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《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感范文
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感范文1
如果不是老師的推薦，也許我不會(huì )拿起這本書(shū)；如果沒(méi)有讀這本書(shū)，也許我不會(huì )如此審視自己對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》，光是書(shū)名就引起了我的興趣。當我拿到這本書(shū)，就被封面上的一組圖畫(huà)吸引了。雖然是卡通圖案，卻也不禁代入情感：大人，高高在上，盛氣凌人；孩子，弱小無(wú)助，唯唯諾諾。從中似乎也看到了自己某時(shí)某刻的身影。
作者燕子的序言讓我感同身受。那個(gè)參加圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一起去看話(huà)劇的女兒。在我眼里有趣有深度的話(huà)劇，女兒卻一直催問(wèn)何時(shí)結束，甚至覺(jué)得難熬到要哭的節奏。由于中途不便離場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程我都在安撫她的情緒，也影響了自己看劇的心情。事后，我也意識到自己的問(wèn)題：話(huà)劇《蔣公的面子》有一定的`歷史背景，完全不符合一個(gè)9歲小朋友的認知水平，大量有關(guān)歷史政治的獨白對她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是枯燥無(wú)味的。正如作者所云：孩子看到的世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其實(shí)，讀完全書(shū)，我的內心是有一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜的，因為書(shū)中的許一些觀(guān)點(diǎn)和案例都是和我的拙見(jiàn)與做法是一致的。當然，我也認識到自身在和孩子溝通方面也有許多需要改善的地方。這本書(shū)給了我很多啟示和指引�？赡苁呛臀覀�(gè)人比較隨性的性格有關(guān)，以前我一直都沒(méi)有刻意的去尋找一種方式去與孩子溝通。我只是純粹地想像朋友一樣地陪著(zhù)她長(cháng)大。
“好的父母不僅是孩子的老師，也要成為孩子的朋友”。這是我非常認同的一句話(huà)。我和女兒就像好朋友一樣，我們一起游戲，一起讀書(shū)，一起聊天。她會(huì )把她在學(xué)校發(fā)生的事情與我分享，我會(huì )看著(zhù)她的眼睛認真聆聽(tīng)，也會(huì )及時(shí)地給她一些建議。我們之間也有好多的小秘密。我很慶幸，我和女兒能成為好朋友。
“父母也要學(xué)會(huì )道歉”。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)左右了，我一直催促她睡覺(jué)，而她卻躲在一邊不知道在搗鼓什么，而且不讓我走近看她在做什么。我當時(shí)非常憤怒，當然也出言不遜，但還是尊重了她，沒(méi)有走近。大概20分鐘以后，她主動(dòng)走到我跟前，手里拿著(zhù)“拼豆豆”的作品遞給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是送給你的禮物�！蔽铱吹搅怂谩岸苟埂逼吹奈业拿诌�有“l(fā)ove”，我的心頓時(shí)一片柔軟，對自己之前對她兇惡的態(tài)度內疚不已。我抱著(zhù)她，并不斷地向她道歉。她笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。很多時(shí)候我由于工作和家庭瑣事壓力導致情緒不是太好，這個(gè)時(shí)候，如果孩子表現得不夠乖巧懂事，我就特別容易發(fā)火�？粗�(zhù)孩子無(wú)辜的表情，淚水漣漣的眼睛，又特別后悔自己沒(méi)有控制住情緒傷害了孩子脆弱的心靈。好在我能及時(shí)意識到自己的問(wèn)題，我會(huì )及時(shí)向她道歉并針對她的問(wèn)題平和地交流，而她總能很快地原諒我。
“父母要做好承兌，孩子才會(huì )信任你的話(huà)”、“想讓孩子聽(tīng)你的，不妨做孩子的聽(tīng)眾”、“孩子也需要尊重”、“積極耐心傾聽(tīng)孩子的煩心事”、“不要揪著(zhù)錯誤不停說(shuō)教”、“孩子沮喪時(shí)，要走進(jìn)他的心里去”、“物質(zhì)獎勵不是靈丹妙藥”……..《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》這本書(shū)提供了64個(gè)與孩子對話(huà)的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。其中的案例都是來(lái)自真實(shí)場(chǎng)景，而且還有貼心的指導，把那些高深的理論都靈活運用到實(shí)踐中。不代替父母思考和選擇，只分享心理學(xué)的研究成果。這本育兒指南也讓我了解了先進(jìn)教育理念和方法，用請求取代命令，用獎勵代替懲罰，用暫停取代責罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。孩子們的思維方式和表達方式與成人完全不同。要想把話(huà)說(shuō)到孩子心里去，與孩子愉快地溝通和交流，就應該認真觀(guān)察孩子眼中的世界，習慣孩子的思維方式，以孩子樂(lè )于接受的表達方式與孩子進(jìn)行親子溝通。
蒙特梭利博士說(shuō)：“在幫助孩子健全發(fā)展的過(guò)程中，最常被人忽視的，就是人性的特質(zhì)――孩子精神上的需要�！币虼�，用溝通的方式教育孩子才是國際公認的優(yōu)秀教育方法。關(guān)于教育，我獨愛(ài)秦文君的那句：“教育應該是一扇門(mén)，推開(kāi)它，滿(mǎn)是陽(yáng)光和鮮花，它能給小孩子帶來(lái)自信、快樂(lè )�！弊x完《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》一書(shū)，讓我更有信心地陪伴孩子一起自信、快樂(lè )的成長(cháng)！
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感范文2
溝通始于說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，孩子是每個(gè)家庭的希望和寄托，我們都想把最好的愛(ài)給予他們，但是往往因為溝通不暢引起紛爭傷害了他們幼小的心。紛爭往往是因為誤會(huì )而起，解決之道在于溝通。
本書(shū)開(kāi)篇就講道跟孩子溝通先要懂孩子的心里，在和孩子溝通時(shí)如果父母不了解孩子的心里，一味的從自己的角度出發(fā)，以成人的表達方式和孩子交談，無(wú)異于對牛彈琴，只有了解孩子在相應年齡段的心里和行為特征才能有的放矢，觸動(dòng)心靈，達到親子溝通的效果。書(shū)中分析了不同年齡段孩子的心里，都非常的貼合，特別是8-9歲孩子參與感強的這段很有道理，孩子雖然小但是應該從小培養主人翁意識，爸爸媽媽不能包辦一切，要養成孩子獨立自主的能力，我們家這點(diǎn)上很缺乏，所以一定要鼓勵支持給她機會(huì )為家里諸多事情出謀劃策。
第二章講道了解孩子的性格，只有把孩子作為平等的個(gè)體，交流才會(huì )更加順暢，對于暴躁型的孩子要當滅火器澆滅她的火氣，內向型的孩子要做金鑰匙打開(kāi)她的心扉，對于活潑開(kāi)朗的孩子要多多鼓勵，對于敏感的孩子要柔聲細氣，脆弱的孩子要鍛煉其心理承受能力，自卑的孩子要幫他揚起信心，高傲的孩子要及時(shí)糾正偶爾鼓勵。
心平氣和才能打開(kāi)傾聽(tīng)大門(mén)，有時(shí)候上班累了，下班以后就會(huì )把情緒帶回家，忙碌和煩躁有時(shí)候會(huì )傷害到孩子，只有發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和接受才不會(huì )有怨言。和孩子進(jìn)行角色互換也是個(gè)不錯的想法，文章中思雨小朋友經(jīng)常無(wú)理取鬧亂花錢(qián)要媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，媽媽想了一個(gè)辦法，她和思雨互換，讓思雨做一天媽媽?zhuān)@個(gè)方法達到了媽媽預期的效果，讓思雨認識到媽媽不給他買(mǎi)文具并不是因為吝嗇，而是錢(qián)實(shí)在不夠花。生活中很多孩子都像思雨一樣只知道花錢(qián)而不知道掙錢(qián)的辛苦，更不知道錢(qián)是很容易花完的，這樣的方法可以幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)念。
孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)不要心急，要分析孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，如果按照適合孩子心里發(fā)育特點(diǎn)的方式與孩子交流，那么他們一定會(huì )非常樂(lè )意采納我們的意見(jiàn)，讓親子之間的相處更加愉快，和諧。書(shū)中還提到孩子說(shuō)話(huà)時(shí)不輕易打斷他，這點(diǎn)我深有體會(huì )，因為當孩子說(shuō)話(huà)時(shí)有時(shí)候我會(huì )嫌她啰嗦或是有其他事打斷她，她總是一臉憤怒，換位思考下確實(shí)如果當你興致滿(mǎn)滿(mǎn)講一件事情，而對方卻心不在焉的時(shí)候自己是什么感受，特別是對于孩子傾聽(tīng)她的內心想法尤為重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的獎勵，記得中央電視臺曾經(jīng)有個(gè)公益廣告，一個(gè)孩子積攢了很久的錢(qián)，只為了買(mǎi)爸爸一個(gè)不加班的夜晚，這個(gè)廣告讓人不勝唏噓，孩子的成長(cháng)不可逆轉，童年也很短暫，即使工作再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩子，這是比任何昂貴的禮物更加珍貴的獎勵！
這本書(shū)真的是很多亮點(diǎn)，把話(huà)說(shuō)到了我們每個(gè)家長(cháng)的心里，讀完書(shū)后感慨良多，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)但更多的`是反思，對待孩子就像大樹(shù)呵護小樹(shù)，更多的是包容和接納，懂得這個(gè)道理，和孩子溝通自然水到渠成。
她嘮叨著(zhù)：多看書(shū)，多閱讀才會(huì )怎么樣怎么樣，不然會(huì )怎樣怎樣。想必她心里是有多不服氣！
另外書(shū)中也總結了家長(cháng)在管理中常犯的錯誤，體現家長(cháng)“心中有愛(ài)，嘴下留情”，同時(shí)要“說(shuō)話(huà)要有溫度，讓孩子感覺(jué)到溫暖”等，還給了家長(cháng)很好的建議，比如“善于表?yè)P，學(xué)會(huì )批評”、“開(kāi)口閉口都是為了愛(ài)”和“說(shuō)話(huà)不止是動(dòng)嘴巴，更要動(dòng)腦筋”等等。我們的孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長(cháng)要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
想想自己對待孩子，真要檢討一下，孩子說(shuō)的話(huà)做的事如果沒(méi)有如我的意，批評她是無(wú)疑的，如果碰上那天自己心情不是太好，那我定會(huì )對她一頓大吼，吼了這次的錯誤不算，甚至還會(huì )翻出她其它的缺點(diǎn)一并算帳，真把她當“出氣筒”了！
看完這本書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，更多是反思：作為一位12歲孩子的母親，真得學(xué)會(huì )和孩子說(shuō)話(huà)的方法和技巧，平等地和孩子多溝通，把話(huà)說(shuō)到孩子心里去！
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感范文3
看著(zhù)日漸長(cháng)大卻越發(fā)不聽(tīng)話(huà)的孩子，您是否也和我一樣，時(shí)常會(huì )懷念起幼兒時(shí)期那個(gè)您說(shuō)啥都說(shuō)“好”的小娃娃�？墒�，孩子總會(huì )長(cháng)大，總有他的獨立和獨到的思想。而做為父母，我們又該怎樣正確應對和教育成長(cháng)中的孩子們呢？
今日有幸拜讀了《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》這本書(shū)，書(shū)中圍繞如何走進(jìn)孩子心里與孩子溝通，針對不同年齡不同性格的孩子，應采取哪些不同的應對方法。非常接地氣的教育理念，簡(jiǎn)單卻被家長(cháng)們忽視得渾然不知。
書(shū)中章節細致，每一章都有讓我印象深刻的地方，靜下心來(lái)，梳理沉淀，把我個(gè)人覺(jué)得非常適用的部分理念分享給大家。
文中先以孩子的年齡段來(lái)大致歸納孩子的身心特征，看了后我才懂得了孩子階段性的身心成長(cháng)，先是情緒平穩，和善友愛(ài)，繼而變得焦慮叛逆，再慢慢成長(cháng)為崇尚平等、有很強自我意識的大孩子。因此，我們要心平氣和的接納孩子的每一個(gè)變化，每個(gè)孩子都是個(gè)天使，我們要做的只是提供給他們足夠的愛(ài)，孩子便能自由地飛翔！
“大多數脾氣暴躁的孩子，往往有著(zhù)脾氣暴躁的爸爸或媽媽”，當孩子因為憤怒而發(fā)脾氣的時(shí)候，爸爸媽媽也火冒三丈和孩子針?shù)h相對的.直接結果大家可想而知。其實(shí)，孩子的心智發(fā)育還不夠成熟，他們看待問(wèn)題難免片面或不夠理智，對待憤怒的孩子，聰明的爸爸媽媽此時(shí)應當充當“滅火器”，而不是火上澆油。幫助孩子“滅火”的方式有很多種，最重要的是首先要認可孩子，然后再讓孩子講述自己的煩惱和委屈。在孩子面前，更要注意控制好自己的情緒。有時(shí)大人難免也會(huì )不耐煩地發(fā)發(fā)脾氣，事后只要能誠懇地向孩子道歉，便能走進(jìn)孩子心里再次進(jìn)行正確的溝通。
盡力支持孩子的每一個(gè)想法、每一件事，是走進(jìn)孩子心里最捷徑的路。想起最近的一件事深有體會(huì )，我家大寶是個(gè)非常有主見(jiàn)的孩子，有一天突如其來(lái)的吵著(zhù)要自己去上學(xué)，他奶奶擔心就出言阻止了他，他立刻生氣地出言頂撞。我覺(jué)得孩子有這想法是件好事，不過(guò)出于時(shí)間緊迫，并拉過(guò)他先安撫好他的情怯后與他商量，告訴他早上時(shí)間太匆忙，況且一大早車(chē)多也確實(shí)不夠安全，答應中午讓他自己一個(gè)人坐公交車(chē)去上學(xué)。大寶聽(tīng)了覺(jué)得有道理便欣然接受了我的提議。中午吃過(guò)飯后，大寶便迫不急待地要下樓坐車(chē)，我忍住笑讓他耐心等待會(huì )，告訴他去早了不安全，又重新交待了他一遍交通安全知識，囑咐他不要和陌生人講話(huà)，讓他帶上電話(huà)手表才放心讓他出發(fā)。奶奶看我這樣安排便也默默允許了。那天放學(xué)后，大寶看到我特別開(kāi)心，跟我主動(dòng)講了中午自己上學(xué)途中的事。
生活中，很多爸爸媽媽在與孩子溝通時(shí)，不等孩子說(shuō)出個(gè)子丑寅卯，就馬上打斷孩子說(shuō)話(huà)，讓孩子“閉嘴”，這只會(huì )讓孩子受莫名的委屈，不愿意再向父母敞開(kāi)心扉。尊重，是一切人際交往的基礎。粗暴地打段孩子的話(huà)，這是極度缺乏尊重的表現�，F代社會(huì )是一個(gè)言論自由的社會(huì )，尤其是充滿(mǎn)愛(ài)的家中，更應該給予孩子抒發(fā)言論的機會(huì )。
每一個(gè)父母都標榜著(zhù)自己是最?lèi)?ài)孩子的，可是您有足夠的獨立的時(shí)間用心陪伴過(guò)孩子嗎？我做的最自豪的一件事就是堅持每晚親子閱讀，大寶就在不經(jīng)意間慢慢認識了很多字，給后來(lái)上小學(xué)打下了一定的基礎，也因此無(wú)形間養成了他愛(ài)閱讀的好習慣。拿著(zhù)手機的陪伴不如不陪，家長(cháng)再忙，只要有心總能抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子獨處。當您用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)孩子，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)便能真正走進(jìn)孩子心里，獲得孩子的尊重和愛(ài)。
看完《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》后，真正感嘆身為父母的不足，我們對待孩子的耐心是那么的微不足道。其實(shí)只要有寬容，有愛(ài)，心平氣和便能打開(kāi)傾聽(tīng)之門(mén)，懂得這些，把話(huà)說(shuō)到孩子心里去，一切自然水到渠成……
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