七年級《昆蟲(chóng)記》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的七年級《昆蟲(chóng)記》讀后感 ，歡迎大家分享。
近段期間，我讀了昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》。
法布爾自幼便癡迷于大自然的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，前后更是耗費一生時(shí)光來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)，贏(yíng)得了世人的盛贊，被當時(shí)法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng )造人”，被大文豪雨果稱(chēng)贊為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”，而進(jìn)化論之父達爾文則稱(chēng)他為“無(wú)與倫比的觀(guān)察家”。
在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾以其充滿(mǎn)愛(ài)與詩(shī)意的語(yǔ)言，向人們展現了一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界：蟑螂外表看起來(lái)很虔誠，但是性情非常兇猛，它有像鐮刀一樣的捕捉足，常對過(guò)路的昆蟲(chóng)發(fā)出致命的一擊；人們卻說(shuō)蠶是個(gè)懶家伙，但實(shí)際上他很勤快、自食其力；反而是螞蟻常來(lái)?yè)屗氖澄�；螢火蟲(chóng)一閃一閃的發(fā)著(zhù)亮光，給人以無(wú)限美好的遐想，殊不知它卻有著(zhù)相當高超也相當殘忍的獵食方法；蜘蛛和蜂類(lèi)卻都是天生高明的建筑學(xué)家。它們運用幾何學(xué)，一個(gè)把網(wǎng)織的對稱(chēng)而結實(shí)，一個(gè)把巢建的穩固而精致；還有快樂(lè )的歌唱家蟋蟀，愛(ài)自由的天牛，為愛(ài)而生的大孔雀蝶笨拙可笑的松毛蟲(chóng)……
在這里，每一種昆蟲(chóng)的.習性、工作、繁衍、死亡都在作者孜孜不倦的求索中活靈活現，富含靈性、智慧，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過(guò)程，讓人感受生命之美和文學(xué)的魅力。
法布爾總是珍惜每一個(gè)生命，哪怕是微小的生命，他也從不傷害它們。昆蟲(chóng)和我們一樣有自己可愛(ài)的小寶寶，它們有自己的家，各有各的本領(lǐng)，只不過(guò)人類(lèi)聽(tīng)不懂它們的語(yǔ)言。
我喜歡這本書(shū)，希望大家和我一樣努力閱讀每一個(gè)文字，也希望大家能隨時(shí)關(guān)注我們身邊的每個(gè)生物。暢游知識海洋探索奇妙昆蟲(chóng)
文張琪
所謂讀書(shū)，不只是表面那么簡(jiǎn)單，也要讀好書(shū)，深入地去探索，一本好書(shū)就相當于交了一位益友。在知識的海洋中是暢游不盡的……
最近老師推薦了幾本書(shū)給同學(xué)們看，因為幾本書(shū)的名字都是那么的枯燥，所以隨便挑了一本《昆蟲(chóng)記》。
這是法布爾所著(zhù)，書(shū)中講述的就是各種昆蟲(chóng)的生活、習性。
在神秘的池塘中，那里有蝌蚪，蠑螈、水甲蟲(chóng)，還有各種神奇而意想不到的東西。
法布爾兒時(shí)是很頑皮的小男孩，母親囑咐他干活，他卻光顧著(zhù)玩，還帶了一大堆石頭回家，母親將他責罵一番，她殊不知里面的甲蟲(chóng)是法布爾耗盡多長(cháng)時(shí)間得來(lái)的。
他曾經(jīng)還將幾只螳螂放在一起，幾天之后，螳螂開(kāi)始吃食自己的同類(lèi)，甚至吃掉丈夫。有時(shí)連自己的孩子都不管，這不是一個(gè)慈母的所作所為。螳螂看似虔誠，實(shí)至是“捕獵高手”，殘忍至極。
還記得蝗蟲(chóng)吧，每一個(gè)孩子都會(huì )被它興奮到，但一提到蝗蟲(chóng)，第一想到的就是那些殘害莊稼的。但法布爾想到的卻是如果蝗蟲(chóng)吃掉了不需要的那些，會(huì )怎樣。
蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵各不相同，有的也會(huì )像螳螂那樣棄子，這不是慈母的表現�；蛟S這也可能是它在訓練幼兒呢？
這些我卻不明白……
我不懂昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，不懂昆蟲(chóng)的習性，直到翻開(kāi)這本書(shū)。我知道了昆蟲(chóng)的殘忍和它的狠心，還有神秘與奇妙……
法布爾的這本書(shū)，用盡畢生心血，記載了各種昆蟲(chóng)。從小對昆蟲(chóng)的興趣，為他墊上了鋪路石。
感謝這本書(shū)，讓我重新認識了自然界的昆蟲(chóng)，也讓我深深地愛(ài)上這些小家伙！
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