最新大學(xué)讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的最新大學(xué)讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇1
第一段：引言。
每年的4月23日是世界讀書(shū)日，這一天旨在倡導并鼓勵每個(gè)人培養讀書(shū)的習慣。這是一個(gè)對大學(xué)生尤其重要的日子，因為他們正處于追尋知識和提升自我的階段。在這個(gè)特殊的日子里，我對讀書(shū)進(jìn)行了深入思考，并從中有了一些新的體會(huì )和感悟。
第二段：寬泛的闡述閱讀的價(jià)值。
讀書(shū)的價(jià)值是多方面的。首先，讀書(shū)不僅開(kāi)擴了我的眼界，還營(yíng)養了我的智力。通過(guò)閱讀，我可以了解不同領(lǐng)域的知識，拓寬我對世界的理解。經(jīng)典著(zhù)作、哲學(xué)作品和人物傳記，都能讓我從另一種角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)我思考的熱情。其次，讀書(shū)培養了我批判性思維和邏輯思維的能力。閱讀使我學(xué)會(huì )分析、比較、評估，培養了我推理能力和判斷能力。當面對一篇復雜的文章或一個(gè)復雜的問(wèn)題時(shí)，我能更好地理順思路，得出有條理的見(jiàn)解。最后，讀書(shū)可以提高我對語(yǔ)言的理解和運用能力。通過(guò)閱讀，我接觸到各種優(yōu)秀的文學(xué)作品，使我對詞匯的掌握更加準確，提高了我的寫(xiě)作水平。
第三段：探討閱讀對大學(xué)生的重要性。
閱讀對大學(xué)生的重要性不容忽視。首先，大學(xué)生正處于知識學(xué)習的階段，讀書(shū)可以為他們提供豐富的知識資源。無(wú)論是課內教材還是自己選讀的書(shū)籍，都能讓大學(xué)生加深對專(zhuān)業(yè)知識的理解和應用。其次，閱讀可以幫助大學(xué)生提高學(xué)習效率和成績(jì)。通過(guò)閱讀，他們可以獲得更多的學(xué)習方法和技巧，更好地掌握學(xué)習內容。此外，閱讀還可以培養大學(xué)生的終身學(xué)習習慣。當大學(xué)生養成了讀書(shū)的習慣，他們將擁有終身自學(xué)的能力，能夠持續學(xué)習和不斷進(jìn)步。最后，讀書(shū)可以幫助大學(xué)生發(fā)展個(gè)人品格和豐富內心世界。通過(guò)閱讀，他們可以了解不同的人生哲學(xué)和價(jià)值觀(guān)，吸收和借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，以塑造自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第四段：分享閱讀的方法和技巧。
閱讀需要一定的方法和技巧，以下是我覺(jué)得非常有用的幾種：首先，選擇合適的'閱讀環(huán)境。一個(gè)安靜、舒適、充滿(mǎn)陽(yáng)光的環(huán)境，會(huì )讓我們更容易專(zhuān)注和投入。其次，制定明確的閱讀計劃和目標。在繁忙的大學(xué)生活中，我們可以合理安排時(shí)間，給閱讀留出充足時(shí)間，設置每天、每周、甚至每月的閱讀目標，以激勵自己堅持閱讀。此外，學(xué)會(huì )選擇適合自己的閱讀材料，根據自己的興趣、學(xué)習需求和時(shí)間來(lái)選擇閱讀內容。最后，閱讀時(shí)可以使用讀書(shū)筆記和摘抄，以幫助我們提高閱讀的效果和記憶。
第五段：總結。
作為大學(xué)生，我們應該時(shí)刻保持閱讀的習慣。讀書(shū)不僅是學(xué)習的一種方式，更是培養自己思維、素養和修養的重要途徑。閱讀讓我們獲得知識和智慧，增加對世界的認識，提高自己的創(chuàng )造力和思考能力。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能夠培養自己的終身學(xué)習習慣，還能夠感受到閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。因此，我希望每個(gè)大學(xué)生都能抓住機會(huì )，多讀好書(shū)，讓閱讀成為我們成長(cháng)和進(jìn)步的力量。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇2
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮靜地去應對人生的危機與挑戰。
這本書(shū)敘述了主人公抱著(zhù)上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì )到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀(guān)失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構成。
這部書(shū)是1923年完成的'，作者高爾基本人出身貧寒，有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(cháng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應對，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學(xué)習高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自我你塑造成一位對社會(huì )大有貢獻的人才。
主人公那種強烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著(zhù)，難道是“書(shū)非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長(cháng)?不，當我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇3
午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì )覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書(shū)對不一樣的人而言有不一樣的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，我們能夠在享受中得到體會(huì )�！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)是一種體會(huì )，我們能夠在享受中得到樂(lè )趣�！边�有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們能夠在享受中得到知識�！比收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書(shū)，給了我許多歡樂(lè )。
讀書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，它能夠引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像教師、家長(cháng)，在我們出現紕漏或者錯誤時(shí)，她都會(huì )幫忙我們指出錯誤，并指引我們朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，是我們人生的指明燈，例如《世上最偉大的促銷(xiāo)員》她教會(huì )我在工作途中腳踏實(shí)地、堅持不懈的、充滿(mǎn)信心的做好工作，幫忙自我走向成功。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，僅有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自我幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀書(shū)更是人類(lèi)的親密朋友。我們能夠從書(shū)籍中品出歡樂(lè )的味道，品出人生的樂(lè )趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè )趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂(yōu)愁。書(shū)，讓我們體會(huì )出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類(lèi)的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還能夠把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”經(jīng)過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開(kāi)了緊鎖歷史的`密碼，打開(kāi)塵封的史冊，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說(shuō)過(guò)：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會(huì )飛速提高的今日，我們更應當多讀書(shū)，讀史書(shū)，從這些書(shū)中學(xué)習史實(shí)，明白事理，并跟著(zhù)老夫子一齊吾日三省吾生。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描述了東汗末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書(shū)，讓我學(xué)到許多的道知識，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀(guān)等等。此刻，我已參加工作，工作之余，我會(huì )捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從書(shū)中找到了我的黃金屋——那就是歡樂(lè )。朋友，你找到了什么呢？
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇4
不妨嘗試以下五段式的文章結構：
第一段：引言和觀(guān)點(diǎn)陳述。
大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )，是大學(xué)生活中一件富有挑戰性和積極意義的事情。在大學(xué)，我們接觸到了各種各樣的書(shū)籍，從教材到文學(xué)作品，從學(xué)術(shù)論文到勵志書(shū)籍，都為我們提供了豐富的思想和知識資源。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以擴寬視野，豐富思想，還可以培養理性思考、提升語(yǔ)言表達能力等多方面的能力。因此，讀書(shū)對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要和有意義的一項活動(dòng)。
第二段：讀書(shū)的益處和啟發(fā)。
讀書(shū)對于大學(xué)生的益處是多方面的。首先，通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)拓視野，了解不同的文化和思想。在大學(xué)這個(gè)開(kāi)放包容的環(huán)境中，我們有機會(huì )讀到來(lái)自不同國家和不同時(shí)代的作品，學(xué)習到全新的知識和觀(guān)念。其次，閱讀能夠激發(fā)我們的創(chuàng )造力和思考能力。在閱讀中，我們會(huì )接觸到作者的獨特見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)思考、比較和分析，我們可以形成自己的獨立思考能力。最后，讀書(shū)還可以提高我們的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)模仿和學(xué)習優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以提升自己的寫(xiě)作技巧和修辭能力。
第三段：讀書(shū)過(guò)程中的困難與挑戰。
當然，讀書(shū)并非一帆風(fēng)順。在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì )面臨各種困難和挑戰。首先，時(shí)間壓力是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。隨著(zhù)大學(xué)課程的增加和社交活動(dòng)的增多，我們需要合理安排時(shí)間來(lái)讀書(shū)，以免耽誤學(xué)業(yè)。其次，閱讀理解難度也會(huì )是一個(gè)挑戰。尤其是在閱讀復雜哲學(xué)、社會(huì )科學(xué)等領(lǐng)域的著(zhù)作時(shí)，我們可能會(huì )遇到理解困難。這時(shí)，我們可以查閱相關(guān)資料，與他人交流，加深對書(shū)籍內容的理解。最后，有些書(shū)籍可能會(huì )引起我們的情感共鳴，而另一些可能會(huì )讓我們感到乏味和無(wú)聊。在面對這些困難時(shí)，我們應該用積極的心態(tài)，堅持閱讀，享受到書(shū)籍帶來(lái)的益處。
第四段：讀書(shū)的方法和策略。
要更好地閱讀，我們可以采用以下方法和策略。首先，做好讀書(shū)計劃。我們可以設定每天或每周的'閱讀目標，合理安排時(shí)間和計劃，提高閱讀效率。其次，選擇適合自己的讀書(shū)環(huán)境。有些人喜歡安靜的環(huán)境，有些人則喜歡在咖啡館或圖書(shū)館中讀書(shū)。無(wú)論在何種環(huán)境中，我們都要保持專(zhuān)注和集中精力。另外，提問(wèn)和做讀書(shū)筆記也是好的習慣。我們可以在閱讀時(shí)思考問(wèn)題，寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。最后，和他人交流和討論。通過(guò)與他人的討論，我們可以獲得不同的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)拓思路。
通過(guò)在大學(xué)讀書(shū)的過(guò)程中，我受益良多。首先，我閱讀了很多不同類(lèi)型的書(shū)籍，開(kāi)闊了自己的視野和思維方式。其次，讀書(shū)讓我對很多問(wèn)題有了新的認識和理解。通過(guò)思考和分析作者的觀(guān)點(diǎn)和想法，我有機會(huì )擴大自己的思維深度，提高自己的思辨能力。此外，讀書(shū)也讓我更深入地了解了自己。每讀一本書(shū)，我都能感受到自己的成長(cháng)和進(jìn)步�？傊�，大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )是神奇而寶貴的過(guò)程，我們應該充分利用這個(gè)機會(huì )，提升自己的素養和能力。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇5
讀書(shū)日是一個(gè)重要的日子，它提醒著(zhù)我們要珍視讀書(shū)的時(shí)刻，并從中得到一些收獲。作為一名大學(xué)生，我意識到讀書(shū)的重要性并積極參與各種讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)與不同類(lèi)型的書(shū)籍接觸，我逐漸發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣并且受益匪淺。以下是我對于讀書(shū)日的體會(huì )和心得。
首先，讀書(shū)日教會(huì )我重視時(shí)間管理。作為大學(xué)生，我們需要面對各種各樣的壓力，如學(xué)業(yè)、社交等。然而，在參與讀書(shū)日活動(dòng)之后，我發(fā)現讀書(shū)不僅能夠提升自己的知識水平，而且有助于合理安排時(shí)間。在讀書(shū)的過(guò)程中，我意識到該如何集中注意力，學(xué)會(huì )高效閱讀，并且提高了自己的閱讀速度。這讓我更好地平衡了學(xué)習和生活，不至于被瑣事所困擾。我把讀書(shū)時(shí)段列入了日程表，并養成了每天閱讀固定時(shí)間的習慣。
其次，讀書(shū)日使我開(kāi)闊了視野。大學(xué)生時(shí)光有限，我們無(wú)法接觸到所有的人和事。然而，在讀書(shū)日這一天，我們有機會(huì )與不同的書(shū)籍接觸，從中了解到更多知識。通過(guò)讀書(shū)，我能夠拓寬自己的視野，了解各種不同領(lǐng)域的知識和觀(guān)點(diǎn)。我發(fā)現，通過(guò)讀書(shū)不僅可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識，還可以了解到社會(huì )的發(fā)展和各個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。這幫助我更好地理解世界、培養自己的人文素養，并更加深入地思考問(wèn)題。
第三，讀書(shū)日培養了我的閱讀習慣。讀書(shū)是一種良好的習慣，它可以帶給我們許多好處。通過(guò)讀書(shū)，我能夠沉浸在不同的世界中，激發(fā)自己的想象力，并培養自己的審美能力。我聞到了書(shū)籍在開(kāi)合之間傳來(lái)的淡淡的墨香，親身感受到紙質(zhì)書(shū)帶來(lái)的獨特體驗。不僅僅是紙質(zhì)書(shū)，我也開(kāi)始嘗試電子書(shū)和聽(tīng)書(shū)的方式。這些不同的閱讀方式都對我產(chǎn)生了不同程度的影響，并且使閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。
第四，讀書(shū)日引導我進(jìn)行自我反思。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更好地反思自己的思維、觀(guān)點(diǎn)和生活方式。讀書(shū)可以讓我對現有的知識進(jìn)行補充和修正，使我不斷成長(cháng)和精進(jìn)。讀書(shū)時(shí)，我喜歡在書(shū)頁(yè)上做標記、寫(xiě)筆記，這樣可以更好地幫助我回顧和總結。通過(guò)反思，我也能夠更好地發(fā)現自身的不足并加以改進(jìn)，提高自己的批判思維能力。
最后，讀書(shū)日激發(fā)了我與他人的交流。通過(guò)讀書(shū)，我有機會(huì )與他人分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì )。在與同學(xué)的討論中，我獲得了更多的觀(guān)點(diǎn)和洞察力。與他人的交流不僅僅是對知識的分享，更是一種心智的`交流與碰撞。我發(fā)現，與他人交流能夠讓我更好地理解書(shū)中的內容，并且從不同的角度進(jìn)行思考。這樣的經(jīng)歷讓我在讀書(shū)的過(guò)程中不再感覺(jué)孤單，同時(shí)也培養了我的社交能力。
總結起來(lái)，讀書(shū)日對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的時(shí)刻。通過(guò)參與讀書(shū)日活動(dòng)，我體會(huì )到了時(shí)間管理的重要性、開(kāi)闊了自己的視野、培養了閱讀習慣、進(jìn)行了自我反思，并且增強了與他人的交流能力。讀書(shū)不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了享受知識的樂(lè )趣和提升自我的過(guò)程。因此，我希望大家都能夠意識到讀書(shū)的重要性，并在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(cháng)與進(jìn)步。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇6
早在兩千多年前，中國先賢孔子就提出了“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在行止于善�！倍@個(gè)思想也隨著(zhù)華夏文明的發(fā)展而不斷地重新定位，一直到后來(lái)，出現了“大學(xué)”，當然現在的大學(xué)不同于古時(shí)所說(shuō)的大學(xué)，現在的大學(xué)是一種教育機構。但是從我們對高等教育機構的命名不難看出，“大學(xué)”思想至今仍有其獨有的影響力。
這幾天讀了哈佛大學(xué)校長(cháng)德雷克博克的《回歸大學(xué)之道》，強烈的感覺(jué)到中西方文化的碰撞，但又有很多相似之處�！痘貧w大學(xué)之道》是從現代角度去看西方教育的，眾所周知，我們國內的現代大學(xué)教育是學(xué)習西方的。所以我們很有必要來(lái)研討一下西方的教育，然后從西方的現代教育上尋找經(jīng)驗。而作為一個(gè)個(gè)體，當代中國大學(xué)生，我們更應該從西方教育思想中，汲取精華，為我所用。
在這里，我不想就德雷克博克關(guān)于美國的教育體制看法做交流，畢竟體制化的東西，不同的國情不好一概而論。
我將重點(diǎn)就他的大學(xué)教育目標談?wù)勎业目捶�，以下我將他的教育思想總結成八個(gè)方面。
1、表達能力
本書(shū)的作者，在大學(xué)目標中，首要強調了表達能力。而作為一個(gè)大學(xué)生，我同樣覺(jué)得表達能力很重要，與朋友同學(xué)交流我們需要表達能力。就一學(xué)術(shù)問(wèn)題的表述我們需要表達能力，有時(shí)候我們雖然心里知道是怎么回事，但就是表達不出，這就充分證明我們缺乏表達能力。當然走上社會(huì )后，表達能力就顯得更加重要了，和客戶(hù)，和領(lǐng)導在一起，如果你有很強的表達能力，無(wú)疑會(huì )為你劃出更大的空間。那么表達能力該如何提高，綜合書(shū)上內容，我認為首先我們應該多讀書(shū)，讓自己肚子里有貨，有內涵，這是硬件配備。其次我們應該學(xué)會(huì )克服自己的膽怯，多與人交流，這就是表達能力的軟件配備。
2、批判性思維
中國學(xué)生缺什么？我們國家現階段和發(fā)達國家還存在很大的差距，教育相對來(lái)說(shuō)也落后于發(fā)達國家，我們的應試教育像一把枷鎖，牢牢地拷在青年的身上，我們習慣性的認知是相信書(shū)本，相信老師。從而導致我們缺乏缺批判性思維，而批判性思維在我們的學(xué)習生涯和人生之路上有很大的影響。只有有了批判性思維我們才會(huì )有創(chuàng )新意識，有了創(chuàng )新意識才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。有了批判性思維我們才會(huì )有自己的獨立思想，從而最終具備獨立人格。那么批判性思維該如何培養？我覺(jué)得我們應該具備敢于懷疑敢于否定的精神，做到不為上只為實(shí)。勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與思想。
3、道德推理能力
關(guān)于道德推理能力，總的來(lái)說(shuō)我們可以形象地把它概括為情商。我們是大學(xué)生，我們確實(shí)有一定的知識儲備，但是我們缺乏與人處事的技巧，缺乏判斷情感正誤的能力。這就要求我們要提高個(gè)人的情商和認知能力。那么如何提高？第一我們不要局限于是學(xué)校，我們應該試著(zhù)和社會(huì )接觸，通過(guò)兼職或是參加社會(huì )活動(dòng)來(lái)接近社會(huì )了解社會(huì )。第二必要的話(huà)我們可以來(lái)一次情感見(jiàn)習，比如說(shuō)談一場(chǎng)戀愛(ài)，多處幾個(gè)朋友。第三我們可以通過(guò)第三方豐富我們這個(gè)能力，書(shū)籍，傳媒等。
4、公民意識
公民意識這一點(diǎn)，我不打算多講，因為這是一個(gè)概念，而且這是個(gè)容易理解卻不容易解釋的概念，總的來(lái)說(shuō)我們需要培養自己的公民意識，這樣才能使我們與這個(gè)世界聯(lián)成一體，才能讓我們對這個(gè)世界有一種主人公意識，從而更加愛(ài)護珍惜個(gè)人的生活，也為別人的生活騰出空間。
5、適應多元文化的素養
這一點(diǎn)我想現代青年大概已經(jīng)做到了，但仍存在不足。所謂的適應多元文化并不是說(shuō)我們就對自己的本土文化置之不理亦或是瘋狂地崇洋媚外。當下韓流和美流在中國的大學(xué)生之中日益風(fēng)靡，有其是很多女生深陷韓國文化不能自拔，瘋狂的迷戀韓國明星，電視劇，整容技術(shù)等。而對于本國的精華文化置之不理，這倒不是最大的問(wèn)題，最大的問(wèn)題是，她們這種瘋狂的迷戀，帶來(lái)的不良風(fēng)氣嚴重耽誤了學(xué)習，損害了身心健康，這就和適應多元文化的初衷相悖了。適應是一種包容，是一種尊重，并不是一種迷戀，我們要權衡好外來(lái)文化，控制好一個(gè)度，千萬(wàn)不能本末倒置。
6、全球化素養
全球化素養，和適應多元文化有所交接，但是這里的素養更側重于技能的，比如說(shuō)掌握國際實(shí)況，國際語(yǔ)言，國際禮儀等。這就要求我們在大學(xué)時(shí)應該培養自己的全球化視野，那么如何培養？這個(gè)可以有具體的.方法，比如說(shuō)瀏覽國外網(wǎng)站，看國際新聞，學(xué)習國際語(yǔ)言，國際禮儀。也可以在大學(xué)里交國外的朋友相互學(xué)習。
7、廣泛的興趣
受信息時(shí)代電子技術(shù)的影響，網(wǎng)絡(luò )霸占了我們的大量時(shí)間，于是形成了這樣有趣的現象。在大學(xué)，男生的愛(ài)好只有電子游戲，而女生的愛(ài)好只有網(wǎng)上購物。也就沒(méi)有了其他德?tīng)枑?ài)好和興趣，這種情況是非常不健康的，也不利于我們的個(gè)人發(fā)展。我們需要的是走出宿舍培養自己豐富的愛(ài)好和興趣，通過(guò)這些愛(ài)好和興趣我們可以陶冶自己的情操，可以豐富自己的知識，當然也可以結交很多朋友。在以后的生活中也不至于因失去了電子技術(shù)而感覺(jué)到無(wú)聊。
8、為就業(yè)做準備
其實(shí)以上的七點(diǎn)內容或多或少都是在為我們的就業(yè)做準備，我要補充的是，我們需要全面了解我們的專(zhuān)業(yè)情況，而且我們要為自己的職業(yè)做規劃。提前準備，不打無(wú)準備的仗，了解自己想要從事的行業(yè)的情況。當然最主要的是好好學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)技能。
以上是我通過(guò)閱讀《回歸大學(xué)之道》的一點(diǎn)見(jiàn)解，一家之言，歡迎指正。批評，與交流。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇7
我在生日那天，收到了媽媽特殊的禮物——高爾基的《我的大學(xué)》這本書(shū)。打開(kāi)書(shū)的首頁(yè)我被下面這幾句富有詩(shī)意的句子深深吸引了。
送人玫瑰，手留余香;愛(ài)心閱讀，從心開(kāi)始。
在這部長(cháng)篇小說(shuō)中作者描寫(xiě)了主人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(cháng)經(jīng)歷。他滿(mǎn)懷著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市，但殘酷的現實(shí)生活使她的美好愿望化為泡影，于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的第一所社會(huì )大學(xué)。后來(lái)，他接觸到了大學(xué)生、秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，他在思想上發(fā)生了重大變化。最后，他終于成為一名革命知識分子。
高爾基生活在大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁 書(shū)。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁 書(shū)卻正是他的真正所求，因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化的農民來(lái)主持，肯定會(huì )失敗的!
高爾基的一生教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰，我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新明凈，一片蔚藍。
一本好書(shū)，收獲百味人生，它不僅能為我們排除心中的困擾，為我們解開(kāi)心中的謎團，更能為我們指引前進(jìn)的方向，開(kāi)闊我們的思維，提升我們的品味。
名著(zhù)是人類(lèi)的精神糧食，沒(méi)有它們的`哺育滋養，我們的生活是不完美的;沒(méi)有它們的意味深長(cháng)，我們的人生是缺憾的;沒(méi)有它們的充實(shí)，我們的精神是虛無(wú)的。名著(zhù)是人類(lèi)智慧的結晶，是知識海洋的精華。閱讀它們，不僅是對文辭的琢磨和品味，更是對一種歷史和現實(shí)的思考。它們賦予我們的比現實(shí)更美，他們把美好傳遞給了我們，讓我們觸景生情，因情而賦，因景而歌，用歌賦表達真我。書(shū)一直是人類(lèi)的朋友，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不大一樣，也許是泛泛之交，又或是惺惺相惜的難求知音。這其中的原因太多了，正所謂書(shū)海無(wú)涯，浩瀚的書(shū)海，實(shí)在是難以企及。時(shí)至今日，個(gè)人的原因也不外乎“書(shū)非借不能讀”之類(lèi)的。
人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)歷史長(cháng)河，又被其悄然淹沒(méi)，文學(xué)這片記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的沃土，值得我們駐足，名著(zhù)這些參天大樹(shù)，更值得我們?yōu)橹畠A倒……
就像高爾基所說(shuō):“人撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇8
我們都知道《小王子》是一部童話(huà)。我認為：其實(shí)不管年紀多大，我們都需要童話(huà)，它將伴我們一生，讓我們的心靈永遠像孩子般的純真。這一點(diǎn)，假如你讀了《小王子》就能感覺(jué)到。
是的�！缎⊥踝印肥且徊客�(huà)，而更值得一提的是“它是一本給成人看的兒童書(shū)籍”，“在他富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊含著(zhù)一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話(huà)包含著(zhù)象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。起初我還不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話(huà)，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書(shū)，并且現在第二次來(lái)讀，又有了另外一番感覺(jué)。
書(shū)一開(kāi)始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，作者在很小的時(shí)候畫(huà)過(guò)兩幅作品。畫(huà)的是蟒蛇消化大象，而“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情；而對我們小孩來(lái)說(shuō)，老是跟他們再三作解釋……”“于是，我就不會(huì )再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì )談他們能夠理解的事，譬如談?wù)剺蚺�、高爾夫球、政治，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái)，這個(gè)人就會(huì )非常高興，一位遇到了一個(gè)通情達理善解人意的人�！倍⒆觽兏笕苏f(shuō)：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來(lái)的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿�！彼麄円欢](méi)辦法想象那間房子的樣子，你得說(shuō)：“我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子�！彼麄円欢〞�(huì )說(shuō)：“那棟房子鐵定是美呆了�！笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨，于是就通過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現成年人的無(wú)事空忙，為了占有財富，為了金錢(qián)權力學(xué)問(wèn)等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無(wú)邪，失去了寶貴的想象力和美感。
小王子是一個(gè)憂(yōu)郁的小人兒，他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，他總是喜歡問(wèn)問(wèn)題，并且一問(wèn)到底。他很容易憂(yōu)傷，多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇，期間發(fā)生了很多感人的故事。這些故事，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有離奇的情節，但是里面包含著(zhù)耐人尋味的哲理。
我發(fā)現我開(kāi)始對簡(jiǎn)單、干凈的故事有了種愛(ài)好，比如對幾米手繪畫(huà)的喜愛(ài)。在詩(shī)歌閱讀上，我喜歡簡(jiǎn)短，也許是懶惰的緣故，也許也不盡是。曾很多次在看的書(shū)里面都有提到《小王子》。以為是很深刻，很有內涵的，也許是很晦澀的，然而，當我捧起著(zhù)本書(shū)的時(shí)候，心卻忽然放松了。也許看到簡(jiǎn)單、留白多少回除去很多壓迫感，它會(huì )給人靜謐如幽谷的感覺(jué)�！缎⊥踝印返墓适潞�(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話(huà)也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。
故事中的小王子對生活抱著(zhù)認真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著(zhù)猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì )提著(zhù)凳子追著(zhù)太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè )趣。他曾一天看了四十三次日落，因為他心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的孤獨和憂(yōu)傷。有幸的.是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活，玫瑰有著(zhù)沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì )反復咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著(zhù)憂(yōu)傷的小王子，小王子也真誠地愛(ài)著(zhù)玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi)，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛(ài)生起懷疑，他離開(kāi)了自己的星星，拋下了玫瑰，開(kāi)始了自己孤單的旅行。
不知道怎樣開(kāi)啟對《小王子》的理解，過(guò)多理性的分析不是我的期望，也不是我的專(zhuān)長(cháng)。我只是簡(jiǎn)單的說(shuō)著(zhù)我的見(jiàn)解。
小王子在旅行中接觸著(zhù)新的人和物，比如追逐權威、專(zhuān)制的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認為嚴肅的商人，比如拒絕旅行的地理學(xué)家和墨守成規的點(diǎn)燈人。其實(shí)他們都是我們人類(lèi)自身的縮影。小王子厭惡著(zhù)他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人們怪怪的，不可理喻的，失常的……
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇9
不要躲閃，為我喜歡的生活而活；不需要blackpink，就在光明的角落。夢(mèng)想沒(méi)有了，但現在過(guò)去的白紙被千種顏色刷白，時(shí)間還在繼續，但我們已經(jīng)徹底失去了夢(mèng)想和自己。
《紅樓夢(mèng)》似乎是很多陷入愛(ài)恨情仇的男女的聚會(huì )。如果說(shuō)大起大落是戀愛(ài)中的經(jīng)歷，那么薛寶釵一定嘗了不少苦頭。泰戈爾說(shuō)：世界上最遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。也許事實(shí)就是如此。大部分的愛(ài)情，最可悲的就是把迷戀給了一個(gè)忘恩負義的人。薛寶釵的寶貝哥哥，就是喜歡林的妹妹，她的梨花帶雨，花是埋的。而所謂的好運也是很多人夢(mèng)寐以求的。然而，只是因為一句話(huà)：愛(ài)是對的，愛(ài)是錯的，青春是錯的。
世間弱水三千，他只飲一瓢，而林黛玉相信你是愛(ài)，是溫暖，是希望，你是人間四月天。這或許是一種安慰。世界上幸運的事情是你愛(ài)的人也愛(ài)你。而《紅樓夢(mèng)》是一部什么樣的劇呢？是悲傷還是快樂(lè )，愛(ài)恨纏綿，還是孤獨的世界…
寶玉出家，站在青燈旁，青燈容易熄，他也把前緣割了。因病去世的黛玉，似乎帶著(zhù)各種遺憾落在了后面。寶釵，也許從現在開(kāi)始，她將獨自在這個(gè)世界上，獨自數著(zhù)人間煙火。為什么我們不愿意加入這個(gè)故事，他們所遭受的苦難超出了普通人的承受能力，但是他們卻在感情的世界里迷失了又迷失，為愛(ài)癡狂，飛蛾撲火。但這份轟轟烈烈的愛(ài)，就像一杯熱茶，融化了我們的心。
一群做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)的人，他們住在冰冷的紅樓里，他們激情四射，其樂(lè )融融，載歌載舞。誰(shuí)會(huì )記得金碧輝煌的賈府，雍容華貴的后宮才女，我們普通人很難理解，只是因為那豐富的`儀態(tài)和言談。
縱觀(guān)《紅樓夢(mèng)》，從醉態(tài)到空樓；從相愛(ài)到去哪里，這個(gè)如煙花般短暫的美麗夢(mèng)想，像泡沫一樣消失了。
"寒潭渡鶴影，冷月埋花魂。"所以，紅樓的故事缺少一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。后來(lái)，聰明能干的王熙鳳因病去世，聰明憂(yōu)郁的文清被趕出嘉福，死于消耗。正如徐志摩所說(shuō)：“我輕輕的離開(kāi)，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，離開(kāi)了西天的云�！�
原來(lái)這真的是一場(chǎng)夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想：王熙鳳希望一輩子穿金戴銀，不能享受人生的榮華富貴；賈寶玉希望延續游戲世界；林黛玉希望人間無(wú)愁；薛寶釵希望一生只有一個(gè)人，白頭不分離。最終，所有這些被統稱(chēng)為夢(mèng)想的思想，都將一個(gè)個(gè)醒來(lái)，直面現實(shí)的殘酷。
原來(lái)生活中有些東西是注定要失去的，心里總有無(wú)法治愈的傷口�，F在每天還是天空，云還是云。希望我們的生活不是紅樓夢(mèng)。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇10
作為一名大學(xué)生，我深深體會(huì )到讀書(shū)的重要性，它既可以開(kāi)拓視野，又可以增長(cháng)知識，更可以提高人的素養，為將來(lái)做好準備。在我的成長(cháng)過(guò)程中，讀書(shū)對我影響深遠，下面我將分享我個(gè)人的讀書(shū)夢(mèng)心得體會(huì )。
第一段：讀書(shū)為人帶來(lái)的價(jià)值。
讀書(shū)對人的價(jià)值是多方面的。讀書(shū)可以拓寬視野，讓我們了解到更加豐富多樣的世界；讀書(shū)可以增長(cháng)知識，使我們思考更加全面，以及獲得更為深刻的認識；讀書(shū)也可以提高我們的素養，讓我們成為有思想有見(jiàn)解的人。讀書(shū)無(wú)論在何時(shí)何地，它都是人類(lèi)提高自身素質(zhì)的必經(jīng)之路，也讓我們更加有思想有見(jiàn)解，更有自主的思考能力。
第二段：建立良好的讀書(shū)習慣。
讀書(shū)是一個(gè)漸進(jìn)的.過(guò)程，無(wú)論是對于書(shū)本的選擇還是對于閱讀方法的選擇，都需要建立良好的讀書(shū)習慣，持之以恒，才有收獲。良好的讀書(shū)習慣可以有效提高閱讀效率，減少閱讀時(shí)間，例如建立讀書(shū)清單，對讀書(shū)材料進(jìn)行分類(lèi)，習慣性的在周末進(jìn)行集中閱讀，等等，目的在于讓我們更加有效的利用時(shí)間，以達到提高閱讀效果的目的。
第三段：挑選適合自己的讀書(shū)方式。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要挑選適合自己的讀書(shū)方式。例如可以選擇朗讀的方式，這樣可以提高音、視、思考相結合的效果，對于理解文章有很大的幫助；也可以選擇筆記的方式，來(lái)記錄重要的內容，加深記憶，以及回顧反省等。每個(gè)人都有不同的閱讀方式和習慣，因此挑選適合自己的方式很重要，不斷嘗試并改進(jìn)自己的方法才可以讓我們在閱讀中更快樂(lè )，更開(kāi)心。
第四段：建立讀書(shū)心態(tài)。
閱讀是一種開(kāi)放性的活動(dòng)，我們需要在閱讀時(shí)建立一種正確的心態(tài)。首先，不要給自己過(guò)于壓力，要把讀書(shū)看作一種樂(lè )趣和享受。然后要有向外開(kāi)放的心態(tài)，思考周?chē)氖澜�，并嘗試讀一些不信以為真的、不同版本后的書(shū)，產(chǎn)生不同的認識，從而推翻一些套路的理論，避免陷入自己不能跨越的框架中。
第五段：讀書(shū)質(zhì)量與讀書(shū)效率的重要性。
作為大學(xué)生，我們需要高效率的閱讀并高質(zhì)量的閱讀，以達到良好的成績(jì)和自己的期望。要做到高效率，我們需要定時(shí)檢查、總結自己的閱讀方式，以發(fā)現自己的不足。要做到高質(zhì)量，我們需要要求自己在閱讀中思考、總結、探究、證明等，發(fā)現閱讀的深層含義和聯(lián)系。
綜上，在我的成長(cháng)過(guò)程中，讀書(shū)始終伴隨著(zhù)我，不斷拓展我的知識面，豐富我的閱歷，也讓我成為一個(gè)整體更加優(yōu)秀的人。相信在未來(lái)的人生中，我也會(huì )繼續保持這種閱讀的規律和方法，不斷學(xué)習與提高自己，實(shí)現自己的熱愛(ài)和夢(mèng)想。
最新大學(xué)讀書(shū)心得 篇11
在讀《讀大學(xué)究竟讀什么》這本書(shū)這前，讀大學(xué)究竟讀什么這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著(zhù)我，究竟讀大學(xué)要讀什么呢？大學(xué)已經(jīng)是一個(gè)不同于高中的概念了，我們不能再依賴(lài)在父母的身旁，我們來(lái)到陌生的城市，沒(méi)有父母在身旁約束我們，我們更加自由了，也更加放縱了，《讀大學(xué)究竟讀什么》讀后感。加上經(jīng)歷了艱苦奮斗的三年高中，自己在大一的第一學(xué)期確實(shí)在迷茫中度過(guò)了。整天就是在社團工作，還天真地覺(jué)得自己的日子過(guò)得很充實(shí)，每天都在忙，即使連自己都不知道自己在忙的是是什么。記得有師兄跟我說(shuō)我把學(xué)習和社團工作粉末倒置了，確實(shí)是這樣了。沒(méi)有學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)，那罪惡感還遠遠比不上沒(méi)有做好部門(mén)的工作。
記得這本書(shū)上有這樣的一句話(huà)：當大學(xué)踏出校門(mén)以后，就很難再像大學(xué)畢業(yè)以前一樣讀書(shū)了，一方面是因為生活奔波，沒(méi)有足夠的心情和時(shí)間；另一方面是因為沒(méi)有了良好的學(xué)習的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了安靜的圖書(shū)館和明亮的教室，沒(méi)有了可以和你一起討論問(wèn)題的同學(xué)們了，讀后感《《讀大學(xué)究竟讀什么》讀后感》。覃彪喜老師的這句話(huà)提醒了我。我一直就喜歡把不想做的事延后，告訴自己還有時(shí)間，以后再作吧，就是這樣的自我安慰，然后就把事情放到要以后再作。覃老師提醒了我，沒(méi)有那么多的以后了，不能總是這樣的角度來(lái)想問(wèn)題的。今天的事情要今天畢，這是小學(xué)生都懂的問(wèn)題��！就像在看書(shū)這方面吧，自己就是不喜歡看書(shū)的人，但是太長(cháng)時(shí)間沒(méi)看書(shū)心理又不踏實(shí)，自己老是自我安慰地說(shuō)，別怕啦！現在是打好基礎的階段，先學(xué)學(xué)其他的，看書(shū)的話(huà)以后還有的是時(shí)間，不僅有以后三年的大學(xué)時(shí)間，還有畢業(yè)后出來(lái)工作的時(shí)候，看書(shū)的時(shí)間和機會(huì )還多得是，不用著(zhù)急在這一時(shí)。我要好好珍惜四年大學(xué)的時(shí)間，多看些書(shū)，多學(xué)點(diǎn)東西。
這本書(shū)最讓我欣賞的是，它不是一本傳統的就教讀者怎樣成為一個(gè)在校好好學(xué)習的乖學(xué)生。覃老師告訴我們：什么課都不逃，跟什么課都逃掉是沒(méi)什么兩樣。確實(shí)是這樣的，雖然說(shuō)我們在大學(xué)有四年這么長(cháng)的'時(shí)間，但是時(shí)間不好好把握也是很快就溜掉的。作為一名大學(xué)生了，我們都有自己的判斷能力，我們可以跟據自己判斷哪些課是有用的，不如英語(yǔ)之類(lèi)的，我們必須去好好認真的上課，哪些是完全沒(méi)必要，我們可以利用這些時(shí)間去做更多對我們有意義的事情，學(xué)習更多的。
能夠在讀大學(xué)之初就讀到這本書(shū)我覺(jué)得是一種幸運，它可令讓我學(xué)習到不少課本上，課堂上學(xué)不到的實(shí)用性的東西，也讓我少走許多彎路，讓我在有限的時(shí)間里多做些事。這本書(shū)讓我獲益匪淺。
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