幸福讀后感34篇【薦】
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的幸福讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福讀后感 1
最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現在看起來(lái)依然是那么先進(jìn)，那么貼近現實(shí)，這讓我感覺(jué)很震撼�，F在社會(huì )人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數卻在不斷下降。每個(gè)人都在抱怨生活的壓力過(guò)大，讀過(guò)此書(shū)后，我的內心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著(zhù)全套滑雪裝備、踩著(zhù)雪橇，悠然自得的跳傘而下，準備來(lái)一次刺激的高山速滑……題注是“一個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè )的機會(huì )也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補牢，轉到另一樣上去�！�
幸福其實(shí)不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來(lái)自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會(huì )洋溢著(zhù)幸福。
在他的書(shū)中，充滿(mǎn)了生活的`智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情愛(ài)、論競爭、論妒嫉、論工作。每一論都沒(méi)有脫離生活的主題。
記得有人說(shuō)過(guò)，我們讀書(shū)，其實(shí)是在讀自己�？葱≌f(shuō)的時(shí)候尋找著(zhù)自己的影子，總想從別人的結局里預知自己的結局，或是，得以知道自己該怎樣選擇�？础缎腋Ｖ贰�，整理這些被自己圈點(diǎn)出來(lái)的部分，一字字打出來(lái)，發(fā)現，其中的許多正是自己認同。太多的共鳴，太多的回味無(wú)窮。原來(lái)看哲學(xué)書(shū)，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書(shū)架上擺上了更多這類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書(shū)講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當孜孜以求“幸福之路”的時(shí)候，有沒(méi)有想到過(guò)也許追求的恰恰是相反�！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來(lái)說(shuō)，我邊讀邊對照著(zhù)我自己，確實(shí)有道理。但一片混沌的大腦還無(wú)法清晰的總結，只能說(shuō)出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個(gè)是，要培養工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為什么呢？你做著(zhù)你不喜歡的，你認為沒(méi)有價(jià)值的事情，你沒(méi)有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺(jué)不到幸福的人，拋棄一切去一個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過(guò)，如何培養工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì )。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來(lái)已經(jīng)有前人好好地思考過(guò)了。捧著(zhù)這本書(shū)，感覺(jué)是人生的一份厚厚的財富。
幸福讀后感 2
從前，我常常覺(jué)得幸�？偸菍儆谂^斗后獲得成功的那一刻，卻只在乎奮斗，忘記了什么時(shí)候幸福才會(huì )降臨�，F在，我終于明白，幸福與奮斗相伴，在努力的過(guò)程中，幸福已經(jīng)圍繞在我身邊，而不是在特定的某個(gè)時(shí)刻經(jīng)過(guò)什么特別的儀式，經(jīng)上帝的批準說(shuō)現在幸福已屬于你了。我所想的幸福太隆重，在自己眼中看到的只有困難，煩惱，辛勞而忽略了自己應該時(shí)常去感受幸福。其實(shí)苦難與幸福是相伴的，誰(shuí)說(shuō)苦難之中就沒(méi)有幸福?只是我們太“重視”苦難，認為幸福一直會(huì )在那兒等我們，可是幸福是需要我們自己去創(chuàng )造的。
在預報有暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ]緊窗戶(hù)，而不是打開(kāi)窗戶(hù)去欣賞暴風(fēng)雨來(lái)臨之前難得的夜色美境呢?為什么不及時(shí)體會(huì )這一刻的幸福呢?那時(shí)人們一定在想，等暴風(fēng)雨過(guò)后再欣賞也不遲啊，可暴風(fēng)雨過(guò)后，人們又在收拾破壞的家園，又會(huì )有新的煩惱，而此時(shí)，幸福又已經(jīng)不知不覺(jué)的溜走了，是這樣的無(wú)聲無(wú)息，是這樣的不留痕跡。
由此看來(lái)，幸福真的需要提醒。一個(gè)人忙忙碌碌一生，臨終的時(shí)候唯一的遺憾是沒(méi)有感受過(guò)幸福，這難道是上天的不公平嗎?不，這是因為他自己不懂的把握幸福，不懂得提醒幸福，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，是因為他懂得把握幸福，即使他失敗惡劣，遇到了挫折，但他仍然快樂(lè )，因為他時(shí)常提醒幸福，他知道了通往幸福的`密碼。
快節奏的步伐，讓許多人都感受到了壓迫，緊張，可是幸福不會(huì )隨之減少，只看你對它是不是有誠意，能不能發(fā)現它。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一個(gè)滿(mǎn)載幸福的安逸的夢(mèng)，可許多人都不敢放飛它，現在，就讓我們一起把它放飛吧!讓它時(shí)常提醒自己要幸福。
閉上雙眼，讓我們面朝大海，感受春暖花開(kāi)。
幸福需要提醒嗎?是的，我們經(jīng)常聽(tīng)到父母、朋友，同學(xué)提醒自己，不要悲觀(guān)，不要失望，卻從來(lái)沒(méi)人提醒自己珍惜幸福!
于是乎，我們整天哀嘆生活的困苦與艱難，日子的平淡與無(wú)聊，工作的平庸越乏味，情感的冷漠與冰冷，再也評為不到幸福的感覺(jué)�？傆X(jué)得自己是世界上做不幸的人，總覺(jué)得別人的日子是南無(wú)逍遙自在。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，幸福很容易。當你看到垂危的病人多生的留戀，難道你不為自己擁有健康而感到幸福嗎?當你吐著(zhù)疲憊的身子，回到溫暖的家里，捧著(zhù)母親為自己熱好的飯菜，難道你不感到幸福嗎?幸福無(wú)處不在，只要你用心體會(huì )，全心珍惜，你就是世界上最富有的人。
幸福讀后感 3
利用空余時(shí)間拜讀了張文質(zhì)主編的《活著(zhù)就是幸�！芬粫�(shū)，感悟到了文中許多的經(jīng)典闡釋?zhuān)緯?shū)以震撼心靈的生命故事為主體，配以短小精湛的“生命感悟”。我們從中不僅可以閱讀到感人的故事，還可以獲得許許多多教育教學(xué)及人生道理。
書(shū)中的一些片段，讓我獲得了一些情感上的共鳴�！皩捜菥褪菧厝嶂械拿利�，它脈脈溫情，但震撼力卻足以使我們笑靨如花或淚流滿(mǎn)面。寬容作為人類(lèi)文明衍生出的一種美德，在經(jīng)歷了幾千年社會(huì )進(jìn)步之后依然熠熠生輝。寬容不需要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，也不需要兩肋插刀，肝膽相照。有時(shí)一個(gè)溫和的眼神，一個(gè)溫馨的微笑，一雙溫潤的手，就會(huì )使人感到溫暖，從而產(chǎn)生力量�！�
寬容就像春天的燕子，為我們銜來(lái)醉人的春光；寬容就像涓涓細流，時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)我們粗糙的靈魂；寬容是一曲深情的樂(lè )譜，為我們彈奏出動(dòng)人、圣潔的音韻。
回想一年級時(shí)碰到的一個(gè)個(gè)讓人頭疼的孩子，其中那個(gè)孩子的印象一直在我的印象中：他長(cháng)得胖乎乎，白凈的小臉上嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，開(kāi)學(xué)第一天的數學(xué)課，其他小朋友為了表現自己，都想在我這個(gè)陌生的老師面前表現自己，坐得很端正。只見(jiàn)他朝我看了一下，就從課桌里拿出一瓶澄汁就津津有味地喝了起來(lái)，我見(jiàn)了就走過(guò)去輕聲對他說(shuō)：“小朋友，你現在是一年級學(xué)生了，上課可不能吃東西、喝水了，知道嗎？”他朝我瞥了一眼，繼續喝，我想第一天出現這種狀況還是情理中的.事情，就順手幫他把水瓶蓋好，放進(jìn)課桌里。那想這孩子見(jiàn)我動(dòng)了他的水瓶，象一頭被激怒的小獅子，馬上站起來(lái)伸出小拳頭就是朝我身上一拳，我呆住了，“這么大膽，無(wú)法無(wú)天了”我一股怒氣直沖，但教師的職責讓我一下子強壓心中的那股怒火，我故說(shuō)“呀，這小朋友的小拳頭這么有力，老師相信他勞動(dòng)一定很勤快，接下來(lái)他一定會(huì )用他有力的小手為我們班服務(wù)的�！彼搀@呆了，他想這個(gè)老師怎么沒(méi)批評我，反而表?yè)P我，我的不按常理出牌讓他有點(diǎn)局促不安，他一下子也安靜下來(lái)了。
接下來(lái)的日子我始終以一顆寬容的心來(lái)教育他，對待他。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)來(lái)反映說(shuō)，這孩子進(jìn)了小學(xué)確實(shí)進(jìn)步了很多，懂事了很多，家長(cháng)喜悅的心情激動(dòng)不已，我內心也涌動(dòng)著(zhù)一個(gè)信念：對學(xué)生少一點(diǎn)苛責，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，而要多一份寬容，多一份理解，多一份信心！
幸福讀后感 4
目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)上的文字，心里一遍一遍的過(guò)著(zhù)雜七雜八的煩心事，這個(gè)時(shí)候幸福的確和我無(wú)關(guān)。我迫切的希望趕緊進(jìn)入寒假，沒(méi)有哪一刻比此時(shí)更希望解脫自己，或許那一刻是幸福的。
今年，有關(guān)幸福的話(huà)題很多，央視幸福一問(wèn)成為了談笑熱點(diǎn)，我倒覺(jué)得能把真實(shí)播放給大家，這背后就挺讓人幸福。因為真實(shí)本身就是幸福。這是讀了馬丁。塞利格曼《真實(shí)的幸�！芬粫�(shū)最大的感受。
真要遙望過(guò)去的歲月，提煉出幸福的時(shí)光，的確有點(diǎn)模糊，或者說(shuō)，那些被現在概括起來(lái)稱(chēng)為幸福的`感覺(jué)，和現在相比是幸福的，當時(shí)意識中卻并無(wú)幸福二字。只是被充實(shí)、踏實(shí)的心情所籠罩。簡(jiǎn)短說(shuō)，此時(shí)有幸福的概念，停在口上，落在追逐的腳步中。彼時(shí)有幸福的感受，存在心中，丟在奔跑的時(shí)光里。哪個(gè)更幸福，一目了然，哪個(gè)更實(shí)在，也是心中了然。細想，最幸福的時(shí)光便是工作最初的幾年，班主任加上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，踏實(shí)、積極的工作狀態(tài)。幾個(gè)鐵桿好友，充滿(mǎn)溫情的關(guān)切和交流，樂(lè )觀(guān)而快樂(lè )的生活。每天都很充實(shí)，無(wú)欲無(wú)求，學(xué)生的進(jìn)步是最大的渴望，而學(xué)生成長(cháng)規律總能讓渴望的心獲得必要的滿(mǎn)足。想來(lái)，那不是努力的結果，是時(shí)間推移的必然�，F在，許多事不在掌控之中，后悔攬了這么個(gè)瓷器活，不是沒(méi)這個(gè)鉆，而是活的性質(zhì)變了，隨之不幸福了。之所以這樣，是欲望更多了，讓欲望從淡定的心中脫韁而出，追隨著(zhù)這個(gè)社會(huì )欲望之流，不停的疾奔，偶發(fā)現，停下來(lái)是需要修煉的。我清醒的意識到，保持一個(gè)健康的心態(tài)對于事業(yè)和成長(cháng)都極為重要。最重要的是修心，而心態(tài)的修煉不易。
我們極易被“根都爛掉”的情緒所感染，總是想修煉自己，打敗自己的沖動(dòng)，其實(shí)，積極的情緒、特質(zhì)和積極組織系統才是積極心態(tài)的有效組成。而在智慧、勇氣、仁愛(ài)、正義、節制、精神卓越等方面修煉，路漫漫其修遠，需不斷進(jìn)取。更重要的是，我們要清醒的認識到自己的優(yōu)勢，從點(diǎn)滴做，一件件可以帶來(lái)幸福感的事，連點(diǎn)成線(xiàn)，可以連成真實(shí)而幸福的感受，真實(shí)的存在，長(cháng)久的幸福。這種滿(mǎn)足感，來(lái)源于我們的工作和我們的生活，在我們的教學(xué)中，在我們教養孩子中都可以做到，哪怕是微不足道，這種真實(shí)的幸福感和豐富的滿(mǎn)足感，必會(huì )襲身。這本身就是一種修煉，對心態(tài)的一種提升，也是獲取幸福的源泉。
這個(gè)時(shí)代的人，在追逐幸福感時(shí)極易走捷徑，用短暫的愉悅獲取幸福感受，如沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的、積極的心態(tài)也不易長(cháng)久，即便錦衣加身、腰纏萬(wàn)貫也不會(huì )幸福。尤其，當負面情緒襲來(lái)，便很難操控，幸福感會(huì )被瞬間偷襲，須臾間喪失。如何做，書(shū)中倒給了我不少啟示，只不過(guò)還需慢慢學(xué)來(lái)，過(guò)程漫長(cháng)而艱辛，書(shū)中“幸�？梢詫W(xué)來(lái)，幸�？梢缘接肋h”的觀(guān)點(diǎn)倒是激勵我們，追逐幸福，永不止步，因為那才是生命真正價(jià)值所在。
幸福讀后感 5
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有財富和地位；也有人說(shuō)幸福是過(guò)自己想過(guò)的生活；還有人說(shuō)幸福是對任何事情不要太計較就會(huì )幸福。
最近，讀了一本書(shū)《持續的幸�！�，讀了之后感觸頗多。它讓我懂得了：幸福是一種心境，一種體驗、一個(gè)過(guò)程。幸福是因人而異的，沒(méi)有一個(gè)絕對的標尺，任何人都有得到幸福的權利。
《持續的幸�！愤@本書(shū)專(zhuān)注于如何建立人們的幸福感，并讓幸福感持續下去。通過(guò)通俗易懂的文字，向我們闡釋構建幸福的具體方法。讓我們在輕松愉悅的閱讀中遠離煩惱，感知生活的美好，從而充滿(mǎn)幸福感。
“你幸福嗎？”在不同的年齡階段，想法是不同的。小時(shí)候，覺(jué)得偶爾得到自己想要的東西就是幸福的；再大一點(diǎn)，覺(jué)得考到好成績(jì)就是幸福的；后來(lái)覺(jué)得能掙很多錢(qián)就幸福了簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，只要做了能讓你感到幸�？鞓�(lè )有意義的事，你就感到幸福。其實(shí)只要我們用心去感受，就會(huì )發(fā)現幸福的確如此。幸福不是遙不可及，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。
一個(gè)富人和一個(gè)窮人談?wù)撌裁词切腋�。窮人說(shuō)：“幸福就是現在�！备蝗送�(zhù)窮人的茅舍和衣著(zhù)，輕蔑地說(shuō)：“這怎么能叫幸福呢？我的幸�？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊�！庇幸惶�，一場(chǎng)大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐，過(guò)著(zhù)比窮人還不如的生活。
金錢(qián)和名望本身是沒(méi)有價(jià)值的，它只是我們獲得幸福的一種手段。幸福是目標，金錢(qián)是手段。然而事實(shí)上，很多人卻混淆目標和手段的區別，往往以犧牲幸福來(lái)?yè)Q取金錢(qián)。當然，我們并不是說(shuō)財富和聲望不重要，追求財富和聲望也是人類(lèi)需求的一部分。每一個(gè)積極向上，有理想的人所追求的。但財富和聲望不應該成為追求的核心。它只能代表個(gè)人成長(cháng)的結果，只能證明你的實(shí)力，卻并不是最終的目標。
無(wú)論你是富貴還是貧窮，殘疾或是健康，都有獲得幸福的權利。我們只要用積極的心態(tài)去對待每一件事，用喜悅和期待的'心情去接受每項任務(wù)，幸福就會(huì )伴隨左右。
在工作過(guò)程中體驗幸福。對于把工作看成使命的人來(lái)說(shuō)，工作本身就是目標，他們對工作充滿(mǎn)熱情，在工作中達成自我實(shí)現。事實(shí)上，供電所這個(gè)大家庭的成員都在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)幸福。大家團結一致，應對挑戰，處理好各項搶修，完成好上級領(lǐng)導交代的各項工作，得到領(lǐng)導認同的這個(gè)過(guò)程是幸福的。所以，其實(shí)幸福就在我們身邊。
在日常生活中感受幸福。小時(shí)候，在父母的撫養呵護下成長(cháng)，長(cháng)大了，如愿走上自己選擇的道路，這是一種幸福；在朋友之間得到信任和幫助，這是一種幸福。人生是福禍相依，苦樂(lè )參半，但你只要有一個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)對待任何事，你就會(huì )很幸福。幸福就是如此簡(jiǎn)單！
幸福讀后感 6
《預約幸�！肥怯幸黄⑽乃鶚嫵傻�，作者在其中用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)訴說(shuō)了許多人生哲理。她也曾這樣感嘆道：“這些文章來(lái)自我滄桑的歲月和我溫熱的心房�！�
作者在文中訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事大多是她與朋友的親身經(jīng)歷。她用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言告訴我們在生活中大家都可以有自己獨特的想法，告訴我們在生活中某些事應該用什么樣的態(tài)度去面對，告訴我們要學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)。
看完這本書(shū)的第一篇文章，我就感觸頗深。作者曾與老師和同學(xué)一起研究真誠。作者認為真誠是一種勇敢坦誠的生活態(tài)度，它是我們思想和行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;她也認為，真誠是一門(mén)藝術(shù)，有一個(gè)執行的秩序，這就是真善美。我想，真誠大概就是兩個(gè)人面對面地坐著(zhù)，交談著(zhù)自己內心深處最真實(shí)的想法，兩個(gè)人就這樣安安靜靜的說(shuō)著(zhù)自己的心里話(huà)，不說(shuō)謊，不欺騙，如此簡(jiǎn)單而已。真誠是我內心深處最想擁有的品質(zhì)，可是我始終不夠真誠，從未擁有過(guò)最純粹的它。我只希望有更多的人能夠向這個(gè)世界貢獻我們最美好的真誠。
現實(shí)生活中大概有許多人都認為快樂(lè )始終是不存在的，他們總是躲在自己孤立的小世界里，忍受快樂(lè )，他們總是在害怕，害怕自己因為享受快樂(lè )而觸怒了什么神秘的力量，怕因為自己的快樂(lè )而導致了自己的毀滅。畢淑敏在文中說(shuō)過(guò)：“忍受快樂(lè )，是一種怯懦。享受快樂(lè )，是一種學(xué)習�！睆默F在起，讓我們用靈魂的'相機攝下這些快樂(lè )的瞬間，讓我們頷首微笑地分享它悠遠的香氣吧!
在現實(shí)生活中，大概大家都會(huì )下意識地拒絕“拒絕”，如果你的午餐是饅頭和炒菜，你的胃就等于宣布了同米飯、餃子、餡餅和各種各樣的煲湯絕緣。我和現實(shí)中的大多數人一樣，我懼怕拒絕，討厭拒絕，我的內心總是會(huì )有一個(gè)聲音讓我不要去拒絕，因為拒絕了，就會(huì )失去，就永遠都沒(méi)有機會(huì )去接觸你曾經(jīng)拒絕過(guò)的某種東西，一旦這種感覺(jué)產(chǎn)生，我的心里總是會(huì )突然空落落的，很難受，不愿意去面對�？墒钱吺缑粼谖闹袇s勸我們行駛拒絕權，她說(shuō)：“拒絕是苦，然而那只是一時(shí)之苦，陣痛之后便是安寧�！笨吹竭@句話(huà)我才恍然大悟，我想，我們都應該智慧地，勇敢地行使拒絕權，而不是一味的躲藏。
拾起一碎遺落在秋天原野上的麥芒時(shí)，我們心中會(huì )涌起一種情感。人類(lèi)將這種痛而波動(dòng)的感覺(jué)命名為愛(ài)惜。每個(gè)人的內心深處都有一片名為愛(ài)惜的土壤。愛(ài)惜是需要保護的，沒(méi)有保護的愛(ài)惜，是一朵無(wú)蕊的花，可以艷麗，卻無(wú)果實(shí)。沒(méi)有愛(ài)惜的保護，是粗魯和威迫，是強權而不是心心相印。讓我們懂得保護愛(ài)惜，讓這種情感發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
生活中的這些都是幸福的，常常提醒自己注意幸福，就像寒冷的日子里經(jīng)�？刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋，亮光光。
幸福讀后感 7
讀了《教師的幸福資本》書(shū)中的”教師的成功人格塑造“這一部分內容，對我有很深的觸動(dòng)。書(shū)中說(shuō)”人格是什么？有觀(guān)點(diǎn)認為，人格是由先天性體質(zhì)結合的“氣質(zhì)”、后天發(fā)展的“性格”以及“能力”等歸納而成的。通常我們又稱(chēng)之為“人品”。它和一個(gè)人的素質(zhì)、情緒、行動(dòng)樣式、習性、態(tài)度等都有不可分割的關(guān)系，它能確定人的特性或特有的行為和思想�！敖處煹娜烁駥τ谀贻p人的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的、有益于發(fā)展的陽(yáng)光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切。只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展。因此，教師健全而高尚的人格是教育的基礎。
比如：1、認真負責。2、樂(lè )觀(guān)有愛(ài)心。3、刻苦鉆研。4、自尊、自信。5、團結合作。6、自控、堅韌。7、獨立、創(chuàng )新。
我國現代文學(xué)家魯迅說(shuō)：”教育是植根于愛(ài)的�！敖處煂W(xué)生的愛(ài)，表現在毫無(wú)保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。同時(shí)更好地了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和志向，精心培育，使之成才。如果說(shuō)學(xué)生是春天正待茁壯成長(cháng)的小草，教師就是春天滋潤萬(wàn)物的.太陽(yáng)，教師應該時(shí)時(shí)給學(xué)生如沐春風(fēng)的感覺(jué)，給學(xué)生以春天般的溫暖，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生驅走心中的陰霾。教師是夏天的太陽(yáng)，熱情似火，給學(xué)生火樣的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火種。教師是秋天的太陽(yáng)，是學(xué)生成才的催化劑，讓學(xué)生體會(huì )到收獲的快樂(lè )。教師是冬天的陽(yáng)光，融化學(xué)生驅心中的堅冰。當我們?yōu)橐辉俜稿e的孩子暴跳如雷時(shí)，言詞激烈時(shí)，我們就跨進(jìn)了地獄的門(mén)檻，可如果我們和顏悅色，用我們的陽(yáng)光照亮孩子的心靈，用愛(ài)去澆灌孩子的心靈，我們就踏進(jìn)了天堂。天堂與地獄往往只有一步之遙。
在我所教的班級中就有這樣的一名學(xué)生，他是全校所有老師和同學(xué)年的同學(xué)供認的”淘孩子“，好像我每天的工作中，為他處理他與別的小朋友的糾紛是必做的事情，剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，其他的家長(cháng)幾乎每天都有來(lái)找我訴說(shuō)這個(gè)孩子是怎么欺負自己家孩子的，他是多么多么的令人討厭，甚至讓他最好是轉學(xué)，可到了現在所有的家長(cháng)便私下里和這位家長(cháng)溝通，怕影響老師的工作，也會(huì )說(shuō)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就連班級中的同學(xué)們也學(xué)會(huì )了”等待“。因為大家都知道他不是一個(gè)”壞孩子“，他是一個(gè)”有愛(ài)心“的孩子，他也是一個(gè)”陽(yáng)光“的孩子�，F在這名學(xué)生雖然還是比較淘氣，但是他也比以往好多了，我就是將這種：”給你點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛�！岸嘟o學(xué)生陽(yáng)光，而不是烏云，給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，就會(huì )有燦爛，給學(xué)生更多的陽(yáng)光，就會(huì )有更多的燦爛。當我們調整好了自己的心態(tài)，熱情地學(xué)習，快樂(lè )地生活，幸福地工作，這樣你就成為了一名陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的教師。
幸福讀后感 8
《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！肥且槐娟P(guān)于選擇與運用教育方法的書(shū)，介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是李躍兒老師經(jīng)過(guò)二十二年摸索的經(jīng)驗結晶。她倡導的教育理念：孩子是腳，教育是鞋”，教育的本質(zhì)是協(xié)助人類(lèi)的生活。教育像是鞋子，幫助孩子更好地走人生的道路。教育者，無(wú)論教師還是父母，就像是給孩子造鞋的人。造鞋人只有在充分了解腳的大小、形狀、腳的需要及感受的前提下，才能夠制造出合腳的鞋子；同樣，教育者只有在研究了孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、以及成長(cháng)機制的前提下才能夠設計出適合于孩子的教育方法。
讀了《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！泛�，我被書(shū)中的故事感動(dòng)著(zhù)，我被書(shū)中的情感感染著(zhù)，我被書(shū)中的思想教育著(zhù)，我被書(shū)中那濃得不能化解的愛(ài)融化著(zhù)。感謝李躍兒老師，在這個(gè)時(shí)候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻了這樣的一本好書(shū)，這樣的一個(gè)理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛(ài)的宣言。使我猛然醒悟，非常慶幸——今天我讀到到了她。教育的難點(diǎn)不在于有沒(méi)有現成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”孩子自己的方法。教育要適合于孩子，不是適合于普遍意義上的孩子群體，而是具體到每一個(gè)孩子的個(gè)體。我們遵循這一理念，使用建構主義教育，尊重兒童自然的發(fā)展規律，尊重每個(gè)兒童的.獨特性；相信兒童天生有自我發(fā)展的能力；同時(shí)，在兒童的先天發(fā)展機制下，給予孩子恰當的幫助，協(xié)助兒童獲得良好的發(fā)展。古人講：藥無(wú)貴賤，醫病者良；法無(wú)高下，契機者貴，說(shuō)的就是這樣的意思。還給孩子本應有的幸福，呵護與珍愛(ài)幸福童年，在教學(xué)中，我們往往更注重的是孩子的分數成績(jì)，而忽視孩子們的心靈成長(cháng)。片面的應試教育，使我們不愿給孩子犯錯的機會(huì )。要深知，孩子就是在錯誤中成長(cháng)��！我們卻總是在斥責聲中磨盡孩子們的學(xué)習熱情。每一個(gè)孩子都是不平凡的，也許會(huì )因為我們錯誤的教育方式，抹殺了孩子的天性，剝奪了他們的幸福。孩子的世界就像那兒歌里唱的幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼能打小怪獸。也許就是能有一點(diǎn)兒時(shí)間和朋友自由的玩耍，能睡幾個(gè)懶覺(jué)，有點(diǎn)兒時(shí)間和父母抱抱，聊聊。
李躍兒老師已將自己教育孩子、教育教師、教育家長(cháng)的經(jīng)歷、經(jīng)驗及成果寫(xiě)成一本書(shū)：她告訴讀者：由于不懂孩子，本應給予孩子的幸福的成人卻拿走了孩子的幸福，而沒(méi)有幸福感，人就很難成材，因為只有沉浸在幸福之中才會(huì )獲得足夠強大的內在驅動(dòng)。作為一名教師也要在了解孩子心聲上多努力多探索，爭取做一盞能照亮孩子心靈的明燈。
幸福讀后感 9
或許幸福的話(huà)題總能吸引住自己的眼球，即使在無(wú)意中看到它，自己也會(huì )決心去探討它。
《破解幸福密碼》不是我從暑假中特意找的，而是在某以角落里無(wú)意中看到的，粉紅色的字體寫(xiě)著(zhù)“畢淑敏《破解幸福密碼》陪護心靈 心體協(xié)一 得大幸�！��；虺鲇趯Ξ吺缑舾信d趣，或被對書(shū)的封面深深吸引，或對出于對幸福這一話(huà)題的探尋，我毫不猶豫的借了這本書(shū)。
不知道從什么時(shí)候起就想著(zhù)要讀一下畢淑敏的書(shū)了，認識她是從高中的一篇文章《我很重要》開(kāi)始，至今還保留著(zhù)對這篇文章的讀后感，中肯與犀利的語(yǔ)言總覺(jué)得特別有說(shuō)服力，文章的中心“我很重要”也一直深深告誡自己，珍惜生命，愛(ài)惜生命……雖然她給我留下了深刻的印象，但是我一直不知道她是國家一級作家兼內科主治醫師和心里咨詢(xún)師，之前至知道她是作家，而看《破解幸福密碼》以書(shū)時(shí)才知道這些，不禁感嘆她的成就卓越。
《破解幸福密碼》一個(gè)很吸引人的話(huà)題，之前讀了白巖松的.《幸福了嗎？》就對幸福這以話(huà)題感觸很深，如今再一次涉入幸福的話(huà)題，或許可以說(shuō)別有一番滋味在心頭了。不過(guò)此書(shū)更注重的是心里方面的感知，強調我們如何尋找幸福�！靶腋Ｓ忻c(diǎn)，失去過(guò)的人才知其可貴”。有的人對幸福的要求似乎總是太高并且無(wú)窮無(wú)盡，但其并不知其實(shí)幸福已經(jīng)與其擦肩而過(guò)了。失去后才懂得珍惜或許說(shuō)的就是這樣一些人吧。書(shū)中寫(xiě)到的學(xué)會(huì )用荷爾蒙去尋找幸福，我覺(jué)得是最有趣的一部分了，好像是在談?wù)撫t學(xué)，但此醫學(xué)非彼醫學(xué)，它緊緊的與幸福聯(lián)系在了一起�！皟确入倪@一強大的內分泌系統，就是我們得以感知幸福的物質(zhì)基礎�！逼鋵�(shí)這本書(shū)很多處地方都與我們的醫學(xué)聯(lián)系在一起，或許是出于在有了健康的體魄才能去感知幸福這一出發(fā)點(diǎn)吧！
書(shū)中還提到了自卑情節是幸福的最大敵人。事實(shí)上我不知道如何定義自卑，不過(guò)有人說(shuō)過(guò)我好像有點(diǎn)自卑，或許這真的是阻礙幸福的最大敵人。感覺(jué)偶爾的多愁善感或許也是引發(fā)自卑的原因之一吧！曾經(jīng)總是多愁善感的我，不過(guò)在歷經(jīng)磨練與經(jīng)歷了那么多的事情后，我自己覺(jué)得有了改觀(guān)。讀了這書(shū)中相關(guān)內容后就更加要注意了，絕不可以讓自卑情緒阻礙了自己的幸福生活。年輕人，滿(mǎn)是希望，滿(mǎn)是前景，真沒(méi)必要在多愁善感中畏畏縮縮的，要挺拔！以后要盡可能克服這些不良的習慣，讓生活更加美好。
記得人居環(huán)境概論的老師在第一節課上就跟我們說(shuō)過(guò)要享受當下，著(zhù)眼未來(lái)。我覺(jué)得這是一個(gè)很實(shí)際的想法，也告訴我們要時(shí)時(shí)感受幸福，不要被太多的瑣事?tīng)拷O住了，而阻礙了自己的幸福生活。給快樂(lè )賦予意義，如同讓手指穿過(guò)婚戒。
幸福讀后感 10
幸福是什么？我對這個(gè)含義一直很迷茫，我總在想，自己要怎樣才是幸福呢？直到有一天我無(wú)意中讀到一篇文章——《提醒幸�！肺也虐l(fā)現，幸福其實(shí)一直在我身邊。只是我缺少一雙發(fā)現幸福的眼睛。只是我對幸福要求的標準太高。
畢淑敏在《提醒幸�！分姓f(shuō)道：“當我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們能夠說(shuō)我很幸福，因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時(shí)候，那些勇敢的人可以依然笑著(zhù)說(shuō)我很幸福，因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說(shuō)我很幸福，因為我曾生活過(guò)�！笔堑�，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就看你以怎樣的心態(tài)去面對。
窮人總認為有錢(qián)才是幸福的，殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著(zhù)得可能是一顆怎樣寂寞的心。富人總是覺(jué)得內心空虛，商業(yè)場(chǎng)上對金錢(qián)的欲望越發(fā)膨脹，但在夜深人靜之時(shí)，多希望有一個(gè)真正疼自己、愛(ài)自己的'人泡一杯暖暖的咖啡等著(zhù)自己。這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人或事，每個(gè)人都有自己得不到的東西。其實(shí)有些你曾以為得到以后會(huì )讓你幸福的東西在你得到以后未必會(huì )感到幸福。因為你很有可能會(huì )丟掉一些寶貴的東西。而且，人本就是貪婪的動(dòng)物，得到的越多，越無(wú)法填滿(mǎn)你那日漸膨脹的心，所以你越不滿(mǎn)足越不幸福�？傆X(jué)得自己得到的還太少。
我覺(jué)得幸福其實(shí)并沒(méi)有想象中那么復雜。有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃著(zhù)團圓飯，哪怕是簡(jiǎn)單的飯菜。因為并不是所有的人都可以有一個(gè)完整的家的。所以千萬(wàn)不要抱怨自己不夠幸福，不要抱怨家里的貧窮。父母給了你一個(gè)完整的家，讓你擁有最珍貴的親情，你還抱怨什么呢？有一個(gè)愛(ài)你的戀人是幸福的，你們可以一直都在一起，合起來(lái)的日子是一生一世，從人間到天堂。即使分隔兩地，知道自己的戀人在思念著(zhù)自己也是一種幸福。因為并不是所有的人都有人愛(ài)的，也并不是所有人都可以那樣思念著(zhù)自己，所以千萬(wàn)不要抱怨你的戀人不夠完美，他讓你擁有最美麗的愛(ài)情。有一個(gè)知心的朋友是幸福的，你可以與自己的朋友談心，可以再孤單時(shí)有一絲依靠，偶爾無(wú)法陪在你身邊也千萬(wàn)不要抱怨，因為他讓你擁有最寶貴的友情。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是每個(gè)人對幸福的理解不同，所追求的也不同。你應該把幸福的標準降低，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，追求自己內心真正需要的，不去在乎那些名與利。只要自己的家人、愛(ài)人、朋友每天都開(kāi)開(kāi)心心的，那就是最大的幸福。
我們一直不斷尋找，不斷追尋，卻沒(méi)發(fā)現，幸福其實(shí)就在我們心里，就在我們身邊。
幸福讀后感 11
無(wú)來(lái)由地喜歡蘇芩這個(gè)人，也不知道是從甚么時(shí)候就開(kāi)始了，或許一是被她的名字吸引，也許是在電視或哪里曾一睹她的真顏，被她的優(yōu)雅所惑，總之，看到她的新書(shū)就忍不住想要拿來(lái)讀一讀。
婚姻愛(ài)情的討論，就像一道道無(wú)解的數學(xué)題，不管你怎樣寫(xiě)都是寫(xiě)不完也道不盡的，每一個(gè)人有每一個(gè)人的生活方式，每一個(gè)人的愛(ài)情觀(guān)也帶來(lái)不同的愛(ài)情故事，而這些或平凡或熱烈的愛(ài)情到了蘇芩的筆下，就是一次又一次釋疑解惑的時(shí)候。
我想，即便號稱(chēng)專(zhuān)家，也未必就全是正確的時(shí)候，但是蘇芩的文字，有時(shí)我們可能其實(shí)不一定是為了要從那里面找到一個(gè)標準答案，而是被她文字中無(wú)時(shí)無(wú)刻不流露出來(lái)的女性美所吸引了。女性對愛(ài)情的渴望遠遠要超過(guò)男性所能想像的，這類(lèi)夢(mèng)也許從我們聽(tīng)到的第一個(gè)童話(huà)故事時(shí)就開(kāi)始了，少女時(shí)期更是對未來(lái)充滿(mǎn)了粉紅的期待，到了婚姻中，又仍然會(huì )比男人多一份細膩的需求，即便是老下去了，愛(ài)情之火也永久不會(huì )在心中熄滅，女人仿佛天生就是愛(ài)情的追隨者，所以我們常常說(shuō)的“自取滅亡”與女人對愛(ài)情的渴望幾近同出一轍。所以不管我們走到人生中的哪一個(gè)階段，都仍然會(huì )喜歡看關(guān)于愛(ài)情的電視劇，喜歡讀關(guān)于愛(ài)情的小文字。
這本書(shū)相較于前不久出版的那本書(shū)，我認為更勝一籌，這本里面是一篇一篇的小散文，小故事里卻含著(zhù)人生的大道理，看似是愛(ài)情的小菜，其實(shí)卻是女人活得更美好的金玉良言。這本書(shū)的裝幀設計太讓人喜歡，不但封面以粉紅為襯，即使是內頁(yè)也以粉紅的邊邊為托，每每翻書(shū)，都頓覺(jué)眼前如此清新，也頓覺(jué)日子粉紅得如此輕松，更有讀下去的愿望。
正如作者所言，這本書(shū)是從女孩到女人的心靈成長(cháng)課，從公主到女人的'演變，從愛(ài)情的魔幻中到自我成長(cháng)的演變，從愛(ài)情到婚姻的演變，成長(cháng)看起來(lái)輕松，卻是一堂堂不能不修的課程。
書(shū)的設計很有趣，從星期一到星期日，也許這既是告知我們成長(cháng)需要一個(gè)進(jìn)程，也是說(shuō)沒(méi)必要急著(zhù)將書(shū)一口氣讀完，每天一章，既吸收又消化，讓自己的成長(cháng)變得優(yōu)雅而從容一點(diǎn)兒。
對愛(ài)情中的女人，或女人中的愛(ài)情這個(gè)永久而古老的話(huà)題來(lái)講，不管說(shuō)多少遍，以多少種角度來(lái)說(shuō)都是不夠的，時(shí)期不斷地產(chǎn)生新的物種，愛(ài)情的觀(guān)念也需要不斷地更新，所以我們對愛(ài)情的修煉也是永久無(wú)窮無(wú)盡的。
幸福讀后感 12
上學(xué)那會(huì )就很喜歡散文，
剛好接觸第一本讀物就是畢淑敏老師的散文集。當時(shí)很青澀，對于那些優(yōu)美的文字只是覺(jué)得很舒心讀起來(lái)。于是我早上晨讀都要背誦，比背誦課文還要認真。一遇到好的片段，我會(huì )專(zhuān)門(mén)用手抄本給記錄下來(lái)。每當拿著(zhù)手抄本欣賞的時(shí)候，我都很開(kāi)心，而且經(jīng)常在自習課上手抄畢淑敏老師的文章。如今已經(jīng)上班好多年，上學(xué)那時(shí)候的習慣已經(jīng)沒(méi)有了，但是看見(jiàn)她的散文集，依然愛(ài)不釋手。
《恰到好處的幸�！樊斘铱吹竭@個(gè)書(shū)名的時(shí)候，就被這個(gè)題目吸引。自從成人自己奮斗，各種各樣的壓力隨之而來(lái)。每日為生計奔波在家和公司之間，心很累，總覺(jué)得生活過(guò)的好辛苦。一直重復在奔波勞碌的路上來(lái)來(lái)回回，似乎已經(jīng)忘了生活的美好，沒(méi)有幸福的感動(dòng)，日復一日匆忙工作，上班下班，奮斗工作。生活似乎已經(jīng)成了一種過(guò)程。當打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，忽然發(fā)現久違的欣喜和內心的平靜，原來(lái)之前的那種感覺(jué)和喜歡深入骨髓，融入到我的生命里。
本書(shū)是一本充滿(mǎn)溫暖力量的靈魂讀物，縱有千間房屋，夜間無(wú)外一床安宿，縱有萬(wàn)畝良田，一日終究只需三餐。幸福是一種心的富足，不以物質(zhì)的多寡來(lái)衡量，它是付出、分享和愛(ài)的感受。恰到好處，是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結晶體。它代表的豁達和淡然，是幸福門(mén)前的長(cháng)廊。輕輕走過(guò)它，你就可以拍打幸福的.門(mén)環(huán)。佛家有一句話(huà)，叫“無(wú)掛礙物者無(wú)恐怖”，不妨借用來(lái)，少需要物者少煩惱。因為必需少，所以受限輕。人就獲得了更快的行走，更高的飛翔。
畢淑敏老師以燭光般溫暖的文字引讀者穿過(guò)漫漫長(cháng)夜，把“幸�！弊鳛橐环N正面的人生價(jià)值提出，教你構建合理期望，學(xué)習面對幸福把握尺度，在欲望和現實(shí)中找到平衡，收獲豐碩愉悅的幸福人生。你，幸福嗎？
幸福是一種人生體驗，是對生活的一種詮釋。在這個(gè)紛擾復雜的社會(huì )中，我們還是需要守住自己一方凈土。不為車(chē)房這些物質(zhì)條件而不停的為難自己。日日活在比較和羨慕嫉妒中，生活就會(huì )黯然失色，過(guò)分的為難自己就會(huì )痛苦，恰到好處即可。
胸懷文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。很喜歡這本書(shū)，給自己定下第二個(gè)目標：畢淑敏老師的《拯救乳房》，希望自己成長(cháng)，內心越來(lái)越平靜。做一個(gè)淡淡的
有香氣的女子。
幸福讀后感 13
我最喜愛(ài)畢淑敏的《提醒幸�！妨�，它闡述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
現實(shí)生活上，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會(huì )一帆風(fēng)順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機，這些都會(huì )給你造成災難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。這時(shí)，有的.人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲�！蔽覀儜撘詷�(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生中的一些災難�！爱斘覀円粺o(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因為我們還有健康的身體�！卞X(qián)沒(méi)了可以重新賺過(guò)，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵�！爱斘覀儾辉傧碛薪】档臅r(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著(zhù)說(shuō)：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心�！�
每個(gè)人的人生際遇各不相同。應該說(shuō)上帝對你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，它特別青睞你的話(huà)，缺陷也就大些。我們一出生就沒(méi)有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對，努力地去奮斗，經(jīng)過(guò)了這些挫折之后，就會(huì )有好日子等著(zhù)你�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功�！比松褪沁@樣，先苦后甜，這才是最真實(shí)的人生。
人，從呱呱墜地起就要對每一件事情認真負責，盡自己最大力量去完成每一件事，因為我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在意外，這些意外可能隨時(shí)都會(huì )發(fā)生在自己身上，人不可能知道自己的生命有多長(cháng)，如果每件事情都馬虎了事，就對不起自己，對不起自己存活下來(lái)的使命，所以我們要做到，認真活好每一天，認真做好每一件事。就算是某天遇到點(diǎn)什么意外，也對得起自己，不枉活了一次。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在災難降臨時(shí)，要提醒自己坦然樂(lè )觀(guān)地去對待;志得意滿(mǎn)的時(shí)候，也不要忘了提醒自己，災難隨時(shí)會(huì )發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì )存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待人生，對待生活，我們的生活會(huì )更多彩，世界會(huì )變得更加美麗。
幸福讀后感 14
看了畢淑敏的《提醒幸�！�，我突感幸福的環(huán)繞，才發(fā)現幸福其實(shí)無(wú)處不在，只是我們缺少一處發(fā)現的窗口。
我們說(shuō)，世上有預報天氣，臺風(fēng)、地震的……可沒(méi)有人預報幸福，那是因為我們把幸福想得太理所當然，太遙遠了，難道我們不可以從現在開(kāi)始，認真看待幸福，珍惜每一刻幸福嗎？
我曾認為優(yōu)秀的成績(jì)，圓滿(mǎn)的家庭，充實(shí)的生活，這些便是幸福，可是幸福，卻遠遠不止這些。
幸福好比衣服，千差萬(wàn)別各不相同，因人而異。服裝有高檔低檔之分，幸福也有高尚和庸俗之別，坐在斗室通宵搓麻將與深居書(shū)城秉燭夜讀，誰(shuí)個(gè)優(yōu)劣？濫用職權過(guò)紙醉金迷生活和一生正氣兩袖清風(fēng)儉樸生活，哪個(gè)值得褒揚？
幸福有時(shí)就像籠中鳥(niǎo)與籠外鳥(niǎo)，居廟堂之高、錦衣玉食，一呼百應，卻感嘆“有書(shū)真富貴，無(wú)事小神仙”的悠閑；處江湖之遠，就寫(xiě)下“總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”的悲歌。
幸福就像手心里的.水，就像太陽(yáng)匆匆的步履，任你千方百計卻依舊無(wú)法挽回，只留下“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”和“當時(shí)明月夜，曾早彩云歸”的無(wú)限懷戀與回味。
幸福四處環(huán)繞，但仍有人發(fā)現不了。
“身在福中不知�！�，這是人們常掛嘴邊的話(huà)。說(shuō)是如此，可到底能有多少人“知�！蹦�？
窮人覺(jué)得富人是幸福的：他們擁有無(wú)數珍寶與財產(chǎn)，日日穿金戴銀，濃妝艷抹，全身珠光寶氣，不管到哪兒都能揮金如土�？伤麄儏s不知，富人也很煩惱。富人們的確身家萬(wàn)千，可他們的思想已經(jīng)被金錢(qián)財富所禁錮，在商場(chǎng)上對金錢(qián)的欲望愈加強烈，每當夜深人靜，疲憊的他們也渴望能夠像普通人一般簡(jiǎn)單快樂(lè )地生活，擁有著(zhù)體貼的愛(ài)人，而不是為了金錢(qián)巴結討好的勢利眼；富人們也常在望著(zhù)窗外時(shí)，憧憬日出而作日落而息的鄉村生活，雖簡(jiǎn)樸，但卻樂(lè )趣無(wú)窮。
幸福無(wú)處不在，找尋你想要的幸福，便能有信念地活著(zhù)。而我們總會(huì )被一層黑紗遮住雙眸，認定幸福屬于他人，永不會(huì )降臨己身，然后怨天尤人，自怨自艾。請銘記幸福無(wú)處不在。怕什么，幸福有N種感覺(jué)，總有一種，屬于你。
幸福讀后感 15
“幸�！币恢笔俏覀冴P(guān)注的話(huà)題。中央電視臺“百姓關(guān)注”欄目組曾經(jīng)做過(guò)中國人幸福指數調查，城市人幸福感要低于農村人。城里人渴望幸福，追求自己的幸福，常常仰天長(cháng)嘆：“我的幸福在哪里?”我也不例外，總想有高人指點(diǎn)迷津。于是，各種書(shū)籍成為我尋求答案的金鑰匙。
假期閑暇時(shí)光，一篇畢淑敏的《提醒幸�！纷哌M(jìn)我的視線(xiàn)，讓我頗有感觸。
畢淑敏是國內最著(zhù)名的女作家之一，國家一級作家，內科主治醫師，北師大文學(xué)碩士。曾30余次獲獎。她的`《提醒幸�！肥且黄芩嘉�。作者睿智地提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：提醒幸福。文中告訴人們怎么享受幸福，讓人真切地感受幸福，讀后如沐明媚的陽(yáng)光。文章開(kāi)頭指出：“我們從小就習慣了在提醒中過(guò)日子�！绷信e了一系列正常生活中提醒災禍的生活現象。比如：小心感冒，小心受騙;別驕傲，別高興太早;注意風(fēng)暴，注意路滑……“我們太多注重自己警覺(jué)苦難”，“我們太忽視提醒幸�！�。因此，感受幸福需要不斷地訓練，“我們要提高對幸福的警覺(jué)。當它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘”。
什么是幸福呢?文中說(shuō)：“幸福是心靈的震撼�！薄靶腋＞褪菦](méi)有痛苦的時(shí)刻�！薄靶腋Ｊ瞧狡匠３５�，是溫馨的感覺(jué)�！薄爱斘覀円粺o(wú)所有時(shí)，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康時(shí)，那些勇敢的人可以依然微笑著(zhù)說(shuō)：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心不再存活時(shí)，那些人類(lèi)的優(yōu)秀分子仍舊可以對宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因為我曾經(jīng)活過(guò)�！�
幸福在哪里?耳旁似乎傳來(lái)同名的一首老歌：“它不在柳蔭下，也不在溫室里……”幸福就在我們身邊。不是嗎?一個(gè)信任的眼神，一聲親切的問(wèn)候，一張鼓勵的字條，一次成功的體驗……面對天真可愛(ài)的學(xué)生，作為老師的我要告訴他們幸福所在：在父母的關(guān)愛(ài)中，在老師的諄諄教導中，在勤奮的學(xué)習中。提醒孩子時(shí)刻注意身邊的細節，學(xué)會(huì )感受幸福，學(xué)會(huì )感謝幸福。
常常提醒自己關(guān)注幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就會(huì )不知不覺(jué)暖洋洋、亮光光，這就是幸福!
幸福讀后感 16
這是一本很中意的作家的書(shū)，這已經(jīng)是三刷了，還是感到它在心中的分量。這本書(shū)帶給我的不僅僅是享受，更多的是不常有的理性與感性交融的深思，這對我來(lái)說(shuō)是實(shí)屬罕見(jiàn)的，這也是我百讀不厭的原因。
一本散文集，那就聊聊最喜歡的一篇。不可思議，仔細去翻了一下，我最喜歡的那一篇居然是作者的自序，此前還從未覺(jué)得那是一篇序。那一篇的題目就是《恰到好處的幸�！�，作者闡述了自己如何感到幸福是一種如咖啡中的奶，不能多也不能少的東西。
她的文章總是讓我感到一種親切，一種母親的口吻。文章中說(shuō)：幸福，是一種藝術(shù)和哲學(xué)的結晶體，它所代表的豁達和淡然是幸福門(mén)前的長(cháng)廊，輕輕走過(guò)它，你就可以拍打幸福的門(mén)環(huán)。這句話(huà)是讓我思考甚多的。憶往，自己在幸福面前是否是豁達，不過(guò)是接受與給予，這么微不足道的細節有沒(méi)有做到。淡然——這一點(diǎn)是確信的。自己從未將它看做必須品一般。
恰到好處。這個(gè)詞并不沉重，反而像一個(gè)重力的支撐點(diǎn)一樣，不偏不倚地落在你心上。但這個(gè)詞也并不平常，仔細想想，生活中鮮少用到這個(gè)詞是的確。但是當它與幸福結合在一起，就像不合拍的.天生一對，不是那種梁山伯和祝英臺，羅密歐與朱麗葉，牛郎織女的那種，而是梁山伯遇上林黛玉，牛郎配上嫦娥的這種，的確看上去很荒謬，但是你仔細看看，也挺好的呀!它只不過(guò)不是人們慣性思維中的那個(gè)樣子罷了，沒(méi)有什么大不了。
它倆為什么這樣比喻，因為你反過(guò)來(lái)想，恰到好處，可以是飯量，火候，怎樣的幸福，可以是甜蜜或是痛苦，但是當它們結合到一起，沒(méi)有任何語(yǔ)病，只是不順眼。而且它們講述的也只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理——物極必反。對，就這樣。但是這樣的組合給人的感受是不一樣的，它有一種親切中間隔層紗的感覺(jué)。十分奇妙，難以捉摸。
那索性就不糾結了，幸福嘛，恰到好處，糾結嘛，也恰到好處。挺好，有時(shí)隨性一點(diǎn)更好。
說(shuō)下來(lái)，這便是這本書(shū)引人注意的地方。恰到好處，這么一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的形容詞在幸福面前竟幻化成如此萬(wàn)千的模樣，也不禁感嘆奇妙。
最后用一句它的話(huà)收尾：就讓一切恰到好處，深深的話(huà)我們淺淺地說(shuō)，長(cháng)長(cháng)的路我們慢慢地走。
幸福讀后感 17
幸福是什么？有人說(shuō)，幸福是住高樓、開(kāi)豪車(chē)；有人說(shuō)，幸福是金錢(qián)，只要有錢(qián)，就等于有了幸福。有人說(shuō)，幸福是在實(shí)現自已理想的那一剎那間。幸福是什么？正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)者”！在之前，我個(gè)人認為幸福是自已內心深處的一種感受，幸福跟金錢(qián)無(wú)關(guān)、幸福跟物質(zhì)無(wú)關(guān)，它是我們在某一個(gè)時(shí)刻內心的一種感受。記得在我讀書(shū)的時(shí)候，我取得優(yōu)異成績(jì)，得到老師贊賞的那一剎那間，我發(fā)自?xún)刃牡挠X(jué)得自已很幸福！當我跟家人一起享受天倫之樂(lè )的時(shí)候，我也覺(jué)得自已很幸福。很多個(gè)幸福時(shí)刻，我覺(jué)得都是一種精神上的滿(mǎn)足。今天，我有幸讀到了席慕蓉的散文——《寫(xiě)給幸�！�。讀了之后，我感觸頗深。
作者席慕蓉，蒙古人，當代畫(huà)家、詩(shī)人、散文家�！秾�(xiě)給幸�！愤@一篇散文中寫(xiě)的是，一個(gè)夏日的午后，作者正在園中撥草，這時(shí)，飛來(lái)一只翠鳥(niǎo)，停留在玫瑰花樹(shù)上，大膽地啄食玫瑰花枝上剛剛長(cháng)出的嫩芽。而那幾棵玫瑰花樹(shù)對作者來(lái)說(shuō)是很珍貴的。因為小翠鳥(niǎo)的出現，讓她感到莫名地興奮和歡喜，并愿意奉獻出她的'一切來(lái)?yè)Q得它片刻的停留。
《寫(xiě)給幸�！愤@一篇散文中，其實(shí)作者并不單純描寫(xiě)的是小翠鳥(niǎo)。而是用小翠鳥(niǎo)來(lái)象征幸福，如她所說(shuō)——“也許這只小翠鳥(niǎo)一生中只會(huì )飛來(lái)我的庭園一次”！是的，幸福就像一只披著(zhù)碧綠光潔羽毛的小翠鳥(niǎo)，可遇而不可求。是的，就因為幸福難求，所以，人們才會(huì )不辭辛苦地去追求，甚至為了得到幸福而甘愿舍去一些重要的東西。
在文中，作者在一草一木間、在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里、在跋涉的人生旅途上，用心地去追尋幸福、發(fā)現幸福、感悟幸福。作者對待幸福的體驗是那么的深刻、那么的自如，無(wú)論對待什么，她始終有一顆喜樂(lè )、樂(lè )觀(guān)的心！是啊，只要我們能夠細心一點(diǎn)，其實(shí)所謂幸福就在我們身邊，比如我們身邊的一花一草、一鳥(niǎo)一木……，這都能帶給我們心靈片刻的安慰，能帶給我們幸福的感覺(jué)。幸福與否，就在于你有沒(méi)有用心去感受、去發(fā)現、去感悟。人生在世，雖然我們總免不了面對這樣或者那樣的困難與挫折，但是只要我們不放棄，懷有一顆感恩的心，以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對這個(gè)世界，熱愛(ài)生活，勇敢地面對人生，用心地去感受幸福，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)幸福就在我們身邊。
幸福讀后感 18
作家總是教育我們要擁有一個(gè)恰到好處的幸福就足矣了。文青們所喜愛(ài)的作家猶是，比如這位畢淑敏。其實(shí)藝術(shù)家的論點(diǎn)往往和宗教一樣，出發(fā)點(diǎn)永遠是好的，他們希望能夠勸人向善、希望這個(gè)世界能夠更好地運轉，也希望人類(lèi)可以和自然和平共處。然而藝術(shù)家、文學(xué)家、左翼思想家所缺乏的最大的一個(gè)漏洞是他們無(wú)法給這個(gè)“恰到好處”劃定一個(gè)足夠的界限。
人的心靈當然要柔軟，人的愛(ài)心自然要廣博，人類(lèi)對自然的保護欲望自然要強烈，可是究竟應該強到什么程度他要不要影響我們自己的生活?對于人類(lèi)的發(fā)展我們要做出什么樣的讓步才能夠獲得更美好的世界?這些問(wèn)題，藝術(shù)家們通通是不回答的。這時(shí)候讓人討厭的科學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家就冒出來(lái)了，他們給這些充滿(mǎn)理想主義色彩的符號，畫(huà)上一個(gè)一個(gè)的標記線(xiàn)�？墒菢擞浘�(xiàn)究竟又是畫(huà)寬了還是畫(huà)窄了又容易引起文青們的不滿(mǎn)。這個(gè)活兒可真難干呀!
從思想品質(zhì)來(lái)看，這本書(shū)實(shí)在是卑之無(wú)甚高論。從文筆上來(lái)說(shuō)，結構也比較簡(jiǎn)單。畢竟說(shuō)理并不是這一類(lèi)書(shū)的強項，他們要訴諸的往往也就是情感，而不是真正意義上的理性。這樣也好。很多帶有理想色彩的東西，用理性去剖析就顯得那么的無(wú)聊。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我也可以理解作者和喜愛(ài)這類(lèi)書(shū)的讀者。作為一本廁所讀物或者像知音讀者一樣放在床頭幾上供人隨手翻翻的小書(shū)，它做的很好。
再來(lái)看看作者本身。我一直主張看一個(gè)人是不是厲害，一方面要看他在自己的.專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，是不是已經(jīng)混成一個(gè)專(zhuān)家;另外一方面要看他這人生的路子是不是夠野。從路子野這一條來(lái)說(shuō)，畢淑敏完全是做到了的。她出生在那樣一個(gè)火紅的年代，在自己應該盛開(kāi)的年代卻進(jìn)入了史上最不適合開(kāi)花的地方。下山以后各種進(jìn)修自學(xué)，身兼心理學(xué)家和作家的雙重身份，路子的確夠野。她說(shuō)的話(huà)也的確在很多意義上能夠給年輕人提供指引作用。
如果是作為我生活中的一個(gè)長(cháng)者，我會(huì )很愿意聽(tīng)畢淑敏對我的人生給出一些建議�？墒侨绻崾裁匆庖�(jiàn)的話(huà)，那可就不敢恭維了。從這本書(shū)來(lái)看，她的論證品質(zhì)非常差，思維習慣也常有自相矛盾之處。
幸福讀后感 19
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，每一本書(shū)都像一個(gè)啟蒙老師，指引我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸�！愤@本書(shū)更讓我受益匪淺。
書(shū)中成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅強勇敢，她的善良，她的愛(ài)心值得我們好好學(xué)習。我覺(jué)得現代社會(huì )的人注重金錢(qián)和權力，很少有人會(huì )想著(zhù)關(guān)愛(ài)別人，也就是現代社會(huì )中缺少“愛(ài)”字。
聰明機靈的胡子昂，沒(méi)有因為他的天資聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì )因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果他們看了這本書(shū)，我相信肯定會(huì )被書(shū)中的人物感染的。
溫雅美麗的徐愛(ài)，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛(ài)的.她，接著(zhù)又失去了母愛(ài)。這雙重打擊并沒(méi)有壓垮當時(shí)還很小的徐愛(ài)，她積極向上的精神感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。她也以愛(ài)的方式，回報養育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事中的徐愛(ài)，再看看現在的少年朋友，那可是大不一樣的�，F在大多數家庭是獨生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會(huì )穿衣裳，更不要提孝順父母，尊敬老人了。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(cháng)地久。如果你留意生活的話(huà)，你會(huì )發(fā)現自己每時(shí)每刻都在周?chē)年P(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)他人的想法？
當你坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當你坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為今天的你，父母要付出多少血汗？你是否曾想過(guò)有一天，你會(huì )用你的努力來(lái)回報他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱(chēng)號，而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧�！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現！”從現在開(kāi)始，從我做起，不要因貪玩而浪費了寶貴的時(shí)間，健康成長(cháng)吧，讓生命之花永遠綻放！
這本書(shū)讓我更加深刻地認識到，我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，不忘父母養育恩，堅強勇敢也是不可缺少的。
幸福讀后感 20
看這本書(shū)時(shí)，很多次有感動(dòng)到極致的感覺(jué)，就像看一部特別好的電影。
電影是虛構的，但這本書(shū)記錄的是真實(shí)的。作者馬麗娟老師：在10年不間斷的教育實(shí)踐和教育管理工作中，積累了大量的教學(xué)觀(guān)察筆記及隨筆心得，最終形成本書(shū)。
我們天天都在講“要給孩子幸�！�，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福?怎么樣才可以讓孩子感受當下的幸福?我的理解：給孩子當下的幸福，就應該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸�！�。所以，當你看見(jiàn)孩子不顧剛穿上的新衣服，專(zhuān)注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請你不要阻止他；當孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請你不要指責他；當孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請你不要嘲笑他……因為，這就是孩子眼中的“幸�！�。
在讀這本書(shū)時(shí)，有一些精彩片段給了我很大的啟發(fā)：
片段：點(diǎn)燃心靈的'蠟燭
“我們要給予孩子機會(huì )，讓他們真實(shí)地學(xué)會(huì )一件事情，就像他們真實(shí)地學(xué)會(huì )等待一樣，孩子們才會(huì )真實(shí)地活在當下�！�
我的收獲：孩子們一旦學(xué)會(huì )了一件事情，他就是真正地學(xué)會(huì )了，不會(huì )忘記的一種學(xué)會(huì )。如果我們讓一個(gè)小孩子很快地學(xué)會(huì )一件事情，那么相信他忘記得也快。因為那是他人將發(fā)現硬塞進(jìn)孩子的記憶中，并不是孩子自己想真實(shí)地體驗它而記住它。所以，就如作者所說(shuō)的“我們要做的是幫助孩子點(diǎn)燃他們內心那盞不滅的蠟燭，保護好它，讓它燃燒得更明亮、更久遠�！�
讀這本書(shū)，我就像在看一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與親切�？粗�(zhù)故事里的孩子們游戲、學(xué)習，看著(zhù)看著(zhù)我就會(huì )被這些小家伙感染，跟著(zhù)他們一起哭，一起笑，一起學(xué)習，一起思考，一起感悟，一起成長(cháng)。
我喜歡這本書(shū)。因為書(shū)里沒(méi)有深奧難懂的語(yǔ)言，沒(méi)有驚人的創(chuàng )見(jiàn)，沒(méi)有苦心的勸導，有的只是老師對孩子濃濃的愛(ài)，一種發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼神，一種可以溫暖孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長(cháng)。透過(guò)作者的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：一個(gè)寧靜的世界，一個(gè)充滿(mǎn)力量的世界，一個(gè)生機勃勃的世界。我覺(jué)得應該用心去體會(huì )孩子，真心將自己的生活和孩子們融合在一起。
幸福讀后感 21
提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過(guò)，當時(shí)就覺(jué)得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。后來(lái)陸續又讀過(guò)一些畢淑敏老師的文章，覺(jué)得很多都說(shuō)出了自己的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。
文章開(kāi)頭說(shuō)“我們從小就習慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得樂(lè )出聲來(lái)，所有關(guān)切著(zhù)你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對自己說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”文章中的這些描述和現實(shí)中的我太相似了，我已經(jīng)習慣了在提醒中過(guò)日子，看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂，很少有時(shí)間去享受生活的樂(lè )趣。
所以，畢淑敏說(shuō)幸福也需要提醒真的很對，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒(méi)有一點(diǎn)痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫(xiě)日記，把開(kāi)心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因為每次寫(xiě)著(zhù)開(kāi)心，幸福，心里那種滿(mǎn)滿(mǎn)的知足感，真的會(huì )讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，在那一刻，的確感受不到幸福，但當我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(cháng)了，我進(jìn)步了，每當那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著(zhù)苦難，你也同樣可以感受到幸福，因為幸福不是事情，不是經(jīng)歷，而是一種心靈的感覺(jué)。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢老師的話(huà)結束我的`文章：“當我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著(zhù)說(shuō)：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過(guò)�！�
幸福讀后感 22
嫁給幸福是一本讓人感動(dòng)和思考的書(shū)籍。通過(guò)講述主人公小藍的故事，這本書(shū)揭示了婚姻中的種種困境和挑戰，同時(shí)也給予讀者許多關(guān)于幸福和婚姻的啟示。在閱讀過(guò)程中，我從以下幾個(gè)方面深思和體悟。
婚姻的現實(shí)困境
嫁給幸福中，小藍的婚姻經(jīng)歷了許多困境。她和丈夫的觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)存在差異，夫妻之間的溝通和理解也存在問(wèn)題。這些情節讓我深刻認識到婚姻并非完美，而是需要夫妻雙方的努力和理解�；橐鲋械睦Ь呈钦５�，而解決這些困境需要夫妻雙方的共同努力和溝通。
婚姻中的責任與奉獻
嫁給幸福中，小藍在婚姻中扮演了一個(gè)賢妻良母的角色。她為了家庭付出了很多，但卻沒(méi)有得到丈夫的認可和尊重。這讓我思考到婚姻中的責任和奉獻�；橐霾粌H僅是兩個(gè)人的事情，而是夫妻共同承擔的責任。在婚姻中，夫妻雙方應該平等對待，共同分擔家庭的`責任和義務(wù)。
婚姻中的溝通與理解
嫁給幸福中，小藍和丈夫之間的溝通存在問(wèn)題。他們很少坐下來(lái)好好交流，而是通過(guò)爭吵和冷戰來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。這讓我意識到婚姻中的溝通和理解的重要性。夫妻之間應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解對方的需求和想法，通過(guò)有效的溝通解決問(wèn)題，而不是通過(guò)爭吵和冷戰來(lái)解決。
婚姻中的危機與挑戰
嫁給幸福中，小藍的婚姻經(jīng)歷了許多危機和挑戰。她面臨著(zhù)丈夫的出軌和家庭的破裂。這讓我深刻認識到婚姻中的危機和挑戰�；橐霾⒎且环L(fēng)順，而是需要夫妻雙方共同面對和解決的。面對危機和挑戰，夫妻應該保持信任和堅守承諾，共同努力克服困難。
婚姻中的幸福與成長(cháng)
嫁給幸福中，小藍通過(guò)經(jīng)歷婚姻中的困境和挑戰，最終找到了自己的幸福。她學(xué)會(huì )了堅強和獨立，也學(xué)會(huì )了如何與丈夫溝通和理解。這讓我明白到婚姻中的幸福是需要夫妻雙方共同努力和成長(cháng)的。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和改變，夫妻才能找到真正的幸福。
在讀完《嫁給幸�！泛�，我深深被書(shū)中的故事和主題所觸動(dòng)�；橐鍪且欢涡枰蚱揠p方共同努力和理解的旅程，而幸福也是通過(guò)夫妻共同的努力和成長(cháng)而獲得的。這本書(shū)給了我很多關(guān)于婚姻和幸福的思考和啟示，讓我更加珍惜和努力經(jīng)營(yíng)自己的婚姻，追求真正的幸福。
幸福讀后感 23
昨晚的小品《今天的幸�！纷屓巳炭〔唤�，尤其是郝建從電視機里“穿越”出來(lái)，他的“爸爸”訓他：“你在這裝四阿哥呢？”，突然覺(jué)得好有愛(ài)，看過(guò)《步步驚心》的“四爺黨”們一定心照不宣，抿嘴一笑。
確實(shí)，胡編亂造、篡改歷史的穿越劇會(huì )產(chǎn)生一些負面影響，歷史是該被尊重，而不該肆意戲說(shuō)。然而，我倒覺(jué)得穿越劇大受歡迎是有原因的，倒不是因為時(shí)空交錯的新奇，而是一種對“遺憾”的填補。
清代第一詞人納蘭性德《木蘭辭》里說(shuō)道：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，僅一聲“只如初見(jiàn)”，勾起多少想忘卻終不能忘的過(guò)往舊事，燃起幾許衣帶漸寬終不悔的美麗哀愁。是啊，人生如果永遠停留在初次相見(jiàn)的那一刻，也不會(huì )有以后的離別不舍，也不會(huì )有那么多的遺憾。
就像唐玄宗與楊貴妃，長(cháng)生殿里對天盟誓，霓裳羽衣傾國傾城，如果時(shí)光停滯，只如初見(jiàn)，也不會(huì )有以后的馬嵬坡貴妃自縊，華清宮皇帝長(cháng)恨；就像多爾袞與大玉兒，科爾沁草原上的策馬揚鞭、兩情相悅，月照柳梢下的.荷包相贈、暗許終生，如果時(shí)光停滯，只如初見(jiàn)，高高在上的孝莊后又何來(lái)一聲嘆息，權傾天下的攝政王又怎會(huì )一生變涼。自古至今，有情人不能終成眷屬的太多，遺憾總是伴著(zhù)歷史的車(chē)輪綿延不絕，不免讓人覺(jué)得殘酷。
感性而才思敏捷的筆者們恨不得重返歷史長(cháng)河，用筆給予那些癡兒怨女一些圓滿(mǎn)，我想所謂穿越劇就這樣多起來(lái)了。正史嚴肅缺少了人情味，以正史為依托的戲說(shuō)倒也唯美感人。如果總用科學(xué)的眼睛看月亮表面的凹凸不平，實(shí)在不美；如果換用詩(shī)意的眼睛看月亮的皎潔如玉，才會(huì )有“卻下水精簾，玲瓏望秋月”、“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的美麗詩(shī)境，才會(huì )有廣寒宮里嫦娥仙子的碧海青天夜夜心。
人或多或少都是感性的，就是這份感性，讓人生豐富多彩，曼妙多姿。聽(tīng)說(shuō)劉德凱去遵化清東陵游玩，但見(jiàn)孝莊墓的上空，有一只雄鷹盤(pán)桓不去，不覺(jué)驚叫：“那鷹一定是多爾袞的化身，他是舍不得大玉兒鞍。虧了他這看似不著(zhù)邊的遐想，才有了后來(lái)感動(dòng)億萬(wàn)觀(guān)眾的《孝莊秘史》。都說(shuō)人要保持一顆童心，保持一顆感性的心，也會(huì )讓我們擁有更廣闊湛藍的天空，不是嗎？
幸福讀后感 24
花了兩周的時(shí)間斷斷續續終于看完這本書(shū)，在職場(chǎng)心理與企業(yè)EAP服務(wù)的課程中，老師強烈推薦塞利格曼的書(shū)，積極心理學(xué)和傳統的心理學(xué)不同，他不認為你應該花太多時(shí)間去改正自己的弱點(diǎn)；相反，他認為生命最大的成功在于建立及發(fā)揮你的優(yōu)勢。幸福感來(lái)自于自己的優(yōu)勢及美德，通過(guò)自己努力獲得的幸福才會(huì )有真正的幸福感受。一直以來(lái)我想知道的是我們對那些永恒的問(wèn)題——我們該如何生活的有意義？我們從哪里來(lái)？我們要往何處去的答案。這本馬丁·塞利格曼的積極心理學(xué)的第一本書(shū)，竟在結尾也給了我比較收獲的.解釋。
上帝存在嗎？這種神現在無(wú)法存在，因為我們又會(huì )再碰到兩個(gè)相同的問(wèn)題：假如現存的神是無(wú)所不知、善良正直的話(huà)，那為什么世界上還會(huì )有邪惡存在？如果現在的神是萬(wàn)能和全知的，人類(lèi)怎么會(huì )有自由意志？所以過(guò)去沒(méi)有神，現在也沒(méi)有神。但問(wèn)題仍在那兒，從長(cháng)遠來(lái)看，這個(gè)雙贏(yíng)的原則將把我們帶到哪里？給我們帶來(lái)一個(gè)非超自然的神，一個(gè)需要通過(guò)自然的雙贏(yíng)法則才能得到萬(wàn)能、全知和美德的神�；蛟S，神就是我們的終點(diǎn)。
一個(gè)不斷選擇復雜的過(guò)程最后一定會(huì )止于萬(wàn)能、全知和美德。當然，這個(gè)目的不可能在我們有生之年完成，甚至無(wú)法再人類(lèi)有生之年實(shí)現。我們能做的就是選擇自己成為這個(gè)歷程中的一分子，使他前進(jìn)一步。這是進(jìn)入有意義的生活的門(mén)，有意義的生活必須與比我們自身更宏大的東西連接上，這也將使你的每一天都過(guò)得有意義。
你的生活取向，你可以選擇走向這個(gè)目的，或選擇與這個(gè)目的完全無(wú)關(guān)的生活；你甚至可以選擇故意妨礙它。你可以選擇以增加知識為中心的生活：學(xué)習、教書(shū)、教育你的孩子，或從事科學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)等許多類(lèi)似的行業(yè)；你也可以選擇一增加力量為中心的生活，通過(guò)技術(shù)、工程、建筑、醫療服務(wù)或制造業(yè)來(lái)達到這個(gè)目的；你還可以選擇以增加美德為中心的生活，通過(guò)法律、宗教、道德、政治等途徑，或通過(guò)當警察、救火隊員或從事慈善事業(yè)來(lái)達成你的目的。
美好的生活來(lái)自每一天都應用你的突出優(yōu)勢，有意義的生活還要加上一個(gè)條件——將這些優(yōu)勢用于增加知識、力量和美德上。這樣的生活一定是孕育著(zhù)意義的生活，如果神是生命的終點(diǎn)，那么這種生活必定是神圣的。
幸福讀后感 25
牽手幸福讀后感
幸福是一種生活的方式和態(tài)度，這是我從《牽手幸�！分畜w會(huì )到的。
每一位女性都是從天而降的天使，都有權利讓自我活的更瀟灑，讓自我的人生更加豐富多彩，從而創(chuàng )造屬于自我的幸福生活。有些女性被過(guò)多的欲望和瑣事束縛住了腳，迷失了自我幸福的方向，結果與幸福插肩而過(guò)，而有些女性則始終堅守自我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，執著(zhù)追求，真愛(ài)生活，牽手幸福，行走在幸福的路上。
幸福是靈魂的香味，它來(lái)源于我們內心深處的感悟和釋放。幸福需要我們用心感受，無(wú)論我們何時(shí)何地，只要自我感覺(jué)幸福，就是幸福的。這種感覺(jué)與財富、地位、美貌都無(wú)關(guān)，并且這種感覺(jué)不能復制、不能繼承，也是永恒不變的。
幸福不是奢侈品，而是必需品。每一位女性都需要它、追求它。其實(shí)幸福就在你身邊，只要你用心體會(huì )，幸福將無(wú)處不在。它往往就在你一拿一放之間，有時(shí)也存在于你那溫暖的心田。
幸福就在當下，需要我們用力握住這天，不要為過(guò)去而悔恨，也不要為未來(lái)而彷徨。珍惜你此刻擁有的一切，要有一種“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的恬然自安的心境。
幸福也是一種快樂(lè )的感覺(jué)�？鞓�(lè )與幸福是一對孿生姐妹，如影隨形。簡(jiǎn)單的理解，幸福就是天天都有好情緒。人生在世，不如意事常八九，與其憂(yōu)愁上路，不如讓寬容化解恩怨，讓感恩溫暖你我，讓樂(lè )觀(guān)沖淡“變故”后的失意與落寞。幸福并非像一顆晶瑩剔透的寶石般令女人付出再大的努力也難以找到，相反，它是由一系列普通又細小的寶石連接組成的.珠串，散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的光芒。
幸福是一種愛(ài)。無(wú)論親情，友情，感情，或是博愛(ài)，都是幸福的源泉。幸福就是愛(ài)與被愛(ài)過(guò)程中，所以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)的女人便沒(méi)有幸�？裳�。而最高境界的幸福，就是在給予他人幸福的同時(shí)，自我也獲得幸福。??幸福是人類(lèi)一種既古老又永遠恒新的追尋目標。幸福觀(guān)與人身觀(guān)，價(jià)值觀(guān)緊密相連，有什么樣的幸福觀(guān)就有什么樣的人生追求。從這本書(shū)中感悟女性朋友幸福真諦，樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，追求屬于自我的幸福生活。我們真心期望每位女性朋友都能夠把握幸福方向，做個(gè)幸福的女人。
牽手幸福，與幸福同行!
幸福讀后感 26
最近在讀畢淑敏的《恰到好處的幸�！�，感覺(jué)在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)洗禮。以前高中時(shí)候也喜歡她的散文“我很重要”，很敬佩她那種自信。
《恰到好處的幸�！愤m合慢慢品嘗，每讀完一篇我都思緒萬(wàn)千，讓我回味的不是那些文字，而是一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)卻強烈感受著(zhù)的東西。我第一次得以了解——那精神的三間小屋，是盛著(zhù)我們的愛(ài)和恨的小屋，是裝著(zhù)我們得以生存的事業(yè)的小屋，是安放著(zhù)我們心靈凈土的'小屋！第一次懂得獲取幸福的方法很簡(jiǎn)單，它便是付出、分享和愛(ài)的感受;是遇事時(shí)所表現的豁達和淡然;是一種恰到好處的境界！
很多人都在思索如何才能獲得幸福?其實(shí)應該思索如何才能在遇到問(wèn)題時(shí)讓內心做到恰到好處！畢淑敏說(shuō)：“恰到好處，是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結晶體。它代表的豁達和淡然，是幸福門(mén)前的長(cháng)廊。輕輕走過(guò)它，你就可以拍打幸福的門(mén)環(huán)�！�
恰到好處的幸福，只要用心，在平常仍能看到，就像平常的事。深深地話(huà)我們淺淺地說(shuō)，長(cháng)長(cháng)的路我們慢慢地走。這里面，不就已經(jīng)有幸福了嗎！
我們要學(xué)會(huì )真誠地面對自己，不然如何去接受那幸福。
有人問(wèn)過(guò)，幸福有幾種顏色？畢淑敏說(shuō)有無(wú)數種，數不清。也有人說(shuō)僅僅只有七種。但我相比起來(lái)更喜前一種說(shuō)法。不同的人在面對幸福的同時(shí)，覺(jué)得幸福的顏色也不一定會(huì )相同。世界上有那么多人，不可能感覺(jué)到幸福僅僅只有七種顏色。
有些人根本就誤解了“恰到好處”這四個(gè)字的含義。因為某種機緣看到了好房子，就設想以后能在這屋結婚生子�？吹搅撕儡�(chē)，就設想能開(kāi)豪車(chē)，知道壽星活到90歲，就發(fā)誓自已一定要活到100歲……這根本就是不合理的期望。目光太高，就違背了“恰到好處”這一原則。
我們并不需要有太高的目標，我們只需做到自己力所能及的事。把它做成功了。這不就是我們想要的幸福么?只不過(guò)需要我們適度。
幸福，在我眼中，只是平平淡淡地過(guò)好自己想要的卻也并不過(guò)分的生活。只需要自己不要太貪得無(wú)厭。
走過(guò)恰到好處這一條不尋常的長(cháng)廊，你就已經(jīng)走到幸福的門(mén)前。你就可以拍打幸福的門(mén)環(huán)，就可以得到你自己夢(mèng)寐以求的幸福。
讀了畢淑敏的這本《恰到好處的幸�！�，使我對幸福的看法也有所改變，不像以前那樣苛求。
幸福讀后感 27
最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提醒幸�！��！靶腋！眱蓚�(gè)字，讓我心頭一陣溫暖，畢淑敏老師以散文的形式，以詩(shī)一般的語(yǔ)言告訴我們，幸福是需要提醒的。在輕松的閱讀中，我真切地感受到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習習海風(fēng)中。
生活中，人們渴望幸福，往往生活在幸福之中，卻感受不到幸福，發(fā)現不了幸福，更不會(huì )珍惜幸福，《提醒幸�！芬粫�(shū)闡述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
文章開(kāi)頭指出：“從小就習慣了在提醒中過(guò)日子�！睍�(shū)中畢淑敏老師列舉了許多生活中提醒災難的生活現象。比如：提醒注意添加衣服，提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒受騙上當，提醒榮辱不驚……至于幸福，他們認為幸福不提醒也跑不掉，也許他們認為好的東西他們自會(huì )珍惜，不必諄諄教誨。也許他們覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。正如作者所說(shuō)的，“人生總是有災難，其實(shí)大多數人早就練就了應對災難的從容，我們太多注重警覺(jué)災難，我們太容易忽視提醒幸福。此感受幸福需要不斷地提醒訓練，我們要提高對幸福的警覺(jué)當她到來(lái)時(shí)激情地享受每一分鐘�！�
那么，你認為什么是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數是樸素的。它不會(huì )像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒�！薄靶腋２幌矚g喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”“幸福有時(shí)會(huì )同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機遇、友情、成功、團圓……”是的，日常生活中的幸福是平淡無(wú)奇的，而不是轟轟烈烈的，她是你心靈的一種震顫，只要我們善于去發(fā)現她，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的.身邊。
幸福就是這樣，她通過(guò)各種各樣的形式隱藏在我們生活的每個(gè)角落，“看到自己優(yōu)異的成績(jì)是幸福的”“能得到老師的表?yè)P是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，時(shí)常得到父母的關(guān)心和問(wèn)候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我們微笑的時(shí)候，幸福就在我們歡呼雀躍的一刻，幸福就在那不經(jīng)意的一瞬間，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福，才懂得去享受。
從現在開(kāi)始，讓我們抓住幸福的每一個(gè)瞬間，從現在開(kāi)始，時(shí)刻提醒自己原來(lái)是那么的幸福！
幸福讀后感 28
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，每一本書(shū)都像一個(gè)啟蒙老師，指引我們前進(jìn)的方向。最近我看了一本名叫《奔跑的幸�！愤@本書(shū)，看完這本書(shū)之后讓我受益匪淺。
書(shū)中的主人公成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅強、她的勇敢、她的善良、她的愛(ài)心值得我們好好學(xué)習。我覺(jué)得現代社會(huì )的人比較注重金錢(qián)和權力帶來(lái)的優(yōu)越感，很少有人會(huì )想著(zhù)關(guān)愛(ài)別人，也就是現代社會(huì )中缺少“愛(ài)”字。
聰明機靈的胡子昂，沒(méi)有因為他的天資聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人，不會(huì )因小有成就而驕做，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果你們看了這本書(shū)，我相信你肯定會(huì )被書(shū)中的人物感染的。溫雅美麗的徐愛(ài)，她的事跡深深地感染了我。從小就失去父愛(ài)的她，接著(zhù)又失去了母愛(ài)。這雙重的打擊并沒(méi)有壓垮當時(shí)還幼小的徐愛(ài)，她積極向上的精神感染了身邊的每一個(gè)人。她以愛(ài)的方式，回報養育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事中的徐愛(ài)，再看看現代杜會(huì )的朋友，那可是大不一樣的�，F在大多家庭都是獨生子女，—個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化，捧在手里怕摔似的，不知道怎么寵才好。甚至還有一些人七八歲都不會(huì )穿衣服，更不會(huì )孝順父母，尊敬老人。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(cháng)地久。如果你留意生活的話(huà)，你會(huì )發(fā)現自已每時(shí)每刻都在周?chē)年P(guān)愛(ài)之中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)他人的想法！當你坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當你坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待捕的.嬰兒成長(cháng)為今天的你，父母要付出多少的心血和努力！你是否有想過(guò)有一天用你的努力來(lái)回報他們？我的爸爸媽媽在我不自律，不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，會(huì )教導我說(shuō)：“爸爸媽媽養育你，教育你，不是想讓你回報什么，是希望你能對得起自己的青春，而不是在好好學(xué)習的時(shí)間里不努力，不上進(jìn)，浪費寶貴的時(shí)間�！�
從現在開(kāi)始，從我做起，不要因貪玩而浪費了寶貴的時(shí)間。讓我們一起健康快樂(lè )地成長(cháng)吧！讓我們做個(gè)有愛(ài)有溫度的人！讓生命之花永遠綻放！
幸福讀后感 29
"堅持是生活的真正意義！"—題字
電影《偉大的幸�！氛娴牧钊穗y忘。整個(gè)故事圍繞著(zhù)費利西蒂如何從一個(gè)夢(mèng)想跳舞的女孩成長(cháng)為一個(gè)真正的舞者，傳播夢(mèng)想和堅持的力量。
費利西蒂從小就住在孤兒院，一直夢(mèng)想成為一名真正的芭蕾舞演員。為了追求她的夢(mèng)想，她和發(fā)明家的小伙伴維克多實(shí)施了一個(gè)逃跑計劃。經(jīng)過(guò)一番周折，她終于來(lái)到了巴黎這個(gè)大都市，幸運地得到了“導師”奧黛特和梅拉特的幫助。費利西蒂開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地接受正規訓練。然而，她的上學(xué)之路注定不會(huì )一帆風(fēng)順。由于身體虛弱和缺乏正規訓練，她需要比別人加倍努力。飽受質(zhì)疑，面臨淘汰的考驗；在被她失去的朋友擊中并送回孤兒院后，她沒(méi)有放棄，勇敢地努力克服困難，最終成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞明星。
俗話(huà)說(shuō)：困難是源泉；如果你很弱，它就很強。面對困難的問(wèn)題，最好的方法不是從困難中退縮，而是去面對它們。成為一名芭蕾舞演員是費利西蒂從小的夢(mèng)想。不管情況有多困難或者看起來(lái)有多遙遠，費利西蒂從未放棄。為了練習芭蕾輕盈的舞步，費利西蒂需要跳起來(lái)，觸摸掛在樹(shù)枝上的鈴鐺，但是當她跌倒時(shí)，她不能在水坑里濺起水花。我看到費利西蒂勇敢地跳，濺起水花，失敗了。向上跳，向下跳，向上爬，再跳。反復地，最后能像羽毛一樣落入水坑而不濺起任何水。她對跳舞只有熱情。除了對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，她一無(wú)所有。
看著(zhù)這一幕，我不禁想起當我開(kāi)始跳舞的`時(shí)候，我日復一日地練習基本技能，踢前腿、后腰、后腿、壓胯、劈叉。為了練習好每一個(gè)動(dòng)作，我經(jīng)常練習幾個(gè)小時(shí)，渾身又累又痛，我也想過(guò)放棄。幸運的是，我終于堅持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，我的身體不僅變得輕盈柔軟，而且變得自信強壯。去年，我們的舞蹈隊還參加了浙江兒童春節聯(lián)歡晚會(huì )，這是對我努力的最好回報。所有流過(guò)的汗水和淚水在那一刻都是值得的。
脫口秀女王奧普拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以非常貧窮，需要幫助，謙遜，但不是沒(méi)有夢(mèng)想。只要你夢(mèng)想一天，只要你夢(mèng)想一天，你就能改變你的處境�！弊屛覀兿褓M利西蒂一樣實(shí)現我們的夢(mèng)想，勇敢地追逐它們。只要我們不放棄，夢(mèng)想之花就會(huì )在汗水中綻放。
幸福讀后感 30
提起“幸�！倍�，每個(gè)人都賦予了它不同的定義，我曾經(jīng)一度希望自己眼中的幸福是永恒的，我跑著(zhù)、哭著(zhù)、笑著(zhù)、努力地去抓牢它，漸漸地我發(fā)現，“幸�！币恢彪x我很近，哪怕它只是短暫的，我也覺(jué)得這樣的它是令我怦然心動(dòng)的。最近讀了《生活文摘》上的一篇文章《一小時(shí)的幸�！肺恼轮械闹魅斯且粚u(mài)餛飩的夫妻，他們一天當中只有中午可以休息一會(huì )，他們利用中午這一小時(shí)的時(shí)間陪著(zhù)女兒寫(xiě)作業(yè)，這段時(shí)間里沒(méi)有了工作時(shí)的叮叮當當，空氣彌漫著(zhù)的是安靜，還有女兒無(wú)聲的微笑，這樣的一個(gè)小時(shí)匆匆而逝，這樣的一個(gè)小時(shí)只是一天的二十四分之一，但對于許多人來(lái)說(shuō)，足矣。
故事雖短，但篇幅當中的微笑深入人心，幸福就是那沉默的陪伴�，F在很多人都說(shuō)自己不幸福，我也包括在內，其實(shí)當你否定了幸福的那一刻，幸福就已駐足，生活當中的有幸變成了不幸，你眼中的光芒黯淡了。讀完這個(gè)故事讓人眼前一亮，原來(lái)幸福很簡(jiǎn)單，每天都會(huì )有這樣的小幸福，當你起床時(shí)，面對鏡子微笑并對自己說(shuō)“今天真是美好的一天”，幸福就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了。當你面對工作中的失意時(shí)，家人的鼓勵，朋友的陪伴，這也是幸福。
文中的`一家人，他們真正在一起歇息的時(shí)間很短，但就是那一小時(shí)的短暫，讓他們更加珍惜彼此在一起的時(shí)間，他們也許抱怨過(guò)時(shí)間的短暫、抱怨過(guò)生活當中繁瑣的小事、正因為有了這些事的對比，他們最終明白生活有苦才有甜，幸福雖短，但很純。
人生的航船，如意不常在，失意為常態(tài)，如果你總去抱怨，豈不浪費了眼前的大好時(shí)光，無(wú)論是此時(shí)此刻的你還是現在的我，一起打起精神、拿好船槳、頂著(zhù)海浪、迎風(fēng)而上，海闊天空就在你的眼前。
生活不怕挑戰，可怕的是你忘記了回頭，你一心只想著(zhù)克服困難，只想著(zhù)工作工作，忘記了身邊還有幸福的陪伴，無(wú)論生活怎樣折磨了你，你也要有一雙發(fā)現幸福的眼睛。
一小時(shí)的幸福時(shí)光看似短暫，你不要小看它，用你一小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪陪家人，看看遠處的風(fēng)景吧！幸福不在遠方，它近在咫尺。
幸福讀后感 31
我們每天都在經(jīng)受著(zhù)人生功課的考驗。你是否在家庭環(huán)境中身心疲憊，孤獨無(wú)助？你是否在生活中處處碰壁，遠離快樂(lè )？你是否在愛(ài)情中浮浮沉沉，心無(wú)所依？……一切的一切都有這本書(shū)給你化解，它是一本讓你重拾幸福，了解幸福的本質(zhì)，提高獲得幸福能力的書(shū)籍。也許你一直很幸福！
《幸福的秘密》作者是美籍華人索菲婭，她是全球頂尖的心靈作家，歐美12大教區靈修主講師，她的幸福理念從美國傳至全球，刮起了一股幸福心靈復蘇的熱潮。幸福的人吸引幸福的人，于是，我被她吸引了。她的幸福秘密有21種，也就是讓你幸福修煉的21堂課。
每晚睡前我會(huì )翻閱她的一個(gè)幸福秘密，每每讀完后，仿佛能從中卯上我的影子，是啊反思審視下自己，其實(shí)，我離幸福還很遠。舉一個(gè)她的.幸福秘密，秘密八：想做什么，馬上就做，看到這個(gè)大家一定會(huì )想到一個(gè)詞，激情！是啊，有了激情你才會(huì )有想去追求，想去生活的欲望，激情是點(diǎn)燃夢(mèng)想的火花，是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力�？赏覀兙褪侨鄙龠@一點(diǎn)點(diǎn)激情，所以別怪生活索然無(wú)味，如一潭死水一般。
我是一個(gè)正值青春年華的女孩，性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，所以我的腦�？偸浅鋵�(shí)著(zhù)許多對未來(lái)的憧憬，比如，來(lái)一場(chǎng)背包就走的自己的旅行，一份青澀卻美好的初戀；一桶人生第一金……太多的想做的，卻總是苦于自己的不勇敢和在意父母的意見(jiàn)而總以失敗告終，安慰自己以后總能行的吧，可以后是什么時(shí)候呢，就這么沒(méi)有概念的過(guò)著(zhù)日子，心累！人累！
讀了索菲婭的這個(gè)幸福秘密，我那顆沉睡已久的心臟似重新鮮活一般，她說(shuō)：“一不小心我們就會(huì )陷入平庸的生活模式，起床吃飯睡覺(jué)，一沉不變，我們習慣指責生活變得無(wú)聊無(wú)趣。其實(shí)生活沒(méi)有變，是我們的內心變了。變得遲鈍麻木，不再活潑敏感，變得對自己失去了信心，降服在瑣碎的平庸中，不再要求自己，不再檢視自己�！笔前�，一切都是咎由自取罷了，在意別人就會(huì )停滯自己前進(jìn)的腳步，于是在準備屬于自己的第一場(chǎng)旅行了，現在不做，更待何時(shí)，我們自己想做什么，馬上去做！
讀了這本書(shū)，我變得自信了，我知道了唯有一顆鮮活激情的心可以救我們脫離平庸的生活，幫助我們追求向往的生活，我要感謝這本書(shū)，是它讓我懂得追求真正的幸福！
幸福讀后感 32
最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提示幸�！��！靶腋！眱蓚�(gè)字，讓我心頭一陣溫暖，畢淑敏老師以散文的情勢，以詩(shī)一般的語(yǔ)言告知我們，幸福是需要提示的。在輕松的瀏覽中，我逼真地感遭到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習習海風(fēng)中。
生活中，人們渴望幸福，常常生活在幸福當中，卻感受不到幸福，發(fā)現不了幸福，更不會(huì )珍惜幸福，《提示幸�！芬粫�(shū)論述了在生活上喜或悲的時(shí)候，都要提示自己，正確看待事情，特別要記得關(guān)于幸福的提示，它給了我很大的感觸。
文章開(kāi)頭指出：“從小就習慣了在提示中過(guò)日子�！睍�(shū)中畢淑敏老師羅列了許多生活中提示災害的生活現象。比如：提示注意添加衣服，提示注意跌倒，提示注意路滑，提示受騙上當，提示榮辱不驚……至于幸福，他們認為幸福不提示也跑不掉，或許他們認為好的東西他們自會(huì )珍惜，沒(méi)必要諄諄教誨�；蛟S他們覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。正如作者所說(shuō)的`，“人生總是有災害，其實(shí)大多數人早就練就了應對災害的從容，我們太多重視警覺(jué)災害，我們太容易忽視提示幸福。此感受幸福需要不斷地提示訓練，我們要提高對幸福的警覺(jué)當她到來(lái)時(shí)豪情地享受每分鐘�！�
那末，你認為何是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數是樸素的。它不會(huì )像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒�！薄靶腋２幌矚g喧囂浮華，常常在昏暗中降臨”“幸福有時(shí)會(huì )同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機遇、友誼、成功、團圓……”是的，平常生活中的幸福是平淡無(wú)奇的，而不是大張旗鼓的，她是你心靈的一種震顫，只要我們善于去發(fā)現她，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身旁。
幸福就是這樣，她通過(guò)各種各樣的情勢隱藏在我們生活的每一個(gè)角落，“看到自己優(yōu)良的成績(jì)是幸福的”“能得到老師的表?yè)P是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，經(jīng)常得到父母的關(guān)心和問(wèn)候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我們微笑的時(shí)候，幸福就在我們喝彩雀躍的一刻，幸福就在那不經(jīng)意的一瞬間，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，善于捉住幸福的人材曉得甚么是真實(shí)的幸福，才曉得去享受。
從現在開(kāi)始，讓我們捉住幸福的每個(gè)瞬間，從現在開(kāi)始，時(shí)刻提示自己原來(lái)是那末的幸福！
幸福讀后感 33
感動(dòng)是大自然賜予人類(lèi)的美好事物。感動(dòng)可以是瀚海中微渺的小魚(yú)；感動(dòng)可以是空中一線(xiàn)絢爛的煙花；感動(dòng)可以是清晨草尖上的露珠；感動(dòng)可以是西天若血的殘陽(yáng)；感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動(dòng)可以是幽暗深谷中的一絲光線(xiàn)。
當第一次看到《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)時(shí)我就被慢慢地被吸引住了，并深深地被感動(dòng)了。文章很長(cháng)，主要講了一個(gè)叫做小念的女孩。書(shū)里講述了小念在童年時(shí)代，家庭遭遇了重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。然而在一次并非偶然的機會(huì )里，遇到一個(gè)叫做林醫生的好人，他送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”受到啟發(fā)的小念把這句話(huà)當作了自己的信念，就像作者安排的寓意明確的名字一樣，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力，戰勝了許多磨難，她最終擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。這個(gè)故事很真實(shí)很感人，不由得每個(gè)讀過(guò)的人都深受感動(dòng)。
小念遭遇了常人難以想象的`厄運，父母離異，他人陷害，家境貧寒，親人病故……幸福似乎遙不可及，代表幸福的小熊看起來(lái)近，但實(shí)際卻很遙遠，讓人永遠都追趕不上它的步伐�？墒�，小念做到了。她有一顆勇敢的心，受到挫折勇于去面對，去接受挑戰，并想方設法去戰勝它。她像野火燒不盡的小草，向著(zhù)太陽(yáng)，勇敢地成長(cháng)！不僅因為她有一顆真誠，善良的心，更重要還是有一個(gè)堅定的信念……在內心馳，給自己帶來(lái)迎接厄運的力量。
回想我們這一代人，有幸活在和平安樂(lè )的社會(huì )中，很多還是家里的獨子獨女，被父母寵愛(ài)得就像小皇帝小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，完全失去了自己照顧自己的能力，如同溫室里的花朵，放到外面便經(jīng)不起風(fēng)雨，受不得干凅，碰到一點(diǎn)挫折就一蹶不振，一味依靠父母，沒(méi)有自己的方向，沒(méi)有理想，將來(lái)如何接過(guò)父輩的人生火炬？如何面對風(fēng)云莫測的生活考驗？即使厄運降臨，我們也能向她一樣勇敢面對，堅信能擁抱幸福的小熊嗎？
讀完這篇文章，我深刻體會(huì )到：信念在人心中有著(zhù)無(wú)比重要的力量，任何人，心中擁有堅定的信念才能克服一切挫折與困難，有著(zhù)堅定信念的小念因此給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了她，忘不了這本書(shū)《擁抱幸福的小熊》。
幸福讀后感 34
在寒假中我認真閱讀了孫云曉老師的《讓人幸福的教育》一書(shū)，通過(guò)閱讀使我對于一些教育的問(wèn)題有了更加深刻、全面的認識。
在今天有為數不少的孩子認為自己的童年并不快樂(lè )、幸福。一定程度上教師和父母也承認這一點(diǎn)。面對社會(huì )的激烈競爭、升學(xué)的壓力，教師和父母就要求孩子努力學(xué)習。父母對孩子的要求超出了孩子的實(shí)際承受能力。據中國青少年研究中心所做的全國調查數據顯示，83.6%的中學(xué)生父母要求孩子考試成績(jì)要在全班前15名，其中，要求總是第一名有3.4%；前3名的17.4%；前5名的17.1%。76.4%的小學(xué)生父母要求孩子考試成績(jì)要在90分以上，其中，34.9%的要求95分以上，9.3%的要求門(mén)門(mén)都是滿(mǎn)分。如此高的期望和要求，對于大多數孩子來(lái)說(shuō)是絕對不可實(shí)現的。使孩子對于學(xué)習望而卻步，失去了學(xué)習的興趣。
作者在全國各地的調研中發(fā)現，相當多的中小學(xué)生父母經(jīng)常對孩子說(shuō)："只要你把學(xué)習搞好了，別的什么都不用你管。"在中國，父母和孩子談話(huà)，主要談學(xué)習問(wèn)題，孩子的情感、心思、興趣沒(méi)人可談。大人和孩子談話(huà)，有人總結最常說(shuō)的三句話(huà)：聽(tīng)話(huà)、好好學(xué)習、沒(méi)出息。特別是處在青春期的中學(xué)生更容易出現問(wèn)題，父母以為的強調學(xué)習，忽略了他們的其他方面的發(fā)展變化，因此學(xué)生最容易出現問(wèn)題，父母和教師會(huì )覺(jué)得他們難管。而在日本，父母和孩子的談話(huà)內容主要是關(guān)于生活的。實(shí)際上，孩子在他的.成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習不是全部，甚至連三分之一都不到。孩子的成長(cháng)還包含很多的東西。因此作者認為教育的主要任務(wù)不是傳授知識，而是培養健康人格。健康人格是最重要的生命之根。家長(cháng)和教師要改變不正確的態(tài)度和方式，學(xué)會(huì )尊重孩子的意愿。"不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"，這是騙人的。起跑線(xiàn)之說(shuō)實(shí)質(zhì)上指從小就要學(xué)習和競爭，在分數和名次上比高低，這是摧殘童年的口號。這句話(huà)反映了中國的學(xué)前教育、基礎教育的過(guò)度競爭，給孩子過(guò)度的負擔。這樣很可能使得孩子小小的年紀就厭倦學(xué)習、厭倦生活，甚至厭倦人生。
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