《生命流淚的樣子》讀后感【薦】

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的《生命流淚的樣子》讀后感，歡迎大家分享。

《生命流淚的樣子》讀后感1

　　最近，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后非常有感悟的書(shū)。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。

　　在第一個(gè)故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，但是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì )堅強!生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的`葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)�的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(cháng)、同學(xué)都對這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。

　　一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。

　　看完《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該要珍惜生命中的每一天。

《生命流淚的樣子》讀后感2

　　我一直很喜歡看了”陽(yáng)光姐姐“伍美珍姐姐寫(xiě)的的書(shū)，因為她用書(shū)說(shuō)出了我們學(xué)生的心聲，也說(shuō)出了我們學(xué)生的生活。不過(guò)最近我看了伍美珍姐姐最新出版的新書(shū)我看完之后十分之感動(dòng)。

　　這部書(shū)的大概內容是：性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　我看完這本書(shū)有很大的感觸。我感覺(jué)到生活往往是不如意，正是因為不如意的生活，人才能成熟，長(cháng)大，性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡正是因為媽媽的離開(kāi)，才開(kāi)始長(cháng)大……我曾經(jīng)看過(guò)這樣一片文章：突然，一呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只彷佛是他的家人，馬上飛到他的身旁，不忍相信這個(gè)實(shí)事……一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，飛快的車(chē)速，將風(fēng)起，地上的鳥(niǎo)兒也隨著(zhù)翻了身�？吹降厣系镍B(niǎo)兒改變了姿勢，親人彷佛受到鼓勵一般，趕快的又飛下來(lái)到他的.身旁……他的身旁守候，大聲的呼喊著(zhù)，為何還不起來(lái)呢……無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了……鳥(niǎo)兒竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起……當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔……用力的振翅，一次又一次……無(wú)奈，縱然地上的鳥(niǎo)兒想回應，卻也永遠沒(méi)辦法了……一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)……盡管風(fēng)兒告訴他沒(méi)有用的……但是，依然不死心的希望看到他再度飛起……另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)……再度受到鼓舞的鳥(niǎo)兒，堅持不同的嘗試……盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應……最后，終于忍不注的大聲呼喊著(zhù)，”你為何還不起來(lái)呢“……其實(shí)這一片文章所要表達的意思有很多，不過(guò)給人們的啟發(fā)是跟《生命流淚的樣子》差不多的。

　　世界上沒(méi)有一個(gè)人的生活是沒(méi)有挫折的，是這些挫折讓人摔跤，摔過(guò)跤后就不會(huì )再犯同一個(gè)錯誤，我想告訴大家：”生活往往是不如意的，只有有你樂(lè )觀(guān)面對生活，你才能過(guò)得開(kāi)心�！�

《生命流淚的樣子》讀后感3

　　生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，秋天它們就會(huì )凋落。到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育著(zhù)新的生命。地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　性格軟弱，心地善良的女生盛心怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，想盡自己生命終點(diǎn)最后的燃燒來(lái)照顧心怡，所以對心怡變得嚴格起來(lái)。而我們與心儀卻往往不明白父母對我們的冷酷無(wú)情：記得我8歲那年，走路時(shí)不小心被一塊石頭絆倒在地膝蓋，擦破皮流了血，本以為媽媽會(huì )將我扶起，竟沒(méi)想到?jīng)]但扶起還拋過(guò)來(lái)一句冷話(huà)：“自己站起來(lái)！”我的心好像一下子掉進(jìn)了窟窿里，冷冰冰的'。我正好被樓上的王婆婆看見(jiàn)了，說(shuō)：“你這怎沒(méi)當媽的，孩子摔了也不扶起來(lái)？”說(shuō)著(zhù)就要把我扶起，媽媽好像又丟了一把刀子在我心胸上：“讓她自己站起來(lái)！”我的心好像在流淚，覺(jué)得好委屈。

　　在媽媽臨走之前的一天晚上，心怡無(wú)意間在電腦中看到了媽媽的日記，明白了媽媽對她以前的一切苛刻和狠心，并不是因為她對心怡的愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦而要發(fā)泄。而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，表達她對心怡最深最深的愛(ài)。讀到這里，我仿佛也讀懂了父母平日里對自己的無(wú)情，其實(shí)她們就是愛(ài)我們才會(huì )罵我們，才會(huì )關(guān)心我們，讓我們從小遇到困難都永不退縮母愛(ài)有很多種表達方式，但是不管是哪一種，都是最偉大的！

　　愛(ài)像一朵綻放的百合，傾吐著(zhù)它那濃郁的芬香，雖然沒(méi)有蝴蝶蘭的絢麗，玫瑰的嬌艷，但它卻有本身的芬香，在它的樸素外表之下，冰清玉潔。新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。父母之愛(ài)，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，朋友之愛(ài)… …愛(ài)的百合花開(kāi)遍整個(gè)世界，愛(ài)的花香令人陶醉！

　　讀了《生命流淚的樣子》，使我的心久久不能平靜。

《生命流淚的樣子》讀后感4

　　從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌母愛(ài)的偉大，創(chuàng )造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌母愛(ài)的無(wú)私奉獻，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣貌。

　　生命流淚的樣貌這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的.女生盛心怡有一個(gè)幸福歡樂(lè )的家庭，可是突飛的橫禍，讓一向對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著(zhù)悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(cháng)，十指不沾陽(yáng)春水，可此刻母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原先的慈母形象，盛心怡的母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習，當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而悲痛，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈，認為是母親不在愛(ài)她，可當她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最終的燃燒，是因為對她最深最終的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起，就連叫媽媽的機會(huì )也失去。

　　當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，悲痛的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會(huì )，慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著(zhù)母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

　　母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只明白出生避世之前她就急切的等待著(zhù)我，在我成長(cháng)中呵護著(zhù)我，環(huán)繞糾纏著(zhù)我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自我，而我卻很晚才懂得。

《生命流淚的樣子》讀后感5

　　我記得老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”失去了慈母便像花插在瓶子了，雖有花色花香，卻失去了根“我覺(jué)得老舍說(shuō)的非常對，母愛(ài)對一個(gè)人非常重要，就像花對根一樣重要!

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著(zhù)悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的.母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(cháng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習，當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈，認為是母親不在愛(ài)她時(shí)，她無(wú)意間看到母親所寫(xiě)的日記更是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因為對她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起，就連叫媽媽的機會(huì )也失去。當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會(huì )，慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。這并不是一個(gè)虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

　　母愛(ài)是一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香;母愛(ài)是一加光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望;母愛(ài)是一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖;母愛(ài)是一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。

《生命流淚的樣子》讀后感6

　　因為我讀的書(shū)很多，有些書(shū)讓很感動(dòng)，特別是這幾天我看了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的生命流淚的樣子這本書(shū)。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。

　　愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著(zhù)它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!

　　故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一成來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻意義。

　　看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因為得了某種箔…他們都是被人遺棄的'，在社會(huì )的殘酷現實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅強不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報答她媽媽的養育之恩，你應該更加堅強地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(cháng)嗎?

　　看完這本書(shū)，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心��！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計回報，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

《生命流淚的樣子》讀后感7

　　愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著(zhù)它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾！

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗到了生命的殘酷、愛(ài)的`深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！

　　媽媽對我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵就是愛(ài)，每一次批評也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團糟。在媽媽批評我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對媽媽的做法有了非常深刻的了解。

　　一次錯誤教育毀了一個(gè)孩子的前途，可見(jiàn)一位母親的責任是多么重大，多么神圣。媽媽對我的批評就是對我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。

　　別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”，我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下，云是顯得多么柔弱，可是，我不這么認為，媽媽的愛(ài)就像云，把我包裹在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……

《生命流淚的樣子》讀后感8

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格發(fā)生了很大的改變……媽媽的病讓她傷心、難過(guò)，她常常躲在墻角哭泣，抿著(zhù)被單流淚。在這段時(shí)間內，老師和同學(xué)都給了她很大的鼓勵，但不幸的事情終究發(fā)生了——媽媽永遠離開(kāi)了她。而12歲的欣怡卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義，過(guò)早體驗到了《生命流淚的樣子》。

　　我為欣怡的遭遇而感到同情，一個(gè)僅僅十二歲的小女孩，竟然忍受了這么大的一個(gè)痛苦。我只比她小一歲，但我和她有著(zhù)不同的命運。我一直過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，被家里人視為“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都當我是珍貴寶貝似的。 媽媽經(jīng)常批評我，對著(zhù)我嘮叨，每次挨批評，我的.心里總是特別不好受，不停地問(wèn)自己：媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我了？直到讀完這本書(shū)后才明白：媽媽很愛(ài)我！媽媽對我做的一舉一動(dòng)都包含著(zhù)愛(ài)，深深的愛(ài)。媽媽雖然有時(shí)會(huì )批評我，但也很關(guān)心我。我生病時(shí)，媽媽總是會(huì )用深情的、充滿(mǎn)憐惜的眼神喂我吃藥；我摔傷時(shí)，媽媽會(huì )帶著(zhù)我去醫院包扎，不管有多累、多辛苦…… 還記得媽媽講的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩偷了一件貂皮大衣，回去交給母親，她的母親不僅沒(méi)批評他，還表?yè)P他，第二次、第三次……母親都沒(méi)批評兒子。這名男孩長(cháng)大了，因為走上了犯罪的道路，最終被槍斃了。 一位母親的責任是這么得重大。媽媽對我的批評就是對我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。 母愛(ài)，就像一滴甘露，滋潤我們的心房；母愛(ài)，就像夏日里的綠蔭，在炎炎夏日中，遮起我們最美麗的藍天；母愛(ài)，像一縷燦爛的陽(yáng)光，照耀我們的心房；母愛(ài)是你最大的鼓舞，讓你在絕望中感受到最大的愛(ài)，激勵你前進(jìn)的信心。

《生命流淚的樣子》讀后感9

　　期間我讀了陽(yáng)光伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，感想很多。

　　《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)不斷的鼓勵，但對親情和的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　在看這本書(shū)的過(guò)程中我多次流下眼淚特別是我看到欣怡媽媽為了讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立和堅強總是讓欣怡干所有的家務(wù)活，做不好就罵她……媽媽真是用心良苦��！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。

　　讀完這本書(shū)我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，我不禁為盛欣怡的遭遇傷心，更被欣怡媽媽的良苦用心而感動(dòng)。想想自己和她差不多大，但和她卻有著(zhù)不一樣的命運。在家里，我一直都是媽媽的`“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，想想媽媽知道我膽小，有時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)狗叫害怕我害怕，總是馬上沖下樓去接我放學(xué)，的時(shí)候媽媽總是為我撐起雨傘，自己的半截身子卻在雨中，媽媽是愛(ài)我的，我是多么幸福！可是頑皮的我時(shí)常惹媽媽生氣，在她批評我時(shí)與她頂嘴。在讀了《生命流淚的樣子》后，我知道了媽媽對我的嘮叨和批評就是對我的愛(ài)，就是希望我在今后的成長(cháng)道路上少走彎路，早日成才。我從欣怡身上看到了沒(méi)媽的孩子的不幸。所以，我要珍惜媽媽對我的愛(ài)。我也要學(xué)會(huì )向媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她，讓媽媽成為世界上最開(kāi)心快樂(lè )的媽媽。

《生命流淚的樣子》讀后感10

　　這段時(shí)間，我看了著(zhù)名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。

　　《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的`變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下�！巴蝗坏南�息，我得了那種很難治的病，心情是這么復雜。雖然醫生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡�！�，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強忍！”“欣怡真讓我著(zhù)急。她什么都不會(huì )，我好不放心她！”“對欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對她的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽的愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強！那是媽媽對欣怡最深最深的愛(ài)��！

　　看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心��！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計回報，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

《生命流淚的樣子》讀后感11

　　這個(gè)周末，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)：《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當她想起以前經(jīng)常對媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的最后，我的眼淚一滴一滴的掉下來(lái)。不禁為欣怡的遭遇感到同情，我和她一樣大，但我和她卻有著(zhù)不一樣的命運。在家里，我一直都是爸爸媽媽的”小公主“、”小棉襖“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)千金大小姐，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。有時(shí)媽媽說(shuō)我、指點(diǎn)我我還覺(jué)得他們嘮叨。在讀完這本書(shū)后，我才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福!

　　媽媽對我的愛(ài)是無(wú)微不至的，每一次安慰;每一個(gè)微笑;每一次鼓勵;，每一次批評也是愛(ài)。有時(shí)我們還不珍惜，在家給媽媽頂嘴、惹媽媽生氣、不聽(tīng)媽媽的話(huà)，有時(shí)媽媽批評我，我還裝作若無(wú)其事的樣子不聽(tīng)!在讀了《生命流淚的`樣子》后，我對媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽的全部。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌�評我是為我好;媽媽每天早上嘮叨是擔心我;媽媽干什么事總是想著(zhù)我。每天回到家，媽媽總是在精心準備晚飯，而我們總是對媽媽精心準備的飯菜挑三揀四。媽媽每次指點(diǎn)我，我都不聽(tīng)，不顧媽媽的感受自己做自己的。媽媽每次批評我，盡管我表面上裝作在聽(tīng)，可是心里卻不服氣……媽媽為我們做的太多太多，而我們卻做得太少太少……

　　人們都說(shuō)：”父愛(ài)是山“。在我心里，母愛(ài)也是山，媽媽就像一座大山，給予我力量;給予我勇氣;給予我力量;給予我快樂(lè )!

《生命流淚的樣子》讀后感12

　　我看過(guò)的書(shū)，有的是小說(shuō)，有的是漫畫(huà)，雖然它們類(lèi)型不同，但都是歡快的，里面的語(yǔ)言都是令人忍俊不禁的，從這些書(shū)中，我感到世間只有美好的事物。然而在昨天我買(mǎi)回來(lái)的一本書(shū)：《生命流淚的樣子》卻讓我看了世間的另一個(gè)面。

　　文中主角盛欣怡，她原本有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，卻因為一個(gè)惡性的腫瘤而不復存在。一天，他們一家人駕車(chē)來(lái)到遠在蜀山鎮的小姨家，在小姨家，她媽媽暈倒了，但勤儉持家的媽媽不愿上醫院。幾次吃飯時(shí)，她媽媽老是吐，隨后就查出了癌癥。欣怡的'媽媽身體垮了，年僅12歲的欣怡，需要支撐起整個(gè)家的家務(wù)，她媽媽似乎變了一個(gè)人，對欣怡開(kāi)始苛刻、狠心。欣怡也開(kāi)始懼怕起媽媽?zhuān)瑧峙缕鸹丶�。同時(shí)她在學(xué)校還受著(zhù)蛋殼組合的欺負。媽媽隨爸爸去天津看病時(shí)，欣怡打開(kāi)電腦，發(fā)現了一個(gè)文件夾，她點(diǎn)開(kāi)一看，是媽媽寫(xiě)的日記，“對欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我不能心軟”……欣怡懂了了媽媽的愛(ài)，在電腦前淚眼婆娑。次日，上學(xué)時(shí)的欣怡得知了媽媽逝世的消息。

　　看完后，我哭了，我為文中的欣怡而傷心，也感到命運的不公，開(kāi)始他們的家是多么完美，為什么命運要讓她媽媽得上這種��？在與一波三折的癌癥抗爭中，她在背后一直默默堅持著(zhù)，縱然媽媽身患惡疾，但欣怡卻沒(méi)有把學(xué)習拉下一步，她堅強的韌力使我吃驚，這讓我想起了我的同學(xué)，他們都有著(zhù)完美的家庭，卻不肯用心學(xué)習，跟將失去媽媽的、卻還認真學(xué)習的欣怡比起來(lái)，他們真是有著(zhù)天壤之別。我還從欣怡的媽媽身上看見(jiàn)了偉大的母愛(ài)，她拼盡生命終點(diǎn)的最后的燃燒，表達對欣怡最深的愛(ài)。

　　書(shū)是人類(lèi)最好的導師，它的內容能夠教會(huì )我們堅強、寬容……還有喜、怒、哀、樂(lè )這四種情感，我們從書(shū)中都能體會(huì )到，而我們生活中也必須經(jīng)歷過(guò)，因為這是人類(lèi)最基本的情感，《生命流淚的樣子》讓我要懂得愛(ài)、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅強……懂得人世間許多的情感。

　　謝謝我的這位良師益友——書(shū)。

《生命流淚的樣子》讀后感13

　　一直以來(lái)我都是父母的“小公主”、“心頭肉”過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，每天被父母的愛(ài)包圍著(zhù)卻把這一切當做理所當然。每當我犯了錯誤挨父母批評的時(shí)候，我也是不服氣與父母頂嘴，從未體會(huì )到他們的用心良苦。直到我讀了陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)才深深體會(huì )到了什么是真正的愛(ài)?在看完這本書(shū)后，我明白了。愛(ài)就是在危險時(shí)不離不棄;愛(ài)就是在對方身邊默默守候;愛(ài)就是讓對方快樂(lè )。

　　《生命流淚的.樣子》主要講述了：十二歲的欣怡在遭遇媽媽突然得了不治之癥——癌癥這一重大變故的時(shí)候，她在老師、同學(xué)、親人的幫助下如何渡過(guò)這段凄苦的日子堅強的面對生活的故事�？赐赀@本書(shū)以后，我才體會(huì )到媽媽對我的愛(ài)，不但在物質(zhì)上，還有很多看不到的愛(ài)，包括每天的嘮叨和指責。我才知道愛(ài)無(wú)所不在，我才知道我是多么幸福!媽媽對我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，但更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵就是愛(ài)，每一次批評還是愛(ài)。有些時(shí)候我會(huì )惹媽媽生氣，也會(huì )和她頂嘴，媽媽批評我的時(shí)候表面上裝作如無(wú)其事，內心卻是不服氣。那時(shí)是不理解媽媽的，在讀了《生命流淚的樣子》后，我對媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部。我們總是說(shuō)”打是親罵是愛(ài)不打不罵成禍害“。在看了這本書(shū)后對這句話(huà)更是有了進(jìn)一層的理解，就像小欣怡的媽媽為了讓她盡快成長(cháng)，讓她在沒(méi)有媽媽的日子里堅強的生活，總是不斷的罵她、教訓她。在我們知道真相的時(shí)候，深深體會(huì )了欣怡媽媽的愛(ài)之深，責之切。

　　可憐天下父母心啊!這讓我想到我的父母，為了讓我健康快樂(lè )成長(cháng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計回報。以前我感受不到這份無(wú)私的愛(ài)，今后我要珍惜這份幸福，也會(huì )深深的去愛(ài)我的爸爸媽媽。

《生命流淚的樣子》讀后感14

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。

　　生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化。她變了，學(xué)會(huì )了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì )了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì )能在逆境中抬起頭來(lái)，堅強地面對生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì )到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨自留下她一個(gè)人……我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè )呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)激勵我、安慰我；在我受人欺負時(shí)，爸爸會(huì )為我遮風(fēng)擋雨，全力保護我。

　　我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì )像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對。在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì )孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著(zhù)她，保護著(zhù)她呀！包括，已經(jīng)離去的'媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì )陪伴欣怡走過(guò)每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì )變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì )好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦��！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心��！俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(cháng)大呢？

　　“一定要學(xué)會(huì )獨立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強烈的念頭！

《生命流淚的樣子》讀后感15

　　今年的暑假我讀了很多好書(shū)，但是最讓我感動(dòng)的是《生命流淚的樣子》這本書(shū)。

　　這是一個(gè)生動(dòng)、充滿(mǎn)母女親情、感人至深的故事。在書(shū)中盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的小女生,她有一個(gè)幸福的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，為了愁錢(qián)爸爸把大房子和名牌車(chē)都賣(mài)了，帶著(zhù)媽媽去各地有名的醫院治療，但最后還是挽救不了媽媽的生命，這場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍使她的生活乃至性格各方面發(fā)生了很大的變化，十二歲的欣怡卻過(guò)早體會(huì )到生命與愛(ài)的深刻含義。

　　這個(gè)故事讓我了解了欣怡的媽媽是一個(gè)善良懂得報答的人，她的爸爸是一個(gè)當家里遇到困難的'時(shí)候，對家人不拋棄不放棄的人，原來(lái)在我印象中的小姨是一個(gè)愛(ài)占小便宜的人，而當她得知媽媽生病的消息時(shí)，她也露出了善良的一面，小姨的行為讓我懂得了，人也有好的一面和壞的一面。

　　當我讀完這本書(shū)時(shí)，眼淚不禁奪眶而出，雖然我和欣怡差不多大，但是我和她的命運卻截然不同，我的爸爸媽媽都很愛(ài)我，而欣怡雖然有爸爸但缺少母愛(ài)。我在家里是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小公主”，暑假里我也幫媽媽做過(guò)家務(wù)，但我還是有些家務(wù)活不會(huì )做，而欣怡卻比我強的多，她所遇到的困難也比我大的多，欣怡在生活中什么家務(wù)活都會(huì )做，她是個(gè)天天干家務(wù)活的“灰姑娘”，但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，我決定要向欣怡學(xué)習，做個(gè)孝順父母、勤勞、堅強的小女孩。

　　這個(gè)故事讓我也懂得了，爸爸、媽媽是我們最重要的親人，如果他們離開(kāi)了你，你就會(huì )覺(jué)得好像是什么重要的東西沒(méi)有了，請記住一定要關(guān)心、尊敬自己的爸爸、媽媽?zhuān)�用好的學(xué)習成績(jì)去回報他們，用好的行動(dòng)去報答他們，不要讓父母為自己操心。

　　與此同時(shí)我還從欣怡身上學(xué)到了無(wú)論有多么困難，都應該堅持不懈，永不氣餒。只要努力，就會(huì )成功！加油吧！成功是偏向勤奮者的！

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