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讀學(xué)弈有感300字
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀學(xué)弈有感300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀學(xué)弈有感300字1
學(xué)完《學(xué)奕》這課后，我 深深地感到學(xué)習態(tài)度將決定學(xué)習結果。
《學(xué)奕》主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導兩個(gè)人學(xué)校圍棋。其中一個(gè)人專(zhuān)心致志地學(xué)習，只聽(tīng)奕秋的；另一個(gè)人雖然也聽(tīng)，但心不在焉。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習，但后一個(gè)人的學(xué)習效果就不如前一個(gè)人。
這是因為前一個(gè)人用心去學(xué)了，而后者什么都沒(méi)聽(tīng)到，所以學(xué)習結果明顯不如前一個(gè)人。如果他想學(xué)會(huì )下圍棋還要從新學(xué)，既浪費時(shí)間又浪費精力。
生活中，我們任何人都可能成為后者。在我們班中就有這樣一個(gè)活生生的'例子，他坐在班上的最前位，天天就想著(zhù)QQ三國、漫畫(huà)書(shū)、游戲王卡成績(jì)不太好，有一次他居然考了九十多分！我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)他媽規定，只要考得好，就獎勵漫畫(huà)書(shū)一本，于是他這幾天專(zhuān)心致志地學(xué)習，沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數課，老師正在講題，我感到無(wú)聊，想著(zhù)放學(xué)后干什么。當我們做題時(shí)，發(fā)現我一題都不會(huì )。
讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習。
……
讀學(xué)弈有感300字2
這幾天我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，這篇文章對我有很深的影響。
從里面一句“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”就知道了這位學(xué)生的`態(tài)度是十分認真的，對知識充滿(mǎn)了渴望，從書(shū)上插圖中也可以看出這位學(xué)生心無(wú)旁騖，一心一意的學(xué)習。不難想出這位學(xué)生以后肯定是下棋高手。
相反，另一位學(xué)生沒(méi)在認真聽(tīng)老師講，心里一直想去射大雁，態(tài)度不端正，三心二意，一心二用。就像現在很多不認真的學(xué)生一樣，上課不認真聽(tīng)，雖然在看老師講，但心已經(jīng)跑到九霄云外，欺騙老師，欺騙自己，但最后成績(jì)會(huì )還自己“清白”。
這兩位學(xué)生雖然在一起學(xué)，一樣的老師，但效果卻不同，主要是態(tài)度不同。這兩位學(xué)生是在走兩種完全不同的路，一條是成就自己的未來(lái)，另一條是放棄自己的未來(lái)。
這篇文章告訴我們學(xué)習要專(zhuān)心致志不能三心二意，只有認真地學(xué)才有所收獲，讓自己有好的未來(lái)。
讀學(xué)弈有感300字3
學(xué)奕是什么呢?沒(méi)錯，學(xué)奕就是學(xué)習下棋。開(kāi)學(xué)初。我們便學(xué)習了這篇文言文。
它講述了兩個(gè)人拜入同一個(gè)老師門(mén)下。那位老師用同樣的方法把同樣的知識交給了兩個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)專(zhuān)心致志的.學(xué)生把老師的話(huà)牢牢記在心里。不久，便有了和老師不相伯仲的棋藝，學(xué)有所成。而另一個(gè)人則三心二意，無(wú)一絲一毫的進(jìn)步。
這篇文章是我受益良多，我明白了做事情一定要專(zhuān)心致志，不能三心二意。其實(shí)我也曾同時(shí)擁有過(guò)這兩個(gè)人不同的經(jīng)歷。
我這個(gè)人，時(shí)而專(zhuān)心致志，時(shí)而三心二意。我最重視的是四門(mén)主科，所以我在上這幾節課時(shí)，專(zhuān)心致志，把老師的話(huà)記在心里。而上我最討厭的音樂(lè )，美術(shù)時(shí)，我總是三心二意，對這兩門(mén)學(xué)科毫不在意，老師說(shuō)的話(huà)也是左耳進(jìn)右耳出。今天，我終于明白了，徹徹底底明白了學(xué)奕中的道理，得到了巨大的啟示。在以后，我無(wú)論做任何事情，上任何學(xué)科，一定會(huì )專(zhuān)心致志的。
沒(méi)錯，學(xué)奕給予勒沃很多很多，使我明白了許多道理，讓我領(lǐng)悟了巨大的啟示：無(wú)論做什么事情，都一定要專(zhuān)心致志。
讀學(xué)弈有感300字4
今天，上了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，在這堂語(yǔ)文課中，我領(lǐng)悟了許多。
我們這節課學(xué)了兩則文言文，其中有一則是,《學(xué)弈 》這一篇 文言文主要講了有一位全國下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個(gè)孩子上課，再這堂課上，一個(gè)孩子專(zhuān)心致志地聽(tīng)，另一個(gè)表面在聽(tīng)，但一心只想著(zhù)有天鵝飛過(guò)，想用箭把他射下來(lái)。最后，一個(gè)孩子學(xué)得很好，另一個(gè)卻一無(wú)所獲。
學(xué)習了這篇文言文，我覺(jué)得我們無(wú)論做什么事都應該專(zhuān)心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話(huà)說(shuō)得好：有志者，事竟成。只要有這個(gè)志什么事情都能完成。
我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現在已經(jīng)考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的.是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來(lái)玩，只是一個(gè)人在家里看書(shū)。每個(gè)班的學(xué)生都是這樣，在成績(jì)上都有很大的差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。
這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：做什么事都要專(zhuān)心致志，這樣，就不會(huì )像文中的那個(gè)孩子那樣一無(wú)所獲了。
讀學(xué)弈有感300字5
在我的書(shū)架上，有一篇散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香的課文——《學(xué)弈》，我讀了很長(cháng)時(shí)間，因為它讓我懂得了一些學(xué)習的道理。
這篇課文主要寫(xiě)：弈秋是全國擅長(cháng)下棋的`高手，他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)一心一意的聽(tīng)弈秋的教導，另一個(gè)雖然也在聽(tīng)，但是心里一直想著(zhù)天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，心里想著(zhù)拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然在一起學(xué)習，但是后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因為他的智力不如前一個(gè)嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
讀完這篇課文后，讓我感想最多的是原文中“雖與之俱學(xué)。弗若之矣�！彼囊馑际请m然在一起學(xué)習，但后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。這不正是我與第一名的差距么？在同一個(gè)教室里，同一個(gè)老師講課，同樣起早貪黑，學(xué)習結果卻不一樣，這不與《學(xué)奕》中的兩個(gè)學(xué)生一樣么？讀了這篇課文我也要深思，從中得知學(xué)習要專(zhuān)心致志，不能三心二意。
這真是是一片讓我懂得學(xué)習道理的文章，我以后一定要學(xué)習《學(xué)奕》上的第一個(gè)學(xué)生！
讀學(xué)弈有感300字6
文言文是我國傳統文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學(xué)弈》。這篇文言文使我明白了：干什么事都要專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文通過(guò)奕秋叫兩個(gè)人學(xué)下棋的事情，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì )得到不同的結果，告訴我們學(xué)習必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的道理卻很大很大。我覺(jué)得這篇文言文里的`的二個(gè)跟著(zhù)奕秋學(xué)習學(xué)生一模一樣，這個(gè)學(xué)生，他雖然在聽(tīng)奕秋的講課但是心里卻想著(zhù)將有天鵝飛過(guò)來(lái)，拉弓搭箭把它射下來(lái)；我也是這樣子有時(shí)，干什么事的時(shí)候老是“元神出竅”，沒(méi)有注意，心里想著(zhù)一些跟這件事無(wú)關(guān)的東西；有些學(xué)生他們卻一心一意，好好學(xué)習，天天向上，從不打“小差”，他們用的時(shí)間跟我是一樣的，但是他們卻學(xué)到了許許多多的有用的東西，我還是“原地踏步走”。
讀了《學(xué)弈》之后，我一定改掉愛(ài)“元神出竅”的壞習慣，做一個(gè)好學(xué)生。
讀學(xué)弈有感300字7
今天我讀了學(xué)弈這篇文章，不由得引起了我的深思：為什么同一個(gè)老師，兩個(gè)學(xué)生的差距如此之大？
一位圍棋大師同時(shí)教兩個(gè)學(xué)生下棋，一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課，另一個(gè)卻想天上的大雁，要把它射下來(lái)。前者很快就學(xué)會(huì )了下棋，后者卻什么也不知道。
難道后者笨嗎？不，造成差距的原因就在于他們上課時(shí)是否專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。如果第二個(gè)學(xué)生也像第一個(gè)學(xué)生一樣專(zhuān)心，那么他也能學(xué)會(huì )下棋。
在生活中，專(zhuān)心做事成功的.列子很多：科學(xué)家牛頓由于專(zhuān)心做實(shí)驗，誤把手表當雞蛋煮了；愛(ài)因斯坦之所以能提出相對論，也和他的專(zhuān)心分不開(kāi)，又一次，他專(zhuān)心思考竟然迷了路。
我不由得想起了自己的生活。和同學(xué)們同一個(gè)老師講課，時(shí)間也都一樣，為什么成績(jì)有高有低？寫(xiě)作文，為什么有時(shí)快有時(shí)慢？為什么看一分鐘書(shū)，有人能看一百五十字，有人才看八十字？我想，這都是做事專(zhuān)不專(zhuān)心導致的。
專(zhuān)心做事會(huì )決定事情成敗。由此可見(jiàn)，專(zhuān)心做事是多么重要，讓我們做一個(gè)專(zhuān)心做事的人吧！
讀學(xué)弈有感300字8
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，最后成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最后一事無(wú)成的事情。
如果有人問(wèn)我：“你想當專(zhuān)心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？”我一定會(huì )回答：“專(zhuān)心致志的人�！爆F實(shí)生活中，我一直把專(zhuān)心致志做為目標，一定 要“占領(lǐng)”它，一直把三心二意視為最大的敵人，一定要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)老師教，為什么有的同學(xué)成 績(jì)差，有的'同學(xué)成績(jì)好？決定好壞的因素，就在于自己有沒(méi)有專(zhuān)專(zhuān)致志地學(xué)習，如果你專(zhuān)心致志地去學(xué)習，你一定會(huì )有所收獲，如果你三心二意，就會(huì )學(xué)習成績(jì)下 降，不如其它同學(xué)，到頭來(lái)，還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們老師說(shuō)的：“你不好好學(xué)習，到最后會(huì )害死你自已的�！蔽医^對。 不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習那個(gè)專(zhuān)心致志的人。
加油吧！好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。
讀學(xué)弈有感300字9
我們在第三單元第一課中學(xué)習了《學(xué)弈》一課，這篇課文對我的教導很深。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國的下棋高手，他教導的兩個(gè)徒弟中，有一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導，而另一個(gè)人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。學(xué)習態(tài)度不一樣，學(xué)習結果就不一樣。
學(xué)習貴在專(zhuān)心，如果你和別人一樣在同一個(gè)教室里學(xué)習，聽(tīng)老師講課，你卻總是不聽(tīng)講，做小動(dòng)作，而別人則專(zhuān)心致志，學(xué)習結果肯定不同，那你的父母不是白花那么多錢(qián)讓你上學(xué)了，你還有什么資格坐在那里？
所以，學(xué)習必須專(zhuān)心，決不能三心二意，否則，什么也學(xué)不好！就拿學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)的差異往往不是因為智力造成的，而是因為你是否有專(zhuān)心和勤奮的.態(tài)度。
如果每個(gè)人都有這樣的學(xué)習態(tài)度，那就不會(huì )有所謂的“差生”了！
讀學(xué)弈有感300字10
今天，竇老師教我們《學(xué)弈》這篇課文。
弈秋，通國之善意者也。使奕秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。
意思是：弈秋，是全國下棋高手。他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的'教導；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)奕秋講課，可心里卻一直想著(zhù)天上有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學(xué)習，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說(shuō)：不是的。
通過(guò)《學(xué)弈》這篇課文使我懂得：做事情和學(xué)習都要專(zhuān)心致志，不能三心二意，要聚精會(huì )神的把注意力集中到同一個(gè)事物上，不能向第二個(gè)同學(xué)一樣，一心二用。
俗話(huà)所的好：學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)。
讀學(xué)弈有感300字11
今天，我學(xué)了學(xué)奕這篇課文……下課良久，我沉思：為什么同樣的一個(gè)老師教的學(xué)生，結果為什么那么的不一樣。
學(xué)奕這篇課文寫(xiě)了奕秋教兩個(gè)人下棋的事情：其中一個(gè)人下棋，只聽(tīng)弈秋的教導，所以進(jìn)步很大。而另一個(gè)人因為三心二意；老是想著(zhù)去把天上的天鵝用弓箭射下來(lái)。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習，但棋技卻遠遠不如前一個(gè)人，為什么他和前一個(gè)人差別那樣大？
我覺(jué)得那個(gè)三心二意的人并不是智力比不過(guò)前一個(gè)人，而是因為他們的學(xué)習態(tài)度截然不同。一個(gè)上課專(zhuān)心致志，另一個(gè)三心二意，所以我認為只要任何事都拼盡全力，專(zhuān)心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學(xué)千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見(jiàn)她在折千紙鶴。他見(jiàn)我對千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對折，每個(gè)角兩邊向內折。我認真地瞪大眼睛看她手上的紙。到我實(shí)踐了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地折起來(lái)，好難！剛才在她手里千變萬(wàn)化的'紙到了我手里卻變得軟趴趴的。但我沒(méi)有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動(dòng)作，一邊把手里的紙折成像她一樣的。最后，一只精美的紙鶴終于在我手上誕生了。
所以我想，如果一個(gè)人一輩子做事都專(zhuān)心致志。那他一定前途無(wú)量。
讀學(xué)弈有感300字12
最近，我學(xué)習了《學(xué)奕》這篇古文。文中，兩個(gè)學(xué)生截然不同的學(xué)習態(tài)度，使我懂得了學(xué)習要專(zhuān)心致志，心無(wú)雜念，不能三心二意。 《學(xué)奕》主要講述了：下棋高手奕秋教導兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志地聽(tīng)從奕秋的教導，另一個(gè)學(xué)生雖然也聽(tīng)，但心中一直想著(zhù)要把天上的天鵝射下來(lái)。兩個(gè)學(xué)生雖然一起學(xué)習，但后一個(gè)學(xué)生的技術(shù)一直不如前一個(gè)學(xué)生。 看了這篇文章，我認識到：學(xué)習應該專(zhuān)心致志，一心一意，不能三心二意，一心二用，否則只會(huì )適得其反。其實(shí)不只是學(xué)習應該這樣，做每一件事都應該是這樣，要認真對待，不應該分神，否則是不可能完成的。就像《小貓釣魚(yú)》一樣。如果當初小貓不受到蜻蜓和蝴蝶的影響，就不會(huì )什么都釣不到了。人不是一生下來(lái)就什么都會(huì )的，是要靠后天的鍛煉和培養，而在學(xué)習時(shí)，一定要認真，才可以學(xué)會(huì )。只有學(xué)會(huì )認真的`人，才會(huì )在成功的道路上取得一點(diǎn)成就。
學(xué)了文章，我知道了：在通往成功的道路上，一定要有專(zhuān)心和認真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費功夫，因為只有它們才是成功關(guān)鍵之處。
讀學(xué)弈有感300字13
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，它令我受益匪淺，它雖不長(cháng)，只有五句話(huà)，70個(gè)字，卻短小精悍，十分地好。
它的意思是這樣的，從前有個(gè)人，叫秋，因為在全國上下最能下棋而得名弈秋。弈秋去教兩個(gè)人下棋，第一個(gè)人專(zhuān)心致志，專(zhuān)心聽(tīng)弈秋的教導，可第二個(gè)人卻十分不認真，他雖然也聽(tīng)了，可心里卻想著(zhù)一定會(huì )有天鵝飛來(lái)，然后又在腦海中拿弓箭去射天鵝，他們雖然一起學(xué)習，可后一個(gè)人卻沒(méi)有前一個(gè)人學(xué)習好，難道是第二個(gè)人智商沒(méi)有第一個(gè)人高么？答：不是這樣的`。
它的原文則是這樣的，弈秋，通國這善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)致志，唯弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，苦之矣，為是其知弗與若與？曰：非然也。
它說(shuō)明了一個(gè)道理，無(wú)論什么事情，去做它時(shí)，專(zhuān)心致志的干永遠比三心二意的干好的多。
我在生活中略像第二個(gè)人，但我一定經(jīng)糾正，加油！
讀學(xué)弈有感300字14
今天，我們學(xué)習了《學(xué)弈》這篇文言文，讀了這篇文言文后，讓我受益匪淺。
《學(xué)弈》是一篇含義深刻的古文，里面講述了一個(gè)這樣的故事：弈秋是全國下棋的高手。他教導兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生只聽(tīng)弈秋的教導非常專(zhuān)心；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著(zhù)天上要有天鵝飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭把它射下來(lái)。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)同學(xué)嗎？說(shuō)：“不是這樣的”。
《學(xué)弈》里面的`這兩個(gè)人物就是我們生活中最好的例子，兩個(gè)不同的人，兩種不同的學(xué)習態(tài)度去學(xué)習。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋講課的學(xué)生，就憑著(zhù)他的學(xué)習態(tài)度、對老師的尊敬、對圍棋的熱愛(ài)，以后不管是在事業(yè)上，生活中，都肯定有巨大成就。
所以，在生活中、學(xué)習上，做什么是我們都不要三心二意、心不在焉，我們應該專(zhuān)心致志的去做事，認真的去做事。
達·芬奇老爺爺說(shuō)過(guò)一句話(huà)；“頑強的毅力可以克服任何障礙�！边@句話(huà)說(shuō)的多好��！那個(gè)三心二意學(xué)棋的學(xué)生，真的不如別人聰明嗎？不是，是因為他沒(méi)有刻苦學(xué)習的精神。
我要向《學(xué)弈》故事里的那位專(zhuān)心致志學(xué)習的那個(gè)學(xué)生學(xué)習，做什么是都要一心一意，將來(lái)成為國家棟梁！
讀學(xué)弈有感300字15
今天，我們終于背上書(shū)包上學(xué)啦！我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》，這篇課文讓我很有感觸。
從中我感受到了萬(wàn)事不能三心二意，應該專(zhuān)心致志。文章中后一個(gè)人一直趕不上前一個(gè)人，因為前一個(gè)人聽(tīng)講非常認真，把弈秋的教導牢記在了心中，而后一個(gè)人卻一心以為有天鵝會(huì )來(lái)到，所以三心二意。這樣下來(lái)，后一個(gè)人的'學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差。他告訴了我們，想要學(xué)會(huì )一件事或一些知識就不要心不在焉，而要一心一意。
我學(xué)了這篇課文后，我也非常慚愧，因為寒假期間，我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視，這樣下來(lái)作業(yè)做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書(shū)筆記都很糟糕，特別是字寫(xiě)得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫(xiě)了兩遍，真是太不應該了。()為了看電視倒這么大的霉，我真是太貪玩。
我在生活中還有很多這樣的情況，寫(xiě)作業(yè)中、吃飯中，都會(huì )三心二意的，三心二意只會(huì )讓我們學(xué)習成績(jì)更差。一份耕耘，一份收獲，只有好好的做一件事，才會(huì )對我們有益。只要專(zhuān)心致志，就會(huì )越來(lái)越好。也會(huì )像課文中的前一個(gè)人一樣更出眾。
《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲，只要一心一意就會(huì )更好，我一定要像前一個(gè)人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。
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