小木偶的故事讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小木偶的故事讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小木偶的故事讀后感1

　　.讀了《小木偶的故事》我覺(jué)得人不能只有笑，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達出自己的感情，更好地和別人交流溝通。

　　可我不懂為什么現在很多人有喜怒哀樂(lè )卻要像文中那個(gè)只會(huì )笑的小木偶一樣每天都在笑。被人罵，笑;別人批評并降職，笑……

　　他們一出門(mén)便戴上面具，那個(gè)不真實(shí)的面具，讓你看到笑，而看不到面具后他們內心的真實(shí)想法。

　　我們應該做自己的表情，去表達自己的'感情，而不是戴著(zhù)一張讓我們笑的面具。我們要做真實(shí)的自己，在被罵時(shí)憤怒，在被批評并降職時(shí)傷心……

　　我們是什么?是人!是一個(gè)活生生的人!而那個(gè)故事的主人公呢?他是一個(gè)木頭人。如果我們是木頭人那沒(méi)話(huà)好說(shuō)，我們是人啊!人可以變化表情!

　　總而言之，一句話(huà)，我們不是木頭人，我們內心有喜怒哀樂(lè )，我們要活出自己的真性情來(lái)!

小木偶的故事讀后感2

　　自從小女巫給了小木偶人類(lèi)的所有表情,小木偶就幫別人做許多事情。

　　小木偶現在開(kāi)始上學(xué)了。有一天，小木偶放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)小白兔正被大灰狼追追著(zhù)呢，大灰狼不是在追小白兔，而是在追小白兔的'書(shū)包。小木偶看到這種景象，就會(huì )情不自禁的去幫忙，小木偶想辦法救小白兔，可是，不管小木偶左想右想還是想不出一個(gè)辦法可以救小白兔，小木偶就決定用自己的雙腳來(lái)救小白兔。正當小木偶要去救的時(shí)候，狗警官來(lái)了，小木偶著(zhù)急把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，狗警官明白了，過(guò)去擋住了大灰狼的去路，大灰狼立刻變得膽小如鼠。狗警官問(wèn)：“大灰狼，你在干什么？”大灰狼撒謊說(shuō)：“我在散步，”誰(shuí)說(shuō)，是你明明在想去拿小白兔的書(shū)包，狗警官立刻把大灰狼扔出去老遠，小白兔終于得救了。小白兔為了報答小木偶的恩情，小白兔請小木偶到它家去吃飯，小木偶問(wèn)了問(wèn)老木匠，老木匠說(shuō)：“可以去小白兔家吃飯�！�

　　從此，小白兔和小木偶成了好朋友。

小木偶的故事讀后感3

　　讀了《小木偶的故事》 ，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒…… 只有有了這些表情我們才能表達出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因為只有笑就不能表達人的所有 情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話(huà)，那么苦也笑、樂(lè )也笑、酸 也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會(huì )因此產(chǎn)生許多誤解，從而導致人與人之間的打架、戰爭等。

　　這篇文章還告訴我們一個(gè)道理：人要有多方面的才能，只有一方面才能的人也是不行的。如果人只有 一方面的話(huà)，就會(huì )象小木偶一樣，書(shū)包分明是他的`，可是小狐貍有豐富的表情，會(huì )做出委屈的動(dòng)作，而小 木偶只會(huì )笑，所以讓警察不相信，反而把書(shū)包給了小狐貍。假如我只會(huì )彈琴，哪一天別人請我唱歌，我不 會(huì )唱的話(huà)，就會(huì )被人嘲笑。學(xué)音樂(lè )不僅僅要學(xué)彈琴，還要學(xué)唱歌、樂(lè )理；學(xué)知識不僅僅只學(xué)語(yǔ)文，還要學(xué) 數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……

小木偶的故事讀后感4

　　讀了小木偶的故事，我受益匪淺。

　　這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會(huì )走路，會(huì )說(shuō)話(huà)。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見(jiàn)見(jiàn)世面。小木偶背了個(gè)紅書(shū)包剛出門(mén)就看見(jiàn)了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說(shuō)要背他的紅書(shū)包，小木偶就把書(shū)包給了他，小紅狐背上了書(shū)包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開(kāi)了。他們兩個(gè)都說(shuō)書(shū)包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿(mǎn)臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠，接著(zhù)小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍鼻子小女巫的幫助，有了人類(lèi)所有的表情。讀了這篇故事，我的感受是：雖然笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì )笑，就無(wú)法體驗生活的快樂(lè )，但是只會(huì )笑那可是遠遠不夠的。

　　因為生活是復雜的'，我們要面對生活中的喜、怒、哀、樂(lè )，做出不同的反應。如果別人失去了親人，你還在笑，那你就沒(méi)有同情心。如果別人摔跤了，腿流血了，我們應該給他包扎傷口，安慰他讓他不哭了……我真希望小木偶也能和人類(lèi)一樣有自己的喜、怒、哀、樂(lè )，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。

小木偶的故事讀后感5

　　今天，講了《小木偶的故事》，再次重讀，感受更加深刻。

　　故事中的小木偶，由于自己只有一種表情——笑，而在生活中遭遇了一連串的不幸。先是小紅狐搶了他的背包，丹熊警官卻因為他笑嘻嘻的表情認定他是在撒謊。后來(lái)他被氣得頭痛，也因為他笑嘻嘻的表情，被大家誤解。最后，在小女巫的幫助下，他終于擁有了人類(lèi)所有的表情----喜怒哀樂(lè )！這時(shí)，就連當初制造他的老木匠，也清醒地認識到：笑固然很重要，但還是遠遠不夠的。在講這篇文章的時(shí)候，我力求使孩子們明白，這個(gè)故事告訴我們的.，是我們要勇敢地表達自己的真實(shí)意愿！不要事事為了維護“美好”的東西，而忽略自己內心的感受。又一次重讀這個(gè)故事，我想到了自己。自己曾經(jīng)也一度要求自己，要像佛一樣，始終能夠保持平靜的微笑，認為那就是人生最高的境界�，F在想想，這是多么不可能!佛畢竟身處紅塵之外，而我們身處紅塵之中的人，面對世事的紛擾，怎么做到超然物外呢？還是不要強求。嬉笑怒罵，乃如人生常態(tài)，該哭就哭，該笑就笑，該說(shuō)“不”就勇敢地說(shuō)“不”吧。這才是真正的人生體驗。

　　如果我們真正的熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，就應該淋漓盡致的活出真實(shí)的自己。

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