我的同桌是班長(cháng)讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的我的同桌是班長(cháng)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌是班長(cháng)讀后感1
伍美珍和楊紅櫻這兩個(gè)作者，是我最喜歡的作者喲！特別是伍美珍姐姐，我們都叫她陽(yáng)光姐姐。陽(yáng)光姐姐的作品可多了有：《做好學(xué)生有點(diǎn)累》、《我的同桌是班長(cháng)》、《巧克力味的暑假》、《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》等等，都是少兒文學(xué)類(lèi)的。
其中，有一本叫《我的同桌是班長(cháng)》是我最喜歡的一本。這個(gè)故事的主角是楊自熱，他呀，是一位調皮搗蛋又搞笑的小男孩，他覺(jué)得他是全班最倒霉的男生，我也是這么認為，他的同桌可是他們班班長(cháng)"獅子王"蔡一心。為什么蔡一心的.外號叫"獅子王"呢？因為蔡一心是班上個(gè)頭高大又力氣大的女生，也是班上學(xué)習成績(jì)最好的，還有她的嗓門(mén)高得不得了，哄起來(lái)就像是一頭母獅子一樣，所以她的美稱(chēng)當然就是"獅子王"咯！楊自熱和她坐同桌這一年來(lái)，聽(tīng)力受到嚴重的傷害。還有"獅子王"身邊還跟著(zhù)幾個(gè)嘍啰——瓜子臉霸王項心儀、非洲皇后陶非然、還有四眼鋼牙妹胡晶晶。他們四個(gè)聯(lián)合來(lái)欺負楊自熱，所以楊自熱動(dòng)不動(dòng)就被老師罰到辦公室里頭。
看著(zhù) , 看著(zhù)，我忍不住大笑起來(lái)，楊自熱 真的太好笑了，你知道楊自熱的作文是怎么寫(xiě)的嗎？他的作文是這樣寫(xiě)到："進(jìn)入六年 級后，我就過(guò)上了起得比雞早，睡得比狗晚，吃的比豬差，干得比牛多的日子…… "我笑得肚子都要痛了。
我覺(jué)得這本書(shū)很幽默、很搞笑，喜歡的話(huà)你也來(lái)看看吧，相信你也會(huì )覺(jué)得很幽默、很搞笑的！
我的同桌是班長(cháng)讀后感2
四年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多本書(shū)，其中我最喜歡是一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)。作者是伍美珍，她被小讀者們稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”。我之所以喜歡這本書(shū)，是因為這本書(shū)給我上了堂難忘的人生一課。
書(shū)中主要講了兩個(gè)故事：一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他總覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。于是他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。另一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)在同學(xué)眼中愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓下，總感到信心不足，他和女生斗，每次輸的總是他，甚至被女生整得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。在家里，他對媽媽的不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，他產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的念頭。
讀完這本書(shū)，我最大的感觸是同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步。就像這本書(shū)里的主人公楊自然、蔡一心，雖然他們經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭吵和矛盾，但是最后他們意識到“和為貴”，所以消除了以前的隔閡，成為了好朋友。而另外一個(gè)主人公尹鋼，在同學(xué)們的幫助下，他調整了心態(tài)，重新樹(shù)立了信心，并與媽媽進(jìn)行了一次深刻的談話(huà)，解除了與媽媽之間的隔閡，打消了離家出走的`想法，真正融入了班級大集體。
看來(lái)集體的力量是巨大的，同學(xué)的幫助是不容忽視的。讓我們生活在班集體的每一個(gè)人都懷揣一顆愛(ài)心，用愛(ài)去溫暖自我、溫暖他人，點(diǎn)亮人生的道路。
我的同桌是班長(cháng)讀后感3
已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有再看陽(yáng)光姐姐小書(shū)房這一系列的書(shū)了，這套叢書(shū)主要是以讀者來(lái)信中選取素材，雖然經(jīng)過(guò)虛構加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來(lái)潮，翻起了《我的同桌是班長(cháng)》這本關(guān)于調皮鬼楊自熱的書(shū)。
主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，卻不怎么喜歡學(xué)習，雖然成績(jì)不咋的，但他卻是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長(cháng)蔡一心做同桌，所以他總覺(jué)得自己時(shí)刻受到班長(cháng)的監視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師都像是在包庇班長(cháng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)，這使他十分不滿(mǎn)，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎么辦才好。
其實(shí)這種情況很常見(jiàn)，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì )有老師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺(jué)得這樣做不合適，因為每個(gè)人都不是一樣的，或許你能把某一樣東西學(xué)得很好，但我卻不一定能，因為我的天賦不一定是這個(gè)，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那么差，他們身上說(shuō)不定還有優(yōu)生沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現，而不是只看他們的缺點(diǎn)�？鬃右苍f(shuō)過(guò)：”有教無(wú)類(lèi)，因材施教�！八岳蠋焸円淖冏约旱挠^(guān)點(diǎn)，去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書(shū)中的.老師一樣，雖然有些地方做的不對，但她會(huì )去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績(jì)不好，老師還是讓他當上了副班長(cháng)，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發(fā)現楊自熱和大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì )有他們獨自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。
我的同桌是班長(cháng)讀后感4
調皮搗蛋的楊自熱、誰(shuí)都惹不起的四人組、愛(ài)哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐……這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的'陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列叢書(shū)第一輯《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)里。這本書(shū)很好看，也很有趣�！段业耐朗前嚅L(cháng)》這本書(shū)分為兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長(cháng)》。第二部分是《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。里面兩句話(huà)我依然記得清楚。第一句是楊自熱說(shuō)的：“小聲點(diǎn)，等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了！”第二句話(huà)是李帥說(shuō)的：“女生穿裙叫“乖”，穿褲叫“帥”�？赡猩┤菇小白儜B(tài)”！所以……有時(shí)候我可真想做女生！看完之后，我都快笑死了！
第一部分的主人公叫楊自熱，外號冬瓜大總統。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌，感覺(jué)渾身不自在。并且老是被四人組欺負。如果報復她們，告了老師，老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛(ài)哭，所以人們叫他“小尹鋼”。他是個(gè)失去了爸爸的孩子，所以他動(dòng)不動(dòng)就哭。在家里，失去了依靠的媽媽?zhuān)?jīng)常對小鋼進(jìn)行教育，也很少讓他玩。給他布置超多的作業(yè)，不寫(xiě)完不準睡覺(jué)。在學(xué)校里，他和女生斗，輸的總是他。尹鋼每跟媽媽提到玩，媽媽都會(huì )罵他玩心太重。他想，小孩愛(ài)玩有什么錯呢？在晚上，他都會(huì )想起他的爸爸，時(shí)而感到很自卑。
其實(shí)，沒(méi)什么好自卑的。比起那些沒(méi)書(shū)讀、吃不飽飯的孩子幸福多了！你還有個(gè)媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對每個(gè)人都是公平的。當上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他會(huì )為每個(gè)失去東西的人打開(kāi)一扇窗。
我的同桌是班長(cháng)讀后感5
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，講了楊自熱和蔡一心，因為老是想著(zhù)對方的缺點(diǎn)，結果總會(huì )發(fā)生沖突，想盡辦法讓對方下不了臺，而且楊自熱還對蔡一心產(chǎn)生了嫉妒的心理。
讀了這本書(shū)，我想到了德國的一句諺語(yǔ)：“友誼是需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”，就是因為他們總不會(huì )體諒對方，為對方著(zhù)想，所以沒(méi)有什么辦法好好相處。如果像他們老是惦記著(zhù)別人的`缺點(diǎn)，老是讓別人下不了臺，那么友誼這個(gè)詞在他們的心中那就會(huì )永遠不在了。如果雙方可以和睦相處，用欣賞的眼光去對待別人，那么友誼這個(gè)詞將陪伴他們度過(guò)美好的年華，使他們的生活變得更加充實(shí)。
我和開(kāi)月的友誼就正如楊自熱和蔡一心這對同桌。
在四年級時(shí)，我們倆也成了同桌，在上語(yǔ)文課的一次，語(yǔ)文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽(tīng)。當我要讀時(shí)，開(kāi)月則在一旁雞蛋里挑刺，一會(huì )兒說(shuō)我讀書(shū)姿勢不對，一會(huì )兒又說(shuō)我讀書(shū)沒(méi)有感情。我十分生氣，等到她讀書(shū)時(shí)，我便學(xué)著(zhù)她的樣子，一會(huì )兒找找這兒的缺點(diǎn)，一會(huì )兒又找找那兒的缺點(diǎn)。當語(yǔ)文教師讓她來(lái)朗讀課文時(shí)，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我便騙她說(shuō)是總結中心思想，她卻還信以為真。我在下面笑得前俯后仰，而她則羞愧地低下了頭。
《我的同桌是班長(cháng)》讓我領(lǐng)悟到了真正的友誼，我永遠都會(huì )把這本書(shū)珍藏起來(lái)的。
我的同桌是班長(cháng)讀后感6
暑假里，我看了許多本對我們小學(xué)生有益的課外書(shū)，其中《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)特別有趣，令我百看不厭。
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)的主人公叫楊自熱。書(shū)中主要寫(xiě)了一個(gè)好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心成了同桌，所以感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗走，不得安寧……
我非常喜歡這一本書(shū)，因為里面的每一個(gè)故事都非常生動(dòng)，有趣，有些句子也會(huì )令我捧腹大笑，如：“女生穿裙子叫乖，而穿褲子叫帥。但是男生穿裙子呢，叫變態(tài)！所以，我有時(shí)候想做一個(gè)女生！”書(shū)中的每一個(gè)句子都非常容易理解，不像中國四大名著(zhù)那樣很難看明白。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：故事的主人公是一個(gè)調皮搗蛋的差生，但對于男生來(lái)說(shuō)，這是天性，在差生身上，往往具備許多優(yōu)點(diǎn)。就用楊自熱來(lái)說(shuō)吧，他在辯論會(huì )上念出了別人改編的一首詩(shī)，結果被老師表?yè)P了……所以，差生也有做得好的.一面，我們不應該歧視他們。在學(xué)習或者生活中，我們應該多幫助他們，讓他們盡快跟上優(yōu)生的腳步，大家一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
讓我們不要帶著(zhù)有色的眼光去看待每一個(gè)人，大家要互相幫助，和睦相處，這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。
我的同桌是班長(cháng)讀后感7
放假時(shí)，我去書(shū)城買(mǎi)了一本書(shū)--〈〈我的同桌是班長(cháng)〉〉，回到家就讀了起來(lái)，《我的同桌是班長(cháng)》讀后感。
這本書(shū)主要講了愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長(cháng)坐在一起，因為他的同桌是班長(cháng)，他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長(cháng)的監視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，讓班長(cháng)服從他，結果不但沒(méi)有收買(mǎi)、制服班長(cháng)，還天天被老師訓斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無(wú)一安寧之日。
我覺(jué)得所有的老師都不能庇護好學(xué)生，不能讓學(xué)習好而掩蓋住所有缺點(diǎn)，讀后感《《我的同桌是班長(cháng)》讀后感》。要耐心地去教育學(xué)習差的`學(xué)生，讓他安穩地學(xué)習，不要讓他動(dòng)什么怪念頭。
如果小說(shuō)中的班主任不包庇好學(xué)生的話(huà)，楊自熱就不會(huì )想到收買(mǎi)、制服班長(cháng)的怪念頭，教室就不會(huì )被弄得雞犬不寧了。
我覺(jué)得主人公楊自熱不應該和班長(cháng)鬧別扭，他和班長(cháng)在一起應該高興。因為班長(cháng)所做的一切是公正的，是對他有好處的，楊自熱不該對班長(cháng)有偏見(jiàn)。人應該多多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。所以，在我以后的學(xué)習生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，讓自己更加完美。
我的同桌是班長(cháng)讀后感8
”多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)“，這是冰心奶奶說(shuō)的。我從小就很喜歡讀書(shū)，在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū)，其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)讓我我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱(chēng)為”陽(yáng)光姐姐“，它書(shū)中故事全部取材于讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的，真是的`反應映出我們孩子中間存在著(zhù)諸多問(wèn)題，充滿(mǎn)了時(shí)代感及現實(shí)意義。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著(zhù)迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中”看電視“這一個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看，電視中記者采訪(fǎng)北大一名旁女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活，我很讀后感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長(cháng)班：新概念英語(yǔ)，跳舞，作文。我和書(shū)中的楊自熱一樣可憐，根本沒(méi)有自己的空間，但是父母名難為，每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
”陽(yáng)光姐姐“伍美珍的作品了解我們的感受，很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲，我愿做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。
我的同桌是班長(cháng)讀后感9
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫——《我的同桌是班長(cháng)》�？赐旰�，我深深地感受到好學(xué)生不一定沒(méi)錯，壞學(xué)生也不一定全錯。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：主人公楊自熱是一個(gè)調皮的孩子，所以老師讓他和班長(cháng)坐，可是他總是感覺(jué)自己處處受到監視和限制，而且次次的沖突，老師都是包庇班長(cháng)的。于是，他想盡一切辦法，企圖收買(mǎi)班長(cháng)。結果搞到班里不得安寧，老師也不知道該怎么樣對付這個(gè)調皮的楊自熱。
記得書(shū)里面有一段是這樣的：楊自熱上課的時(shí)候，在打瞌睡，班長(cháng)蔡一心推了楊自熱一下，想叫醒他，可差點(diǎn)把楊自熱從椅子上摔下來(lái)，因此他們兩個(gè)發(fā)生了沖突，而老師卻認為是楊自熱不對。我是這樣看的，這件事，班長(cháng)也是有錯的`，她不應該去推楊自熱，讓老師認為全部都是楊自熱的錯，難道好學(xué)生就不會(huì )有錯的時(shí)候嗎？難道壞學(xué)生就不會(huì )有對的時(shí)候嗎，要承擔起全部的責任嗎？雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情，但蔡一心去推他就是錯的，蔡一心也要承擔責任，老師不應該去包庇班長(cháng)，應該對好壞學(xué)生一視同仁。
我曾遇到過(guò)這樣一件事。暑假里，表妹來(lái)我家里玩，她不小心把我家花瓶給打爛了，媽媽回來(lái)后，以為是我打爛的，就責備我，把責任都推到我身上來(lái)，完全不給我解釋。我覺(jué)得媽媽是在包庇表妹，因為表妹只有在我面前才調皮，在爸爸媽媽面前，是個(gè)乖孩子，所以媽媽才認為是我這個(gè)調皮鬼打爛的。
媽媽就像書(shū)里的老師，認為乖孩子就不會(huì )有錯，壞孩子就全錯，但其實(shí)，好人不一定沒(méi)錯，壞人，也不一定全錯。
我的同桌是班長(cháng)讀后感10
《我的同桌是班長(cháng)》這篇文章的主人公叫“楊自熱”，外號“冬瓜大總統”，這位冬瓜大總統自認自己是全班最倒霉的男生，因為他的同桌是班長(cháng)蔡一心，外號“獅子王”，在他們身上，發(fā)生了許多有趣的事。
每當紀律亂的時(shí)候獅子王就站起來(lái)高喊“嗚——”，我說(shuō)的太夸張了，其實(shí)是這樣：“不要吵了！我要記名字了！”聽(tīng)到第一句，大家還在吵，聽(tīng)到第二句，大家安靜了，記了名字，被老師叫來(lái)家長(cháng)可不是鬧著(zhù)玩的！因為獅子王的聲音很大，所以冬瓜大總統的聽(tīng)力嚴重受損，連老師布置作業(yè)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還被老師罵做白癡，下課了，冬瓜大總統曬太陽(yáng)，希望曬黑點(diǎn)，沒(méi)人叫他白癡。
讀到這里，我覺(jué)得冬瓜大總統很搞笑，他被老師罵做白癡，他竟然跑去曬太陽(yáng)，說(shuō)什么我曬黑了就沒(méi)人叫我白癡了，難道要叫他“黑癡”嗎？雖然班長(cháng)蔡一心嗓門(mén)很大，聽(tīng)久了會(huì )像冬瓜大總統那樣，聽(tīng)力嚴重受損，但是獅子王的`大嗓門(mén)完全是用來(lái)讓大家遵守紀律，沒(méi)有惡意。
讀到下一篇時(shí)，我都笑瘋了，老師叫同學(xué)說(shuō)出一句有兩個(gè)定語(yǔ)的句子，小燕子李彥寬經(jīng)說(shuō)了一句《單身情歌》里的歌詞：“找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人……”同學(xué)們笑得都從凳子上滑了下來(lái)。
讀到這里，我覺(jué)得李彥寬也很搞笑，找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人……這句是情歌里的歌詞耶！虧他想得出來(lái)。從他我就能感到這是一個(gè)快樂(lè )班級，而現在的小孩最缺少快樂(lè )，所以，我真想成為這個(gè)班級中的一員！
我的同桌是班長(cháng)讀后感11
早晨，我隨著(zhù)鳥(niǎo)兒響亮的歌聲，進(jìn)入了書(shū)的世界……
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，上課還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的.處境。因為這本書(shū)的內容寫(xiě)得真實(shí)有趣，切合我們的生活實(shí)際，所以讓我愛(ài)不釋手�！段业耐朗前嚅L(cháng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為陽(yáng)光姐姐，她書(shū)中的故事全部取材于讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的，真實(shí)地反應映我們孩子中間存在的諸多問(wèn)題。
其中看電視這個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看。電視中北大一名女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在北大打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。為什么記者也那么喜歡追捧名校的學(xué)子呢？
陽(yáng)光姐姐伍美珍很了解我們的心聲，從《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)中，我得到了心靈的放松。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔�。�！
我的同桌是班長(cháng)讀后感12
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我的同桌是班長(cháng)》，這本書(shū)是伍美珍的作品，我非常喜歡看它。
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)主要描寫(xiě)的是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。主人公楊自熱的學(xué)習成績(jì)不是太好，但他活潑好動(dòng)，善于幫助別人，對任何事情都能樂(lè )觀(guān)處理。即使是對自己態(tài)度不是很好的女同學(xué)，他也能用寬容的心去對待，這一點(diǎn)是我要向他學(xué)習的。楊自熱的'班長(cháng)是一個(gè)學(xué)習非常好，但脾氣不好的女生，她就是故事里另外一個(gè)主人公—蔡一心。蔡一心在班里很有威望，不論是學(xué)習還是人緣都比楊自熱好得多，所以就算蔡一心做錯了事，老師也不去追究。這也是楊自熱心里感到非常不平衡的，他覺(jué)得老師對任何一位學(xué)生的要求都應該是平等的，不應該有偏向，不應該有特別的龐愛(ài)，就算是那些成績(jì)不好的同學(xué)也要一如既往的去對待他，或是更加關(guān)心幫助他才對，使他的成績(jì)變好。
我覺(jué)得伍美珍這本書(shū)寫(xiě)得很貼近我們的生活，就像真實(shí)發(fā)生在我們身邊的事。我們應該去學(xué)習楊自熱認真、樂(lè )觀(guān)地對待身邊每一件事情，希望我們的老師也同楊自熱所期盼的那樣，對學(xué)生一視同仁。
我的同桌是班長(cháng)讀后感13
我讀了《我的同桌是班長(cháng)》后，我知道了怎樣才算一個(gè)好班長(cháng)。
這本書(shū)講了好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬廉施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
其實(shí)，有很多同學(xué)的同桌是個(gè)班長(cháng)。那么和班長(cháng)一起坐的人硬頂要好好和班長(cháng)相處了。因為，我覺(jué)得老師能讓你和班長(cháng)一起坐，就是一種福氣。不過(guò)，世界上的班長(cháng)也不一定是做的好的，有得的好的，也有做得壞的。如果說(shuō)好的'話(huà)，班長(cháng)就應該有這樣的一些優(yōu)點(diǎn)：顧全大局、關(guān)心老師和同學(xué)，公平公正；做的壞的就有這些缺點(diǎn)：不顧全大局、不公平公正、專(zhuān)門(mén)向老師打自己討厭的人的報告，這種人，就是《我的同桌是班長(cháng)》里的蔡一心了，大家可不要想蔡一心那樣哦，這樣你永遠都做不成一個(gè)好班長(cháng)。
在我們班上，我們的兩個(gè)班長(cháng)都做得很好，簡(jiǎn)直就是一級棒。她們有這樣的優(yōu)點(diǎn)：顧全大局、公平公正、關(guān)心老師和同學(xué)，怪不得老師每年都選她們做班長(cháng)呢！
我讀了這本書(shū)后，明白了到底什么才叫好班長(cháng)，什么才叫壞班長(cháng)。雖然我沒(méi)有做過(guò)班長(cháng)，但是，這本書(shū)教育了我怎么做一個(gè)好班長(cháng)，相信，如果我未來(lái)能做一個(gè)班長(cháng)，我會(huì )做得很好的。
我的同桌是班長(cháng)讀后感14
大前天我剛回到老家，便發(fā)現叔叔家的桌子上多了一本新書(shū)――《我的同桌是班長(cháng)》，這是叔叔家姐姐新買(mǎi)的書(shū)，是姐姐寒假要看的書(shū)。我平時(shí)就愛(ài)看書(shū)，一看到這本書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)……
書(shū)里面說(shuō)：有一個(gè)男孩，叫楊自熱，他同桌是一位班長(cháng)。班長(cháng)就班長(cháng)唄，我們班也有跟班長(cháng)是同桌的，能發(fā)生什么事呢？我繼續往后看。原來(lái)，班長(cháng)應該管理班里的一切。正巧他們班的紀律又比較亂，所以班長(cháng)時(shí)不時(shí)大吼：”安靜下來(lái)，要不然我就記名字了�！鞍嚅L(cháng)這么一大吼，前一句不怎么管事，但是后一句，同學(xué)們非常害怕，他們怕被老師叫家長(cháng)。自熱也很害怕，怕自己的耳朵受不了，這樣天天聽(tīng)著(zhù)班長(cháng)吼，耳朵說(shuō)不定會(huì )聾了呢！
看到這里，我不禁為自熱難過(guò)，天天聽(tīng)班長(cháng)吼，耳朵可能真的會(huì )聾了。怎樣才能讓自熱減輕一點(diǎn)耳朵的痛苦呢？只要他們班的'紀律好一點(diǎn)，就能讓班長(cháng)少吼幾次，班長(cháng)的嗓子能得到緩解。也能讓自熱的耳朵得到緩解，也能讓班里的同學(xué)少聽(tīng)幾次吼，這樣不就一舉兩得嗎？其實(shí)在我們現在的生活中，班級紀律不好的問(wèn)題，也有很多。就說(shuō)我們班吧。我們班原先的紀律特別亂，班長(cháng)怎么吼也不管用，有時(shí)嗓子曾經(jīng)喊得沙啞�，F在經(jīng)過(guò)竇老師的管理，我們班的紀律好了，只有偶爾才能聽(tīng)到班長(cháng)的吼聲，跟班長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)，沙啞的聲音沒(méi)有再出現過(guò)。
看完這本書(shū)，我想大家以后一定不會(huì )再擾亂課堂紀律了吧？希望我們的班級能變得更好！兔年更加地頂呱呱！
我的同桌是班長(cháng)讀后感15
這個(gè)暑假我讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，回味無(wú)窮，這真是一本好書(shū)啊。
這本書(shū)主要講”冬瓜大總統“楊自熱的同桌是這個(gè)班的班長(cháng)蔡一心，而楊自熱卻是一個(gè)搗蛋鬼，所以天天與同桌為敵，而每次他與同桌鬧不開(kāi)的時(shí)候，總是覺(jué)得老師包庇蔡一心。更令人驚訝的是，他竟然當上了副班長(cháng)。這個(gè)班最后當然是被搞得雞犬不寧，出現了各種讓人啼笑皆非的結果。
這本最讓我注意的地方就是老師包庇班長(cháng)的那一段，講的是有一次，自熱在課堂上走神了，當班長(cháng)的同桌發(fā)現了，用力的捅了他一下，讓他差點(diǎn)摔倒了。楊自熱便與班長(cháng)吵了起來(lái)，老師知道后，只批評楊自熱，而包庇蔡一心。就因為他成績(jì)不好，喜歡搗蛋。每次讀到這里，我總為他而打抱不平，因為這件事作為學(xué)習好、什么都好的班長(cháng)蔡一心也有一定的責任，如果不是班長(cháng)捅他捅得太猛的話(huà)，就不會(huì )引發(fā)了這件事，楊自熱就也不會(huì )生氣。難道所有的好學(xué)生樣樣都好嗎？難道壞學(xué)生樣樣都壞嗎？不！像楊自熱這樣所謂的”壞學(xué)生“其實(shí)一點(diǎn)也不壞，反而有許多成績(jì)好的`同學(xué)沒(méi)有的好習慣。
我仔細地想了想，發(fā)覺(jué)自己也有這樣的事，而且充當了班長(cháng)蔡一心的位置。那是在小學(xué)的時(shí)候，我在班里也是好學(xué)生，那也是在課堂上，我的前桌開(kāi)小差，我打了他一下，他轉過(guò)頭對我吼道：”干嘛打我��？“后果可想而知，被老師嚴懲了不說(shuō)，還叫家長(cháng)到學(xué)校。至此，他沒(méi)有理過(guò)我，直到到了上初中同學(xué)聚會(huì )才和解了。
這本書(shū)講的許多情節都是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，不管是搞笑的，嚴肅的，讀起來(lái)很容易引起共鳴，這本書(shū)因為這個(gè)原因讓我愛(ài)不釋手，有空就經(jīng)�？�，每次看完又有不同的感受，這正是一本好書(shū)的表現啊。
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