《竊讀記》讀后感【薦】

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《竊讀記》讀后感1

　　最讓我難忘的課文是五年級第一學(xué)期的《竊讀記》。每當想起這篇課文或讀起這篇課文，心情就像平靜的湖面一般，往里面扔一塊石頭一般，蕩起無(wú)數條彩色的波紋，心情久久不能平靜……

　　這篇課文主要講作者——林海音從小就酷愛(ài)讀書(shū)，仿佛書(shū)就是她的精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨，不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆，都堅持看書(shū)。

　　這種精神讓我感動(dòng)的流淚。讓作者和我相提并論，我真是羞愧��！真想有個(gè)縫隙，讓我鉆進(jìn)去。

　　記得那天，同學(xué)借幾本書(shū)給我看，我原本很高興，仿佛是寶貝一般捧在手里。誰(shuí)知我翻開(kāi)幾頁(yè)，覺(jué)得不好看，便扔在一邊不管。剛放下，眼前便出現一副景象——林海音腿酸腳麻著(zhù)看書(shū)。我心有所感，便又拿起書(shū)認認真真著(zhù)看了起來(lái)。誰(shuí)知這里的內容一下子吸引了我。大千世界無(wú)所不用��！世界上有一種牛奶樹(shù)，只要刮一下，便有牛奶流出來(lái)，并且牛奶是優(yōu)良的`，比我們這里賣(mài)的蒙牛奶還要優(yōu)良呢！你說(shuō)這書(shū)是不是好東西��？

　　于是從那時(shí)起，我便和書(shū)成為了朋友，并與書(shū)永不分開(kāi)。你們喜歡書(shū)嗎？愿意和書(shū)交朋友嗎？

《竊讀記》讀后感2

　　前幾天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《竊讀記》一文。

　　文章主要寫(xiě)了小作者家境貧寒，可是她為了讀書(shū)，曾經(jīng)到書(shū)店中去“竊讀”。在那里讀書(shū)當然不便了，如果被店主或老板發(fā)現了的話(huà)，不僅會(huì )被人家趕走，而且還會(huì )接到眾多人的辱罵和取笑。因此，她時(shí)刻要隱藏自己，有時(shí)她會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他（她）帶來(lái)的小妹妹或小女兒，并且每天還要經(jīng)歷著(zhù)提心吊膽、忍饑挨餓、疲憊不堪的辛酸歷程，卻依然不肯放下手里的書(shū)本。對此，我深深地敬佩著(zhù)她對書(shū)的執著(zhù)精神。

　　再看看自己，想看書(shū)的'時(shí)候可以躺在床上看，買(mǎi)書(shū)只用好父母說(shuō)一聲就可以捧著(zhù)一大摞書(shū)回家。雖然我的家庭條件比她好，可我卻沒(méi)有像她那樣刻苦讀書(shū)，因此，我深感慚愧。

　　正像莎士比亞說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毙∽髡咴谀羌摇帮埖辍必澙返赝淌持�(zhù)屬于全世界的營(yíng)養品。在以后的日子里，我也要像她一樣吞食著(zhù)自己的“營(yíng)養品”.

《竊讀記》讀后感3

　　這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書(shū)的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書(shū)店讀書(shū)，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

　　與小女孩相比，我讀書(shū)的條件那么好，她那么差，就算爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我也不是經(jīng)�？�，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書(shū)的，但是我此刻不喜歡了，可能是因為電影、游戲等等的誘惑吧。每次想到這些，我心里就有點(diǎn)慚愧。

　　與小女孩相比，我是多么幸福��！如果老師叫我們買(mǎi)或學(xué)校要我們買(mǎi)課外書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )盡量地滿(mǎn)足我們。而且，我們也能夠在學(xué)�？磿�(shū)、在家看書(shū)。在家看書(shū)的時(shí)候，我們能夠坐著(zhù)看、躺著(zhù)看、靠著(zhù)枕頭看，渴了、餓了的`時(shí)候，我們能夠喝水、吃東西，多舒服�？伤�呢？她只能站著(zhù)看書(shū)，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書(shū)柜旁休息。

　　讀了這篇課文，我對她的刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。我想對她說(shuō)：你這種刻苦讀書(shū)，不怕累的精神令我敬佩。從此刻起，我要向你學(xué)習，好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。

　　同學(xué)們，你們有的人是不是不喜歡讀書(shū)呢？千萬(wàn)不能夠這樣。因為，讀書(shū)有很多的好處：它能夠幫你提高寫(xiě)作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們能夠在今后的日子中不斷的發(fā)現。

　　我們必須要好好學(xué)習，天天向上！

《竊讀記》讀后感4

　　讀了《竊讀記》以后，每當我津津有味地看書(shū)時(shí)，腦海里似乎總會(huì )浮現出作者當時(shí)在書(shū)店竊讀的情形;不僅如此，還感同身受地體會(huì )到她當時(shí)那種既快樂(lè )又懼怕的竊讀心情，然后，就有點(diǎn)心酸。

　　看看她，再看看我們，簡(jiǎn)單的比較一番，一點(diǎn)不夸張地說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們現在在天，她那時(shí)候在地。

　　我們可以在爸爸媽媽的陪同下到書(shū)店把喜歡的書(shū)直接買(mǎi)回家;或是去“未成年人閱讀基地”把書(shū)借回家，躺在沙發(fā)上，開(kāi)著(zhù)空調，放著(zhù)音樂(lè )，還喝著(zhù)飲料，看著(zhù)書(shū)，太享受了!而她呢?每天放學(xué)時(shí)已經(jīng)是饑腸轆轆，還要冒著(zhù)被發(fā)現的`風(fēng)險，提心吊膽地去書(shū)店竊讀，而且連坐的地方都沒(méi)有，站得腿直發(fā)酸。然而在走出書(shū)店時(shí)，作者卻感到渾身輕松。因為在她看來(lái)，讀書(shū)就是一種最好的享受了。

　　顏真卿說(shuō)得真好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀儸F在有這么好的條件和讀書(shū)環(huán)境，應當要好好珍惜!趁著(zhù)年少，要好好利用課余時(shí)間去多讀書(shū)，讀一些好書(shū)，日積月累，長(cháng)大以后才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人!

《竊讀記》讀后感5

　　《竊讀記》是臺灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

　　這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線(xiàn)索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對書(shū)的渴望。

　　當我讀到課文中主人公，放學(xué)后匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店，急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望知識的場(chǎng)景時(shí)，我被深深感動(dòng)了。我每天也是匆匆地離開(kāi)學(xué)校，可心里想的是寫(xiě)完作業(yè)，吃一頓豐盛的晚餐！

　　和書(shū)中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間啊。尤其是當我讀到主人公在人群中，讀書(shū)的恐懼和在借雨天讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)，我和作者相比，我是多么幸福呀，我們現在的書(shū)店寬敞明亮，各種書(shū)籍應有盡有。而且所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)，我們在那里可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？

　　因此，我要像冰心奶奶所說(shuō)的`：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！焙脮�(shū)是生活中最寶貴的財富之一，誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

《竊讀記》讀后感6

　　《竊讀記》這篇課文應該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語(yǔ)文書(shū)本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽(tīng)說(shuō)這是林海音寫(xiě)的一本《城南舊事》里面的章節，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當當網(wǎng)上購買(mǎi)了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

　　這篇文章講述了作者因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒(méi)有責怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的.只是對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì )“被快樂(lè )激動(dòng)的忘形之軀，便險些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì )“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了�！�

　　在現實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì )給我買(mǎi)很多很多的書(shū)，可是這么多的書(shū)，我總是挑些自己感興趣的章節看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不得不天天到書(shū)店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認真讀書(shū)，珍惜讀書(shū)的機會(huì )，愛(ài)惜書(shū)籍，再也不能向原來(lái)一樣了。

《竊讀記》讀后感7

　　夜已深，爸爸媽媽都已經(jīng)睡熟了，可我翻來(lái)覆去還是無(wú)法入睡。我隨手拿起床頭的語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)第一課《竊讀記》，不禁細細的品味起來(lái)。

　　課文中的小主人翁林海音真令我敬佩。她家庭很貧窮，為了讀到更多的書(shū)，想盡一切的辦法去書(shū)店讀書(shū)，那時(shí)她心里又快樂(lè )，又懼怕�？鞓�(lè )是因為她從書(shū)中學(xué)到了更多的知識，懼怕是因為她怕老板發(fā)現她，把她趕出去。所以她每次都貼在一個(gè)大人的身邊，裝作是這個(gè)人的小妹妹或者小女兒。

　　想想我自己，只要我想買(mǎi)書(shū)，無(wú)論是多么貴的書(shū)，媽媽都會(huì )買(mǎi)給我，現在我家里的書(shū)多的像座小山。自從我有了讀書(shū)習慣以后我發(fā)現自己的習作能力有了很大的.提高。在讀書(shū)中我能積累很多的好詞佳句，運用到習作中，讀書(shū)也能增長(cháng)我的智慧和知識�？茖W(xué)老師總是夸我知道的知識很多，現在告訴你們，我的知識都是從書(shū)中學(xué)到的哦！不過(guò)和林海音比起來(lái)，我的讀書(shū)興趣還遠遠不夠，我要充分的利用好我的業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我們只要想成為一個(gè)有知識，有文化的人就應該多讀書(shū)！同學(xué)們，讀書(shū)吧！

《竊讀記》讀后感8

　　《竊讀記》是我們五年級上冊語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

　　這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的`求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神食糧，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！

　　現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。

《竊讀記》讀后感9

　　“開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!”經(jīng)過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。我們的第一節課，就是<<竊讀記>>。

　　這一篇課文，寫(xiě)的是作者小時(shí)候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書(shū)，卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，只好在書(shū)店里偷偷看。

　　當時(shí)作者不愿意被書(shū)店老板發(fā)現，所以要把自己隱藏起來(lái)，她會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，讓書(shū)店老板誤以為是他的某個(gè)家人，這樣就不會(huì )被趕跑了。

　　作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因為這樣她就可以在書(shū)店里一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?

　　作者讀書(shū)很癡迷，每次都是等書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)才驚覺(jué)自己已讀了很久，這才萬(wàn)分不舍地把書(shū)放回書(shū)架上。

　　讀到這里，我不由地想到自己。我也挺愛(ài)看書(shū)的'，但是只喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)，而文學(xué)類(lèi)的書(shū)放在家里很少去看。學(xué)了這篇課文后，我也要學(xué)會(huì )好好看書(shū)，不僅看科技類(lèi)的書(shū)，也要學(xué)會(huì )看富有文學(xué)性的書(shū)，更要牢記冰心奶奶說(shuō)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)!”

《竊讀記》讀后感10

　　今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是她就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)，她還想辦法不被老板發(fā)現，因此，本篇課文叫《竊讀記》。

　　她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書(shū)放在哪里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢(mèng)，想著(zhù)能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候，就靠在書(shū)柜上。

　　她為什么這樣愛(ài)看書(shū)呢？因為她的國文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的`�！弊x到這里，我想到了自己身邊的人和事。

　　吃飯是身體所需，而讀書(shū)是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著(zhù)本書(shū)，翻著(zhù)看著(zhù)，真是“手不釋卷”。他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了本書(shū)，到現在還沒(méi)還給我呢。

　　比起文中的小女孩，我可幸福多了，因為我想看什么書(shū)，父母就會(huì )買(mǎi)給我。但是，小女孩讀書(shū)時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙惨�踩著(zhù)這階梯登上知識的高峰！

《竊讀記》讀后感11

　　這幾天，我們學(xué)習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。

　　《竊讀記》講的是：一位小女孩非�？释�讀書(shū)，但自己買(mǎi)不起書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)店老板。而且，一本書(shū)有時(shí)要到幾家書(shū)店才能讀完。面對這種常光顧而不買(mǎi)書(shū)的客人，有時(shí)是遭遇店老板的驅趕，有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書(shū)的.辛酸歷程。

　　這篇課文讓我知道了：以前，一個(gè)窮人家的孩子想讀書(shū)是多么的困難，如果讓我把過(guò)去和現在比較，我會(huì )感嘆：唉，如果過(guò)去，窮孩子能讀書(shū)，他們會(huì )多么高興，但只有有錢(qián)人才買(mǎi)得起書(shū)，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個(gè)家庭都買(mǎi)得起書(shū)，想買(mǎi)書(shū)，只要一說(shuō)，家長(cháng)就會(huì )買(mǎi)，但有許多家長(cháng)逼著(zhù)孩子看書(shū)孩子都不愿意，現在和過(guò)去的相差實(shí)在是太大了！這篇課文中，國文老師說(shuō)的話(huà)令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)讓我感到：吃飯是人體物質(zhì)需求，但讀書(shū)，是人類(lèi)的精神需求！

　　學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得我們應該向作者學(xué)習，珍惜一切讀書(shū)的機會(huì )！

《竊讀記》讀后感12

　　《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事：

　　小作者在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店。她喜歡在顧客多的書(shū)店中讀書(shū)，因為那樣容易把自己隱藏起來(lái)，而不被書(shū)店老板發(fā)現；另外她還喜歡在下雨的時(shí)候去書(shū)店讀書(shū)，因為那樣她就可以利用下雨這個(gè)充足的.理由留在書(shū)店里繼續讀書(shū)了；當隔壁的飯店飄來(lái)屢屢飯菜的清香時(shí)，小作者早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著(zhù)巨大的誘惑繼續留在書(shū)店讀書(shū)。

　　讀完《竊讀記》這篇文章后，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進(jìn)行比較。每年的暑假、寒假和節假日的時(shí)候，媽媽都要帶我去天津市圖書(shū)大廈選購書(shū)籍，而我卻總是在圖書(shū)的海洋里漫不經(jīng)心地翻看著(zhù)。每當看到適合自己的書(shū)籍時(shí)，媽媽就會(huì )毫不猶豫的給我買(mǎi)回家，但是回家后，這些書(shū)往往又被我束之高閣，遺忘在書(shū)架上。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我與小作者又有多大的差距呀！

　　自從學(xué)習了這篇課文后，我下決心從明天起，不，從現在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己的學(xué)習成績(jì)穩步提高。

《竊讀記》讀后感13

　　五年級的我學(xué)了一篇課文：《竊讀記》，這篇課文講述了舊社會(huì )時(shí)，作者在書(shū)店里竊讀的情景。作者有時(shí)躲在人群里如饑似渴的看書(shū);有時(shí)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是大人的孩子……作者這樣做，都是為了躲避老板視線(xiàn)。作者那種認真、刻苦、廢寢忘食的讀書(shū)精神令我震驚!最后課文說(shuō)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽乙采钌畹挠浿�(zhù)這句話(huà)。

　　作者愛(ài)看書(shū)，我也愛(ài)看書(shū);作者很辛苦，我卻很舒服、悠閑;作者是在買(mǎi)不起書(shū)的情況下竊讀書(shū)，而我卻是在書(shū)多得看不完的情況下看的書(shū)。我們倆看書(shū)的方式大不相同。所以，這么辛苦的讀書(shū)方式才造就了林海音成了一名作家。

　　書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是時(shí)代的生命，書(shū)是致富的信息。愛(ài)看書(shū)很好，但重要的是要多看書(shū)，會(huì )看書(shū)。如果你看書(shū)時(shí)不做筆記，這就是不會(huì )看書(shū)的表現。

　　書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是不開(kāi)口的`老師，書(shū)是心中的啟明星，書(shū)是通向彼岸的船，書(shū)是人生的向導。林海音竊讀的快樂(lè )足以說(shuō)明這些。

　　讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯(lián)篇，林海音對于讀書(shū)的渴望給我的讀書(shū)生活又注入了新鮮的力量。

《竊讀記》讀后感14

　　生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著(zhù)好奇，我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章�！胺艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”，這多少有點(diǎn)逆向思維�；丶颐烂赖赝�嘴里塞著(zhù)零食,還欣賞著(zhù)電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店酸了腿呢？

　　讀到這里，我忽然對作者有了第一印象;傻里傻氣——因為書(shū)！“從大人的肢下逃票”進(jìn)書(shū)店，小作者首闖第一關(guān)：“逢上顧客盈門(mén)”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一“花招”給了我第二個(gè)印象：聰明絕頂——因為書(shū)。在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�？罩�(zhù)肚子看書(shū)，可不是件舒服事，“我”在如此惡劣的環(huán)境下,竟然能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，這時(shí)，我的`第三感受也油然而生:執著(zhù)——因為書(shū)！

　　仔細品讀完(竊讀記》，腦海中浮現出了許多詞語(yǔ)：手不釋卷，如饑似渴，改孜不倦……同時(shí)又鼓勵我，讀更多書(shū)，積累更多的詞匯�！白悴怀鲩T(mén)便能知天下事”，從書(shū)中了解世界。

　　讀完(竊讀記)，我發(fā)現自己又長(cháng)大了不少……

《竊讀記》讀后感15

　　竊讀是一種求知的表現，只有求知的人才會(huì )去竊讀�！陡`讀記》的作者就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的'人，所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷，希望會(huì )使更多的人愛(ài)上閱讀。

　　作者林海音小時(shí)候因為喜愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以放學(xué)以后就到書(shū)店內竊讀她喜歡看的書(shū)，時(shí)間久了，作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗。比如要到多人的書(shū)店內竊讀，越是下雨天越有留下來(lái)的理由等等。學(xué)習也是如此，做多了，自然就會(huì )熟能生巧，越做越好了。

　　作者在害怕被人趕出去，卻有強烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著(zhù)每一本她喜愛(ài)讀的書(shū)，這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習啊!相比之下，我們條件優(yōu)越，但沒(méi)有像作者那樣想讀書(shū)的欲望，我真的無(wú)地自容了!

　　多些閱讀各種書(shū)籍是學(xué)習好的基礎，因為課外書(shū)上會(huì )有許多課本上學(xué)不到的知識，所以我們除了掌握課本上的知識，還要多閱讀些課外書(shū)，這樣才可以開(kāi)拓視野，開(kāi)拓知識面，學(xué)到更多的知識!

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