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課外書(shū)讀后感六年級范文（通用15篇）
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的課外書(shū)讀后感六年級范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課外書(shū)讀后感六年級 1
五一假期里，我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
《狼王夢(mèng)》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個(gè)狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養成狼王，但沒(méi)有成功。
媚媚無(wú)法成為狼王，因為它是一匹母狼;而黑仔在它沒(méi)有成年時(shí)，爪子太軟，牙齒沒(méi)長(cháng)齊，母狼又不在，被金雕吃了;藍魂兒在捕獵時(shí)，不幸被獵人捉住，失去了生命;雙毛在狼王爭位時(shí)被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。紫嵐一生的心愿沒(méi)有達到，還賠去了自己孩子的生命。
讀了這本書(shū)，我明白了對所有事情都要公平，不能偏心，否則都會(huì )有不好的后果。如書(shū)里紫嵐偏好黑仔，導致其他的'狼崽剛發(fā)育不良，而雙毛還養成了自卑的壞習慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話(huà)，雙毛就不會(huì )死了。做事一定要膽大心細，不然就有致命的錯誤，藍魂兒如果仔細一點(diǎn)也不會(huì )被捉住后喪命。
雖然紫嵐沒(méi)有成功，但也沒(méi)人說(shuō)它失敗，因為它還有子孫后代�？傆幸蝗�，可以完成它的“狼王夢(mèng)”。
《狼王夢(mèng)》故事精彩、細節生動(dòng)，使人身臨其境，讓人愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里，我也明白了做事仔細、公平的道理。
課外書(shū)讀后感六年級 2
本書(shū)的作者，夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過(guò)墳墓，站在上帝面前，彼此平等。我非常認同她的想法，人與人本來(lái)就應該是平等的。
小說(shuō)中的簡(jiǎn)，從小失去父母，寄養在舅母家，受盡了欺凌。這本不應該是幼小的她所應該承受的。過(guò)度的受虐，進(jìn)一步萌了她的'反抗意識。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應該狠狠地回擊……”是啊，人與人既然是平等的，就不能肆無(wú)忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動(dòng)手打人。古時(shí)候的封建社會(huì )，為什么一定要有奴隸制制度，難道那些當奴隸的就不是人嗎?我承認給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不知道男兒膝下有黃金嗎?這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級，要知道人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級!也許這只是當時(shí)的人們不懂得應該敢于追求人人平等而造成的后果。
現在是21世紀，社會(huì )制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級高低來(lái)威嚇老百姓，而是幫助老百姓提高生活水平，把老百姓當作是一家人。這都是百年以來(lái)人們敢于追求平等的體現。
正如簡(jiǎn)所說(shuō)：“當我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應該狠狠地回擊!”
課外書(shū)讀后感六年級 3
這些天我和爸爸一齊讀了《寒號鳥(niǎo)》。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)們都忙著(zhù)筑巢，準備有個(gè)溫暖的小窩度過(guò)寒冷的冬季，寒號鳥(niǎo)卻是在炫耀自我漂亮的羽毛和美麗的歌喉，全然不顧天氣一天天的寒冷起來(lái)，到了晚上，天氣更冷了，它被凍的瑟瑟發(fā)抖，于是后悔的說(shuō)“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！钡堑诙焯�(yáng)出來(lái)了，天氣又是這么溫暖，它又不想搭窩了，又在枝頭上炫耀自我漂亮的羽毛和美麗的歌喉。最后有一天寒冬的夜晚，寒號鳥(niǎo)被凍死了。寒號鳥(niǎo)的死，讓我想起一首古詩(shī)：“明日復明日，明日何其多”得過(guò)且過(guò)，不及時(shí)行動(dòng)的人，即使不像寒號鳥(niǎo)一樣被凍死也終將一事無(wú)成，所以作為一名學(xué)生，我們要把握時(shí)機，踏實(shí)勤奮的.去做好每一件事情。我們就應及時(shí)地完成學(xué)習任務(wù)，當天的事情要當天做，明天還有明天，如果這天的作業(yè)沒(méi)有做完，明天還有明天的作業(yè)，時(shí)機一長(cháng)就越積越多了，慢慢的學(xué)習成績(jì)就下降了，我們也就是寒號鳥(niǎo)第二了，因為懶惰而落得凄慘的下場(chǎng)是不值得同情的，小朋友們，我們千萬(wàn)不要做一只寒號鳥(niǎo)，“哆羅羅，哆羅羅，我快成差生，明天就寫(xiě)作業(yè)�！�
課外書(shū)讀后感六年級 4
在一個(gè)美麗的原始森林里，有一只美麗的小鳥(niǎo)——寒號鳥(niǎo)。秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，天漸漸地冷了，小鳥(niǎo)們有的飛走了，有的.忙著(zhù)筑巢�？伤鼌s在炫耀自我漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來(lái)。
冬天最之后了，寒號鳥(niǎo)沒(méi)有自我的“家”，它被凍得瑟瑟發(fā)抖。在寒風(fēng)呼嘯的夜色中，寒號鳥(niǎo)不停的說(shuō)：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒風(fēng)凍死我，明天就搭窩�！钡诙�，太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，它又不想搭窩了。就這樣，在一個(gè)大雪的夜里，寒號鳥(niǎo)被凍死了。
寒號鳥(niǎo)之死，讓我想起了一句古詩(shī)“明日復明日，明日何其多!”，總把期望寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，終將一事無(wú)成。只要我們心中有了目標，務(wù)必盡快付諸于行動(dòng)。學(xué)會(huì )珍惜時(shí)光，把握時(shí)機，從此刻做起，踏實(shí)勤奮地去做好每一件事，才能獲得成功。作為一名學(xué)生，我們更不能得過(guò)且過(guò)，光說(shuō)不做。我們就應及時(shí)完成當天的學(xué)習任務(wù)，因為明天還有明天的學(xué)習和作業(yè)。如果這天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時(shí)光一長(cháng)作業(yè)越積越多，慢慢的學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降，我們也就變成一只寒號鳥(niǎo)了。
朋友，你愿意成為一只寒號鳥(niǎo)嗎?
課外書(shū)讀后感六年級 5
從開(kāi)頭就能看出，簡(jiǎn)愛(ài)的身世是極其悲慘的，被自己的兄弟姐妹欺負，她在里德太太的嚴重就是個(gè)累贅，從“我已經(jīng)習慣服從約翰”可以看出，簡(jiǎn)愛(ài)長(cháng)期收到這樣的折磨，而且反抗根本無(wú)人理睬，讀到這里我心中有種說(shuō)不出的滋味，地位就這么重要嗎?簡(jiǎn)愛(ài)也是和他們同樣大的孩子，為什么他們之間就不能建立起美好的友誼呢? 簡(jiǎn)愛(ài)的命運很悲慘，從小沒(méi)有父母成為孤兒，有本狠心的舅媽送到孤兒院，在那里有受到了一系列的.侮辱和非人的‘待遇’，但他想一直堅強的臘梅，還和那些惡人還有黑暗社會(huì )作著(zhù)斗爭，又像一只瘦弱但頑強的小草，在庫務(wù)的旱地里冒出嫩綠的芽，昂首挺胸，終于迎來(lái)自己的春天……
簡(jiǎn)愛(ài)能擁有這樣的成就，全在他個(gè)人，他來(lái)到了洛伍德義塾以后，不管這里的生活多么艱巨，多么困難，他還是那樣，不畏懼，自己努力的讀書(shū)，他知道到，只有自己有本事了，才有出頭之日那一天，他沒(méi)有了父母，誰(shuí)管她呢，全在自己，命運掌握在自己手中。
課外書(shū)讀后感六年級 6
我們生活中有許很多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的�！吨袊裨�(huà)故事》中有一個(gè)關(guān)于大禹治水的傳說(shuō)，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。
傳說(shuō)在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì )，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來(lái)負責這項工作。鯀接受任務(wù)后，用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區圍護起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結父親的治水經(jīng)驗，改鯀“圍堵障”為“疏順導滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹所以而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱(chēng)為“神禹”而傳頌于后世。
在大禹治水的.過(guò)程中，留下了很多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測量工具——準繩和規矩，走遍大河上下，用神斧劈開(kāi)龍門(mén)，鑿通積石山和青銅峽，使河水暢通無(wú)阻。他治水居外2021年，三過(guò)家門(mén)而不入，連自己剛出生的孩子都沒(méi)工夫去愛(ài)撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。
大禹治水之所以能夠成功是因為他能夠吸取先人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，善于動(dòng)腦，發(fā)現、總結并利用自然規律，不畏艱難險阻、身先士卒，努力工作。他的豐功偉績(jì)數千年來(lái)被后世傳唱。大禹治水不但僅是一種歷史的現象和歷史的功績(jì)，它重要的是留給后人最寶貴的精神與財富。大禹治水是這樣，我們日常生活中的小事又何嘗不是如此呢？
我很喜歡游泳。以前，我還沒(méi)有學(xué)就下水自己練習，不過(guò)怎么練也練不會(huì )。于是，我去報了一個(gè)游泳班。老師教了我們準確的動(dòng)作后，我便認真地思考老師教的每一個(gè)動(dòng)作細節。仔細琢磨并努力練習，訓練時(shí)從不休息，認真總結以前失敗的教訓，最終在第4天學(xué)會(huì )了蛙泳，成為本次訓練班上第一個(gè)成功的學(xué)員。
我們要學(xué)習大禹治水的精神，善于總結經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀(guān)察、發(fā)現、總結規律，堅持不懈、大公無(wú)私、為實(shí)現自己的目標而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們使用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習中的各種困難吧！
課外書(shū)讀后感六年級 7
簡(jiǎn)單的故事，明朗的線(xiàn)索，所謂的跌宕，名著(zhù)《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的僅有一個(gè)裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我唯一的收獲，不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無(wú)法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實(shí)。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他應對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，甚至于埋葬了他的感情與事業(yè)，最終成為一具被懦弱之絲牽引著(zhù)的人生木偶�；蛟S你會(huì )說(shuō)這是時(shí)代結出的悲哀之果，但作為幕布的時(shí)代何以能夠左右真正的演員呢？時(shí)代只是客觀(guān)存在的背景，是高加林自我在一次次懦弱的掙扎中抽干自我的熱血，染紅了時(shí)代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實(shí)的血液相對的無(wú)色的精神的血液了，你盡能夠用它衡量一個(gè)人受過(guò)多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒(méi)有翻轉的機會(huì )，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最終一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的`父母而流，為樸實(shí)的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自我內心的懦弱付出應有的代價(jià)。于是沾染了精神血液的幕布有了自我的意識形態(tài)，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯著(zhù)名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自我所有的血液，在幕布上留下屬于自我的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
課外書(shū)讀后感六年級 8
讀完《憶讀書(shū)》這篇飽含著(zhù)真情實(shí)感的文章后，我不禁對作者——冰心肅然起敬。
冰心從小時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，而且讀的都是一些名著(zhù)。她在讀書(shū)的同時(shí)，也從書(shū)中領(lǐng)悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書(shū)視為自己唯一的，獨一無(wú)二的休閑方式。這豈止是視讀書(shū)為消遣，簡(jiǎn)直是把書(shū)當做了自己的生命嘛！
再回想我自己，平時(shí)也很愛(ài)讀書(shū)。一碰到喜歡的書(shū)，就愛(ài)不釋手地津津有味地品讀；一做完作業(yè)，就捧著(zhù)一本書(shū)細細品味；在學(xué)校一下課，我便從抽屜里拿出課外書(shū)，慢慢體會(huì )其中的奧秘。不過(guò)，我有時(shí)候也會(huì )經(jīng)受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強力磁鐵，吸引著(zhù)我。所以我總會(huì )找些想喝水、吃東西之類(lèi)的借口跑出書(shū)房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。
可當現在讀完這篇文章后，我不由自主地羞紅了臉，無(wú)比慚愧。我明白了讀書(shū)會(huì )使人快樂(lè )，能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的.富翁，讀書(shū)不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書(shū)能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。所以我要做到讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。要有選擇性地讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要全身心地投入，把讀書(shū)當做自己的事情，要活到老，學(xué)到老。好書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒(méi)有選擇性地讀書(shū)，往往會(huì )事倍功半，不僅會(huì )影響你的學(xué)習，也會(huì )讓你慢慢步入歪門(mén)邪道。我們要做學(xué)習的主人，這樣才能使自己更加優(yōu)秀！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能增長(cháng)我們的知識，提高我們的素質(zhì)，使我們早日成為祖國的棟梁之材。
課外書(shū)讀后感六年級 9
前幾天，我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華中，任意破壞、銷(xiāo)毀時(shí)，我心中萬(wàn)分憎恨；當在課外書(shū)上讀到時(shí)，我又為身為中國人的萬(wàn)般懦弱而悲憤：當英法聯(lián)軍侵入時(shí)，士兵們竟各個(gè)跪在城門(mén)前，打開(kāi)大門(mén)讓他們進(jìn)去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無(wú)比的羞恥�？吹竭@里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無(wú)能為力，只能是萬(wàn)分惋惜。
時(shí)光的列車(chē)穿梭在1860年前，那時(shí)的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這里有金碧輝煌的'宮殿，紅墻黃瓦又莊嚴又美麗。這里有各類(lèi)歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書(shū)畫(huà)？這里還有仿照各地名勝的景觀(guān)，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話(huà)般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復存在。如果時(shí)間可以倒流，我愿走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，當一名將軍，領(lǐng)兵打仗，在戰場(chǎng)上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。
但是，歷史終歸是歷史，時(shí)間也不會(huì )倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富�！�
“落后才會(huì )挨打”的歷史，時(shí)刻提醒我們應該用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)Q取祖國的錦繡未來(lái)，我們現在能做的就是好好學(xué)習，如果人人獻出一份力，祖國的未來(lái)將一片光明。
課外書(shū)讀后感六年級 10
在今年的寒假里，我利用幾天的時(shí)間認真細致的讀了《史記》一書(shū)。它是我國最早的紀傳體通史，共有一百三十卷，五十二萬(wàn)多字�？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬�(hù)的歷史旅行，回顧了各種歷史事件，體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情。
這是一本通俗易懂的白話(huà)文編本，原作者是西漢時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。這本書(shū)內容很豐富，里面的歷史人物栩栩如生，有許許多多的歷史典故、成語(yǔ)和名人故事。通過(guò)看炎帝、黃帝的故事，我終于明白了“炎黃子孫”的真正含義，讓我忍不住崇敬他們;我也知道了堯、舜、禹的傳說(shuō)，對大禹治水時(shí)“三過(guò)家門(mén)而不入”的精神非常敬佩;
我知道了“戰國七雄”指的.是什么——齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個(gè)國家，他們之間頻繁的戰爭，讓老百姓遭受了巨大的災難和痛苦;我還知道商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張良、秦始皇等許許多多的歷史人物，他們有的足智多謀、有的英雄善戰、有的博學(xué)多才、也有的殘暴無(wú)良。我最喜歡愛(ài)國詩(shī)人屈原，他不僅博學(xué)多才、見(jiàn)聞廣博，而且做事光明磊落、堅持正義，有一顆愛(ài)國的心。我真希望他不要抱著(zhù)石頭，投汨羅江而死。
我看完了一遍這本書(shū)，真的還想再看一遍。這本書(shū)大大豐富了我的歷史知識，通過(guò)看《史記》我也能講幾個(gè)歷史故事了，而且對歷史也產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了這本書(shū)，我對“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”有了更多的理解，歷史實(shí)在是博大精深，以后我還要看原著(zhù)的《史記》，更要看其他有關(guān)歷史的書(shū)，從而來(lái)豐富和提升自己。
課外書(shū)讀后感六年級 11
今日，我讀了一篇名為《高貴的施舍》的文章。這篇文章主要寫(xiě)了“母親”在一為乞丐向她乞討時(shí)，讓身有殘疾的乞丐把屋前的磚塊搬到屋后，并給那個(gè)乞丐20元錢(qián)當報酬。對��！與其給他們錢(qián)，還不如讓他們懂得怎樣掙錢(qián)，怎樣去奮斗。這就好比那些乞丐一副魚(yú)竿，讓他們自我去學(xué)會(huì )釣魚(yú)，學(xué)會(huì )自力更生。
其實(shí)，在生活中懂得這樣的人很少。人們遇到這樣的情景都是施舍給乞丐一些金錢(qián)，想打發(fā)它們走�？墒�，雖然身有殘疾，不也一樣生活的很好，不也能夠不去當乞丐，不也能夠去奮斗，不也能夠去追尋人生的目標嗎？
在我的.印象中，有這樣一位盲人叔叔。他雙眼失明，可是，他卻很堅強，他并沒(méi)有因為這樣而感到自卑，反而去追尋他人生的目標。終，在他的努力奮斗下，他終成為了按摩師。雖然他是個(gè)普普通通的按摩師，可是他的堅強，他的自信，卻使他變得并不平凡。也許在別人眼中，他是個(gè)沒(méi)有用的人，可是只要我們努力奮斗，就會(huì )有成功的一天，就會(huì )有完美的未。
在我們的生活中，有不少人因為身患殘疾而感到自卑，而選擇去當乞丐。所以，我期望，生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都能夠努力奮斗，為了自我，也為了別人而奮斗，不管是殘疾人也好，是正常人也好，我們都應當為我們能生活在同一個(gè)美麗的地球上而感到慶幸。
課外書(shū)讀后感六年級 12
《少年小樹(shù)之歌》是描述一位小時(shí)候和爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區生活的少年的故事：小樹(shù)的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著(zhù)離開(kāi)人世了。當年小樹(shù)才五歲。從那時(shí)候開(kāi)始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹(shù)的爺爺戴著(zhù)一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著(zhù)，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書(shū)上寫(xiě)了：小樹(shù)、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著(zhù)通過(guò)鎮上的路走著(zhù)。到了鎮里，他們的隊形仍然沒(méi)有変，爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著(zhù)，一直到車(chē)站后頭為止。當暮色開(kāi)始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現那輛盼望已久的公交車(chē)。我們等所有的人都上車(chē)后才開(kāi)始移動(dòng)腳步。車(chē)緩緩得駛，抵達目的地時(shí)已是深夜。
自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開(kāi)始。奶奶還會(huì )給小樹(shù)兒講許多事，她告訴小樹(shù)兒政府的軍隊是如何來(lái)到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來(lái)臨，當生命的種子被種入地下；當公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng )造生命的`行列時(shí)，查拉幾人跳著(zhù)擇偶舞的模樣。
她告訴了小樹(shù)，當霜凍熟了南瓜、染紅了柿子、還有強壯了的谷物時(shí)，村落里是如何舉行豐年祭來(lái)慶祝。村民們如何展開(kāi)冬天的狩獵，以及他們遵守大自然規則的執著(zhù). . . . . .
小樹(shù)的爺爺奶奶用生命行為教育的價(jià)值和意義，讓小樹(shù)懂得許多人生道理。
課外書(shū)讀后感六年級 13
我利用課余時(shí)間，認真閱讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，書(shū)中的情景深深地吸引著(zhù)我，讀后，使我深受感受。
魯濱遜他為了做自己喜歡的事，不顧父母親的勸阻，放棄自己原本可以過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，為自己的理想做好準備。正當他第一次踏上理想之路時(shí)老天爺似乎反對他，認為他這樣做非常不孝，想給他吃點(diǎn)苦頭，讓他迷途知返�？婶敒I遜堅強的毅力讓他乘風(fēng)破浪永不退縮。在遭遇了一個(gè)毫不知情的小島上，沒(méi)有任何求生工具讓他存活時(shí)，可他卻意外地遇到了破損的船只，上面有許多糧食。這讓他的求生欲望更加強烈了。難道這是老天爺對他的一種挽救嗎？我想并不是，而是他的毅力和求生的欲望給他帶來(lái)了奇跡。就像哈弗女孩劉亦婷，她的不懈努力，從不氣餒的精神，讓他同時(shí)被四所知名大學(xué)錄取了。魯濱遜最終也不是靠自己不放棄，堅持的精神走出了小島，回到故鄉，后來(lái)過(guò)上了安逸的生活。我覺(jué)得我們大家都應該學(xué)習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂(lè )觀(guān)向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的`去面對，勇敢的活下來(lái)。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
課外書(shū)讀后感六年級 14
暑假里，我看了一本叫《單翼天使不孤獨》的課外書(shū)。它主要講了有一個(gè)十歲的女孩擁有一對笑起來(lái)就會(huì )在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑。這個(gè)女孩叫劉戀，但是家人都叫她雀斑。于是，有三個(gè)精靈奇怪的從小到大到老的女主角圍圍著(zhù)一個(gè)木訥的帥爸爸，演繹了一場(chǎng)活力四射有悲喜交加的.“家庭故事派對”，那三個(gè)女主角分別是雀斑和他外婆雀靈，還有阿拉蕾姐姐。最終，雀斑那遠去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人，用奇異的愛(ài)制造了奇妙的奇跡。
這個(gè)故事中我最喜愛(ài)阿拉蕾姐姐了，由于她擁有很多又松軟又美麗的面巾紙，韓國的、日本的、英國的、各種各樣的都有。她的玩具店里，有好看好玩的東西，什么壞壞兔呀、超得意黃色的小鴨呀、粉色的Kitty貓呀等等。阿拉蕾姐姐的玩具店里還有很多好玩又好吃的事物，有像煙的脆心巧克力、像小石頭的牛奶糖。有一種像小蘑菇的芥末立體餅干，吃了它舌頭會(huì )變綠，但是不用怕，吃一些又短又粗的“面條”，就會(huì )正常的了。這是多么好玩，要是我也能夠試一下，那該多好呀！
看了這本書(shū)使我懂得了奇異的愛(ài)能制造奇妙的奇跡，就似乎雀斑一家和她遠去國外的媽媽的一家變成一家人一樣！
課外書(shū)讀后感六年級 15
當我看到了《落花生》書(shū)名，就聯(lián)想到語(yǔ)文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫(xiě)的，就把這本書(shū)借了。
其實(shí)《落花生》不過(guò)是‘許地山專(zhuān)集’中一篇散文，本書(shū)包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小說(shuō)’，是許地山的代表作。
我喜歡植物，我也寫(xiě)過(guò)很多的植物日記，看了書(shū)中‘梨花’后，我又學(xué)會(huì )了一種寫(xiě)法，用不同的人對待同一植物的態(tài)度，也可以把一種植物寫(xiě)得那么動(dòng)情。我記得在桂花盛開(kāi)的季節，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹(shù)的樹(shù)干，即刻千萬(wàn)朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯觀(guān)，非常好玩�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有想到它們是花兒的淚，我更沒(méi)有想到落下的花朵歸向何處？
春天時(shí)候我到過(guò)數不清的.林野，可是看了書(shū)中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保護了地上花草不受太陽(yáng)的燙傷；我才知道草兒在傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)和風(fēng)的歌聲會(huì )大醉；桃花聽(tīng)的入神了后會(huì )流淚；我才
讀后感，希望對您有幫助！
知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，如果把這些東西經(jīng)過(guò)消化后，去寫(xiě)春游的話(huà)，我想我的春游作文肯定可以得個(gè)a＋。
看了書(shū)中的‘我的童年’，從作者母親對兒子無(wú)微不至的愛(ài)中，又讓我想到遠方的媽媽?zhuān)瑡寢尠�！我多么想回到你的身邊�?/p>
書(shū)中的‘牛津書(shū)蟲(chóng)’中，作者的話(huà)：‘讀書(shū)到死，是我所樂(lè )為，假使我的財力，事業(yè)能容允我，我誠愿在牛津做一輩子的書(shū)蟲(chóng)�！屛疑钣畜w會(huì )，我喜歡看書(shū)，但愿我也能讀書(shū)到死。
我喜歡讀這本書(shū)的散文部份，我對書(shū)中的小說(shuō)部份不是很感興趣，其原因為它們不是童書(shū)，大多是大人們看的內容。也許我還太小，有些男女之間的事情還不懂。
書(shū)中每篇都有‘導讀’和彩圖，在書(shū)中散文中有些導讀比正文還要長(cháng)，有了它們，讓我讀起來(lái)更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會(huì )，像橄欖一樣，會(huì )越嚼越有味。，希望能幫助您！
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