讀《斑羚飛渡》有感集合
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的讀《斑羚飛渡》有感集合，希望對大家有所幫助。
讀《斑羚飛渡》有感集合1
“鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木這些大自然的精靈與人類(lèi)共享大自然傳達出的溫情，令人羨慕、令人向往；在危難時(shí)刻，表現出來(lái)的壯烈令人感動(dòng)、令人敬畏�！�
《斑羚飛渡》講述的是七、八十只斑羚在被逼到絕境時(shí)，表現出來(lái)的壯烈舉動(dòng)。它們在一只高大的公斑羚的帶領(lǐng)下分成兩撥，一撥是老斑羚，一撥是小斑羚和中年斑羚。從老斑羚群中走出一只公羚，它向那撥年輕的斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應聲走了出來(lái)。一老一少走到“傷心崖”，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔了起來(lái)。差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去。老斑羚緊跟其后，頭一勾，也縱身竄躍出去，它犧牲了！小斑羚卻踩著(zhù)老斑羚的背，奇跡般地跳過(guò)去了。
老斑羚們?yōu)榱俗约旱姆N族能夠延續下去，不惜犧牲自己的生命，這樣偉大的舍己救人的精神，真令我感動(dòng)！
今天，我在報紙上看到了一個(gè)消息，講的是一位三十多歲的女士正在打電話(huà)的時(shí)候，突然從后面竄出一個(gè)二十歲左右的小伙子，他猛地搶了手機，拔開(kāi)腿就跑。那位女士一邊追一邊大叫：“快來(lái)人呀！快來(lái)人呀！抓小偷呀！”四周的人有的跟著(zhù)叫，有的趕緊走了，有的坐著(zhù)看熱鬧……就是沒(méi)有一人幫忙追，他們還念念有詞。女人們說(shuō)：“我們膽兒小，這見(jiàn)義勇為的事應該是男人們做的�！蹦腥藗冋f(shuō)：“你說(shuō)那歹徒，有點(diǎn)兒真功夫，還說(shuō)不定有真兇器，咱沒(méi)有呀，去了還不是白白送命嗎？我們還這么年輕，怎么可以就這樣冒險呢？”那些幼稚、純樸的孩子本來(lái)是想去的，可他們剛剛邁開(kāi)腳步，就被大人們伸出的手拽了回來(lái)，一個(gè)勁地告誡他們，不要惹事生非，就這樣，小偷“正大光明”地逃走了。
咱們都會(huì )說(shuō)“社會(huì )是我家，防搶靠大家”，羚羊為了大家而獻身，我們人類(lèi)，難道就不如斑羚嗎？讓我們學(xué)習斑羚那種舍己為人的奉獻精神吧！陳玉芳
讀《斑羚飛渡》有感集合2
動(dòng)物擁有犧牲精神，而人類(lèi)正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個(gè)故事。今日，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬(wàn)分。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到悲痛崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮此刻我的腦海中：一只老斑羚走出來(lái)，帶著(zhù)小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出此刻小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了悲痛崖的另一面�？墒�，此時(shí)，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過(guò)這篇文章，我又想起了另一個(gè)故事：如果突然起火，螞蟻們會(huì )抱成一團往前滾，雖然最外圈的螞蟻會(huì )犧牲，可是里面的螞蟻卻能安全的存活下來(lái)。相反，有些人卻認為自我的利益比什么都重要，不顧別人的生命來(lái)完成自我的存活。
直到此刻，這個(gè)故事依然浮此刻我的腦海中，真期望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋！
讀《斑羚飛渡》有感集合3
讀完《斑羚飛渡》，放下書(shū)，閉上眼，我鼻子酸酸的，傷心崖上那悲壯感人的一幕，仍久久地浮現在我的腦海里，我被這些斑羚在危難時(shí)刻表現出來(lái)的智慧、勇氣和舍己為人的精神深深感動(dòng)了！
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)感人的故事：一群斑羚被逼至絕境，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。我不禁想起在汶川大地震中，有許多人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲自己：譚千秋老師，在地震到來(lái)的時(shí)候，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上保護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，而他卻永遠離去了；還有一個(gè)小男孩用雙手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊。其實(shí)，在我們身邊，也有許多小事，雖然不需要付出生命，但同樣可以感動(dòng)和鼓舞我們。比如，有一次，天氣突然轉冷，我和媽媽走在路上，媽媽看到我很冷，就脫下她自己的外套給我穿上，我暖和了，可媽媽卻凍得瑟瑟發(fā)抖；在公交車(chē)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)年輕人給老爺爺、老奶奶讓座……
在贊美斑羚的同時(shí)，我也痛恨那些狩獵的人，他們是罪魁禍首。雖然斑羚只是一種動(dòng)物，但它們也有自己的生活，也有深?lèi)?ài)的親人和伙伴，獵人們啊，你們太殘忍了！你們是否想到你們的槍聲，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園，失去了親人和朋友，畢竟它們也是生命，也有生存的權利。人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？
文章最后寫(xiě)到：“只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著(zhù)傷心崖，一頭連著(zhù)對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中”，這也許是鐮刀頭羊對狩獵者無(wú)聲的抗議吧。我深深的贊嘆斑羚這種舍己為人的精神，它使我懂得要多為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )付出，同時(shí)我也希望人類(lèi)不要再捕殺動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處，做動(dòng)物的好朋友，那世界將會(huì )更加美好。
讀《斑羚飛渡》有感集合4
對于動(dòng)物甚至人類(lèi)而言，生命是無(wú)比珍貴的。懂得好好保護自己的生命，可以說(shuō)是一種責任，更是一種美德，畢竟生命只有一次。當生命與其他事情發(fā)生沖突的時(shí)候，我們首先應該考慮的是怎么保護我們的生命。但是，如果能犧牲自己的性命去成全他人，那么我們可以將這種行為稱(chēng)為“高尚”。
捧起《斑羚飛渡》細細閱來(lái)，一場(chǎng)生命的廝殺逐漸在我眼前清晰起來(lái)：面對人類(lèi)兇殘的追捕，羚羊群并沒(méi)有慌張地逃散，而是有序地排成兩隊——年輕的羊一隊，年老的羊一隊。因為位置的空缺，頭羊無(wú)怨無(wú)悔地站入了年老的隊伍。接下來(lái)，他們開(kāi)始了延續生命的起跳。小羊首先起跳，當快跳到一半時(shí)，老羊快速起跑，正是這種起跳時(shí)間的先后，形成了一定的高度差，使得小羊在快要落地時(shí)，成功落在老羊背上，并以老羊的背為起跳點(diǎn)，再次起跳，飛躍天塹，直到安全到達對面的山崖。而老羊心甘情愿墜入深淵，摔得粉碎。小羊們脫險了，而老羊們卻死去了，但他們沒(méi)有一絲的抱怨，沒(méi)有一絲的后悔，更多的是內心的喜悅，喜悅自己的犧牲換來(lái)了后代們的生存�？吹竭@里，我情不自禁地傷感起來(lái)，老羊們那悲壯的起跳姿勢深深地印在了我的腦海中！
再看看人類(lèi)，我不禁陷入沉思�；蛟S小羊們?yōu)閾碛羞@樣的前輩而感到驕傲，而我卻為人類(lèi)的行為感到羞恥。人和動(dòng)物都是地球的生物，應該是平等的，我們不能因為自己的強大而輕視別人的生命，對待他人公平，那么別人也會(huì )公平地對待你，我想這些定律大家都應該知道�？墒悄切┦葰⒌墨C人卻明知故犯，用武器無(wú)情地掠奪比他們幼小的生命。再回頭看看那些老羊，他們難道真的不怕死嗎？但是他們卻甘愿付出，同樣是死亡，可他們死得很光榮，至死都沒(méi)有拋棄自己的同伴，那是一種怎樣的團結精神��！就因為這種團隊精神的升華，給予了他們勇于面對死亡的勇氣，他們用自己生命的閃光點(diǎn)照亮了整個(gè)世界！
最后再聯(lián)系自身，當我們坐在明亮的'教室里的時(shí)候，不是也可以把這種團結精神給發(fā)揚下去嗎？愛(ài)護好自己的團隊也是我們校園生活不可或缺的一部分。關(guān)心幫助同學(xué)、共同打掃班級衛生，在同學(xué)困難的時(shí)候伸出自己的援手，哪怕只是小小的借他人橡皮、鉛筆的行為，也是團結集體的體現！人的生命有限，怎樣把自己有限的生命活成無(wú)限的閃光點(diǎn)，照亮他人甚至照亮整個(gè)世界，就看我們是否有一顆為他人服務(wù)的心，并能否積極地付諸行動(dòng)！你呢，愿意和我一起努力，成為這樣的人嗎？
讀《斑羚飛渡》有感集合5
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。
斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓讀者感到精神的震撼，會(huì )啟發(fā)人們重新認識這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。文章贊揚了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。
我們要像斑羚一樣，在遇到危急的的情況下，臨危不懼，不要為了個(gè)人的利益而毀滅了整個(gè)群體的利益，導致無(wú)法挽回，我們有時(shí)要犧牲一部分，從而來(lái)挽救一部分群體，這樣，才不會(huì )導致整個(gè)群體滅亡。
為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量��！連獵人們也不覺(jué)放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著(zhù)一位領(lǐng)導者的身份，冷靜鎮定地指揮著(zhù)斑羚群。當種群得到延續時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！
斑羚身上那種無(wú)私的奉獻精神，它的無(wú)私奉獻，舍己為人的精神令人感到驚嘆！讓我們深刻的體會(huì )到斑羚的悲壯，是有圣神不可侵犯的！也讓我對人類(lèi)感到悲哀，人類(lèi)大量捕殺動(dòng)物最后導致許多動(dòng)物瀕臨滅絕，為了個(gè)人的利益，不顧一切！
人類(lèi)的槍雖然可以消滅鐮刀頭羊的肉體，但是卻永遠消滅不了他的精神，他的精神，在他走向懸崖峭壁的那一刻時(shí)，似如綻放了無(wú)限的光芒，感到無(wú)比的震撼！
“捐軀赴國難，視死忽如歸�！卑吡鐐�?yōu)榱瞬蛔屨麄�(gè)滅絕，舍己為人的精神，讓人們感到多么的震撼！
讀《斑羚飛渡》有感集合6
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被—逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
看到這兒，我的眼圈紅了，沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏(yíng)得生存的機會(huì )，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì )那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路！
動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為感動(dòng)和震驚。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒�！爸灰�(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！彼S護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
我們應該與動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當作機器使用；更不要讓它們死于非命！
沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì )遭到破壞，長(cháng)期下去，更會(huì )嚴重地影響到人類(lèi)自己的生存。世界不會(huì )因為一種動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì )因為生態(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們人類(lèi)自己。
讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！
讀《斑羚飛渡》有感集合7
前兩天，我學(xué)習了《斑羚飛渡》這篇課文，同樣，我和作者都為之震驚……親愛(ài)的讀者，你呢？
在面對獵人們的追捕下，斑羚們全群陷入絕境，他們被獵人逼到兩座山峰的邊緣，山名傷心崖�；蛟S有令人傷心的地方吧！據介紹兩座山峰之間有六米遠，而要獲得生存的機會(huì )，就必須越過(guò)這六米遠的陡崖。并且最雄壯的斑羚能跳五米遠，而年輕斑羚也只能跳四米遠，怎么辦呢他們漸漸感到絕望了……這時(shí)，鐮刀頭羊作為種族的首領(lǐng)，英勇的站了出來(lái)，它迅速指揮斑羚們，想出用一半拯救另一半的辦法，用老斑羚的身體為年輕斑羚作墊腳石，在空中完成對接，而每一只斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只斑羚要摔得粉身碎骨，但他們并不畏懼，從容的走向死亡……
到最后，傷心崖上只剩下那只鐮刀頭羊，它無(wú)畏的走向那道燦爛的彩虹……
我覺(jué)得它們身上所表現出來(lái)的崇高品質(zhì)帶給我們思考的機會(huì )。而在這篇文章中，我們人類(lèi)充當的是一個(gè)不光彩的角色。因此，我們應該有所醒悟，吸取教訓。我們應該懂得，動(dòng)物的生死與否是我們人類(lèi)所做的活動(dòng)而決定的。殘酷的人類(lèi)，可以手下留情了么？讓我們共同創(chuàng )造美好的地球家園，好不好？
讀《斑羚飛渡》有感集合8
這是一本描寫(xiě)野生動(dòng)物生死傳奇的書(shū)，這里寫(xiě)到了作者與動(dòng)物之間的感人故事，這是一本能打動(dòng)讀者的書(shū)——《斑羚飛渡》
當我看了這本書(shū)時(shí)，心里激起千層浪，久久不能平靜。每一個(gè)故事都是那么感人，那么離奇，特別是《斑羚飛渡》這個(gè)故事，真讓人難以想象，在那樣的絕境中，鐮刀頭羊是何等的冷靜才想出了這樣一個(gè)辦法：用一只老斑羚的性命挽救一只小斑羚的性命。而且老斑羚還甘愿為小斑羚犧牲，那需要多大的勇氣��！就是這樣一個(gè)急中生智的辦法，才避免了斑羚家族的一場(chǎng)的屠殺，可惜的是，指揮這場(chǎng)逃生的鐮刀頭羊卻死了，所以我還感到很惋惜。這么多的小斑羚逃過(guò)了這一劫，但是它們以后的生活還是要靠自己，所以，我希望，這些小斑羚長(cháng)大以后，能比鐮刀頭羊還機智、勇敢。
這本書(shū)讓故事中的情節全部展現在我的面前，讓我的心隨著(zhù)故事的情節顫抖。這本書(shū)的情節描寫(xiě)是那么詳細，幾乎讓我愛(ài)不釋手，讀了好多遍也覺(jué)得不夠，覺(jué)得故事中還有好多值得去體會(huì )的地方。
還有，書(shū)中有幾個(gè)故事是用風(fēng)趣幽默的話(huà)來(lái)描寫(xiě)的，比如：《雙間離熊》等等，《雙間離熊》這個(gè)故事，寫(xiě)的農波丁用自己的辦法，讓兩只熊鬧起了矛盾，最后自己得到了好處——白撿了兩只熊。這就叫做“相爭，漁翁得利”。哈哈！真是聰明！當然，這與他多年的經(jīng)驗是分不開(kāi)的。
《斑羚飛渡》這本書(shū)讓我們深入了解了動(dòng)物，了解了人與動(dòng)物之間發(fā)生的一幕幕感人的故事。
讀《斑羚飛渡》有感集合9
《斑羚飛渡》沈石溪創(chuàng )作，選自其小說(shuō)集《和烏鴉做鄰居》。該小說(shuō)虛構描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)有趣而又生動(dòng)，我每次讀起來(lái)都會(huì )被深深吸引。暑假里，我又一次讀了《斑羚飛渡》這本小說(shuō)。
《斑羚飛渡》是一本精彩卻略帶點(diǎn)悲情的小說(shuō)，書(shū)中講述了狩獵隊捕捉斑羚的場(chǎng)景。一群斑羚被人類(lèi)逼到了傷心崖邊，它們走投無(wú)路的時(shí)候，為了讓自己的下一代活下去，老斑羚們不惜犧牲自己的性命，一個(gè)個(gè)跳下懸崖，讓小斑羚們踩著(zhù)自己的脊背飛躍懸崖，而自己卻跌落崖底。那一瞬間，獵人們都震驚了，那一瞬間，在彩虹的映照下，顯得無(wú)比壯烈。
看了這個(gè)故事，我深深地被感動(dòng)了，這就是動(dòng)物們對孩子的愛(ài)，就像父母對孩子的愛(ài)一樣偉大、無(wú)私。像汶川地震的時(shí)候那位年輕的媽媽不惜犧牲自己的性命也要把孩子安全地護在身下；像發(fā)洪水時(shí)那個(gè)一直把孩子舉在肩上而自己在水中淹死的爸爸。而我們爸爸媽媽在生活中也是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我，愛(ài)護我，把最好的東西都給我，在我遇到困難的時(shí)候伸出援助之手。他們和這些老斑羚們一樣，都有一顆為了孩子偉大無(wú)私的愛(ài)心。
讀《斑羚飛渡》有感集合10
今天我讀了《曹文軒教你讀小說(shuō)》這本書(shū)，其中有一篇文章使我感觸很大，名字叫《斑羚飛渡》，我讀完后，可以說(shuō)是完全被震撼了。原來(lái)，動(dòng)物們有快樂(lè )，也有痛苦，有靈性，更有感情。
對于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。如果有人愿意犧牲自己的生命去保全他人，那是多么高尚！一群斑羚被逼到了傷心崖上，正當大家手足無(wú)措的時(shí)候，鐮刀頭羊在彩虹橋的啟示下，竟想出“犧牲一半，挽救一半”的辦法來(lái)挽救種族的生存，讓年輕羚羊踏著(zhù)老年羚羊的背落到了對面的山峰上，而那只鐮刀頭羊卻消失在了一片燦爛之中……多么感人的一幕啊，老斑羚心甘情愿犧牲自己寶貴的生命為下一代開(kāi)通一條生存的通道，是那么么的可敬可佩！
連動(dòng)物都知道生命的可貴，懂得不惜一切代價(jià)讓生命得以延續，我們人類(lèi)不是更應該懂得這些嗎？每個(gè)人都應該珍愛(ài)每一個(gè)生命，尊重每一個(gè)生命，善待動(dòng)物，善待我們生活的這片土地。如果我們亂砍濫伐，可曾想過(guò)鳥(niǎo)兒會(huì )因此無(wú)家可歸？如果我們?yōu)榱俗约旱拿牢度?dòng)物，可曾想到動(dòng)物會(huì )面臨滅絕？如果我們?yōu)榱俗约旱乃接テ茐纳鷳B(tài)、環(huán)境，可曾想到這會(huì )影響到人類(lèi)自己的生存？
為了大自然，也為了人類(lèi)，請讓我們和動(dòng)物成為好朋友，好好愛(ài)惜我們擁有的一切吧！這樣世界才會(huì )變得更加美好，更加和諧！
讀《斑羚飛渡》有感集合11
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)令人動(dòng)容的動(dòng)物故事。在被逼入絕境時(shí)，羚羊用自己的生命換來(lái)了種群的生存，在傷心崖上架起了一座生死之橋。
在生死攸關(guān)之季，誰(shuí)給想到羚羊有這樣決然的決定呢？誰(shuí)能想到羚羊有這樣孤注一擲的智慧呢？更有誰(shuí)能想到老羚羊這樣無(wú)私的奉獻呢？沒(méi)有逃避，沒(méi)有猶豫，老羚羊們都安然地走向深淵，走向一條死亡之路，但是這樣的死亡，卻讓我們看到了生命的怒放，這就好像是它們應盡的義務(wù)一樣。人世間，能有什么有這樣的偉大，能和這不顧生死的奉獻精神比擬呢？老羚羊的舍己為人的品質(zhì)，讓我十分震撼。
在生活中，沒(méi)有什么要我們獻出生命，但是老羚羊的這種甘愿犧牲自己的精神，卻是值得我們學(xué)習。還記得5.12汶川地震嗎？震后短短時(shí)光，我們這遙遠小城，也得到了訊息，頓時(shí)，全校上下都行動(dòng)起來(lái)，為汶川的災后重建出一份力，我也從我的積蓄里倒出一堆閃閃的硬幣，鄭重的放入募捐箱，希望用我的微薄之力，祝福遠方的朋友，獻上自己的一份愛(ài)心。
不是只有在生死存亡的一瞬間的奉獻才是一定是偉大的，我們要做的是好好的學(xué)習，多關(guān)心他人，生活中獻出自己的愛(ài)，并傳承這樣的美德。
《斑羚飛渡》告訴了我們奉獻的偉大，讓我們向這些老羚羊們致敬，做一個(gè)樂(lè )于奉獻的人！
讀《斑羚飛渡》有感集合12
我讀完《斑羚飛渡》這本書(shū)，知道了老年斑羚把年輕斑羚送到對面懸崖上，而老年斑羚生命卻走到了盡頭。
《斑羚飛渡》這本書(shū)主要記敘了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。表現了斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。
讀到這里我的眼睛有些濕潤了，在取一部分斑羚來(lái)繁衍后代，和一起死之間，他們選擇了后者。因為不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當中有老有少，要單獨跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。最后，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲，斑羚群應聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。所以每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著(zhù)這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種連一部分人類(lèi)都沒(méi)有的精神活生生地體現在斑羚的身上。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪。秩序井然，快速飛渡，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，他們有了堅定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。斑羚雖然弱小，可是他們甘愿犧牲自己來(lái)維持自己的種族，用生命為下一代搭起生命之橋。而在生活中，人類(lèi)號稱(chēng)自己是最偉大的，站在生物鏈的最頂端。難道真的非要殺這些動(dòng)物不可？都是自私！都是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的良心！使他們?yōu)榱怂嚼裁炊甲龅某鰜?lái)。
所以，我們應該學(xué)習故事中的斑羚不被私利沖昏頭腦，為了自己的種族，可以無(wú)悔的犧牲自己。
讀《斑羚飛渡》有感集合13
對于斑羚的認識，我只停留在它們是一群可愛(ài)的草食類(lèi)動(dòng)物。然而，讀了沈石溪的短篇小說(shuō)《斑羚飛渡》，我有一點(diǎn)震撼，有一點(diǎn)敬佩。腦海中始終浮現著(zhù)那一幕震撼人心的斑羚飛渡……
《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講了一群可憐的斑羚被沈石溪和狩獵隊趕到了崖邊，對面雖有一塊突出的石頭伸向這邊斑羚所在的懸崖，當然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當中有老有少，要單獨跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。往后退，是咆哮的狗群和幾十枝會(huì )噴火閃電的xx，往前走，是幾十丈深的絕壁，斑羚們只能等死。頭羊走了出來(lái)，頭羊讓羊群在一條彩虹下分成兩隊，一對是年輕的，一對是年老的。頭羊為了保持兩隊數量，自己走到了年老的那對里原來(lái)，年輕斑羚要比老年斑羚略為早地起跳，當躍到半空中時(shí)，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身體奇跡般地再度升高，用這來(lái)跨越剩下的路程。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身骨�！钡降资鞘裁戳α吭谥С种�(zhù)這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認為只有人類(lèi)才有的精神活生生地體現在斑羚的身上�！皼](méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪。秩序井然，快速飛渡，”沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
讀完《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)，那震撼人心的飛渡依舊歷歷在目。是呀，人生道路不可能一帆風(fēng)順，面對挫折我們一定要有斑羚的勇氣，斑羚的坦然。
讀《斑羚飛渡》有感集合14
放假那天，老師讓我們讀了許許多多的書(shū)，其中令我影響最深刻的是《斑羚飛渡》這本書(shū)�！栋吡顼w渡》記錄了沈石溪在云南西雙版納與動(dòng)物親密接觸的故事，三十多年前的西雙版納，人口稀少，交通不便，沒(méi)有工業(yè)污染，旅游業(yè)也還沒(méi)有開(kāi)放。真以為如此，才能保持這完美的自然生態(tài)。郁郁蔥蔥的熱帶雨林覆蓋山河谷，清澈見(jiàn)底的泉水環(huán)繞村村寨寨，這里有狡猾的狐貍。恩怨分明的大象，還有為了自己的下一代而犧牲自己的斑羚......
《斑羚飛渡》講的是沈石溪和村民把斑羚逼上了懸崖，正準備捕捉的時(shí)候，老羚羊做出了一個(gè)偉大的決定：愿意犧牲自己來(lái)挽救子孫。因為年輕的斑羚逼老斑羚多十幾只，所以頭羊又帶著(zhù)幾只偏老的羊走了出來(lái)，讓年輕的羚羊們利用他們當跳板跳過(guò)去，成功逃生，而老斑羚們卻墜入懸崖，失去了生命。當讀到領(lǐng)頭羊中彈后都沒(méi)有倒下，邁著(zhù)堅定的步伐消失在一片燦爛之中的時(shí)候，我的眼淚流了下來(lái)。
在這本書(shū)中還介紹了其他動(dòng)物的故事，看到了我們所不知道的一面，他們有感情。有親情，我想只要我們大家愛(ài)護大自然，愛(ài)護動(dòng)物，那會(huì )是一個(gè)多么美好的世界啊。
讀《斑羚飛渡》有感集合15
老師發(fā)給我們的幾本書(shū)中，其中一本是《斑羚飛渡》，書(shū)中描述的“斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命”的故事令我感動(dòng)，也影響了我對斑羚這個(gè)群體的認識。
這本《斑羚飛渡》講的是獵人在獵狗的幫助下把一群斑羚逼到夏洛山的傷心崖上。這群斑羚走到了傷心崖上，算是走上了絕路。往后退，是咆哮的狗群和十幾支會(huì )噴火閃電的打獵的槍?zhuān)煌白�，是幾十丈深的絕壁，如果是掉在沙河里的話(huà)，小命都得玩兒完；要如果能跳到對面的山峰上，當然就絕路逢生轉危為安了。
過(guò)了一會(huì )兒，斑羚群漸漸安靜下來(lái)，所有目光都看這一只頭羊身上，讓它想辦法，結果它們憑借熟練的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏(yíng)得了種群的生存機會(huì )。
斑羚在飛渡中所表現出的勇于犧牲、視死如歸的精神，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的感人行動(dòng)，會(huì )讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì )啟發(fā)人們重新認識這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。
這本書(shū)很有趣，書(shū)里面描寫(xiě)的細節非常多，看著(zhù)看著(zhù)，就覺(jué)的？心里一下子變得高興起來(lái)，大家可以到書(shū)城去買(mǎi)《斑羚飛渡》這本書(shū)哦，和我一起閱讀吧！
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