會(huì )飛的教室讀后感(集合15篇)

　　當看完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的會(huì )飛的教室讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

會(huì )飛的教室讀后感1

　　今天去學(xué)�？磿�(shū)，我開(kāi)始挑選我喜歡的童話(huà)書(shū)�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會(huì )飛的教室》?我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)自己。咦?這本書(shū)的書(shū)名挺像童話(huà)書(shū)的，管他三七二十一，好書(shū)早晚都要看的嘛。我拿著(zhù)書(shū)就看 。

　　回到座位，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的.欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì )飛的教室》了�！�…哦!原來(lái)是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì )飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)編演的一場(chǎng)戲!他們的確很厲害，都能寫(xiě)劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團結一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結束。

　　這本書(shū)的內容，我最欣賞和學(xué)習的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢!不過(guò)我希望，我們班的同學(xué)也會(huì )像故事里的主人公們那樣團結互助，共同進(jìn)步!

　　教室會(huì )飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì )飛到一個(gè)更神奇的世界。

會(huì )飛的教室讀后感2

　　《會(huì )飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書(shū)包，上面還鑲著(zhù)幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍色連衣裙，裙上繡著(zhù)一朵白色的蒲公英，為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫(huà)，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會(huì )飛了，會(huì )飛的更高了。

　　一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開(kāi)了媽媽的懷抱，尋找自己的`樂(lè )土，對于蒲公英來(lái)說(shuō)，這多么幸福��！作者夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蒲公英，飛在廣闊的世界上空，多么美好��！作者是多么喜歡蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過(guò)全球，渴望觀(guān)賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅強的，是樂(lè )觀(guān)向上的，我也愛(ài)蒲公英！

　　一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡樂(lè )的探險家。

會(huì )飛的教室讀后感3

　　今天我把《會(huì )飛的教室》這本有趣的名著(zhù)讀完了，我有很多感受。

　　這本書(shū)的主要內容是這樣的：會(huì )飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導、自演的`戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼，已及師生之間的互愛(ài)、互憐。

　　姚尼雖被父親遺棄，卻得到了白船長(cháng)的疼愛(ài)；鄔理身為貴族，卻被膽小的毛病深深困擾；家境貧寒的戴馬亭，擁有過(guò)人的才華；身強力壯，一心想成為拳擊手的馬提斯，因功課不好而苦悶……

　　在這本書(shū)中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。

　　鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺(jué)得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。

　　戴馬亭家境貧寒，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，級富繪畫(huà)天分，“會(huì )飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭，敬佩他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車(chē)費大多都是他的獎學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。

會(huì )飛的教室讀后感4

　　做學(xué)生時(shí)讀這本著(zhù)作，是對他們生活的向往，也有模仿。向往他們同學(xué)之間的團結互助，向往他們有兩位哪么知心的老師—塔克，禁煙老師。也模仿他們在同學(xué)們間有沖突時(shí)，進(jìn)行單打獨斗。也有如書(shū)中離家在外對父母的思念。

　　現在重讀，作為一名教師又從中另有一番感受。第十章的魔鬼晚會(huì )中提到學(xué)生對格林老師的評價(jià)“老師不能只是要求學(xué)生要學(xué)習、要進(jìn)步，他自己也應該不斷更新自己，才能順應時(shí)代的潮流，要是永遠一成不變，我們還來(lái)上什么學(xué)？是��！如果教師教的`內容永遠不變，我們還不如把他講的東西用錄在錄音帶上，讓我們在家舒舒服服聽(tīng)一遍就行了，又何必到學(xué)校來(lái)呢？”

　　這是學(xué)生對老師們的期望，也是老師們自我成長(cháng)的要求，如果不再學(xué)習，不僅會(huì )被學(xué)生們所厭煩，也會(huì )失去作為一名教師的尊嚴，也必將誤人子弟。當我們在教導學(xué)生要樹(shù)立終身學(xué)習，引導學(xué)生激發(fā)學(xué)習興趣的時(shí)候，首先應該自己充滿(mǎn)熱情與活力的投入進(jìn)去才可以。正如塔克老師所說(shuō)：“學(xué)生們的想法給我們做老師的一個(gè)啟示，那就是通過(guò)一種什么方法，才能讓大家更輕松愉快地掌握知識。作為老師，我們以后要進(jìn)一步充實(shí)自己，上課要更下一番力氣�！�

會(huì )飛的教室讀后感5

　　這幾天，我讀了一本好書(shū)《會(huì )飛的教室》，大家看到這個(gè)題目，一定會(huì )很驚訝吧！鳥(niǎo)會(huì )飛，飛機會(huì )飛……教室是學(xué)習的地方，教室真的會(huì )飛嗎？呵呵，其實(shí)教室是不會(huì )飛的，它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。

　　這是一本描寫(xiě)校園生活的故事書(shū)。這本書(shū)里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁煙”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的.篇章是戴馬亭回家的章節，他因為家境貧苦，沒(méi)有辦法回家，因為這件事，他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚，不久，終于被正義老師培克發(fā)現了，培克老師用自己的年終獎學(xué)金，幫助戴馬亭坐火車(chē)回家了�？吹竭@里，我感動(dòng)得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無(wú)微不至地呵護著(zhù)我們，在這樣的條件下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習，我們應該更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答我們的老師，感恩我們的老師！

　　看了這本書(shū)，也讓我懂得了同學(xué)之間，有困難就要互相幫助，互相關(guān)心，只有那樣，才會(huì )建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長(cháng)。

會(huì )飛的教室讀后感6

　　假日里我讀了學(xué)校推薦的書(shū)《會(huì )飛的教室》。這里的故事都很感人，雖然這里的主人公都是中學(xué)生，可是他們中間發(fā)生的`事讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)中學(xué)生的生活那么豐富。

　　“大胃王”馬提斯為了填跑肚皮，要違返學(xué)校的紀律，借錢(qián)繞小路買(mǎi)吃的。膽小如鼠的鄔里連別人爬窗戶(hù)都害怕，他嚇得熱汗直流，我是個(gè)小女生，但我也會(huì )笑話(huà)他，滿(mǎn)腹才華的戴馬亭是我最羨慕的大班長(cháng)。他不僅學(xué)習好，而且畫(huà)得一手好畫(huà)。連學(xué)校的活動(dòng)中演出的舞臺設計和布景工作都是他帶領(lǐng)完成的，我嘻嘻為他豎起大拇指。姚尼有點(diǎn)可憐，被父母遺棄了，他好可憐，我差點(diǎn)哭出來(lái)，真為他傷心，不過(guò)，姚尼并沒(méi)有放棄學(xué)習。上課時(shí)，老師叫他朗讀，他也沒(méi)有因為回不去家，而不起立讀課文，這說(shuō)明他是好孩子。他能做到我們也能做到。

　　如果，我長(cháng)大成為中學(xué)生時(shí)，我也會(huì )過(guò)上這樣快樂(lè )的生活嗎？

會(huì )飛的教室讀后感7

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫做《會(huì )飛的教室》讀完后，我十分感動(dòng)。

　　會(huì )飛的教室，主要寫(xiě)了在圣誕節前幾個(gè)星期男校要舉辦圣誕聯(lián)歡晚會(huì )。這正是烏理他們班展示的好機會(huì )。班長(cháng)戴馬亭，為班里精心編寫(xiě)了劇本，之后，校園又發(fā)生了許許多多的故事……

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得，每個(gè)人都不一定是完美的。就比如：烏理，雖然他的經(jīng)濟條件很好。但是他卻有點(diǎn)膽小。還有嬌妮，她的母親離家出走，父親又拋棄了她，可是她好學(xué)。當然我最喜歡的，就是戴馬亭了，他們家的經(jīng)濟條件不好，可是戴馬亭十分的品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)厲害的畫(huà)畫(huà)小天才呢！戴馬亭還救出了被職業(yè)學(xué)校綁架了的葛洛迪。

　　令我久久回味的是本書(shū)的第十八張：禁煙老師和培克老師重新匯合，這都是戴馬亭和烏理的好主意：禁煙老師和培克老師是多年不見(jiàn)的'好朋友。因為禁煙老師以前是位醫生，醫生的責任就是救死扶傷，可是禁煙老師有一次沒(méi)有治好他的好朋友——培克老師，的親人。他覺(jué)得這真是太對不起培克老師了，而培克老師覺(jué)得這樣太為難禁煙老師了，就不再和他見(jiàn)面。

　　每個(gè)人都不一定是完美的，你我他都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要取長(cháng)補短，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生！

會(huì )飛的教室讀后感8

　　《會(huì )飛的教室》主要是講：一群中學(xué)生交織出友誼、思情、信念、執著(zhù)與愛(ài)的故事。一部神奇的校園故事表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍情。

　　書(shū)中令我印象最深刻的一篇故事是：鄔理冒險。鄔理是一名中學(xué)生，他很瘦小，也很膽小。他為了不讓人瞧不起，不被人叫做膽小鬼，做了一件驚天動(dòng)地的大事：鄔理拿著(zhù)雨傘，爬上鐵梯，站到鐵梯的頂端，沖底下的'人大喊：“我要用這把傘當成降落傘從這里跳下去，你們退出空間來(lái)，以免被我撞到!”鄔理打開(kāi)雨傘跳了下去，雨傘晃了一下便粉身碎骨，他也摔斷了腿，后果十分嚴重。

　　讀了這段文章，我覺(jué)得我平時(shí)比鄔理勇敢，但是再勇敢，我也不會(huì )像他一樣從鐵梯上跳下去，人們不該叫他膽小鬼。不過(guò)，雖然他不是膽小鬼，但是他也不能做出那么危險的事情。這不叫勇敢，這叫莽撞。

會(huì )飛的教室讀后感9

　　在愉快的暑假里，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《會(huì )飛的教室》。

　　這本書(shū)之所以是本好書(shū)，是因為作者通過(guò)“會(huì )飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì )表演的節目，展開(kāi)了對各種人物的有血有肉的描寫(xiě)，體現了同學(xué)之間、師生之間真誠的友誼。

　　書(shū)一開(kāi)始，通過(guò)對鄔理的描寫(xiě)，展現了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的身世，教育大家要相互關(guān)心、團結友愛(ài)。這種精神的建立，是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì )飛的.教室、不測風(fēng)云等章節表現出來(lái)。書(shū)中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師智慧、團結一致共同面對的精神，特別是老師像媽媽一樣的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護老師，使我非常感動(dòng)。還有當班長(cháng)馬亭家中遇到困難，不能在圣誕節和爸媽團聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的朋友旅行的機會(huì )，把僅有的錢(qián)給了自己的學(xué)生，更使我非常的感動(dòng)。

　　我今后一定要團結同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習。

會(huì )飛的教室讀后感10

　　《會(huì )飛的教室》，聽(tīng)到這個(gè)名字你一定很好奇，我也是因為好奇打開(kāi)了它，打開(kāi)后卻被它深深地吸引了。

　　它是德國人卡斯特納寫(xiě)的，書(shū)中一群性格迥異的中學(xué)生，在圣誕節自編、自導、自演了充滿(mǎn)想象的圣誕劇《會(huì )飛的教室》。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，故事情節描寫(xiě)得很細致、真實(shí)、非常貼近我們的生活，書(shū)中人物的情緒、神態(tài)、和動(dòng)作描寫(xiě)的也很細膩，使我認識了多愁善感又有著(zhù)文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師……他們搞笑的語(yǔ)言，讓我在笑的同時(shí)，也細細的品味，學(xué)了許多新的`詞語(yǔ)。

　　看了這本書(shū)后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好朋友，好朋友會(huì )幫助你戰勝困難的。

會(huì )飛的教室讀后感11

　　讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)之后，我覺(jué)得他們都是有孩子氣的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的'馬提斯，都以鮮明，獨特的形象給我留下了難忘的印象．

　　讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)之后，我覺(jué)得我們現在的老師很多都不如書(shū)本上的“正義老師”（培克）和“禁煙老師”（羅勃）

　　讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)之后，我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團結就是力量的真理，比如說(shuō)：當葛洛迪被綁架的時(shí)候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪。

　　《會(huì )飛的教室》這本書(shū)使我們懂得拉許許多多的道理，比如說(shuō)： 我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團結就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書(shū)，真的十分好看吶！

會(huì )飛的教室讀后感12

　　《會(huì )飛的教室》這本書(shū)講的是發(fā)生在冬天圣誕節前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。

　　圣誕節快來(lái)了，同學(xué)們都快快樂(lè )樂(lè )的，那是因為馬上就可以和家人團聚了。而此時(shí)此刻，戴馬亭卻悶悶不樂(lè )，因為她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)回家的.火車(chē)票�？粗�(zhù)大家歡快的離去，戴馬亭很傷心，她飛快的向圖書(shū)館旁的小亭子跑去……

　　就在這時(shí)，培克老師來(lái)了，他看見(jiàn)戴馬亭還沒(méi)走，就問(wèn)：”戴馬亭，你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說(shuō)：”我……我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)票�！爸灰�(jiàn)培克老師拿出錢(qián)包，把一些紙幣交給戴馬亭，說(shuō)：”快點(diǎn)收拾東西回去，不然該晚了�！按黢R亭跑回教室，飛快的收拾東西，準備搭乘最后一班火車(chē)。

　　終于，戴馬亭回家了，體會(huì )到了和家人團聚的幸福。

　　讀了這本書(shū)，我體會(huì )到：只有回家，才是給家人最好的禮物。

會(huì )飛的教室讀后感13

　　在暑期長(cháng)假里，我閱讀了好幾本書(shū)，其中一本叫《會(huì )飛的教室》。

　　它的外表十分精致、非常漂亮，內容也十分豐富，故事生動(dòng)有趣，把我帶入屬于它的“世界”。

　　《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自創(chuàng )的一場(chǎng)戲，我之所以喜歡這本書(shū)，是因為它把各個(gè)學(xué)生的性格描寫(xiě)的很具體、形象：正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強壯好戰的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……

　　令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過(guò)節了，學(xué)校放假，同學(xué)們都坐車(chē)回家了，可戴馬亭因為家里窮，給不起車(chē)費，此時(shí)的他是多么想回家呀，他的舉動(dòng)被培克老師發(fā)現了，得知情況后，培克老師把自己回家的車(chē)費讓給了他，最后，戴馬亭回到了家，和家人快樂(lè )地過(guò)著(zhù)圣誕節。

　　看了這本書(shū)后，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的'金錢(qián)也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會(huì )是你永遠堅強的后盾。

　　我多么希望我們也擁有會(huì )飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來(lái)。

會(huì )飛的教室讀后感14

　　《會(huì )飛的教室》是這個(gè)暑假，我最喜歡讀的書(shū)了。這本書(shū)里介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭強好勝的馬提斯……

　　班長(cháng)戴馬亭是我最佩服的人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒(méi)有職業(yè)，母親只能靠給別人干一些事做，得一些錢(qián)為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜，是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后，其它的同學(xué)一心光想著(zhù)救人，可戴馬亭卻能想著(zhù)去告訴老師，讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的戰斗。戴馬亭學(xué)習非常好，多才多藝。他還是一個(gè)繪畫(huà)天才，《會(huì )飛的教室》這篇話(huà)劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的'。

　　平時(shí)我遇事比較沖動(dòng)，做事沒(méi)有想到后果，非常的魯莽，今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習戴馬亭認真學(xué)習的精神，成為老師的好幫手，同時(shí)還要學(xué)習戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。

　　我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難，勇于挑戰!

會(huì )飛的教室讀后感15

　　《會(huì )飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

　　《會(huì )飛的教室》的'內容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

　　值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì )經(jīng)受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

　　教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信也一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

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