三年級優(yōu)秀讀后感（精選24篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的三年級優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
三年級優(yōu)秀讀后感 1
在那個(gè)沒(méi)有潛水艇甚至沒(méi)有電燈的年代，作家凡爾納以驚人的想象力帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了瑰麗神奇的海底世界。
小說(shuō)主要講述了博士、仆人與捕鯨人出海搜尋“海怪”而落海遇難，被“海怪”——潛水艇救起，受到船長(cháng)的熱情招待，從而陰差陽(yáng)錯地踏上了一段神奇的旅程。
讀者也隨潛水艇“鸚鵡螺”號飽覽了海洋美麗神奇的景觀(guān)和豐富多彩的海洋生物：最遠的極地、最深的海溝、最美的珍珠、最大的'鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛、烏賊等等；還有早已毀滅的城市、海底火山、沉船、寶藏、珊瑚礁……令人目不暇接，耳目一新，驚心動(dòng)魄，懸念迭出。令人讀來(lái)趣味盎然，扣人心弦。
其中，令人印象最深的是阿拉伯海底隧道。我怎么也沒(méi)想到海底會(huì )有隧道，這真是個(gè)奇跡。當“鸚鵡螺”號進(jìn)入隧道時(shí)，我眼睛都睜得大大的，心里真為他們捏一把汗。大約過(guò)了十幾分鐘,“鸚鵡螺”號就到了地中海，速度真是快得驚人。
打獵相信大家都不陌生，但在海底打獵大家一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧�，F在我們就跟隨船長(cháng)一起前往海底森林打獵吧！
在海底行走的感覺(jué)真讓人陶醉！各種游魚(yú)在身邊游蕩，貝殼、珊瑚給海洋染上了五彩繽紛的顏色。飄蕩，交融，變幻，升華，美不勝收，令人心馳神往。
距作者發(fā)表這篇偉大的小說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了一百多年，人類(lèi)也順利地發(fā)明了潛水艇，并命名為“鸚鵡螺”號，成功的征服了危險而美麗的大海。
在這個(gè)陸地資源被過(guò)度開(kāi)采的21世紀，豐富的海洋資源正吸引著(zhù)越來(lái)越多的人投身其中，石油，礦產(chǎn)，稀有金屬，植被，生物……占地球面積70%的海洋將發(fā)揮著(zhù)越發(fā)重要的作用。
我們應從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，為探秘海洋世界打下堅實(shí)的基礎！
三年級優(yōu)秀讀后感 2
很幸運，我讀到了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)。拿起這本書(shū)我就被那曲折而又離奇的故事深深地吸引了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我又被主人公魯賓遜深深地震撼了，被他身上閃爍著(zhù)的人性的光芒深深地震撼了。他對未知的世界充滿(mǎn)好奇、勇敢，敢于探索，有智慧、會(huì )創(chuàng )造……可最讓我敬佩卻是他在任何困難和危險面前的無(wú)畏與勇敢。
魯賓遜曾經(jīng)生活在一個(gè)幸福的家庭了，有愛(ài)他的`爸爸媽媽?zhuān)^(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的安逸生活。但這是他內心的勇敢讓他不甘心安于這樣毫無(wú)挑戰的生活，一次又一次的出海探險，也因此在探險中從一個(gè)男孩成長(cháng)為一個(gè)男子漢，一位人們眼中的英雄。我和他相比不就是缺少了這樣敢于挑戰的勇氣嗎?因為害怕辛苦、害怕困難，我失去了一次歷練的機會(huì )，成了永遠長(cháng)不大的孩子。
魯賓遜被大海無(wú)情的拋棄在無(wú)人的荒島，沒(méi)有食物、沒(méi)有棲身之處、更沒(méi)有伙伴�？墒撬杏赂�，敢于挑戰的勇氣，所以他戰勝了不可能戰勝的所有困難。沒(méi)有住處，他動(dòng)手搭建，沒(méi)有食物，他打獵、種植。面對危險的食人族，他毫無(wú)畏懼，用智慧戰勝了他們，得到了忠實(shí)的伙伴星期五。因為勇敢，困難成了鍛煉他成長(cháng)的一個(gè)個(gè)機會(huì )，讓他成為了人人敬佩的英雄。而我呢？每每遇到困難就想著(zhù)逃避。學(xué)習時(shí)遇到難題不是想著(zhù)自己動(dòng)腦解決，總是想著(zhù)讓老師、媽媽幫助我，這樣的依賴(lài)、這樣的懶惰的思想讓我失去了前進(jìn)的動(dòng)力，所以我總是在原地踏步。讀者魯賓遜的故事，我暗下決心，現在開(kāi)始我要勇敢起來(lái)，要對困難說(shuō)“不”！
我也要讓自己成為一個(gè)勇者。
感謝魯賓遜，他教會(huì )了我勇敢，邁開(kāi)了成長(cháng)路上堅實(shí)的一步。
三年級優(yōu)秀讀后感 3
我們小時(shí)候一定要養成細心、有計劃、守規矩的好習慣，還要有一顆寬容的心。因為這幾天我讀了一本書(shū)叫《沒(méi)頭腦和不高興》，里面第一篇的故事“沒(méi)頭腦和不高興”主要講的是，發(fā)生在一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”和一個(gè)叫“不高興”兩個(gè)男孩身上的事，這讓我感觸很深。
沒(méi)頭腦做事情總是拖拉、丟三落四。不高興不管干啥事都不高興，脾氣又暴躁。大家老是笑話(huà)他們長(cháng)大干不了大事，他們兩個(gè)很不服氣。有一天，一個(gè)老神仙實(shí)現了他們想長(cháng)大的愿望。
長(cháng)大后的沒(méi)頭腦設計了一座有三百層的少年宮，里面有劇場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)、游藝園……可是他的建筑有一個(gè)缺點(diǎn)，就是忘了設計電梯。有一次，他被人邀請到二百二十樓去看戲，可是少年宮沒(méi)有電梯，他只好和大家走樓梯上去，聽(tīng)到大家的抱怨，他特別羞愧。我想一想也是，這樣的`設計真的是讓人難以接受��！走了十五天大家終于到了二百二十樓，他看了一下節目單，原來(lái)演戲的是他的老朋友——長(cháng)大后的不高興。這次不高興要演的是《武松打虎》里面的老虎，本來(lái)武松打一會(huì )兒老虎就應該死，可老虎總是說(shuō)：“不高興，不高興�！蔽渌啥即虻慕钇ＡΡM了，都沒(méi)把老虎打敗。讀到這兒，我覺(jué)得這場(chǎng)戲都快變成老虎打武松了，不高興不按故事情景演戲，還不和別人合作，就是要對著(zhù)做。這樣一天，兩天……沒(méi)完沒(méi)了的打了下去，最后還是讓沒(méi)頭腦拖走了老虎——不高興，才結束了這場(chǎng)戲。沒(méi)頭腦讓老神仙把他和不高興變回了老樣子。最后沒(méi)頭腦下決心改掉了壞習慣。
這個(gè)故事告訴我們一些道理，我們不能學(xué)沒(méi)頭腦，也不能學(xué)不高興，這樣的話(huà)你就每次做事情都會(huì )馬虎、拖拉、不守規矩。我們要從小養成好的習慣，長(cháng)大后才能干出一番事業(yè)。
三年級優(yōu)秀讀后感 4
我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個(gè)嘴巴，可我們是否愛(ài)護它們呢？每個(gè)人都會(huì )認為上天給我們器官是理所當然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應該學(xué)習的海倫.凱勒。翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。今年暑假我就讀了這本書(shū)，就讓我們來(lái)看看她的故事吧！
1880年，海倫.凱勒出生在美國，不幸的小海倫在生了一場(chǎng)大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰(shuí)也沒(méi)想到當時(shí)她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。就在這時(shí)，家庭教師安妮.沙利文來(lái)到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會(huì )閱讀，書(shū)寫(xiě)和計算。海倫10歲的時(shí)候越發(fā)想說(shuō)話(huà)，父母為她請盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音的時(shí)候就叫海倫用手摸著(zhù)她的嘴用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的音，這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習說(shuō)話(huà)的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的.努力，反復朗讀某些句子甚至要讀幾時(shí)個(gè)小時(shí)練習……
當夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程也告一段落，她說(shuō)話(huà)能力也和平常人沒(méi)什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)視?huì )回來(lái)了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成就。
讀完這本書(shū)我若有所思，一個(gè)既看不見(jiàn)，又聽(tīng)不見(jiàn)的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？
三年級優(yōu)秀讀后感 5
在文學(xué)史上有許多經(jīng)典名著(zhù)都已永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂的曠世奇作并不多。它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著(zhù)人們的精神世界。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部自傳色彩極其濃厚的長(cháng)篇小說(shuō)，它以平實(shí)卻又震撼人心的語(yǔ)言向我們闡述了這樣一個(gè)主題：人生的價(jià)值=自尊+愛(ài)。
這是一部以愛(ài)情為主題的.小說(shuō)，卻又毫不低俗。主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)心地純潔，善于思考的新社會(huì )女性，她生活在社會(huì )底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強的性格和勇于追求平等，幸福的精神卻為人們所贊賞。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱謾罵與毒打。我們很難想象她到底經(jīng)歷了什么，但我知道這些對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是對其尊嚴的無(wú)情踐踏。
或許，正是因為這一切的一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和百折不撓的精神，一種不可戰勝的內在的人格力量。
小說(shuō)主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間的愛(ài)情。她的愛(ài)情觀(guān)更加深化了她的個(gè)性，加強了他的人格魅力。她認為愛(ài)情應該建立在精神平等的基礎上，而不是取決于社會(huì )地位，財富和外貌。只有男女雙方彼此正真相愛(ài)，才能得到真正的幸福。
正因為如此，在羅切斯特面前，她從不因為自己的地位低賤而感到自卑，反而是認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，就不被別人尊重。也這是因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)又受到世俗社會(huì )的污染。才使羅切斯特為之震撼，并且慢慢愛(ài)上了她。他的真心也贏(yíng)得了簡(jiǎn)的真心，并接受了他。
三年級優(yōu)秀讀后感 6
這個(gè)周末，我看完了儒勒~凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》他寫(xiě)的這本書(shū)有一點(diǎn)令我驚訝不已，因為他寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)的法國還沒(méi)有真正意義上的潛艇，而他利用他的想象力創(chuàng )造出了“鸚鵡螺”號潛艇。
這本小說(shuō)主要講了一事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物，小說(shuō)的“我”受到邀請并參加了捕捉行動(dòng)。在捕捉行動(dòng)“我”和康塞爾不幸落水，并游到怪物的脊背上，發(fā)現這只“怪物”原來(lái)是一艘尼摩船長(cháng)秘密制作的潛艇。這艘潛艇構造精巧，特別堅固�！拔摇笔艿侥崮ΥL(cháng)的邀請乘坐潛艇進(jìn)行海底旅游，但是從此尼摩船長(cháng)不讓“我”離開(kāi)，在海上航行中船上，他們遇到了各種危險，還有兩名同伴犧牲了。但是他們不怕困難繼續航行，當航行到北極圈時(shí)，他們還被困在冰山底下，在缺氧的情況下，他們想出一系列方法才得以脫身。最后到了墨西哥灣時(shí)，遇到了大漩渦“我”和兩位同伴乘坐小筏子趁機逃脫并被羅佛騰島上的漁民救下。
這本小說(shuō)的人都是與死神搏斗過(guò)的人，但他們大部分都活下來(lái)的'，說(shuō)明他們對生命的珍惜，而且他們?yōu)榱颂剿骱５椎膴W秘，哪怕失敗，哪怕?tīng)奚�，都要一直的探索下去，直到找到了自己想要的結果為止。他們團隊合作能力很強，遇到危險時(shí)先想著(zhù)對方，在想自己。
這本小說(shuō)告訴我們：做一件非常困難的事時(shí)，只要自己認真做下去，就一定能做好。心里要有一種目標，然后努力實(shí)現這個(gè)目標，不放棄，不怕失敗。正如德國的黑格爾所說(shuō)：“無(wú)知者是不自由的，因為和他對立的是一個(gè)陌生的世界�！�
書(shū)中的一些故事為這本書(shū)蒙上了一層神秘的面紗，能讓讀者對這本產(chǎn)生興趣。
三年級優(yōu)秀讀后感 7
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)的故事情節非常新奇，引人入勝。它講了魯濱孫的三次航海歷險。作者對第三次歷險的經(jīng)過(guò)進(jìn)行了詳細描寫(xiě)。
面對他的第一個(gè)困難是沒(méi)有住所，他剛剛來(lái)到荒島，一個(gè)安居的地方都沒(méi)有，四處流浪。讀到這里，我不禁想：在這樣的條件下魯濱孫能活下去嗎？我迫不及待地繼續讀下去，才發(fā)現自己多慮了。他憑著(zhù)自己的智慧、勇氣和知識，在荒島上建造房屋。
荒島的家建好了，可是他身上的食物很快的被吃完了。他遇到的第二個(gè)困難就是沒(méi)有食物。于是，他帶著(zhù)他從船中找來(lái)的狗一起去打獵了，打到了許多的羊，并撒下種子，種起了麥子，很快他過(guò)上了食物充足的日子。
他面對的第三個(gè)困難是這個(gè)島上有野人，他怕在晚上的時(shí)候野人過(guò)來(lái)吃掉它，所以他插了很多的楊樹(shù)樁子來(lái)抵御野人的攻擊。過(guò)了幾年，差不多有三十多個(gè)野人來(lái)到了島上，并拖著(zhù)他們的兩個(gè)同伙，之后，有一個(gè)被殺死了，還有一個(gè)人他掙扎逃走了。他后面又有兩個(gè)野人追著(zhù)他跑向魯濱孫的家的方向，魯濱孫覺(jué)得他很寂寞，所以打死了被追殺的野人后面的兩個(gè)野人，就留下了他，并取名為“星期五”。
魯濱孫遇到的最后一個(gè)困難是他們找到了一艘英國船，但是上面發(fā)生了叛亂，魯濱孫并沒(méi)有慌亂，而是帶著(zhù)“星期五”一起去找船長(cháng)，平定了叛亂，和船長(cháng)一起回到了英國這個(gè)文明城市。
魯賓孫一個(gè)人在荒島上生活了二十多年，那是怎樣曲折的經(jīng)歷啊!看了魯濱孫的經(jīng)歷，我不禁地對他肅然起敬。二十八年的.荒島生活，是對魯濱孫勇氣和毅力的考驗；二十八年的荒島生活，是對我和讀者心靈的一次洗禮；二十八的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。它告訴我們如何面對困難，戰勝困難，如何保持樂(lè )觀(guān)、自信的精神狀態(tài)。
三年級優(yōu)秀讀后感 8
讀了《魯賓遜漂流記》我學(xué)到了很多，魯賓遜的品質(zhì)真的很讓人敬佩，我們應該向他學(xué)習學(xué)習。
魯賓遜是一個(gè)英國人，家庭條件很好，衣食無(wú)憂(yōu)，但是魯賓遜從小就十分喜歡冒險，對大海充滿(mǎn)了好奇心，一心只想去全世界環(huán)游一圈，去探求大海的神奇，根本不想過(guò)這種生活，但是好奇心始終知道他去航海，后來(lái)經(jīng)一位朋友，他終于踏上了航海的第一步，幾次航海他也學(xué)到了很多關(guān)于航海的知識。
在一次航海時(shí)不幸遇到了狂風(fēng)巨浪，他饒幸保住了性命，一個(gè)人流落在荒島上，島上一片荒涼，經(jīng)常有野獸出沒(méi)，但是，他沒(méi)有就此自暴自棄，在這兒等死，而是頑強的.生活下去，面對自然危害，他沒(méi)有害怕，還種植了糧食作物面臨死亡，他堅持不懈，鍥而不舍的生存在只有幾把斧頭和幾把槍火藥下，他積極奮起，并建造了自己的房屋，在島上生活幾年后，他搭救了一位勇士并給他取名星期五，他兩個(gè)人就此生活著(zhù)，同甘苦，共患難，兩人在小島上過(guò)著(zhù)艱苦的生活，但他們卻很逍遙自在的生活。
一次偶然的機會(huì )他們幫助了一位英國船長(cháng)，幫助平息了下屬們的叛亂這位英國船長(cháng)出于感謝幫助了魯賓遜離開(kāi)孤島，最后成了千萬(wàn)富翁的魯賓遜不惜發(fā)重金把原來(lái)的小島變成了人們夢(mèng)寐以求的“幸福島”
雖說(shuō)魯賓遜被流棄小島后，一個(gè)人孤苦伶仃，但是他卻不像我們想的那樣，自暴自棄，在這兒等死，他卻在積極求求生存在限有的工具下，他建造了房屋，種植了小麥水稻，養成了堅強遇求，不輕易放棄的習慣，無(wú)論遇到什么事總能盡自己最大的努力去做，他面對災害，不屈不饒，在困境中拼搏奮起，頑強抗敵，聰明機智。
我覺(jué)無(wú)論是誰(shuí)，尤其是我們必須要好好學(xué)習他，讓他成為我們的榜樣。
三年級優(yōu)秀讀后感 9
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”可見(jiàn)讀書(shū)的美妙！
我很小的時(shí)候就結識了書(shū)，那種布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。漸漸地，我告別了兒時(shí)的小人書(shū)，進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的文字世界。書(shū)變厚了，沒(méi)有拼音了，內容也變深了。腦子里裝滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號，讓你迫不及待的去書(shū)中尋找答案�？铸埖臏缃^，人類(lèi)的出現，金子塔的奧秘······原來(lái)世界是這么的奇妙！
《三國演義》中的桃園三結義;知天文，曉地理，能呼風(fēng)喚雨的諸葛亮;長(cháng)坂坡救幼主的'趙子龍;氣量狹隘的周瑜······一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段動(dòng)人的故事�！朵撹F是怎樣煉成的》，歌頌了保爾自強不息，意志堅強，勇斗病魔的精神。世界名著(zhù)，讓你看到了做人的崇高境界�！栋倏铺矫亍贰妒澜缥唇庵i》《狼王夢(mèng)》等等，每一本書(shū)都給我不同的啟發(fā)，學(xué)習了很多的道理。
各種類(lèi)型的書(shū)是我的好朋友，從中我的到了許多父母也不懂得知識。讀書(shū)真的是件很快樂(lè )的事情
三年級優(yōu)秀讀后感 10
星期三下午，薛老師說(shuō)誰(shuí)上課表現好的話(huà)，就給誰(shuí)發(fā)一本書(shū)捎回家看。我得到一本《石頭湯》。
回到家，我就趕緊寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，爸爸和我就開(kāi)始一起讀這本《石頭湯》。
這本書(shū)講三個(gè)和尚，一個(gè)叫阿福，一個(gè)叫阿祿，一個(gè)叫阿壽。他們三個(gè)人來(lái)到一個(gè)受過(guò)洪水、戰爭磨難的小村莊，村民相互懷疑，誰(shuí)也不理誰(shuí)。他們去敲第一家的門(mén)，可是這家的人趕緊關(guān)上門(mén)窗，滅了燈。一家挨一家，他們都是關(guān)著(zhù)門(mén)窗。
阿壽說(shuō)，咱們來(lái)給他們煮石頭湯。他們去找來(lái)木柴和鍋�？墒清佁×�，這時(shí)一個(gè)小女孩說(shuō)自己家有一個(gè)很大的鍋，就回家推來(lái)。村子里的人都來(lái)看熱鬧。
大家拿來(lái)調料、蘿卜、大蔥、蒜、蘑菇……
一鍋味道很鮮美的'湯就這樣熬好了。一村的人都來(lái)喝了。有一個(gè)人說(shuō)，我們應該有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有這樣歡聚過(guò)了。
這個(gè)故事告訴我們，你付出的越多，得到的也越多。
三年級優(yōu)秀讀后感 11
在漫長(cháng)的暑假中，我讀了高爾基最優(yōu)秀的作品之一——《童年》。
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。書(shū)中真實(shí)地記述了一個(gè)兒童的苦難歷程，在游輪上看著(zhù)弟弟死去，和母親住進(jìn)外公家的重重折磨�！锻辍贩从沉水敃r(shí)俄國舊社會(huì )小市民習氣，無(wú)情地鞭打了小市民罪惡的靈魂，講述了當時(shí)社會(huì )生活的一些典型的特征，特別描繪出俄國小市民階層風(fēng)俗人情的'真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。
在高爾基的《童年》中，吝嗇的外祖父，愚昧殘忍的舅舅們，冷漠的母親、奸詐的繼父和兇惡的街坊都反映了人們愚昧落后，自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等性格特點(diǎn)�！锻辍肥歉郀柣�(zhù)名的自傳體三部曲中的第一部，還有兩部分別叫《在人間》和《我的大學(xué)》。
看完了《童年》之后，我真為現在的和諧社會(huì )和溫暖家庭感到幸福，所以我要發(fā)奮努力地學(xué)習來(lái)回報社會(huì )。
三年級優(yōu)秀讀后感 12
今天我讀了《草蟲(chóng)的村落》我感到作者很喜歡大自然。
作者在觀(guān)察大自然的時(shí)候，忘了世界，也忘了自己，她觀(guān)察的是那么如知如醉，可見(jiàn)作者是那么地喜歡大自然，作者把草叢當作村子、街道、小巷、住宅、家。把草叢里的'昆蟲(chóng)當做村民、把黑甲的小蟲(chóng)當游俠、小圓蟲(chóng)當美國少女、把甲蟲(chóng)當做音樂(lè )家。有的在一起彈奏音樂(lè )，有的在一起迎接遠歸者，還有的在一起參觀(guān)親戚的住宅。
我也喜歡大自然，經(jīng)常觀(guān)察草叢里的小動(dòng)物，許多螞蟻在給自己的家里來(lái)來(lái)回回的儲存糧食，有一次一只螞蟻走失，有一只正在搬運糧食的小螞蟻看見(jiàn)了，知道迷路了，就把那只螞蟻送回了家。我還看到一只蟋蟀正在全神貫注地唱歌，許多小蟲(chóng)被它的歌聲迷了過(guò)來(lái)。
大自然是那么美好，讓我去仔細觀(guān)擦大自然，去保護大自然。
三年級優(yōu)秀讀后感 13
最喜歡張受玲的小說(shuō)。讀起來(lái)有一種絕望的美。是的，一種絕望的生存狀態(tài)，絕望中要尋出一條希望之路，然而到底沉淪下去。
“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子�！睆垚�(ài)玲是一百年才出一個(gè)的奇跡，“奇跡在中國不算稀奇，可是都沒(méi)有好收場(chǎng)�！睆垚�(ài)玲追求世俗的愛(ài)，也遭受了命運的柯責與磨難。
“因為懂得，所以慈悲�！睆垚�(ài)玲筆下的'女子是何其可憐，可嘆，可悲又可恨。然而是如此真實(shí)。我想沒(méi)有哪個(gè)作家能夠將女人內心的掙扎寫(xiě)得如此真實(shí)而又貼切�！伴L(cháng)的是磨難，短的是人生�！� 張愛(ài)玲是為女人而生的女人。讀張愛(ài)玲的小說(shuō)，心有種被撕裂的疼。一個(gè)個(gè)的女人在生命長(cháng)河中掙扎，想要尋求哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福，然而命運一次次左右著(zhù)她們，嘲弄著(zhù)她們，希望的光就像大海中的燈塔，光還在那里，命運之舟卻越走越遠，直至走進(jìn)大海無(wú)邊的黑暗中。
三年級優(yōu)秀讀后感 14
最近剛讀完張天翼寫(xiě)的《大林和小林》，感觸頗深。
張天翼是一位很有學(xué)問(wèn)的作家，也有童心，他曾寫(xiě)過(guò)《禿禿大王》、《寶葫蘆的秘密》、《華威先生》等。
《大林和小林》里，小林過(guò)得很貧困，但他努力工作，終于有一天當上了火車(chē)司機。大林呢，他和狡猾的狐貍在一起，想出了一條詭計，成為百萬(wàn)富翁的兒子，天天好吃懶惰，最后為了錢(qián)財，留在富翁島上活活被餓死了!
俗話(huà)說(shuō)：人為財死，鳥(niǎo)為食亡。這個(gè)世界有很多像大林這樣貪圖金銀的人，但錢(qián)不是萬(wàn)能的`，總有一天會(huì )被花光，只有不斷努力才能得到豐厚的回報，有錢(qián)不等于安康，它可以被丟掉再賺，但生命只有一次，是永遠回不來(lái)的，想要幸福，就要勞動(dòng)，為人們造福，不能光等不做，這樣，你的一天天就全完了……
我們不能靠他人，要勤奮學(xué)習，用最高實(shí)力闖出一大片屬于自己的天地吧!
三年級優(yōu)秀讀后感 15
今天我懷著(zhù)敬仰之情讀了《我的父親列夫托爾斯泰》這本書(shū)。讀后使我受益匪淺。本書(shū)作者塔基揚娜托爾斯泰是托爾斯泰的長(cháng)女曾長(cháng)期生活在他身邊。父親是她一生最敬佩的人。和父親交談是她最快樂(lè )的事�？梢哉f(shuō)，托爾斯泰的一生是平凡而偉大的一生。他是一個(gè)熱愛(ài)真理、追求真理的人。他從不會(huì )因他是一位偉大的`作家而驕傲自大。
本書(shū)主要講了托爾斯泰一家人的生活、思想、穿鑿和交往的獨特回憶錄。當作者兒時(shí)的老師哈娜因病要離開(kāi)他們時(shí)，通過(guò)父母及家人的勸導下作者終于和哈娜依依不舍地告別。
至于列夫托爾斯泰老年為什么 離家出走本書(shū)作者作了詳細的介紹。那是因為后來(lái)到了老年他受不了家人們過(guò)那種奢侈豪華、游手好閑的生活。他認為他不能對孩子們有害的環(huán)境中對他們進(jìn)行教育 。
死前他留給世人最后一句話(huà)可以看出他是多么的謙卑“世上除了列夫尼古拉耶維奇，還有許多人，可你們只知道盯著(zhù)列夫”。
三年級優(yōu)秀讀后感 16
這個(gè)暑假的第二個(gè)星期，我看了一本名叫《鼠膽神威》的書(shū),可精彩啦！要不，來(lái)聽(tīng)我講一講吧！
這本書(shū)寫(xiě)了4個(gè)主要的人物：佩內洛普惡毒鼠老師（杰羅尼摩斯蒂頓的老師）、恐懼一切的杰羅尼摩斯蒂頓（后來(lái)不是）、杰羅尼摩的愛(ài)搞惡作劇的表弟賴(lài)皮斯蒂頓和妹妹菲斯蒂頓。
此書(shū)講的是男主角杰羅尼摩遇到了一個(gè)嚴重的問(wèn)題：恐懼一切。為了解決這個(gè)問(wèn)題，賴(lài)皮、菲想到了一個(gè)好主意。他們騙杰羅尼摩簽了一份合同，逼他去參加一個(gè)名叫鼠膽神威的`活動(dòng)。途中他和另外的四個(gè)倒霉鼠不斷地接受老師惡毒鼠的出其不意掩其不備的非鼠的挑戰。當任務(wù)完成后，杰羅尼摩就像變了一個(gè)人一樣，已不再膽小了。當然，他害怕貓，因為他是老鼠嘛!
這本書(shū)真精彩呀
三年級優(yōu)秀讀后感 17
今天我讀了《俗世奇人》的一篇文章《泥人張》，文中主要講了泥人張捏泥人的高超技術(shù)，也靠自己的高超技術(shù)為自己的尊嚴扳回一局，使諷刺他的那個(gè)人一臭百年。
泥人張捏的泥人栩栩如生，和真人沒(méi)什么兩樣，在捏泥人的.行列里，他是第一，找不出第二，有第三技術(shù)也相差十萬(wàn)八千里。他每天都要去酒館看人從而捏出許許多多的人，一天他去酒館看到張五爺，張五爺是稀客，大家都擁到他身邊，張五爺說(shuō)：“大家都在看我，就這泥人張在哪捏泥人，他在哪捏，在褲襠里捏？”大家哈哈大笑，泥人張非常生氣，就想報復他，他捏了一個(gè)和張五爺一樣的泥人，并出售“張五爺”路過(guò)的人都哈哈大笑，張五爺覺(jué)得很丟人，就一下子把所有的張五爺和模子買(mǎi)了去，泥人張不僅賺了錢(qián)，還讓張五爺一臭百年。
泥人張捏泥人的技藝高超，而且機智，值得我們學(xué)習！
三年級優(yōu)秀讀后感 18
我讀了冰心奶奶的一篇童年的趣事。冰心奶奶用通俗易懂的、形象的語(yǔ)言，描述了她小時(shí)候吹泡泡的趣事。
奶奶的《吹泡泡》寫(xiě)的非常生動(dòng)活潑，其中用到了許多形象的詞語(yǔ)，比如：清澈透明、玲瓏、顫巍巍等等。讀過(guò)文章后我不僅要記住這些詞語(yǔ)，還要理解它們的意思，我就會(huì )用它們造新句子了。
一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，是那么的圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著(zhù)扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著(zhù)明月，渡過(guò)天河，跟著(zhù)夕陽(yáng)西去；或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……目送著(zhù)它們，我們心里充滿(mǎn)了快樂(lè )、驕傲與希望�！弊x了冰心奶奶的`文章，我仿佛有種身臨其境的感覺(jué)，好像自己正在和小時(shí)候的冰心一起吹泡泡呢。
有的孩子都有一個(gè)屬于自己快樂(lè )，自由的美好童年！
三年級優(yōu)秀讀后感 19
如果有人問(wèn)我這個(gè)星期最大的收獲是什么？我會(huì )自豪的告訴他，那就是我通過(guò)閱讀《神話(huà)故事》這本書(shū)認識了許多傳說(shuō)中的人物，如不顧個(gè)人安危的神農、向往人間自申生活的織女……其中我感到最令我感動(dòng)的要數立志填平大海的精衛了。
它的主要內容是講精衛本是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一天，女娃偷偷來(lái)到了人間的東海玩耍，不幸溺水身亡，女娃死后，大海上多了一只精衛鳥(niǎo)，一年四季，不分晝夜地銜來(lái)樹(shù)枝、石子，扔到奔騰的大海里。人們都說(shuō)這是女娃變得，因為她恨大海，所以用這樣的.方式來(lái)填平這殘酷的大海。日復一日，年復一年，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。她這樣堅韌不拔、矢志不移的意志是多么令人欽佩和感動(dòng)��！后來(lái)精衛和海鷗結成配偶，生下的孩子雄的是海燕，雌的是精衛。
小小的精衛鳥(niǎo)銜木石以填海，他這種堅持不懈、矢志不移的精神值得我們學(xué)習。
三年級優(yōu)秀讀后感 20
我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，這本書(shū)令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福��！每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的.日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？ 所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習的環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。 如今，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
三年級優(yōu)秀讀后感 21
我用了兩天時(shí)間看完了《木棉流年》，我一向看書(shū)較慢，這么厚度的書(shū)一般要四至五天看完。之所以這么快看完了它，實(shí)在是有一種忍不住的感覺(jué)。
我還清楚地記得，我第一天看完了《離鄉》、《梅雪》、《菊隱》三個(gè)章節因為時(shí)間不早了，也就沒(méi)讀下去�？墒俏覅s久久無(wú)法入睡，我在想象梅雪和理查醫生在努力地救治病人；母親在送走阿寧時(shí)難過(guò)的表情；明澤用刀從左胸膛劃向右胸膛那觸目驚心的場(chǎng)面等等，在我腦海中一幕一幕如同過(guò)電影一樣。
第二天我早早起床便開(kāi)始繼續看《木棉流年》，當我合上書(shū)的最后一在頁(yè)時(shí)，我的'心卻久久難以平靜下來(lái)，我的眼前仿佛站立著(zhù)一位位的英雄：梅雪、歐陽(yáng)卓、明澤、番婆等等，還有一群讓我憎惡的惡人：阿保、馮興榮、藤田海浩一等等。
英雄們的高尚品格和優(yōu)秀操守，將是我努力的方向和的目標，他們將著(zhù)我做象他們一樣有價(jià)值的人，對社會(huì )有用的人。
三年級優(yōu)秀讀后感 22
讀了《草房子》這本書(shū)，故事中的主人公桑桑給我留下了非常深刻的印象。
桑桑是一個(gè)調皮的孩子，他把放碗的'架子改造成鴿子的“別墅”，把爸爸媽媽的蚊帳摘下來(lái)當漁網(wǎng)捕魚(yú)，把鍋砸了賣(mài)鐵，用賣(mài)鐵賣(mài)來(lái)的錢(qián)買(mǎi)鴿子，每次看到這些，我都會(huì )捧腹大笑。 桑桑還是一個(gè)有愛(ài)心的人，杜小康家沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，杜小康在校門(mén)口擺攤時(shí)，他第一個(gè)去買(mǎi);紙月生病時(shí)，他為了幫紙月拿作業(yè)本而走了三里路，紙月被欺負時(shí)，他就幫紙月脫離危險，每次看到這些，我會(huì )很感動(dòng)! 桑桑也是一個(gè)堅強的人，他的脖子上長(cháng)瘤時(shí)，他雖然很痛，但他不哭不叫，讓燙得紅火的針刺進(jìn)他的瘤，當醫生給他配好藥后，溫幼菊天天給他熬藥，他就在“藥寮”里喝苦藥，也不喊一聲苦，我被桑桑堅強的精神鼓舞著(zhù)!
我以后也要像桑桑一樣，做一個(gè)有愛(ài)心、善良、堅強的人!
三年級優(yōu)秀讀后感 23
讀了《雷鋒同志的故事》這本書(shū)之后，我對雷鋒同志的故事真是念念不忘，時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)自己，有一個(gè)故事讓我印象深刻。
有一天早晨，雷鋒同志冒著(zhù)大雨到部隊去。在路上，雷鋒同志遇到一位老大娘，牽著(zhù)兩個(gè)小女孩，向家里走去，她們沒(méi)有帶雨具，雷鋒同志立刻跑過(guò)去，對老大娘說(shuō)： “老大娘，我送您一程�！闭f(shuō)完，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的`女孩，伴陪著(zhù)老大娘和另一個(gè)為女孩一步步向老大娘家走去。走著(zhù)，走著(zhù)，雷鋒同志突然聽(tīng)到那個(gè)女孩說(shuō)：“叔叔，我餓�！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻�(gè)饅頭送給她們。
雷鋒同志留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學(xué)習雷鋒精神，學(xué)習雷鋒同志好榜樣，例如：幫同學(xué)撿起掉落在地上的書(shū)，把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶中，在擁擠的公共汽車(chē)上把自己的座位讓給需要的人……當我們每一個(gè)人都像雷鋒同志一樣對待他人、對待工作，愛(ài)一定會(huì )充滿(mǎn)人間，社會(huì )一定會(huì )更加和諧!
三年級優(yōu)秀讀后感 24
我并不看一些打打殺殺的書(shū)，所以岳飛我從不知道。最近閑來(lái)無(wú)事，所以翻了一翻，沒(méi)想到立刻被書(shū)里的內容吸引了。
這本書(shū)從岳飛出生一直寫(xiě)到父子被秦檜夫婦所害死，最終冤死在風(fēng)波亭。
我能體會(huì )到岳飛的不甘。他忠心愛(ài)國，英勇殺敵，卻被陰險狡詐的`秦檜夫婦所害死，他的死，揭露了封建社而腐敗的政治環(huán)境，也給忠臣良將們敲響了警鐘，更無(wú)情地鞭撻了奸臣誤國的封建朝廷和在這樣的環(huán)境中民不聊生的社會(huì )現實(shí)。
在這些無(wú)知的奸臣中，我看到了的身影。黃金手表，名牌皮帶，山珍海味……他們一個(gè)個(gè)活的灑脫，收好處費，不知道無(wú)家可歸的滋味。他們就是一個(gè)個(gè)吃的圓滾滾的碩鼠��！難道他們不知道當官就是要為人民服務(wù)的嗎？
我們都知道，秦檜夫婦是怎么死的，我想，你們也不想這樣吧�，F在回頭還來(lái)的及，不要執迷不悟，否則也落得像秦檜夫婦那樣，不久就會(huì )病死了。
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