《我的同桌是班長(cháng)》讀后感（通用54篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《我的同桌是班長(cháng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 1
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)是一本挺有意思的一本書(shū)。
里面講的是一個(gè)男孩的同桌是班長(cháng)，他覺(jué)得老師總是偏愛(ài)班長(cháng)，偏心班長(cháng)，自己卻在班上受到了打壓，被女孩子欺負，被侮辱。后來(lái)自己也如愿以?xún)數禺斏狭烁卑嚅L(cháng)，對老師的誤會(huì )慢慢地化解了，對同桌班長(cháng)的矛盾也漸漸地變淺了。
這本書(shū)的主要人物也就是三個(gè)，那就是男孩、班長(cháng)和班主任。男孩的性格有一點(diǎn)小氣，但是還是很正義的'；班長(cháng)有一點(diǎn)霸氣，而且還有點(diǎn)濫用私權的現象；班主任有點(diǎn)公私不分，但還是會(huì )為了班級著(zhù)想的。雖然他們性格不同，做法不同，但目的是相同的：都是為了大家，為了班級的發(fā)展。
我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是比較喜歡那個(gè)男孩。出生于豪門(mén)，卻沒(méi)有架子，在班上有不少朋友，比如蟋蟀，小燕子等一幫好友。不僅這些，他還有勇氣反抗班長(cháng)、班主任。他還很正義，那些同學(xué)被班長(cháng)欺負，他會(huì )去幫忙，雖然他自身有一些小毛病，但我喜歡他那種正義和有親和力的性格。
我不太喜歡班長(cháng)，因為她有時(shí)濫用私權，帶著(zhù)她那三人組欺負同學(xué)。而且她脾氣有點(diǎn)不好，動(dòng)不動(dòng)就一聲吼，而且還輕視一些同學(xué)。比如對那男孩說(shuō)：“我是正，你只是副��！”有意拉開(kāi)男孩和她的距離，最不好的是交一些損友，她們三人組整天欺負同學(xué)，冤枉同學(xué)，唯恐天下不亂��！
這本書(shū)讓我明白了：同學(xué)之間應該相互理解相互幫助相互溝通。不要因為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈。除了社會(huì )以后你會(huì )發(fā)現同學(xué)間的友誼是這個(gè)世界上最珍貴最純潔的友誼了。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 2
放假時(shí)，我去書(shū)城買(mǎi)了一本書(shū)《我的同桌是班長(cháng)》，回到家就讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長(cháng)坐在一起，因為他的同桌是班長(cháng)，他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長(cháng)的監視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，讓班長(cháng)服從他，結果不但沒(méi)有收買(mǎi)、制服班長(cháng)，還天天被老師訓斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無(wú)一安寧之日。
我覺(jué)得所有的老師都不能庇護好學(xué)生，不能讓學(xué)習好而掩蓋住所有缺點(diǎn)。要耐心地去教育學(xué)習差的學(xué)生，讓他安穩地學(xué)習，不要讓他動(dòng)什么怪念頭。
如果小說(shuō)中的班主任不包庇好學(xué)生的話(huà)，楊自熱就不會(huì )想到收買(mǎi)、制服班長(cháng)的'怪念頭，教室就不會(huì )被弄得雞犬不寧了。
我覺(jué)得主人公楊自熱不應該和班長(cháng)鬧別扭，他和班長(cháng)在一起應該高興。因為班長(cháng)所做的一切是公正的，是對他有好處的，楊自熱不該對班長(cháng)有偏見(jiàn)。人應該多多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。所以，在我以后的學(xué)習生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，讓自己更加完美。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 3
我有這本書(shū)已經(jīng)一年多了，一直沒(méi)給它“秀”過(guò)，今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)它。
這本書(shū)有兩個(gè)人的故事，一個(gè)是《我的同桌是班長(cháng)》另一個(gè)是《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》，《我的同桌是班長(cháng)》講了主人公楊自熱的故事，他的同桌是班長(cháng)蔡一心，天天與她為故，總覺(jué)得老師時(shí)時(shí)刻刻包庇班長(cháng)。令人驚訝的是，楊自熱竟當上了副班長(cháng)，他軟硬兼施，想企圖收買(mǎi)班長(cháng)，卻弄得班里雞飛狗跳，不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì )，以他組成的'男生反方對，經(jīng)過(guò)努力查找資料，最后贏(yíng)了由蔡一心組成的女生正方對，還天荒地破受到了老師的表?yè)P，原來(lái)沒(méi)有包不包庇的事，只要做好了事，老師就會(huì )表?yè)P你，希望他也能懂這個(gè)道理！
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》講了一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小男孩，尹剛的故事，他從小就失去了爸爸。他膽小怕事，連女同學(xué)去他家做作業(yè)摸了摸小狗狗，都要他們洗洗手再碰其他東西，因為他說(shuō)是他媽媽新規定的，唉！他和女生斗，總以失敗告終，甚至被女生折磨得很慘，作為女生的我，也感到她們有些過(guò)分哩！在家里，他對媽媽越來(lái)越“失望”，甚至有了離家出走的念頭。最后在睡覺(jué)時(shí)想起了媽媽?zhuān)X(jué)得自己錯了，回到了家里。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)事理：在一個(gè)集體中，如果大家團結一致，一心為集體著(zhù)想，只有靠大家的努力，我們才能營(yíng)造一個(gè)美好幸福的集體。你明白了嗎？
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 4
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，講了楊自熱和蔡一心，因為老是想著(zhù)對方的缺點(diǎn)，結果總會(huì )發(fā)生沖突，想盡辦法讓對方下不了臺，而且楊自熱還對蔡一心產(chǎn)生了嫉妒的心理。
讀了這本書(shū)，我想到了德國的一句諺語(yǔ)：“友誼是需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”，就是因為他們總不會(huì )體諒對方，為對方著(zhù)想，所以沒(méi)有什么辦法好好相處。如果像他們老是惦記著(zhù)別人的'缺點(diǎn)，老是讓別人下不了臺，那么友誼這個(gè)詞在他們的心中那就會(huì )永遠不在了。如果雙方可以和睦相處，用欣賞的眼光去對待別人，那么友誼這個(gè)詞將陪伴他們度過(guò)美好的年華，使他們的生活變得更加充實(shí)。
我和開(kāi)月的友誼就正如楊自熱和蔡一心這對同桌。
在四年級時(shí)，我們倆也成了同桌，在上語(yǔ)文課的一次，語(yǔ)文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽(tīng)。當我要讀時(shí)，開(kāi)月則在一旁雞蛋里挑刺，一會(huì )兒說(shuō)我讀書(shū)姿勢不對，一會(huì )兒又說(shuō)我讀書(shū)沒(méi)有感情。我十分生氣，等到她讀書(shū)時(shí)，我便學(xué)著(zhù)她的樣子，一會(huì )兒找找這兒的缺點(diǎn)，一會(huì )兒又找找那兒的缺點(diǎn)。當語(yǔ)文教師讓她來(lái)朗讀課文時(shí)，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我便騙她說(shuō)是總結中心思想，她卻還信以為真。我在下面笑得前俯后仰，而她則羞愧地低下了頭。
《我的同桌是班長(cháng)》讓我領(lǐng)悟到了真正的友誼，我永遠都會(huì )把這本書(shū)珍藏起來(lái)的。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 5
在炎熱而又開(kāi)心的暑假里，我想我們都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，發(fā)生了許多事。而我，在這個(gè)暑假里，與書(shū)為友，其樂(lè )趣窮。我讀了一本書(shū)叫《我的同桌是班長(cháng)》，其中有一篇是我感悟最深的，那就是《同桌，對不起》。
這個(gè)小故事主要講"我"想送班長(cháng)禮物，換個(gè)和平相處的方法，結果禮物沒(méi)送，還讓班長(cháng)生氣了，雖然想跟她道歉的，可是又不敢，最后只在心里跟同桌說(shuō)對不起。從這我領(lǐng)悟到了做事要有信心，要堅定，"我"之所以沒(méi)跟同桌說(shuō)對不起和送禮物就是因為不夠堅定，沒(méi)有信心。
在我身邊就有一個(gè)例子，我們班有個(gè)女生決定下個(gè)學(xué)期要做課代表，但她到了下個(gè)學(xué)期卻猶豫了，結果還是沒(méi)當成課代表。放學(xué)后我問(wèn)她為什么不舉手，她給我的回答是：我有可能做的比他們差，大家也有可能不想我當課代表。她說(shuō)完后就走了。
從這件事我知道堅定和信心是非常重要的，只要有信心和堅定的.心就能做你想做的事，就像愛(ài)默生說(shuō)的："自信是成功的第一秘訣。"如果你對自己沒(méi)有信心，別人怎么會(huì )對你有信心呢？常言道："失敗乃成功之母。"不能因為害怕失敗而不敢去嘗試，這樣的話(huà)，成功之神永遠都不會(huì )眷顧你的。我想對我們身邊的同學(xué)說(shuō)，拿出你們的自信來(lái)吧，相信自己，才能走出成功的第一步！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 6
早晨，我隨著(zhù)鳥(niǎo)兒響亮的歌聲，進(jìn)入了書(shū)的世界。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，上課還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。因為這本書(shū)的內容寫(xiě)得真實(shí)有趣，切合我們的生活實(shí)際，所以讓我愛(ài)不釋手�！段业�'同桌是班長(cháng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為陽(yáng)光姐姐，她書(shū)中的故事全部取材于讀者的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的，真實(shí)地反應映我們孩子中間存在的諸多問(wèn)題。
其中看電視這個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看。電視中北大一名女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在北大打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。為什么記者也那么喜歡追捧名校的學(xué)子呢？
陽(yáng)光姐姐伍美珍很了解我們的心聲，從《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)中，我得到了心靈的放松。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 7
調皮搗蛋的楊自熱、誰(shuí)都惹不起的四人組、愛(ài)哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列叢書(shū)第一輯《我的.同桌是班長(cháng)》這本書(shū)里。這本書(shū)很好看，也很有趣�！段业耐朗前嚅L(cháng)》這本書(shū)分為兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長(cháng)》。第二部分是《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。里面兩句話(huà)我依然記得清楚。第一句是楊自熱說(shuō)的：“小聲點(diǎn)，等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了！”第二句話(huà)是李帥說(shuō)的：“女生穿裙叫“乖”，穿褲叫“帥”�？赡猩┤菇小白儜B(tài)”！所以有時(shí)候我可真想做女生！看完之后，我都快笑死了！
第一部分的主人公叫楊自熱，外號冬瓜大總統。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌，感覺(jué)渾身不自在。并且老是被四人組欺負。如果報復她們，告了老師，老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。
第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛(ài)哭，所以人們叫他“小尹鋼”。他是個(gè)失去了爸爸的孩子，所以他動(dòng)不動(dòng)就哭。在家里，失去了依靠的媽媽?zhuān)?jīng)常對小鋼進(jìn)行教育，也很少讓他玩。給他布置超多的作業(yè)，不寫(xiě)完不準睡覺(jué)。在學(xué)校里，他和女生斗，輸的總是他。尹鋼每跟媽媽提到玩，媽媽都會(huì )罵他玩心太重。他想，小孩愛(ài)玩有什么錯呢？在晚上，他都會(huì )想起他的爸爸，時(shí)而感到很自卑。
其實(shí)，沒(méi)什么好自卑的。比起那些沒(méi)書(shū)讀、吃不飽飯的孩子幸福多了！你還有個(gè)媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對每個(gè)人都是公平的。當上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他會(huì )為每個(gè)失去東西的人打開(kāi)一扇窗。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 8
好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱總是讓老師頭疼，所以，老師就叫班長(cháng)蔡一心做楊自熱的同桌。從此，楊自熱就感覺(jué)自己處處都受到監視和限制，而且，每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師就會(huì )把責任都推向楊自熱，他覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果，搞得班級里雞飛狗跳，不得安寧。
蔡一心很強悍，可以說(shuō)是女強人吧！每次發(fā)現楊自熱有什么不對勁，就會(huì )以迅雷不及掩耳之勢，沖到老師的辦公室和老師匯報（用我們班的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“小報告大王”）她還有三個(gè)鐵桿朋友，幫著(zhù)蔡一心“除害”一個(gè)叫項心儀，一個(gè)叫陶非然，還有一個(gè)叫胡晶晶，她們組合起來(lái)就變得校里校外人見(jiàn)人怕，人稱(chēng)“無(wú)敵四人組”，夠雷的吧！
可愛(ài)的'男生楊自熱，撞上了嚴厲的班長(cháng)蔡一心，她們的碰撞磨出了燦爛的火花。
有的時(shí)候，我真的很佩服楊自熱，因為他勇敢，敢和蔡一心較量；因為他可愛(ài)，可愛(ài)的讓人捉摸不透，因為他善良，為蔡一心準備了生日禮物；因為他幽默，因為他勇敢。
在這本書(shū)中，有許許多多楊自熱的學(xué)習生活的故事，讓人看了還想看，念了還想念，總之讓人流連忘返，難以忘懷；這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，仿佛就在我身邊。它可以讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，夢(mèng)中也會(huì )有書(shū)中的人物和故事。
讀完這篇小說(shuō)，使我明白：我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，來(lái)鼓勵他，自己要做到取人之長(cháng)補己之短。我想在今后的學(xué)習生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人，從不同的角度去看待人和事。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 9
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字就是《我的同桌是班長(cháng)》。我懷著(zhù)急切的心情，連忙坐到椅子上津津有味的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是伍美珍阿姨，又被大家稱(chēng)作陽(yáng)光姐姐。書(shū)的開(kāi)場(chǎng)白是這樣寫(xiě)的：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(cháng)歲月的足跡，讓我們共同來(lái)記錄！”
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍嘴，一位男生和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視，而且每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧但是他也有著(zhù)迷的.一面。他內心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：故事的主人公是一個(gè)調皮搗蛋的差生，但對于男生來(lái)說(shuō)，這是天性，在差生身上，往往具備許多優(yōu)點(diǎn)。所以，差生也有做得好的一面，我們不應該歧視他們。在學(xué)習或者生活中，我們應該多幫助他們，讓他們盡快跟上優(yōu)生的腳步，大家一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 10
寒假期間，我讀了幾本課外書(shū)。其中《我的同桌是班長(cháng)》給我的印象非常深刻。這本書(shū)主要包括兩個(gè)故事。
第一個(gè)故事里面，有一個(gè)叫楊自熱的十二歲男生，他的同桌是班長(cháng)，外號叫獅子王。在班級中，他最怕的是一個(gè)四人組。在楊自熱的身上發(fā)生了許多有趣的故事。如：他和一個(gè)名叫李輝（李陽(yáng)表弟）的同學(xué)一起上網(wǎng)吧玩紅警游戲，結果忘了時(shí)間，被老師發(fā)現了；讓我一下子說(shuō)出了"本是同桌生，相煎何太急"后被淋了一陣"口水雨";還有一次歪打正著(zhù)，被老師選上當了副班長(cháng)等等。書(shū)里面的描寫(xiě)非常有趣。許許多多的事都講的是讓我們樂(lè )觀(guān)而勇敢。因為生氣是會(huì )減少壽命的。另外，要提防陌生人。
第二個(gè)故事里面，把主人公從楊自熱身上轉移到尹剛。尹剛的性格有點(diǎn)像女生，有時(shí)愛(ài)哭、軟弱。他沒(méi)有自由，整天學(xué)習。黑壓壓的作業(yè)從天而降，壓得他透過(guò)氣。因此，他很內向。到王琚的生日聚會(huì )上，他的媽媽慢慢終于同意他去了。他發(fā)現今天的'太陽(yáng)好像從西邊出來(lái)了。隨后，他的媽媽又讓他去外婆家，在那個(gè)晚上，他突然很想媽媽。我們知道，母愛(ài)是天下無(wú)與倫比的，獨一無(wú)二的，孩子要自由，不要過(guò)分學(xué)習。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 11
為了應付作業(yè)暑假，我讀了一本書(shū)《我的同桌是班長(cháng)》。主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的可愛(ài)的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長(cháng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對付這個(gè)到處調皮搗蛋的差同學(xué)。
其中“看電視”這一個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看，電視中記者采訪(fǎng)北大一名女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的'學(xué)生，而是在此打掃圖書(shū)館的，她說(shuō)的話(huà)笑料百出。我看了以后，禁不住哈哈大笑。有一次，楊自熱和他的幾個(gè)好朋友還被人叫去上網(wǎng)吧！他們一玩兒就是幾個(gè)小時(shí)，甚至連回家都忘了！看了這一部分，我覺(jué)得楊自熱是一個(gè)非常愛(ài)玩兒、調皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過(guò)生日的時(shí)候，楊自熱還給他的同桌冤家買(mǎi)禮物呢，我覺(jué)得他還是有愛(ài)心的，但是蔡一心卻不接受，這時(shí)我覺(jué)得楊自熱還挺可憐的呢！
我認為，好動(dòng)好玩好說(shuō)對于楊自熱這樣的男孩來(lái)說(shuō)，往往是發(fā)自天性，所以不能因此而歧視他們。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點(diǎn)，所以作為同學(xué)，我們應該用善于發(fā)現對方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待他。這樣一來(lái)，我們就可以和他友好地相處，而我們自己也會(huì )得到提高和啟發(fā)的，因為任何人都能從別人身上學(xué)到很多東西。想到這兒，我又情不自禁地拿起書(shū)看了起來(lái)。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 12
在暑假里，我讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，讓我感受非常深刻。
書(shū)中的主人公楊自熱是一位好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好搞小動(dòng)作的學(xué)生，因為他和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師包庇班長(cháng)，維護班長(cháng)。他感到很不公平，他想盡一切辦法，軟的和硬的都用上了，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗走，不得安寧。
我覺(jué)得他們兩個(gè)都有做得不夠的地方，如果班長(cháng)蔡一心在楊自熱無(wú)助的'時(shí)候能主動(dòng)關(guān)心他、幫助他，我相信，楊自熱一定會(huì )感激你的，而且蔡一心你也不應該監視和限制楊自熱，要不是這樣，楊自熱就不會(huì )想盡一切辦法來(lái)對付你了，就不會(huì )搞得班里雞飛狗走，影響其他的同學(xué)了。如果你們都能互相退一步，互相禮讓?zhuān)蜁?huì )成為一對好朋友，這樣就可以在學(xué)習上互相幫助，互相促進(jìn)了。
讀了這本書(shū)，讓我明白到了：好學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，差學(xué)生有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，我們不能小看別人，而要學(xué)會(huì )欣賞別人，互相取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 13
已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有再看陽(yáng)光姐姐小書(shū)房這一系列的書(shū)了，這套叢書(shū)主要是以讀者來(lái)信中選取素材，雖然經(jīng)過(guò)虛構加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來(lái)潮，翻起了《我的同桌是班長(cháng)》這本關(guān)于調皮鬼楊自熱的書(shū)。
主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，卻不怎么喜歡學(xué)習，雖然成績(jì)不咋的，但他卻是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長(cháng)蔡一心做同桌，所以他總覺(jué)得自己時(shí)刻受到班長(cháng)的監視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師都像是在包庇班長(cháng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)，這使他十分不滿(mǎn)，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎么辦才好。
其實(shí)這種情況很常見(jiàn)，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì )有老師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺(jué)得這樣做不合適，因為每個(gè)人都不是一樣的，或許你能把某一樣東西學(xué)得很好，但我卻不一定能，因為我的.天賦不一定是這個(gè)，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那么差，他們身上說(shuō)不定還有優(yōu)生沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現，而不是只看他們的缺點(diǎn)�？鬃右苍f(shuō)過(guò)：”有教無(wú)類(lèi)，因材施教�！八岳蠋焸円淖冏约旱挠^(guān)點(diǎn)，去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書(shū)中的老師一樣，雖然有些地方做的不對，但她會(huì )去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績(jì)不好，老師還是讓他當上了副班長(cháng)，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發(fā)現楊自熱和大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì )有他們獨自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 14
在快樂(lè )的寒假里，我看了許許多多的書(shū)，本本都十分的'精彩。其中《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)特別有趣，越看越起勁，簡(jiǎn)直是百看不厭。
這本書(shū)是伍美珍作品，主人公楊自熱，是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的可愛(ài)男孩。因為和班長(cháng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監視和限制，而且每當發(fā)生沖突，他總是覺(jué)得老師都在包庇維護班長(cháng)，為了爭取自己的利益，顯示自己的本事，就會(huì )想方設法軟硬兼施企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里是雞飛狗跳，笑料百出，不得安寧……。
我非常喜歡這本書(shū)，里面的每一個(gè)故事都令我捧腹大笑。比如：女生穿裙子叫“乖”，穿褲子叫“帥”，可男生穿裙子叫“變態(tài)”�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”用在有理講不清時(shí)，真是深有體會(huì )��！作者寫(xiě)得生動(dòng)、幽默又易懂。
讀完《我的同桌是班長(cháng)》讓我明白了一個(gè)道理，調皮是我們的天性，不管成績(jì)好壞。往往身上都具備許多優(yōu)點(diǎn)，我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，自己也要學(xué)會(huì )做到取他人之長(cháng)補己之短。在學(xué)習和生活中，同學(xué)之間應該互相幫助，大家一起快樂(lè )學(xué)習，一起快樂(lè )成長(cháng)。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 15
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！狈攀罴倭�，在暑假的這幾天中，我閱讀了《我的同桌是班長(cháng)》，這本令我回味無(wú)窮的好書(shū)。
書(shū)的主要內容是，男生楊自熱的同桌是女班長(cháng)蔡一心，楊自熱便天天與她為敵，而每次兩人發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在處理時(shí)都在包庇班長(cháng)。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當上了副班長(cháng)！這下可好，結果，這個(gè)班里被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現了許多令人啼笑皆非的事情。
在這本書(shū)中，我最關(guān)心的就是老師包庇班長(cháng)的那一段，講的是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長(cháng)蔡一心發(fā)現后猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結果楊自熱差點(diǎn)摔下椅子，兩人為此爭吵起來(lái)。而老師則認為是楊自熱的不對，因為楊自熱從來(lái)都是一個(gè)成績(jì)不好、所有都不好的壞學(xué)生，于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里，我都為楊自熱打抱不平。其實(shí)這件事作為學(xué)習成績(jì)好、所有都好的好學(xué)生蔡一心也是有過(guò)錯的，她不應該那么猛地去推楊自熱，難道好學(xué)生就一定做什么就全是對的嗎？難道壞學(xué)生就全都是錯的，要承擔起全部的責任嗎？我覺(jué)得這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，雖然楊自熱是導火索是元兇，但是班長(cháng)蔡一心也是有錯的，老師是不應該包庇班長(cháng)的。
想想我自己，我也是一班之長(cháng)，也有過(guò)與他們同樣的`經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上，我的同桌老是不認真聽(tīng)講，不停地在做小動(dòng)作，我就戳了他一下，他立刻轉過(guò)頭來(lái)大叫了一聲，生氣地問(wèn)我：“打我干嗎？！”“你應該認真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作�！薄罢媸堑�，動(dòng)手動(dòng)腳，煩人！”他轉過(guò)頭，再也沒(méi)理我。事后想想，其實(shí)我也有不對的地方，我完全可以輕輕地叫他一聲，提醒他一下即可，那樣他也不會(huì )生那么大的氣了。
是啊，好學(xué)生不可能都十全十美，壞學(xué)生也不可能全部都作惡多端
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 16
寒假里，我看了一本書(shū)——《我的同桌是班長(cháng)》，它的作者是我非常喜歡的伍美珍。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)好動(dòng)，一天到晚說(shuō)個(gè)不停，在課堂上愛(ài)做小動(dòng)作的.男生，他叫楊自熱。因為和班長(cháng)蔡一心同桌，他感到自己處處受到監視和限制。當他和蔡一心發(fā)生沖突時(shí)，楊自熱覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想出一系列的辦法制服班長(cháng)，結果搞的班上雞飛狗跳，不得安寧……
楊自熱今年十二歲，是一個(gè)調皮搗蛋的男孩子。他說(shuō)：“我們班蔡一心，項心儀，陶非然和胡晶晶組合起來(lái)四人威力無(wú)邊。據考證，《鐵臂阿童木》的作者，就是因為她們的驚嚇而寫(xiě)出了這部曠世杰作!這考證者當然就是我啦!”
讀了這本書(shū)，我有很大的收獲：作為同桌，你應該用善于發(fā)現對方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待自己的同桌。這樣一來(lái)，你就可以和他友好相處，而且你自己也會(huì )得到提高和啟發(fā)。人應該多多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。所以，在我以后的學(xué)習生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，讓自己更加完美!
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 17
爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《我的同桌是班長(cháng)》。這本書(shū)是從“搗蛋包”的角度去寫(xiě)的，里面的語(yǔ)言非常幽默有趣，表達真實(shí)，讀起來(lái)讓人感覺(jué)津津有味，書(shū)中的故事情節引人入勝。
書(shū)中的主角楊自熱是一個(gè)活潑好動(dòng)、特別能吃的“好少年”。因為她長(cháng)得肥頭大耳，所以有一個(gè)搞笑的外號“冬瓜大總統”。他的班長(cháng)同桌蔡一心是一個(gè)品學(xué)優(yōu)異的女孩，而他，卻是一個(gè)學(xué)習成績(jì)落后、愛(ài)打游戲的男孩。因為性格和品質(zhì)的不同，所以他們倆經(jīng)常鬧矛盾。
記得有一次，班級搞“做男生好還是做女生好”的辯論會(huì )，就因為這事，楊自熱和蔡一心還吵了一架。他們爭得面紅耳赤，臉都發(fā)青了。課后，楊自熱想報復，蔡一心就偷偷的對蔡一心的手表動(dòng)了手腳。
蔡一心和他的三個(gè)嘍啰——瓜子臉“女霸王”項心儀，“非洲皇后”陶非然，還有“四眼鋼牙妹”胡晶晶下課后總是想方設法的欺負楊自熱。有一次，楊自熱叫蔡一心獅子王，他們都拿著(zhù)手工剪刀來(lái)剪他的`頭發(fā)，有時(shí)楊自熱被老師批評了，他們要多高興有多高興，還對楊自熱做鬼臉。而楊自熱面對別人的欺負，一點(diǎn)兒也不當回事，面對他們還總是笑呵呵的。
讀了這本書(shū)，我明白了，要學(xué)會(huì )從不同的角度去看人和事，并具備一顆寬容又快樂(lè )的心。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 18
四年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多本書(shū)，其中我最喜歡是一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)。作者是伍美珍，她被小讀者們稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”。我之所以喜歡這本書(shū)，是因為這本書(shū)給我上了堂難忘的人生一課。
書(shū)中主要講了兩個(gè)故事：一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他總覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。于是他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。另一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)在同學(xué)眼中愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓下，總感到信心不足，他和女生斗，每次輸的`總是他，甚至被女生整得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。在家里，他對媽媽的不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，他產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的念頭。
讀完這本書(shū)，我最大的感觸是同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步。就像這本書(shū)里的主人公楊自然、蔡一心，雖然他們經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭吵和矛盾，但是最后他們意識到“和為貴”，所以消除了以前的隔閡，成為了好朋友。而另外一個(gè)主人公尹鋼，在同學(xué)們的幫助下，他調整了心態(tài)，重新樹(shù)立了信心，并與媽媽進(jìn)行了一次深刻的談話(huà)，解除了與媽媽之間的隔閡，打消了離家出走的想法，真正融入了班級大集體。
看來(lái)集體的力量是巨大的，同學(xué)的幫助是不容忽視的。讓我們生活在班集體的每一個(gè)人都懷揣一顆愛(ài)心，用愛(ài)去溫暖自我、溫暖他人，點(diǎn)亮人生的道路。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 19
在昨天，我讀了一本名叫做《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)。它的大概意思就是講楊自熱和他們班的班長(cháng)蔡一心坐同桌，楊自熱覺(jué)得蔡一心老是受老師的庇護，而自己不是。就用盡一切辦法來(lái)收買(mǎi)蔡一心等。
其實(shí)楊自熱也是很寬容，很大度的。只不過(guò)生在比較有錢(qián)的家庭被，家長(cháng)寵慣了。站在我的角度去想，如果他不做小動(dòng)作上課認真聽(tīng)講那么他也一定會(huì )是一名好學(xué)生的。我覺(jué)得世界上沒(méi)有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，好學(xué)生和壞學(xué)生也是在一念之間。如果你想做好學(xué)生，那么在你有了決心的時(shí)候你已經(jīng)是好學(xué)生了只要你比別人付出更多那么你的'收獲就更多，對嗎？其實(shí)，每一個(gè)人都是好學(xué)生，只不過(guò)，有的人從自己本身的意識中就認為自己是一個(gè)壞學(xué)生，就想到。既然自己是壞學(xué)生那么就沒(méi)理由再好好學(xué)習了，所以，自然而然的就出現了“好”“壞”之比。對嗎？
我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書(shū)籍了，我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐她寫(xiě)出了現在大多數孩子的情形，也寫(xiě)出了我們現在的心聲。這本書(shū)寫(xiě)得很好。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 20
今天，我在家閑著(zhù)事做的時(shí)候突然來(lái)了讀書(shū)的興致，于是我在書(shū)柜里找到了放了很久的書(shū)——《我的同桌是班長(cháng)》。
這本書(shū)是我國著(zhù)名的作家伍美珍的其中一部作品。她創(chuàng )建了“陽(yáng)光小書(shū)房”，讓小朋友們把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情都寫(xiě)在小書(shū)房里，然后就會(huì )從中挑選一些最引人注目的故事編成書(shū)。所以，開(kāi)始我是懷著(zhù)好奇心打開(kāi)這本書(shū)的，但當我一開(kāi)始讀的時(shí)候我就已經(jīng)忍不住一口氣把它讀完了，因為我發(fā)現它的內容太有趣了。
在文中的主人公“冬瓜大總統”楊自熱與班長(cháng)“獅子王”蔡一心是同桌。由于楊自熱比較調皮可是他又陰差陽(yáng)錯地做了班里的`副班長(cháng)，于是每當他調皮干壞事的，班長(cháng)蔡一心與其他的同學(xué)就會(huì )不斷地阻止和提醒他，因此在他們之間就發(fā)生了許許多多有趣的事情。
看完了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了每一個(gè)人做事情都要有責任心，對待別人要做到寬容、友愛(ài)。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 21
前幾天我看了一本書(shū)，是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》，這本書(shū)的內容很有趣，我津津有味地看了二遍。書(shū)的內容主要寫(xiě)一名愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作不愛(ài)學(xué)習的男生楊自熱，他和班長(cháng)蔡一心外號“獅子王”同桌，感到自己處處受到監視和限制，他們總是要發(fā)生沖突，他想盡了一切辦法，企圖制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……后來(lái)，因為一次意外讓楊自熱當上了付班長(cháng)，漸漸地他明白了老師和同桌原來(lái)都是在幫助他。
看了這書(shū)以后，讓我想到了我的`同桌是杜詩(shī)琴，我和她同桌二年了，她雖然不是班長(cháng)但上學(xué)期也被評上進(jìn)步生。我上學(xué)期評上學(xué)習積極份子，我的職位是比她高了點(diǎn)，不過(guò)我有時(shí)也會(huì )犯錯，杜詩(shī)琴也犯過(guò)錯，就連我們班的班長(cháng)任書(shū)雨她也犯過(guò)錯。這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，要學(xué)會(huì )取別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處。
我相信在老師的眼里，每個(gè)孩子都是好學(xué)生。 看了這本書(shū)以后，我想在以后的學(xué)習當中，我會(huì )更加團結同學(xué)，凡事不斤斤計較，要有一顆寬容的心，感恩的心!
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 22
今天，我讀了一本《我的同桌是班長(cháng)》，這是兒童作家吳美珍的作品。這本書(shū)寫(xiě)了兩個(gè)故事，“我同桌是班長(cháng)”和“母愛(ài)在門(mén)后”。
“我同桌是班長(cháng)”的故事很生動(dòng)。楊子若，一個(gè)好說(shuō)話(huà)，會(huì )耍小把戲的男生，因為和班長(cháng)蔡藝欣同桌，覺(jué)得自己處處被監視，處處被限制。每次發(fā)生矛盾，他都覺(jué)得自己總是站在班長(cháng)一邊。他千方百計軟硬兼施，結果最后雞飛狗跳的上了課。我最喜歡的是楊子若養了一只機器狗。他們的小保姆問(wèn)機器人楊子若是誰(shuí)。他居然說(shuō)楊子若是500年前的生物。讀到這里，我忍不住笑了
《門(mén)后的母愛(ài)》講述了在同學(xué)的眼中，哭泣的男孩殷罡在母親的過(guò)度寵愛(ài)和高壓下，總是感到缺乏自信。每次和女生發(fā)生矛盾，他總是輸。在家里，他對母親的不滿(mǎn)越來(lái)越強烈，甚至有離家出走的'想法。
看完這本書(shū)，我明白了，我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，鼓勵他利用別人的長(cháng)處彌補自己的不足。我想在以后的學(xué)習生活中，彼此相愛(ài)，和同學(xué)團結在一起，用欣賞的眼光，用不同的角度去看待身邊的每一個(gè)人和事。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 23
我用一個(gè)星期的時(shí)間把陽(yáng)光小姐姐的這本書(shū)看了。
內容大慨是說(shuō) 主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。
優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有，也包括那些調皮的 " 頑皮鬼 " 們，他們甚至有老師喜歡的 " 小乖乖 " 們都不具備的優(yōu)點(diǎn)。也許你會(huì )發(fā)現，他們的缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。但你會(huì )慢慢地發(fā)現，他們也想成為老師心目中的好學(xué)生，可是總缺少一些鼓勵與自信。
我現在就是這樣，跟我坐在一起的是我門(mén)班的`班長(cháng)蒲偉樂(lè )，我們也總是在吵架，我們也經(jīng)常到老師那力評論，老師雖然有一點(diǎn)偏心到班長(cháng)，但還是秉公辦事，但班長(cháng)斗智不斗勇，每次下課總是偷偷的到老師辦公室，和老師打小報告。所以我狠透了他。所以一句不來(lái)開(kāi)始爭執。但我們最后同過(guò)了幾天的和好后終于我們成為了好朋友，俗話(huà)說(shuō) : 不打不相識嗎？最后我們成為了好朋友。
看了這本書(shū)我知道了我們不能用拳頭來(lái)解決問(wèn)題，還是化恩恩怨怨，在做好朋友吧！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 24
今年暑假，我們買(mǎi)了一本書(shū)，叫《我的同桌是班長(cháng)》，作者是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐從讀者的來(lái)信中選取素材，專(zhuān)為成長(cháng)的煩惱度身定做，用幽默搞笑的方式，說(shuō)出了讀者的心聲。
好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
我最喜歡的一段是《我竟當上的了副班長(cháng)》。在下課前的5分鐘，語(yǔ)文老師要選副班長(cháng)。而且副班長(cháng)一定要是男生，希望男生可以“毛遂自薦”。楊自熱舉手想上洗手間，沒(méi)想到誤打誤撞，當上了副班長(cháng)。
這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)每個(gè)人都有機會(huì )當班長(cháng)，只是看你肯不肯努力。不是一定要學(xué)習成績(jì)好才能當班長(cháng)的，像楊自熱這樣好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的.男生都能當班長(cháng)，即使只是副班長(cháng)。但是他也要安分守己，做好自己該做的事，還要樂(lè )于幫助同學(xué)。才能成為一個(gè)好班長(cháng)。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 25
在快樂(lè )的暑假里我看了一本書(shū)叫《我的同桌是班長(cháng)》。書(shū)中講了：有一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、喜歡搞小動(dòng)作的男生“楊自熱”，因為和班長(cháng)“獅子王”蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制。而每次發(fā)生沖突，他會(huì )覺(jué)得老師都是包庇班長(cháng)，所以想盡了一切辦法，軟硬廉施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)。結果弄得班里雞飛狗跳，不得安寧。
在這本書(shū)里，我最喜歡第十章《太陽(yáng)從西邊出來(lái)了》。因為這章里講了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，辯論的題目是：春天是不是一年中最美的季節，老師讓大家收集資料和證據來(lái)證明。過(guò)了幾天一場(chǎng)激烈又精彩的辯論會(huì )開(kāi)始了：由男生當反方，女生當正方，辯論會(huì )開(kāi)始了十幾分鐘，雙方都努力的辯論著(zhù)，在過(guò)了一會(huì )雙方就進(jìn)入了水火不容的.地步……終于辯論會(huì )結束了。
鄭老師表?yè)P了反方，因為對于春天是不是一年中最美的季節這個(gè)題目，反方難度大，但反方做的很好，大家大大進(jìn)步了。
只要有過(guò)努力，勝利一定會(huì )朝你走來(lái)的。最后希望你這本書(shū)的作者“伍美珍”阿姨——陽(yáng)光姐姐可以給我們帶來(lái)更多有趣的作品。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 26
這個(gè)學(xué)期結束了，在這個(gè)寒假里我讀了許許多多的書(shū)，今天我和大家談?wù)劇段业耐朗前嚅L(cháng)》這本書(shū)吧！
這本書(shū)主要講了：好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男孩楊自熱，他非�！暗姑埂�，因為他被老師安排和班長(cháng)坐在一起。他的同桌是聲音非常大的“獅子王”——蔡一心。和班長(cháng)坐在一起他就感到自己隨時(shí)受到班長(cháng)的監視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他都覺(jué)得老師偏向班長(cháng)，所以他想了一系列辦法，想收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，讓班長(cháng)服從他。但后來(lái)，楊自熱認識到班長(cháng)、老師所做的一切都是為他好，都是在幫助他時(shí)，他從心里感激他們，也原諒了他們其中的一些過(guò)失。
我認為這本書(shū)寫(xiě)的'很好，因為他很貼近我們的校園事情，這本書(shū)中的校園故事都很有趣，比如：楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長(cháng)蔡一心發(fā)現后猛地推了楊自熱一下，想提醒他，結果楊自熱差點(diǎn)摔下椅子，兩人為此爭吵起來(lái)。我認為楊自熱不對，同桌好心提醒一下楊自熱還和同桌爭吵起來(lái)，太不值了。
這本書(shū)很好希望你們也看這本書(shū)，多和書(shū)做朋友吧！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 27
伍美珍阿姨的《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)很有趣，我十分喜歡。
這是發(fā)生在學(xué)校里的趣事。書(shū)里一共有兩個(gè)主人翁，一個(gè)是楊自熱，另一個(gè)尹鋼。楊自熱是一個(gè)活潑、淘氣又具有豐富想象力的男孩子，而尹鋼是膽小、愛(ài)哭、軟弱的小男孩。
書(shū)上講了豐富多彩的學(xué)習生活，有快樂(lè )，有傷心，有嚴肅，有輕松、緊張、刺激……我感受到，原來(lái)生活是多姿多彩的，生活是美妙的`，生活原來(lái)也可以這樣過(guò)。
學(xué)習就像五味瓶，酸甜苦辣，樣樣齊全。生活是自由自在的，你想怎么過(guò)就怎么過(guò)。我感受到，自己是很幸福的，因為我是家里的獨生女，父母都很疼我，我想要什么，父母必定會(huì )滿(mǎn)足我。但是，即便如此，我也不會(huì )侍寵生嬌，任意妄為。我曾經(jīng)看過(guò)很多子女與父母之間鬧矛盾的新聞，她們對父母索求無(wú)度，最終鬧得一家人不和睦，雞犬不寧的。我才不會(huì )像她們那樣做呢！父母把我生下來(lái)，辛辛苦苦把我養大，我應該要孝順父母，主動(dòng)減輕他們的負擔，一家人和和睦睦的相處，這樣才會(huì )過(guò)得幸福呀，這樣我們的日子就會(huì )過(guò)得很“甜”。
生活是美麗的，是自由的，是幸福的，讓我們一起放飛夢(mèng)想，追求幸福吧！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 28
我剛剛讀完一本叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)，讀完之后我明白了一個(gè)道理。
這本書(shū)的.主角名字叫楊自熱，是個(gè)小男生，12歲，綽號是冬瓜大總統和班級首富。為什么說(shuō)他是班級首富呢？因為他家里很有錢(qián)，住著(zhù)一棟大別墅。家里有爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、表弟和從鄉下來(lái)的保姆小露。他是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感覺(jué)自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果把班里搞得不得安寧。
楊自熱是個(gè)差生，差生經(jīng)常會(huì )和老師對著(zhù)干，時(shí)常會(huì )調皮搗蛋�？墒�，這些對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)，往往是發(fā)自天性的，所以不能因此而歧視他們。還有，那些差生身上往往具備著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，比如愛(ài)護動(dòng)物。別的優(yōu)點(diǎn)就需要你慢慢發(fā)現了。所以說(shuō)，你要用善于發(fā)現對方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待那些差生。這樣一來(lái)，你就可以發(fā)現他們也有可愛(ài)的一面。
我喜歡這本書(shū)，因為它教給了我一些道理。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 29
最近，媽媽領(lǐng)我去新華書(shū)店買(mǎi)《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，回到家中，我看得竟然忘了吃飯。
這本書(shū)的作者是伍美珍，她寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)好動(dòng)，好說(shuō)話(huà)，好做動(dòng)作的男生楊自熱。
故事中的蔡一心是大家眼里的好學(xué)生。她是班長(cháng)，是老師的寵兒，爸爸媽媽以這個(gè)女兒驕傲。甚至她犯錯誤時(shí)，老師也會(huì )盡量護著(zhù)她。而好動(dòng)，好說(shuō)話(huà)，好做動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到欺負，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)著(zhù)老師都護著(zhù)她。他想盡了一切辦法來(lái)制服班長(cháng)，結果班長(cháng)沒(méi)制服，反而弄得大家雞飛狗跳，不得安寧。連老師都沒(méi)法對付這個(gè)調皮搗蛋的男生“楊自熱”。
讀到這里，我想起了我的同桌李陽(yáng)就是這樣一個(gè)男生。他也那么好動(dòng)，好說(shuō)話(huà)，好做動(dòng)作的男生。因為李陽(yáng)上課經(jīng)常開(kāi)小差，所以經(jīng)常被老師批評。我多么希望那些差生在老師和同學(xué)的心目中是優(yōu)等生��！
現在的.班級，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，相信“楊自熱”式的差生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，會(huì )變得越來(lái)越好。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們應該善于看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的缺點(diǎn)�！@就是我的收獲。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 30
讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)后，我的心境難以平復。
《我的同桌是班長(cháng)》主要講了：好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)的男生楊自熱，因為和班長(cháng)——蔡一心同桌后，感到處處被人監視、控制與限制。并且每次發(fā)生吵架和沖突時(shí)總覺(jué)得教師在包庇班長(cháng)。于是，他盡一切的辦法，制服班長(cháng)，軟硬兼施，把班里搞得“雞飛狗跳”不得安寧······
在這大千世界中，班長(cháng)——是要一個(gè)有職責心的人擔當的`。這個(gè)人，必須像一朵花兒一樣，把自我的才能施展、綻放開(kāi)來(lái)，這樣，這朵花才會(huì )更美麗，吸引了許許多多的蜜蜂和蝴蝶，讓更多人注意她（他）。
我們班的班長(cháng)是最好的例子，她們都能把我們班整理得緊緊有條，又能幫忙教師，是教師的“好幫手”。不但這樣，她們都有著(zhù)屬于自我的才能，“做好自我，在管理別人”是她們的規則。
雖然，大家都覺(jué)得班長(cháng)真的這么好當，因為你們覺(jué)得班長(cháng)是一個(gè)很威風(fēng)的職業(yè)。其實(shí)，不是的，在她（他）們的背后，有著(zhù)一滴滴汗水的，才能走到這光輝的地步！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 31
今天我看了我的同桌是班長(cháng)這本書(shū)，里面有楊自熱、蔡一心、項心儀、胡晶晶、陶菲然、小露姐姐。蔡一心和項心儀、胡晶晶、陶菲然，這四個(gè)都是一些欺負人，看不起人那樣。如果我是她們，我不會(huì )這樣做，會(huì )樂(lè )于幫助別人，那個(gè)同學(xué)成績(jì)不好而自己成績(jì)好，也不能看不起他。所以我覺(jué)得自己和她們相比一樣輕重，就算她們再那樣欺負人，看不起別人，如果我是她們的'同學(xué)，我一定不會(huì )怕她們一定會(huì )教好她們。
小露姐姐在楊自熱家里做保姆，她自己好像主人似的，常常罵主人，有一次她自己不洗碗，在客廳里看電視。如果我是她我一定不會(huì )罵主人，忍受著(zhù)，吃完飯做完自己該做的事情，再看電視。
還有媽媽愛(ài)在門(mén)背后的故事里面有個(gè)叫尹鋼因爸爸出事故和媽媽一起相處，尹鋼常常被人叫做小尹鋼，因為他很膽小所以常常被人叫做小尹鋼。尹鋼決定不會(huì )讓別人叫他小尹鋼，胡晶晶她們就是死性不改叫別人小尹鋼，尹鋼發(fā)起火來(lái)胡晶晶也不敢再叫了。尹鋼膽子大了，不受人欺負了。
所以我同意尹鋼這樣做，不能讓別人看小自己，不能再讓別人欺負自己。這一本書(shū)告訴我們知道朋友或同學(xué)也一定要互相幫助，互相愛(ài)幼。這一個(gè)朋友和同學(xué)才做得更久。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 32
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它幫助我登上知識的殿堂；書(shū)是一把金鑰匙。幫助我打開(kāi)知識的大門(mén)。它為我帶來(lái)許多“營(yíng)養品”我要衷心感謝書(shū)籍！
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)對我感觸很深。好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次法生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞到班里雞飛狗跳。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
聯(lián)系到我的生活，爸媽在周末報了各種各樣的補習班，但是父母對我們這么嚴，是為我們好，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)好，孩子們只能去上這些補習班，但是他們也希望有自己的天空。
“陽(yáng)光姐姐”伍美珍很了解我們的心聲，從《我的'同桌是班長(cháng)》這本書(shū)中，得到心靈的放松。書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都描寫(xiě)的淋漓盡致。反映了現代學(xué)生的真實(shí)校園生活。我真的希望爸爸媽媽也能讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 33
在這個(gè)周六，我讀了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)。這本書(shū)一共有兩個(gè)故事，分別是《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)后面》。
《我的同桌是班長(cháng)》這個(gè)故事講的是：好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師經(jīng)常包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)了以蔡一心的'女生正方，楊自熱還破天荒的受到老師的表?yè)P。
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》這個(gè)故事講的是：在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼，從小就失去了爸爸。在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次輸的總是他，甚至被女生整得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽的不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈。他居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望。但他最終在外婆家里，在睡覺(jué)時(shí)，忽然想起了媽媽?zhuān)X(jué)得他還是離不開(kāi)媽媽。單親家庭其實(shí)是很可怕的，但只要消除了煩惱，消除矛盾，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 34
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們我的同桌是班長(cháng)這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)了兩篇故事，分別是我的同桌是班長(cháng)和媽媽的愛(ài)在門(mén)背后。
這本書(shū)的主要內容是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)和好做攜作的楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著(zhù)老師經(jīng)常包容班長(cháng)蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長(cháng)，結果都搞的'班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)得了以班長(cháng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P。這讓我明白，只要好好學(xué)習，認真做事，老師就會(huì )表?yè)P你，并沒(méi)有什么包容的事情。
媽媽的愛(ài)在門(mén)背后主要內容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽?zhuān)X(jué)得還是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑔斡H家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 35
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這本書(shū)的主要內容是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)和好做小動(dòng)作的楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著(zhù)老師經(jīng)常包容班長(cháng)蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長(cháng)，結果都搞的.班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)得了以班長(cháng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P。這讓我明白，只要好好學(xué)習，認真做事，老師就會(huì )表?yè)P你，并沒(méi)有什么包容的事情。
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》主要內容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽?zhuān)X(jué)得還是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑔斡H家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 36
今天，當我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》這一本書(shū)時(shí)，我的感觸非常深刻。
書(shū)中分了兩個(gè)部分，第一部分的主人公是楊自熱。另一部分的主人公是尹剛。楊自熱是一個(gè)調皮搗蛋鬼。因為他和班長(cháng)蔡一心同桌，所以他處處受到限制，還有那四人組胡晶晶，陶非然，項心儀，蔡一心也經(jīng)常欺負他，他想盡一切辦法來(lái)應付，最后弄得班里雞飛狗跳，不得安寧……整個(gè)故事情節曲折動(dòng)人，引人入勝，讓人一口氣讀完，真是痛快！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)尹剛吧。他很愛(ài)會(huì )哭鼻子。在媽媽過(guò)分的寵愛(ài)與高壓下，總是感到信心不足。他和女生斗，次次輸的都是他，甚至給女生整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，東倒西歪。而在家里，他對媽媽很不滿(mǎn)意，他也產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的強烈欲望……
我對這兩個(gè)主人公都很同情，他們受到了家長(cháng)的責備和女生的嘲笑，還有老師的處罰。不過(guò)，他們擁有一顆善良的心。
讀完以后，我陷入了沉思。心里想：為什么小作者能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的作品？我和他們差不多是同齡人，我怎么就不行呢？可能我平時(shí)沒(méi)有他們閱讀的.課外書(shū)多，沒(méi)有他們的知識面廣吧。所以，我也一定要博覽群書(shū)，提高自己的寫(xiě)作能力。我想，我將來(lái)也要做一名比他們更有名的作家。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 37
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)就是我的好朋友，書(shū)的故事過(guò)目不忘，所以讀一本好書(shū)終生受用。
這個(gè)暑假我讀了幾本書(shū)，其中一本《我的同桌是班長(cháng)》是最好的一本書(shū)，書(shū)里面說(shuō)的是一好動(dòng)，好說(shuō)話(huà)，好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和優(yōu)秀的班長(cháng)同桌，那時(shí)的感受和心理不平發(fā)生了沖突。這本書(shū)語(yǔ)句生動(dòng)，有趣，故事精彩，我讀了很喜歡，也很開(kāi)心，因為有很多搞笑的事情，比如有一次楊自熱被老師留校，要見(jiàn)家長(cháng)時(shí)，他在門(mén)口等爸爸等了很久，也沒(méi)逃跑，后來(lái)，是她媽媽來(lái)了，好笑的`事出現了，楊自熱說(shuō)：“你認識我嗎？那你告訴我，我爸爸媽媽叫什么名字？我家保姆外號是什么？"當時(shí)他媽媽聽(tīng)了大怒起來(lái)大聲地說(shuō)：“你這臭小子，連老媽都不認識了？”他轉身一看，哎呀！我的媽?zhuān)】吹竭@里我就哈哈大笑起來(lái)。
楊自熱雖然調皮要鬧事，但是他很守信，這就是人無(wú)完人，在我們班里也有同學(xué)是調皮的，他也有閃亮的一面，從這本書(shū)中使我明白了同學(xué)之間也要學(xué)會(huì )欣賞他人，善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，自己做到取他人之長(cháng)，補己之短。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 38
那天，我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《我的同桌是班長(cháng)》。讀了這本書(shū)，我獲益匪淺。
主人公楊自熱出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作。因為他和班長(cháng)是同桌，所以感到自己無(wú)時(shí)無(wú)刻受到監視，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他用盡了一切辦法想收買(mǎi)或制服班長(cháng)，搞到班上不得安寧。但他內心大度，可以寬容老師，有勇氣面對自己的處境，這是我所喜歡的。
聯(lián)系到自己的'生活，我非常有感觸。我記得讀二年級的時(shí)候，爸爸媽媽在周六、周日給我報了特長(cháng)班：作文、奧數。我覺(jué)得自己和書(shū)中的楊自熱一樣可憐，星期一到星期天都在不停地學(xué)習，根本沒(méi)有自己的休息時(shí)間。但是每位家長(cháng)的口中都說(shuō)這樣做是希望我們好，希望我們的成績(jì)提高上去，但是他們卻忽略了我們的承受力有限，他們沒(méi)有征求過(guò)我們的意見(jiàn)，也沒(méi)有了解過(guò)我們的實(shí)際情況，所以就算我們去了補習班，我們也學(xué)不了那么多的知識，同時(shí)我們真的學(xué)得很辛苦。
陽(yáng)光姐姐伍美珍能理解我們的感受，我真得希望天下的父母們能傾聽(tīng)到我們的心聲。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 39
今天中午午讀時(shí)，我看了一本美美姐姐寫(xiě)的書(shū)，叫《我的同桌是班長(cháng)》。
《我的同桌是班長(cháng)》講的是一個(gè)六（一）班的一個(gè)大哥哥，他叫楊自熱。楊自熱的同桌是班長(cháng)：一個(gè)叫蔡一心的大姐姐。她的外號叫獅子王，因為她的嗓門(mén)很高，以至于楊自熱的'聽(tīng)力半年內下降了很多。但是，蔡一心生日那天，他還是想送個(gè)禮物給蔡一心。不過(guò)，后來(lái)因為一點(diǎn)兒小矛盾，這個(gè)計劃取消了。
因為楊自熱的爸爸、媽媽、叔叔和嬸嬸都在經(jīng)商，所以他家比較有錢(qián)。楊自熱家還有一個(gè)姐姐（是奶奶從鄉下帶來(lái)的），還有一個(gè)小弟弟天天。天天是個(gè)小人精，楊自熱就有點(diǎn)兒傻。姐姐叫小露，十八歲，很胖，楊自熱叫她“大屁股、大象腿”�？吹竭@里，我想：楊自熱自己也很胖呀，怎么不叫他自己“大屁股、大象腿”？
有一次，他們班評選副班長(cháng)，鄭老師讓男生自我推薦。當鄭老師要選一個(gè)的時(shí)候，楊自熱舉手了，可他的目的是為了上廁所，沒(méi)想到卻當上了副班長(cháng)。還有一次，他們討論春天好不好，正當副方快輸了時(shí)，楊自熱站起來(lái)說(shuō)：“哎呀，你沒(méi)聽(tīng)有人把這首詩(shī)改成了‘春眠不洗澡，臭的蚊子咬。夜來(lái)風(fēng)雨聲，身上有跳蚤�！瘑�？”搞的全班哄堂大笑……
這樣的故事還有很多，大家快找來(lái)看看吧！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 40
我看完了一本叫做《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)。
這本書(shū)里面主人公楊自熱是一個(gè)喜歡吃、玩游戲、上網(wǎng)的人，他在班上有兩個(gè)綽號，分別是冬瓜大總統和班級首富。他經(jīng)常被班級里的人見(jiàn)人怕的無(wú)敵四人組給捉弄�？吹竭@里我也十分同情他。
他有一次跟老師犟嘴，還說(shuō)大人不講理，我覺(jué)得那就不對了，他應該不跟老師犟嘴的，那也就不會(huì )罰站的。
有一次，楊自熱當上班級里的副班長(cháng)，看到那里的時(shí)候，我十分的驚訝，我都不敢相信楊自熱能當上副班長(cháng)這個(gè)職位。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，喜歡吃、玩游戲上網(wǎng)的學(xué)生，居然能當上副班長(cháng)。我簡(jiǎn)直都佩服他了。
有一天放學(xué)時(shí)間到了，楊自熱進(jìn)了沙巴克網(wǎng)吧玩起了《絕地求生》的游戲，結果回到家寫(xiě)了作業(yè)，被堂弟天天給整了一下。未成年人是不許進(jìn)網(wǎng)吧的，而且還是三個(gè)人，都是未成年人，我看到這時(shí)覺(jué)得楊自熱法律的知識很差。結果他被老師罰寫(xiě)檢查六百個(gè)字。
有一天，楊自熱下課發(fā)現蔡一心的'桌板下有一塊電子表，于是他在電子表里動(dòng)了手腳。上課的時(shí)候電子表突然響了起來(lái)，蔡一心的電子表被鄭老師給沒(méi)收了。我覺(jué)得蔡一心做得很不對，上學(xué)不能帶跟學(xué)習無(wú)關(guān)的東西來(lái)學(xué)校。這樣會(huì )使上課都會(huì )心不在焉的。
有一次，關(guān)于春天的辯論會(huì )里，正方和反方都有舉手回答和抗議，正方和反方都被班級里的班主任鄭老師表?yè)P了。我覺(jué)得他們很棒，我也學(xué)會(huì )了要積極舉手回答問(wèn)題。
我要學(xué)習書(shū)中的知識，變得更聰明，努力學(xué)習，努力做更好的自己！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 41
伍美珍和楊紅櫻這兩個(gè)作者，是我最喜歡的作者喲！特別是伍美珍姐姐，我們都叫她陽(yáng)光姐姐。陽(yáng)光姐姐的作品可多了有：《做好學(xué)生有點(diǎn)累》、《我的同桌是班長(cháng)》、《巧克力味的暑假》、《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》等等，都是少兒文學(xué)類(lèi)的。
其中，有一本叫《我的同桌是班長(cháng)》是我最喜歡的一本。這個(gè)故事的主角是楊自熱，他呀，是一位調皮搗蛋又搞笑的小男孩，他覺(jué)得他是全班最倒霉的男生，我也是這么認為，他的同桌可是他們班班長(cháng)"獅子王"蔡一心。為什么蔡一心的外號叫"獅子王"呢？因為蔡一心是班上個(gè)頭高大又力氣大的女生，也是班上學(xué)習成績(jì)最好的，還有她的`嗓門(mén)高得不得了，哄起來(lái)就像是一頭母獅子一樣，所以她的美稱(chēng)當然就是"獅子王"咯！楊自熱和她坐同桌這一年來(lái)，聽(tīng)力受到嚴重的傷害。還有"獅子王"身邊還跟著(zhù)幾個(gè)嘍啰——瓜子臉霸王項心儀、非洲皇后陶非然、還有四眼鋼牙妹胡晶晶。他們四個(gè)聯(lián)合來(lái)欺負楊自熱，所以楊自熱動(dòng)不動(dòng)就被老師罰到辦公室里頭。
看著(zhù) , 看著(zhù)，我忍不住大笑起來(lái)，楊自熱 真的太好笑了，你知道楊自熱的作文是怎么寫(xiě)的嗎？他的作文是這樣寫(xiě)到："進(jìn)入六年 級后，我就過(guò)上了起得比雞早，睡得比狗晚，吃的比豬差，干得比牛多的日子…… "我笑得肚子都要痛了。
我覺(jué)得這本書(shū)很幽默、很搞笑，喜歡的話(huà)你也來(lái)看看吧，相信你也會(huì )覺(jué)得很幽默、很搞笑的！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 42
大前天我剛回到老家，便發(fā)現叔叔家的桌子上多了一本新書(shū)——《我的同桌是班長(cháng)》，這是叔叔家姐姐新買(mǎi)的書(shū)，是姐姐寒假要看的書(shū)。我平時(shí)就愛(ài)看書(shū)，一看到這本書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)……
書(shū)里面說(shuō)：有一個(gè)男孩，叫楊自熱，他同桌是一位班長(cháng)。班長(cháng)就班長(cháng)唄，我們班也有跟班長(cháng)是同桌的，能發(fā)生什么事呢？我繼續往后看。原來(lái)，班長(cháng)應該管理班里的一切。正巧他們班的紀律又比較亂，所以班長(cháng)時(shí)不時(shí)大吼：”安靜下來(lái)，要不然我就記名字了�！鞍嚅L(cháng)這么一大吼，前一句不怎么管事，但是后一句，同學(xué)們非常害怕，他們怕被老師叫家長(cháng)。自熱也很害怕，怕自己的耳朵受不了，這樣天天聽(tīng)著(zhù)班長(cháng)吼，耳朵說(shuō)不定會(huì )聾了呢！
看到這里，我不禁為自熱難過(guò)，天天聽(tīng)班長(cháng)吼，耳朵可能真的會(huì )聾了。怎樣才能讓自熱減輕一點(diǎn)耳朵的痛苦呢？只要他們班的.紀律好一點(diǎn)，就能讓班長(cháng)少吼幾次，班長(cháng)的嗓子能得到緩解。也能讓自熱的耳朵得到緩解，也能讓班里的同學(xué)少聽(tīng)幾次吼，這樣不就一舉兩得嗎？其實(shí)在我們現在的生活中，班級紀律不好的問(wèn)題，也有很多。就說(shuō)我們班吧。我們班原先的紀律特別亂，班長(cháng)怎么吼也不管用，有時(shí)嗓子曾經(jīng)喊得沙啞�，F在經(jīng)過(guò)竇老師的管理，我們班的紀律好了，只有偶爾才能聽(tīng)到班長(cháng)的吼聲，跟班長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)，沙啞的聲音沒(méi)有再出現過(guò)。
看完這本書(shū)，我想大家以后一定不會(huì )再擾亂課堂紀律了吧？希望我們的班級能變得更好！兔年更加地頂呱呱！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 43
我讀了《我的同桌是班長(cháng)》后，我知道了怎樣才算一個(gè)好班長(cháng)。
這本書(shū)講了好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬廉施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
其實(shí)，有很多同學(xué)的同桌是個(gè)班長(cháng)。那么和班長(cháng)一起坐的人硬頂要好好和班長(cháng)相處了。因為，我覺(jué)得老師能讓你和班長(cháng)一起坐，就是一種福氣。不過(guò)，世界上的班長(cháng)也不一定是做的好的，有得的好的，也有做得壞的。如果說(shuō)好的話(huà)，班長(cháng)就應該有這樣的一些優(yōu)點(diǎn)：顧全大局、關(guān)心老師和同學(xué)，公平公正；做的壞的`就有這些缺點(diǎn)：不顧全大局、不公平公正、專(zhuān)門(mén)向老師打自己討厭的人的報告，這種人，就是《我的同桌是班長(cháng)》里的蔡一心了，大家可不要想蔡一心那樣哦，這樣你永遠都做不成一個(gè)好班長(cháng)。
在我們班上，我們的兩個(gè)班長(cháng)都做得很好，簡(jiǎn)直就是一級棒。她們有這樣的優(yōu)點(diǎn)：顧全大局、公平公正、關(guān)心老師和同學(xué)，怪不得老師每年都選她們做班長(cháng)呢！
我讀了這本書(shū)后，明白了到底什么才叫好班長(cháng)，什么才叫壞班長(cháng)。雖然我沒(méi)有做過(guò)班長(cháng)，但是，這本書(shū)教育了我怎么做一個(gè)好班長(cháng)，相信，如果我未來(lái)能做一個(gè)班長(cháng)，我會(huì )做得很好的。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 44
前幾天我生病了，在家休息，這段時(shí)間讀完了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)。這本書(shū)的內容很幽默、搞笑，看的時(shí)候總是讓你忍俊不禁。
楊自熱的.語(yǔ)文老師宣布了今后要多搞一些辯論會(huì )說(shuō)是有助于思維能力的培養。以楊自熱為首的男生們又在辯論會(huì )時(shí)搞怪，給這本書(shū)又增加了一段使人爆笑的情節。老師宣布辯論會(huì )的主題是：做男生好還是做女生好？老師讓女生先發(fā)言，胡晶晶和項心儀一唱一和，說(shuō)男生都是女生生的，沒(méi)有女生就沒(méi)有男生。楊自熱就不服氣了說(shuō)："喂，難道我們班的男生都是你生的嗎？那好，以后我們都叫你們‘?huà)尅?說(shuō)到這里，他大聲地沖著(zhù)四眼鋼牙妹（胡晶晶）深情地喊出了一個(gè)字，"媽——" 看到這里，我都已經(jīng)笑痛肚子了，你呢？下面還有更搞笑的呢！
小個(gè)子男生尹鋼平時(shí)就像女生，他說(shuō)："雖然我是男生，但是，我還是覺(jué)得做女生比較好。"尹鋼扭捏了一下，接著(zhù)用不是很自信的聲音說(shuō)："女生做錯事情可以哭，可以撒嬌，男生就不行……"李帥說(shuō)："我也覺(jué)得做女生好。"李帥快嘴快舌地說(shuō)"女生穿裙子叫乖，穿褲子叫帥。但是呢，男生穿裙子叫變態(tài)，所以有時(shí)候我還真想做個(gè)女生！" 我肚子都快笑破了，不過(guò)，我覺(jué)得這說(shuō)的是事實(shí)，呵呵！
書(shū)是讓人細細品味的，心靜下來(lái)才能體會(huì )書(shū)中的精彩，我愛(ài)看書(shū)！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 45
那天，我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《我的同桌是班長(cháng)》。讀了這本書(shū)，讓我感到很快樂(lè )，所以我就喜歡了這本書(shū)，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手
�！段业耐朗前嚅L(cháng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍嘴，一位男生和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視，而且每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他想盡了一切辦法，企圖收買(mǎi)或制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧但是他也有著(zhù)迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中看電視這一個(gè)情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀(guān)看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(cháng)逼著(zhù)他看，電視中北大一名女生，最后才明白原來(lái)這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是打掃圖書(shū)館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系到我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了特長(cháng)班：舞蹈、書(shū)法。我和書(shū)中的`楊自熱一樣可憐，根本沒(méi)有自己的空間，但是父母對我們這么嚴，是為我們好啊，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子成績(jì)好，各門(mén)功課都好，所以我只好去上那些我不想去上的課。但是我也希望有自己的天空。
陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語(yǔ)言課一代表我們的心。我真的很希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲，我愿做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 46
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公是楊自熱。他是一個(gè)好動(dòng)、愛(ài)做小動(dòng)作的一個(gè)男生。因為他和班長(cháng)蔡一心做了同桌，所以經(jīng)常遭到監視與限制。他還和她的三個(gè)嘍啰一一項心儀、陶非然和胡晶晶發(fā)生一次又一次沖突，使他覺(jué)得老師也在包庇班長(cháng)。后來(lái)，他終于忍不住了，想要報復班長(cháng)，企圖想要制服和反擊四人組，但是卻把班里搞得雞飛狗跳，不得安寧，有時(shí)連老師都對他束手無(wú)策。
即使楊自熱特別調皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，就比如說(shuō)他很大度，可以寬容老師、同學(xué)及家人們，他也有很大的勇氣面對自己的處境。是的，每一個(gè)人都有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，可就是因為這樣才會(huì )使人努力、進(jìn)步。
在這本書(shū)中的作者伍美珍被稱(chēng)為陽(yáng)光姐姐，她書(shū)中的故事情節都是源于讀者們的來(lái)信當中所編寫(xiě)的，簡(jiǎn)直是為我們量身定做的，所以才這么真實(shí)地反映出我們同學(xué)們之間存在的問(wèn)題。
其實(shí)，在我的'班級中也會(huì )有發(fā)生這種事。在我們班中也有一位同學(xué)他成績(jì)很差、愛(ài)做小動(dòng)作，所以也經(jīng)常被老師批評；但即使是這樣他也有著(zhù)讓人喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，就比如他很喜歡幫助別人，每次老師只要有什么事，他總是第一個(gè)出手相助的。
所以，我們應該發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是找別人的缺點(diǎn)，自己則應該要做到取他人之長(cháng)補己之短，這樣才會(huì )更上一層樓。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 47
《我的同桌是班長(cháng)》這篇文章的主人公叫“楊自熱”，外號“冬瓜大總統”，這位冬瓜大總統自認自己是全班最倒霉的男生，因為他的同桌是班長(cháng)蔡一心，外號“獅子王”，在他們身上，發(fā)生了許多有趣的事。
每當紀律亂的時(shí)候獅子王就站起來(lái)高喊“嗚——”，我說(shuō)的太夸張了，其實(shí)是這樣：“不要吵了！我要記名字了！”聽(tīng)到第一句，大家還在吵，聽(tīng)到第二句，大家安靜了，記了名字，被老師叫來(lái)家長(cháng)可不是鬧著(zhù)玩的！因為獅子王的聲音很大，所以冬瓜大總統的聽(tīng)力嚴重受損，連老師布置作業(yè)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還被老師罵做白癡，下課了，冬瓜大總統曬太陽(yáng)，希望曬黑點(diǎn)，沒(méi)人叫他白癡。
讀到這里，我覺(jué)得冬瓜大總統很搞笑，他被老師罵做白癡，他竟然跑去曬太陽(yáng)，說(shuō)什么我曬黑了就沒(méi)人叫我白癡了，難道要叫他“黑癡”嗎？雖然班長(cháng)蔡一心嗓門(mén)很大，聽(tīng)久了會(huì )像冬瓜大總統那樣，聽(tīng)力嚴重受損，但是獅子王的大嗓門(mén)完全是用來(lái)讓大家遵守紀律，沒(méi)有惡意。
讀到下一篇時(shí)，我都笑瘋了，老師叫同學(xué)說(shuō)出一句有兩個(gè)定語(yǔ)的句子，小燕子李彥寬經(jīng)說(shuō)了一句《單身情歌》里的歌詞：“找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人�！蓖瑢W(xué)們笑得都從凳子上滑了下來(lái)。
讀到這里，我覺(jué)得李彥寬也很搞笑，找一個(gè)最?lèi)?ài)的`、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人。這句是情歌里的歌詞耶！虧他想得出來(lái)。從他我就能感到這是一個(gè)快樂(lè )班級，而現在的小孩最缺少快樂(lè )，所以，我真想成為這個(gè)班級中的一員！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 48
《我的同桌是班長(cháng)》是伍美珍阿姨寫(xiě)給我們小朋友的書(shū)中的一本。除此之外，她還寫(xiě)了兩本書(shū)：《外號像顆怪味豆》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。
《我的同桌是班長(cháng)》講的是一個(gè)叫楊自熱的小男孩的同桌是一個(gè)叫蔡一心的班長(cháng)。班長(cháng)在老師面前裝得非常優(yōu)秀，而在平時(shí)，卻總是欺負同學(xué)。她還和陶非然、項心儀、胡晶晶組成了”超級無(wú)敵“四人組，班上的人都害怕她們。每次和同桌發(fā)生沖突，楊自熱總覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)，他總想試圖收買(mǎi)班長(cháng)，結果弄得班里雞飛狗跳，不得安寧……
我覺(jué)得楊自熱害怕班長(cháng)蔡一心，就要拿出真本事來(lái)和她在學(xué)習上比一比，用自己的成績(jì)來(lái)向蔡一心，在同學(xué)們心中樹(shù)立威信。而不是用其他方法阻止蔡一心告訴老師自己犯的錯。我們班有時(shí)也會(huì )發(fā)生這樣的事，但只是暫時(shí)的，不會(huì )持續太久，比如說(shuō)：有的同學(xué)經(jīng)常犯錯，別人指出他的錯誤時(shí)他還跟別人犟嘴，可當人家就要告訴老師時(shí)，那個(gè)同學(xué)又會(huì )立刻求他不要去告訴老師了。我覺(jué)得同學(xué)之間，應該相互關(guān)心，相互幫助，不要動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)的'小報告。也不要像蔡一心那樣，在老師面前一套，在老師背后又是另一套，那樣，同學(xué)們就會(huì )漸漸疏遠你了。我認為作為班干部，就應該做好老師的小幫手，而不要利用老師對你的信任去欺負其他同學(xué)。
這本書(shū)里寫(xiě)的事兒，一般的班里都會(huì )出現，而伍美珍阿姨卻在里面發(fā)現了不平凡，寫(xiě)出了一套有趣的書(shū)。我們都應該學(xué)習伍美珍阿姨，從沒(méi)人注意的”角落“里發(fā)現新鮮事物，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 49
《我的同桌是班長(cháng)》這篇文章的主人公叫“楊自熱”，外號“冬瓜大總統”，這位冬瓜大總統自認自己是全班最倒霉的男生，因為他的同桌是班長(cháng)蔡一心，外號“獅子王”，在他們身上，發(fā)生了許多有趣的事。
每當紀律亂的時(shí)候獅子王就站起來(lái)高喊“嗚——”，我說(shuō)的太夸張了，其實(shí)是這樣：“不要吵了！我要記名字了！”聽(tīng)到第一句，大家還在吵，聽(tīng)到第二句，大家安靜了，記了名字，被老師叫來(lái)家長(cháng)可不是鬧著(zhù)玩的！因為獅子王的聲音很大，所以冬瓜大總統的聽(tīng)力嚴重受損，連老師布置作業(yè)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還被老師罵做白癡，下課了，冬瓜大總統曬太陽(yáng)，希望曬黑點(diǎn)，沒(méi)人叫他白癡。
讀到這里，我覺(jué)得冬瓜大總統很搞笑，他被老師罵做白癡，他竟然跑去曬太陽(yáng)，說(shuō)什么我曬黑了就沒(méi)人叫我白癡了，難道要叫他“黑癡”嗎？雖然班長(cháng)蔡一心嗓門(mén)很大，聽(tīng)久了會(huì )像冬瓜大總統那樣，聽(tīng)力嚴重受損，但是獅子王的大嗓門(mén)完全是用來(lái)讓大家遵守紀律，沒(méi)有惡意。
讀到下一篇時(shí)，我都笑瘋了，老師叫同學(xué)說(shuō)出一句有兩個(gè)定語(yǔ)的句子，小燕子李彥寬經(jīng)說(shuō)了一句《單身情歌》里的歌詞：“找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的.人……”同學(xué)們笑得都從凳子上滑了下來(lái)。
讀到這里，我覺(jué)得李彥寬也很搞笑，找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人……這句是情歌里的歌詞耶！虧他想得出來(lái)。從他我就能感到這是一個(gè)快樂(lè )班級，而現在的小孩最缺少快樂(lè )，所以，我真想成為這個(gè)班級中的一員！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 50
前幾天，無(wú)意中翻到一本叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，腦海中不禁浮現起小學(xué)那段快樂(lè )時(shí)光。
書(shū)本講述的是一個(gè)小男生，讀小學(xué)六年級，與全班最高個(gè)最大聲的女班長(cháng)成為了一對歡樂(lè )的同桌冤家，并且之后還發(fā)生了一些有趣的事。書(shū)中不乏幽默生動(dòng)的口頭語(yǔ)言，讓讀者仿佛回到了那段令人回味的小學(xué)時(shí)代。
現在已經(jīng)上了初中，學(xué)業(yè)壓力，老師、家長(cháng)的期許，內心的焦慮與壓力，就像三座大山一樣向我們壓來(lái)。我們只有在競爭的大潮上迎頭趕上，努力不被時(shí)間的潮流淘汰。那段五六年級的少年時(shí)光，雖然有一定的壓力，可是更多的是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。大家在一起開(kāi)玩笑，玩游戲，男生女生有時(shí)吵吵嘴、打打架。每一個(gè)人都以一顆熾熱、真摯的心去對待生活，對待他人。那時(shí)候的我們，可以如饑似渴的看課外書(shū)，也可以不分晝夜的看漫畫(huà)，想象力在無(wú)垠的草原上像駿馬一樣飛馳著(zhù)，好奇心像充滿(mǎn)了氣的'氫氣球一樣升往未知的天空。沒(méi)有太多條條框框的規矩束縛著(zhù)，沒(méi)有太多的壓力操控著(zhù)。輕松自在，活潑自如，心里充滿(mǎn)著(zhù)童真與單純。那，多好��！
人，是會(huì )不斷地成長(cháng)的。成長(cháng)意味著(zhù)得到什么，同時(shí)也不斷失去什么�，F在的我雖然內心有些不甘。但是我相信好好度過(guò)寶貴的初中三年生活，將來(lái)回憶起來(lái)也會(huì )覺(jué)得過(guò)得有價(jià)值。
我想，那些美好的記憶會(huì )被收藏在記憶的音樂(lè )盒里。每當細細回味一番，又會(huì )別有一絲韻味吧！
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 51
最近我讀了一本書(shū)，名叫《我的同桌是班長(cháng)》。我最喜歡這本書(shū)的第二個(gè)故事——《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)男生尹鋼一歲半時(shí)沒(méi)了爸爸。媽媽就一個(gè)人把他養大，可是尹鋼不喜歡媽媽老是管著(zhù)他，總是和媽媽拌嘴。對媽媽很不滿(mǎn)意，想脫離媽媽的管束。尹鋼總是不夠自信，認為自己家不夠富裕，怪媽媽沒(méi)錢(qián)。但是，后來(lái)他慢慢明白了，媽媽失去爸爸之后比自己更加傷心、更加辛苦。因為媽媽失去的不僅是愛(ài)，還有一個(gè)能替他擔當起生活重擔的肩膀。明白到媽媽比所有的媽媽都要辛苦一倍。媽媽所做的一切都是為了自己好。
從這個(gè)故事中我也明白了媽媽為我們所做的一切都是為我們好。我們開(kāi)心時(shí)，媽媽比我們更開(kāi)心，我們傷心時(shí)，媽媽比我們傷心一百倍。在這個(gè)世界上，媽媽是最疼愛(ài)我們的人�！皨寢尅边@個(gè)詞是無(wú)比的神圣，無(wú)比的溫暖，無(wú)比的偉大！有時(shí)，我們會(huì )為一些小事和媽媽斗氣，可是你們有沒(méi)有想過(guò)媽媽這樣做是為我們好呢？當媽媽責怪我們的時(shí)候，其實(shí)她們心里是多么的.心痛。媽媽總是逼著(zhù)我們學(xué)這學(xué)那的，她們那樣做也是為了能讓我們學(xué)到更多的知識�？晌覀兛偸遣焕斫鈰寢尩目嘈�。媽媽的愛(ài)需要我們慢慢的去體會(huì )，不能和尹鋼一樣去責怪媽媽?zhuān)缷寢尠盐覀凁B大是多么不容易��！
媽媽的愛(ài)在門(mén)背后，我們要用心地去尋找那把鑰匙，才能打開(kāi)那扇門(mén)，感受那無(wú)比溫暖的愛(ài)。這愛(ài)是媽媽贈予我們最寶貴的禮物。我會(huì )很珍惜這份禮物的。
媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 52
今年暑假，我讀了一本書(shū)——我的同桌是班長(cháng)。這書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。
故事的主人公是男生楊自熱，綽號是冬瓜大總統、班級首富。好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做攜作的楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
楊自熱是個(gè)差生，差生經(jīng)常和老師對著(zhù)干，有時(shí)候會(huì )調皮搗蛋�？墒�，對于差生來(lái)說(shuō)，往往是發(fā)自天性的，所以不能因此而歧視他們。差生身上往往具備了的優(yōu)點(diǎn)是好學(xué)生不能具有的'，只要你用善于發(fā)現對方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待那些差生。只你只要把身份放低，你就會(huì )發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是平等的，上帝不會(huì )偏心，多給你一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，這些都只能靠你自己爭取。掩書(shū)回想，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調皮，經(jīng)常受到老師的嚴厲批評。有一次，因為與司桌下的垃圾，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導下，我們都認識到了自己的錯誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習了，變得聽(tīng)話(huà)了，現在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。
讀完了我的同桌是班長(cháng)后，讓明白所謂的差生，其實(shí)他們并不差，他們有許多好學(xué)生所不具備的優(yōu)點(diǎn)；讓我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 53
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我的同桌是班長(cháng)》，這本書(shū)是伍美珍的作品，我非常喜歡看它。
《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)主要描寫(xiě)的是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。主人公楊自熱的學(xué)習成績(jì)不是太好，但他活潑好動(dòng)，善于幫助別人，對任何事情都能樂(lè )觀(guān)處理。即使是對自己態(tài)度不是很好的女同學(xué)，他也能用寬容的心去對待，這一點(diǎn)是我要向他學(xué)習的。楊自熱的班長(cháng)是一個(gè)學(xué)習非常好，但脾氣不好的女生，她就是故事里另外一個(gè)主人公—蔡一心。蔡一心在班里很有威望，不論是學(xué)習還是人緣都比楊自熱好得多，所以就算蔡一心做錯了事，老師也不去追究。這也是楊自熱心里感到非常不平衡的`，他覺(jué)得老師對任何一位學(xué)生的要求都應該是平等的，不應該有偏向，不應該有特別的龐愛(ài)，就算是那些成績(jì)不好的同學(xué)也要一如既往的去對待他，或是更加關(guān)心幫助他才對，使他的成績(jì)變好。
我覺(jué)得伍美珍這本書(shū)寫(xiě)得很貼近我們的生活，就像真實(shí)發(fā)生在我們身邊的事。我們應該去學(xué)習楊自熱認真、樂(lè )觀(guān)地對待身邊每一件事情，希望我們的老師也同楊自熱所期盼的那樣，對學(xué)生一視同仁。
《我的同桌是班長(cháng)》讀后感 54
在《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)中，我發(fā)現里面的男主角非常有趣。他是一個(gè)好說(shuō)話(huà)，好動(dòng)的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，總是覺(jué)得自己被班長(cháng)蔡一心監視或者覺(jué)得班長(cháng)會(huì )到老師那里打小報告，每一次發(fā)生沖突，他總覺(jué)得每一個(gè)老師都包庇班長(cháng)。他的性格十分暴躁，膽大，經(jīng)常上課在書(shū)桌下面看漫畫(huà)書(shū)或者玩，老師說(shuō)他兩句，他就對老師大叫大吼大叫。其實(shí)楊自熱是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，只不過(guò)他不愛(ài)學(xué)習。
在《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)中我覺(jué)得楊自熱是一個(gè)調皮愛(ài)給別人起外號的孩子，在《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)中第四章大屁股相親記里面，他給家里的小保姆取了一個(gè)外號叫做大屁股，文章里寫(xiě)因為楊自熱家的小保姆腿粗，屁股大，所以在家管她叫大屁股，和楊自熱家中的小保姆相親的對象李陽(yáng)，楊自熱也幫他取了一個(gè)外號叫瘋狂英語(yǔ)。楊自熱真有趣。
在楊自熱的對話(huà)中表撒出他是一個(gè)驕傲自大的孩子。
雖然楊自熱愛(ài)給別人取外號，可他也算是動(dòng)腦筋，他能看到別人的特征，然后幫別人取外號。他總覺(jué)的`老師幫著(zhù)班長(cháng)，可他最后認清自己的錯誤，他也很勇敢，居然當著(zhù)全班同學(xué)的面前自己舉薦自己當副班長(cháng)，我覺(jué)得做人就要像楊自熱的勇敢，可是他也有做的不好的地方，希望他能改正足跡的壞處，繼續把好處發(fā)揚下去。
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