《推敲》讀后感

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《推敲》讀后感，希望對大家有所幫助。

《推敲》讀后感1

　　一口氣讀完《推敲的來(lái)歷》，我對這位唐朝的大官韓愈肅然起敬，故事是這樣的：

　　從前有位詩(shī)人叫賈島，他騎在驢背上，吟出了兩句詩(shī)，其中有一句里面有個(gè)字用的不恰當，便反復的試，思考，不知不覺(jué)中就出了神，入了迷。誤打誤撞的.闖進(jìn)了韓愈出行的隊伍里，韓愈聽(tīng)明了原由后。不但沒(méi)有責怪賈島，還和他一起商量，琢磨起來(lái)，后來(lái)韓愈建議用“敲”字，賈島接受了。

　　大官韓愈擁有很大的權利，可他并不像其他大官一樣要擺官架子。古時(shí)候，大官出行的時(shí)候會(huì )有回避，肅靜的牌子。而像賈島這樣闖進(jìn)隊伍里得人，要面臨殺頭的懲罰，可韓愈卻寬容了他，給了他一次機會(huì )。這時(shí)，我聯(lián)想到我們班的同學(xué)——李絲雨，她曾經(jīng)有一個(gè)“愛(ài)心小天使”的稱(chēng)號，她愛(ài)幫助別人，關(guān)心別人。記得有一次，我的水瓶沒(méi)蓋好，被朱峰一撞，水一下子灑到了李絲雨的衣服上，我連聲說(shuō)對不起，并用紙巾擦干她身上的水，她笑著(zhù)擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì )兒就干了�！�

　　在這個(gè)世界上，有人寬以待人，可有人卻是小肚雞腸，昨天，我和一個(gè)同學(xué)一起坐車(chē)回家，我的朋友在看書(shū)，入了迷，不小心撞到了一個(gè)五年級四班的一個(gè)胖子，她一下子坐到了地上，連聲道歉，可那胖子說(shuō)：“你沒(méi)長(cháng)眼睛呀！”我正要和他吵起來(lái)，那個(gè)同學(xué)攔住我說(shuō)：“算了�！蔽抑缓米髁T。

　　如果在這個(gè)世界上多一些寬容別人，關(guān)心別人的人，那世界的明天一定會(huì )更美好。

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《推敲》讀后感2

　　“寫(xiě)作文要認真推敲”這句話(huà)，我在大人面前不知道聽(tīng)了多少遍了。但我一點(diǎn)兒也不知道是什么意思，直到讀了《推敲》之后，我才知道“推敲”是什么意思。

　　這篇文章主要寫(xiě)的是，唐朝有個(gè)詩(shī)人賈島，拜訪(fǎng)朋友的時(shí)候把《題李凝幽居》的詩(shī)留了下來(lái)。第二天，賈島寫(xiě)的`詩(shī)，覺(jué)得“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的“推”字不夠好。于是一直在模擬“敲”和“推”的動(dòng)作。由于太投入，太專(zhuān)心，撞到了做了高官的韓愈的儀仗隊，韓愈沒(méi)有生氣，而是給了賈島一個(gè)建議，用“敲”字好，賈島連連點(diǎn)頭。于是“推敲”這個(gè)故事就流傳下來(lái)了。

　　我現在才知道推敲是多么重要。我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文要認真、仔細地推敲才能寫(xiě)出一篇好作文。

　　以前，我寫(xiě)作文的時(shí)候很苦惱，每次作文都要用二三個(gè)小時(shí)，只寫(xiě)出來(lái)不過(guò)三百字的作文。當我讀了《推敲》這篇文章之后才明白，我寫(xiě)的作文大多是流水賬。寫(xiě)作文時(shí)，我總是馬馬虎虎的，我總不能出現好文章�，F在我知道了，自己要認真思考推敲寫(xiě)文章，才能出現好作文。

　　雖然我現在年紀還小，馬馬虎虎做事情似乎也沒(méi)有什么危害，可是，長(cháng)期這樣，長(cháng)大以后自己就擔當不了建設祖國的重任。所以從現在起，我要改掉馬馬虎虎的毛病，做一個(gè)凡事認真的人。

　　我們從小要認真學(xué)習，打好文化基礎，才能有真才實(shí)學(xué)，才能掌握建設祖國的本領(lǐng)，在將來(lái)所從事的事業(yè)中取得成就。

　　《推敲》這篇文章，讓我懂得了做什么事都要認真才能做好的道理，在今后的學(xué)習中，我一定要養成仔細推敲做好事情的習慣。

《推敲》讀后感3

　　《推敲》一文，講的是唐代詩(shī)人賈島去拜訪(fǎng)好友李凝，好友不在，于是他留詩(shī)相贈，以及折返途中斟酌 “推”“敲”用字的事。

　　當我讀到賈島“騎著(zhù)毛驢，一邊吟哦，一邊做著(zhù)敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作”時(shí) ，很是好奇，心想：賈島真是小題大做，不就一個(gè)字嗎，何必要那么仔細？依我看，“推”也好，“敲”也好，其實(shí)都差不多�！罢媸莻�(gè)書(shū)呆子！”我在心里說(shuō)。然而，當我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊，韓愈非但不怪罪，反而與賈島分析用“敲”字的.好處時(shí)，我才體會(huì )到斟酌詞語(yǔ)的必要與重要 ，韓愈說(shuō)“還是用‘敲’字更好些。月夜訪(fǎng)友，即使有人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來(lái)也響亮些�！弊x到這里，我終于明白賈島為什么要斟酌“推”、“敲”二字了。原來(lái)，作文不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準確 、恰當地表情達意。

　　讀到這兒，我不禁想起了那天老師上課的情形。為了讓我們認識區別“扒”、“趴”和“爬”，李老師竟然做出“爬”上桌子的動(dòng)作，說(shuō)有人在作文時(shí)很馬虎，不注意區別字的意思，隨手拈來(lái)，結果鬧出了笑話(huà)。一位同作文時(shí)這樣說(shuō)，“那天回到家，丟下書(shū)包，我就爬到桌子上寫(xiě)作讀后感《推敲讀后感-學(xué)生讀后感作文》老師問(wèn)我們，每次寫(xiě)作業(yè)是不是都要“爬上桌子”，全班同學(xué)聽(tīng)后都有樂(lè )翻了天�？梢�(jiàn)， 學(xué)習不認真， 馬馬虎虎，隨隨便便，一字出錯，就會(huì )鬧出笑話(huà)。

　　讀了《推敲》一文，我真的受益匪淺。我想，如果我們每個(gè)人都能學(xué)習賈島認真、嚴謹的態(tài)度，作業(yè)就肯定不會(huì )出錯了。

《推敲》讀后感4

　　“要不恥下問(wèn)，才能學(xué)習好！”這句話(huà)，劉老師每天都要強調一遍，快鬧得人的腦子要爆炸了！但我不知道這是什么意思，直到讀了《推敲》這個(gè)故事后，才明白了這個(gè)道理。

　　這則故事主要講了，唐朝詩(shī)人賈島，由于家里太貧寒了，他就做了和尚。一天晚上，他去拜訪(fǎng)一個(gè)叫李凝的朋友，朋友不在家。當天晚上的夜色使他有了靈感，寫(xiě)了《題李凝居》一首詩(shī)。

　　回去時(shí)，覺(jué)得“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”里的“推”字不恰當，他想改成“敲”，可就是定不下來(lái)，又一直在想。偶然闖進(jìn)了韓愈的'儀仗隊就被抓了。韓愈問(wèn)他為什么，他把真相告知了他，韓愈就幫他解決了，把“推”改成了“敲”。

　　這則故事告訴了我們，如果有不懂的問(wèn)題不去問(wèn)的話(huà)，就永遠不懂。有些人認為這是恥辱，就不敢問(wèn)，就一直不懂。所以，我們不能這樣，要“不恥下問(wèn)”。

　　就我們班的一位同學(xué)，總是膽小怕事，什么事都不敢做，回答問(wèn)題總是磨磨唧唧的，小聲得很！但他的成績(jì)很好�？墒�，有一單元的知識點(diǎn)他沒(méi)有弄懂，沒(méi)有取得好成績(jì)。這個(gè)問(wèn)題我也不會(huì )，我就建議他去問(wèn)老師，他不敢。

　　這個(gè)單元可是非常重要的��！最終他還是不知道，別人問(wèn)他，他也不知道。當然，我也沒(méi)有去問(wèn)，所以我也不知道。

　　如果我們在學(xué)習上，不能認為不恥下問(wèn)就會(huì )沒(méi)有面子。在學(xué)習上，無(wú)論什么時(shí)候，有了不懂的問(wèn)題，就要像賈島那樣虛心請教，就讓別人去笑吧，最后還是我們自己學(xué)到了知識呀！

《推敲》讀后感5

　　“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”這首詩(shī)是詩(shī)人賈島在《題李凝幽居》中的兩句。別看這短短的兩句，卻有著(zhù)一段千古流傳的佳話(huà)。

　　話(huà)說(shuō)青年詩(shī)人賈島在去往京城的'路上，看著(zhù)路旁的青山綠水，心里想著(zhù)好友李凝居住的幽徑小院，不知不覺(jué)一首詩(shī)脫口而出：“閑居少鄰并，草徑人荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負言”。此詩(shī)寫(xiě)得流利，完美，但賈島還是感覺(jué)不滿(mǎn)意，尤其是在“敲”和“推”這兩個(gè)字上猶豫不決。他騎在一頭鬃毛烏黑發(fā)亮的毛驢背上，一邊吟誦著(zhù)詩(shī)，一邊用手情不自禁做著(zhù)推和敲的動(dòng)作，來(lái)感受這兩個(gè)字的不同之處。

　　這時(shí)候，京兆尹韓愈的護衛隊來(lái)到了此處。護衛隊身穿鎧甲，腰佩長(cháng)刀，威風(fēng)凜凜，好不壯觀(guān)。賈島沉靜在自己的詩(shī)詞中，根本沒(méi)有注意到這支龐大的隊伍，竟然不知不覺(jué)沖過(guò)三隊人馬來(lái)到了韓愈的馬車(chē)前。護衛隊立刻如敏捷的獅子般把他押到京兆尹韓愈面前，賈島不慌不忙的解釋自己對詩(shī)詞中的困惑，韓愈也陷入沉思。但沒(méi)過(guò)多久，他給出了答案，感覺(jué)選“敲”字更能表現出你是一個(gè)懂禮貌的人，也襯托出了月夜的寧靜，讀起來(lái)也更響亮些。

　　因為詩(shī)，他們一見(jiàn)如故。因為詩(shī)，他們不分彼此。因為詩(shī)，他們佳話(huà)流傳。

　　當我寫(xiě)作文時(shí)，總是馬馬虎虎，粗枝大葉，從沒(méi)有去專(zhuān)心修改作文中的不足，這篇小古文讓我懂得了推敲的重要性。

《推敲》讀后感6

　　伴著(zhù)日復一日的滴答聲，我也來(lái)到了屬于自己快樂(lè )的假期中，終于有充足的時(shí)間讀自己喜歡的課外書(shū)了。盡管以前在學(xué)校也讀國學(xué)經(jīng)典，也時(shí)時(shí)與圣人同行，但我只是機械地記住了他們，真正讓我感悟的是在20xx年的這個(gè)夏天。

　　那一日，我拿著(zhù)既當作業(yè)又當課外書(shū)的《笠翁對韻》一書(shū)，讀到了《賈島推敲》一文，盡管我不太明白，但我看到詩(shī)狂賈島就為了用一個(gè)“推”還是一個(gè)“敲”字，坐在毛驢上也不“安穩”，還在用手比劃，撞進(jìn)了京兆尹韓愈的隊伍里也不知道。他的用功不僅使我想起了數學(xué)家陳景潤為了研究數學(xué)課題，一頭撞在了樹(shù)上，竟然向樹(shù)說(shuō)對不起。還想起了大發(fā)明家愛(ài)迪生為了鉆研成果，廢寢忘食，出來(lái)吃飯時(shí)，看到客人吃剩的飯菜，竟然說(shuō)：“哦，原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)了�！苯又�(zhù)又鉆進(jìn)了實(shí)驗室。

　　那些詩(shī)人和科學(xué)家，在過(guò)去那么艱苦的日子里都能有所作為，而我生活在現代這么優(yōu)越的環(huán)境中，卻連自己的也搞不好，還時(shí)不時(shí)地找理由來(lái)推托自己。

　　這個(gè)夏日，讀了《賈島推敲》一文，我感悟很深，也明白了很多。老師的教導，父母的'苦心，我已讀懂。()以后的日子里，以前那個(gè)調皮、淘氣、愛(ài)玩的孩子，將會(huì )成為一個(gè)學(xué)習認真、追求上進(jìn)、全面發(fā)展的好少年。

　　老師、父母你們信嗎？我堅信在與圣人同行的日子里，我感悟著(zhù)、充實(shí)著(zhù)、著(zhù)……

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