魯濱遜漂流記有感
魯濱遜漂流記有感1
今天，我讀了一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，在和照的春風(fēng)的倍伴下，我終于一口氣讀完了這本書(shū)。
書(shū)的內容大致是這樣的：魯濱遜厭倦了家里優(yōu)裕的生活，決意成為一名航海員，周游世界，經(jīng)歷了幾次激動(dòng)人心的航行之后，一六五九年，魯迅登上了一艘巴西開(kāi)往非洲的商船，打算順順利利地賺一筆錢(qián)回家�？墒�，出乎意料的.是，他迎來(lái)了一場(chǎng)從未遇到過(guò)的可怕的風(fēng)暴，船只被海浪吞沒(méi)，只有魯濱遜僥幸存活并到達了陸地。但他發(fā)現自己置身一個(gè)陌生的荒島上——孤立無(wú)援，缺衣少食，無(wú)路可逃。隨后的二十七年里，他將在那么生活，他可以記述他自己在島上的新生活，他又意外的發(fā)現了沙灘上的腳印，他能一個(gè)人獨立地去制造獨木舟，然后收復大船，最后返回家鄉。途中的艱難困苦，魯濱遜卻不屈不撓，經(jīng)歷了重重危機。
而我覺(jué)得非常慚愧，每次我遇到困難，都會(huì )躲得遠遠的，直到我讀完了這本書(shū)，我決心要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他這種不屈不撓的精神。
魯濱遜漂流記有感2
暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》，樂(lè )觀(guān)勇敢的魯濱遜深深打動(dòng)了我。主人公魯濱遜是個(gè)永不疲倦，永不安生的.行動(dòng)者。他不屑守成，傾心開(kāi)拓，五次三番地拋開(kāi)小康之家，出海闖天下。他理智明達，肯于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島以后，不坐以待斃，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
現在我們都過(guò)著(zhù)安逸的生活，滿(mǎn)足于現狀，缺乏像魯濱遜一樣勇敢開(kāi)拓的精神。比如我在生活中就是個(gè)膽小的孩子，沒(méi)有毅力，一有點(diǎn)挫折就放棄，無(wú)法堅持。在晚上，一個(gè)人在家，我更是連樓都不敢下;有人在家，我才偶爾敢下樓去拿本書(shū)。而魯濱遜和我恰恰相反，他流落荒島也不害怕，不放棄，堅信自己能夠戰勝困難，我應該向他學(xué)習!讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始努力地改變自己，讓自己堅持做成功每一件事。比如彈鋼琴，一開(kāi)始我興致勃勃，每天回家練習，可后來(lái)卻覺(jué)得很麻煩，很累，所以三番五次地想放棄，但正是魯濱遜的精神激勵著(zhù)我，讓我勇敢地走下去。我們學(xué)習也是一樣，也要有魯濱遜一樣吃苦耐勞，持之以恒的精神，才能真正學(xué)好。
我要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他身上所有的精神，來(lái)不斷完善我自己。
魯濱遜漂流記有感3
春節期間，我讀了一本名著(zhù)，這本名著(zhù)就是英國著(zhù)名小說(shuō)家丹尼爾·笛福寫(xiě)的代表長(cháng)篇小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。
它講訴了一個(gè)傳奇人物魯濱遜。故事的主人公魯濱遜�？肆_索，年輕時(shí)是一個(gè)水手，他們的船沉了，被某個(gè)國王收留了，罰做仆人。最后，他逃跑了，走時(shí)帶著(zhù)一只獨木舟和他的傭人佐力漂流到一個(gè)小島上。他從船上拿了餅干，從現在開(kāi)始他的所有食物就是這些餅干了。他還拿著(zhù)三把腰刀，八支短槍?zhuān)B(niǎo)槍?zhuān)簧俚拈L(cháng)槍?zhuān)卮筇桒B(niǎo)彈，子彈，三大桶火藥。他開(kāi)頭找到了其他食物，后來(lái)種出了谷物，養了山羊……過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活!
他三次出海，因遇暴雨船沉沒(méi)，而逃了回來(lái)。第二次出船非洲，非常幸運的賺了錢(qián)。第三次被摩爾人俘獲，變成了奴隸后逃走被一艘西班牙船救下，之后來(lái)到巴西再次出海，船觸礁沉沒(méi)后來(lái)到一座孤島山與生存斗爭。直到第24年，來(lái)了一群野人要吃掉俘虜。魯濱遜救了一個(gè)野人，取名 星期五。帶著(zhù)星期五救出了他的父親和一個(gè)西班牙人。不久來(lái)了一艘英國的船，水手叛亂把船長(cháng)等人扔在島上，魯濱遜等人幫忙一起制服水手，拿回船只，回到了離別35年之久的故鄉——英國�；氐接蠼Y婚、生子。妻子死后不久他再一次出海，送去新的移民到島上和生活用品，最后離開(kāi)小島的故事。
魯濱遜本生在小康家庭，但他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次的拋開(kāi)家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家畜，制造器具，縫紉衣服，并救下一個(gè)俘虜做伴，把荒島改造成“世外桃源”。他在海外冒險多年，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀(guān)的財富，回到了英國，完成了一個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng )業(yè)歷程。
這個(gè)人在一個(gè)無(wú)人煙、到處都是石頭的小島上，在雨季中的狂風(fēng)暴雨，在旱季中的風(fēng)吹日曬，甚至，還有地震和食人族的侵略，這個(gè)人又孤獨又沒(méi)有朋友，身邊只有有限的食物和用品，再加上幾只槍?zhuān)趷毫拥沫h(huán)竟下和生活條件中，要想生存下來(lái)，該有多難呀!然而，這個(gè)人整整堅持了28年!他靠自己的雙手蓋起了房屋，種了一塊田野，養了一群羊，造起小船，教化了野人。
這篇小說(shuō)出版成近七百種版本，出版后，獲得了很高的評價(jià)，杰克生曾說(shuō)，“人們如果要重新抓住資產(chǎn)階級在他的年輕的革命上升時(shí)期旺盛而自信的精神，那么最好的導引莫過(guò)于笛福的`《魯賓遜漂流記》了。
其中我最喜歡魯賓遜這個(gè)人物，他不滿(mǎn)足于現狀，不甘平庸，有冒險和實(shí)干精神，意志堅定。從小就對自己航海的愛(ài)好相當執著(zhù)，甚至不聽(tīng)父母、朋友們勸告，不畏艱險，一定堅持去實(shí)現自己的愿望。在航海過(guò)程中遇到困難時(shí)，他能夠鎮定自若，懂得自我安慰，并且想方設法的應付突如其來(lái)的災難，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)改變自己的處境。在困境中，他仍然對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和向往，自立、自信、自強，為求得生存和幸福而奮斗不息，同時(shí)它能夠誠心幫助別人，提高自己的認識，體會(huì )到邊教邊學(xué)的樂(lè )趣。
一個(gè)人會(huì )在一生中經(jīng)受許許多多浪頭，讓你膽戰心驚;充滿(mǎn)得失之患，真正掌握它的命運是你，你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，這一切都在于你。
魯濱遜是頑強的冒險者，為夢(mèng)想而拼搏的人，是不撓的人，為了實(shí)現自己的理想;在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水，是我們今天學(xué)習的榜樣。
魯濱遜是個(gè)偉大的人，孤身一人在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，他在逆境中鍛煉了自已，成就了一番不平凡的事業(yè)，這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利 ，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要，我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人海中，勇敢而前進(jìn)，永不放棄!
讀了《魯濱遜漂流記》我受到許多啟發(fā)，如：為了生存什么事情都要做，也教會(huì )了我許多生活常識。這本書(shū)還告訴我不能怨天尤人，而是用自己的雙手，勞動(dòng)才能創(chuàng )造出奇跡。
在生活中我也要這樣，比如說(shuō)：如果我遇到地震，只是抱怨的話(huà)，就活不了幾天，要努力幫助別人和得到別人的幫助才能重建家園。
學(xué)習也是一樣，不要遇到困難就叫苦叫累，要學(xué)會(huì )戰勝困難，這樣我才可以成功的考上大學(xué)。
特別是魯濱遜的生存能力，最讓我敬佩。像我們這一代的小孩子，在家里從來(lái)都是”小皇帝“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，完全只能依靠父母，就好像離開(kāi)父母就活不下去了。
《魯賓遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，也學(xué)會(huì )了如何面對困難。我很佩服魯濱遜�？肆_索不害怕困難的精神，我要向他學(xué)習!
魯濱遜漂流記有感4
那一段歷經(jīng)了生活的辛酸與堅韌，品味著(zhù)鮮活人生的起伏與坎坷的傳奇經(jīng)歷，讓我更加深刻地感悟到生命的價(jià)值與意義。這本書(shū)曾激勵著(zhù)幾代人走過(guò)了平凡而又無(wú)悔的一生，也將深深地鼓舞著(zhù)我們這一代青少年奮發(fā)前進(jìn)。
魯濱遜是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他曾經(jīng)為了航海探險，出逃去赫爾，成為過(guò)薩利戰船的奴隸，但他沒(méi)有因此而放棄自己喜歡的航海探險。其中，最吸引我的`是他流浪孤島的一次航海生涯。在這次航海中，主人公乘坐的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運地活了下來(lái)，海浪把他卷上了沙灘，他才幸免于難。就這樣，他在孤島上生存了下來(lái)，憑借自己頑固的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇的斗爭。他與野獸斗智，與野人斗勇，開(kāi)荒種地，在孤島上整整生活了二十八年。
看到這兒，我不禁贊嘆起主人公那不屈不撓、百折不回的戰斗精神，同時(shí)也為自己膽小懦弱、依賴(lài)他人的個(gè)性感到羞愧。如果讓我在孤島上生活，別說(shuō)是二十八年，就算是二十八天都無(wú)法想象。從現在起，我不再會(huì )是個(gè)膽小懦弱、依賴(lài)他人的人了!在我遇到困難和挫折時(shí)，都鼓舞著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向前，讓我擺脫了以前一遇到困難就退縮的壞習慣，與此同時(shí)，我也會(huì )漸漸養成了像魯濱遜那樣自信、自強、自立、自尊、誠實(shí)、善良、不甘平庸、永不滿(mǎn)足的精神。我也希望《魯濱遜漂流記》能讓那一些平時(shí)處處依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們，從中得到教訓并能及時(shí)改正這些缺點(diǎn)。
我想，無(wú)論我的將來(lái)會(huì )是怎樣，我都會(huì )永遠生活在魯濱遜的精神里，不管在什么逆境中，什么風(fēng)浪里，我都不會(huì )輕易地向困難低頭，要堅強地面對生活學(xué)習中的各種挑戰，要對生活充滿(mǎn)信心和希望，成為自己生命中的“強者”!
魯濱遜漂流記有感5
這是一本男孩、女孩都喜歡讀的“人生教科書(shū)”，它出自英國作家丹尼爾·笛福的筆下，名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅強信念的書(shū)，現在，再次回味起書(shū)中主人公在孤島上求生和生活的經(jīng)歷，我心里便不由地升起一種敬佩感。
本書(shū)的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在附近一個(gè)荒島上觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)。海浪把他卷上了岸，在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力與大自然展開(kāi)了英勇的斗爭，他依靠自己的雙手和智慧，利用□和簡(jiǎn)單的'工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有了牧場(chǎng)。種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間長(cháng)達二十多年，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng )造的奇跡。
我深深地領(lǐng)悟到：雖然我們不可能象魯濱遜那樣身陷絕境，但在平時(shí)，我們同樣需要勇敢地面對生活中出現的各種困難，需要練就生存的本領(lǐng)。不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。只有這樣才能像魯濱遜那樣，成為一個(gè)勝利者。
想著(zhù)想著(zhù)，我悟出一個(gè)哲理：最美的雪蓮開(kāi)在陡峭的冰崖，最美的風(fēng)景盡在險峰之上。運用我們的智慧，拿出我們的勇氣，知難而上，迎向風(fēng)雨！
魯濱遜漂流記有感6
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難，僥幸逃生到一個(gè)荒島上，在島上生活了數十年的故事，人物刻畫(huà)生動(dòng)，細節描寫(xiě)逼真，不得不說(shuō)是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書(shū)后，我想到了教育中的嚴肅的問(wèn)題，那就是“高分低能”問(wèn)題，笛福筆下的魯賓遜不過(guò)是個(gè)二十來(lái)歲的年輕人，頭腦機敏，技能嫻熟，在人跡罕至的荒島上，展現出令人嘆服的生存能力，給我留下了深刻的印象，贊嘆之余，不妨思考一下，二十來(lái)歲的中國青年都在干什么？名義上是忙于學(xué)業(yè)，稍不如意就和父母爭吵，房間臟亂，更有甚者：外賣(mài)盒子堆了滿(mǎn)屋，我想至少有一部分都是這樣的。
我承認，中國的孩子一度被稱(chēng)為“解題能手”，這真是一個(gè)“美稱(chēng)”嗎？三角函數無(wú)法幫人們在野外取火：正比例知識也不能使果子從地里長(cháng)出，這并不是宣揚學(xué)習無(wú)用論，而是在辯駁一個(gè)嚴肅的問(wèn)題：什么最重要，活著(zhù)最重要，生存即是王道。
在中國孩子埋頭書(shū)堆拼命背書(shū)的時(shí)候，有些外國的學(xué)校則讓孩子學(xué)習木工、維修、種植等基本技能；當中國孩子過(guò)早地埋頭于計算和拼寫(xiě)的時(shí)候，有些國外的孩子已在經(jīng)歷野外生存訓練。并一直把動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維貫穿成長(cháng)的始終。
的確，對于科技的發(fā)展，優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)也是絕對必要的。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強則國強。少年乃國家的未來(lái)，國家的希望，只有“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子，遇到危險的時(shí)候才能當機立斷，才不至于手忙腳亂。任何時(shí)候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足夠的能力，才能保證國家足夠強大，素質(zhì)教育的推行也是中國教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。所謂素質(zhì)教育，就是教育出“德智體美勞”全面發(fā)展的'孩子，就是在現有的教學(xué)中，加強學(xué)生生存技能訓練，注重強身健體，在生活的實(shí)踐中體會(huì )老師的良苦用心，家長(cháng)的諸多不易，才能從根本上更有效地提升自主學(xué)習的能力。
近幾年來(lái)，教育的改革大家有目共睹，學(xué)習之余增加了不少課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)，一定程度上增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，鍛煉了生活自理能力。而中國的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還有一定的距離，可謂是任重道遠，這還需要我們家校攜手，共同努力！
魯濱遜漂流記有感7
暑假里我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，小說(shuō)由英國小說(shuō)之父笛福所寫(xiě)，內容描述了主人公魯濱遜漂流海島，克服困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事，小說(shuō)真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
魯濱遜具有聰明、勇敢、堅強的性格，他毅然放棄了安定舒適的生活，私自離家去航海，在一次海難中，他被巨浪卷到了一座荒島上，從此開(kāi)始了艱險而漫長(cháng)的孤島生涯，魯濱遜并沒(méi)有被困難擊倒，而是勇敢的向生活和死神挑戰，他憑借自己獨有的智慧和靈巧的雙手，自己捕獵動(dòng)物，制作陶瓷，開(kāi)鑿山洞，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，最后建造了一個(gè)“世外桃源“。與野人決戰時(shí)，還在食人族救下了一名俘虜。幫助英國船長(cháng)制服了叛變的水手。魯濱遜在荒島上創(chuàng )造了奇跡，最后重新回到闊別已久的故鄉倫敦，結束了長(cháng)達三十年的孤獨生活。
魯濱遜雖然只是小說(shuō)中的人物，但他對逆境中的不折不撓、堅韌不拔、不畏困難和永不放棄的精神為我們譜寫(xiě)了一段世人敬佩的傳奇。
我不禁感慨，假如我是深陷絕境的`時(shí)候，會(huì )不會(huì )也會(huì )像魯濱遜一樣不像命運低頭呢？會(huì )不會(huì )接受充滿(mǎn)困難和挫折的生活呢？我想我沒(méi)這個(gè)自信和勇氣，我不得不承認自己的懶惰和軟弱，而這些缺點(diǎn)都是源自我平時(shí)的任性、嬌氣、膽小、依賴(lài)父母、動(dòng)手能力差。我從小生活在蜜罐里，接受著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)和保護，不用我承擔任何責任，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何的挫折和風(fēng)浪，根本無(wú)法感受到生活的艱難。
既然我不具備魯濱遜那樣的艱苦奮斗精神，那我應該從今天開(kāi)始就要學(xué)習他的精神，勇于克服困難，勇敢面對挫折，學(xué)好每門(mén)功課，做好生活中的每件力所能及的事情，創(chuàng )造勇敢堅強的自我。
魯濱遜漂流記有感8
在所有的文學(xué)作品中，我覺(jué)得最好看的是小說(shuō)。并且，經(jīng)典小說(shuō)在不同的年齡段讀，會(huì )有不一樣的收獲和感悟。
單從考試的角度，對于《魯濱遜漂流記》的主要內容和人物分析我早已爛熟于心，但本學(xué)期我下定決心指導學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀，所以我重讀了這本書(shū)。不得不說(shuō)，整本書(shū)閱讀給人帶來(lái)的收獲，真的是遠遠超越應試！如果能把這本書(shū)多讀幾遍的話(huà)，對人生的指導意義更是非同尋常！
有人說(shuō)，《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典，是因為魯濱遜一個(gè)人完成了人類(lèi)由蠻荒走向文明的全過(guò)程，他在荒島獨自一個(gè)人無(wú)師自通，從制作桌凳到房屋，從種植糧食到做成面包，從晾曬葡萄干、釀葡萄酒到制作陶器，從教會(huì )鸚鵡說(shuō)話(huà)到馴養山羊等，這可不就是人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展歷程呢。而這個(gè)過(guò)程他只用了28年的時(shí)間！當然他已經(jīng)掌握了現代文明，他只是把這些既成知識轉化成了實(shí)踐成果，相對于人類(lèi)的幾千年的發(fā)展史要容易許多。
問(wèn)題是，在現實(shí)生活中，我們誰(shuí)又能把這么多的知識轉化成技能，來(lái)改善我們的生活呢？沒(méi)錯，我們現在掌握的知識越來(lái)越多了，但是更多的人僅僅是懂得知識，而不能很好的運用知識解決實(shí)際問(wèn)題。只這一點(diǎn)，就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng )造出來(lái)的奇跡而嘆為觀(guān)止了！
中國小說(shuō)很多以曲折動(dòng)人、高潮迭起的故事情節取勝，如四大名著(zhù)。但是外國小說(shuō)的的敘述往往冗長(cháng)啰嗦，《魯濱遜漂流記》也是如此。以第一人稱(chēng)講述父親對自己出海航行的百般勸阻，有兩個(gè)段落前后都有些重復，都是在寫(xiě)父親強調中產(chǎn)階層最幸福，既不會(huì )像下層人民為生計而終日奔波勞碌，又不會(huì )像上層階級那樣腐化墮落。本書(shū)還有兩個(gè)視角，一個(gè)是魯濱遜當時(shí)的視角，一個(gè)是他后來(lái)回憶這些往事的現在的視角。他不時(shí)地評點(diǎn)著(zhù)當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)從父親的勸說(shuō)，實(shí)在是一件愚蠢的事。
但開(kāi)頭的這些內容都不能算是精彩，直到他第四次航海遇難成為唯一的幸存者流落到孤島時(shí)，精彩才開(kāi)始展開(kāi)。尤其是他幾次冒險去船上搬運物品時(shí)，我的心開(kāi)始為他擔憂(yōu)起來(lái)，唯恐風(fēng)暴再來(lái)，讓他再次遇險。這就是讀小說(shuō)的妙處，你的心完全被帶到了書(shū)中的情境里，樂(lè )書(shū)中人物之所樂(lè )，憂(yōu)書(shū)中人物之所憂(yōu)。
為什么要提倡讓孩子多讀書(shū)��？書(shū)中都是倡導真善美的，這種真善美的宣傳不像政治口號那樣直白生硬，而是富有感染力的，它就像潺潺流水流進(jìn)孩子們的心田，又像和煦的陽(yáng)光照亮孩子們的世界。愛(ài)讀書(shū)的孩子自然內心充滿(mǎn)真善美！這是書(shū)對孩子多么好的饋贈��！
而當魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡時(shí)，他的思想也在一次又一次的反省升華。他開(kāi)始理解父親對他諄諄教導的良苦用心，他開(kāi)始有了信仰，開(kāi)始對上帝有了敬畏之心。"盡管我當前的處境相當困苦不幸，但我還是充滿(mǎn)了感激之情，因為，假如造物主故意捉弄我的.話(huà)，我的景況將會(huì )糟得多。"
我們常說(shuō)"造化弄人"，命運有時(shí)實(shí)在是我們無(wú)法掌控的東西，我們都無(wú)法阻止和回避不幸的突如其來(lái)，但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對他。事實(shí)上，哭泣詛咒絕對不是對抗不幸的良方，磨難也并不能讓一個(gè)人成就偉業(yè)。而在磨難中一直向善，一直心懷感恩，一直奮斗拼搏，一直以積極向上的心態(tài)面對不幸，才能真正涅槃重生！
魯濱遜的這些懺悔，也讓我看到了世間不變的輪回。我們誰(shuí)沒(méi)有對父母的諄諄教導不屑一顧過(guò)？但事過(guò)境遷，當我們?yōu)槿烁改笗r(shí)，我們誰(shuí)又不是在重復父母的苦口婆心？誰(shuí)又不是在兒女的杵逆反叛中憂(yōu)嘆神傷？
所以，魯濱遜的孤島獨行，是他用勇敢和堅強創(chuàng )造的英雄神話(huà)，也是他個(gè)人精神成長(cháng)的心靈修行！他在置之死地而后生的境遇里，給我們上了一節有關(guān)生存和心靈成長(cháng)的人生大課，這本書(shū)值得我們在不同的年齡段讀，在不同的人生境遇里讀。
魯濱遜漂流記有感9
讀完《魯濱遜漂流記》這一本著(zhù)名作家丹尼爾。笛福寫(xiě)的精彩小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)不時(shí)地浮現在我眼前，他，就是勇敢的冒險家。航海家魯濱遜。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己從小的航海夢(mèng)想。我仿佛看到一艘輪船甲板上站著(zhù)這樣一個(gè)人:他放棄了富裕。舒適的生活。厭惡那庸庸碌碌的人生。開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種困難不僅沒(méi)有難倒魯濱遜，反而使他變得更堅強。風(fēng)暴海嘯，整一艘船除魯濱遜外無(wú)一幸免， 真正的生存挑戰才剛剛開(kāi)始！
如果真的獨自留在無(wú)人島上會(huì )怎么樣?那里沒(méi)有水，沒(méi)有爐，也無(wú)法和外界聯(lián)系。除了泥土。大海和一直生活在那里的動(dòng)植物外，無(wú)人島上就沒(méi)有任何東西是為了讓人類(lèi)生存而存在的。一滴水都要靠自己親自去尋找，一顆火苗也要靠自己親手點(diǎn)燃。正因如此，所以說(shuō)魯濱遜是個(gè)偉大的人，是個(gè)堅毅的人，竟可以在無(wú)人島上獨自生活整整二十八年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)地井井有條。他在逆境中鍛煉自己，成就了一番不平凡的事業(yè)!
其實(shí)，艱苦的.環(huán)境，也會(huì )促成人成才。是的，安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往就會(huì )阻礙人們的成長(cháng);而惡劣的環(huán)境卻能夠激人奮發(fā)，因而促使一個(gè)人成長(cháng)。有了這種敢于挑戰的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng )造條件，克服困難成才。否則優(yōu)越的環(huán)境，會(huì )成為滋養惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì )成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、急流，人生并不滿(mǎn)布絢麗的朝霞，它是由痛苦、磨難組成的一張網(wǎng)，當我們受到挫折時(shí)，積極對待，我看到這樣一句話(huà)：天不總是藍的，水總不是清的，草總不是綠的，花總不是艷的，人生也不可能一帆風(fēng)順！花要凋零，草要枯萎，但春天給它們生機！
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給我最大的啟示是：只有奮斗，才有出路！
魯濱遜漂流記有感10
美洲豹為何將幼小的獵豹逐出家門(mén)，雄鷹為何在仙人掌上鍛煉利爪，海龜又為何踴向大�！话倌昵�，達爾文一語(yǔ)到破生存最大的哲理“物競天擇，適者生存”
草原王者獵豹之所以將小豹趕出家門(mén)，是想讓小豹在大自然的磨練中成長(cháng)，以便它更好的適應環(huán)境�！翱罩邪酝酢毙埴棡榱四サZ尖銳的利爪，忍痛撲向尖刺之中，在刺痛中讓爪子尖利，剛硬，成為以后捕獵中重要的“殺手锏”。幼年的海龜，不安于現狀，冒死沖向大海，在驚濤駭浪中，與捕食者進(jìn)行著(zhù)“生存還是死亡”的游戲。而最終是它成為了地球上長(cháng)壽的物種之一。
在動(dòng)物身上看到的生存法則，對于我們人類(lèi)同樣受用。不安于茍且，不知足于卑微的人才是一個(gè)成功的人。任何物種間都存在著(zhù)競爭。只有不斷的努力拼搏，才有可能擊敗對方。成為斗爭中的勝利者。這個(gè)時(shí)代不需要“思想者”，需要“行動(dòng)者”，中，因為在盲目空想與奮斗實(shí)干中，后者更能適應時(shí)代的變化，更能從茫茫人海中脫穎而出。
由英國作家丹尼爾迪福著(zhù)作的《魯濱遜漂流記》中，我們便可看見(jiàn)一個(gè)人與逆境頑強拼搏的故事。他也是當時(shí)鼓舞英國底層人民努力向上的小說(shuō)人物——魯濱遜。
魯濱遜出生于1632年的約克城中。家境寬裕，體面。年輕的他喜歡冒險，航海。它立志成為一位船長(cháng)，但這萌出的夢(mèng)想被父親制止了。因為他的兩位哥哥一個(gè)戰死沙場(chǎng)，一個(gè)不知所蹤。導致他成了父親唯一的寵愛(ài)。父親希望兒子有一份安定，體面地職業(yè)。父親的好言相勸并沒(méi)有斷了魯濱遜的航海之夢(mèng)，在朋友的介紹下，他成為了一名水手。但旅途并沒(méi)有想象的愉快，幾番航行讓他險些喪命。但他沒(méi)有絲毫退卻，終于在一次航行中，由于暴風(fēng)雨的侵襲，他們的船沉沒(méi)了，全體船員無(wú)一幸免，只有他漂流到了一個(gè)荒島上。開(kāi)始了與大自然的對抗。
魯濱孫身處逆境之中，他并沒(méi)有臣服于大自然的威懾之下。盡己所能，在缺食少水的情況下，忍受孤獨、恐懼，擊敗了大自然，頑強地生活了二十八年。
書(shū)中的魯濱孫不甘寂寞，敢于拼搏的勇氣深深打動(dòng)了我。能在二十八年的孤獨與苦難中存活下來(lái)的一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。讓我再次想起了那句話(huà)“物競天擇，適者生存”。
西點(diǎn)軍校畢業(yè)生，現國際銀行主席——奧姆斯特德說(shuō)過(guò)“以頑強的毅力和百折不撓的精神去迎接生活的各種挑戰，才能免遭淘汰�！庇行⿻r(shí)候，拿出“置死地而后生”的勇氣，才能做到真正意義上的勝利。
曾經(jīng)有一個(gè)小伙子，他喜歡上了一位姑娘，一天，他向她求婚，但因為家境貧窮，被對方父母無(wú)情拒絕了，他們刻薄地對小伙子說(shuō)：“滾遠些，我們才不會(huì )把女兒嫁給以個(gè)窮光蛋”
這句話(huà)傷透了小伙子的心，但他卻也在心里暗暗發(fā)誓，有一天自己一定要成為有錢(qián)人。后來(lái)，生活越是窮苦，他對夢(mèng)想的追求越是強烈。十六歲得他背著(zhù)父母獨自去了城里打工。
他的此行失敗而回，一個(gè)月后他被父親揪了回去�？尚』镒右豢桃矝](méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，在他回鄉下的第二天夜里，他郵跑去了城里。來(lái)到了一個(gè)被多次拒絕的公司，終于感動(dòng)了經(jīng)理，被雇傭了。接到工作以后，他每天早出晚歸，5點(diǎn)進(jìn)入公司工作，無(wú)償加班至11點(diǎn)。幾年后公司決定重用這個(gè)員工時(shí)，他卻毅然決然的辭退了工作，選擇了自己創(chuàng )業(yè)。
看到這，你們肯定會(huì )為小伙子的舉動(dòng)感到不解，或是小伙子是不是傻了。的確，窮小伙想成為百萬(wàn)富翁簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，異想天開(kāi)！那么，如果我告訴你他在30歲時(shí)賺的100萬(wàn)美元；如果我告訴你他于43歲時(shí)開(kāi)了美國最大的石油企業(yè)；如果我告訴你，他在53歲時(shí)公司年收入相當于全美國一年的.財政總收入時(shí)。你還會(huì )認為這是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)嗎？沒(méi)錯，這個(gè)小伙子，這個(gè)曾經(jīng)的窮光蛋，如今的世界首富就是以前名揚世界的石油大王———洛克菲勒。
遇到?jīng)]有人煙的荒島，魯濱孫從容不迫，用頑強的毅力生存了二十八年。面對貧窮，洛克菲勒毫不怯懦，憑借自己對夢(mèng)想的追求成為了億萬(wàn)富翁。不管是小說(shuō)人物也好，不管是世界首富也好，都無(wú)疑告訴我們：“物競天擇，適者生存”
有時(shí)候真正阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。
處于現今這個(gè)時(shí)代，如果說(shuō)：“做不到”，你將經(jīng)常處于失敗的一邊。
前者出于西點(diǎn)軍校校長(cháng)，喬納森。威廉斯。后者源于克里斯曼中將。
“物競天擇，適者生存”這句話(huà)讓我們銘記：有些有安于茍且，最后，他在時(shí)光流逝中消亡。而有些人與逆境付之一搏，拿出“置之死地而后生”的勇氣，那么他的光輝，將世人恭頌，成為一個(gè)真正“富有”的人。
魯濱遜漂流記有感11
魯濱遜給我的初始印象是一個(gè)愛(ài)冒險，愛(ài)探索，愛(ài)追求，有著(zhù)自己獨特見(jiàn)解的一個(gè)人。但讓我敬佩的是，他那種不想依靠父母給予的“溫床”獨自一人走著(zhù)冒險道路。在四周荒無(wú)人煙的孤島上用自己的毅力生存了20多年的精神。
不過(guò)看了這本書(shū)我的腦海里無(wú)時(shí)不刻的充滿(mǎn)著(zhù)遐想。我要是在這孤島上那該如何，時(shí)時(shí)想著(zhù)自己如何才能絕處逢生；又想魯濱遜的家會(huì )是由幾十根木柱圍起，有如古代攻城防御之勢；又想魯濱遜的家里屋外都設計了機關(guān)，與野人對抗，后來(lái)建立了自己的國家……
這本書(shū)中，運用了許多的修辭手法，讓人讀了之后，回憶起來(lái)，魯濱遜的形象還是栩栩如生的.刻畫(huà)在我腦中。仿佛生臨其境，進(jìn)入了《魯濱遜漂流記》的世界里。跟隨魯濱遜乘風(fēng)破浪來(lái)到孤島。每天跟魯濱遜出去打獵，喂食牲口，制作工具，讀《圣經(jīng)》，收拾莊稼，一起喝著(zhù)葡萄酒。過(guò)著(zhù)舒服愜意的生活。仿佛世間的歲歲月月都已停留，讓人陶醉其中。
古人云，蘇軾的是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，《魯賓遜漂流記》又何嘗不是呢？每次讀都有不一樣的“經(jīng)歷”與感受。我也會(huì )隨著(zhù)魯濱遜喜，也會(huì )隨著(zhù)魯濱遜悲。魯濱遜的印象無(wú)時(shí)不刻的出現在我的腦海里，讓我不禁想起一首歌“你存在，我深深的腦海里�！濒敒I遜這本書(shū)雖不是什么大著(zhù)作，但也像《水滸傳》，《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》這樣留傳至今的四大名著(zhù)，在我眼里也不失為，天空中閃爍的明星之一。
魯濱遜漂流記有感12
《魯濱遜漂流記》是英國小說(shuō)家丹尼爾·笛福的代表作，講述的是一位名叫魯濱遜的英國人的航海之旅。
魯濱遜是家中最小的孩子，父母對他寵愛(ài)有加，他心中卻有一個(gè)夢(mèng)想，就是航海冒險。在一次偶然的機會(huì )中，魯濱遜踏上了長(cháng)達28年的航海之旅。
在一次魯濱遜要乘船前往非洲的途中，船遇上大風(fēng)，同伴們都死在海中，只有他一個(gè)人被沖到一座無(wú)人的荒島上，活了下來(lái)。魯濱遜又發(fā)現了一艘大船，他把可以用的東西全搬到岸上，以及一條狗和兩只貓。這些東西陪伴著(zhù)他，讓他有了活下去的希望。
魯濱遜在荒島上定居下來(lái)，過(guò)著(zhù)乏味、孤獨的生活。他每天也就做這幾件事：帶上狗拿上槍到森林找食物；到島附近的海域捕魚(yú)；把捕捉到的羊養起來(lái)，讓自己不會(huì )被活生生餓死。由于從船上搬下來(lái)的麥子被老鼠啃過(guò)，所以他隨意地撒在地上，不久后竟長(cháng)出了嫩芽。到了第四年，他才吃到自己種的糧食。
魯濱遜在島上生活了許多年，直到他在島上發(fā)現了野人留下的腳印，他想到了野人會(huì )吃人，內心十分不安。
又過(guò)了幾年，魯濱遜救下了一位野人，給他取名“星期五”�！靶瞧谖濉背闪怂�'好朋友，讓他的生活不再枯燥。他們倆擴大了種糧食的面積，又增加了羊圈，生活愉快得讓他們忘了回家。
后來(lái)，魯濱遜和“星期五”在回家的船上，發(fā)現了水手的叛變，他倆救下了船長(cháng)，船長(cháng)帶他們回到了英國。
就這樣，魯濱遜在外漂泊了28年，終于回到了家鄉，結束了他的航海之旅。他的勇敢是他成功的重要原因之一。
魯濱遜漂流記有感13
這是一個(gè)叫魯濱遜的孩子，他在1632年出生在美國約克城，是家里最小的孩子。他從小就不喜歡學(xué)習，，腦子里總想著(zhù)一件事，就是由你天能登上他父親的海船去周游世界。他的父親知道了他的想法，很擔心。有一天，一個(gè)朋友約魯濱遜坐船去倫敦，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了！
1659年的一天，魯濱遜再一次登上了海船，他準備去買(mǎi)一些黑人奴隸。12天后，他們美意外的遇到了一次猛烈的暴風(fēng)，完全改變了船的航線(xiàn)他們的船翻了，只有魯濱遜一人幸存，他被漂到了一個(gè)小島上，他把壞了的船上的'東西全部搬上了小島，他還在小島上種了麥子，制作了面包。還在島上養了許多的羊，有三個(gè)棲息地，還有一條忠心耿耿的狗和兩只小貓。二三十年以后，他突然發(fā)現了一堆骨頭，他十分害怕，把自己的棲息地都用樹(shù)枝圍了起來(lái)，又過(guò)了兩三天，他殺了兩個(gè)野蠻人，救下了一個(gè)黑人，當了他的仆人，叫“星期五”。后來(lái)他們撐著(zhù)一艘大船回巴西去了。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人在荒島上也可以住二三十年，那是多么了不起呀！我們有時(shí)候一個(gè)人在家里一天，還害怕得要命，這怎么比呀！我一定要向魯濱遜學(xué)習，一個(gè)人在家不能害怕！
魯濱遜漂流記有感14
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地為魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜一個(gè)被世人熟知的冒險家，一個(gè)為夢(mèng)想而拼搏的勇者，他在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨立度過(guò)27年的時(shí)光，這樣的生活是常人難以想象的，其中的`艱辛和痛苦也是難以承受的 。
如果換一個(gè)人，那 個(gè)人有肯能不久就自殺了，卻頑強的活了下來(lái)，并打定主意在這活意輩子這需要多大的勇氣？他愛(ài)生命，愛(ài)生活他用自己的行動(dòng)為我們奏響一首激昂的生命之歌。 生命就像一艘小船，蕩漾在生命之河里，其間會(huì )經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨，但也享受無(wú)數的萬(wàn)里晴天。一個(gè)人在生活中會(huì )經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰驚心，充滿(mǎn)得失之患。真正掌握命運的是你。 我要向魯濱學(xué)習。
魯濱遜漂流記有感15
對于冒險小說(shuō)，種類(lèi)繁多，情節各異，無(wú)論長(cháng)篇的還是短篇的我也讀過(guò)不少，但是給我印象最深刻的便是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，吸引我的不只是書(shū)中精彩的冒險情節，魯濱遜那強大的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )造能力才是最令我折服。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾.笛福的成名之作。講述的是主人公魯濱遜不顧父親的勸阻，執意于航海事業(yè)，在他第4次航海中不幸遭遇風(fēng)暴，船上的'水手乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，海浪把他卷上沙灘，在克服了最初的悲觀(guān)與絕望后，他憑著(zhù)自己頑強的毅力與大自然展開(kāi)了搏斗，為了生存他想盡辦法，在經(jīng)過(guò)不懈的努力后，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)，甚至還養了寵物，吃上了自己種的糧食，荒島生活28年，生活質(zhì)量似乎不比文明世界差多少。
魯濱遜若如常人只敢于冒險，只能保證活著(zhù)，也不足為奇，現代社會(huì )的今天，也有很多熱愛(ài)挑戰的野外冒險家，它們的冒險任務(wù)主要是找食物和躲避危險。而魯濱遜不同尋常的獨到之處便是：他要保證質(zhì)量舒服的活著(zhù)，這就完全依靠了他超強的創(chuàng )造力。在荒無(wú)人煙的小島上，沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他自己嘗試著(zhù)打獵、種谷子、曬葡萄干。還自己摸索著(zhù)做桌椅、做陶器，最終過(guò)上了舒適的生活。而荒島生活，最缺少的不是食物，是那些日常的必需用品，“陶器”就是其中一個(gè)典型的代表，為了制作陶器，魯濱遜絞盡腦汁，他不知用了多少笨拙的方法去挑陶土，也不知道做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙，又有多少次，因為陶土太軟，撐不起本身的重量，不是凹進(jìn)去，就是凸出來(lái)不可用；又有多少次，因為曬得太早，太陽(yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了；又有多少次，在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。在克服了種種困難后。他才制作了兩個(gè)大瓦罐，雖然樣子很難看，但這已經(jīng)足夠了。魯濱遜就這樣憑著(zhù)他自己的雙手，在沒(méi)有任何工具的情況下，自己制作了一個(gè)又一個(gè)看似不可能制作完成的工具，并運用這些手工制品過(guò)上了“優(yōu)越”的小日子。這樣看來(lái)稱(chēng)魯濱遜是發(fā)明家也不過(guò)分。
總之魯濱遜是我心中的偶像，是不一樣的航海家、冒險家、發(fā)明家，他的28年荒島生活，體現了他的創(chuàng )造精神和開(kāi)拓精神，值得我們去學(xué)習！
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