫院里不能來(lái)。畢業(yè)典禮結束了，她爸爸卻已經(jīng)離世。原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的英子，在爸爸過(guò)世后的一瞬間悲痛萬(wàn)分，但她要堅強，要一夜間長(cháng)大，要幫助她媽媽撐起家庭的重擔。
這本書(shū)讓我明白了，成長(cháng)的過(guò)程就是失去的過(guò)程，我們在成長(cháng)中會(huì )失去時(shí)間、青春、家人、朋友。但我們要像英子一樣勇于告別過(guò)去，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)的困難、挫折，讓自己強大起來(lái)，這樣我們才能真正長(cháng)大。正如林海音奶奶所說(shuō)的，走人生的路程，就像爬山一樣，看起來(lái)走了許多冤枉的路，崎嶇的路，但最終會(huì )到達山頂。
我自己也有從失敗到堅強的經(jīng)歷。記得，我第一次擁有一輛嶄新的兩輪自行車(chē)時(shí)，我輕蔑地盯著(zhù)它，自言自語(yǔ)到：“這可太簡(jiǎn)單了，我會(huì )騎四輪車(chē)，兩輪肯定沒(méi)問(wèn)題�！闭l(shuí)知，我雙手扶住車(chē)把，人剛坐上車(chē)墊，兩腳準備發(fā)力，突然感覺(jué)車(chē)身開(kāi)始搖晃，車(chē)走起了“S”形。我心里緊張極了，更加用力抓緊車(chē)把。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我從自行車(chē)上狠狠地摔下來(lái)，手和腿都蹭破了，我號啕大哭。媽媽安慰我道：“不要因為一點(diǎn)小失敗就退縮，只有勇敢堅強，才能克服困難�！苯酉聛�(lái)，我每天都努力練習，告誡自己只有堅強面對挫折，才能獲得成功。
讀完了這本書(shū)，每當我回憶起英子面對挫折時(shí)的樂(lè )觀(guān)、堅強，我都會(huì )想起學(xué)騎自行車(chē)的情景。因為她，我更理解了“堅強”的含義。
讀《爸爸的花兒落了》有感 18
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶"這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。
從古至今，有著(zhù)許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花兒落了》里，我卻讀出了"我"對失去父親的痛楚、無(wú)奈和對父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會(huì )到了父親的良好教育對"我"今后成長(cháng)的深遠影響。讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛(ài)、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。給我印象很深的一個(gè)片段是賴(lài)床事件。那天早上，起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因為我害怕上學(xué)會(huì )遲到，所以我賴(lài)在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的'抗拒下，最終挨了打，還是花錢(qián)坐洋車(chē)上了學(xué)。
爸爸擔心我親自來(lái)學(xué)�？次�，并帶來(lái)了我的花夾襖，還給了我幾個(gè)銅錢(qián)，這使我深刻的體會(huì )到了父愛(ài)，并再也沒(méi)遲到過(guò)。通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì )到了她父親嚴在其外，愛(ài)在其內的性格。這使我聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)，在上學(xué)日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒；有時(shí)候睡得太沉了，爸爸也會(huì )想辦法讓我起來(lái)：用手電筒晃眼睛；掀開(kāi)被子讓我凍醒；把我枕頭抽走使我驚醒…。有時(shí)我真的要晚了，爸爸就會(huì )不耐煩地催促我。
開(kāi)始我并不理解爸爸，甚覺(jué)委屈。但是今天學(xué)完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。世上不只有媽媽好，世上還有爸爸好。我的爸爸也很偉大！
兩篇文章從不同的角度談感，按理，對大家該有借鑒和幫助的。拭目以待吧！
讀《爸爸的花兒落了》有感 19
讀了林海音寫(xiě)的《爸爸的花兒落了》這篇課文，我從中感受到了英子的爸爸對英子那種與眾不同的父愛(ài)，本文用了插敘的手法，以花和畢業(yè)典禮為線(xiàn)索，把現在和以前連接在一起，卻又不像讀散文似的，非常連貫，本文插敘了兩件事，一是：“我”看天下著(zhù)雨，自己又遲到了，索性賴(lài)床不起，結果被爸爸不留情面地毒打了一頓，還被迫著(zhù)去上學(xué)，到了學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，不由得自責，爸爸追著(zhù)來(lái)學(xué)校，默不作聲地給了我兩個(gè)銅板和花夾襖，由此，我可以看出父親對英子深沉的`愛(ài)。二是：爸爸叫“我”獨自一人去闖練——給在日本的叔叔寄錢(qián)，“我”完成了任務(wù)�？蛇�是去不了對父親的依賴(lài)。英子的父親很無(wú)奈，可直到英子父親去世后，英子竟一瞬間長(cháng)大了。林海音才12，3歲，卻因為當時(shí)社會(huì )的落后，讓她提早脫離了童年，變成了一個(gè)小大人。
英子在畢業(yè)典禮時(shí)還是想著(zhù)爸爸的病情，讓我知道，英子很關(guān)心爸爸，在英子心里，爸爸是值得尊敬的，即使爸爸在“我”賴(lài)床想逃學(xué)的時(shí)候打了“我”一頓，但是英子知道，爸爸這是為她好�！白詮哪谴我院笪以谝矝](méi)有遲到過(guò)”說(shuō)明了父親對英子的影響力很大，每個(gè)父母都是孩子的第一任教師，如果父母自己都沒(méi)有做好榜樣，那自己也會(huì )被父母所感染，可見(jiàn)家庭對孩子的影響，父親那無(wú)私奉獻的愛(ài)和生命的逝世讓英子意識到自己應該長(cháng)大，幫媽媽分擔家務(wù)，肩上擔任的擔子重了許多。
我們的父母也許沒(méi)有象英子的爸爸一樣對我們狠打，卻會(huì )批評我們，給我們一些教訓，但是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們言語(yǔ)的微微嘮叨中，可以看出父母對我們的愛(ài)，是那么偉大和無(wú)私，更是那么的高尚。我們應該學(xué)會(huì )感恩，報答父母。
讀《爸爸的花兒落了》有感 20
今天，我們學(xué)習了《爸爸的花落了》，讀了這篇美麗的文章，我的心不禁濕潤了，被這偉大而沉重的爸爸的愛(ài)所感動(dòng)。同時(shí)，我也從櫻子身上學(xué)到了很多。
學(xué)會(huì )勤奮
藤條抽打的咔噠聲讓櫻子記憶猶新，也讓她成為每天等待校工打開(kāi)大鐵柵欄的學(xué)生之一。那天早上，雨下得很大，英子起床晚了。她仍然對父親“起床”的.命令無(wú)動(dòng)于衷。爸爸非常生氣，他把英子從床上拽了起來(lái)。藤條抽打在空中，雨聲夾雜著(zhù)櫻子的哭聲。最后，英子冒著(zhù)大雨去上學(xué)。后來(lái)，英子改掉了臥床不起的毛病，養成了良好的生活習慣。俗話(huà)說(shuō)，“在書(shū)山的路上有一條路是勤奮的，但在船上學(xué)習和努力工作是沒(méi)有盡頭的�！鼻趭^是一個(gè)人成功的唯一途徑。每天早上一想到我躺在床上，我就會(huì )不由自主地感到羞愧。我從櫻子身上學(xué)會(huì )了勤奮。
學(xué)會(huì )實(shí)踐
“跑步，跑步，那里！”爸爸讓櫻子把錢(qián)寄給在日本的陳叔叔。英子雖然很害怕，但還是很努力。她小心翼翼地向銀行走去。當她走出永進(jìn)銀行時(shí)，她的心終于沉了下來(lái)。她很高興。的確，困難就像瘋狗。你跑得越多，追得就越多。只有勇敢地面對它們，我們才能解決和消除它們。在我們的學(xué)習生活中有很多“瘋狗”。如果我們堅持下去，就會(huì )成功。從櫻子身上，我學(xué)會(huì )了“實(shí)踐”自己。
學(xué)會(huì )成長(cháng)
“沒(méi)有父親，你必須照顧好自己和弟弟妹妹�！蹦阋呀�(jīng)長(cháng)大了，不是嗎？”父親不能參加英子的畢業(yè)典禮，這讓英子很傷心，但父親的祝福讓她記憶猶新。是的，她已經(jīng)長(cháng)大了，幫媽媽照顧哥哥，她肩上的擔子很重。我們已經(jīng)長(cháng)大了，但我們是否學(xué)會(huì )了長(cháng)大，我問(wèn)自己，從櫻子我學(xué)會(huì )了長(cháng)大。
爸爸的話(huà)英子記得，我也記得：
我們每個(gè)人都是父母最喜歡的花。
我們是由他們養育的。
健康成長(cháng)，成果豐碩。
讀《爸爸的花兒落了》有感 21
古往今來(lái)，歌頌的都是母親與孩子之間的愛(ài)，而父愛(ài)卻常常被忽略。大多數人覺(jué)得，父親是嚴厲的，不好溝通的。殊不知，父親堅硬的外表下，藏著(zhù)一顆柔軟的心。
林海音在書(shū)中才有插敘的方式寫(xiě)了父親對自己的嚴格要求。病床上要“我”硬著(zhù)頭皮面對困難，下雨天即使遲到依舊讓“我”去上學(xué)，讓“我”一個(gè)人去銀行寄錢(qián)，一個(gè)個(gè)嚴厲的行為背后，是希望“我”成為一個(gè)勇敢的人，一個(gè)有擔當的人。
父親的“嚴中有愛(ài)”使我感動(dòng)，他對英子的教誨我也牢記心中:無(wú)論遇到什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論遇到怎樣的困難，迎難而上，不懈努力，終會(huì )獲得勝利。
英子父親對英子的愛(ài)，讓我熱淚盈眶，感慨萬(wàn)千。我不禁想到我自己的父親：他對我的.愛(ài)藏在他的若無(wú)其事的外表之后，我一直以為父親不關(guān)心我，現在我終于讀懂了。父親已經(jīng)老了，眼角的皺紋，臉龐的滄桑。他對我付出了太多太多。正如一首歌中唱的：“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！边@是多少父親的真情流露呀，他們不善表達，但他們會(huì )用他們最無(wú)私的愛(ài)默默關(guān)心我們。
父愛(ài)是重重夜幕的那一盞明燈，遠遠地為我亮著(zhù)；父愛(ài)是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；父愛(ài)是那一汪碧綠的湖水，在包容我任性頑皮的同時(shí)，也將我的快樂(lè )漣漪般擴散開(kāi)去。
讀《爸爸的花兒落了》有感 22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣！”這就預示著(zhù)作者的父親不能看著(zhù)女兒上臺做代表。
讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我深受感動(dòng)，尤其是最后的一篇文章更讓我記憶猶新。
爸爸為了叔叔給日本人害死，急得吐了血，住進(jìn)了醫院，在舉行畢業(yè)典禮的前一天英子去看望爸爸，爸爸的喉嚨腫脹著(zhù)，聲音是低啞的，但爸爸還強忍著(zhù)病痛，啞著(zhù)嗓子，拉著(zhù)英子的手，對英子千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴英子遇到困難要勇往直前；告訴英子要懂事，要學(xué)會(huì )管弟弟和妹妹，學(xué)會(huì )自己管自己；告訴英子在舉行畢業(yè)典禮的那一天要早起，不能遲到……
這一聲又一聲的叮囑，包含了對英子的.多少愛(ài)��！讓我感受到：古今中外的母親與父親其實(shí)是同樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們的，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)與媽媽的愛(ài)表現方法有所不同而已，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)不容易被我們發(fā)現罷了……從現在開(kāi)始，做一個(gè)有心人，去發(fā)現身邊的各種愛(ài)吧！
讀《爸爸的花兒落了》有感 23
爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子了。爸爸的花兒落了，爸爸的果實(shí)長(cháng)大了。
文章全文都彌漫著(zhù)淡淡的感傷。爸爸的死，使“我”一瞬間長(cháng)大，卻無(wú)人為此雀躍�？v然萬(wàn)般不愿意，可殘酷的現實(shí)，硬是將愛(ài)撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮定。成長(cháng)的故事，每人各不相同，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，方才譜成一曲完整的成長(cháng)之歌。
不經(jīng)一事，不長(cháng)一智。成長(cháng)中忽然的一擊或許會(huì )把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災難只是把你擊“倒”，并沒(méi)有把你擊“敗”。拍拍灰，收拾收拾戎裝，整裝上路，又是一段新的“闖練”。如同文中的“我”，面對爸爸的死訊，她并沒(méi)有怨天尤人地哭泣，而是用前所未有的鎮定去面對。因為她知道，她現在不能只想著(zhù)自己的悲傷，她要告訴弟弟妹妹乃至媽媽?zhuān)喊职秩ナ懒�，還有我！我已經(jīng)長(cháng)大了！這個(gè)家，我以后會(huì )一同撐起！從某種方面說(shuō)，爸爸的死，反而是一件好事。爸爸的生命終了，“我”恍然長(cháng)大。
爸爸的花兒落了�！拔摇币呀�(jīng)不再是小孩子。瞬間的長(cháng)大，是為了爸爸您，也是為了這個(gè)家。這不是我想要的成長(cháng)，但不可避免的，“我”長(cháng)大了。
一篇好的文章，總是能讓人從文字里讀懂作者的感情，引起內心的.思想活動(dòng)。而選自林海音著(zhù)作《城南舊事》中的一篇——《爸爸的花兒落了》就有這樣的魅力。
文字里透露出的父愛(ài)，親情之間的可貴，無(wú)不在牽引著(zhù)讀者的心。令人讀后深深的感觸之余，也在感嘆——其實(shí)，愛(ài)不就是在點(diǎn)滴的瞬間，在每個(gè)平凡生活的細節中么。
讀《爸爸的花兒落了》有感 24
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者可以讓讀者調動(dòng)自己的經(jīng)驗去參與他的作品�！彼�，林是個(gè)好作家，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了畢業(yè)典禮。
我們一起給畢業(yè)照拍照，每都站成四排。第一排是老師，后面是。大家對著(zhù)鏡頭淺淺一笑。里的樟樹(shù)葉似乎在風(fēng)中飛舞。夏日的透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上和頭發(fā)上，地面是斑駁的樹(shù)影。
離別的季節，可我們還是不知道惆悵的滋味。就在慢慢過(guò)去的時(shí)候，那些同學(xué)和少年的記憶在的顯影劑下像底片一樣漸漸清晰起來(lái)。
我獨自站在窗前，雨水落在窗玻璃上.
我努力回憶那些小的臉，卻驚訝的發(fā)現記憶里有些臉模糊了。我知道我正在失去他們，記憶中一次愚蠢的`離別讓我今天失去了他們。這時(shí)，突然有點(diǎn)羨慕林。她能把過(guò)去的歲月保持得這么清晰？
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當離別實(shí)現的時(shí)候，我還是忍不住感到難過(guò)。讓我突然害怕長(cháng)大。長(cháng)大了，一定要經(jīng)歷離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》里的一句話(huà)：“我們多么喜歡長(cháng)高，長(cháng)大成人，多么害怕！”
前幾天參加了一個(gè)讀寫(xiě)，遇到了三個(gè)分開(kāi)很久的。他們長(cháng)得比盈盈略高，變得穩重。小楊幾乎不變，依然。比賽開(kāi)始前，我微微搖了搖手臂，興奮地說(shuō)：“！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了過(guò)去。我記得，總是鼓勵我，每次我都搖著(zhù)胳膊說(shuō)：“加油！加油！”一個(gè)的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我有一點(diǎn)幸�！�
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