小學(xué)生論語(yǔ)讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生論語(yǔ)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感1
讀《論語(yǔ)》—學(xué)而第一有感大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)論語(yǔ)吧！論語(yǔ)是孔子寫(xiě)的一本名著(zhù)，分別有二十篇，第一篇是學(xué)而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……
今天我讀了第一篇學(xué)而第一，心里有很多感受，讀《論語(yǔ)》—學(xué)而第一有感作文。其中有一段使我覺(jué)得很有道理，這句話(huà)就是“子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)了后，時(shí)時(shí)去溫習它，不也很高興嗎？有志同道合者從遠方來(lái)共學(xué)，不也很快樂(lè )嗎？別人不了解自己的才能，卻不抱怨，不也算得上君子嗎？”最讓我深刻感受的句子，就是第這一句。我覺(jué)得這句話(huà)正好指明了我的缺點(diǎn)，我也要感謝這句話(huà)，讓我知道了如何改正。
以前我總是學(xué)了的東西就扔在一邊不管了，而如今知道了學(xué)完的東西要時(shí)時(shí)去溫習才行。而且就是因為這個(gè)問(wèn)題才讓我幾次考試沒(méi)得滿(mǎn)分。記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準備，我一個(gè)人卻在漫不經(jīng)心的讀課外書(shū)，我心想：上課時(shí)我那么認真，這一次考試我一定大獲全勝，我越來(lái)越得意，慢慢就放松了對考試的.警惕，一天一天的過(guò)去了，直到考試那天，我胸有成竹地走向考場(chǎng)，我拿著(zhù)試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見(jiàn)那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒(méi)看清楚，就毫不猶豫的寫(xiě)起來(lái)，我寫(xiě)一題錯一題，心里好像有一群兔子在跳躍，到了最后我還有幾道題沒(méi)寫(xiě)，頭上像炸開(kāi)了鍋。結果大家可想而知了。
我經(jīng)過(guò)這次失敗加上“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”這句話(huà)，我一定會(huì )改正缺點(diǎn)的。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感2
今年暑假里,我在農家書(shū)屋里發(fā)現了一本經(jīng)典之作《論語(yǔ)》，后來(lái)一個(gè)月我和她交上了朋友。漸漸地，我知道了《論語(yǔ)》是修身、齊家、治國、平天下的學(xué)問(wèn)。半部《論語(yǔ)》平天下，半部《論語(yǔ)》治天下。
《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著(zhù)作，成書(shū)與戰國時(shí)期，是一部對中國社會(huì )產(chǎn)生深遠影響的國學(xué)啟蒙經(jīng)典。
在第一篇的學(xué)而中，我知道了“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”的意思了，就是學(xué)得了知識，要不斷地溫習，不也是一件很快樂(lè )的事情嗎？還有第二篇的為政中也有，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，它的意思是：只讀書(shū)不思考，就會(huì )感到茫然，失去學(xué)習的方向和動(dòng)力；只思考不讀書(shū)，就會(huì )懈怠，限制自己的視野，最終一無(wú)所成。
從孔子的這幾句話(huà)中，我感到里面都包含了一個(gè)詞——學(xué)習。學(xué)習的.兩個(gè)字都在一個(gè)共同點(diǎn)——學(xué)，“學(xué)”的意思是指第一次接觸；“習”是指再次接觸了解。我感受到在平時(shí)的學(xué)習中，知識學(xué)會(huì )了，要不斷地拿出來(lái)復習溫習，這樣的知識在我們的腦海中才能根深蒂固，而且還會(huì )有新的發(fā)現，這會(huì )讓我感覺(jué)到快樂(lè )。一個(gè)人的理解能力是有限的，第一次接觸的東西不一定能理解或留下深刻的印象，需要再次或多次接觸，才能加深印象，理解其中的含意。
我有一次在背散文《背影》時(shí)，不管用什么方法都背不出來(lái)，最后，在媽媽的幫助下，我讀了一遍又一遍，并認真地去思考，理解了其中的含意，最后，終于熟練地背出來(lái)了。
讀《論語(yǔ)》這本書(shū)讓我受益匪淺，孔子的話(huà)都很有哲理，也很貼近我們的學(xué)習，讓我懂得了很多的學(xué)習方法，知道了讀書(shū)與思考的重要性，我們要利用這些方法，把我們的知識學(xué)好，然后去報效祖國，把我們的祖國建設地更強大！
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感3
近一星期，謝老師用了寶貴的語(yǔ)文課時(shí)間來(lái)讓我們細讀《論語(yǔ)》這本書(shū)，今天下午又用了整整四節課的時(shí)間讀《論語(yǔ)》，雖然已經(jīng)讀了這么長(cháng)時(shí)間，且自己又積累了很多語(yǔ)句，但讀這本書(shū)的感受竟不知如何寫(xiě)起。
初讀《論語(yǔ)》，你會(huì )有些懊惱，因為里面全古文，跟現在話(huà)語(yǔ)完全不同，讀起來(lái)比較吃力，即便下面有注釋?zhuān)行┚渥游覀內匀徊恢郎顚右馑�，比如“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”。
這句話(huà)的意思是說(shuō)富貴如果可以求得來(lái)，就是執鞭的低賤工作，我也愿意做，還是順從我自己的喜好。下面的`注釋看似已經(jīng)把這句話(huà)的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什么前面說(shuō)的是富貴，后面卻又要說(shuō)順從自己的喜好呢?也許這就是《論語(yǔ)》獨特的魅力吧!里面有許許多多文學(xué)深奧的問(wèn)題等著(zhù)你去探究，去發(fā)現……
可能《論語(yǔ)》沒(méi)有科幻小說(shuō)那樣吸引人注目;也沒(méi)有作家寫(xiě)的書(shū)那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來(lái)了深遠的改變。這本書(shū)里全部記載了孔子說(shuō)過(guò)的一些有益的話(huà)，雖然每個(gè)表達方式有些不同，但離不開(kāi)儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發(fā)現里面大多數都圍繞“君子”來(lái)說(shuō)的，能給我們的所作所為做出很大的改變。
《論語(yǔ)》這本書(shū)值得大家去細讀品味，漸漸地你會(huì )發(fā)現孔子是一個(gè)很偉大的人，他的思想會(huì )使你一生受益的!
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感4
《論語(yǔ)》是古代大名鼎鼎的儒家經(jīng)典。在古代，這可是每個(gè)做學(xué)問(wèn)的人都必讀的一本書(shū)哦！這本書(shū)里編錄了孔子和弟子的言行，還有一些關(guān)于孔子及其弟子的小故事。我們可以通過(guò)它懂得在生活中如何處事，怎樣做人。讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，我就從中獲得了一些啟示。
有一次考試，我拿到考卷一看，卷面上的題目都挺簡(jiǎn)單的。于是，我便飛快地做了起來(lái)。做完后，發(fā)現時(shí)間還有許多，我便東張西望起來(lái)。我看見(jiàn)有的同學(xué)和我一樣很快就完成了，正趴在桌上休息呢！而有的同學(xué)仍在認真地答題，哪怕做完了也在仔細地檢查。我見(jiàn)了，心想：是啊，做得快又有什么用呢？要效率高才行��！有時(shí)間為什么不檢查一下呢？于是，我又認真地檢查了起來(lái)。
沒(méi)想到，我檢查了一遍后，才發(fā)現原來(lái)有些題目設有“陷阱”，很容易出錯。于是，我連忙把它們都一一改正過(guò)來(lái)。剛改完，下課鈴就響了，真險��！
幾天后，考卷發(fā)下來(lái)了。哈，考得還不錯，９５分！而那些沒(méi)檢查的同學(xué)和粗心大意的同學(xué)考得都不太理想�？墒�，奇怪的`是那些平時(shí)成績(jì)好的同學(xué)這次也考得不怎么樣。這時(shí)怎么回事呢？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在批評那些同學(xué)：“做得那么快有什么用！一點(diǎn)也不仔細，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )錯，太不應該了！”
我這才恍然大悟。突然，我腦海中出現了《論語(yǔ)》中的一句話(huà)：“欲速則不達，見(jiàn)小利則大事不成�！蔽乙幌伦芋w會(huì )到了這句話(huà)的真正含義：做任何事都不能一味求快，必須非常認真，非常仔細，這樣才能把每件事都做好。做事是這樣，學(xué)習更是如此。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感5
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習了論語(yǔ)里的古文,里面有教人們做人的道理.比如:有子曰:＂其為人也孝弟,而好犯上著(zhù),鮮矣；好犯上者,而好作亂者,未之有也.君子務(wù)本,本立而道生.孝弟也者,其為仁之本與．＂意思是：有子說(shuō)：＂他（她）做人孝順父母，尊重兄弟，而喜歡冒犯長(cháng)輩的人是少見(jiàn)的；不喜歡冒犯長(cháng)輩，而喜歡作亂的人是沒(méi)有的．君子要致力于根本，根本確定做人的道理．孝順父母，尊重兄弟，它是仁的根本．＂而我卻沒(méi)有做到孝順父母．
父母們總是叫我去收拾碗，我都拒絕了，他（她）們叫我去買(mǎi)東西，我也拒絕了．只要是父母們叫我去干的事情，我都沒(méi)有完成．
有一次，母親叫我去買(mǎi)面包，我沒(méi)答應，這次她生氣了：＂只會(huì )吃，不會(huì )做，真是一個(gè)窩囊廢．＂說(shuō)完，還打了我．母親從不打我，從不罵我，從不生我的.氣，這次她是真的發(fā)怒了．我傷心極了，躲到被子里去哭．
從這學(xué)期學(xué)了論語(yǔ)后，我下定決心：從現在開(kāi)始，只要父母吩咐我去做任何事情，我都要全力以赴．
學(xué)了論語(yǔ)對人是非常有用的！會(huì )讓人體會(huì )到：父母的辛苦，父母的用意，父母的偉大！雖然父親有時(shí)候讓我干的活比較重，但是他們是為了讓我體會(huì )到勞動(dòng)的收獲！雖然我犯錯時(shí)被他們批評了，但是我不怨恨他們，因為我知道：他們表面是在批評，但暗中卻是在教育著(zhù)我不要再犯同樣的錯誤．這就是一種愛(ài)，這種愛(ài)是別人感受不到的愛(ài)！
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感6
我在寒假的時(shí)候看了《論語(yǔ)》這本書(shū)，知道了很多關(guān)于學(xué)習。道德修養，為人處事的一般原則。
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他若干弟子言行的書(shū)。這部曾經(jīng)統治中國社會(huì )思想兩千多年的儒家經(jīng)典仍然能成為現代人建立良好人際關(guān)系，建立和諧社會(huì )的有力思想勸導。
孔子是我國著(zhù)名的教育家。思想家。政治家和軍事家�！墩撜Z(yǔ)》是孔子在教學(xué)生的時(shí)候片片斷斷，留下來(lái)的課堂筆記，他的學(xué)生把這些給編起來(lái)，后來(lái)就成了論語(yǔ)。
看了《論語(yǔ)》后，我從中悟到學(xué)習應腳踏實(shí)地外，還從中得到不少的學(xué)習方法。比如“溫故而知新，可以為師矣”，這句話(huà)的意思是告訴我們經(jīng)常溫習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，就會(huì )從中領(lǐng)會(huì )更多的新知識�！坝信笞赃h方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：有志同道合的人從遠方來(lái)，不也是很快樂(lè )嗎？別人不了解，卻不怨恨，不也是有道德修養的人嗎？它告訴了我們學(xué)習的態(tài)度和為人的態(tài)度。
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句的意思就是：幾個(gè)人走路，一定有可以當我老師的人在其中，選取他們的.長(cháng)處來(lái)學(xué)習，改正自己的缺點(diǎn)。這句話(huà)也告訴了我們無(wú)論我們在什么時(shí)間什么地方，都要虛心向別人學(xué)習，同時(shí)要有正確的學(xué)習態(tài)度。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這段話(huà)的意思是：我每次多次地反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識是不是復習過(guò)了呢？這些話(huà)都告訴了我們要重視品德的修養。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感7
前陣子媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《論語(yǔ)》，帶著(zhù)，我津津有味地看了起來(lái)。
《論語(yǔ)》中有一句話(huà)是：子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔（叛）矣夫！”意思是：孔子說(shuō)：“君子要廣泛地學(xué)習一切知識，并且用禮來(lái)約束自己，這樣就可以不背離君子之道了�！睘榱藥椭⒆永斫�，下面還有一個(gè)小故事，講的是有一個(gè)小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒(méi)出息。一天，他聽(tīng)見(jiàn)有人對自己家的孩子說(shuō)：“你不要和他玩，他仗著(zhù)自己家有錢(qián)不讀書(shū)，別跟他學(xué)壞了�！彼�(tīng)了后收到深深的警醒，覺(jué)得很有道理，從此發(fā)奮讀書(shū)，做了一個(gè)有用的人。
是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學(xué)習科學(xué)文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個(gè)，我沒(méi)有能好好guǎn lǐ自己的學(xué)習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業(yè)、看書(shū)。我又想到，我的一個(gè)姐姐在常熟市重點(diǎn)1200名學(xué)生的入學(xué)中考到了第2名，而她媽媽卻向來(lái)不太管孩子的學(xué)習，我對姐姐的`聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說(shuō)，姐姐能取得好成績(jì)，都是靠自己的勤奮與自覺(jué)。她沒(méi)有參加任何輔導班，媽媽也只讓她自己學(xué)習，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點(diǎn)、做練習，取得了全市第二名的優(yōu)秀成績(jì)。我想，我也像姐姐一樣學(xué)習，我會(huì )不會(huì )也會(huì )有她那么好的成績(jì)呢？
故事里的孩子通過(guò)自己的努力成為遠近聞名的學(xué)者，姐姐通過(guò)自己的勤奮、自覺(jué)取得好成績(jì)，而我卻仍然事事靠老師，靠家長(cháng)，總希望別人推著(zhù)自己前進(jìn)�？涩F在我明白了，在激烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長(cháng)，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時(shí)改正錯誤，自我約束，奮發(fā)努力，取得更好的成績(jì)。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感8
孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”諸如此類(lèi)的話(huà)，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”�？鬃右恢被畹搅似呤䴕q，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼備，學(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，大思想家，可謂是震古爍今（不敢說(shuō)后無(wú)來(lái)者，也起碼是前無(wú)古人了）。以如此身份，當他的高足問(wèn)他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議！
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習探索中去嗎？答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理，而是探求社會(huì )與人生的具體性情。因為世間萬(wàn)物的客觀(guān)規律也許是有限的，但是人的具體感情是無(wú)限的。作為有限的“人”，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)無(wú)止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過(guò)程中的'，每探究出新的內容，就打破了原來(lái)的舊的規律�！安换既酥患褐�，患不知人也�！笨鬃影言�(huà)已經(jīng)說(shuō)得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見(jiàn)解。
陶行知說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀(guān)點(diǎn)不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀(guān)點(diǎn)卻是驚人的相似？毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實(shí)現的目標，不斷的學(xué)習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。
這就是孔子的學(xué)習！這就是圣人的學(xué)習！
也許我們這些凡人是永遠無(wú)法領(lǐng)會(huì )萬(wàn)世師表的學(xué)習的，但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感9
這幾天我讀了《論語(yǔ)》，覺(jué)得這句話(huà)不錯，子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身，與朋友交友，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣�！�
這句話(huà)的大概意思是，對品德高尚的人肅然起敬；侍奉父母能盡全力；服侍君主可以不惜生命；與朋友交往，能言而有信。這樣的人即使沒(méi)讀過(guò)書(shū)，別人也會(huì )認為他讀過(guò)書(shū)。
在我們生活中，也要講文明、講禮貌，這樣的話(huà)，別人才會(huì )認為你是一個(gè)有文化、有教養的人。這也是為什么《論語(yǔ)》要這么說(shuō)的原因吧。
我們每天走進(jìn)校園時(shí)，都要向在大門(mén)口值勤的'老師問(wèn)聲好，以表達謝意；老師也微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭表示贊許。不管在校園內外見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí)，老師的心理便會(huì )有絲絲暖意，就像被春天暖暖陽(yáng)光照過(guò)一樣。
我認為同學(xué)之間也要講禮貌，有一次，一個(gè)同學(xué)撞倒了我，卻連一句道歉的話(huà)都沒(méi)有，大家都認為他沒(méi)教養。還有一次，在餐廳排隊吃飯時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然插了隊，別的同學(xué)讓他按秩序排隊，他竟然還動(dòng)手打人；這時(shí)，他在大家心中的位置就大打了折扣。
作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習好，還要思想品德好，在校尊敬老師團結同學(xué)，在家要孝敬父母，有一顆感恩的心。
在生活中，處處有文明，處處講禮貌，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭做一個(gè)文明人吧。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感10
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”相信大家對這句古文非常熟悉。沒(méi)錯，它就是2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕儀式上擊缶的誦讀臺詞。作為第一首出場(chǎng)的誦讀臺詞，可見(jiàn)《論語(yǔ)》在我國傳統文化上的重要性不一般。
《論語(yǔ)》——是傳統文化儒家思想的代表作。古人云：“半部《論語(yǔ)》治天下�！笨梢�(jiàn)《論語(yǔ)》在歷代的統治者心目中的地位了。雖說(shuō)乍一看《論語(yǔ)》，不過(guò)是孔子與其弟子們的日�，嵤潞脱哉Z(yǔ)對話(huà)罷了。但細細品來(lái)，孔子及其弟子的政治思想、人生觀(guān)、世界觀(guān)、教育理念等幾乎都包含在語(yǔ)錄的字里行間�？鬃訉Α爸�、孝、仁、禮”的定義與其理解也囊括在了這本書(shū)中。
“三人行，必有我師焉�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是這本書(shū)中我印象最深的兩句話(huà)。前一句提醒我身邊各式各樣的人，總有人能夠當我的老師，有值得我學(xué)習和尊敬的地方，要懂得取長(cháng)補短。后一句話(huà)提醒我要做一個(gè)聰明敏捷的.人，這樣才能愛(ài)好學(xué)習，不把向不如自己的人請教當作恥辱。這兩句話(huà)我深深地記在心上。
中華文化歷史悠久、博大精深，身為一名中國人，不但要關(guān)注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
小學(xué)生論語(yǔ)讀后感11
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
學(xué)會(huì )了做人處事的道理，在適當的時(shí)機去印證練習，不也覺(jué)得高興嗎？志同道合的朋友從遠方來(lái)相聚，不也覺(jué)得快樂(lè )嗎？別人不了解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？這是最簡(jiǎn)單的人生哲理了。但是為什么在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，許多人們并沒(méi)有過(guò)得很快樂(lè )？
2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
一個(gè)人不僅要會(huì )學(xué)，更要懂得思考。如果只知道學(xué)習而不去思考，那就很難形成自己的.思想。如果只知道思考而不去學(xué)習，那就很容易鉆牛角尖。所以，我們要懂得衡量“學(xué)”和“思”的重要性。
3、子曰：“道不同不相為謀�！�
孔子說(shuō)：“志向不同，不在一起謀劃共事�！彼哉f(shuō)，人各有志，不能強勉。正如詩(shī)人但丁所言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”所以，在生活中，我們要結交與自己志向相同的朋友。
4、子曰：“性相近也，習相遠也�！�
人的本性是相近的，由于習染不同才互相有了區別。所以說(shuō)“人之初，性本善，”只是有的人后來(lái)日趨蒙蔽才變得與他人有所差別。這個(gè)世界那么美好，我想一直善良下去，我相信善良的人總會(huì )被善待。
讀書(shū)心得：真誠的仁愛(ài)之心，是孔子反復向他的學(xué)生強調的。學(xué)習了《論語(yǔ)》之后，我卻也能真真切切地感受到了孔子的思想。我雖是平凡之人，也過(guò)著(zhù)平凡的生活。但是，我會(huì )努力去做一些不平凡的事，用一顆真誠且善良的心去面對生活、結交朋友。做一個(gè)樂(lè )于助人、積極樂(lè )觀(guān)的女孩。作者：張丹妮
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