《敬天愛(ài)人》讀后感
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《敬天愛(ài)人》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《敬天愛(ài)人》讀后感1
寒假期間，讀了學(xué)校下發(fā)的《敬天愛(ài)人》一書(shū)，頗有收獲，下面與大家共同分享。
“敬天愛(ài)人”是京瓷的社訓，是稻盛和夫先生一生最為信奉的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。本書(shū)是稻盛先生首次全面闡釋這一經(jīng)營(yíng)理念，是他50余年經(jīng)營(yíng)管理精髓的升華，是他最經(jīng)典的作品之一�！熬刺鞇�(ài)人”出自明治維新三杰西鄉隆盛的《西鄉南洲翁遺訓》，“天”就是道理，合乎道理即為“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心關(guān)愛(ài)眾人就是“愛(ài)人”。做人應該做的正確的事情，把員工放在首位，這就是稻盛先生對“敬天愛(ài)人”的詮釋。在這里，我對“愛(ài)人”是有很多感觸的，我要關(guān)愛(ài)眾人，當然也愛(ài)我的學(xué)生。
作為一名老師，我們怎樣才能堅持以生文本，去更好地關(guān)愛(ài)他們，這是我們需要探討的。
很早的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“醫生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽(tīng)到過(guò)許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當我有幸成為一名教師時(shí)，如何對孩子獻出自己的愛(ài)心，便是我最為關(guān)注的事情了。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部就在于如何去愛(ài)學(xué)生�！蹦敲慈绾螑�(ài)我們的學(xué)生呢？我認為可從以下幾個(gè)方面：
一、用愛(ài)心感化幼稚的心靈
“教育需要愛(ài)，更需要培養愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育”。教育實(shí)踐使我充分認識到：教師的愛(ài)應該是一種由衷的發(fā)自心靈深處的關(guān)愛(ài)。愛(ài)無(wú)聲，嚴有度，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，在尊重、信任、理解的基礎上，從細節入手，塑造學(xué)生良好的學(xué)習習慣和道德規范。當然這種愛(ài)必須是面對全班學(xué)生，一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服。真正實(shí)現“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。
記得剛畢業(yè)的學(xué)生肖鵬，自認識他那天起，他就是個(gè)大錯不犯、小錯不斷的學(xué)困生。整個(gè)初一、初二學(xué)年他是辦公室的�？�，雖然動(dòng)之以情曉之以理也僅是維持到“大錯不犯”的階斷，家長(cháng)曾頭疼得想放任自流，可我不能違背“不放棄一個(gè)學(xué)生，不放松一個(gè)學(xué)生”的管班原則，始終對他不拋棄、不放松。就在這個(gè)學(xué)期，一天他生病了，在學(xué)校醫務(wù)室打吊瓶，到了吃飯時(shí)間，他還沒(méi)有打完，我親自下了面條，并打了兩個(gè)雞蛋，做好后送到了他面前。雖然他沒(méi)吃多少，但從此低下了他向來(lái)高昂的頭。從那以后，再也聽(tīng)不到他在教室內高聲的喊叫，再也看不到他頻頻光顧辦公室的身影。也許學(xué)習成績(jì)的回升尚待時(shí)日，但我分明看到他在無(wú)聲的師愛(ài)中找回了自己。
正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育者的愛(ài)一旦走入青少年的心靈，就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點(diǎn)燃智慧的火花�！倍蠋煵黄灰械膼�(ài)更具備這樣的魔力。我不奢望能成為學(xué)生靈魂領(lǐng)袖，但至少可以努力成為他們的精神保姆，用愛(ài)感化幼稚的心靈，用愛(ài)引領(lǐng)前進(jìn)的方向，使他們明辨是非，將他們塑造成為正直守信具有健康人格的學(xué)生。
二、做有恒心的同行者
在教學(xué)過(guò)程中，我們遇到的是有思想、有個(gè)性的人，他們不同于工廠(chǎng)的產(chǎn)品、機器。如果我們缺少了熱情，沒(méi)有恒心，對學(xué)生的教導全憑三分鐘的熱血，溫度降下來(lái)就完全忘卻了自己的初衷，這樣的教育就成了“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，一定不能取得良好的效果。也正因為我們的教育對象是人，是有思想的人，我們就更需要用恒心延續愛(ài)的生命力，使之重新煥發(fā)光彩。
王超是上屆的'一個(gè)學(xué)生，單親家庭的陰影使他性格怪癖，我行我素，成績(jì)雖優(yōu)異卻不易相處，不服管。初一下學(xué)期他告訴我想退學(xué)。起初我以為是經(jīng)濟原因便向學(xué)校申請減免學(xué)費，當我為之奔走時(shí)他卻不告而別，家訪(fǎng)中才得知任性的他要遠離母親四處流浪，任我怎樣苦口婆心他都無(wú)動(dòng)于衷。無(wú)奈、生氣之余我只能選擇放棄，就在離開(kāi)他家時(shí)，我無(wú)意瞥見(jiàn)他收拾的整整齊齊的書(shū)本和學(xué)習用品，我堅信他并沒(méi)有放棄學(xué)習，只是生活的遭遇讓他做出了錯誤的決定。從那以后，雖然他離開(kāi)了學(xué)校，但我堅持每周給他打一次電話(huà)，一直告訴他班級的大門(mén)永遠向他敞開(kāi)。終于，三個(gè)月后他敲響了辦公室的門(mén)。這匹險些脫韁的野馬在愛(ài)心的感召、恒心的牽引下重新回到了校園。為了再塑他健全的人格，我常抓住他學(xué)習、生活中的細節問(wèn)題用紙條的方式提醒他不要偏執，推薦他讀名人傳記，用自己的言行感染他，用名人的經(jīng)歷影響他，漸漸的，他身邊有了朋友，生硬的臉上有了笑容，成為品學(xué)兼優(yōu)的一匹黑馬，在中招考試中以?xún)?yōu)秀生的好成績(jì)被一中錄取。他的母親告訴我在他得知成績(jì)時(shí)他說(shuō)第一個(gè)要告訴的就是我。
還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿(mǎn)足的呢？也更讓我明白一個(gè)合格的老師不僅要成為學(xué)生的知識之師更要成為人格之師。其中離不開(kāi)的正是恒心，只有持之以恒才能讓你播撒在學(xué)生心靈的種子抽葉發(fā)芽，枝繁葉茂。
三、做有耐心的引領(lǐng)者
學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長(cháng)大，會(huì )有自己的各種煩惱，特別是進(jìn)入了初中后，這種情況尤為突出。那么這時(shí)的你，就需要在他們身上花更多的時(shí)間，多了解、多關(guān)心他們，指導他們如何去學(xué)習，如何與同學(xué)、老師交往。一些調皮的學(xué)生，往往對老師有一種對抗情緒，無(wú)論你是表?yè)P還是批評，他們都聽(tīng)不進(jìn)去。但是，只要你有耐心，漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會(huì )被你的關(guān)心所感動(dòng)，進(jìn)而接受你，敬畏你。
學(xué)生王斌，家庭關(guān)系比較復雜，這個(gè)孩子太缺乏愛(ài)，致使學(xué)習上破罐子破摔，不求上進(jìn)。我就用愛(ài)來(lái)感化他，耐心地教導他。我抓住他頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話(huà)并鼓勵他，起初他對我說(shuō)：“老師，我在初一初二就沒(méi)怎么學(xué)，想來(lái)就來(lái)，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費心了�！钡也换倚�，多次和他談話(huà)，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習上幫助他，在思想上鼓勵他，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化，上課不再遲到了，課上也不睡覺(jué)了，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高。春節時(shí)他父親打電話(huà)給我拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“老師，我們全家感謝您�！甭�(tīng)到這里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
四、努力做個(gè)有心人
如果說(shuō)愛(ài)心引領(lǐng)了方向，恒心、耐心堅定了方向，有心則是激勵學(xué)生的無(wú)形動(dòng)力。
在今年放寒假時(shí)，我正在辦公室里整理自己的東西，初三二班宋文梅進(jìn)了辦公室并走到了我跟前，我剛要問(wèn)她有什么事，他拿出了一張疊得方方正正的小紙條遞到了我的手里，并說(shuō)，“老師我寫(xiě)了一封感謝信，謝謝你！”說(shuō)完，就走出了辦公室。我打開(kāi)紙條，上面雖然話(huà)語(yǔ)不多，但感謝之意盡表其中�！袄蠋�，是你上課發(fā)現我手捂肚子，緊皺眉頭時(shí)，給我端來(lái)了熱氣騰騰的熱水，是你在我考試考得不理想時(shí)，給了我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，是你在天氣氣溫下降時(shí)，給我提醒，多穿件衣服，小心感冒……謝謝你老師，你的關(guān)心我不會(huì )忘記，我一定好好學(xué)習……”這樣的小事，對我們老師來(lái)說(shuō)是最普通不過(guò)了，但是學(xué)生卻認為，老師的關(guān)心是對我的重視，我一定好好表現，一定把學(xué)習搞上去。這無(wú)形之中成了學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。
一份付出一份收獲，早上到校有學(xué)生的聲聲問(wèn)好，行走校園有學(xué)生的燦爛笑容。是呀，心靈的親近是融化堅冰的最好良藥。學(xué)生的作文中寫(xiě)道：我的老師很平凡，但他卻在收獲著(zhù)不平凡。學(xué)生的畢業(yè)贈言寫(xiě)到：祝愿我的老師越活越年輕，越活越開(kāi)心……近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽視�(huì )在今后在心靈之路上，繼續與心靈溝通，以愛(ài)心感染學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的一片真心。
《敬天愛(ài)人》讀后感2
“敬天愛(ài)人”出自明治維新三杰西鄉隆盛的《西鄉南洲翁遺訓》，“天”就是道理，合乎道理即為“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心關(guān)愛(ài)眾人就是“愛(ài)人”。這四個(gè)字是稻盛先生所創(chuàng )京瓷公司的社訓，也是稻盛和夫先生一生最為信奉的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。
本書(shū)是稻盛先生首次全面闡釋這一經(jīng)營(yíng)理念，并把這個(gè)四字經(jīng)營(yíng)理念通俗為：在追求全體員工物質(zhì)與精神兩方面幸福的同時(shí)，為人類(lèi)和社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻。而怎么去執行這一經(jīng)營(yíng)理念就需要有一個(gè)行動(dòng)基準，稻盛先生把“作為人，何為正確”作為判斷和行動(dòng)的基準，把作為人應該做的正確的事情用正確的方法貫徹到底。
我覺(jué)得，“敬天愛(ài)人”是稻盛和夫先生經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的核心，而這本小冊子幾乎概括了稻盛哲學(xué)的所有思想，包括“作為人，何為正確”的原則、阿米巴經(jīng)營(yíng)思想、人生方程式以及經(jīng)營(yíng)十二條等等。
其中，我對稻盛先生所提倡的以將來(lái)進(jìn)行時(shí)去設立目標很感興趣，他說(shuō)：以現在的能力來(lái)判斷是否可行，就不可能做成新的事情。也就是說(shuō)，不以現有的能力決定將來(lái)能做什么，而是現在就決定一個(gè)現有能力達不到的高目標，并決定在將來(lái)某個(gè)時(shí)點(diǎn)達成它。這是一種魄力，也是對自己的信心。
在經(jīng)營(yíng)十二條中，第四條是“付出不亞于任何人的努力”，讀到這里，我不禁反思，我有沒(méi)有為自己的夢(mèng)想付出過(guò)努力，有沒(méi)有努力嘗試往更好的方面發(fā)展自己，然后我發(fā)現好像自己也沒(méi)有那么努力，沒(méi)有努力到看起來(lái)毫不費勁的地步，更別提“不亞于任何人”了。在讀書(shū)會(huì )上我們也討論過(guò)“努力”這件事情，我們一致同意，每天比別人努力一點(diǎn)點(diǎn)，日久月長(cháng)會(huì )得到的一個(gè)驚人的成效，就像1.01的1000次冪遠大于0.99的1000次冪一樣。
最后，也是這本書(shū)最后的內容，經(jīng)營(yíng)十二條的最后一條“保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度”，抱著(zhù)夢(mèng)想與希望，以誠摯之心處事。這種態(tài)度無(wú)論是在什么的逆境或遭受怎樣的挫折下都是一種peakexperience，是一往無(wú)前的號角。
上一期剛剛讀完稻盛先生的《活法》，這次再讀稻盛先生的《敬天愛(ài)人》，總的來(lái)說(shuō)這兩本書(shū)中都是一些不難理解的簡(jiǎn)單思想，不管是為人處世的道理還是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念并沒(méi)有什么深奧之處，個(gè)人覺(jué)得只要能認真看的話(huà)人人都能看懂。但是靜下來(lái)的時(shí)候仔細回想一下，往往就是這些簡(jiǎn)單的道理，我們卻沒(méi)有去發(fā)覺(jué)、去實(shí)踐，是不是感到有些為自己可悲呢？
在讀書(shū)感悟之前先允許我和大家分享一段我最近才修正過(guò)的錯誤理解�！叭瞬粸榧�，天誅地滅”，想必這句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò)吧？這句話(huà)流傳甚廣，甚至幼兒園的孩子都知道這句話(huà)，但是其真正的意思卻被我們很多人弄錯了。也正是因為這句誅心之言，讓多少人行下惡事，走入歧途。同時(shí)也正是這句話(huà)也成了包括我自己在內的很多人做錯事的借口。
造成誤解的原因就是其中的“為”字，這個(gè)字其實(shí)應該讀作二聲“wéi”，在這句話(huà)中是一個(gè)動(dòng)詞，是“修養、修為”的意思，整句話(huà)的真實(shí)釋義應該是“人如果不修身，上天都容不下你�！睘槭裁匆忉屵@句話(huà)呢？因為這句話(huà)對很多的中國人起到了反向的教育作用，如果有更多的人明白了它的本來(lái)含義，也就讓我們能更深入的理解“敬天愛(ài)人”的'意中國人起到了反向的教育作用，如果有更多的人明白了它的本來(lái)含義，也就讓我們能更深入的理解“敬天愛(ài)人”的意義所在。
什么是“敬天愛(ài)人”呢？敬天，敬是敬重，敬畏的意思，天是道，是規律，更是規則，敬天也就是首選尊重客觀(guān)規律，不蠻干；另外，敬天也是內心有所敬畏，結合我們企業(yè)文化中的“心有所畏，行有所止”，這樣才不會(huì )狂妄自大，既能夠正確的做事，也能夠跟人愉快的相處。
對于愛(ài)人，愛(ài)是一種發(fā)自于內心的情感，指的就是對某個(gè)人或某個(gè)事物的喜好，這種喜好所持續的過(guò)程也就是愛(ài)的過(guò)程。在這里的愛(ài)主要表達了：真誠、付出、尊重、支持、寬容、保護、快樂(lè )、幸福和滿(mǎn)足，這些動(dòng)作都是無(wú)條件的，主動(dòng)的，心甘情愿的。最后人自然是這四個(gè)字的核心，不管是你的顧客還是你的同事，甚至你的競爭對手，都是需要我們用愛(ài)來(lái)付出的。
那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習“敬天愛(ài)人”呢？“敬天愛(ài)人”對我們有什么好處呢？如果我們學(xué)習到了“敬天愛(ài)人”會(huì )怎么樣呢？從我個(gè)人角度理解，首先整個(gè)人充滿(mǎn)積極向上的心態(tài)，充滿(mǎn)正能量，能包容別人的錯誤，可以通過(guò)自身去正確的引導他們，遇到困難的事情也不負面了。以前我有過(guò)太多的抱怨，現在讀過(guò)了“敬天愛(ài)人”，我會(huì )學(xué)著(zhù)就是讓其中的正能量，來(lái)代替那些不好的負能量。從我做起改變自己，做正確的事、塑造正面的品格、營(yíng)造積極的思維方式，內外兼修，做一個(gè)不斷影響身邊人的能量源。
我一向對稻盛和夫的書(shū)籍愛(ài)不釋手，這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)后就迫不及待的看完了，然而今晚又精讀了一遍。笛卡爾有句名言說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人在說(shuō)話(huà)�！睂Υ搜宰约荷钣畜w會(huì )，特別是讀稻盛和夫的書(shū)籍，就像和他在交談一樣，感受到稻盛先生高尚的人格，高尚的心靈，并受其感染，讓自己的心靈受到凈化，從中受益。
“敬天愛(ài)人”這四個(gè)字是京瓷公司的社訓，也是西鄉隆盛提出的格言。這四個(gè)字所含之意就是敬奉天理、關(guān)愛(ài)世人。稻盛先生在經(jīng)營(yíng)中把“作為人，何謂正確”作為判斷基準，就是按天指示的方向去做，用這種良知去判斷和應對一切，就是敬奉天理。換句話(huà)說(shuō)，天理就在人的心中，天理即良知。應順天理，替天行道，得道多助，當然無(wú)往而不勝。同時(shí)在稻盛先生看來(lái)，做人應該做正確的事情，把員工放在首位，企業(yè)只有“追求全體員工物質(zhì)和精神兩方面的幸�！�，把全體員工的積極性和創(chuàng )造性釋放出來(lái)，才能真正“為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻”。這就符合了西鄉所倡導的“愛(ài)人”。
要發(fā)揮公司的功能產(chǎn)生成果，除了公司瞄準的方向必須明確，同時(shí)公司全體人員必須順著(zhù)這個(gè)方向形成合力。形成這種合力就要依靠被稱(chēng)作“經(jīng)營(yíng)理念”和“社訓”的企業(yè)基本規范，其基礎就是根本性的思維方式或哲學(xué)。稻盛先生的經(jīng)營(yíng)就是以哲學(xué)由根基，在創(chuàng )辦京瓷后不久，就把每一天辛勤工作中學(xué)到的、體驗到的東西歸納成“京瓷哲學(xué)”，并傾注心血讓這種哲學(xué)為全體員工共有。哲學(xué)看似與企業(yè)經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān)，但追求做人的應有姿態(tài)就能明確經(jīng)營(yíng)企業(yè)應該樹(shù)立的坐標軸。所謂經(jīng)營(yíng)只能是經(jīng)營(yíng)者人格的投影，因此只要具備做人的正確判斷基準，就一定能在經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中有效發(fā)揮它的作用。
企業(yè)想要生存發(fā)展，只有與員工結成相互信賴(lài)的伙伴，依靠心與心的紐帶。企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的因素，就是以心為本的、與員工之間的伙伴關(guān)系。通過(guò)在企業(yè)內部構建強有力的人際關(guān)系，通過(guò)發(fā)揮集團的合力，才會(huì )取得僅憑單個(gè)成員的潛力無(wú)法獲得的成果。所以經(jīng)營(yíng)企業(yè)其實(shí)就是經(jīng)營(yíng)人心，同時(shí)以心為本的經(jīng)營(yíng)才是企業(yè)持續發(fā)展的保障。
追根人為什么而活著(zhù)？既然我們生而為人，都應該好好思考一下這個(gè)問(wèn)題。當回首往事時(shí)，感到“為他人為世人做出了貢獻，自己也很幸�！�，我想這才是人們最終所追求的人生狀態(tài)。所以人生的目標必須志向高遠，低層次的、往后會(huì )懊悔的志向，會(huì )在中途讓自己的熱情下降。崇高的志向是能量的源泉，要成就某項事業(yè)需要極大的能量，正因為如此，必須具備任何人從任何角度看都能認同的高邁的志向和目的，否則就不能發(fā)揮出全部的潛力，就不能得到周?chē)藗兊膸椭�，就不能將成功延續下去。
敬天愛(ài)人，不僅僅是個(gè)體靈性層面的一種覺(jué)醒，也不僅僅是一種順化萬(wàn)物的心境。更是激發(fā)集體潛意識和場(chǎng)域能量的大智慧。
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