小學(xué)一年級的讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級的讀后感1
快樂(lè )的暑假到來(lái)了，我先讀完了《一年級的小豌豆》，媽媽說(shuō)讓我寫(xiě)個(gè)讀后感。我喜歡里面的小豌豆，她活潑、可愛(ài)、調皮、開(kāi)朗。很像我嘿嘿……
這本書(shū)里面有很多我喜歡的故事，印象深刻的是《監督員》這個(gè)故事。小豌豆當監督員當的可好啦！學(xué)校開(kāi)展走路一條線(xiàn)活動(dòng)比賽。小豌豆放學(xué)后，不辭辛苦地幫助吉布訓練，直到滿(mǎn)意為止，最后比賽勝出，這離不開(kāi)她的功勞。她那堅持不懈的精神激勵著(zhù)我，我要把這種精神用在學(xué)習上和生活上。一定要像她那么的認真和執著(zhù)。還有一件事就是小豌豆對付不喜歡吃的青菜，和她的好朋友一起想了一個(gè)辦法，就是每個(gè)人帶的午餐在一起，找出他們各自喜歡吃的吃，她的奇思妙想在每個(gè)故事里表現的各不同，總之非常喜歡她。她和我一樣喜歡穿媽媽的長(cháng)裙，我記得我上幼兒園的時(shí)候把媽媽的口紅往臉上畫(huà)，想起來(lái)就覺(jué)得特別好笑。
她在學(xué)校里和家里發(fā)生的事情總是讓我聯(lián)想到自己。每個(gè)故事都是那么的有趣而生動(dòng)。讓我回想起了我的一年級的美好時(shí)光。我要像小豌豆一樣，學(xué)習她做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女生，期待我的二年級時(shí)光趕快到來(lái)吧！
小學(xué)一年級的讀后感2
大班的時(shí)候，媽媽陪我讀過(guò)《一年級的小蜜瓜》，那時(shí)聽(tīng)了覺(jué)得沒(méi)啥好玩的；寒假時(shí)無(wú)意間又看到這本書(shū)，因為我現在也是一年級的小學(xué)生，這次我一下子就被書(shū)里的內容深深地吸引住了，我一個(gè)人一天就把它全部看完了。
從小蜜瓜入學(xué)的第一天熟悉環(huán)境和之后的校園學(xué)習生活和我現在的學(xué)校生活是多么的相似呀。班主任心蘭老師對小蜜瓜的鼓勵，和同學(xué)花倫小布他們的友好相處，小蜜瓜的考試，一個(gè)個(gè)小故事仿佛就發(fā)生在我身邊。
小蜜瓜聰明好學(xué)，誠實(shí)善良，尊敬老師關(guān)心同學(xué)，特別有愛(ài)心，心思敏捷，對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，他還有些害羞和膽小，怪不得媽媽說(shuō)我和小蜜瓜很相像呢。小蜜瓜特別有責任心，心蘭老師讓他帶回家保管的一盒糖，晚上睡覺(jué)他都抱著(zhù)，生怕媽媽會(huì )悄悄地拿走一顆。學(xué)習上也很努力，期末考試三門(mén)都是一百，太棒了！我都為他感到驕傲。小蜜瓜考完試后去爬山，發(fā)現許多地方都不對勁了，和他以前來(lái)看到的感覺(jué)不一樣，爸媽媽笑著(zhù)告訴他，這是因為他現在長(cháng)大了！就如同我今年看這本書(shū)和去年感覺(jué)不一樣，也是因為我也長(cháng)大了！
我喜歡小蜜瓜，我更是爸爸媽媽的“小蜜瓜”。
小學(xué)一年級的讀后感3
說(shuō)起讀書(shū)，我不由地想起書(shū)里無(wú)邊無(wú)際的大海，一望無(wú)際的森林，美麗的白雪公主······我從3歲就開(kāi)始讀書(shū)，一直到現在�？梢哉f(shuō)，我已經(jīng)迷戀上了讀書(shū)。
在我讀的書(shū)里，讓我印象最深刻的一本就是《中華上下五千年》。這本書(shū)對我的教育很大。當我讀到八國聯(lián)軍侵華時(shí)，心里又是怨恨，又是悲傷。怨恨英、俄、日、法等八國對我們的侵略，又為祖國的“寶藏庫”——圓明園感到悲傷。八國聯(lián)軍擄掠財物，殘殺百姓。在我們的祖國身上劃了一道難以消退的傷痕。他們的行為是對中華民族的犯罪！
我不僅知道了這些，我還知道了為什么我們都自稱(chēng)“炎黃子孫”。那是因為在遠古時(shí)候，我們的祖先分三個(gè)族：炎帝族、黃帝族、和九黎族。后來(lái)，炎黃兩族聯(lián)合攻打九黎族。九黎族被打敗后，炎黃兩族又合并成了一大族。因此我們自稱(chēng)“炎黃子孫”。
15世紀初，歐洲航海家們還在地中海航行的時(shí)候，我國明代偉大的航海家鄭和，已經(jīng)率領(lǐng)龐大船隊，七次下西洋，遍訪(fǎng)了亞非數十個(gè)國家和地區。鄭和幾乎繞著(zhù)地球轉了3圈！可見(jiàn)，當時(shí)的中國是多么強大��！
戚繼光是明代家喻戶(hù)曉的民族英雄。他率領(lǐng)“戚家軍”抵抗倭寇。戚家軍守衛邊防，保護了民眾的安全，受到了大家的愛(ài)戴。
讀了這本書(shū)，我受益無(wú)窮。從小立大志，長(cháng)大攀高峰！把祖國建設得更強大，不受欺負！
小學(xué)一年級的讀后感4
《一年級的小朵朵》是一本描述小朋友上小學(xué)一年級的故事，里面的小朵朵和我一樣也是一年級的小學(xué)生。只不過(guò)她和我不在一個(gè)學(xué)校。
小朵朵剛開(kāi)始舍不得離開(kāi)幼兒園。對于上學(xué)，她有些緊張、好奇和興奮，但是不管她想不想，怕不怕，她還是成了一年紀的小學(xué)生。從幼兒園到小學(xué)，不一樣的地方太多了。首先在校園里不能追跑打鬧，否則值周生會(huì )扣班分，上課的時(shí)候不能東張西望，不然會(huì )受到老師的批評。班里的同學(xué)有調皮的，有友善的，有愛(ài)欺負人的，還有愛(ài)給人起外號的，但大家都是好朋友。班里還有全校最漂亮的女老師，也是大家的班主任，在班里，數她的官最大。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現小朵朵的學(xué)校里面發(fā)生的事情，有很多事和我們一樣�？赡苋珖男W(xué)校都差不多吧。我們班的同學(xué)也經(jīng)常在一起玩耍，也會(huì )鬧點(diǎn)小別扭，也有調皮的同學(xué)，但我們在一起還是很開(kāi)心，在班里我有很多的好朋友。他們的老師也和我們的老師一樣，有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切。我們也都愛(ài)我們的老師。
還有小朵朵的字寫(xiě)得比以前好看了，我也一樣，媽媽還表?yè)P我了。
我特別想和小朵朵，還有她的同學(xué)成為好朋友，和他們一起玩耍、一起學(xué)習，過(guò)了暑假，我們一起升入二年級！
小學(xué)一年級的讀后感5
前幾天我看了一本《一年級的小朵朵》，這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)描寫(xiě)了一年級一班的小朋友之間的事情。給我印象最深刻的是“鼻涕蟲(chóng)”江明明和“蟑螂”小朵朵。
剛上學(xué)沒(méi)幾天，江明明就給全班同學(xué)起了外號。李小嬌起個(gè)“李小妖”，小朵朵外號“小強”，連毛老師也起了個(gè)外號叫“毛毛蟲(chóng)”。本來(lái)小朵朵挺煩被起外號的，可看到毛老師接電話(huà)時(shí)快樂(lè )的說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)來(lái)也�！毙《涠渫蝗挥X(jué)得外號還是蠻可愛(ài)的。
有一次小朵朵拉肚子，回教室時(shí)太晚了，被值周生發(fā)現了。她怕扣他們班的分，就撒謊了。老師認為是江明明撒的謊，就把他叫到辦公室。江明明覺(jué)得很委屈，明明不是他撒的謊，可老師卻不相信。小朵朵看見(jiàn)江明明那么傷心，她決定向老師承認錯誤。老師突然眼睛濕了，說(shuō)：“你這個(gè)小可愛(ài)”，她又從抽屜里拿出了兩根香蕉，說(shuō)：“這是給你和江明明的”。我覺(jué)得小朵朵知錯就改就是好孩子。
書(shū)中還有很多可笑的事，也有很多感人的事。我非常喜歡這本書(shū)。請你也來(lái)看一看吧。
小學(xué)一年級的讀后感6
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是說(shuō)：讀書(shū)有好處。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！边@些名人警句我們早已耳熟能詳。所以，不管是古今，還是中外，書(shū)在各時(shí)各地都讓人青睞有加。
讀書(shū)可以增長(cháng)知識。我國古代有很多人一生的理想便是做官，就是因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸喔f(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才�！睍�(shū)使我們有文化，有涵養，有素質(zhì)。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄澳讼疾�，鏡清流，覽卉木，觀(guān)魚(yú)鳥(niǎo)�！薄疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)�！薄坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！薄吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！蔽覀冇袝r(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間去旅行，欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書(shū)。書(shū)使我們開(kāi)廣闊視野，了解自然的旖旎風(fēng)光，了解社會(huì )的風(fēng)云變化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。讀書(shū)還能培養人的性格�！杜喔S筆》中寫(xiě)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！彼哉f(shuō)“凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x什么樣的書(shū)，說(shuō)什么樣的話(huà)；讀什么樣的書(shū)，寫(xiě)什么樣的文；讀什么樣的書(shū)，做什么樣的人。讀書(shū)真是好處多多，受益多多。尤其在當今社會(huì )，更需要大量閱讀。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以開(kāi)闊視野，還能培養人的性格。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)！
小學(xué)一年級的讀后感7
今天我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一本專(zhuān)為一年級男生量身創(chuàng )作的幼年小說(shuō)《一年級的小蜜瓜》。
這本書(shū)內體現了，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考驗……對于這個(gè)一年級的男生是如何面對的。
在這本書(shū)中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁點(diǎn)東西。
為了讓奶奶吃東西，小蜜瓜變著(zhù)法兒給奶奶送許多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。
一天小蜜瓜想起小布跟他說(shuō)過(guò)，人要是高興了，做什么事情都痛快，為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤(pán)都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興。，可是奶奶對這些一點(diǎn)都不感興趣。
小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯。小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶。
奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人。
小朋友們，獻出我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人哦!
小學(xué)一年級的讀后感8
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上小學(xué)一年級時(shí)因為淘氣被原來(lái)學(xué)校退學(xué)后去巴學(xué)園發(fā)生的`事。令我印象最深的是試膽量的活動(dòng)。
有一次，巴學(xué)園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動(dòng)。有的人扮鬼在九品佛寺廟的某個(gè)地方躲起來(lái)嚇別人一大跳，其他的人每?jì)蓚�(gè)一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅決不去墓地，而且已經(jīng)知道什么是試膽量，所以小豆豆決定早點(diǎn)兒回去為好，正巧同組的伙伴們也都是這個(gè)想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個(gè)人想回去。于是，他們一溜煙跑了回去�；氐綄W(xué)校，他們發(fā)現已經(jīng)有幾組回來(lái)了，因為大家都很害怕。不過(guò)很久有些人都被嚇著(zhù)跑了回來(lái)，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭著(zhù)回來(lái)了，后來(lái)大家也不怕鬼和妖怪了，因為鬼和妖怪也害怕。
看完這本書(shū)我很羨慕小豆豆，因為她在一個(gè)與眾不同的學(xué)校。她的學(xué)校會(huì )有試膽量的活動(dòng)而我們的學(xué)校卻不可能，她的學(xué)�？梢栽趯W(xué)校禮堂中露營(yíng)，而我們連想都沒(méi)想過(guò)。她們每個(gè)人都有一棵樹(shù)，而我卻沒(méi)有。校長(cháng)小林宗作先生他是一位慈愛(ài)的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會(huì )去問(wèn)候他。
小學(xué)一年級的讀后感9
寒假的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了很多的課外讀物,我選了一本《綠野仙蹤》看，爸爸說(shuō)這是一本很好的書(shū)。
書(shū)里面寫(xiě)的是一個(gè)小女孩，叫做桃樂(lè )絲，她和叔叔嬸嬸住在一起，有一天她在和自己的小狗玩耍的時(shí)候遇到了大風(fēng)，就被刮走了。她被刮到了一個(gè)很神奇的地方，是一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了花的小人國，她在仙女和大家的幫助下，到綠水晶城找大奧茲魔法師去找回家的辦法。在去綠水晶城的路上，她遇到了想要一個(gè)聰頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人、想要變得勇敢的膽小獅子，他們就一起作伴去找魔法師，想要魔法師幫忙實(shí)現夢(mèng)想，他們一路上克服了很多困難，到了綠水晶城見(jiàn)到了魔法師，誰(shuí)知道他們發(fā)現其實(shí)魔法師是一個(gè)普通的魔術(shù)師，根本就不會(huì )魔法，但是，在幫助魔法師的要求下，他們一起打敗了壞女巫，并實(shí)現了大家的夢(mèng)想，并且桃樂(lè )絲也找到了回家的辦法，然后就回到了家鄉。
故事里的稻草人沒(méi)有腦子，但是他在遇到危險的時(shí)候卻很聰明，鐵皮人沒(méi)有心，但是他助人為樂(lè )，有“熱心”，獅子很膽小，但是遇到危險的時(shí)候也很勇敢，這說(shuō)明了我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是自己可能沒(méi)有發(fā)現，當遇到大家需要幫助的時(shí)候，我們就可能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。還告訴我們，要相互幫助，面對困難不后退，為了夢(mèng)想努力奮斗�？赐赀@本書(shū)我收到了很大的啟發(fā)，以后我要團結同學(xué)，遇到學(xué)習上的困難努力克服，和大家一起進(jìn)步！
小學(xué)一年級的讀后感10
提起“成功”，你首先會(huì )想到什么？是要具備驚人的智慧，還是頑強的毅力？或是不屈不撓的性格？都不是。在《海底兩萬(wàn)里》 這本書(shū)中，是沉著(zhù)和冷靜造就了成功。
本書(shū)主要講了阿龍納斯、康塞爾和尼摩船長(cháng)一起乘坐“鸚鵡螺號”周游地球各大洋�！胞W鵡螺號”曾遇幾次險，在珊瑚礁上擱淺、受到巴布亞土著(zhù)人的襲擊、被南極冰層困住……但是，都靠著(zhù)潛艇精良構造和船長(cháng)的沉著(zhù)冷靜，化險為夷了。最終完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。
成功，不就是靠著(zhù)沉著(zhù)、冷靜才能打造的嗎？
有一次，我在做奧數時(shí)，遇到了不會(huì )做的題目。抓耳撓腮，絞盡腦汁，還是毫無(wú)頭緒。正當我心急火燎的時(shí)候，一個(gè)聲音在我心中響起：“王喻飛，你要沉著(zhù)冷靜！只有用它們才能造就成功！”于是，我慢慢使自己冷靜下來(lái)，仔細地理解著(zhù)題目的含義。終于，我恍然大悟，連忙寫(xiě)下了答案。
冷靜給了我清晰的思路，冷靜更給了我生的希望。還有一次，我們進(jìn)行了消防演習。煙霧彌漫開(kāi)來(lái)，同學(xué)們的心也吊到了嗓子眼�！鞍 �、“呀”的喊叫聲接連不斷。正當這時(shí)，我們班的同學(xué)雖然在四樓，卻還是沉著(zhù)冷靜地一路小跑到了操場(chǎng)，在規定時(shí)間內安全撤離。有時(shí)，成功不需要驚人的智慧，不需要出人的智謀，不需要過(guò)人的能力……只需要沉著(zhù)冷靜，就能打造成功的寶劍。
小學(xué)一年級的讀后感11
《一年級小學(xué)生》是一本非常有趣的書(shū)，在這本書(shū)里我們可以看到一年級的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時(shí)候，晴媽也沉浸了進(jìn)去，仿佛也回憶起了自己的一年級生活。
當值日生時(shí)，別的小朋友都會(huì )聽(tīng)你的，所以非常不舍紅袖標；別的小朋友惹自己生氣了會(huì )非常氣氛地畫(huà)一些可怕的圖案，然后寫(xiě)上同學(xué)的名字；會(huì )和媽媽抱怨和同學(xué)們之間的“小糾紛”；自己拿了好的分數就開(kāi)心地和媽媽一起分享；抄寫(xiě)黑板上的字，把狗寫(xiě)成了貓；整整一課堂的學(xué)生去家里做客，奶奶做的餅有一座山高；和幾個(gè)活潑的小姑娘，冒險到城外的樹(shù)林子里，迷路了卻沒(méi)有怕沒(méi)有哭。
很棒的一本書(shū)，給大人很多啟示，很氣人卻又非�？蓯�(ài)的孩子們，讓我們學(xué)會(huì )如何愛(ài)護和對待自己的孩子。它記錄了孩子們每時(shí)每刻發(fā)生的成長(cháng)小故事。晴媽看了之后，突然感覺(jué)原來(lái)家家都有一個(gè)“晴晴小朋友”，非�？蓯�(ài)的“晴晴小朋友”。
自從開(kāi)始接觸到注音版的書(shū)籍后，晴晴愈發(fā)愛(ài)上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺(jué)。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來(lái)讀得暢快，卻有一種別樣的自豪在里邊。每次讀完一個(gè)章節，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”�！兑荒昙壭W(xué)生》是一套注音全彩美繪版的書(shū)籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閱讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級了，她和書(shū)里的馬魯霞一樣對二年級充滿(mǎn)著(zhù)期許，那將是怎樣的二年級生活呢？我們也非常期待！
小學(xué)一年級的讀后感12
《童年》是高爾基根據童年時(shí)代創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)代的黑暗、殘暴和不人道。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，遭受著(zhù)精神上和肉體上的折磨和羞辱，承受著(zhù)巨大的痛苦。但高爾基并沒(méi)有對生活失去信心，而是堅定地走了過(guò)來(lái)。高爾基的原名是阿列克謝·馬西莫維奇·比什科夫，他的昵稱(chēng)是阿麗莎。他年輕時(shí)失去了父親，和母親、祖母一起來(lái)到祖父的家里。這一切只是主人公阿萊莎悲慘命運的開(kāi)始。祖父家與其說(shuō)是一個(gè)家，不如說(shuō)是一個(gè)人間地獄。爺爺負責家里的一切。他的脾氣很暴躁，他想要什么就有什么。主人公Alesha經(jīng)常因為犯錯而挨打。兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了分離而爭吵和打架。家里的女人沒(méi)有地位，任憑丈夫責罵和發(fā)泄。這一切給阿麗莎年輕的心靈留下了陰影。
后來(lái)，阿麗莎離開(kāi)祖父的家，獨自進(jìn)入社會(huì )。他曾經(jīng)在很多地方打零工，在這期間，阿萊莎遭受了很多羞辱，但他活了下來(lái)。因為他的堅強，不妥協(xié)和困難的精神和信念一直支持著(zhù)他�，F在我們真的很幸運，不用擔心衣食。然而，小阿麗莎沒(méi)有足夠的食物和溫暖的衣服，她被毆打和羞辱。這些悲慘的場(chǎng)景讓我想知道，如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)期會(huì )發(fā)生什么。你認為那不是人們生活的地方嗎？時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當他們遇到困難，他們想要撤退，逃跑或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：“如果你想要快樂(lè )，你必須先學(xué)會(huì )吃苦�！泵篮玫纳畋仨毟冻龃鷥r(jià)才能長(cháng)久，才能奮斗，才能得到�！�
小學(xué)一年級的讀后感13
《西游記》,是古代四大名著(zhù)之一，這部作品情節生動(dòng)有趣，讀起來(lái)朗朗上口，令我明白做如何事都要堅強。
《西游記》的作者是吳承恩，這是一部長(cháng)篇神魔小說(shuō)。這部書(shū)講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人西天取經(jīng)，最后歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的故事。在師徒四人中，我最喜歡孫悟空了，他機智聰明，在遇到困難時(shí)臨危不亂，一路上斬妖除魔，護送著(zhù)唐僧，最后取得真經(jīng)。在這一路上，唐僧師徒四人遇到了很多困難，但每一次他們都能一一克服，是多么堅強��！他們是多么勇敢��！路途那么遠，他們卻堅持到最后，多么令人贊嘆��！
所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼嬖V我們：做任何事，只要你肯堅持，認真去做，就能掃除一切困難。沒(méi)錯，就像唐僧師徒四人一樣，他們不畏艱辛，沒(méi)有半途而廢，堅持到最后，最終克服一切困難，取得真經(jīng)。我也要像他們一樣，做個(gè)堅強的少年，能夠獨立自主，獨立思考。
就像學(xué)自行車(chē)一樣，從哪跌倒就從哪重新站起來(lái)。剛學(xué)自行車(chē)，搖搖晃晃地從自行車(chē)上摔下來(lái)，摔了我一個(gè)四腳朝天，我很想哭，但我沒(méi)那么做，我咬緊牙關(guān)，重新站了起來(lái)，我重振旗鼓，心里想：我一定要成功。第二次，第三次，我接二連三地摔下來(lái)，十分痛苦，我知道我要堅強。第四次，第五次……不知道過(guò)了多久，我氣喘吁吁，高呼一聲，終于我成功了。
《西游記》的情節令我難忘，它讓我懂得要做一個(gè)堅強的樂(lè )觀(guān)少年。
小學(xué)一年級的讀后感14
《揚子江上游的小傅》真是太精彩了，我一口氣就讀完了。這本書(shū)講了在戰亂時(shí)期主人翁小傅從十三歲到十八歲成長(cháng)的經(jīng)歷，小傅本來(lái)是生活在鄉下的，后來(lái)跟著(zhù)唐老板學(xué)做銅器，和媽媽來(lái)到了重慶城里。在成長(cháng)的過(guò)程中，小傅犯了的錯誤，比如參加，將自已吃飯的錢(qián)全輸光了；經(jīng)不住奸商的吹捧奉承，買(mǎi)了一塊假手表，結果欠了一屁股的債等等，好在小傅能醒悟糾正了錯誤。小傅也做了許多許多的好事，如在教堂英勇救火，挽救了人的；和師傅去外地送貨，機智、勇敢地與強盜斗爭保住了師傅的大筆財產(chǎn)；發(fā)洪水時(shí)，奮不顧身地救了一對素不相識的年邁夫婦。事了小傅身上善良、勤奮、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。小傅生活的環(huán)境是民不聊生的戰亂時(shí)代，在惡劣的生活環(huán)境下，小傅的品質(zhì)是怎樣可貴啊，靠著(zhù)的品質(zhì)，小傅贏(yíng)得了生意伙伴、周?chē)従�、工友和老板的喜�?ài)。他的老板他的師傅唐老板后來(lái)收他為義子，小傅今后的生活將美好。
閱讀小傅的成長(cháng)經(jīng)歷我明白了道理，我告戒自已時(shí)候都不要參加，時(shí)刻要清醒的頭腦，能經(jīng)得住別人的吹捧和蠱惑。學(xué)習要努力不怕吃苦，要熱心助人有正義感。做真正的善良、勇敢、勤奮的人。
小學(xué)一年級的讀后感15
今天我讀了一本書(shū)，叫《成語(yǔ)故事》，書(shū)中有很多個(gè)我們耳熟能詳的成語(yǔ)小故事，其中《自相矛盾》這個(gè)故事 給我留下了深刻的印象。
這一課，講的是一個(gè)楚國人，在推銷(xiāo)矛和盾的時(shí)候，一時(shí)說(shuō)他賣(mài)的盾堅固無(wú)比戳不破，一時(shí)又說(shuō)賣(mài)的矛非常鋒利戳無(wú)不破。由于說(shuō)話(huà)絕對化，前后矛盾，被人一問(wèn)：用你的矛攻你的盾會(huì )怎么樣?結果不能自圓其說(shuō)，陷入尷尬境地。
在日常生活中，有時(shí)候想事情或講話(huà)不注意，也常常會(huì )自相矛盾，比如有時(shí)說(shuō)媽媽對自己很好，放假時(shí)生活上無(wú)微不至的關(guān)心，吃得好、穿得好，玩得好，有時(shí)又說(shuō)媽媽很壞，開(kāi)學(xué)以后什么事都管得很?chē)栏�，中午不睡覺(jué)要管、放學(xué)回家晚一些要管，作業(yè)沒(méi)完成要管，越想越憤憤不平。
又如回老家鄉下我很喜歡那里的青山綠水和小朋友，但又很害怕那里的兇惡的山蚊和可怕的狗;從以上的事例中可以看到：如冷靜下來(lái)想到底對媽媽是愛(ài)還是恨?能把媽媽對自己的嚴格要求也看成是一種愛(ài)，就不會(huì )說(shuō)媽媽壞;只要對鄉下有深厚感情的話(huà)，山蚊和狗就并不可怕了，農村人世代相傳都能生活下去，回去住幾天有什么可怕?
矛盾存在生活中、學(xué)習中，隨處可見(jiàn)，到處都有，我們要用正確的方法和思想去分析，去對待，無(wú)論做事說(shuō)話(huà)，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，這樣才不會(huì )被人笑話(huà)，才不會(huì )尷尬和出洋相。只有這樣才能看清問(wèn)題，清醒頭腦，方向正確，步伐堅定向前進(jìn)!
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